Vraagtypen in Lectora Online
|
|
- Anneleen de Groot
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vraagtypen in Lectora Online Voor het ontwikkelen van e-learning maken we gebruik van de auteurstool Lectora Online. Je kunt binnen Lectora Online gebruik maken van de volgende mogelijkheden: 1 Informatie/presentatie in de vorm van teksten, afbeeldingen, video s etc. 2 Vraagtypen met score; o Ja/nee o Meerkeuze o Multiple respons o Fill in the blank o Number Entry o Matching o Rank / sequence o Drag en drop o Hotspot 3 Vraagtypen zonder score; o Kort antwoord o Essay o Likert Bij de vragen kunnen afbeeldingen worden ingeladen. Ook bij antwoordopties is het mogelijk om afbeeldingen in te voegen. Lectora Online biedt de mogelijkheid om per vraag feedback te geven. De feedback kan gegeven worden in de vorm van: een pop-up; een tekstblok; koppeling naar een pagina in de E-learning; verwijzing naar tekstblok in de E-learning; verrichten van een bepaalde actie. Ook is het mogelijk om een maximum aantal pogingen in te geven die cursisten krijgen om de vraag te beantwoorden. Als u gebruik maakt van een maximum aantal antwoordpogingen, is het mogelijk om feedback per antwoordpoging in te stellen. Hieronder worden de vraagtypen kort toegelicht. 1
2 1 Informatie/Presentatie Informatie/presentatie is speciaal ontworpen voor het presenteren van theorie, zonder dat er vragen worden gesteld. De presentatie van leerinhoud kan bestaan uit (een combinatie van) tekst, een afbeelding, een video, een animatie (al dan niet met een voice-over stem) en/of een audiofragment. Indien u kiest voor Informatie/Presentatie, voer dan de volgende opdracht uit: bepaal welke inhoud, video, afbeeldingen, animaties e.d. op de slide komen te staan. Toelichting: Schrijf de tekst in tekstvakken in het storyboard in powerpoint. Geef duidelijk aan of voor een afbeelding een vergroting mogelijk moet zijn of en waar popup vensters of een Mouse over gemaakt moeten worden. 2
3 2 Vraagtypen met score Ja / nee Het vraagtype True or False is vooral geschikt voor het testen van theoretische kennis. In deze werkvorm wordt er een vraag gesteld, en worden 2 antwoordalternatieven gepresenteerd aan de cursist. De cursist maakt hieruit zijn keuze. Indien u kiest voor het vraagtype True / False, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordalternatieven. Geef aan welk antwoord correct is. 3
4 Meerkeuze Het vraagtype Multiple Choice is vooral geschikt voor het testen van theoretische kennis. In deze werkvorm wordt er een vraag gesteld, en worden minimaal 3 antwoordalternatieven gepresenteerd aan de cursist. De cursist maakt hieruit zijn keuze. Indien u kiest voor het vraagtype Multiple Choice, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordalternatieven. Geef aan welk antwoord correct is. Geef aan of de antwoordalternatieven op de pagina komen te staan of dat ze als drop down lijst gepresenteerd moeten worden. 4
5 Multiple Respons Het vraagtype Multiple Respons is vooral geschikt voor het testen van theoretische kennis. In deze werkvorm wordt er een vraag gesteld, en worden minimaal 3 antwoordalternatieven gepresenteerd aan de cursist. De cursist maakt hieruit zijn keuze. Indien u kiest voor het vraagtype Multiple Response, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordalternatieven. Geef aan welke antwoorden correct zijn. 5
6 Fill in the blank Het vraagtype fill in the blank is geschikt om cursisten productief met de leerstof bezig te laten zijn, doordat zij zelf het antwoord moeten formuleren. Indien u kiest u voor het vraagtype fill in the blank, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de juiste antwoordmogelijkheden. Denk hierbij aan verschillende mogelijke schrijfwijzen (hoofdletters vs. kleine letters, met of zonder koppelteken etc.) 6
7 Number entry Het vraagtype Number entry is geschikt om cursisten productief met de leerstof bezig te laten zijn, doordat zij zelf het antwoord (in getallen) moeten formuleren. Indien u kiest u voor het vraagtype Number entry, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en het juiste antwoord. Bij het antwoord kun je denken aan categorieën (bijv. antwoorden tussen 1-10 zijn goed) of groter dan, kleiner dan en is gelijk aan. 7
8 Matching Het vraagtype matching is vooral geschikt voor het testen van inzicht in en toepassen van kennis. In deze werkvorm wordt er een vraag gesteld waarbij de cursisten 2 onderwerpen die bij elkaar horen met elkaar moet verbinden. Er kunnen ook verkeerde onderwerpen worden ingevoerd, waardoor de keuze moeilijker kan worden gemaakt. Indien u kiest voor het vraagtype matching, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordmogelijkheden. Geef aan welke antwoorden bij elkaar horen. Bepaal de wijze van scoren: een score per goed antwoord of een score voor alle goede antwoorden tezamen. 8
9 Rank / Sequence Het vraagtype Rank / Sequence is vooral geschikt voor het testen van inzicht in en toepassen van kennis. Bij dit vraagtype wordt een vraag gesteld waarbij cursisten de antwoorden in de juiste volgorde moeten zetten. Indien u kiest voor het vraagtype Rank / Sequence, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordalternatieven. Geef aan welke antwoordvolgorde correct is. Geef aan of de antwoordalternatieven op de pagina komen te staan en de volgorde in nummers aangegeven moeten worden of dat ze als drop down lijst gepresenteerd moeten worden. 9
10 Drag and Drop Het vraagtype Drag and drop is geschikt voor het testen van inzicht in en toepassen van kennis. Bij 'drag and drop' gaat het erom dat afbeeldingen naar een andere afbeelding gesleept moeten worden. Hierbij moet de juiste plaats van de gesleepte afbeeldingen aangegeven worden. Er is dus één achtergrondafbeelding. Het aantal afbeeldingen dat geplaatst kan worden is maximaal 50. Een score kan worden toegekend aan elk afzonderlijk geplaatste afbeelding of aan het geheel van geplaatste afbeeldingen. Er kunnen ook verkeerde onderwerpen worden ingevoerd, waardoor de keuze moeilijker kan worden gemaakt. Bij drag and drop vragen wordt de gokkans sterk verminderd t.o.v. multiple choice vragen. Ook vragen ze een actievere houding van de cursist. Indien u kiest voor het vraagtype drag and drop', voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en de antwoordmogelijkheden (afbeelding). Geef aan welk antwoord waar hoort. Bepaal de wijze van scoren: een score per geplaatste afbeelding of een score voor het geheel van geplaatste afbeeldingen. 10
11 Hotspot Het vraagtype Hotspot is geschikt voor het testen van inzicht in en toepassen van kennis. Hotspotvragen worden beantwoord door de juiste locatie in een afbeelding te markeren. Het kan daarbij om één of meerdere locaties op een afbeelding gaan. Voorwaarde voor het gebruik van hotspotvragen is dat afbeeldingen duidelijk moeten zijn. Er zijn maximaal 50 hotspots mogelijk. U kunt ervoor kiezen aan elke correcte markering afzonderlijk punten toe te laten kennen, mits een correct antwoord meer dan één gemaakte keuze impliceert. Indien u kiest voor het vraagtype 'hotspot', voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag en markeer de correcte antwoorden. Bepaal de wijze van scoren: een score per juiste markering of een score voor het geheel van juiste markeringen. 11
12 3 Vragentypen zonder score Short Answer Het vraagtype short answer is geschikt om cursisten productief met de leerstof bezig te laten zijn, doordat zij zelf het antwoord moeten formuleren. Het antwoord kan maximaal 2048 tekens bevatten. NB: Bij het vraagtype Short Answer wordt er niet op het gegeven antwoord gecontroleerd. Je kunt in de feedback het juiste antwoord op de vraag geven. De cursist dient zelf dit antwoord te vergelijken met het door hem gegeven antwoord. Deze vraagvorm kan daarom ook niet worden gebruikt in een toets. Indien u kiest u voor het vraagtype short answer, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag. 12
13 Essay Het vraagtype Essay is geschikt om cursisten productief met de leerstof bezig te laten zijn, doordat zij zelf het antwoord moeten formuleren. Het antwoord kan maximaal 2048 tekens bevatten. NB: Bij het vraagtype Éssay wordt er niet op het gegeven antwoord gecontroleerd. Je kunt in de feedback het juiste antwoord op de vraag geven. De cursist dient zelf dit antwoord te vergelijken met het door hem gegeven antwoord. Deze vraagvorm kan daarom ook niet worden gebruikt in een toets. Indien u kiest u voor het vraagtype Essay, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vraag. 13
14 Likert Het vraagtype Likert is vooral geschikt voor peilen van meningen van cursisten. Op een antwoordschaal met minimaal 3 en maximaal 5 opties kunt u vragen laten beantwoorden. NB: Het vraagtype Likert kan niet worden gebruikt in een toets. Indien u kiest u voor het vraagtype Likert, voer dan de volgende opdracht uit: Formuleer de vragen. Bepaal hoeveel antwoordopties u wilt geven en welke schaal (eens - oneens, tevreden - ontevreden etc.) u wilt gebruiken. 14
Toetsvragen maken Toetsvragen die je gaat maken, worden geplaatst in een itembank. Je kunt dit vergelijken met een map in Office365.
Quayn starten Meld je aan bij SOMtoday. Ga in een nieuw tabblad naar https://mondriaancollege.quayn.eu Je wordt direct herkend. Je ziet rechtsboven je naam staan. Handleiding Een uitgebreide handleiding
Nadere informatieVRAAGVORMEN OPTIMAAL GEBRUIKEN INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE
VRAAGVORMEN OPTIMAAL GEBRUIKEN INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE VERSIE: 4 DATUM: MEI 2014 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 2 1. Eén-uit-meervraag... 3 1.1 Belangrijkste kenmerken... 3 1.2
Nadere informatieExtra mogelijkheden Adobe Presenter. Video toevoegen
Extra mogelijkheden Adobe Presenter Video toevoegen Boven het kopje Video kunt u een videobestand importeren of uzelf opnemen via een webcam, bijvoorbeeld als introductie. Let wel op (in verband met vaak
Nadere informatieEducaplay. zelf op een heel eenvoudigee manier digitale oefeningen maken die aansluiten bij mijn leerstof?
Educaplay Hoe kan ik zelf op een heel eenvoudigee manier digitale oefeningen maken die aansluiten bij mijn leerstof? Stap 1: Ga naar deze website: www.educaplay.com Om alle verschillende oefeningen die
Nadere informatieAudio e-module Ontwerpen van een e-learning
Audio e-module Ontwerpen van een e-learning Fragment 001.mp3 002.mp3 Tekst Welkom bij deze e-module. Test je geluid en stel het juiste volume in! De e-module bestaat uit twee delen: Deel 1: de theoretische
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01
OPDRACHTKAART MM-02-06-01 De uitvoering Voorkennis: Je hebt multimedia-opdrachten 1 tot en met 5 (MM-02-01 t/m MM-02-05) afgerond. Je kunt met behulp van multimedia-software, zoals bijvoorbeeld Macromedia
Nadere informatieThe Courseware Company BV Postbus 394 3500 AJ UTRECHT Tel: 030 2399 090 Fax: 030 2399 091 www.courseware.nl BTW: 80.63.88.407.B.
Articulate Studio 13 PRO Algemeen Maak snel e-learningmodules, quizzen en andere interactieve content met een auteurstool waarmee je meteen aan de slag kunt! Onderdelen Studio PRO Articulate Studio PRO
Nadere informatieHandleiding. Leermodule voor zelfstudie Opleiding mentoren
Handleiding Leermodule voor zelfstudie Opleiding mentoren 1. Overzicht voornaamste knoppen 2. Module openen 3. Oefeningen 4. Theoriepagina s 1 Overzicht voornaamste knoppen Terug naar overzicht modules
Nadere informatieVerschillen met PowerPoint 2007
1 Verschillen met PowerPoint 2007 In dit bestand krijg je een overzicht van de verschillen met versie 2007 van PowerPoint. Zie je in het boek iets wat op jouw computer niet kan, kijk dan hier om te zien
Nadere informatieGesloten vraagvormen in TestVision
Gesloten vraagvormen in TestVision Vaak denken we bij gesloten vragen alleen aan meerkeuzevragen. Multiple choice of mc-vragen, noemen sommige mensen dat. Maar er kan intussen, dankzij digitaal toetsen,
Nadere informatieHalen we het maximale uit digitaal toetsen? Willeke van Essen-Tamboer, onderwijskundig adviseur Paragin
Halen we het maximale uit digitaal toetsen? Willeke van Essen-Tamboer, onderwijskundig adviseur Paragin Over Paragin Ieder mens wil zijn mogelijkheden tot bloei laten komen. Wij maken daar met veel plezier
Nadere informatieBlackboard 7.2. What's new
Blackboard 7.2. I in Blackboard 7.2 Table of Contents 1 1 Introductie... 1 2 Language Packs... 1 3 Menubalk... 2 4 Announcements... 3 5 Email... 3 6 Toetsen... 4 Vaagtypen... Calculated... Formula Calculated...
Nadere informatiepresenteerinteractief.nl gebruikershandleiding Versie 0.1 INTRODUCTIE... 2 INLOGGEN... 3 HOME... 4 SHOW... 5 ANSWERS... 6 ANALYSIS... 7 EXPORT...
presenteerinteractief.nl gebruikershandleiding Versie 0.1 Inhoud INTRODUCTIE... 2 INLOGGEN... 3 HOME... 4 SHOW... 5 ANSWERS... 6 ANALYSIS... 7 EXPORT... 8 CONTROLPANEL... 9 NIEUWE OPEN VRAAG... 10 NIEUWE
Nadere informatieDocuSign Envelope ID: EF30668C-4E6D-4589-B36D-ECBCFC09552E
Instructie vraagtypen SVMNIVO In dit document vindt u informatie over de verschillende vraagtypen die in de examens van SVMNIVO worden gebruikt. Hier vindt u een demotoets waarin u kunt oefenen met de
Nadere informatieTEMPLATE E-MODULE. Mocht u nog vragen hebben, of een afspraak willen maken, dan kunt u altijd contact met ons opnemen! Vriendelijke groet,
1 TEMPLATE E-MODULE Ontwikkelen van een e-module Met dit template kunt u gemakkelijk een e-module ontwikkelen. Zet deze stap nadat u een ontwerp heeft gemaakt (beschrijving van de opzet in hoofdlijnen).
Nadere informatieVotingtools Docentenhandleiding.
Votingtools Docentenhandleiding Educate-it@uu.nl 1 Inhoudsopgave 1 De mogelijkheden van een votingtool 3 2 Grote keuze! 5 2.1 Verschillende vraagtypes 5 3 PresentersWall 8 3.1 Account 8 3.2 Quick start
Nadere informatiePowerPoint. Junior College Utrecht, Universiteit Utrecht. Auteurs: G.J. Prozee G.M. Aarsen
Junior College Utrecht, Universiteit Utrecht Auteurs: G.J. Prozee G.M. Aarsen [POWERPOINT] Interactieve vragen toevoegen aan Microsoft PowerPoint 2003 Inhoud Inleiding... 3 Overzicht stappenplan... 3 Stap
Nadere informatieEdulastic! Een digitaal toetssysteem
Edulastic! Een digitaal toetssysteem 1. Je account Open een webbrowser op je computer en ga naar edulastic.com. Klik rechtsbovenaan op Create free account. Heb je een gmailadres, dan kan je hiermee inloggen.
Nadere informatieSpreken. Les 6: Wat zeg je? Telefoon OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieVotingtools Docentenhandleiding.
Votingtools Docentenhandleiding Educate-itbalie@uu.nl 1 Inhoudsopgave 1 De mogelijkheden van een votingtool 3 2 Grote keuze! 5 2.1 Verschillende vraagtypes 5 3 PresentersWall 8 3.1 Account 8 3.2 Quick
Nadere informatiePeerWise Studentenhandleiding.
PeerWise Studentenhandleiding Educate-itbalie@uu.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 1 Wat is PeerWise? 3 2 Hoe maak ik als student een account aan in PeerWise? 3 3 Aan de slag in PeerWise 3 4 Hoe formuleer je
Nadere informatieElectronic Multimedia Course Generator (EMCG)
Electronic Multimedia Course Generator (EMCG) De auteurssoftware ontwikkeld door CTL-UHasselt laat opleiders en educatieve instellingen toe om webgebaseerde leerinhouden te genereren en te publiceren voor
Nadere informatieVertaalde versie Manual I _ Tijs Rotsaert 1
Vertaalde versie Manual I _ Tijs Rotsaert 1 Welkom bij Socrative! Net als u zijn wij overtuigd van het belang het leerproces van leerlingen te visualiseren. Deze tool biedt de mogelijkheid om evaluatie
Nadere informatieEdulastic! 1. Je account. 2. Het menu. Een digitaal toetssysteem. Open een webbrowser op je computer en ga naar edulastic.com.
Edulastic! Een digitaal toetssysteem 1. Je account Open een webbrowser op je computer en ga naar edulastic.com. Klik rechtsbovenaan op Join for free. Heb je een google account (gmailadres), dan kan je
Nadere informatieGoogle Docs. Opstellen van Online enquêtes Verwerken van resultaten. Afdeling Marketing & Communicatie Han Simons
Google Docs Opstellen van Online enquêtes Verwerken van resultaten Afdeling Marketing & Communicatie Han Simons 1 Inhoudsopgave 1. Opstarten van Google Documents... 3 2. Opmaak + basisfuncties... 4 3.
Nadere informatieDoel. Programma. Computergebaseerd toetsen (CBT) Verschillende manieren van benaderen
Item- en toetsconstructie en analyse bij Computergebaseerd toetsen BKO-workshop Desirée Joosten, IPO/CELSTEC, Open Universiteit Nederland Doel Opfrissen van kennis en vaardigheden op het gebied van itemen
Nadere informatieVRAAGVORMEN OPTIMAAL GEBRUIKEN INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE
INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE VERSIE: 7 DATUM: MAART 2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 2 1. Eén-uit-meervraag... 3 1.1 Belangrijkste kenmerken... 3 1.2 Wanneer gebruiken?... 3 1.3
Nadere informatieGa naar de inhoud van je arrangement Sleep het contentelement 'video' naar de juiste plaats in je arrangement.
Een filmpje opnemen in je arrangement Ga naar de inhoud van je arrangement Sleep het contentelement 'video' naar de juiste plaats in je arrangement. Er opent zich een popup-scherm. Ga nu in je browser
Nadere informatieCursus Moodle. Cursus Moodle 1/33
Cursus Moodle Cursus Moodle 1/33 Inhoud 1 De overzichtspagina... 3 2 Cursusbeheer- en inhoud... 4 2.1 Cursusbeheer... 4 2.2 Cursusinhoud... 5 2.2.1 Onderwerpen benoemen... 5 2.2.2 Onderwerpen toevoegen...
Nadere informatieKANDIDATENBROCHURE. Wft-examens en PEplus-examens
KANDIDATENBROCHURE Wft-examens en PEplus-examens Inhoud: pagina: 1. Doel van deze brochure 3 2. Examen onderdelen 3 2.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 4 2.2 Tweede onderdeel: professioneel gedrag 4
Nadere informatieKANDIDAAT BROCHURE. Wft-examens en PEplus-examens
KANDIDAAT BROCHURE Wft-examens en PEplus-examens Inhoud: pagina: 1. Doel van deze brochure 3 2. Examen onderdelen 3 2.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 4 2.2 Tweede onderdeel: professioneel gedrag 4
Nadere informatieKANDIDAAT BROCHURE. Wft-examens en PEplus-examens
KANDIDAAT BROCHURE Wft-examens en PEplus-examens Inhoud: pagina: 1. Doel van deze brochure 3 2. Examen onderdelen 3 2.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 4 2.2 Tweede onderdeel: professioneel gedrag 4
Nadere informatieVRAAGVORMEN OPTIMAAL GEBRUIKEN INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE
INSTRUCTIE VOOR VRAAGONTWIKKELAARS TESTVISION ONLINE VERSIE: 8 DATUM: JULI 2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Eén-uit-meervraag... 4 1.1 Belangrijkste kenmerken... 4 1.2 Wanneer gebruiken?... 4 1.3 Voorbeelden
Nadere informatieStap voor stap een itembank aanmaken
Stap voor stap een itembank opzetten Januari 2016 1 Stap voor stap een itembank aanmaken Een project aanmaken in Quayn doet u in een aantal stappen: 1. Een nieuwe itembank aanmaken 2. Vraag aanmaken 3.
Nadere informatieHotspot hyperlinks maken voor afbeeldingen in PPT 2007, incl. geluid 1. Algemeen en de werking van de hotspot hyperlinks tijdens presenteren
1. Algemeen en de werking van de hotspot hyperlinks tijdens presenteren Dit dictaat is bedoeld voor beginnende PowerPointers, daarom is veel met afbeeldingen uitgebreid aangegeven Bij dit dictaat hoort
Nadere informatieBlackboard Toetsvragen maken in Word
Blackboard Toetsvragen maken in Word Inleiding We gaan vragen maken in een Word en deze vragen via kopiëren en plakken vertalen naar een tekstbestand (.txt) wat Blackboard begrijpt. Opmerking: Dit is iets
Nadere informatieGame maken in Powerpoint lesfiche. Charlotte Schreuer. Maak op een leuke manier kennis met Powerpoint. Kinderen (+9) en Jongeren
Game maken in Powerpoint lesfiche 1 Auteur: Volledige titel: Omschrijving: Doelgroep: Duur: Benodigd materiaal: Charlotte Schreuer Game maken in Powerpoint Maak op een leuke manier kennis met Powerpoint
Nadere informatieKANDIDATENBROCHURE. Wft-examens (initieel)
KANDIDATENBROCHURE Wft-examens (initieel) Inhoud: pagina: 1. Het doel van deze brochure 3 2. Inhoud van de examens 3 3. Examen onderdelen 4 3.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 4 3.2 Tweede onderdeel:
Nadere informatieHandleiding enquetemaken.be
Hoofdstuk : Starten met je eigen enquête - Registreren - Enquete Maken - Instellingen Hoofdstuk 2 : Opstellen van de vragenlijst - Vragen maken - Vraagtypes - Vragenlijst beheren - Vertakkingen invoeren
Nadere informatieToetsen in Blackboard
Toetsen in Blackboard Met de tool Test kun je toetsvragen maken en afnemen. In dit document wordt uitgelegd 1. Hoe een toets gemaakt kan worden. 2. Hoe een toets bewerkt kan worden. 3. Hoe een toets beschikbaar
Nadere informatieBeroepsproducten in GradeWork
Beroepsproducten in GradeWork Beroepsproducten kunnen allerlei vormen aannemen: aan onderzoeks- of adviesrapport, een product, een handeling of gedrag, maar hebben één ding gemeen: ze worden beoordeeld,
Nadere informatiee-leren voor vakmensen en beroepsleerlingen
mits mechatronica modulair interactief training systeem e-leren voor vakmensen en beroepsleerlingen Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie Een praktische leidraad voor opleiders
Nadere informatieKlassen aanmaken, beheren en studenten/docenten toewijzen aan deze klassen Leerpad maken Vragendatabank aanmaken en beheren Cursus aanmaken
Plusdocent 1 Wat kan de plusdocent meer? Klassen aanmaken, beheren en studenten/docenten toewijzen aan deze klassen Leerpad maken Vragendatabank aanmaken en beheren Cursus aanmaken LAB handleiding april
Nadere informatieSend2vote PowerPoint Plug-in. Sendsteps BV
Sendsteps BV Send2vote Via Send2vote maakt u in Powerpoint vragen aan, waarop uw publiek kan antwoorden. Er worden 3 dia s toegevoegd in Powerpoint: een uitlegdia, een stemdia, en een antwoorddia. Wanneer
Nadere informatieWat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden
Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden Soorten vragen, vraagwoorden, signaal- en sleutelwoorden Schema 1 Soorten vragen Open vraag
Nadere informatieBewerk uw eigen Digibordbij boek
Bewerk uw eigen Digibordbij boek Naast de presentatie van schoolboeken in het Digibordbij systeem is het voor leraren ook mogelijk aanpassingen te maken in de digitale boeken. De leraar kan via een aparte
Nadere informatieJe eigen animaties maken met Windows Live Movie Maker:
Je eigen animaties maken met Windows Live Movie Maker: Hopelijk heb je na de animatie-les op school zin gekregen om thuis zelf animaties te gaan maken. In de volgende twee stappen leggen we uit hoe je
Nadere informatieSnel van start Docenten
Tests Maak een vragenpool Ga onder Course Managment > Control Panel > Course Tools naar Test, Survey en Pools en klik daarna op Pools Klik op Build Pool Vul de gevraagde gegevens in bij Naam, Description
Nadere informatieWaversesteenweg 41 3090 Overijse HANDLEIDING. Sway, digital storytelling!
Waversesteenweg 41 3090 Overijse HANDLEIDING Sway, digital storytelling! Legende Voer de handeling uit op je computer. Extra aandacht! Inhoudsopgave Inleiding... 3 Een Microsoft-account aanmaken... 4 Aanmelden
Nadere informatieHandleiding MOBICROSS actie banners
Handleiding MOBICROSS actie banners Met de kant & klare MOBICROSS actie banners vergroot jij je kans om sneller je netwerk te bouwen. Je kunt je eigen campagne maken door de banners op je website te plaatsen,
Nadere informatieInhoudsopgave Vragenpool... 2!
Inhoudsopgave Vragenpool... 2! 1. Bedenk een structuur voor de categorieën van de vragenpool... 3! 2. Bedenk standaardnamen voor de vragen... 5! 3. Maak een categorie aan... 7! 4. Zet vragen in de vragenpool...
Nadere informatieHandleiding stemmen tijdens college via Socrative
Handleiding stemmen tijdens college via Socrative Wat is er nodig: Docent heeft nodig o bij de voorbereidingen: een (gratis) account op Socrative een room in Socrative en het room number om aan de studenten
Nadere informatieKANDIDATENBROCHURE. Wft-examens
KANDIDATENBROCHURE Wft-examens Inhoud: pagina: 1. Doel van deze brochure 3 2. Inhoud van de examens 3 3. Examen onderdelen 4 3.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 4 3.2 Tweede onderdeel: professioneel
Nadere informatieCursus VOSpiegel 30-10-2012
Cursus VOSpiegel 30-10-2012 Korte introductie Wichert Duitman Beleidsmedewerker kwaliteitszorg Docent natuur- scheikunde en techniek Ervaring met onderzoek: Masteropleiding kwaliteitszorg Gebruik 5 jaar
Nadere informatieHandleiding Shakespeak
Handleiding Shakespeak 1. Inhoudsopgave 2. Shakespeak bij Hogeschool VHL... 2 3. Shakespeak gebruiksklaar maken... 3 a. Uw account... 3 b. De plugin... 3 4. Vragen toevoegen... 4 5. Instellingen en lay-out
Nadere informatieStudentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN. Handleiding Studentenpagina 1
Studentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN Handleiding Studentenpagina 1 Inhoud van de handleiding Inhoud van de handleiding... 2 1. Inleiding... 3 2. Inloggen op de
Nadere informatieAntwoordensets inrichten
Antwoordensets inrichten Inhoud: als u een vragenlijst ontwikkelt, kijkt u eerst of een antwoordenset al bestaat. Er is een uitgebreide zoekoptie beschikbaar waarmee u kunt zoeken in honderden antwoordensets.
Nadere informatieStoryboard e-module; Ontwerpen van e-modules! Ontwerpen van e-modules. Inleiding Welkom. Hoofdstuk /paragraaf /pagina Start
Storyboard e-module; Ontwerpen van e-modules! Hoofdstuk /paragraaf Start Ontwerpen van e-modules Start.png Inleiding Welkom Welkom! Welkom bij de e-module voor het ontwerpen van een e-module! Sound.png
Nadere informatieLesson activity toolkit
KATHOLIEK VLAAMS ONDERWIJS Lesson activity toolkit > Eric Van Eynde 18 MAART 2011 Ten huize van Hoe maak ik interactieve oefeningen voor gebruik op het digitaal schoolbord? Inhoudsopgave LESSON ACTIVITY
Nadere informatieGebruikersinstructie vraagvormen optimaal gebruiken
Gebruikersinstructie vraagvormen optimaal gebruiken Gebruikersinstructie vraagvormen optimaal gebruiken Auteur Teelen Classificatie Openbaar Versie Februari 2018 Inhoudsopgave Inleiding 1 1. Eén-uit-meervraag...
Nadere informatieUitnodiging met link naar e-learning opleiding
Uitnodiging met link naar e-learning opleiding 3 Inloggen op internet en beginnen pc, mac, laptop, ipad, grote GSM, altijd en overal klaar om opleiding te starten stoppen tussendoor kan, later verderzetten
Nadere informatieShakespeak. Een praktische handleiding voor docenten. Copyright UMC St Radboud, IWOO afdeling EKO
Shakespeak Een praktische handleiding voor docenten Copyright UMC St Radboud, IWOO afdeling EKO Inhoudsopgave I. Shakespeak binnen het UMC St Radboud 3 II. Shakespeak gebruiksklaar maken: 4 a. uw account
Nadere informatieGebruik van Multimedia
Gebruik van Multimedia Zo werkt het effectief! Mia Cools Erasmus MC Zorgacademie 1 Inhoud workshop Informatie verwerking in de hersenen Wetenschappelijke principes 6 principes van Mayer Toepassing op je
Nadere informatieCaptivate. Van den Bunder Carlo OOF Studiedag Webcolleges
Captivate Van den Bunder Carlo OOF Studiedag Webcolleges Introductie Overzicht Inleiding Werkomgeving Captivate film voorbereiden, opnemen, bewerken en publiceren Slides en objecten Geluid Film met afbeeldingen
Nadere informatieOverzicht inhouden van online e-learningmodules CommArt Int.
Overzicht inhouden van online e-learningmodules CommArt Int. In dit document wordt verwezen naar specifieke inhouden van een van onze e- learningmodules. Deze dienen echter slechts als voorbeeld. De oefentypes
Nadere informatieStem-methodieken. Digitale methodieken. Kahoot:
Stem-methodieken Je organiseert een Debattle en je wil graag het publiek betrekken op een interactieve manier. Super! We selecteerde enkele interessante stem-methodieken en plaatsten hier al voor- en nadelen
Nadere informatieRIE Vragenlijst Editor
Handleiding RIE Vragenlijst Editor Versie 1.0 Datum: 29 oktober 2015 IT&Care B.V. Inhoudsopgave 1. INLEIDING EN VERANTWOORDING... 3 2. OVERZICHT RIE VRAGENLIJSTEN... 4 3. AANMAKEN VAN EEN NIEUWE VRAGENLIJST...
Nadere informatieSpreken. Les 4: Wat zeg je? In een kledingzaak OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieSpreek tot de verbeelding
De beste training; spreken met PowerPoints Unieke training pakt alle aspecten voor inspirerende presentaties Voor wie - sprekers - Directeuren - Managers - Adviseurs - jou Wat - Presenteren van plannen
Nadere informatieKANDIDATENBROCHURE. Wft-examens en PEplus-examens
KANDIDATENBROCHURE Wft-examens en PEplus-examens Inhoud: pagina: 1. Doel van deze brochure 3 2. Inhoud van de examens 3 3. Examen onderdelen 4 3.1 Eerste onderdeel: kennis en begrip 5 3.2 Tweede onderdeel:
Nadere informatieStappenplan Animatie maken
WAT IS POWTOON? Met Powtoon kun je eenvoudig animaties maken. Je begint met een blanco scherm of een bestaande template die je aanpast. Hierbij kun je gebruikmaken van een uitgebreide bibliotheek met scènes,
Nadere informatieGebruikershandleiding
Gebruikershandleiding Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 Snel aan de slag 3 Per Enquete 3 Een enquête + vragen toevoegen 6 Layout aanpassen 7 Een uitnodiging versturen 8 Resultaten bekijken 8 Tips en trucs 13
Nadere informatieStudywiser.com Auteurshandleiding
Studywiser.com Auteurshandleiding Wat is Studywiser... 2 Na het lezen van dit handboek... 2 Wat is Studywiser... 2 Hoe maak je e-learning... 2 Een cursus ontwerpen... 3 Opbouw van Studywiser cursus...
Nadere informatie1. Hoe open ik het bestand dat ik via mail van de scanmedewerker heb ontvangen? pag Hoe voeg ik een ontbrekende antwoordcategorie toe? - pag.
Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg NOTITIE datum 17 november 2016 onderwerp FAQ Sonate In dit document zijn een paar veel voorkomende vragen rondom het gebruik van Sonate kort
Nadere informatiePresentersWall Docenthandleiding.
PresentersWall Docenthandleiding educate-itbalie@uu.nl Inhoud 1. Waarom PresentersWall?... 3 2. Quickguide... 4 3. Manage Presentations... 5 4. Settings: (Basis)instellingen... 5 4.1 General... 5 4.2 Mobile
Nadere informatieVISTA deelnemers handleiding
VISTA deelnemers handleiding 1 (13) Table of contents Table of contents... 2 Instructie voor VISTA deelnemers... 3 VISTA informatie op de website:... 3 VISTA Competitie op de website:... 3 Inloggen deelnemers...
Nadere informatieInteractief college: voorbeelden uit de praktijk. Erwin van Vliet. Universiteit van Amsterdam Center for Neuroscience
Interactief college: voorbeelden uit de praktijk Erwin van Vliet Universiteit van Amsterdam Center for Neuroscience Aanleiding Wat gaan we doen? Demonstratie Praktijkervaringen Vragen 2 e jaar bachelor
Nadere informatieWorkshop Online Video s Maken
Workshop Online Video s Maken RINO Groep 18 juni 2018 1 Hand-out: Online Video s Maken Doel Zorg voor een helder doel van je presentatie: wat wil je ermee bereiken? - Overtuigen - Informeren - Mening vormen
Nadere informatieDeveloping an adaptive, diagnostic test of. English writing skills
Developing an adaptive, diagnostic test of English writing skills Development of the DET Objectives Consultation IT Student model Consultation External committee Research Student models Psychometric Automatic
Nadere informatieWat is ZAPTION? Site. Kostprijs. Hoe werkt het?
Wat is ZAPTION? ZAPTION is een online programma dat toelaat om eigen video s en video s van verschillende platformen interactief te maken. Interactief maken betekent: Site 1. Je kan meerkeuzevragen toevoegen
Nadere informatieWat is EDUCANON? Site. Kostprijs. Hoe werkt het?
Wat is EDUCANON? EDCANON is een online programma dat toelaat om eigen video s en video s van verschillende platformen interactief te maken. Interactief maken betekent: Site 1. Je kan meerkeuzevragen toevoegen
Nadere informatieUniversity of Groningen Educational value of digital examination
University of Groningen Educational value of digital examination Benefits Digital Examination HANDWRITING CORRECTING 1 2 3 Do you remember the Correcting the essay exams in handwriting from your students
Nadere informatieHANDLEIDING scholing voorbehouden en risicovolle handelingen
HANDLEIDING scholing voorbehouden en risicovolle handelingen Je bent ingelogd met je eigen gebruikersnaam en wachtwoord. In het onderstaande overzicht zie je onder cursusprofiel de e-learningen staan die
Nadere informatieDEM Toets Beoordelingsformulier
Toets Beoordelingsrapport Algehele Conclusies Naam van het vak: Opleiding: Sterke punten: Aandachtspunten: Aanbeveling(en): Beoordeeld door: Datum: 1 Bijlage: Kopie van de Vakbeschrijving (BOE) / (BPO)
Nadere informatieHANDLEIDING DOIT BEHEER SYSTEEM
HANDLEIDING DOIT BEHEER SYSTEEM ALGEMENE INFORMATIE Het Doit beheer systeem is een modulair opgebouwd systeem waarin modules makkelijk kunnen worden toegevoegd of aangepast, niet iedere gebruiker zal dezelfde
Nadere informatieDeeltaak 9.2a en b Public Health groepsvoorlichting
Deeltaak 9.2a en b Public Health groepsvoorlichting Opdracht De opdracht wordt in het VHO 9.4 Groepsvoorlichting (module 9) geïntroduceerd en toegelicht. Doel van de opdracht Je kunt groepsvoorlichting
Nadere informatieEducaplay. Docent: Computer, account bij Educaplay Studenten: Eigen device met internet (BYOD) 5-20 min. (afhankelijk van de gekozen activiteit)
Educaplay Doel Korte beschrijving Leerfase Begrippen herkennen Tool waarmee verschillende soorten educatieve puzzels gemaakt kunnen worden. De studenten kunnen een omschrijving geven van de belangrijkste
Nadere informatieC-two: brengt uw boodschap in beeld
C-two: brengt uw boodschap in beeld Any Screen is Your Stage C-two - al meer dan 10 jaar dé audiovisuele communicatie-expert - ontwikkelt pakkende, professionele PowerPoint & Prezi-presentaties, Powermovies,
Nadere informatieBeknopte handleiding Overhoor 4.0.3 NL (Efka-soft)
Beknopte handleiding Overhoor 4.0.3 NL (Efka-soft) 1. Programma algemeen 1.1 Downloaden en installeren 1.2 Opstarten 1.3 Afsluiten 1.4 Verwijderen 2. Overhoorbestanden gebruiken 2.1 Nieuw bestand maken
Nadere informatieCursus Moodle. Cursus Moodle Toll-net 1/39
Cursus Moodle Cursus Moodle Toll-net 1/39 Inhoud 1 Instellingen... 4 1.1 Algemene aanpassingen... 4 1.1.1 Instellingen... 4 1.2 Blokken... 5 1.2.1 Blokken Schikken... 6 1.3 Onderwerpen benoemen... 6 1.3.1
Nadere informatieHandleiding Pear deck
Handleiding Pear deck Deze handleiding bestaat uit 4 delen, in deel 1 kan je terug vinden hoe je moet inloggen en presenteren met Pear deck. In deel 2 vind je de verschillende opties en templates die je
Nadere informatie1 Het openen van het programma MS PowerPoint
1 Het openen van het programma MS PowerPoint Stap 1: Ga naar het zoekvenster en typ in PowerPoint. Stap 2: Klik op het icoon van PowerPoint. Zo open je het programma. Je ziet een scherm dat lijkt op onderstaand
Nadere informatie5) Accepteer de licentievoorwaarden. Volgende. Handleiding HotPotatoes (downloaden)
Handleiding HotPotatoes (downloaden) 5) Accepteer de licentievoorwaarden. Volgende. 1) Ga naar de website http://hotpot.uvic.ca 2) Downloads: klik de gewenste versie aan. 3) Selecteer de gewenste taal.
Nadere informatieDictaat tekst animaties in PowerPoint XP 1. Inleiding
1. Inleiding Dit dictaat legt uit hoe tekst animaties gemaakt worden In een bijgeleverde PowerPoint dia zijn deze tekst animaties te zien Volg de aanwijzingen op en doe (klikken en/of bekijken) wat er
Nadere informatieSpreken. Les 3: Wat zeg je? De supermarkt OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieEvaluatie van de pilots voor het project Toetsing: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker!
Evaluatie van de pilots voor het project Toetsing: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker! Formatieve casustoetsing met gamification Anika Willemsen en Ingrid van Baak, VUmc Amstel Academie Inhoud
Nadere informatieONLINE ENQUÊTES MET GOOGLE DOCUMENTEN
ONLINE ENQUÊTES MET GOOGLE DOCUMENTEN Optie Sportmanagement Vakgroep Bewegings- en Sportwetenschappen Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen UGent STAP 1 INLOGGEN BIJ GOOGLE Voor alle tools
Nadere informatiePlickers. 1. Ga in interactie met je cursisten. 2. Hoe werkt het? Student response
Plickers Student response 1. Ga in interactie met je cursisten Mentimeter, Kahoot!, Quizizz, Feedbackr, Poll Everywhere behoren allemaal tot de student/audience response tools om feedback te verzamelen
Nadere informatieBijlage 3: Format beschrijving opdrachten onderzoekend leren
Bijlage 3: Format beschrijving opdrachten onderzoekend leren Dit format is bedoeld voor docenten die onderzoekend-lerenopdrachten gaan maken voor het gebruik in hun eigen groep en/of voor gebruik door
Nadere informatieShakespeak. Een praktische handleiding voor docenten
Shakespeak Een praktische handleiding voor docenten 1 Inhoudsopgave I. Wat is Shakespeak?... 3 II. Shakespeak gebruiksklaar maken... 4 III. Vragen toevoegen... 5 IV. Instellingen en lay out aanpassen...
Nadere informatie