We hopen van harte dat je hier ook dit jaar een aangename en leerrijke tijd tegemoet gaat.

Transcriptie

1 Geachte ouders Beste leerling Eerst en vooral (wederom): Welkom op Atheneum Wispelberg! We hopen van harte dat je hier ook dit jaar een aangename en leerrijke tijd tegemoet gaat. Dit schoolreglement bevat de voornaamste leef- en studieregels die gelden op onze school. Onze school is een leefgemeenschap en zoals overal gelden ook hier regels om het samenleven gemakkelijker te maken. Het schoolreglement kan je daarbij helpen. Het is de manier waarop je de regels toepast die van jou een aangenaam en fijn persoon maken. We verwachten respect van jou en je mag dat ook van ons verwachten. Laat ons er samen een aangename studietijd van maken. Het wispelbergteam 1

2 Algemene inhoud Dit schoolreglement bestaat uit twee onderdelen. 1. Het specifieke schoolreglement van Atheneum Wispelberg. 2. Een algemeen deel Schoolreglement voor de secundaire scholen van de stad Gent. Inhoudsopgave DEEL I MISSIE EN VISIE... 5 DEEL II STUDIEAANBOD ATHENEUM WISPELBERG... 6 Eerste graad... 6 Tweede graad... 6 Derde graad... 6 DEEL III INTERN REGLEMENT VAN DE SCHOOL... 7 Hoofdstuk 1: WELZIJN OP SCHOOL De belangrijkste afspraken... 7 Houding... 7 Op school en tijdens uitstappen... 7 In de klas... 7 In de studie... 8 Alleen voor de zesdes: de Common Room Gezondheid, milieu en veiligheid... 9 Een milieuvriendelijke en gezonde levenshouding... 9 Neen tegen drugs... 9 Bezit en verhandelen van drugs... 9 Neen tegen pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag Beweging en sport Mobiliteit Een leefbare schoolbuurt Veiligheid op school Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt? Het gaat over jou In vertrouwen iclb: interstedelijk Centrum voor Leerlingenbegeleiding Sanctie Communicatie Heb je vragen? Informatie vanuit de school Communicatie op school Wispelbergactiviteiten Vaardigheidsstages: een traditie van meer dan 20 jaar! Extra-muros en buitenschoolse sportactiviteiten Sport Na School: SNS-pas MOS Onderwijsloopbaanbegeleiding Leermunt voor alle leerlingen uit het eerste jaar moderne wetenschappenfout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Kerstmarkt & School s Out Middagactiviteiten Avondstudie

3 En verder Wij zijn de Wispelberg! Leerlingenraad Schoolraad Wispelraad HOOFDSTUK 2: PRAKTISCHE ORGANISATIE De lesdag Begin en einde van de lessen Je bent altijd stipt op tijd in de les! Drie maal te laat komen Frequent te laat komen Meer dan één lesuur te laat komen Later beginnen, vroeger naar huis? Je bent ziek of wordt ziek op school Middagpauze Maaltijden Extern of intern? Tijdelijke wijziging van het lessenrooster Wat als je niet op school aanwezig kan zijn? Enkele extra aandachtspunten Keuze van de levensbeschouwelijke vakken Wat kost een schooljaar? De maximumfactuur Vaardigheidsstages Bijdragen extra-muros Handboeken Opbergkastjes De reële kost DEEL IV STUDIE- EN DELIBERATIEREGLEMENT HOOFDSTUK 1: STUDIEREGLEMENT Het dagelijks werk Aantal evaluaties Soorten toetsen Taken Te laat komen op een toets Afwezig op een toets Onvoldoende evaluaties Gedrag sanctioneren De examens Te laat komen op een examen Afwezig op een (deel) examen Onderzoekscompetenties Onregelmatigheden bij examen, toetsen en taken Uitgestelde beslissing, uitgesteld examen en bijkomende proef Toetsen inkijken HOOFDSTUK 2: DELIBERATIE Deliberatiereglement Algemeen principe Strengheidsfactoren Verhoudingen

4 2.2. Eindbeslissing HOOFDSTUK 3: VERANDEREN VAN STUDIERICHTING Verandering van studierichting binnen de school Uitschrijven van een meerderjarige leerling Deel IV SLOTBEPALINGEN Bindende kracht van dit schoolreglement Bijlage 1: Opvolgblad Bijlage 2: overzicht OC Bijlage 3: wat we van jou verwachten ALGEMEEN REGLEMENT SECUNDAIR ONDERWIJS... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 4

5 DEEL I MISSIE EN VISIE Atheneum Wispelberg is een bruisende school waar we leerlingen helpen opgroeien tot open, geëngageerde en kritische volwassenen. We bereiden onze leerlingen voor op het Hoger Onderwijs en op een toekomst in een wereld vol diversiteit. De zoektocht naar wat je graag en goed doet. Daar draait het om. Atheneum Wispelberg is een ASO-school. Bij ons doe je kennis op over allerlei facetten van de wereld. Wat wakkert jouw enthousiasme aan? Waar krijg je niet genoeg van? Onze schoolloopbaanbegeleiding helpt je keuzes maken op basis van jouw talenten, interesses, vaardigheden en vormt een rode draad doorheen de leerjaren. Zo bereiden we je niet alleen voor op een toekomst in het Hoger Onderwijs, maar vooral op jouw toekomst. Die toekomst ligt in een wereld van diversiteit. In onze school met een veelheid aan culturen, achtergronden, geloofsovertuigingen en waarden ervaar je elke dag opnieuw wat een rijkdom dat is. Onze aanpak van de lessen levensbeschouwing werken wederzijds begrip in de hand. RESPECT is de gemeenschappelijke noemer. Elke leerling krijgt zijn plek, elke leerling telt, elk van ons maakt de Wispelberg. Als een maatschappij op jonge-mensenmaat: zo draait de Wispelberg. We leren niet alleen samen, we leven ook samen. Onze vaardigheidsstages zijn daar een mooi voorbeeld van. Daarnaast krijgt ieder de kans om zich ook buiten de lessen uit te leven in wat hem of haar boeit, van sport tot milieuzorg. Je krijgt de (adem)ruimte om te proeven van alle maatschappelijke thema s zodat je kan opgroeien tot een kritische, geëngageerde burger met een open blik op de wereld. Niet iedereen heeft het op ieder moment in zijn leven even gemakkelijk. In onze school komen we op voor elke leerling. Je kan altijd rekenen op de hulp en de steun van leerkrachten, leerlingenbegeleiders, opvoeders, directie en medeleerlingen. Elke ouder is welkom om samen met ons te zoeken naar wat het beste is voor zijn of haar kind. Zonder zorgzaamheid geen Wispelberg. Atheneum Wispelberg wil een sprankelend laboratorium zijn waar onderzoekend leren centraal staat. In Gent staat de tijd nooit stil, zo ook in ons onderwijs. In onze wetenschaps-, talen-, economieen humane ateliers dompelen we je onder in je favoriete domein. Dankzij actieve werkvormen en projectwerking draait het bij ons niet alleen om kennis. In elk vak gaat een wereld voor je open. 5

6 DEEL II STUDIEAANBOD ATHENEUM WISPELBERG Eerste graad LATIJN MODERNE WETENSCHAPPEN Tweede graad LATIJN WETEN- ECONOMIE HUMANE Optie Optie talen SCHAPPEN Optie wetenschappen wetenschappen Optie talen WETEN- SCHAPPEN Derde graad LATIJN WISKUNDE WETENSCHAPPEN WISKUNDE 6-8 ECONOMIE WISKUNDE HUMANE WETENSCHAPPEN LATIJN MODERNE TALEN MODERNE TALEN WETENSCHAPPEN ECONOMIE MODERNE TALEN 6

7 DEEL III INTERN REGLEMENT VAN DE SCHOOL Hoofdstuk 1: WELZIJN OP SCHOOL 1.1. De belangrijkste afspraken Dit hoofdstuk bevat de voornaamste leefregels die op onze school gelden. Niet om je het leven zuur te maken, geen regels omwille van de regels. Een school is een samenleving in het klein. Net als in de echte wereld moeten we leren omgaan met elkaar. Een aantal duidelijke afspraken kunnen hierbij helpen. Elk van ons draagt - net als in de samenleving - zijn of haar stukje verantwoordelijkheid. Allemaal samen zijn wij de school! De leefregels kunnen worden samengevat in één woord: respect! Heb respect voor: jezelf de mensen rondom je de dingen rondom je Wie respect toont, krijgt respect terug. Onder respect verstaan we de volgende zaken: - Je bent altijd en bij iedereen beleefd en vriendelijk - Je zet je in voor je studie en de school - Je neemt verantwoordelijkheid op Houding Elke context, elke situatie vraagt om een gepaste houding. Het is aan jou om te leren je aan te passen aan elke situatie. Op school en tijdens schooluitstappen verwachten we van jou de volgende zaken: Op school en tijdens uitstappen Een persoonlijke stijl wordt gewaardeerd. Al verwachten we natuurlijk dat je je kleedt zoals het past op een school, niet zoals het past op een strand. Je hoofddeksel zet je af. Je komt steeds stipt op tijd. Om 08.15u. is iedereen op school! Je hangt niet rond in de gangen Je ligt of zit niet op de grond. Na het belsignaal en tussen de lesuren ga je niet naar je kastje. Het Nederlands is de voertaal. We gaan daarnaast op een respectvolle manier om met de thuistaal van iedere leerling. In de klas Je komt op tijd Je werkt actief mee en bent altijd in orde 7

8 Je eet, kauwt of drinkt niet tijdens de les Je zit op je stoel zoals het hoort en loopt niet zomaar rond In de studie In deze ruimte kom je om in alle rust te werken of te lezen: vrijwillig tijdens de vrije momenten of verplicht wanneer je studie hebt. De studie is tijdens de middagpauze open vanaf u. en na schooltijd tot u. Hier gelden drie afspraken: - Het blijft stil. Je kan er werken, studeren, lezen. - Je zit alleen. Samenwerken kan niet, tenzij met toestemming van de toezichter. - Je eet en drinkt niet. Alleen voor de zesdes: de Common Room Zit je in het zesde jaar, dan moet je je voorbereiden op de studiemethodes van het Hoger Onderwijs. Daar wordt van jou verwacht dat je met anderen kan samenwerken en dat je voldoende zelfdiscipline hebt. Daarom kunnen de leerlingen van de zesdes tijdens alle vrije momenten werken in de Common Room, waar computers met internetaansluiting ter beschikking staan. We verwachten van jou dat: - er altijd een rustige werksfeer is en - je de ruimte netjes achterlaat. In de bijlagen vind je nog eens in het algemeen een overzicht van wat we van jou verwachten. 8

9 1.2. Gezondheid, milieu en veiligheid Wij bereiden je voor op je toekomst. En wie droomt niet van een (psychisch en lichamelijk) gezonde, veilige en duurzame toekomst? Daarom verlangen we van jou de volgende zaken: Een milieuvriendelijke en gezonde levenshouding Je helpt onze school netjes te houden. Alle afval (blikjes, papier, ) wordt in de juiste containers gedeponeerd! Je gebruikt een brooddoos i.p.v. aluminiumfolie Je komt best met de fiets. Die kan terecht in onze ondergrondse fietsenstalling Je koopt je tussendoortje in de MOS winkel Je rookt niet op school en aan de schoolpoort Je eet en drinkt niet te veel suikers en vetten Je zegt neen tegen drugs Neen tegen drugs Als leerling van onze school moet je neen kunnen zeggen tegen alle vormen van risicogedrag, waaronder het gebruik van tabak, alcohol, medicatie en drugs. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van alcohol, medicatie en drugs strikt verboden. Ook roken is op school en aan de schoolpoort verboden. Bij vermoeden of vastgesteld gebruik van drugs, alcohol of medicatie, gelden volgende afspraken: - Is er een vermoeden van druggebruik, alcoholgebruik of problematisch medicatiegebruik, dan word je aangesproken door de leerlingenbegeleiding. Je ouders worden ingelicht en er worden passende afspraken gemaakt. - Als je op school wordt betrapt onder invloed van drugs of alcohol, dan word je onmiddellijk uit de les verwijderd. Je wordt naar de schoolcoördinator verwezen. Je ouders worden ingelicht en uitgenodigd voor een gesprek over het voorval en er wordt een begeleidingstraject voorgesteld. - In sommige gevallen wordt er aangedrongen op externe hulpverlening. Er kan een tuchtprocedure gestart worden indien je niet wenst in te gaan op de voorgestelde externe hulpverlening. Deze procedure kan leiden tot definitieve uitsluiting uit de school. Bezit en verhandelen van drugs We kunnen als school niet aanvaarden dat je op een of andere wijze betrokken bent bij om het even welke vorm van drugsverhandeling op school of in de nabijheid van de school. Bezit Betrapt worden in het bezit van één of andere drug op school, tijdens een extra-muros-activiteit of in de nabijheid van de school leidt tot inschakeling van de bevoegde politiediensten. De school nodigt je ouders uit voor een gesprek. Er volgt een klassenraad die een sanctie bepaalt en de school stelt een verplicht begeleidingstraject op. Er kan een tuchtprocedure gestart worden indien je niet wenst in te gaan op de voorgestelde externe hulpverlening. Deze procedure kan leiden tot definitieve uitsluiting uit de school. 9

10 Verhandelen Betrokkenheid bij het verhandelen van drugs leidt automatisch tot de inschakeling van de bevoegde politiediensten. Het gaat immers om een handeling die zich afspeelt in de criminele sfeer. De klassenraad beslist of de procedure ingezet wordt die leidt tot de definitieve verwijdering uit de school. Neen tegen pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag We dulden geen enkele vorm van pestgedrag op onze school. Ook indirect pesten (uitsluiting uit de groep, verspreiden van roddels en leugens) en cyberpesten tolereren we niet.. Indien je het slachtoffer bent of dreigt te worden van pesten, geweld of ongewenst seksueel gedrag op school, meld je dit zo vlug mogelijk bij je klastitularis, opvoeder, de leerlingenbegeleiding of de directie. We vragen je ook om pestgedrag te signaleren als je er getuige van bent. Beweging en sport De zorg voor een gezonde geest in een gezond lichaam is essentieel. De lessen L.O. leveren daaraan een belangrijke bijdrage. En ook met ons mooi aanbod aan middagsport willen we je stimuleren om te bewegen. Tijdens de turnlessen en buitenactiviteiten ben je verplicht een T-shirt, sportbroek (korte of lange) met het logo van de school te dragen. Daardoor ben je herkenbaar als leerling van de school en wordt de begeleiding en het toezicht bij buitenschoolse activiteiten makkelijker. Na de turnles kan je gebruik maken van de douches. Je zorgt zelf voor zeep en een handdoek. Waardevolle voorwerpen, ringen, brillen en sieraden berg je tijdens de turnles op in je kastje of geef je in bewaring aan de leerkracht. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor het verlies of de beschadiging van sieraden of waardevolle voorwerpen. Kan je om medische redenen een deel of het geheel van de oefeningen van het vak lichamelijke opvoeding niet volgen, dan moet je toch aanwezig zijn in de lessen. Je krijgt een taak van de turnleerkracht. Deze taak telt mee in de evaluatie van het vak LO. Het vergeten van je turnkledij ontslaat je niet van deelnemen aan de turnles. Mobiliteit Bij het komen naar en verlaten van de school respecteer je altijd en overal de verkeersreglementering. Dit kan je leven redden of dat van anderen. Je neemt de veiligste weg en je begeeft je rechtstreeks (zonder oponthoud) van huis naar school en omgekeerd. Dit is noodzakelijk voor de schoolverzekering die de risico s dekt in verband met je lichamelijke veiligheid. Wees altijd voorzichtig onderweg van huis naar school en omgekeerd. Gedraag je altijd hoffelijk tegenover derden op straat, in tram of bus. Kom je met de fiets, dan zet je die via de grijze poort in de Wispelbergstraat in de fietskelder. Je fietst niet op het terrein van de school. Je fiets moet ook wettelijk in orde zijn. Je draagt best een fluojasje om zichtbaar te zijn. Een fietshelm beschermt je brein: wees er zuinig op, je hebt er maar één. Snorof bromfietsen breng je via de blauwe poort aan de hand binnen en stal je aan de groene zone Rijwielen die verkeerd geparkeerd staan, kunnen tijdelijk verwijderd worden. Het verkeersreglement verbiedt het plaatsen van rijwielen op de smalle stoep in de Wispelbergstraat! Fietsen, snor- en bromfietsen moeten met een slot beveiligd worden. 10

11 Bezittingen van anderen verdienen respect. Moedwillige beschadiging ervan kan dus op de verantwoordelijken worden verhaald. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of beschadiging. De school beschikt over een aantal schoolfietsen. Fietsen in groep in het stadsverkeer is niet eenvoudig. Er zijn specifieke bepalingen in de wegcode hierover. Een leefbare schoolbuurt De school werkt samen met andere scholen, stadsdiensten en de politie voor een leefbare en veilige buurt voor iedereen. Op de stoepen neervlijen, op vensterbanken en dorpels zitten, e.d., vinden de buurtbewoners niet aangenaam. Zeker niet wanneer lege drankblikjes en etensresten achtergelaten worden. Appartementsbewoners vinden het niet kunnen dat je met je vrienden schuilt in de portalen en zo de doorgang belemmert. Nog minder leuk is het voor hen als je er een zootje van maakt en afval achterlaat. Bij overlast worden je ouders verwittigd en kan de school je toelating om de school te verlaten tijdens de middagpauze intrekken. Veiligheid op school De school is tijdens de schooldagen open voor leerlingen tussen uur en uur. Op woensdag is dat tussen uur en uur. Wie zich buiten deze uren op het schooldomein begeeft, doet dat op eigen verantwoordelijkheid. Het Atheneum Wispelberg houdt minstens twee maal per jaar een brand- en evacuatieoefening en heeft een EHBO-post. Er zijn specifieke reglementen voor sportzalen, vaklokalen, labo s en eetzalen. 11

12 1.3. Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt? Wanneer je het, om de een of andere reden, wat moeilijker hebt, wil onze school je helpen je moeilijkheden te boven te komen. Daarvoor kan je terecht bij leraren en opvoeders met een luisterend oor. Ook de leerlingenbegeleiding is er om je verder te helpen. We vinden het belangrijk dat je weet op basis van welke principes we werken. Het gaat over jou Als we begeleiding bieden, doen we het altijd in overeenstemming met jou. Er zullen nooit boven je hoofd of achter je rug beslissingen worden genomen. Het kan zijn dat we je aanraden je ouders te informeren. We proberen steeds te doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen. In vertrouwen Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en beroepsgeheim. Alle leden van het schoolteam hebben een discretieplicht en gaan dus vertrouwelijk om met de informatie die je aan hen geeft. Ze kunnen echter niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim blijft. Wat jij zegt wordt besproken met een lid van het directieteam of de leerlingenbegeleiding. Een iclb medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij/zij wettelijk verplicht is om je toestemming te vragen voor er iets kan worden doorverteld. Bij een iclb medewerker kan je er dus op rekenen dat jouw persoonlijke informatie geheim blijft. De contactgegevens van de leerlingenbegeleiding en het iclb vind je in het organigram. iclb: interstedelijk Centrum voor Leerlingenbegeleiding Het iclb is een dienst waarop leerlingen, ouders en school een beroep kunnen doen voor informatie, hulp en begeleiding. De school wordt begeleid door een multidisciplinair team bestaande uit een psycholoog, een maatschappelijk werker, een arts en een verpleegkundige. Zij werken samen aan het bevorderen van het welbevinden van de leerlingen doorheen hun schoolloopbaan. De spijbelproblematiek volgen we op in samenwerking met de spijbelpolitie. Voor alle andere hulp werkt het iclb vraaggestuurd: dit wil zeggen dat de leerling, de ouders of de school zelf het initiatief nemen tot de hulpvraag. De leerling staat centraal en moet vanaf de leeftijd van 12 jaar instemmen met de geboden hulp. Je kan rechtstreeks contact met het iclb opnemen of via de leerlingenbegeleiding. Alle ICLB-medewerkers zijn gebonden aan het beroepsgeheim. Voor meer informatie zie website (leven; onderwijs en opvoeding; leerlingenbegeleiding; ICLB) en algemeen deel, bijlage 6. 12

13 1.4. Sanctie Wij hopen dat het nooit zover komt, maar als je studiehouding of je gedrag te wensen overlaat, gaan we je daarvoor sanctioneren. (zie ook algemeen schoolreglement artikel 41-57). De sanctie staat in verhouding tot de ernst van de overtreding en van je houding in de loop van het schooljaar. De school hanteert hiervoor een sanctiesysteem. Die vind je terug in bijlage (bijlage 1). De sanctie heeft altijd een pedagogisch doel. Dit kan een extra taak zijn of een dienst aan de gemeenschap (bvb. opruimtaak, hulp in administratie, enz. ). We vragen je ook om de gevolgen van je wangedrag goed te maken ten aanzien van de slachtoffers, onder begeleiding van de school. Er wordt hierover altijd schriftelijk gecommuniceerd met je ouders (via de schoolagenda of met een brief). Ernstige sancties wegens ontoelaatbaar gedrag worden in het belang van de leerling(e) en van de schoolgemeenschap altijd eerst besproken in een adviserende klassenraad. Vandalisme van welke aard ook zal streng worden gesanctioneerd. Herstellingskosten vallen ten laste van de dader. Indien nodig zal de tuchtprocedure worden opgestart. In sommige complexe situaties is sanctionerend optreden niet de aangewezen manier. Wanneer het lesgeven in een klasgroep moeilijk loopt, trachten wij naar oplossingen te zoeken via PARK (Peer Assisted Learning Remediërende Klassenraad). Tijdens zo n klassenraad betrekken wij leerlingen uit de klasgroep en zoeken samen naar aanvaardbare oplossingen. Op die manier trachten wij het inzicht bij te brengen dat iedereen gebaat is bij een positief lesklimaat. 13

14 1.5. Communicatie Heb je vragen? We doen ons best om voor alle ouders gemakkelijk bereikbaar te zijn. Aarzel nooit om de school te contacteren bij een dringend probleem. Belangrijke contactpersonen zijn je opvoeder, de leerlingenbegeleiding en het directieteam. Informatie vanuit de school De agenda blijft het communicatiemiddel bij uitstek. Als je brieven meekrijgt, noteer je dat ook in je agenda, zodat je ouders daarvan op de hoogte zijn. Op die manier weten ze dat ze - mocht je de brief verloren hebben kunnen gaan kijken op de website van de school. Daar worden alle brieven die je meekrijgt bewaard. Hebben je ouders vragen of opmerkingen, dan zijn ze welkom om telefonisch of via mail contact op te nemen. Daarnaast raden we aan om zo veel mogelijk gebruik te maken van de oudercontacten. Alle leerkrachten staan dan klaar voor een persoonlijk gesprek. Daarnaast organiseren we ook specifieke infoavonden: infoavond over de werking van de school voor alle ouders 1ste jaars (september) infoavond overgang naar Hoger Onderwijs (november) infoavond overgang 1ste naar 2de graad en 2de naar 3de graad (maart) infoavond leren/leren tweejaarlijks Op de site van de school is er ook heel wat informatie te vinden. Maar er is nog meer. Je krijgt als leerling een persoonlijke toegangscode tot het elektronisch schoolplatform, Smartschool. Dit leerplatform biedt een intern berichtensysteem, extra oefeningen, leertips en allerhande bijkomende informatie. Heb je thuis geen toegang tot het internet, dan meld je dat bij de schoolcoördinator. Die zorgt ervoor dat je het elektronische leerplatform en je persoonlijke mails op school kan raadplegen. Ook ouders kunnen op Smartschool terecht voor allerhande informatie, zoals brieven, de schoolkalender en jouw evaluatiegegevens. Bij het begin van het schooljaar krijg je een brief die je ouders in Smartschool wegwijs maakt. Communicatie op school Op school is de voertaal Nederlands. Als je een andere taal dan het Nederlands spreekt op school, sanctioneren we niet, maar we spreken je er wel over aan. Meertaligheid biedt in onze maatschappij heel veel voordelen. We willen meertalige leerlingen daarom doen inzien wat een rijkdom ze in handen hebben. Voor ons is het belangrijk dat ze die meertaligheid koesteren en blijven onderhouden. Dat betekent dat ze de kansen die ze krijgen om hun verschillende talen te spreken en te oefenen ten volle moeten benutten. Thuis kunnen ze hun thuistaal onderhouden, de school is dan weer de plek bij uitstek om hun Nederlands op peil te houde 14

15 1.6. Wispelbergactiviteiten Vaardigheidsstages: een traditie van meer dan 20 jaar! Bij het begin van het schooljaar ga je een week op vaardigheidsstage in binnen- of buitenland. De stages vallen binnen de normale lestijd. Je deelname is dan ook verplicht. Afwezigheden worden gewettigd met een medisch attest of voorafgaande toestemming van de directie (na motivatie). Indien de afwezigheid niet correct wordt gewettigd, worden de kosten aangerekend. Extra-muros en buitenschoolse sportactiviteiten In het verlengde van het leerprogramma zijn elk schooljaar een aantal studie-uitstappen, toneel- en filmvoorstellingen, bezoeken aan musea en tentoonstellingen voorzien. Ze behoren tot het lessenpakket en zijn verplicht. Afwezigheden worden gewettigd met een medisch attest of voorafgaande toestemming van de directie (na motivatie). Indien de afwezigheid niet correct wordt gewettigd, worden de kosten voor de uitstap aangerekend. De school neemt actief deel aan sportcompetities. Ieder schooljaar wijzigt het aanbod. Interesse? Neem contact op met de sportleerkrachten voor meer informatie of bezoek de website van onze school. Sport Na School: SNS-pas Via de school kan je een Sport Na School-pas krijgen. Door de aankoop van dit pasje kan je deelnemen aan sportactiviteiten buiten de schooluren. Je kan bij de sportleerkracht terecht voor meer informatie. MOS MOS staat voor Milieuzorg Op School. We hebben een actieve MOS-werking. - Tijdens de pauzes kan je (h)eerlijke en gezonde tussendoortjes kopen in één van onze twee winkels. - Tijdens de wintermaanden bieden we je ook verse soep aan. - We stimuleren door de prijszetting het aankopen van gezondere dranken in de automaten. Hoe gezonder, hoe goedkoper. Onderwijsloopbaanbegeleiding Onze school besteedt veel aandacht aan een goed uitgewerkte Onderwijsloopbaanbegeleiding. Deze begeleiding start vanaf het 1ste jaar en wordt gedurende de hele schoolloopbaan voortgezet. Vanaf de derde graad worden er acties op het getouw gezet om je te begeleiden in het maken van een gemotiveerde studiekeuze in het hoger onderwijs. Deelname aan alle workshops is verplicht, ook al vallen die buiten de lesuren. 15

16 Kerstmarkt & School s Out Na de inspanning van de examens zorgt de school voor een leuk en ontspannend evenement. Na de eerste examens kan je op de kerstmarkt van live - muziek genieten en je tegoed doen aan allerlei lekkers. De opbrengst gaat naar een goed doel dat door mensen van de school rechtstreeks opgevolgd wordt. Op de laatste dag van het schooljaar zetten de leerkrachten hun beste beentje voor om de leerlingen te verwennen: school s out. Dan kan je een lekkere pitta eten, van de optredens genieten, nakaarten over het voorbije schooljaar, afspraken maken voor de lange vakantie of voor het volgende schooljaar Middagactiviteiten Je kan kiezen tussen een waaier aan activiteiten, zoals dans, bugs, gezelschapsspelen, sport, poëzieklas, Jaarlijks krijg je na de Vaardigheidsstage een overzicht van de activiteiten waaruit je kan kiezen. Avondstudie Alle leerlingen kunnen terecht in de avondstudie. Je kan daar in een rustige sfeer je huiswerk maken. Je ouders kunnen dit aanvragen via je opvoeder. Ook de klassenraad kan je aanraden om naar de studie te komen. Er is avondstudie van u. tot u. op maandag, dinsdag en donderdag. Op woensdag is er studie van 12u. tot 13 u. En verder Activiteiten organiseren onder de naam van de school kan enkel met de toestemming van de directie. Buitenschoolse activiteiten, niet georganiseerd door de school, vallen volledig buiten de verantwoordelijkheid van de school. De naam en het logo van de school mogen niet gebruikt worden bij de promotie van dergelijke activiteiten (bijvoorbeeld: schoolfuiven, inzamelacties e.d.). 16

17 1.7. Wij zijn de Wispelberg! Het atheneum Wispelberg streeft ernaar om alle betrokkenen bij het beleid en de werking van de school te betrekken. Volgende overlegorganen zorgen daarvoor. Leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt de leerlingen. In deze raad krijgen leerlingen de kans om voorstellen op tafel te leggen die het schoolklimaat aangenamer kunnen maken. Op die manier leren leerlingen op een creatieve en positieve manier hun mening te uiten en inspraak te hebben. De data van de vergaderingen zijn op voorhand vastgelegd in de activiteitenkalender. Op vraag van de leerlingen kunnen nog bijkomende vergaderingen georganiseerd worden. Schoolraad In de schoolraad krijgen de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren. De schoolraad wordt om de vier jaar democratisch verkozen. Wispelraad De Wispelraad is een democratisch verkozen inspraakorgaan voor het personeel. De raad ontwikkelt mee het schoolbeleid en formuleert adviezen aan de directie. De Wispelraad heeft beslissingsrecht over vooraf bepaalde beleidsbeslissingen (zoals evaluatie, sanctiebeleid, ) en adviesrecht over andere domeinen (zoals de schoolstructuur, ) 17

18 HOOFDSTUK 2: PRAKTISCHE ORGANISATIE 2.1. De lesdag Begin en einde van de lessen 8.15 u. Belsignaal 8.20 u u. Eerste lesuur 9.10 u u. Tweede lesuur u u. Pauze u u. Derde lesuur u u. Vierde lesuur u u. Middagpauze u u. Vijfde lesuur u Zesde lesuur u u. Pauze (5de lesuur op woensdag tot 12.45u.) u u. Zevende lesuur u u. Achtste lesuur Je komt ten laatste om 08.15u. toe op school. Na het belsignaal van elke pauze verzamelen de leerlingen van de 1ste graad in de inkomhal. De leerlingen van de 2de en 3de graad gaan na het eerste belsignaal naar hun leslokaal. Je bent altijd stipt op tijd in de les! De lessen hebben duidelijke begin- en einduren, die moet je respecteren. Kom je te laat dan stoor je het lesgebeuren en mis je misschien een toets. Wanneer je s morgens of na de middagpauze te laat op school toekomt, dan meld je je aan bij je opvoeder. Je krijgt dan een stempel in je agenda. Bij het binnengaan van het klaslokaal, toon je spontaan je agenda aan de leerkracht. Je ouders tekenen je agenda voor gezien naast de stempel. Je niet aanmelden als je te laat komt, wordt gezien als een overtreding. De sanctie hiervoor is een lesuur overblijven. Drie maal te laat komen. Kom je drie maal te laat zonder geldige reden, dan blijf je de eerstvolgende schooldag een lesuur na, zoals het sanctiereglement het voorschrijft. We brengen je ouders hiervan op de hoogte. 18

19 Frequent te laat komen Kom je frequent te laat, dan nemen we, in samenspraak met je ouders, maatregelen om hieraan te verhelpen. Meer dan één lesuur te laat komen Kom je na het eerste lesuur pas op school aan, dan registreert je opvoeder dat als een halve dag afwezigheid.(zie algemeen schoolreglement art. afwezigheden). Later beginnen, vroeger naar huis? Hiervoor zijn algemene afspraken volgens een leerlijn. Hoe ouder je wordt, hoe meer vrijheid (en verantwoordelijkheid) je krijgt. Let wel, indien je je niet aan de regels houdt, dan kan de school deze voorrechten intrekken. Hieronder vind je de algemene afspraken per jaar: Tijdstip Agenda 1ste graad 2de graad 3de graad Woensdag ten vroegste om 11.05u. Starten om 09.10u. Naar huis om 15.00u Verlengde middagpauze School verlaten om 11.05u. Laten tekenen door secretariaat of leerkracht. School start om u Dag voordien laten tekenen door het secretariaat. School verlaten om 15.00u Laten tekenen door secretariaat of leerkracht. Leerlingen melden zich tijdens de pauze in hun secretariaat. Van u. tot u. of van u. tot u. Nooit van tot u. (in dit geval zijn de leerlingen terug om 13.05u.) x x x x x x Enkel en alleen wanneer de klas in de loop van de dag al een uur studie heeft gehad. x x x Moet je door omstandigheden en op vraag van je ouders de school toch vroeger verlaten, dan heb je hiervoor de toestemming van je opvoeder nodig. Indien bij het begin van het schooljaar door je ouders een document werd ingevuld dat je de school niet vroeger mag verlaten, dan ben je verplicht om op school te blijven tot u. Heb je je agenda niet bij, dan kan je de school niet vroeger verlaten en blijf je op school tot 15.50u. Verlaat je de school toch zonder toestemming tijdens de lestijden, dan is de school niet aansprakelijk voor mogelijke ongevallen, en kan je geen beroep doen op de schoolverzekering. Het verlaten van de school zonder toestemming wordt ook altijd gesanctioneerd. 19

20 Je bent ziek of wordt ziek op school Voor het begin van de lessen Gelieve de school voor uur te verwittigen als je niet naar school komt. Dat kan op het nummer Tijdens de les Je vraagt aan de leerkracht toelating om de klas te verlaten en je meldt je aan bij je opvoeder. Tussen de lesuren Je meldt je aan bij je opvoeder. Die bepaalt verder wat er moet gebeuren om je te helpen. Wanneer het probleem ernstig lijkt, dan contacteert die je ouders. Als je ouders ermee instemmen, kan je naar huis. Dit wordt dan in de schoolagenda genoteerd. Wanneer je terug op school komt, breng je een geldig attest mee voor deze halve of volledige dag Toetsen in het verschiet? Kan je de lessen niet meer volgen en is er het volgende lesuur een aangekondigde toets, dan krijg je van de EHBO-verantwoordelijke een document mee voor de leerkracht. De leerkracht beslist of je de toets al dan niet meemaakt. Indien je de toets niet moet meemaken, dan wordt een tijdstip vastgelegd voor een inhaaltoets. Met dit document ga je terug naar de EHBOverantwoordelijke. Dan geldt de regeling zoals hierboven uitgelegd. Middagpauze Tijdens de middagpauze is de school enkel toegankelijk via de hoofdingang (Wispelbergstraat 2, blauw hekken). De poort blijft open tot u. Daarna gaat hij dicht tot u. We verwachten van je dat: - je de school niet verlaat, als je daar geen toelating voor hebt - je mensen die niets met de school te maken hebben, niet meeneemt op het schooldomein Maaltijden De school biedt warme maaltijden en soep aan tegen een democratische prijs. Je kan s morgens vóór u. op het secretariaat eerste graad en aan het onthaal (2de en 3de graad) een belegd broodje bestellen. Dit betaal je onmiddellijk en contant. Extern of intern? Bij het begin van het schooljaar bepalen je ouders of je tijdens de middagpauze al dan niet op school blijft. Leerlingen van de eerste graad mogen de school tijdens de middagpauze alleen verlaten om thuis of bij familie te gaan eten. Interne leerlingen van de eerste graad eten in de refter site A. - Je meldt je aan bij de opvoeder. 20

21 - Heb je een broodje op school besteld, dan haal je dit in de refter af. - Het eten verloopt in een rustige sfeer. - Je zit op je vaste plaats. - Na afloop ruim je je tafel af en ga je naar de speelplaats. Interne leerlingen van de tweede graad en derde graad eten in de refter (site E) - Heb je een broodje besteld, dan haal je het op aan de balie. - Het eten verloopt in een rustige sfeer. - Na je maaltijd ruim je je afval op. Bij mooi weer kan je aan de picknicktafels eten. Je bent extern, maar je blijft toch op school Dan ben je natuurlijk ook welkom in de refter E of aan de picknicktafels. Je laat de tafels altijd proper achter en gooit afval in de vuilnisbakken. Tijdens de middagpauze loop je niet rond in de gangen. Je kan naar een inhaalles of je kastje gaan, aan een middagactiviteit deelnemen, naar toilet gaan, sporten op de speelplaats, enz. Je kan ook naar de studie (voor de leerlingen uit de 6des: de Common Room) of naar de speelplaats (CDE). Tijdelijke wijziging van het lessenrooster Door overmacht, ziekte van een leerkracht of een extra-murosactiviteit kan er een tijdelijke verandering zijn in het lessenrooster. Dit kan een vervangingsles zijn of een uurtje zelfstandig werk of studie. Indien mogelijk wordt dit vooraf aangekondigd. Bij onvoorziene omstandigheden is dit niet mogelijk. Indien je merkt dat je leerkracht er niet is, dan ga je met je klas naar de studie. De leerlingen van de zesdes gaan dan naar de Common Room en verwittigen het leerlingensecretariaat. In geen enkel geval is studie synoniem met recreatie. Buiten op een bankje op de speelplaats zitten, kan niet. Wat als je niet op school aanwezig kan zijn? De algemene bepalingen van afwezigheden zijn terug te vinden in het schoolreglement secundair onderwijs voor alle stedelijke scholen. Verder zijn de richtlijnen van het Besluit van de Vlaamse regering van 16 september 1997 betreffende de controle op inschrijvingen in het secundair onderwijs van kracht. Concreet wil dit zeggen dat wanneer leerlingen te vaak en niet gewettigd afwezig zijn, hun statuut van regelmatige leerling in het gedrang kan komen. Dit betekent dat dit gevolgen kan hebben voor een positieve eindbeslissing op het einde van het schooljaar. Behalve wanneer je wettig afwezig bent, neem je vanaf 1 september tot en met 30 juni deel aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar waarvoor je bent ingeschreven. De vakantieperioden vind je terug op de schoolkalender. Enkele extra aandachtspunten Kom je een lesuur of meer dan een lesuur te laat op school, dan word je administratief een halve dag onwettig afwezig genoteerd (B-code), tenzij je de school een medisch attest of een briefje van je ouders bezorgt (zie agenda,max. 4/schooljaar). 21

22 Moet je de school verlaten om persoonlijke of medische redenen, dan zorg je voor een medisch attest of een briefje van de ouders (zie agenda max. 4/schooljaar). Attesten voor wettiging van afwezigheid geef je af aan je opvoeder op de eerste dag van het hervatten van de lessen. Doktersbriefjes die twee weken na aanvang van de afwezigheid nog niet zijn ingediend, worden niet meer aanvaard. Je afwezigheid wordt dan als onwettig beschouwd (B-code) Keuze van de levensbeschouwelijke vakken Bij elke inschrijving bepalen je ouders, via ondertekende verklaring, dat: - je een cursus in één der erkende godsdiensten volgt of - je een cursus niet-confessionele zedenleer volgt. Deze keuze wordt gemaakt bij de eerste inschrijving in de school en ingediend bij je opvoeder ten laatste binnen de 8 kalenderdagen na de eerste schooldag Een aanvraag tot wijziging van de keuze kan pas bij het begin van elk schooljaar, binnen de 8 kalenderdagen na de eerste schooldag. 22

23 2.3. Wat kost een schooljaar? De maximumfactuur 1e jaar EUR 2e jaar EUR Vaardigheidsstage 100,0 Vaardigheidsstage 300,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Sportkledij* 30,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Administratieve kosten + ICT 20,0 Waarborg boeken** 25,0 TOTAAL 595,0 Administratieve kosten + ICT 20,0 Waarborg boeken ** 25,0 Blokfluit*** 15,0 Sportkledij 30,0 Opbergkastje**** 10,0 Opbergkastje**** 10,0 TOTAAL 475,0 TOTAAL (nieuwe leerlingen) 660,0 3e jaar EUR 4e jaar EUR Vaardigheidsstage 100,0 Vaardigheidsstage 330,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Opbergkastje**** 10,0 Opbergkastje**** 10,0 Administratieve kosten +ICT 20,0 Administratieve kosten + ICT 20,0 Rekenmachine 30,0 TOTAAL 435,0 TOTAAL 635,0 Waarborg boeken** 25,0 Waarborg boeken** 25,0 Sportkledij* 30,0 Sportkledij* 30,0 TOTAAL (nieuwe leerlingen) 490,0 TOTAAL (nieuwe leerlingen) 690,0 5e jaar EUR 6e jaar EUR Vaardigheidsstage 330,0 Vaardigheidsstage 330,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Werkschriften/Tijdschriften 200,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Buitenschoolse sportactiviteiten 25,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Pedagogische uitstappen 50,0 Opbergkastje**** 10,0 Opbergkastje**** 10,0 Administratieve kosten + ICT 20,0 Administratieve kosten + ICT 20,0 TOTAAL 635,0 TOTAAL 635,0 Waarborg boeken** 25,0 Waarborg boeken** 25,0 Sportkledij* 30,0 Sportkledij* 30,0 TOTAAL (nieuwe leerlingen) 690,0 TOTAAL (nieuwe leerlingen) 690,0 * Sportkledij wordt bij de start van de schoolloopbaan aangekocht bij de school. Indien nodig, kan de kledij vernieuwd worden. ** Dit is een eenmalige bijdrage voor de hele schoolloopbaan. Enkel bij beschadiging of verlies kan er een extra kost aangerekend worden. Bij het verlaten van de school wordt de waarborg terugbetaald (voorwaarde: alle boeken zijn ingegeven, alle kosten zijn betaald). 23

24 *** Moet niet aangekocht worden als de leerling over een blokfluit beschikt. **** Dit is de waarborg voor het kastje. Bij het verlaten van de school wordt de waarborg terugbetaald (voorwaarde: het kastje wordt netjes en in goede staat achtergelaten, alle kosten zijn betaald). Om onvoorziene uitgaven te vermijden, vermelden we de maximale prijs per leerling per schooljaar. We hebben geprobeerd om voor elk onderdeel het maximum bedrag te voorzien. Daardoor is de reële prijs per schooljaar lager dan het opgegeven bedrag. Ben je een nieuwe leerling in de 2de of 3de graad dan komen onderstaande bedragen bij de maximumfactuur: Waarborg boeken 30,0 Sportkledij 30,0 Opbergkastje 10,0 Vaardigheidsstages De kostprijs van de vaardigheidsstage maakt een groot deel uit van de totale schoolkosten. Deze stage valt in het begin van het schooljaar. We weten dat de start van het schooljaar financieel zwaar is. We bieden de ouders de kans om de betalingen van de vaardigheidsstage te spreiden over 3 maandelijkse stortingen tijdens het voorgaande schooljaar. Bijdragen extra-muros In het begin van het schooljaar wordt een bijdrage van 75,00 ( 50,00 en sportactiviteiten 25,00 provisie ) gevraagd. Indien dit bedrag gedurende het schooljaar niet volledig wordt besteed, dan wordt het saldo overgedragen naar het volgende schooljaar en moet alleen het resterende bedrag aangevuld worden. Handboeken Je krijgt de handboeken - mits betaling van een waarborg - gratis ter beschikking. Voor de school betekent dit een aanzienlijke kost. Daarom is het belangrijk dat je de boeken met zorg behandelt. Je moet die boeken kaften en losse bladzijden moeten worden vastgehecht. Het is niet toegestaan in de boeken te noteren of oefeningen op te lossen. Bij verlies of beschadiging van de boeken moeten de ouders de kosten vergoeden (= de aankoopprijs van een nieuw exemplaar). Opbergkastjes De opbergkastjes van de leerlingen staan eveneens gratis ter beschikking. Ook hier wordt eenmalig 10,00 waarborg gevraagd. In de eerste graad moet je zelf zorgen voor een cijferslot om je kastje te vergrendelen. De opbergkastjes zijn geen brandkasten. Vind je het nodig om geld, mp3-spelers, ipods, psp, laptop, mee te brengen, dan kan de school niet verantwoordelijk gesteld worden voor verlies of diefstal van deze waardevolle spullen op school en tijdens buitenschoolse activiteiten. 24

25 De reële kost Op het einde van het schooljaar is de reële kost gekend. Het overgebleven saldo wordt overgeboekt. Je ouders kunnen een gedetailleerd overzicht van de gemaakte kosten opvragen. Indien er nog openstaande rekeningen zijn of er schade moet worden vergoed, heeft de school het recht de waarborgen in te houden om deze kosten te dekken. Een factuur van het saldo zal opgemaakt worden, indien de ingehouden bedragen onvoldoende zijn. 25

26 DEEL IV STUDIE- EN DELIBERATIEREGLEMENT HOOFDSTUK 1: STUDIEREGLEMENT 1.1. Het dagelijks werk De evaluatie van het dagelijks werk (DW1, DW2, DW3) is een belangrijk deel van je studieproces. Het geeft aan in welke mate je de vooropgestelde doelstellingen en eindtermen bereikt hebt en waar je sterktes en zwaktes liggen. Aantal evaluaties Om een betrouwbare evaluatie mogelijk te maken, is het belangrijk een minimum aantal evaluaties per rapportperiode te hebben: - Voor DW1 is het streefdoel: het aantal lesuren per week en voor 1-uursvakken minimum 2. - Voor DW2 en DW3, moet het aantal evaluaties gelijk zijn aan het aantal lesuren + 1. Soorten toetsen Leerkrachten kunnen verschillende toetsen opleggen. - Een grote toets ondervraagt over de leerstof van meer dan 1 les. Voor een grote toets geldt het toetsenschema. Dat vind je op de website of in de agenda. - Een kleine toets ondervraagt over de leerstof van een les en kan op elk moment gegeven worden. - Verder kan een leerkracht een toets geven aan het einde van een les, als hij die bij het begin van de les aankondigt. - Daarnaast kunnen vaardigheden te allen tijde worden getoetst. Taken De school beschouwt het correct waarderen van de juiste attitude als wezenlijk in een ASO-context. Ook daar geldt dat over een deadline voor een taak niet wordt onderhandeld. Het is in het belang van de leerling(e) dat zij/hij inziet dat het respect voor de deadline deel uitmaakt van de taak zelf, en niet een gegeven is dat er los van staat. Elke taak wordt ook ruim van tevoren afgesproken door de leerkracht met de leerlingen. Niet of te laat afgegeven taken kunnen leiden tot onvoldoende evaluatiegegevens. Te laat komen op een toets - Als je te laat komt met een geldige reden en een toets mist, maak je een afspraak met de leerkracht voor een inhaaltoets. - Als je te laat komt zonder een geldige reden (vb. verslapen) en een toets mist, kan dit leiden tot onvoldoende evaluatiegegevens.-je afspraak voor je inhaaltoets noteer je in je agenda! 26

27 Afwezig op een toets Bij een gewettigde afwezigheid (zie algemeen deel, hoofdstuk 3) kan de leerkracht je een inhaaltoets opleggen. Bij deze beslissing spelen verschillende factoren een rol: de representativiteit van de toets, het aantal toetsen dat je reeds gemaakt hebt. Wanneer je leerkracht beslist dat een inhaaltoets nodig is dan maak je een afspraak en noteer je die in je agenda. Inhaaltoetsen daags na een afwezigheid kunnen dus niet. Ben je ongewettigd afwezig op een toets, dan kan dat leiden tot onvoldoende evaluatiegegevens. Opmerking Wanneer je onrechtmatig gebruik maakt van de EHBO met als doel een aangekondigde toets te ontlopen, dan wordt dit beschouwd als een ongewettigde afwezigheid op een aangekondigde toets. Onvoldoende evaluaties Indien je door gewettigde afwezigheid een of meer evaluaties hebt gemist, dan staat op je rapport onvoldoende evaluatiegegevens. - De toetsen haal je binnen de 14 schooldagen in en je krijgt een nieuw rapport. - Indien het aantal in te halen toetsen te groot is, blijft op je rapport onvoldoende evaluatiegegevens staan. Dit kan leiden tot een uitgestelde beslissing (uitgesteld examen). Indien je door ongewettigde afwezigheid een of meer evaluaties hebt gemist, dan staat op je rapport onvoldoende evaluatiegegevens. Dit kan leiden tot een uitgestelde beslissing. Gedrag sanctioneren Gedrag sanctioneren we niet door punten af te trekken. Uitzondering hierop is spieken. Als je de leefregels niet naleeft, krijg je hiervoor een gepaste sanctie. 27

28 1.2. De examens De bedoeling van examens is na te gaan of je ook grotere gedeelten van de leerstof kunt verwerken. Atheneum Wispelberg opteert voor 2 examenreeksen: EX1 vindt plaats in december, EX2 vindt plaats in juni. Daarnaast worden voor sommige vakken partiële examens ingevoerd. De juiste data vind je terug in de jaarkalender. De richtlijnen bij de examens krijgen alle leerlingen mee voor de examenperiode. We verwachten dat iedereen zich aan die afspraken houdt. Te laat komen op een examen - Als je te laat komt op een examen zonder geldige reden, dan leg je het examen af in de resterende tijd. - Kom je te laat op een examen met een gewettigde reden, dan leg je het examen af en krijg je de vooropgestelde tijdsduur. Sowieso meld je je aan bij je opvoeder. Afwezig op een (deel) examen Je afwezigheid tijdens een examen kan je enkel wettigen door een medisch attest of als het een van rechtswege gewettigde afwezigheid betreft (zie artikel 5, paragraaf 1 van het algemeen reglement). Je geeft in beide gevallen je attest af aan je opvoeder op de eerste dag dat je naar school komt. Indien je meerdere examens mist door gewettigde afwezigheden, dan beslist de klassenraad voor welke vakken je een inhaalexamen moet maken. Bij lange afwezigheden wordt het attest in de eerste week van je afwezigheid naar school gebracht. Bij een niet-gewettigde afwezigheid op een examen, heb je onvoldoende evaluatiegegevens. Dit kan leiden tot een uitgestelde beslissing. De klassenraad beslist of er een bijkomende proef wordt afgelegd. Indien aan het einde van het schooljaar een cijfer voor een examen ontbreekt dan is EX2 = EX1. De punten van examenreeks 2 worden ook voor EX1 ingevuld om de verhoudingen DW/EX te respecteren. 28

29 1.3. Onderzoekscompetenties De overheid bepaalt aan welke eindtermen je als leerling moet voldoen, afhankelijk van de richting die je volgt. Als leerling in een ASO-school moet je de specifieke eindterm Onderzoekscompetentie behalen. Het is de bedoeling dat je onder begeleiding van een promotor/coach een onderzoeksopdracht uitvoert in een team. Je promotor/coach bewaakt het proces. Jullie gezamenlijk resultaat is een eindwerk: een schriftelijk verslag en een mondelinge presentatie. Ongeacht welke richting je kiest, samenwerken zal altijd en overal noodzakelijk zijn. De attitudes die door de onderzoekscompetenties ontwikkeld worden, zijn van belang in het latere leven. Ongetwijfeld is het een verrijkende ervaring voor alle betrokkenen: voor jou, je medeleerlingen en je begeleiders. Volgende onderzoekscompetenties worden afgelegd.. Vak Klas wiskunde 6 WW 8 6 WW 6 6 LW 6 EW wetenschappen moderne vreemde talen Latijn gedrags- en cultuurwetenschappen economie Keuze tussen fysica, biologie of chemie Keuze tussen Frans of Engels 6 WW 8 6 WW 6 6 MTW 6 LT 6 MTW 6 ET 6 LT 6 LW 6 HW 6 ET 6 EW Er zijn honderd punten te verdienen. De verdeling over het schooljaar verschilt van vak tot vak, daar ieder vak andere klemtonen legt en andere zwaartepunten heeft. De voorlopige stand wordt telkens op het rapport vermeld bij dagelijks werk 1, 2 en 3. Het totaal wordt berekend na de mondelinge presentatie in mei. Het cijfer voor onderzoekscompetentie telt voor ten hoogste 20 % voor het gekozen vak op het jaartotaal van dit vak. Ben je lang afwezig of ben je veranderd van school, dan zorgen je promotor en je coach voor een aangepaste opdracht. Dit kan een individuele opdracht zijn. Als de leerplannen vereisen dat voor een bepaald vak eindwerken moeten worden gemaakt, los van de onderzoekscompetenties, dan kan het aandeel van dit eindwerk niet doorslaggevend zijn voor het al dan niet slagen voor het vak. In bijlage 2 vind je een overzicht van de onderzoekscompetenties die worden afgelegd Onregelmatigheden bij examen, toetsen en taken Uiteraard verwachten we als school een totale eerlijkheid gedurende de toetsen en de examens. 29