Informatiebrief voor de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van de Eliëzerschool en de Obadjaschool Cluster 4 (voor alle data geldt D.V.

Transcriptie

1 Informatiebrief voor de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van de Eliëzerschool en de Obadjaschool Cluster 4 (voor alle data geldt D.V.) Nummer 1 Nieuwsbrief augustus 2014 Geachte ouder(s)/verzorger(s), De tweede schoolweek van dit jaar zit er bijna op. We mogen terug zien op een goede start. Het was fijn om de leerlingen weer te verwelkomen. Personeel Juf De Lange en haar man kregen donderdag 14 augustus een zoon: Jan Arend, met als roepnaam Joran. Hij woog 3490 gram bij geboorte. Alles mag tot nu toe heel goed gaan. Van juf Glas en haar man kwam het bericht dat ze vorige week maandag de dankbare ouders geworden zijn van Eloïse. Gefeliciteerd en Gods zegen toegewenst in de opvoeding van jullie kinderen! Blij nieuws van Juf Koetsier en haar man, en van juf Schilder en haar man. Beide juffen verwachten in maart een kindje. Van harte gefeliciteerd met dit mooie nieuws en een goede zwangerschap gewenst. Ook mooi nieuws van juf Kevelam. Zij is deze week samen met haar man afgereisd naar Nigeria om hun dochtertje op te gaan halen. Als alles goed mag gaan hoopt de juf na de kerstvakantie haar werk (deels) weer op te gaan pakken. Er ligt een mooie maar ook intensieve periode voor jullie. Gods zegen en nabijheid daarin toegewenst. Beste ouders en/of verzorgers, Per 1 september zal juf Van der Stelt stoppen met haar werk op onze school, in verband met een benoeming op het Hoornbeeck college. De juf heeft heel wat jaren op onze school mogen werken als onderwijsassistent. Juf, bedankt voor alles wat u voor onze school heeft gedaan! Alle goeds gewenst in uw nieuwe baan, maar ook voor uw privéleven. Hieronder volgt een bericht van juf Van der Stelt. Na een periode van 7 jaar ga ik afscheid nemen van de Eliëzerschool. Ik ben aangenomen als onderwijsassistente op het Hoornbeeck College in Kampen. De goede en fijne contacten met u als ouders heb ik altijd enorm gewaardeerd. Ik wil u hartelijk bedanken voor de openheid en het vertrouwen. Dank voor uw gastvrijheid tijdens de bezoekjes bij u thuis. Ik wens u samen met uw kinderen van de harte de nabijheid en zegen van de Heere toe. Een hartelijke groet, Juf Van der Stelt

2 Leerlingnieuws Bij de familie Bloemert (Enrico gr. A3) is op 1 september een dochter en zusje geboren. Ze noemen haar Rosanne. Van harte gefeliciteerd! We wensen jullie Gods nabijheid toe in de opvoeding van jullie kinderen. Herfstvakantie Zoals u wellicht al had opgemerkt, volgen we voor wat betreft de herfstvakantie, regio Midden. Dat houdt in dat uw kind herfstvakantie heeft van maandag 20 tot en met vrijdag 24 oktober. Omdat een behoorlijk groot deel van de leerlingen uit regio Midden afkomstig is, wijken we eens in de twee jaar met de herfstvakantie en de voorjaarsvakantie af van het rooster van regio Noord. Zo hebben ook deze leerlingen een keer tegelijk vrij met de andere gezinsleden. Verzoeken om toch vrij te mogen onder schooltijden kunnen we helaas niet positief beantwoorden. Op het moment dat we vrij geven en er zou iets met uw kind gebeuren, kunnen we als school aansprakelijk worden gesteld. Ook bij een leerplichtcontrole wordt dit als verzuim gezien en dat levert de school het risico van een boete op en u kunt de leerplicht tegemoet zien. Dat zou jammer zijn. Schoolontwikkeling Evenals vorig jaar wil ik u graag een inkijkje geven in de ontwikkeling van onze scholen. Ieder jaar wordt er een plan opgesteld waar de onderwerpen in staan beschreven waar we dat schooljaar mee aan de slag gaan. 1. Opstellen schoolplan (SBO en Cluster 4) Voor het SBO en Cluster 4 samen gaan we aan de slag met het opstellen van een nieuw schoolplan. Iedere school is verplicht een schoolplan te hebben. Het schoolplan bevat op hoofdlijn de onderwerpen waar je over een periode van vier jaar aan wilt werken. In het nieuwe schoolplan staan de plannen voor Om zo goed mogelijk de doelen vast te stellen, is het belangrijk om het onderwijs van verschillende kanten te belichten. Voordat we dan ook de doelen vaststellen, zullen we met het team stilstaan bij de uitkomst van de oudertevredenheidsenquête, de ontwikkelingen vanuit het samenwerkingsverband, de behoeften van het team zelf voor wat betreft professionalisering, ontwikkeling en teamzijn. Ook kijken we wat nodig is om kwalitatief goed onderwijs te bieden: zijn de methodes aan vervanging toe? Hoe ziet onze doelgroep er uit? Blijft die hetzelfde of verandert dat? Tijdens een aantal vergaderingen en studiedagen zullen we hier bij stil staan en aan het eind van het jaar hopen we de plannen op het papier te hebben. Twee letters mogen bij dat alles niet ontbreken: D.V.; zo de Heere wil en wij leven. 2. Handelingsgericht werken en opbrengstgericht werken (SBO en Cluster 4) Ook willen we samen een vervolg geven aan het onderwerp Handelingsgericht werken en Opbrengstgericht werken. Vorig jaar hebben we stil gestaan bij een deelonderwerp van Handelingsgericht werken, namelijk ouderbetrokkenheid. Ouderbetrokkenheid is één van de zeven kenmerken van handelingsgericht werken. Dit jaar willen we de zeven kenmerken van handelingsgericht werken koppelen aan opbrengstgericht werken. Voor de geïnteresseerden onder u nog een extra toelichting. Bij Handelingsgericht werken (HGW) stemt de leerkracht het onderwijs doelgericht af op de onderwijsbehoeften van de leerlingen. De leerkracht bepaalt hoe om te gaan met verschillen tussen leerlingen. HGW maakt het onderwijs passend voor elke leerling. HGW betrekt daarbij alle partijen: school, leerling, ouders(ervaringsdeskundigen) en externe adviseurs. Deze werkwijze zegt iets over hoe de leerkracht omgaat met verschillen tussen leerlingen en hoeft niet per se te leiden tot betere leeropbrengsten. Bij Ontwikkelingsgericht Werken (OGW) werkt de leerkracht op basis van de verzamelde leeropbrengsten planmatig en resultaatgericht aan het verhogen van de opbrengsten waarbij vooraf een ambitie wordt vastgesteld. Deze manier van werken levert informatie op over het effect van de aanpak van de leerkracht. OGW legt het accent meer op de leeropbrengsten op groeps- en

3 schoolniveau en het onderwijskundig handelen van de leerkracht op basis van deze opbrengsten. Hierbij past het maken van een trendanalyse. Of je als school vanuit HGW of OGW werkt, goed onderwijs is en blijft mensenwerk. We proberen te werken met handen, hoofd en hart. - Handen zijn nodig om het groepsplan goed uit te kunnen voeren. Dit doet een beroep op het organiseren van het onderwijs, de didactische kwaliteit, de passende pedagogische benadering van de leerlingen en de leertijd die wordt gecreëerd. - Met het hoofd worden analyses gemaakt, verbanden gelegd (ook tussen groepen onderling) en wordt de kwaliteit van het groepsplan ontwikkeld. - Met het hart wordt zingeving aan dit proces gegeven; het maakt het handelen en analyseren nuttig. De balans tussen deze drie elementen bepaalt de bril waarop een leerkracht naar OGW en HGW kijkt. De schoolleider en intern begeleider helpen de leerkracht deze balans te vinden of te behouden. Een goede balans is nodig om OGW niet te zien als harde afrekencultuur of een doorgeschoten toetssysteem, en HGW niet te bestempelen als een niet uitvoerbare verzameling van individuele handelingsplannen. Zowel OGW als HGW leveren, mits met aandacht en betrokkenheid uitgevoerd, een waardevolle bijdrage aan een stevige basis voor elke leerling. 3. Invoering rekenmethode en uitwerking onderwijsaanbod lezen (SBO) Het derde onderwerp voor het SBO betreft de nieuwe rekenmethode. Vorig schooljaar zijn we daar mee begonnen en dit jaar hopen we daar een vervolg aan te geven. Het is voor de meesters en juffrouws belangrijk om kennis te hebben van de opbouw van de methode en de manier waarop de sommen uitgelegd moeten worden. Daar nemen we de tijd voor. Naast de invoering van de rekenmethode willen we met de onderbouw nadenken over ons onderwijsaanbod van lezen. Hoe is de doorlopende lijn in de groepen? Hoe kunnen we het leesonderwijs beter maken? 4. Invoering nieuwe taalmethode Taal op maat (Cluster 4) Vorig jaar hebben we een aantal methodes uitgeprobeerd en de keuze is gevallen op de methode Taal op maat. Het is een van de weinige methodes die vanuit het Speciaal Onderwijs is ontwikkeld. Dit jaar gaan we er mee aan de slag. 5. Oriëntatie en keuze methode Engels (Cluster 4) In de tweede helft van het jaar gaat het team zich oriënteren op een nieuwe methode voor Engels. We hopen daar een keuze in te gaan maken. De nieuwe methode zal dan in worden ingevoerd. Zending Elke maandagmorgen nemen onze kinderen zendingsgeld mee naar school. We zamelen dit in en vullen de geldthermometer voorin de klas, zodat we precies kunnen zien hoeveel we al gespaard hebben. Zoals u ondertussen gewend bent, zoeken we elk half schooljaar weer een ander zendingsdoel om samen met de kinderen voor te sparen. We hebben vaak gespaard voor nood of hulp ver van hier, in een ander land. Vorig jaar spaarden we de tweede helft van het schooljaar voor herbouw van huizen van mensen die dakloos zijn geworden, door de vreselijke orkaan op de Filipijnen. We voerden daar ook actie voor door middel van een sponsorloop. Mede daardoor konden we aan het einde van het vorige schooljaar het mooie bedrag van 8580,55 euro overmaken aan Woord en Daad. Voor elk nieuw te bouwen huis op de Filipijnen was en is 1000 euro nodig. Samen hebben wij dus meer dan 8 huizen bij elkaar kunnen sparen. Het lijkt in het licht van de duizenden huizen die nodig waren, wellicht een druppel op een gloeiende plaat. Maar het zijn de vele druppels samen die zorgen voor een grote plas. Het komende half jaar hopen we het zendingsgeld te bestemmen voor hulp in ons eigen land en wel voor de stichting Ontmoeting. U kunt het volgende lezen op hun website:

4 Professionele hulp én perspectief Ciska, Dimitri, Esther, Fred, Ger Zomaar wat namen van mensen die wij de afgelopen jaren konden helpen. De één in ons dienstencentrum in Rotterdam, de ander in onze time-outvoorziening in Hummelo en een weer een ander door deelname aan een Ontmoetingnetwerk. In de Bijbel staat de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Dagelijks ontmoeten we binnen Ontmoeting mensen die aan de kant van de weg liggen en gewond zijn, ja soms zelfs zwaar gewond. Soms zijn de wonden zo diep dat het jarenlang duurt voordat er sprake is van genezing. Het is fijn dat we professionele hulp konden bieden. Aan mensen zonder hoop, met vaak een triest levensverhaal. Nog steeds willen we dit doen. Perspectief geven aan mensen zonder een thuis. Mensen die zijn afgeschreven. We willen hen vooruit helpen zodat ze weer hun plek in de maatschappij kunnen innemen. Daarbij blijft uw steun en betrokkenheid onmisbaar! Stichting Ontmoeting biedt vanuit christelijke naastenliefde professionele hulp aan dak- en thuislozen. Uw steun hierbij blijft nodig! Stichting ontmoeting wil niet alleen perspectief bieden door mensen weer op weg te helpen in de maatschappij, maar zoals u lezen kunt werken zij zelf van uit dat Hogere perspectief wat zij ook onze medemens, dichtbij, zonder hoop willen meegeven. In het dienstencentrum biedt een pastoraal medewerker pastorale zorg. Hij houdt bijbelstudies, heeft een spreekuur, verzorgt zondagse bijeenkomsten en geeft folders en Bijbels aan mensen die hier behoefte aan hebben. Het geld dat wij het komende half jaar gaan sparen is bestemd voor het werk van deze pastoraal medewerker. Zijn werk wordt op generlei wijze gesubsidieerd dus onze gift is meer dan welkom. Spaart u weer mee? Volgende week donderdag 11 september komt er een voorlichter van Ontmoeting de kinderen vertellen over het werk van de stichting. Alvast bedankt voor uw bijdrage. Verjaardagen meesters en jufs Jl. 2 september: meester Kloosterman 12 september: juf Van den Broek 13 september: juf Immink Belangrijke data Startgesprekken: 16 en 17 september Herfstvakantie: 20 tot en met 24 oktober Ten slotte Voorheen kreeg u iedere drie weken een ouderinfo. Dit jaar hebben we er een paar minder gepland, zodat er ongeveer vier weken tussen iedere ouderinfo zit. Bij deze ouderinfo treft u een brief van de MR aan. We zijn benieuwd naar uw reactie! Met vriendelijke groet, Meester Kloosterman

5 (G)MR Obadjaschool (G)MR Eliëzerschool Verkiezingen MR Geachte ouder(s), Het duurt nog even, maar toch. Zo begon de brief die vlak voor de zomervakantie meeging. Wellicht hebt u in de zomervakantie nagedacht over hoe u uw betrokkenheid kunt tonen over het wel en wee van onze scholen door zitting te nemen in de MR (medezeggenschapsraad). Deze oproep geldt voor alle ouders, ook voor onze nieuwe ouders die nog maar net bij onze school betrokken zijn. De MR verkiezingen komen er opnieuw eraan. Het betreft dit keer verkiezingen van de oudergeleding. Speciaal voor de nieuwe ouders herhalen we nog even een deel van deze verzonden brief. De Eliëzerschool (SBO) en de Obadjaschool (cluster 4) vormen samen één MR. Tot op heden bestond deze uit 9 leden: 5 leerkrachten en 4 ouders. Vorig jaar hadden dhr. L. van den Belt (Rijssen), dhr. R. Gerritsen (Apeldoorn), mw. R. Petersen (Rijssen) en dhr. H. Post (Urk) zitting in de MR. In verband met het leerlingaantal is er plaats voor een extra ouder van cluster 4 zodat er 2 ouders van cluster-4 en 3 ouders van het SBO in de MR zitten. Dhr. L. van den Belt (SBO) is bij de laatst gehouden vergadering in mei j.l. afgetreden, omdat zijn dochter van school is gegaan. Dhr. R. Gerritsen is afgetreden als ouder omdat zijn zoon de Eliëzerschool heeft verlaten. Hij is bereid zich herkiesbaar te stellen als ouder van de cluster-4 geleding. Voor hem kan een tegenkandidaat worden ingediend. Daarnaast zijn er dus 2 vacatures voor het SBO ontstaan. Wat is het doel van de MR? De MR is een wettelijk orgaan. Zij is o.a. in het leven geroepen om ouders en personeel de mogelijkheid te geven mee te denken in allerlei zaken betreffende de school. Zeker in deze turbulente tijd van krimp, tekorten in financiën, Passend Onderwijs, etc. is betrokkenheid vanuit ouders erg belangrijk. En wat speelt er allemaal niet in het onderwijsveld. Heel wat! De MR heeft als leidraad het MR-reglement opgesteld door onze Stichting - waarin, naast een aantal huishoudelijke en organisatorische zaken, ook de adviesbevoegdheden en de informatieverstrekking aan de raad omschreven staan. Daarnaast heeft de raad het recht tot initiatief. Zie verder ook de schoolgids. Wilt u op deze wijze uw betrokkenheid tonen bij het wel en wee van onze scholen, dan kunt u het bijgaand antwoordstrookje (zie ommezijde) invullen. U kunt zich ook digitaal kandidaat stellen via het mailadres (mr@eliezerschoolzwolle.nl). Mogen we rekenen op verschillende ouders die zich kandidaat stellen? We hopen te kunnen kiezen uit verschillende kandidaten. Hartelijk aanbevolen! U kunt zich aanmelden tot DV vrijdag 12 september. Met vriendelijke groet, De MR-leden van de Eliëzer- en Obadjaschool (cluster 4)

6 (G)MR Obadjaschool (G)MR Eliëzerschool ANTWOORDSTROOK (als u zich kandidaat wilt stellen, dan graag invullen en meegeven naar school voor DV vrijdag 12 september. Het mag ingeleverd worden bij juf De Visser) Ondergetekende Dhr. / mevrouw Vader/moeder van: Adres Woonplaats (naam) : : : : Stelt zich kandidaat voor de medezeggenschapsraad van de Eliëzerschool / Obadjaschool cluster 4 (doorstrepen wat niet van toepassing is) Bij digitaal aanmelden mailen naar: mr@eliezerschoolzwolle.nl. Ook hier de naam, het adres, de woonplaats en de betreffende school vermelden.