PEDAGOGISCH Beleid Gastouderbureau van Twente
|
|
- Leopold Smit
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PEDAGOGISCH Beleid Gastouderbureau van Twente Inleiding Met dit Pedagogisch beleid willen wij u graag informeren over onze visie op opvoeden, welke voorwaarden worden gesteld en welke afspraken gemaakt moeten worden. Het Gastouderbureau van Twente wil door middel van dit pedagogisch beleidsplan de kwaliteit van de gastouderopvang bewaken. Algemeen Het pedagogisch beleid is onderdeel van het totale beleid van het Gastouderbureau van Twente en vormt een aanvulling op alle regelgeving die vanuit de Wet Kinderopvang is vastgelegd. Een aantal van deze regels willen we in het pedagogisch beleid noemen. Eisen aan de gastouder: Gastouders moeten voldoen aan de eisen uit de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Als gastouder moet u: - Aangesloten zijn bij een gastouderbureau jaar of ouder zijn. - Nederlands, Fries of een erkende Nederlandse spreektaal spreken tijdens de opvang. - Vooraf een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) overhandigen aan het gastouderbureau (ook uw huisgenoten vanaf 18 jaar moeten een VOG aanvragen). - Voldoen aan de eisen voor veiligheid (continue screening) - In het bezit zijn van een erkend diploma of certificaat voor gastouderopvang. - In het bezit zijn van een geregistreerd certificaat Eerste hulp aan kinderen U mag geen gastouder zijn als u een kind heeft dat onder toezicht staat. Bijvoorbeeld bij een bureau Jeugdzorg. Bent u gastouder van kinderen die tijdelijk in Nederland wonen, dan hoeft u geen Nederlands, Fries of een erkende Nederlandse spreektaal met de kinderen te spreken. Naast algemene eisen spelen persoonlijke omstandigheden, motivatie, pedagogische kennis, communicatieve vaardigheden en omgevingsfactoren een rol in de beoordeling of een gastouder geschikt wordt bevonden. Aantal kinderen: In de Wet Kinderopvang staat het aantal kinderen dat maximaal mag worden opgevangen, vastgelegd. Een gastouder mag maximaal 6 kinderen tot 13 jaar opvangen waarvan: - Maximaal 5 kinderen tot 4 jaar. - Maximaal 4 kinderen tot 2 jaar. - Maximaal 2 kinderen tot 1 jaar. Dit maximum aantal kinderen is (inclusief de eigen kinderen (tot 10 jaar) van de gastouder. De bemiddelingsmedewerkster zal altijd meebepalen hoeveel kinderen er op een prettige en verantwoorde wijze kunnen worden opgevangen bij de gastouder in kwestie. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 1
2 Op het moment dat er vier of meer kinderen worden opgevangen, moet de gastouder zorgen voor een achterwacht. Een achterwacht is iemand die ten tijde van de opvang telefonisch bereikbaar is en binnen 15 minuten aanwezig kan zijn. Huisvesting De locatie voor gastouderopvang moet voldoen aan verschillende eisen zoals: Er is een aparte slaapruimte voor kinderen jonger dan 1.5 jaar. Ook is er voldoende speelruimte binnen en buiten. De speel- en slaapruimte moeten daarbij afgestemd zijn op de leeftijd van de kinderen en het aantal kinderen. De woning is volledig rookvrij en er zijn voldoende goed functionerende rookmelders. De woning wordt jaarlijks gecontroleerd aan de hand van een uitgebreide lijst op het gebied van veiligheid en gezondheid. Deze risico-inventarisatie (RIE) wordt jaarlijks uitgevoerd door een medewerkster van het Gastouderbureau van Twente, samen met de gastouder. Als de opvang in het huis van de vraagouder is, wordt er met de vraagouder overlegd wie de RIE uitvoert. Voert de vraagouder de RIE uit, dan wordt deze daarna met de gastouder besproken en eventueel aangepast. Zowel gast- als vraagouder ondertekenen vervolgens voor akkoord. Verzorging Naast speel- en slaapruimte heeft het kind recht op voldoende en verantwoorde voeding en drinken, beweging en frisse lucht. Een kind voelt zich prettig en veilig, wanneer ritme en gewoonten in de verzorging thuis en bij de gastouder goed op elkaar zijn afgestemd. De aard van de verzorging hangt af van de leeftijd van de kinderen. Bij een baby nemen voeding en verzorging meer plaats in dan bij schoolgaande kinderen. Het allerbelangrijkste is, dat een oppaskind met plezier in een veilige en vertrouwde omgeving kan opgroeien. Ook is het bij de verzorging belangrijk, dat het kind warmte en aandacht ervaart. Vraag- en gastouder maken afspraken met elkaar over allerlei onderdelen van de verzorging zoals: voeding zindelijkheid slapen ziekte en hygiëne. Noodsituatie Het is belangrijk voor de gastouder dat zij zich realiseert dat er zich een noodsituatie kan voordoen tijdens de opvang. Bijvoorbeeld: een kindje kan zich onverwacht slecht gaan voelen, er kan een ongeluk(je) gebeuren, de gastouder kan onwel worden, enz. Tijdens het bezoek van de bemiddelingsmedewerkster om de koppeling te bespreken met de vraag- en gastouder, komt dit onderwerp uitgebreid aan de orde. Besproken wordt hoe de gastouder moet handelen in geval van nood, hoe en wanneer de vraagouder geïnformeerd wil worden over de situatie en hoe de achterwacht is geregeld voor als er zich een calamiteit voordoet. Het Gastouderbureau verplicht de vraag- en gastouder om hierover na te denken en afspraken te maken. Ook het formulier met belangrijke telefoonnummers van de vraagouder is ingevuld en is opgeborgen in de map van de gastouder. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 2
3 Pedagogische visie Vraagouders vertrouwen de gastouder en Gastouderbureau van Twente hun dierbaarste bezit toe. Daardoor is gastouderopvang, naast afspraken en regels, vooral ook een kwestie van vertrouwen. Vraagouders moeten de zekerheid hebben dat hun kind ook in hun afwezigheid een veilige en verantwoorde opvoeding wordt geboden. Daarom heeft Gastouderbureau van Twente ter ondersteuning van de vraag- en gastouders een pedagogisch beleidsplan opgesteld. Het pedagogisch beleidsplan ondersteunt de gastouder bij het opvangen van kinderen in haar eigen gezin. Het laat zien, waarop vraagouders kunnen rekenen, als zij hun kind in handen geven van een gastouder. Ook zorgt het pedagogisch beleidsplan ervoor dat vraag- en gastouder een handvat hebben voor hun bespreking van de opvang. Wij hebben de vier opvoedingsdoelen van Professor Riksen-Walraven gebruikt als uitgangspunt voor het pedagogisch beleid: Emotionele veiligheid, Persoonlijke competentie, Sociale competentie, Waarden en normen. Gastouderbureau van Twente vindt het vanzelfsprekend dat een gastouder voorziet in de eerste basisbehoeften van een kind nl. lichamelijke verzorging, liefde en veiligheid. Een gastouder staat garant voor de veiligheid en gezondheid van een kind dat aan haar is toevertrouwd. Zij zorgt voor een veilige en schone omgeving, gezonde voeding en voldoende rust en beweging. De gastouder is alert op signalen en reageert daar passend op. Ze bouwt een hechte en vertrouwde band op met het kind, waardeert het kind en laat dat merken door het kind positief te benaderen. Wij, Gastouderbureau van Twente, vinden een goede afstemming en open communicatie tussen vraag- en gastouders heel belangrijk. Dit contact draagt bij aan het gevoel van emotionele veiligheid van het kind. Vanuit die veilige basis kan het kind nieuwe uitdagingen aan en zichzelf verder ontwikkelen. Voor een gastouder is er eigenlijk maar één antwoord op de vraag of ze haar werk goed doet; ze doet het goed als het tijdens de opvang goed gaat met het kind. De opvang is van goede pedagogische kwaliteit als de oppaskinderen het naar hun zin hebben, als ze met plezier en aandacht kunnen spelen en als ze nieuwe dingen ontdekken en leren. Het gedrag van kinderen laat een hoge mate van welbevinden en betrokkenheid zien. Gastouderbureau van Twente gaat op huisbezoek tijdens de opvang om naar dit welbevinden van de oppaskinderen te kijken. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 3
4 De vier opvoedingsdoelen gaan we hierbij verder uitwerken: Emotionele veiligheid Het is belangrijk dat een kind zich op zijn gemak voelt bij de gastouder. Het kind moet een eigen plekje krijgen binnen het oppasgezin. Voor de start van de opvang, is het belangrijk om voldoende aandacht te besteden aan de kennismaking en de wen-periode. Op deze manier kan het kind de gastouder, de opvangomgeving en de eventuele andere (oppas)kinderen in eigen tempo leren kennen. Daarnaast heeft de gastouder de gelegenheid om het kind beter te leren kennen en in te spelen op de behoeften van het kind. Uiteindelijk moet een kind zich tijdens de opvang vrij voelen om zijn emoties, zoals verdriet, boosheid en blijdschap aan de gastouder te tonen en met de gastouder te delen, zonder dat het zich hierin anders voelt dan in zijn eigen huiselijke omgeving. Dat betekent onder meer, dat gastouders in staat moeten zijn de verbale en nonverbale signalen van een kind op te vangen en hierop adequaat te reageren. Basis is het ontwikkelen van een stabiele vertrouwensrelatie tussen oppaskind en gastouder, maar ook tussen vraag- en gastouder. Samengevat in het gedrag van de gastouder: Waardeer het kind zoals het is. Neem het kind en zijn emoties en gevoelens serieus. Een gastouder mag een kind nooit slaan. Overleg belonen en straffen altijd met de vraagouder. Ondersteun het kind bij het verwerken van gevoelens. Begeleid het kind bij emoties zoals verdriet, boosheid, angst en vreugde. Bied warmte en geborgenheid. Evalueer en spreek regelmatig met de vraagouders over behoefte en ontwikkeling van het kind en stem handelingswijze met elkaar af. Persoonlijke competentie Met dit begrip wordt verstaan dat kinderen hun eigen aanleg, karakter en temperament tot ontplooiing kunnen brengen. Het is de rol van de gastouder dit vermogen aan te spreken en het kind in zijn ontwikkeling te stimuleren. Daardoor leert het kind om te gaan met allerlei problemen en zich aan te passen aan veranderde omstandigheden. Elk kind heeft zijn eigen tempo en ontwikkelt zich op het ene gebied sterker, op het andere gebied minder sterk. Dit maakt ieder mens verschillend en uniek. De gastouder stimuleert het kind in zijn spel en ontdekkingsreis. De gastouder heeft een grote rol in de ontwikkeling van de persoonlijke competentie. Ze moedigt het kind aan, ze geeft complimentjes. Ze stimuleert het kind met de eventuele andere kinderen samen te spelen. Ze maakt het kind bewust van eigen talenten en capaciteiten. De gastouder stuurt kinderen door ongewenst gedrag om te buigen in gewenst gedrag. Veel gebeurt spontaan en intuïtief. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 4
5 Het is van belang, dat de gastouder op de hoogte is van de verschillende ontwikkelingsfasen van een kind behorende bij een bepaalde leeftijd. Bijvoorbeeld: - een baby is niet in staat speelgoed op te ruimen. - een peuter ruimt speelgoed op onder begeleiding. - een kleuter kan (regelmatig) zelfstandig speelgoed opruimen. Samengevat in het gedrag van de gastouder: Begeleid het kind door samen spelletjes te doen. Stimuleer het kind door positief gedrag te bevestigen. Probeer ongewenst gedrag om te buigen in gewenst gedrag. Geef aandacht die past bij de behoefte van het kind. Bied het kind kansen om zelfstandig en zelfredzaam te worden. Bied gelegenheid voor eigen initiatief en stimuleer de ontdekking van eigen persoonlijkheidskenmerken zoals zelfvertrouwen en interesse. De gastouder hoeft zich niet specifiek op bepaalde ontwikkelingsgebieden te richten, tenzij dit door de vraagouder wordt gevraagd i.v.m. bijvoorbeeld een achterstand van het kind. Als de gastouder zich zorgen maakt over een kind, maakt zij dit bespreekbaar met de vraagouder. Sociale competentie De gastouder begeleidt, volgt en beïnvloedt het kind in zijn sociale groei. In een vertrouwde omgeving ontwikkelt het kind gevoelens van verbondenheid en sociale verantwoordelijkheid. De gastouder beschikt over de vaardigheid om de interacties tussen kinderen in goede banen te leiden. Zij stimuleert het samen delen, samen ervaren, samen spelen. De gastouder laat het kind voelen dat het welkom is. De gastouder stelt zich open voor het kind, is hartelijk en geïnteresseerd en geeft het kind voldoende aandacht. Door deze houding stimuleert de gastouder het zelfvertrouwen van het kind. De gastouder houdt rekening met de leeftijd van de/het op te vangen kind en de bijbehorende ontwikkelingsfase: Het jonge kind (dreumes, peuter) is nog bezig zijn eigen-ik te ontdekken en kan zich nog nauwelijks in de ander inleven. De ontwikkeling van het geweten is nog lang niet zover. Het begeleiden en leren op sociaal gebied gebeurt door voorbeeldgedrag, duidelijke gedragsregeltjes die op het niveau van het kind worden gecommuniceerd. De kleuter kan zich al een klein beetje verplaatsen in het gevoel van een ander kind. Sorry zeggen krijgt al een klein beetje betekenis. De gastouder geeft het kind de ruimte om een emotie te ervaren, te uiten, voordat er van het kind gevraagd wordt om erover te praten. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 5
6 Samengevat in het gedrag van de gastouder: Pas de eisen aan; aan het kind, aan de leeftijd en de persoonlijkheid van het kind. Leer het kind rekening te houden met anderen, delen en grenzen te accepteren bijvoorbeeld door het bevorderen van spelen in een groep. Leer het kind om voor zichzelf op te komen. Leer het kind om zijn behoeften aan anderen duidelijk te maken. Begeleid het kind bij het aangaan van relaties met anderen. Leer het kind om te gaan met ruzie tussen kinderen, de reden voor de ruzie te vinden en op te lossen, afhankelijk van de situatie en de leeftijd van het kind. Waarden en normen Waarden en normen spelen een belangrijke rol bij de opvoeding. Wat door iemand belangrijk wordt gevonden, verschilt van mens tot mens. Zowel verbaal als non-verbaal laten mensen blijken wat ze vinden. Er zal dus afstemming plaats moeten vinden tussen vraag- en gastouder om belangrijke waarden en normen met elkaar bespreekbaar te maken Denk hierbij aan godsdienst, taalgebruik, omgaan met anderen, respect hebben voor elkaar en elkaars mening en spullen, veiligheid bieden e.d. Het is belangrijk dat beide partijen zich open stellen om over deze onderwerpen in gesprek te blijven. Een gastouder kan soms in een situatie komen, dat ze zich moet aanpassen aan de sociale of culturele waarden en normen van de vraagouder. Bijvoorbeeld eten, al of niet vegetarisch, bidden voor en na het eten, wel of niet aanraken van huisdieren. De gastouder zal hier over het algemeen toe bereid zijn, mits zij zichzelf geen geweld hoeft aan te doen en er principieel geen weerstand tegen heeft. Kinderen komen voortdurend in aanraking met anders, andere gewoonten, afspraken, regels. Sommige zaken zullen bij de gastouder echter wat anders gaan dan thuis. Dat hoeft geen problemen op te leveren. Gastouderbureau van Twente vindt het belangrijk dat kinderen zien dat er verschillen zijn en hiermee leren omgaan. Respect voor elkaars mening en wederzijds vertrouwen spelen ook hierbij een belangrijke rol. Samengevat in het gedrag van de gastouder: Hanteer de meest belangrijke waarden en normen, zoals: eerlijk zijn, medeleven hebben, afspraken nakomen, de mening van anderen respecteren, respect voor het werk en de inspanning van anderen. Besteed aandacht aan officiële en religieuze feestdagen in overleg met de ouders. Ook het besteden van aandacht aan de verjaardag, wordt als persoonlijke waardering van een kind gezien. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 6
7 Afspraken De gastouder heeft heldere en duidelijke afspraken over wat kan en mag in het huis. Er zijn afspraken over de onderlinge omgangsvormen zoals taalgebruik, geluid en gedrag. Ook afspraken die stimuleren dat iedereen tijdens activiteiten rekening houdt met elkaar, samen deelt, elkaar helpt, op de beurt wacht, niet door elkaar praat, zodat er onderlinge solidariteit kan ontstaan. De gastouder geeft woorden aan wat kinderen zien, meemaken, voelen en geeft daar ook een betekenis aan Zij probeert aan te sluiten op gebeurtenissen in de leefomgeving van het kind. Ook probeert de gastouder (indien mogelijk) een natuurlijke verbinding te maken tussen de Nederlandse cultuur en andere culturen. Bijzondere kinderen Het bijzondere van een bijzonder kind is dat het net even anders is als andere kinderen. Gastouderbureau van Twente vindt het vanzelfsprekend, dat recht wordt gedaan aan de eigenheid van het kind. Sommige kinderen hebben van iets een beetje meer. Een kind waar bijvoorbeeld een beentje wat langer van is dan het andere, heeft wat meer moeite met het evenwicht. Dat geldt ook op andere gebieden dan het lichamelijke. Het is wat minder zichtbaar of herkenbaar en is niet zomaar op te lossen met een hoge schoen Een kind bevestigen door de verantwoordelijkheid te geven die het aankan, ondersteunt het zelfvertrouwen. De gastouder kijkt naar haar eigen kwaliteiten op het gebied waarin het kind ondersteuning nodig heeft, voordat ze besluit op een bijzonder kindje te gaan passen. Dit blijft zij doen gedurende de opvangperiode en ook of ze dit kind kan bieden wat het nodig heeft. Bijzondere kinderen kunnen iets meer of juist iets minder hebben op het gebied van: Temperament, Structuur, Omgaan met verandering, Prikkelbehoefte, Rust/onrust, drukte, Sociaal talent, Emoties, Gevoeligheid, Chaos, Denkvermogen, Onhandigheid, enz. Wat dat ook moge zijn, hoe men het ook noemt (bijvoorbeeld kenmerken van ADHD e.d.) alle kinderen die wat moeite hebben met balans, omdat ze ergens wat meer of minder van hebben, hebben baat bij vaste grond onder hun voeten. Nog meer dan het gemiddelde kind, dat overigens niet bestaat!!!! Duidelijkheid, echtheid, structuur, voorspelbaarheid, stabiliteit, acceptatie, warmte en waardering voor wie het kind is achter het gedrag. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 7
8 Als laatste Kinderen worden geboren en horen welkom te zijn op aarde. Als volwassene moeten wij alles in het werk stellen om kinderen een evenwichtige kindertijd te geven en te helpen een volwaardige volwassene te worden. Daarvoor moet je als volwassene warmte en veiligheid bieden. Wij moeten weten wat goed is voor een kind en weten welke mate van verantwoordelijkheid een kind mag dragen en welke mate van zelfstandigheid past. Een gastouder heeft de verantwoordelijkheid om kennis te nemen van het pedagogisch beleid van Gastouderbureau van Twente en te werken volgens de uitgangspunten van dit beleid. Gastouders hebben de verantwoordelijkheid om te zorgen dat het pedagogisch beleid wordt uitgevoerd en zowel vraagouders als de bemiddelingsmedewerkster(s) van Gastouderbureau van Twente hebben de verantwoordelijkheid dat dit beleid regelmatig wordt besproken tijdens huisbezoeken en tijdens andere contacten. Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau van Twente Augustus 2015 Pagina 8
PEDAGOGISCH Beleid Gastouderbureau van Twente
PEDAGOGISCH Beleid Gastouderbureau van Twente Inleiding Met dit Pedagogisch beleid willen wij u graag informeren over onze visie op opvoeden, welke voorwaarden worden gesteld en welke afspraken gemaakt
Nadere informatieHet pedagogisch beleidsplan zorgt ervoor dat vraagouders de gastouder kunnen aanspreken op haar beloften.
Pedagogisch beleid Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Vraagouders vertrouwen de gastouders en het gastouderbureau hun allerliefste bezit toe. Zij moeten de zekerheid hebben dat hun kind ook in
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Inleiding Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Vraagouders vertrouwen de gastouders en het gastouderbureau hun allerliefste bezit toe. Zij moeten de zekerheid hebben dat
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn
Pedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn Kind zijn in de wereld van vandaag, waarin ouders ook werken en studeren. Wij zorgen voor kleinschalige en flexibele opvang in een gezinssituatie. Onze
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KOBA
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KOBA versie 4, februari 2010 Inleiding Eén van de kwaliteitseisen in de Wet Kinderopvang is dat een gastouderbureau een pedagogisch beleidsplan heeft. In dit plan staan de uitgangspunten
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan. Kid@home
Pedagogisch beleidsplan Kid@home Pedagogisch beleidsplan Inhoud: 1. Inleiding 2. Pedagogische visie 3. Verzorging 4. Emotionele veiligheid 5. Persoonlijke competenties 6. Sociale competenties 7. Normen
Nadere informatieVisie (Pedagogisch werkplan)
Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
Pedagogisch Beleidsplan Pedagogisch Beleidsplan Inleiding Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Ouders moeten de zekerheid hebben dat hun kind ook bij hun afwezigheid op een veilige en verantwoorde
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan gastouderbureau wikadie
Pedagogisch Beleidsplan gastouderbureau wikadie Voorwoord Aan de opvang van kinderen worden zeer hoge eisen gesteld. Gastouderbureau Wikadie besteedt dan ook bijzonder veel aandacht aan de kwaliteit van
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G.O.B. DE DUIVENTIL. Gastouderbureau De Duiventil
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G.O.B. DE DUIVENTIL INHOUD 1. Inleiding... 3 2. Pedagogische visie van De Duiventil... 4 3. De praktijk: een veilige en vertrouwde opvang... 6 4. Respect en aandacht... 6 5. Stimuleren
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU KIDSMATCH
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU KIDSMATCH Niets uit deze uitgave mag zonder nadrukkelijke toestemming van Gastouderbureau KidsMatch worden overgenomen of gedupliceerd. Gastouderbureau KidsMatch
Nadere informatiePedagogische basisregels
Inleiding Met de Wet Kinderopvang die per januari 2005 is ingegaan, worden er diverse kwaliteitseisen gesteld aan de Gastouderopvang. Een van deze kwaliteitseisen is dat ieder gastouderbureau een pedagogisch
Nadere informatiePedagogisch Beleid 1
Pedagogisch Beleid 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De basis: de wet kinderopvang 3. Pedagogische beleidsregels 3.1 het bieden van emotionele veiligheid en geborgenheid. 3.2 het stimuleren van het gevoel
Nadere informatiePedagogisch Beleid 1
Pedagogisch Beleid 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De basis: de wet kinderopvang 3. Pedagogische beleidsregels 3.1 het bieden van emotionele veiligheid en geborgenheid. 3.2 het stimuleren van het gevoel
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Gastouderbureau Mathil heeft een pedagogisch beleidsplan samengesteld, conform de Wet Kinderopvang. Het pedagogisch beleid is de basis van verantwoorde kinderopvang, want hoe gastouders
Nadere informatiePedagogische Beleidsplan Gastouderbureau Velizo
Pedagogische Beleidsplan Gastouderbureau Velizo Inleiding Gastouderopvang onderscheidt zich van kinderopvang in kindercentra o.a. door: 1. Huiselijke sfeer 2. Flexibiliteit 3. Eén vaste persoon die het
Nadere informatiePedagogisch Beleid 1
Pedagogisch Beleid 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave pagina 2 1 Inleiding pagina 3 2 De basis: de wet kinderopvang pagina 3 3 Pedagogische beleidsregels pagina 4 3.1 het bieden van emotionele veiligheid en
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU BANDITA
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU BANDITA PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU BANDITA Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Pedagogische visie Gastouderbureau Bandita 3 2.1 Pedagogische basisregels
Nadere informatiePedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn
1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan. Inleiding. Tante is een persoon waar je een familie band mee hebt of creëert.
Pedagogisch beleidsplan Versie december 2007 Inleiding Tante Vroesh De naam Tante Vroesh is niet zomaar een verzonnen naam. Het is een naam waar lang over nagedacht is. Het is opgebouwd uit de volgende
Nadere informatiePedagogisch Werkplan gastouder
Pedagogisch Werkplan gastouder Pagina 1 van 6 Inhoudsopgave 1. PERSOONLIJKE GEGEVENS GASTOUDER... 3 2. EMOTIONELE VEILIGHEID... 3 2.1. Vertrouwen... 3 2.2. Veilige opvangomgeving... 3 2.3. Spel, speelgoed
Nadere informatieInleiding. Pedagogische verantwoordelijkheid van Regionaal Gastouderbureau Harlekijn. Pedagogische visie en doelstellingen
Inleiding Dit pedagogisch beleidsplan gaat over wat Regionaal Gastouderbureau Harlekijn belangrijk vindt met betrekking tot het opvoeden van kinderen binnen de gastouderopvang. Hierbij maakt Regionaal
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan Uit&Thuis
Pedagogisch beleidsplan Uit&Thuis Gastouderopvang is een kwestie van vertrouwen. Ouders moeten de zekerheid hebben dat hun kind ook in hun afwezigheid een verantwoorde opvoeding in een veilige omgeving
Nadere informatiePedagogisch beleid gastouderbureau via Laura
Pedagogisch beleid gastouderbureau via Laura Inleiding Gastouderbureau via Laura biedt kinderen een fijne en vertrouwde opvang waar zij kunnen groeien en de wereld om hen heen kunnen ontdekken. Terwijl
Nadere informatie6. Pedagogisch beleidsplan Het Vangnet
6. Pedagogisch beleidsplan Het Vangnet 6.1 Voorwoord Aan de opvang van kinderen worden zeer hoge eisen gesteld. Zo is bijvoorbeeld wettelijk vastgelegd, dat gastouders in totaal 4 kinderen (exclusief eigen
Nadere informatieInleiding. Daarnaast is het belangrijk, dat de kinderen het naar hun zin hebben bij DOL FIJN en zichzelf kunnen zijn, waarbij plezier voorop staat!
Inleiding Dit is het pedagogisch beleidsplan van DOL FIJN. Dit beleidsplan is van toepassing op de gastouderopvang. Daarnaast is er een pedagogisch beleidsplan voor de kinderdagverblijven, buitenschoolse
Nadere informatiePedagogisch Beleid. Nanny Association
Pedagogisch Beleid Nanny Association Rijen, juni 2006 Inhoud Inleiding 1. Nanny Association 2. Profiel nanny 3. Functie- en taakomschrijving 4. Accommodatie en materiaal 5. Ouderbeleid 6. Pedagogische
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN Inhoud Hoofdstuk Pagina 1. Inleiding 2 2. Pedagogische visie van Mare 3 3. De praktijk: een veilige en vertrouwde opvang 4 4. Respect en aandacht 5 5. Stimuleren van de ontwikkelingsgebieden
Nadere informatiePedagogisch beleid Gastouderbureau Nederland
Pedagogisch beleid Gastouderbureau Nederland Het opvangen van kinderen van anderen is een grote verantwoordelijkheid. Zeker als kinderen voor langere tijd naar een gastouder gaan, zoals het geval is in
Nadere informatiePedagogisch beleid gastouderbureau OOK-Thuis
Pedagogisch beleid gastouderbureau OOK-Thuis Opvang door Nanny s Inleiding Kinderen moeten zich bij Kinderopvang OOK prettig voelen. Dat is waar alles om draait. Wij willen dat de opvang aantrekkelijk
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Ieder kind is uniek en mag zich naar eigen tempo en karakter ontwikkelen. Home gastouderbureau gaat ervan uit dat een kind zich ontwikkelt vanuit een wisselwerking tussen aangeboren
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Het gastouderbureau van Kinderopvang Mathil heeft een pedagogisch beleidsplan samengesteld, conform de Wet Kinderopvang. Het pedagogisch beleid is de basis van verantwoorde kinderopvang,
Nadere informatieWelkom Boek. Deel 2; Pedagogisch beleid. Welkom-Kind Z.O. Friesland Willinge Prinsstraat PE Oldeberkoop
Welkom Boek Deel 2; Pedagogisch beleid Welkom-Kind Z.O. Friesland Willinge Prinsstraat 22 8421 PE Oldeberkoop www.gastouder-friesland.nl info@welkomkindfriesland.nl 0516-850338 Inhoudsopgave: Inleiding
Nadere informatieVersie 1.06 Datum 17-02-2015. Informatieboekje Gastouderbureau Beiler Sprookjesboom
Versie 1.06 Datum 17-02-2015 Informatieboekje Gastouderbureau Beiler Sprookjesboom Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Wie zijn wij? 3 3. Gediplomeerde gastouders 3 4. Hygiëne 3 5. Openingstijden 3 6. Wennen
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU FRIESE KLEINTJES
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU FRIESE KLEINTJES Versie 3.0 November 2014 Gastouderbureau Friese Kleintjes Van Albadaweg 71 9078 VT Oude Bildtzijl www.friesekleintjes.nl info@friesekleintjes.nl
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Roos Inhoudsopgave 1.Inleiding
Pedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Roos Inhoudsopgave 1.Inleiding 2.De gastouder Selectie van de gastouder Deskundigheid van de gastouder 3.Werkwijze GOB Roos Maximaal aantal kinderen per gastouder
Nadere informatiePedagogisch plan Bengels kinderopvang
Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft
Nadere informatieInformatie gastouderopvang
Informatie gastouderopvang Semarangplantsoen 23, 1335 GV Almere, T 036-5337598, info@flevokiscare.nl, www.flevokidscare.nl Inhoudsopgave pag. 1. Introductie 3 2. Wat is gastouderopvang? 4 2.1 Wet kinderopvang
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDEROPVANG GASTOUDEROPVANG STICHTING WELZIJN MIDDELSEE Locatie Kindercentrum De Skalm Pyter Jurjensstrjitte 17 9051 BR Stiens Tel.nr. 058-2575220 email: gob@welzijnmiddelsee.nl
Nadere informatiePedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien
Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Inleiding Kinderopvang Haarlem heeft één centraal pedagogisch beleid. Dit is de pedagogische basis van alle kindercentra van Kinderopvang Haarlem.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan Alles Kids Zoetermeer
Pedagogisch beleidsplan Alles Kids Zoetermeer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 1 2. Opvangomgeving... 2 3. Respect en aandacht... 3 4. Activiteiten... 4 5. Normen en waarden... 5 6. Eisen opvangadres... 6
Nadere informatieINLEIDING. Heeft u na het lezen van deze folder nog vragen? Aarzelt u niet en neem vrijblijvend contact met ons op. Adresgegevens
INLEIDING Hartelijk dank voor uw belangstelling als gastouder in onze organisatie. Stichting Kinderopvang Heerhugowaard (SKH) beheert het gastouderbureau in Heerhugowaard. Gastouder zijn, is leuk en kan
Nadere informatiePedagogisch Werkplan Gastouder
Pedagogisch Werkplan Gastouder Versie Januari 2016 Pedagogisch werkplan gastouder De Wet Kinderopvang stelt als eis dat één keer per jaar het pedagogisch beleid met de gastouder wordt besproken. Het Pedagogisch
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Wikadie
[/] versie 0 Pedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Wikadie Voorwoord Aan de opvang van kinderen worden zeer hoge eisen gesteld. Gastouderbureau Wikadie besteedt dan ook bijzonder veel aandacht aan de
Nadere informatie2 Algemene doelstelling en visie
2 Algemene doelstelling en visie 2.1 Algemene doelstelling De groene kikker heeft als doel huiselijke en persoonlijke kinderopvang te bieden, die optimaal tegemoet komt aan de behoeften van de kinderen.
Nadere informatieInformatie voor vraagouders over gastouderopvang
TIKO Kinderopvang/ Informatie vraagouder februari 2015 1 Informatie voor vraagouders over gastouderopvang Gastouderopvang: een kleinschalige vorm van kinderopvang die plaats vindt bij een gastouder thuis,
Nadere informatiePedagogisch beleid Flexkidz
Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Bambini Mei 2011 Pagina 1
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU BAMBINI Pedagogisch Beleidsplan (Uit Convenant Kwaliteit Gastouderbureau Bambini) 1 Voorwoord 2 2 Inleiding 2 3 Pedagogisch beleidsplan 3 3.1 Pedagogische basisregels
Nadere informatiePedagogisch Beleid Gastouderopvang
Pedagogisch Beleid Gastouderopvang Vertrouwen, vakwerk, ervaren Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Ouders vertrouwen hun kinderen toe aan gastouders zodat zij de mogelijkheid krijgen om zorg en
Nadere informatieActiviteitenlijst - Baby s en peuters
Activiteitenlijst - Baby s en peuters BSO Kinderbegeleider Duaal - NAAM KLAS Activiteitenlijst Kinderbegeleider Duaal - Baby s en peuters CLUSTER : ALGEMENE ACTIVITEITEN LD P P. Gaat op een positieve,
Nadere informatieBijlage 2 Pedagogisch beleidsplan
Bijlage 2 Pedagogisch beleidsplan Er zijn verschillende pedagogische stromingen en elk mens hanteert de opvoeding op zijn eigen manier. De Wet kinderopvang en het Convenant Kwaliteit Kinderopvang 1 bepalen
Nadere informatiePedagogisch beleid House & Kids
Pedagogisch beleid House & Kids Het opvangen van kinderen van anderen is een grote verantwoordelijkheid. Zeker als kinderen voor langere tijd naar een gastouder gaan, zoals het geval is in de gastouderopvang.
Nadere informatieVoor Kinderen. b. In de omgang met het kind wordt rekening gehouden met het feit dat ieder kind uniek is en zich ontwikkelt naar eigen aard en aanleg.
Voor Kinderen Gastouderbureau PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU VOOR KINDEREN Inleiding Gastouderbureau Voor Kinderen is een gastouderbureau dat samen met vraag- en gastouders wil werken vanuit de
Nadere informatie7.10.1 Pedagogisch beleid Gastouderopvang
Vertrouwen, vakwerk, ervaren Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Ouders vertrouwen hun kinderen toe aan gastouders zodat zij de mogelijkheid krijgen om zorg en werken te combineren. Kinderopvang
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen
Nadere informatieGoed toegerust op ontdekkingsreis
PE DAGO G I S C H B E L E I D S PL A N Goed toegerust op ontdekkingsreis Inhoudsopgave INLEIDING Voor alle duidelijkheid 5 Colofon SAMENVATTING Goed toegerust op ontdekkingsreis 7 TEKST Vlietkinderen UITGANGSPUNTEN
Nadere informatiePedagogisch beleid gastouderbureau OOK-Thuis
Pedagogisch beleid gastouderbureau OOK-Thuis Inleiding Kinderen moeten zich bij Kinderopvang OOK prettig voelen. Dat is waar alles om draait. Wij willen dat de opvang aantrekkelijk is voor alle kinderen
Nadere informatie1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving
Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat
Nadere informatiePedagogisch plan Gastouderbureau LoKoWo
Pedagogisch plan Gastouderbureau LoKoWo 1 Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch plan van gastouderbureau LoKoWo. In dit plan zetten wij uiteen op welke wijze wij belangrijke aspecten met betrekking tot
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan CKO De Herberg
Pedagogisch Beleidsplan CKO De Herberg Hoofdstuk 1: Missie, visie en doelstellingen Voorwoord Onze Missie en Identiteit Onze Visie Pedagogische hoofddoelstellingen Een goed pedagogisch klimaat Hoofdstuk
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
Pedagogisch Beleidsplan Inleiding Dit pedagogische beleidsplan is opgesteld ter ondersteuning van de vraagouders en gastouders. Het vormt het uitgangspunt van gastouderbureau Tante Muis van waaruit de
Nadere informatieBetrokken, flexibel én betaalbaar
voor het hele gezin Betrokken, flexibel én betaalbaar Kinderopvang via Zowiezo Als u aan het werk bent wilt u natuurlijk dat uw kinderen veilig en professioneel worden opgevangen. Bij Zowiezo heeft u de
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan. Alles Kids Zoetermeer
Pedagogisch Beleidsplan Alles Kids Zoetermeer VERSIE 2014 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 1 2. Opvangomgeving... 2 3. Respect en aandacht... 3 4. Activiteiten... 4 5. Normen en waarden... 5 6. Eisen opvangadres...
Nadere informatiePedagogisch Werkplan BSO In de Manne
Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Inhoud: 1. Inleiding 2. Indeling van de groepen 3. Dagindeling 4. Het team 5. Emotionele veiligheid 6. Persoonlijke competentie 7. Sociale competentie 8. Waarden en
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Voorwoord Het ministerie van OCW heeft met ingang van 1 januari 2010 nieuwe kwaliteitseisen opgesteld voor bureaus, voor gastouders en voor de opvanglocatie. Deze eisen zijn opgenomen
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Gastouderbureau zo thuis Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Visie... 4 2.1 De gastouder benadert zijn/haar gastkind met respect en aandacht... 4 2.2 De gastouder schept een vertrouwde,
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN (VERSIE 1.6 januari 2010)
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN (VERSIE 1.6 januari 2010) 1. Inleiding: Met de Wet Kinderopvang die per januari 2005 is ingegaan, worden er diverse kwaliteitseisen gesteld aan de Gastouderopvang. Eén van deze
Nadere informatieInfo boekje voor ouders Gastouderbureau MIAvoorgezinnen
Info boekje voor ouders Gastouderbureau MIAvoorgezinnen Inhoudsopgave 1. Verantwoorde kinderopvang... 2 2. Pedagogisch beleid... 2 3. Kind/gastouder ratio... 4 4. Bemiddelingswerkwijze... 4 5. Begeleiding
Nadere informatieWanneer het kind zich veilig en geborgen voelt en beschikt over voldoende zelfvertrouwen, kan hij leren zijn eigen zelfstandigheid te vergroten.
PEDAGOGISCHE VISIE Algemeen Als gastouderbureau zijn wij verantwoordelijk voor verantwoorde kinderopvang in een huiselijke omgeving. We geven daarom aan welke aspecten we belangrijk vinden bij de opvang
Nadere informatieVersie januari Pedagogisch beleidsplan DOL FIJN gastouderopvang
Pedagogisch beleidsplan DOL FIJN gastouderopvang Inleiding Dit is het pedagogisch beleidsplan van DOL FIJN Gastouderopvang. Dit beleidsplan is van toepassing op gastouderopvang. Veel gastouders hebben
Nadere informatieBeroepscompetentieprofiel gastouder
Beroepscompetentieprofiel gastouder Het voorliggende beroepscompetentieprofiel is vastgesteld door de Convenantpartijen op 29 mei 2009. In het kader van de uitvoering van kinderopvang zoals bedoeld in
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan. Friese Kleintjes. Oude Bildtzijl. April Contactgegevens: Van Albadaweg VT Oude Bildtzijl Tel:
Pedagogisch beleidsplan Friese Kleintjes Oude Bildtzijl April 2010 Contactgegevens: Van Albadaweg 71 9078 VT Oude Bildtzijl Tel: 0518-421074 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Friese Kleintjes 3 1.1 Inleiding
Nadere informatiePedagogisch Beleid Gastouderbureau
Pedagogisch Beleid Gastouderbureau Inhoudsopgave 1.0 Inleiding 1.1 Algemene doelstelling 1.2 Pedagogische doelstelling 1.2.1 Emotionele veiligheid 1.2.1.1 Wennen 1.2.1.2 Afscheid 1.2.2 Persoonlijke competenties
Nadere informatieJanuari Beleidsplan Gastouderopvang StapvoorStap
Januari 2010 Beleidsplan Gastouderopvang StapvoorStap Inleiding Mijn naam is Ouassima, ik ben geboren op 4 maart 1984 geboren te Aalsmeer. In 2003 ben ik begonnen als stagiaire op een kinderdagverblijf
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
Goed doorlezen en bespreken met ouders, gastouders en bemiddelingsmedewerker! Pedagogisch Beleidsplan Inleiding Dit pedagogische beleidsplan is opgesteld ter ondersteuning van de vraagouders en gastouders.
Nadere informatieGastouderbureau. Tjil! Gastouderopvang Eilenbergstraat 176 5011 EB Tilburg 013-455 92 98 06-54 77 43 67 www.tjil.net info@tjil.net
Gastouderbureau Tjil! Gastouderopvang Eilenbergstraat 176 5011 EB Tilburg 013-455 92 98 06-54 77 43 67 www.tjil.net info@tjil.net Inhoud Welkom Start je eigen kinderopvang! Wat is gastouderopvang? Wat
Nadere informatieVoorwaarden waaraan niet voldaan wordt
Overzicht bevindingen onderzoek voorziening voor gastouderopvang Gastouder: Opvangadres: Aangesloten bij gastouderbureau: Datum inspectie: Beschouwing toezichthouder Itemnummer en voorwaardenummer Voorwaarden
Nadere informatieOverzicht bevindingen onderzoek voorziening voor gastouderopvang gastouder
Overzicht bevindingen onderzoek voorziening voor gastouderopvang gastouder Gastouder: de heer/mevrouw [naam] Opvangadres: [opvangadres, postcode plaats] Aangesloten bij gastouderbureau: [naam] [naam],
Nadere informatieInformatie voor vraagouders over gastouderopvang
TIKO Kinderopvang/ Informatie vraagouder januari 2017 1 Informatie voor vraagouders over gastouderopvang Gastouderopvang: een kleinschalige vorm van kinderopvang die plaats vindt bij een gastouder thuis,
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Wikadie
[/] versie 0 Pedagogisch Beleidsplan Gastouderbureau Wikadie Voorwoord Aan de opvang van kinderen worden zeer hoge eisen gesteld. Gastouderbureau Wikadie besteedt dan ook bijzonder veel aandacht aan de
Nadere informatieFeedbackmapje Naam leerling: Richting: Kinderbegeleider duaal. Mevr. An Treuttens. Kinderbegeleider duaal Don Bosco Halle
Feedbackmapje 2018-2019 Naam leerling: Richting: Leerkracht: Mevr. Ann Glorieux Mevr. An Treuttens 1 Activiteitenlijst kind duaal: Cluster: Algemene activiteiten Competentie: Gaat op een positieve, opbouwende
Nadere informatieActiviteitenlijst Kinderbegeleider Duaal
Activiteitenlijst Kinderbegeleider Duaal Baby s en peuters Naam student: Naam trajectbegeleider: Naam werkplek: Naam mentor: Handleiding Deze activiteitenlijst geeft een overzicht weer van alle activiteiten
Nadere informatieInspectierapport [naam gastouder] (VGO) [opvangadres VGO] [vestigingsplaats VGO] [LRKP nummer]
Inspectierapport [naam gastouder] (VGO) [opvangadres VGO] [vestigingsplaats VGO] [LRKP nummer] Toezichthouder: [naam GGD] In opdracht van gemeente: [naam gemeente] Datum inspectiebezoek: Type onderzoek:
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke
Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding
Nadere informatieHoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid
Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Inleiding Wij vinden het belangrijk dat u uw kind met een gerust hart naar één van onze kindercentra brengt. In deze brochure laten wij u zien dat wij
Nadere informatie1Gastouderopvang nader bekeken
Thema 1Gastouderopvang nader bekeken 1.1 Inleiding Gastouderopvang is opvang in de thuissituatie van de gastouder of van (een van) de ouders van het kind. Ouders kiezen vaak voor gastouderopvang omdat
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE ALGEMEEN Identiteit: liefde en respect Onze missie Maximum aantal kinderen per gastouder... 3
INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE ALGEMEEN... 2 Identiteit: liefde en respect... 2 Onze missie... 3 Maximum aantal kinderen per gastouder... 3 Eisen aan de gastouder en aan de opvanglocatie... 3 PEDAGOGISCHE
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau) Voor u ligt het pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau). Hierin wordt beschreven
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde
Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Inhoud: 1. Inleiding 2. Dagindeling / werkwijze peuterspeelzaal 3. Emotionele veiligheid 4. Persoonlijke competentie 5. Sociale
Nadere informatieInformatie voor gastouders
Informatie voor gastouders Semarangplantsoen 23, 1335 GV Almere, T 036-5337598, info@flevokidscare.nl, www.flevokidscare.nl Inhoudsopgave pag. 1. Introductie 3 2. Wat is gastouderopvang? 4 2.1 Wet kinderopvang
Nadere informatiePedagogisch beleid. De pedagogische beleidsregels.
Pedagogisch beleid. Bij gastouderbureau Pierewiet staat het belang van het kind voorop; het kind staat altijd centraal. Omdat kinderopvang meer inhoudt dan het bieden van een dak boven het hoofd en het
Nadere informatiePedagogisch beleid Nanny Association
Pedagogisch beleid Nanny Association Het opvangen van kinderen van anderen is een grote verantwoordelijkheid. Zeker als kinderen voor langere tijd worden opgevangen in de woning van de ouders. Er is dan
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC
PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC Veilige, kindvriendelijke opvang creëren. Dat is het hoofddoel van de SKPC. Het klinkt eenvoudig, maar hoe gaat dat in de dagelijkse praktijk van de diverse opvangvormen
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN Inleiding Sinds de invoering van de Wet Kinderopvang worden er diverse kwaliteitseisen gesteld aan de Gastouderopvang. Eén van deze kwaliteitseisen is dat ieder gastouderbureau
Nadere informatieSamenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep
Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Het pedagogisch beleidsplan is bedoeld als leidraad bij de opvang van de kinderen van Chr. Kinderopvang Natuurlijk. Alle medewerkers van het kinderdagverblijf
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders kinderopvang van
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU KIDSMATCH 2012
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN GASTOUDERBUREAU KIDSMATCH 2012 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding blz. 3 2. Pedagogische visie blz. 3 3. De vier pedagogische doelen blz. 3 3.1 Een veilige basis bieden waar kinderen
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan (versie 2012)
Voorwoord 2 Klachten 3 Kindermishandeling 3 Inleiding 4 Verantwoording 5 Pedagogische basisregels 6 Houdingsaspecten 7 Respect en aandacht Normen en waarden Dé ontwikkeling 9 Stimuleren van de ontwikkelingsgebieden
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
h uis OPP n h uis O r or povpa e OU K i n de Kind OU ROJR J SAVSOVOO A P P a vnagn ga a a n Pedagogisch Beleidsplan Een kwaliteitswaarborg voor kinderopvang aan huis 3512 TC Utrecht 06-53471062 1. Voorwoord
Nadere informatie