Samenvatting CKV Romantiek t/m dadaisme

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting CKV Romantiek t/m dadaisme"

Transcriptie

1 Samenvatting CKV Romantiek t/m dadaisme Samenvatting door een scholier 2875 woorden 4 oktober ,8 38 keer beoordeeld Vak CKV Romantiek In deze stijl verschenen romantisch elementen. Het gevoel of de emotie ging in de kijk op het leven een alles overheersende rol spelen. Denkers van de Romantiek zijn: Rousseau en Diderot. Ze verzetten zich tegen het burgerlijke en hadden liefde voor de natuur. Verschillende stromingen binnen de Romantiek zijn: 1 Droom en Fantasie De wereld v/d Romanticus, de mystieke wereld v/d droom, de fantasie (zie Fussli: De nachtmerrie). In deze tijd ( ) dachten de mensen dat dromen ontstonden door geesten die rondwaarden in het slaapvertrek. 2 Terug naar de natuur Mensen waren van nature goed maar bedorven door allerlei maatschappelijke toestanden. Hierdoor ontstond innig contact met de natuur. Kunstenaars werden geïnspireerd door schrijvers. Schilder: Caspar David Fiedrich. Hij zag de mes als nietig wezen dat tegenover der grootsheid van de natuur maar zeer weinig in te brengen had. 3 Vluchten naar vreemde en exotische culturen Schilders en schrijvers bezochten exotische streken en verwerkten ervaringen in hun werk. 4 Vluchten uit de werkelijkheid naar het verleden. Hieronder vallen een aantal stromingen: -de Nazareners ( ) spotnaam voor een groep Duitse schilders die inspiratie zochten bij de Renaissance. Schilders zijn: Durer en Rafael. -prerafaelieten: zij protesteerden tegen het beschaafde en onwaarachtige v/d academies. -neogotiek: Gotiek( ) werd weer populair. Cuypers (architect) was een grote voorganger v/d neostijlen (zie Rijksmuseum en Centraal Station. -de neorenaissance -de neobarok: de neobarok is de laatste fase v/d romantiek. Overeenkomst van neobarok en barok is het pompeuze, overdadige en rijk versierde. Een kooi vanmetaal en paardenhaar Rond 1820 kwam de taille in de kleding v/d vrouw langzaam weer op de natuurlijke plaats. Rok werd kegelvormig en de mouwen zeer wijd rond de schouders en bovenarmen. Pagina 1 van 9

2 Men droeg onderrokken (ook van paardenhaar). Rond 1850 ontstond er een kooiconstructie als rok (crinoline) In de 2e helft v/d 19e eeuw ontstond de tournure. Het Realisme ) Het realisme was een reactie op het ongrijpbare v/d romantiek. Het onderwerp was eigentijds. Arbeiders werden nu de helden van een schilderij. De eerste wereldtentoonstelling (1851) De invloed van een wereldtentoonstelling is vaak het grootst geweest op de bouwkunst. Voor architecten was dit een geweldige stimulans. Ook de beeldende kunst kwam hier bij ruim aan bod. De Engelse of Industriële revolutie Groot-Brittannië bouwde een wereldimperium op Politieke en economische chaos in de andere landen van West-Europa maakte die landen kansloos als concurrent. James Watt vindt in 1769 de stoommachine uit. Achtereenvolgens werden de elektrische stroom, de loopfiets, fotografie, schtijfmachine/phonograaf en de automobiel uitgevonden. Sociale onrust Vele van het platteland trokken naar de grote steden. Dit bracht ook woningnood en ziekte. Dit liep uit op dronkenschap, diefstal en prostitutie. Een nieuwe leer In 1848 verscheen Das Kapital. In dit boek predikte Karl Marx de leer van de klassenstrijd. Nieuwe produkten, nieuwe vormen. De industrialisatie maakte het mogelijk om snel veel produkten te maken. William Morris keerde zich af van alles wat met machinale produktie te maken had. Hij richtte de beweging Arts and Crafts op Architecten en ingenieurs Men vond versiering belangrijker dan constructie. Al spoedig ging de toepassing van gietijzer, staal en glas hand in hand met het idee dat alles eenvoudig en helder moest zijn. Aan het einde van de 19e eeuw ontstond er een verlangen naar een nieuwe kunst. Zo ontstond Art Nouveau of Jugendstill. Bij kleding werd de confectie belangrijk. Het warenhuis ontstond. Jugendstill/Art Nouveau ( ) Vormen die sierlijk gebogen lijnen lieten zien, ontleend aan de planten en dieren wereld moest in alle kunsten toepasbaar zijn. Voor Frankrijk, Duitsland, Nederland, België en Engeland kwamen onder invloed. Kenmerkend zijn: -plant en bloemmotieven Pagina 2 van 9

3 -de beweeglijke groeiende vormen en draak, slang en vlechtwerkmotieven. Handgemaakte produkten kwamen weer sterk in de belangstelling. Deze stijl vooral de rijkeren kostbare materialen als goud en edelstenen werden gebruikt naast hoorn, halfedelstenen en vooral . Antoni Gaudi Deze architect ontwierp de meest fantastische en bizarre bouwwerken. Ze zijn uniek. Zie Casa Battlo. Deze veranderde hij drastisch in een exotisch paleis. Om ruimten te overkoepelen kreeg het dak de drukte te verwerken van zijn eigen gewicht. Dit moest gelijkmatig verdeeld worden. Impressionisme ( ) Na de reformatie verstrekte de kerk steeds minder opdrachten aan kunstenaars. Aan het eind van de 19e eeuw werd de kunstenaar duidelijk autonoom. De wereld kon op 2 manieren weergegeven worden: -de objectieve realiteit -de subjectieve kijk op de samenleving Monet is de 1e kunstenaar die een schilderij beschouwt als een zelfstandig object als een eigen werkelijkheid. Hiermee opent hij de weg naar het impressionisme. De stijl van impressionisten wordt bepaald door de volgende aspecten: zie blz 51 Enkele kenmerken: -het impressionisme is een stroming die vooral in de schilderkunst tot uiting kwam. - het was een reactie op de toen heersende academisme. - onder invloed van de fotografie probeerde men een moment in beeld te brengen. - licht maakte vormen en kleuren zichtbaar - het schilderij kreeg iets zelfstandigs. Het schilderij was niet noodzakelijk in opdracht ontstaan. Pointillisme Dit vormde binnen het impressionisme een aparte groep. Vaak onvermengde kleuren werden in stippen naast elkaar gezet. Door zo n schilderij op voldoende afstand te bekijken wekken de kleuren de indruk zich te mengen. Hierdoor kreeg men meer aandacht voor de vorm. Kenmerken van het pointillisme zijn: -stippel-techniek -strenger voortbouwen op het kleurgebruik vand eimressionisten op grond van wetenschappelijke kleurtheorieën -geen toepassing meer van zwart -meer aandacht voor de vorm Enkele schilders van het Impressionisme zijn: Aguste Rodin ( ) Rodin sympathiseerde meer de ideeën van de impressionisten maar wenste zich niet bezig te houden met Pagina 3 van 9

4 de wetenschappelijke theorie over de waarneming met betrekking tot de gevolgen van het licht. Bij hem staat het model niet doodstil in een pose maar loopt of danst door het atelier. Zo kan hij het model van alle kanten observeren. Hij had oog voor het gedrag van het materiaal. Vincent van Gogh ( ) Van Gogh wordt afgeschilderd als een zonderling. Hij schilderde de dingen ook niet zoals de impressionist ze zag maar met een persoonlijke betrokkenheid. Hierdoor wordt zijn werk beschouwd als vernieuwend. Zijn gevoelens en gedachten kregen vorm d.m.v verf. Paul Cézanne Cézanne wilde iets wat voor zijn tijd voor volstrekt onmogelijk werd gehouden: een schilderswijze zodanig dat de kijker het gevoel kreeg ook achter de berg te kunnen komen. Het net-echte interesseerde hem niet zo, wel het ruimtelijk effect dat kleur kon veroorzaken. Voorgrond, achtergrond en onderwerp moesten 1 zijn. Paul Gaugin Als beambte van een bank leidde hij lange tijd een tamelijk regelmatig leven. Hij besloot naar Tahiti te reizen. Om zijn achtergelaten vrouw te kunnen betalen moest hij zijn kunstverzameling verkopen. Hij gebruikt exotische en symbolische kleuren. Postimpressionisme Van Gogh, Cezanne en Gaugin waren voorlopers van het impressionisme. Daarom rekenen we die tot het postimpressionisme. Enkele kenmerken zijn: -aandacht voor de kleur en de invloed daarvan op de vorm -aandacht voor de structuur, gesteund door de kleur -aandacht voor het weergeven van het persoonlijk doorvoelde -aandacht voor het weergeven van gevoelens en gedachten d.m.v o.a allegorische voorstellingen, onverwachte associaties en primitieve weergaven Expressionisme, begin 20e eeuw Het expressionisme was een in het begin opgekomen kunststroming waarbij de kunstenaar niet zozeer de werkelijkheid wilde weergeven maar vooral zijn innerlijke gevoelens, ideeën en spanningen ten aanzien van die werkelijkheid wilde uitdrukken. Die Brucke en der Blaue Reiter Er waren twee gorepen te onderscheiden; -die Brucke In 1905 wordt in Dresden door Ernst Kirchner een groep schilders bijeen gebracht die vanuit een inspiratie door de natuur willen werken. De leden hebben geen programma en houden zich bezig met grafische technieken. Naast de natuur vinden zij inspiratie in de buiten-europese kunst, de volkskunst en de muziek. De golvende lijnen van de Jugendstill maken plaats voor hoekige, zigzaggende lijnen en vormen. Ook de compositie krijgt meer aandacht. -Der Blaue Reiter De op klassieken geënte westerse wereld ontmoet de mystiek religieuze, sterk op de volkskunst steunende Pagina 4 van 9

5 Oosteuropese wereld. Dit zal leiden tot die abstracte kunst. De vormentaal van Der Blaue Reiter is van Die Brucke, kleuren worden losgemaakt van het uiterlijk zichtbare en gekoppeld aan gevoelens betekenissen. Beeldhouwkunst Men kreeg aandacht voor het gedrag van het materiaal: de werkwijze paste men hierbij aan. De beeldhouwer luisterde naar het materiaal. Bouwkunst Er is niet echt een specifiek expressionistische bouwkunst aangetroffen. Men gaat veelal uit van de massa die op plastische, bijna geknede wijze vorm krijgt. Hoofdstuk 9 Bouwkunst en Vormgeving De stand van zaken tot eind 19e eeuw De classicistische stijl van eind 18e, begin 19e eeuw werd niet opgevolgd door 1 nieuwe duidelijke bouwstijl. Door vele 19e-eeuwse architecten werden allerlei imitaties toegepast. Er groeide een scheiding tussen architect en ingenieur. De rijke burger hield van geweldige bouwwerken met veel stijl(en). Het werd de eeuw van de neostijlen. Kerken werden neogotisch, gebouwen en stadshuizen werden neorenaissance. Compositieorde: allerlei neostijlen door elkaar gebruikt. Berlage ( ) Dit was een zeer belangrijke architect voor de 20e eeuw. Hij bouwde o.a: de Beurs te Amsterdam. Hij probeerde zich los te maken v/d 19e-eeuwse stijlimitaties. Nieuwe geluiden. Het idee van een werkelijk moderne stijl begon vorm te krijgen rond 1880 in Amerika. Louis Sullivan maakte een van de eerste aanzetten v/d wolkenkrabber: het symbool van de nieuwe bouwkunst. De Stijl ( ) Enkele kenmerken: -vereenvoudiging van kleuren -strenge wiskundige ordening -toepassing van primaire kleuren (zwart en wit) -pure kleuren en evenwicht door architecten en schilders De belangrijkste mensen die tot De Stijl behoorden waren: -Mondriaan -Theo van Doesburg -Bart van der Leck -Gerrit Rietveld -J.P Oud -George van Tongerloo Het Bauhaus ( ) Enkele Kenmerken: -gebruik van skeletbouw, staal, beton en veel glas Pagina 5 van 9

6 -functionele vormgeving -toepassing van wiskundige vormgeving -totaalkunst (vooral gebruiksvoorwerpen) -gebruik van nieuwe materialen Pas in 1929 kwam er een zelfstandige architectuurafdeling. Het 1e halfjaar v/d totale opleiding bestond uit een Vorkurs. Dit ging over de grondbeginselen van licht, kleur, ruimte en vorm. Na de Vorkurs werd er gekozen voor verschillende werkplaatsen. Zo waren er wevers, pottenbakkers, toneel enz. Na de machtsovername door Hitler in 1933 moest het Bauhaus officieel sluiten. Later trok men naar Amerika waar de ideeën behouden werden. Le corbusier ( ) Verhoudingen van het menselijk lichaam waren vaak het uitgangspunt bij het ontwerpen van gebouwen. Modulor diende daarvoor. De functie van het gebouw en het interieur moesten de mens dienen. Hij wilde de helft van Parijs afbreken voor een enorme autobaan met flatblokken. Zijn ideeën waren: -de heldere en streng klassieke Dorische bouwkunst -het ritmische van geconstrueerde moderne machines Pilotis: vrijstaande poten of zuilen van gewapend beton waarop het gebouw rustte. Industriële Vormgeving Dit is het ontwerpen van gebruiksvoorwerpen met het oog op massaproductie. Aantal aspecten bij het ontwerpen: a- is er behoeft aan een nieuw product b- aan welke eisen moet het voldoen c- welk materiaal d- de eerste ontwerpen op papier wat betreft constructie en mogelijke vormen van het nieuwe product e- een 1e prijsbepaling f- een 1e proefmodel g- kan het produkt met de bstaande en in e fabriek aanwezige machines en gereedschappen worden gemaakt of moeten er nieuwe machines ontwikkeld worden h- het prototype wordt in de fabriek gemaakt en uitgeprobeerd i- definitieve prijsbepaling j- de beslissende fase: starten of niet Vormgeving in de Mode De jurk of het wandeltoilet maakte plaats voor o.a het mantelpak. In 1925 was de vrouw heel vrij in haar bewegingen. Ook benen mochten gezien worden. Modetrend zorgden voor veel veranderende modellen en kleurencombinaties. Haute-couture en confectie zijn naast elkaar blijven ontstaan. (iets uitgebreider) Hoofdstuk 10 Inleiding Pagina 6 van 9

7 In de schilderkunst maakte men gebruik van bepaald licht om een sfeer op te roepen binnen het schilderij. De tamelijk harde tegenstelling tussen licht en donker die in barok ontwikkeld werd noemen we clairobscur. Clair-obscur (licht/donker) Caravaggio was de 1e schilder die clair-obscur toepaste. Dit is een aan het oog van de toeschouwer onttrokken lichtbron die het afgebeelde verlicht. Dit kan het driedimensionale karakter van een voorstelling accentueren of de aandacht op bepaalde figuren of elementen vestigen. Het clair-obscur wordt voornamelijk ingezet om een sterkere dramatiek in het beeld te brengen. Rembrandt was de grootste meester hierin. Hij behoorde geografisch gezien niet tot de barok. Hij schilderde veelal uit de bijbel. George de la Tour stierf rond Pas in deze tijd is zijn werk ontdekt. Licht en Fotografie Joseph Niepce wordt beschouwd als de uitvinder van de fotografie. De eerste opnamen noemde hij heliografieen. Talbot deed verdere ontwikkelingen in Later werd de mens het meest gefotografeerde onderwerp. Dit betekende concurrentie voor de portretschilderkunst. De invloed en de noodzaak van licht in de fotografie heeft een eigen plaats in de beeldende kunst weten in te nemen. De registratie van licht documenteert zichzelf. Impressionisme ( ) Ook hier speelde licht en atmosfeer een belangrijke rol. Men schilderde ook in de openlucht (plain air) voor de buitenlucht. Een belangrijke impressionist was Renoir. Letterlijk licht:lichtkunst of light art ( ) Letterlijk licht in de kunst vond pas plaats na de uitvinding van de gloeilamp in Dit waren Edison en Swan. De gloeilamp werd vele malen verbeterd. Het eerste gebruik van licht vond plaats in objecten die qua vorm en omvang dichter bij het schilderij stonden. Het licht had een dienende functie. Een van de pioniers was Laszlo Moholy Nagy die zich daarmee bezighield. Later met de gekleurde lamp en de TL-buis werd licht letterlijk als vorm gebruikt. De toeschouwer is nu meer deelnemer dan kijker. Dit maakt de ervaring extremer: gevoelens van vervreemding kunnen het gevolg zijn. Hoofdstuk 11 Kunst met een accent: kleur Inleiding Zonder kleur is er nauwelijks schilderkunst mogelijk. In de traditionele beeldhouwkunst volstond men met de eigen kleur v/h materiaal. In de primitieve beeldhouwkunst viel kleur evenmin weg te denken. Gentile da Fabriano en Piet Mondriaan Een nieuwe generatie schilders diende zich in verscheidene Europese landen aan. Overeenkomsten in hun werk bezorgden de naam internationale gotiek. Pagina 7 van 9

8 De overeenkomst tussen Mondriaan en Fabriano is dat zij mede door hun werk aan de vooravond stonden van een revolutionaire tijd. Verschillen in betekenis van kleur Eind 19e, begin 20e eeuw had kleur een traditionele rol: als middel om gevoelens op te roepen. De invloed van kleuren op elkaar was binnen vele stromingen onderzocht. Fauvisme Als er al sprake was van herkenbare vormen dan waren deze sterk gedeformeerd en van naturalistisch kleurgebruik was nauwelijks sprake. In het fauvisme speelde de kleur een rol die sterk de vorm bepaalde: -onnatuurlijke, felle kleuren en grote kleurvakken -vaak zware, donker contouren en een grove penseelstreek Matisse Henry Matisse werd beschouwd als leider van deze groep. Hij maakte gebruik van autonome ruimte op het schilderij Colourfield Painting en Hard Edge Toen enkele kunstenaars kleurvakken in banen gingen schilderen werden die kleurvakken duidelijk begrensd. Er was een scherpe afscheiding. Dit rekenen we tot Hard Edge. De absolute hoofdzaak was de wisselwerking tussen de kleuren geworden. Kleurvakken moesten zo egaal mogelijk worden aangebracht. Beeldhouwkunst en Kleur In de jaren 60 ging kleur ook in de beeldhouwkunst een steeds overheersender rol spelen. Vooral in het belang van materiaal. Kleur en Architectuur Door de Stijl en Mondriaan kreeg kleur in de architectuur een meer versierende rol. Het kreeg een vormversterkende functie. In de jaren 80 is kleur niet meer weg te denken uit onze leefomgeving. Wanneer je nu een accent op kleur zou willen leggen, kan dat haast alleen door alles in 1 kleur af te beelden of door te wijzen op een gemis aan kleur: bijv. een kleurrijke omgeving met een accent op geen kleur. Hoofdstuk 12 Kunst met een accent: ruimte Inleiding Men stelde eisen aan ruimten waar arbeid verricht werd en waar gewoond moest worden: ruimten met een functie tot algemeen nut of vermaak kregen hun specifieke vorm. Tijdens de Renaissance (met name Italië) kreeg men opnieuw aandacht voor ruimte binnen de steden. Uiteindelijk vormden architectuur, sculptuur en ruimte een harmonisch geheel. Enige eeuwen later vond Napoleon III ruimte belangrijk, maar niet als ontwerper. Ruimte als object De functie in een kamer krijgt gestalte door er meubilair in te plaatsen en wat plaatwerk tegen de wand te bevestigen om de kamer wat sfeervoller te maken. De DADA beweging wilde het besef dat de burger van kunst had relativeren. Dadaïsme ( ) Pagina 8 van 9

9 Dit was een soort anti-kunstbeweging. Het serieuze van kunst werd op alle mogelijke manieren bespot. De dadaïsten gedroegen zich als anarchisten. Onzin verkopen was hun stelregel. Ze maakte vreemde combinaties van alledaagse artikelen en massaproducten. Readymades: kant en klare kunstwerken. Het dadaïsme deed de mens nieuwe wegen inslaan. O.a surrealisme en Pop Art werden beïnvloed door het dadaïsme. Omgeving als Kunst: Environment Environment betekent omgeving en heeft betrekking op kunstwerken die een gehele ruimte omvatten. De beleving die de bezoeker hierdoor ondergaar is indringender dan anders. De deelname v/d bezoeker is voor de ruimte en de bezoeker zo indringend dat hij geen toeschouwer v/h beeld meer is maar een wezenlijk deel uitmaakt v/h beeld. De kijker is getuige van een performance waarin hij zelf de hoofdrol speelt. Land Art De ruimtelijkheid van het landschap zelf wordt gebruikt als beeldend middel. De betekenis die ten grondslag ligt aan Land Art blijkt in de meeste gevallen belangrijker dan het uiteindelijke werkstuk. Pagina 9 van 9

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme

Nadere informatie

Werkstuk CKV Kunststromingen

Werkstuk CKV Kunststromingen Werkstuk CKV Kunststromingen Werkstuk door een scholier 655 woorden 23 maart 2002 6,5 94 keer beoordeeld Vak CKV Neo-Classisisme 1750-1820 - Troimfbogen, voor de Romeinse overwinningen. - Timpaan. - Zuilen.

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste

Nadere informatie

BASISREADER KG: BEELDEND

BASISREADER KG: BEELDEND BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp

Nadere informatie

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 993 woorden 17 maart keer beoordeeld

5,9. Samenvatting door een scholier 993 woorden 17 maart keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 993 woorden 17 maart 2006 5,9 8 keer beoordeeld Vak CKV Barok 17e- halverwege 18e eeuw Laatste europese eenheids stijl Reformatie --> ontstaan prtestantisme als gevolg -->

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 693 woorden 18 maart keer beoordeeld

Samenvatting door een scholier 693 woorden 18 maart keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 693 woorden 18 maart 2003 6 78 keer beoordeeld Vak CKV Stijl : Griekse kunst Tijd : ± 500 voor Christus Bijzonderheden : Dorische en Ionische bouwstijl Kenmerken : * zuilen

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw ART HISTORY de negentiende eeuw H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw Thema s uit het Realisme Hardwerkende fabrieksarbeiders. Eenvoudige plattelandsmensen. Kleine en alledaagse gebeurtenissen.

Nadere informatie

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord

5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari 2004 5.7 144 keer beoordeeld Vak CKV Voorwoord Dit werkstuk gaat over het expressionisme het expressionisme is een kunststroming uit de 20ste eeuw. In dit werkstuk

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel ART HISTORY de twintigste eeuw H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel Voorlopers van het expressionisme: Vincent van Gogh (1853-1890) De autodidact Vincent van Gogh wordt wel de vader van

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar Ursula Gareis CREATIEF WERKEN MET PORTRET EN ZELFPORTRET Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken Voor kinderen van 6 12 jaar Elke pagina van dit

Nadere informatie

Surrealisme ( )

Surrealisme ( ) Surrealisme (1924 - ) Magritte; Laat je vooral nadenken en je op het verkeerde been zetten. Denk aan beeldmanipulatie. Dali; Vage dromen en beelden. Oppenheim; Vervreemding Nieuwe zakelijkheid (1920 1950)

Nadere informatie

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis

5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december 2003 5.5 32 keer beoordeeld Vak Kunstgeschiedenis Inleiding In deze periode worden kunststromingen (vooral in de schilderkunst) besproken vanaf Ca.

Nadere informatie

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst. Tentoonstelling door een scholier 1931 woorden 8 december 2003 5 20 keer beoordeeld Vak CKV 2) Berlage 1) Tot welke stroming behoorde Berlage? Neo-gotiek of de neo-renaissance. 2) Wanneer is het gebouw

Nadere informatie

5,6. Samenvatting door een scholier 2418 woorden 4 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Zienderogen Kunst

5,6. Samenvatting door een scholier 2418 woorden 4 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Zienderogen Kunst Samenvatting door een scholier 2418 woorden 4 december 2008 5,6 24 keer beoordeeld Vak Methode Kunstgeschiedenis Zienderogen Kunst H 8: Impressionisme Wat betreft inhoud en techniek was het impressionisme

Nadere informatie

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan A-tekst De aquarel Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan In de 19de eeuw maakte de Nederlandse aquarel een ongekende bloeiperiode door. De artistieke idealen van die tijd vonden in dit medium een perfecte

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea Tijdsbeeld tweede helft 20ste eeuw Vrijheid na WOII-Europa ligt in puin.. Koude oorlog: angst

Nadere informatie

Deze lesstof is in de teken- en handvaardigheid lessen in het afgelopen schooljaar behandeld.

Deze lesstof is in de teken- en handvaardigheid lessen in het afgelopen schooljaar behandeld. Syllabus 3 e klassen Havo Vwo toets beeldend 2012-2013 Beste leerlingen, In dit boekje vind je de les- en leerstof en de gebruikte beeldende begrippen, die je moet beheersen om de eindtoets Beeldend naar

Nadere informatie

ART HISTORY Barok en Classicisme

ART HISTORY Barok en Classicisme ART HISTORY Barok en Classicisme H4-profiel Barok 17e eeuw Classicisme 18de eeuw ART HISTORY Barok en Rococo H4-profiel 17e eeuw Barok De barok is een Europese stijlperiode die aan het begin van de 17e

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen

Nadere informatie

1 Het classicisme (1775-1840)

1 Het classicisme (1775-1840) 1 Het classicisme (1775-1840) Een tijd van perfect evenwicht Zoals de naam al zegt liet de kunst zich tijdens het classicisme leiden door haar klassieken: de Grieken en Romeinen. De uitbundige rococostijl

Nadere informatie

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw beeldende vorming Naam:... Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw. 1900-1945 inleiding De twintigste eeuw is een tijd waarin stijlen en stromingen elkaar snel opvolgen om plaats te

Nadere informatie

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt PROGRAMMA 2011 2012 Uitgangspunt van de lessen is dat kennis van de schilderkunstige technieken en stromingen vanuit de eigen ervaring wordt ontdekt en ontwikkeld. De opdrachten hebben betrekking op zowel

Nadere informatie

lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel.

lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel. Architectuur lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel. OPDRACHT 1 Op de volgende bladzijde zie je beschrijvingen

Nadere informatie

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders 7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders Inhoud 1. Impressionisme (1863 1900) 2. Post-Impressionisme (1886 ) Van Gogh Expressionisme Gauguin Expressionisme

Nadere informatie

Expressionisme. Vanaf 1900

Expressionisme. Vanaf 1900 Expressionisme Vanaf 1900 Vincent van Gogh, Olijfbomen in berglandschap. Vincent van Gogh, De sterrennacht. Die Brucke Dresden, 1905 Neue Kunstlervereinigung Munchen, 1909 Der Blauwe Reiter Munchen, 1912

Nadere informatie

Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden

Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden Lesmateriaal Groepssessie Werkvormen Groep 1 Inhoud: Taxonomie van Bloom Vragen stellen: starters van King Groepswerk Kunstgeschiedenis: lesdoelen + leerinhouden Taxonomie van Bloom 1 King (1992) lijst

Nadere informatie

2 Vroege renaissance 2.1

2 Vroege renaissance 2.1 2 Vroege renaissance Giotto di Bondone, rond 1315 Veranderingen Het vorige werkboek eindigde met de 14e eeuwse kunstenaar Giotto di Bondone, die in Italië een nieuwe kunststijl introduceerde. Voor het

Nadere informatie

ART HISTORY Renaissance. V4-cp3 De Renaissance

ART HISTORY Renaissance. V4-cp3 De Renaissance ART HISTORY Renaissance V4-cp3 De Renaissance 1400-1530 Tijdlijn Invloed van steden en haar burgerij groeit steeds verder. In Italië ontstonden sterke stadsrepublieken. Het bestuur bestaat uit vooraanstaande

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Het fin de siècle einde negentiende eeuw. H5 Blz. 62 t/m 75 Het fin de siècle

Het fin de siècle einde negentiende eeuw. H5 Blz. 62 t/m 75 Het fin de siècle Het fin de siècle einde negentiende eeuw H5 Blz. 62 t/m 75 Het fin de siècle Tijd van verwarring en feesten blz.62+63 Fin de siècle Het einde van een tijdperk. Verwarring door: Oorlogsdreiging door spanningen

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Realisme het leven zoals het is

Realisme het leven zoals het is Realisme 1850 1920 het leven zoals het is Classicisme Barok 1640 1720 Realisme 1850 1920 Wat was Classicisme ook al weer? De thema's zijn vaak ontleend aan de antieke geschiedenis en de mythologie en zijn

Nadere informatie

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 KLEUR - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 Wat is kleur? Kleur ontstaat wanneer er licht weerkaatst of geabsorbeerd wordt door de objecten waarop dit licht schijnt. Bij weerkaatsing van dit licht,

Nadere informatie

lesidee Gevels antwoorden

lesidee Gevels antwoorden Architectuur lesidee Gevels antwoorden OPDRACHT Op de volgende bladzijde zie je beschrijvingen van soorten gevels. Lees ze en bekijk de plaatjes. Zet daarna onder de foto van de Roosendaalse gebouwen om

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je

Nadere informatie

Samenvatting Kunstgeschiedenis Kunstgeschiedenis Examen

Samenvatting Kunstgeschiedenis Kunstgeschiedenis Examen Samenvatting Kunstgeschiedenis Kunstgeschiedenis Examen Samenvatting door een scholier 691 woorden 5 april 2016 3,8 3 keer beoordeeld Vak Kunstgeschiedenis Kunstgeschiedenis Kunststijlen van oud naar nieuw

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten

Nadere informatie

Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens

Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens Mijn fascinatie Deze kan niet los gezien worden van mijn fascinatie voor kunst, met name moderne kunst. Ik wil echter hier niet de expert uithangen, want

Nadere informatie

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G

Kröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G Kröller - Müller museum van Oscar Zuethoff uit klas B2G Inhoudsopgave 1. Het Impressionisme... 3. 2. Het Pointillisme uit Frankrijk... 4. 3. Het Kubisme uit Frankrijk... 5. 4. Het Expressionisme in Duitsland...

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

De geschiedenis van het Kröller-Müller

De geschiedenis van het Kröller-Müller Werkstuk door een scholier 2321 woorden 12 juni 2002 6,4 75 keer beoordeeld Vak CKV De geschiedenis van het Kröller-Müller Het Museum is genoemd naar Hélène Kröller-Müller (1869-1939). Ze was van Duitse

Nadere informatie

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving ART HISTORY de negentiende eeuw H5 Les1. Inleiding Ontstaan van de moderne samenleving Tijdlijn Invloeden vanuit de achttiende eeuw: Neoclassicisme Opkomst van de burgerij Technische en wetenschappelijke

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

SOCIALE MEDIA TIJDENS P.O.

SOCIALE MEDIA TIJDENS P.O. SOCIALE MEDIA TIJDENS P.O. Een handleiding voor het gebruik van Pinterest in de klas Pinterest in de klas In deze handleiding kan U kennismaken met het gebruik van sociale media in de lessen plastische

Nadere informatie

INHOUD. Inleiding Mode Fotografie Kunst in de middeleeuwen Kunst uit de renaissance... 14

INHOUD. Inleiding Mode Fotografie Kunst in de middeleeuwen Kunst uit de renaissance... 14 INHOUD Inleiding...6 1 Mode...8 2 Fotografie... 10 3 Kunst in de middeleeuwen... 12 4 Kunst uit de renaissance... 14 5 Kunst in de 17 e eeuw... 16 6 Moderne en hedendaagse kunst... 18 7 Graffiti... 20

Nadere informatie

Eindexamen tehatex havo 2005-II

Eindexamen tehatex havo 2005-II Kathedralenbouwers Vragen bij afbeelding 1 en 2. Op afbeelding 1 zie je een Vlaamse miniatuur uit 1447. Het boek waarin deze miniatuur zich bevindt, beschrijft het leven van een vorst die verschillende

Nadere informatie

Kijkwijzer Stromingen

Kijkwijzer Stromingen Kijkwijzer Stromingen Welkom in Museum de Fundatie De kijkwijzer stromingen die je nu in handen hebt, leidt je langs een aantal highlights van de moderne kunstwerken uit de collectie van Museum de Fundatie.

Nadere informatie

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : ***

Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : *** Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : *** Nederland juf Yvonne Het land Doel: Na deze opdracht weet je heel wat over bekende en beroemde kunstschilders van vroeger en nu. Uitleg opdracht:

Nadere informatie

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland abstract expressionisme America 1946 1960 1948 CoBrA Denemarken België - Nederland abstract expressionisme Amerikaanse moderne schilderstroming binnen de abstracte kunst van de 20e eeuw. De stroming domineerde

Nadere informatie

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT: Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

GESCHIEDENIS VAN KUNST EN MEDIA DE MENS OP HOL. HvA - IAM - hoorcollege - geschiedenis van kunst en media: de mens op hol

GESCHIEDENIS VAN KUNST EN MEDIA DE MENS OP HOL. HvA - IAM - hoorcollege - geschiedenis van kunst en media: de mens op hol GESCHIEDENIS VAN KUNST EN MEDIA DE MENS OP HOL 1 Wolfgang Goethe - Die Leiden des Jungen Werther (1774) 2 de negentiende eeuw: utopie of dystopie? de kinderen van de verlichting dááág adel, hallo burgerij!

Nadere informatie

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008.

De hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008. Voor Rustin is schilderen de hoofdzaak van zijn kunstenaarspraktijk, maar tekenen heeft hij daarnaast ook altijd gedaan. Hij deed dat op de momenten dat hij niet kon schilderen, zoals s avonds als het

Nadere informatie

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur 61 Corr01_Matisse-boek_NL_april2015.indd 61 20-04-15 14:00 Het jaar 1897 luidt een nieuwe tijd in voor Matisse: in dit jaar maakt hij kennis met

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur

Examen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen horen twee bijlagen (een kleurenbijlage en een zwart-wit bijlage). Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Autonomie & Abstractie

Autonomie & Abstractie Kunstgeschiedenis Autonomie & Abstractie in de 20ste eeuw In de twintigste eeuw wordt het streven naar autonomie in de kunst steeds belangrijker: een kunstwerk moet helemaal op zichzelf staan, los van

Nadere informatie

Samenvatting Kunstgeschiedenis Neoclassicisme, Romantiek, Realisme, Jugendstil, impressionisme, Expressionisme

Samenvatting Kunstgeschiedenis Neoclassicisme, Romantiek, Realisme, Jugendstil, impressionisme, Expressionisme Samenvatting Kunstgeschiedenis Neoclassicisme, Romantiek, Realisme, Jugendstil, impressionisme, Expressionisme Samenvatting door een scholier 2972 woorden 2 januari 2010 5,3 41 keer beoordeeld Vak Methode

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst.

Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst. Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst. Post Impressionist, vereenvoudigde onderwerpen tot geometrische vormen, was revolutionair met zijn Nature morte avec pommes et pêches in 1905, Schilderde in

Nadere informatie

beeldanalyse-kunstbeschouwing

beeldanalyse-kunstbeschouwing beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de vader van het

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de

Nadere informatie

Het Rietveld Schröderhuis

Het Rietveld Schröderhuis Het Rietveld Schröderhuis Introductie, voorbereidend lesmateriaal, verwerkingslesmateriaal Groep 7 en 8 Beste leerkracht, Jullie bezoeken binnenkort het Rietveld Schröderhuis. Alvast van harte welkom!

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst ART HISTORY de twintigste eeuw H5 H3 De modernen en volkskunst Toenemende belangstelling voor exotische en volkskunst. blz.28 Wereldtentoonstellingen vanaf 1851. Reizen naar verre bestemmingen raakten

Nadere informatie

Corresponderende online-vragen

Corresponderende online-vragen Opbouw nummering: [hoofdstuk].[tabblad].[vraag] Het tabblad is de vraaggroep onderaan het scherm. hoofdstuk vragen tabblad Nummering online-hoofdstukken: 1. Inleiding 2. Kunst en gevoel 3. Kunst en rafonalisme

Nadere informatie

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK Voorbereiding Wat is je thema? Een bijzondere plek Kun je je thema nader toelichten? Wat houdt het thema in, en wat wil je dat de deelnemers meenemen na het deelnemen aan je rondleiding? Bijzondere plekken

Nadere informatie

6,1. Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni keer beoordeeld. Nederlands

6,1. Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni keer beoordeeld. Nederlands Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni 2009 6,1 121 keer beoordeeld Vak Nederlands 1. Inleiding Ik heb besloten mijn scriptie te houden over De Stijl. Ik heb hier lang over nagedacht en ik moet

Nadere informatie

Functies en Invalshoeken Kunst

Functies en Invalshoeken Kunst Inleiding Kunst Algemeen Functies en Invalshoeken Kunst Overal om ons heen zien we kunst: of het nou in de gangen van school is, in het museum, of in een kerk het hangt er vol mee. In heel uiteenlopende

Nadere informatie

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013 B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht M.Heine 2013 Vraag 1 Leg aan de hand van afbeelding 1 uit wat toetsjes zijn. Afb.1 Impressionisme, het begin In 1872 wilde een schilder, Claude

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen Kunstenaars raakten maatschappelijk betrokken. Protest van kunstenaars tegen gevestigde waarden, zeden en taboes. Futurisme blz.43

Nadere informatie

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Transformatie Huis II 2006 Tekst, computeranimatie Transformatiehuis

Nadere informatie

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vanaf de renaissance tot aan het midden van de 19e eeuw is kunst gebaseerd op het perspectief. Paolo Veronesse / 16e eeuw Aan het

Nadere informatie

6,3. Praktische-opdracht door een scholier 1888 woorden 4 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Bijlage. Stap1: Het begrip classicisme

6,3. Praktische-opdracht door een scholier 1888 woorden 4 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Bijlage. Stap1: Het begrip classicisme Praktische-opdracht door een scholier 1888 woorden 4 december 2002 6,3 36 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Bijlage Stap1: Het begrip classicisme In het woordenboek staat: clas si cis me (het ~) navolging

Nadere informatie

Werkstuk CKV Rijksmuseum

Werkstuk CKV Rijksmuseum Werkstuk CKV Rijksmuseum Werkstuk door een scholier 1342 woorden 5 april 2004 5,5 34 keer beoordeeld Vak CKV Bezoek aan Het Rijksmuseum Opdracht 1: Vooronderzoek ter voorbereiding op de culture activiteit.

Nadere informatie

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst: Moderne dans Leestekst: Citaat uit de leestekst: Modernisme in de dans Tussen 1900 en 1930 ontstond een nieuwe vorm van theaterdans: Moderne dans. Die week in alle opzichten af van het traditionele ballet;

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de

Nadere informatie

Kunst in de 20 e eeuw

Kunst in de 20 e eeuw Kunst in de 20 e eeuw De onderwerpen: Kubisme 1907-1914 een ander gezichtspunt Surrealisme 1924-1945 leven in een droom Abstract Expressionisme 1943-1970 het grote gebaar Minimalisme 1960-1975 zonder titel

Nadere informatie

JOOP POLDER DEN HAAG Tramtoren V, olieverf/doek, 160x100 cm

JOOP POLDER DEN HAAG Tramtoren V, olieverf/doek, 160x100 cm JOOP POLDER 03.12.2003-04.01.2004 DEN HAAG Tramtoren V, olieverf/doek, 160x100 cm JOOP POLDER 03.12.2003-04.01.2004 DEN HAAG JOOP POLDER IS ZATERDAG 6 DECEMBER VANAF 15.00 UUR AANWEZIG 1E KERSTDAG EN NIEUWJAARSDAG

Nadere informatie

Cultureel verslag KCV Meisje met de parel

Cultureel verslag KCV Meisje met de parel Cultureel verslag KCV Meisje met de parel Cultureel-verslag door een scholier 1065 woorden 13 april 2016 6,4 7 keer beoordeeld Vak KCV Voorwoord Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het schilderij al had gezien

Nadere informatie

Rembrandt vanaf 9 september te zien in Museum Boijmans Van Beuningen. Virtuositeit en verbeeldingskracht: Rembrandt-etsen uit eigen collectie

Rembrandt vanaf 9 september te zien in Museum Boijmans Van Beuningen. Virtuositeit en verbeeldingskracht: Rembrandt-etsen uit eigen collectie Rembrandt vanaf 9 september te zien in Museum Boijmans Van Beuningen Virtuositeit en verbeeldingskracht: Rembrandt-etsen uit eigen collectie 07 SEPTEMBER 2017 SAMENVATTING Museum Boijmans Van Beuningen

Nadere informatie

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van.

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van. Vincent van Gogh Een van de beroemdste schilders die Nederland heeft gehad was Vincent van Gogh. Deze kunstenaar heeft zelfs zijn eigen museum gekregen in Amsterdam. Toch wel heel bijzonder, zeker als

Nadere informatie

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN 1965 2000 PROF. HILDE HEYNEN EXAMENVRAAG 1: PAPER VERGELIJK DE UTOPISCHE OPVATTINGEN VAN PIET MONDRIAAN MET DIE VAN KAZIMIR MALEVICH. NINA DELVA 2BIRA,

Nadere informatie

Gaudi Parc Guel Barcelona

Gaudi Parc Guel Barcelona voorkant Gaudi Parc Guell Barcelona 12 Gaudi De architectuur die te vinden is Architectuur in het park zegt veel over het werk van Antonio Gaudi. De architectuur is herkenbaar en opvallend. De architectuur

Nadere informatie

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen.

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen. BEGRIPPENLIJST KLAS 3, PERIODE 2: Hoe moet je leren??? 1. De begrippen uit de tekst moet je weten en in eigen bewoordingen kunnen omschrijven en toepassen. De begrippen zijn in periode twee gekoppeld aan

Nadere informatie

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten:

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten: Voor de docent: grote groep? Deel de groep op en laat een deel opdracht 1, 2, 3, 4, 5 en een deel opdracht 6, 5, 4, 1, 2 maken in die volgorde. Weten waar de zalen zijn? Vraag het aan één van onze publieksmedewerkers

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Kunstbeschouwen met Jacob

Kunstbeschouwen met Jacob Kunstbeschouwen met Jacob Opdrachten bij de tentoonstelling Bovenbouw havo/vwo Stedelijk Museum Alkmaar Late Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance Kenmerken late Middeleeuwen: Kenmerken vroege Renaissance:

Nadere informatie