Onderwijs- en examenregeling (OER)

Transcriptie

1 Onderwijs- en examenregeling (OER) Opleiding Crebo-code Niveau Leerweg Kwalificatie-dossier Cohort Verzorgende -IG Met brancheverbijzonderingen: VVT, GHZ en GGZ BBL De onderwijs- en examenregeling (OER) is samengesteld door het opleidingsteam Zorg Naam plus handtekening onderwijsmanager Datum A. Jeurissen Juni 2018 De onderwijs- en examenregeling (OER) is vastgesteld door het bevoegd gezag. Vastgesteld door College van Bestuur Datum ARCUS COLLEGE Postbus 207, 6400 AE HEERLEN OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 1 van 24

2 Inleiding Met deze onderwijs- en examenregeling (OER) willen wij je informeren over de opleiding Verzorgende-IG, met de brancheverbijzonderingen: Kraamzorg, VVT, GGZ en GHZ. Het is belangrijk dat je deze OER doorneemt zodat je weet hoe de opleiding in elkaar steekt en welke regels en afspraken er gelden. Als je vragen hebt over de inhoud kun je terecht bij je mentor of een docent. Als er belangrijke wijzigingen zijn, word je daarover geïnformeerd. Het opleidingsteam. OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 2 van 24

3 Inhoudsopgave Inleiding 2 1. Wat ga je tijdens de opleiding leren? De opleiding 1.2 Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen 1.3 Loopbaan en Burgerschap 1.4 Wat kun je na de opleiding doen? 2. Hoe is het onderwijs georganiseerd? Leren op school 2.2 Leren in de beroepspraktijk (stage) 3. Hoe word je begeleid? Begeleiding op maat 4. Hoe word je beoordeeld? Ontwikkelingsgericht beoordelen 4.2 Kwalificerend beoordelen 5. Organisatie examinering Het examenreglement 5.2 Vrijstellingen 6. Wanneer heb je recht op een diploma? 10 Bijlage 1 Het leerplan 11 Bijlage 2 Het examenplan 12 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 3 van 24

4 1. Wat ga je tijdens de opleiding leren? Leren op het Arcus College is meer dan het opdoen van vakkennis en vaardigheden. Naast de voorbereiding op het beroep, richt de opleiding zich ook op jouw algemene vorming, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijk functioneren. Kort samengevat gaat het om de volgende drie onderdelen: Je wordt op school en in de beroepspraktijk (stage) opgeleid voor het beroep; Je wordt opgeleid zodat je voldoet aan de algemene eisen voor Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen; Je wordt voorbereid op een plek in de maatschappij (Loopbaan en Burgerschap). 1.1 De opleiding De opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier 2016, Verzorgende-IG Hierin staat wat het beroep inhoudt en welke kennis, vaardigheden en bekwaamheden je nodig hebt voor het beroep. Je opleiding bestaat uit een basisdeel en profieldeel. Dit noemen we samen kwalificatie. Daarnaast volg je nog een aantal keuzedelen. Je kiest tijdens je opleiding één of meerdere keuzedelen. Dit is afhankelijk van de keuzeverplichting die geldt voor jouw opleiding. De keuzeverplichting voor jouw opleiding is: 720. Uit welke keuzedelen je kunt kiezen, wanneer je moet kiezen en hoe je moet kiezen, wordt tijdens de intake uitgelegd of tijdens de opleiding door je mentor. Dan ontvang je ook het document Keuzedelen informatie voor de student. Het werk van een bestaat uit kerntaken. Er zijn aparte kerntaken voor het basisdeel, profieldeel en keuzedeel. De kerntaken zijn weer onderverdeeld in een aantal werkprocessen. In de opleiding leer je alles wat je nodig hebt om de werkprocessen te kunnen uitvoeren. Aan het einde van je opleiding moet je deze kerntaken en werkprocessen beheersen. Welke kerntaken en werkprocessen jij moet volgen, vind je in bijlage 1 ( Het leerplan ) OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 4 van 24

5 1.2 Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen De opleiding Verzorgende-IG is een niveau 3 opleiding. Voor alle opleidingen gelden generieke eisen voor Nederlands en rekenen (inclusief Engels voor niveau 4). Aan het einde van de opleiding moet je tenminste voldoen aan het minimale vereiste generieke referentieniveau voor Nederlands en rekenen. Daarnaast moet je voor een niveau 4-opleiding voldoen aan de generieke eisen voor Engels. Kijk voor meer informatie op: Oer deel B Ook het beroep stelt eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen. In de beroepsgerichte vakken wordt hieraan aandacht besteed. 1.3 Loopbaan en Burgerschap Loopbaan en burgerschap bereidt voor op het vormgeven van je eigen loopbaan en bijdrage in de samenleving. In dat kader is het van belang dat je kritische denkvaardigheden ontwikkelt. Onder kritische denkvaardigheden wordt verstaan: informatie (-bronnen) op waarde te weten schatten; daarbij het onderscheid kunnen maken tussen argumenten, beweringen, feiten en aannames. het perspectief van anderen kunnen innemen. kunnen nadenken over hoe eigen opvattingen, beslissingen en handelingen tot stand komen. Loopbaan Er wordt tijdens de opleiding aandacht besteed aan loopbaanoriëntatie en loopbaanontwikkeling. Je leert keuzes maken met betrekking tot studie en beroep. Het gaat om het vinden van een goede aansluiting tussen: - jouw dromen, kwaliteiten en interesses én - de mogelijkheden van het beroepenveld en mogelijke verdere opleidingen. Burgerschap Bij het onderdeel burgerschap maak je kennis met de eisen die de Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Loopbaan en Burgerschap is ook een generieke eis. Hiervoor geldt een inspanningsverplichting. Aan het einde van de opleiding moet je aan deze verplichting voldaan hebben. (Brondocument: Loopbaan en Burgerschap 2011) De onderwerpen die behandeld worden Politiek-juridisch: Hoe heeft de politiek en ons rechts systeem met ons en ons beroep te maken? De activiteiten en thema s die zijn gepland Lessen: juridische aspecten Lessen; jouw mening, mijn mening De periodes waarin ze zijn gepland (aantal uur en tijd in het jaar) Burgerschap Burgerschap periode 4 2 uur per week Gekoppeld aan vak Juridische aspecten in periode 4 1,5 lesuur per week Documenten die je moet inleveren en degene die de documenten beoordeelt Vakdocent beoordeelt juridische aspecten Mentor beoordeelt meningsvormings - opdracht Archiveren in natschool in het portfolio Tijdstip waarop tijdens de opleiding de eindbeoordeling plaatsvindt Periode 12 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 5 van 24

6 Economisch: Hoe lever ik een bijdrage aan de maatschappij als arbeider en kritisch consument? Gedraag ik mij als werknemer? Werknemersrechten zijn er ook voor mij. In het 2 de en 3 de leerjaar Mentor beoordeelt Archiveren in natschool in het portfolio Periode 12 Sociaalmaatschappelijk: Hoe ga ik om met mijn sociale omgeving, normen en waarden, verschillende culturen? Vitaal burgerschap: Hoe leef ik gezond, wat draagt bij aan fitheid en vitaliteit? Capaciteitenreflectie: Wat kan ik? Cultuur geeft kleur Cultuur is niet duur Mij een zorg Nu mijn gezondheid Werkboek leslab Fase A t/m C 2 de leerjaar en 1ste deel van het 3 de leerjaar Leerjaar 1 Periode 1 en 4 wordt dit thema aangezet en dit proces blijft gedurende alle leerjaren terug komen Ook gekoppeld aan werkprocessen uit kd Actieve deelname tijdens de lessen van veilige school ( seksuele diversiteit) De student heeft bewijs van deelname aan een culturele activiteit Mentor beoordeelt Archiveren in natschool in het portfolio gezondheidstest maken, hier conclusie en plan van aanpak maken en dit jaarlijks schriftelijk evalueren mentor beoordeelt Archiveren in natschool in het portfolio Loopbaan 1 ste t/m 3 de leerjaar Iedere fase bestaat uit meerdere thema s en elk thema wordt afgesloten met een eindopdracht Periode 12 Periode 12 Fase A afronding: Periode 4 in het 1 ste leerjaar Fase B afronding: Periode 4 in het 2 de leerjaar Mentor beoordeelt De studenten bewaren alle vooropdrachten in het werkboek en de eindopdracht wordt ge - archiveert in natschool in het Fase C afronding: Periode 3 in het 3 de leerjaar OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 6 van 24

7 portfolio Motievenreflectie: Wat wil ik? Werkboek leslab Fase A t/m C 1 ste t/m 3 de leerjaar Iedere fase bestaat uit meerdere thema s en elk thema wordt afgesloten met een eindopdracht Fase A afgerond Periode 4 in het 1 ste leerjaar Fase B afgerond: Periode 4 in het 2 de leerjaar Mentor beoordeelt De studenten bewaren alle vooropdrachten in het werkboek en de eindopdracht wordt ge - archiveert in natschool in het portfolio Fase C afgerond: Periode 3 in het 3 de leerjaar Werkexploratie: Wat houdt het beroep in? Werkboek leslab Fase A t/m C 1 ste t/m 3 de leerjaar Iedere fase bestaat uit meerdere thema s en elk thema wordt afgesloten met een eindopdracht Fase A afgerond Periode 4 in het 1 ste leerjaar Fase B afgerond: Periode 4 in het 2 de leerjaar Mentor beoordeelt De studenten bewaren alle vooropdrachten in het werkboek en de eindopdracht wordt ge - archiveert in natschool in het portfolio Fase C afgerond: Periode 3 in het 3 de leerjaar Loopbaansturing: Hoe stuur ik mijn ontwikkeling? Werkboek leslab Fase A t/m C 1 ste t/m 3 de leerjaar Iedere fase bestaat uit meerdere thema s en elk thema wordt afgesloten met een eindopdracht Fase A afgerond Periode 4 in het 1ste leerjaar Fase B afgerond: Periode 4 in het 2de leerjaar Mentor beoordeelt Fase C afgerond: Periode 3 in het OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 7 van 24

8 De studenten bewaren alle vooropdrachten in het werkboek en de eindopdracht wordt ge - archiveert in natschool in het portfolio 3de leerjaar Netwerken: Wie en wat kan mij helpen? Actuele opdracht Mogelijk gekoppeld aan beroepsspecifiek examen Eind leerjaar Wat kun je na de opleiding doen? Je kunt gaan werken; Je kunt mogelijk doorstromen naar een hoger mbo-opleidingsniveau; Je kunt mogelijk doorstromen van MBO 4 naar het hbo. OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 8 van 24

9 2. Hoe is het onderwijs georganiseerd? In de opleiding gaat het om het leren op school en het leren in de beroepspraktijk (BPV). Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. Hieronder kun je lezen hoe het onderwijs op school er uitziet en hoe het leren in de beroepspraktijk georganiseerd is. 2.1 Leren op school Opleidingsblad (Onderwijsovereenkomst) (OOK). Als je begint met je opleiding sluit je met de school een contract (de onderwijsovereenkomst (OOK), bestaande uit het opleidingsblad en de algemene voorwaarden) af, waarin de rechten en plichten met betrekking tot de studie worden vastgelegd. Zo weet je wat je van elkaar kunt verwachten en waar je elkaar op mag aanspreken. Het beroep centraal Het Arcus College wil jou optimaal voorbereiden op de beroepspraktijk. Daarom is het onderwijs zo ingericht dat je ook op school werkt aan de hand van reële beroepssituaties. Beroepsopdrachten vormen daarom de rode draad van je opleiding. Hierin word je geleerd specifieke kennis, vaardigheden en een juiste beroepshouding toe te passen in een bepaalde beroepssituatie. Deze kennis, vaardigheden en wat een goede beroepshouding is, krijg je aangereikt in lessen die ondersteunend zijn aan deze beroepsopdrachten. Leeractiviteiten per periode (leerplan) Ieder leerjaar is verdeeld in perioden van ongeveer 10 weken. Per periode is vastgesteld aan welke kerntaken en werkprocessen je gaat werken en wanneer ze worden afgesloten. Wanneer sprake is van een maatwerktrajecten kunnen kerntaken en werkprocessen op een ander moment worden afgesloten. Dit wordt altijd in overleg met de student bepaald. Welke kerntaken en werkprocessen jij moet volgen en het aantal klokuren begeleide onderwijstijd en BPV kun je terugvinden in bijlage 1. ( Het leerplan ) Begeleiden Per periode ga je kijken aan welke leerdoelen en leeractiviteiten je gaat werken. Vervolgens ga je ze uitvoeren en werken aan resultaten en bewijzen van bekwaamheid. Daarna ga je nadenken over je leerresultaten en ervaringen (reflecteren). Het resultaat hiervan bespreek je met je docent / instructeur en met je mentor in een leergesprek en je maakt met de mentor afspraken voor de volgende periode. Bindend Studieadvies Niveau 3 opleiding Je bent verplicht om je zo goed mogelijk in te spannen om de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. De voortgang van het leerproces wordt regelmatig getoetst en met jou besproken. Als je prestatie, praktijk, presentatie of presentie onvoldoende zijn dan maken we afspraken over de activiteiten die je moet ondernemen. Na tenminste negen maanden en uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar krijg je een bindend studieadvies gebaseerd op je studievoortgang. Dit advies kan: een positief bindend advies zijn: de docenten verwachten dat je met de resultaten tot nu toe je diploma zou kunnen halen. Het kan ook zo zijn dat je een (verlengd) maatwerktraject krijgt. een negatief bindend advies zijn: als er onvoldoende studievoortgang is, en extra begeleiding en een waarschuwing geen effect hebben gehad. Je moet stoppen met de opleiding. Er wordt samen met je begeleider gekeken welke andere opleidingsmogelijkheden er zijn. OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 9 van 24

10 2.2 Leren in de beroepspraktijk (stage) Een belangrijk onderdeel van de opleiding is het leren in de beroepspraktijk, de zogenaamde beroepspraktijkvorming (BPV). Daarvoor ga je stagelopen in een leerbedrijf. Je werkt hier aan de kerntaken en werkprocessen die je op school hebt voorbereid. Je krijgt opdrachten van de school om hieraan te werken. De praktijkopleider van het leerbedrijf waar je stage loopt zal je hierbij begeleiden. Ook vanuit de school word je door een docent begeleid. Het Arcus College is eindverantwoordelijk voor de stage. De Beroepspraktijkvorming (BPV) is een belangrijk onderdeel van jouw opleiding. Aan de BPV zijn eisen gesteld waar je aan moet voldoen om te kunnen diplomeren. Zo worden er tijdens de BPV examens (beoordelingen die meetellen voor het behalen van je diploma) in de reële beroepspraktijk afgenomen. Door het doen van examens stellen deskundigen vast of je de kerntaken en werkprocessen van een bepaald beroep hebt eigen gemaakt en dat je weet waarom je zo handelt. Elk werkproces, behorende bij de kwalificatie verzorgende IG, wordt geëxamineerd. Waar en in welke periode het werkproces wordt afgesloten vind je in het examenplan. Naast de examinering in de BPV, dient de student ook een beoordeling te halen van de BPV. De BPV dient, voor het behalen van het diploma, met goed gevolg te zijn afgesloten. Zo dient de student: 1. Te voldoen aan de 360 graden feedback/attitudelijst 2. Voldoende BPV-uren te hebben gerealiseerd Hoe kom ik aan een leerbedrijf (stageplaats)? Ieder leerbedrijf is vooraf beoordeeld op kwaliteit en heeft een keurmerk van het SBB. Via school hoor je hoe je aan een stageplaats kunt komen. (BOL-opleidingen). Wat zijn mijn rechten en plichten? Voor de beroepspraktijkvorming wordt een praktijkovereenkomst (POK) afgesloten. In de POK worden alle rechten en plichten van de student, de praktijkopleider van het leerbedrijf en het Arcus College vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Voor elk BPV-adres wordt er een nieuwe POK gemaakt. Je krijgt ook een aparte POK wanneer je keuzedeel in de BPV plaatsvindt. Arbeidsmarktperspectief Wil je meer weten over welke BPV-plaatsen beschikbaar zijn en het vinden van een baan in de regio Zuidoost Nederland, kijk dan voor meer informatie op: OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 10 van 24

11 3. Hoe word je begeleid? 3.1 Begeleiding op maat De mentor is gedurende het schooljaar je eerste aanspreekpunt. Je kunt bij hem/haar terecht met allerlei vragen die met je opleiding en je ontwikkeling te maken hebben. De mentor coacht je bij het uitzetten en bijstellen van je leertraject. Samen met je mentor zoek je naar oplossingen voor eventuele problemen. Kom je er samen niet uit dan verwijst de mentor je door naar desbetreffende persoon of afdeling. Voor meer informatie over passend onderwijs en begeleiding kun je kijken op: passend onderwijs 4. Hoe word je beoordeeld? Het Arcus College kent twee soorten beoordelingen: Ontwikkelingsgericht beoordelen: Deze beoordelingen zijn onderdeel van het opleidingsprogramma en zijn belangrijk in het kader van je leerontwikkeling en studievoortgang. Zij vormen ook een voorbereiding op je examen. Kwalificerend beoordelen: Deze beoordelingen zijn onderdeel van het examenprogramma en zijn noodzakelijk voor het behalen van je diploma. 4.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen Ontwikkelingsgerichte toetsen brengen je studievoortgang in beeld. De resultaten van deze toetsen worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt. Aan het einde van elke periode krijg je een rapportage over de voortgang van je studie en je resultaten. Daarover heb je een gesprek met je mentor. Elk schooljaar ontvang je minimaal 3 voortgangsrapportages. 4.2 Kwalificerend beoordelen Examinering is het sluitstuk van het opleidingstraject, gebaseerd op de kwalificatiestructuur. Onderwijs en bedrijfsleven spreken af hoe ze samenwerken zodat het bedrijfsleven vertrouwen heeft in de waarde van het diploma. Dit borgt ook wederzijds begrip en betrokkenheid. De gemaakte examenafspraken zijn vastgelegd in een examenprofiel. Wettelijk is vastgelegd dat de onderwijsinstelling eindverantwoordelijk is voor de examinering. Bij examens wordt er onderscheid gemaakt in beroep specifieke examenonderdelen en generieke examenonderdelen. De beroep specifieke examens zijn gebaseerd op de kerntaken en werkprocessen van het beroep zoals ze beschreven staan in het kwalificatiedossier 2016, Verzorgende-ig. Dat zijn examens waarin je gevraagd wordt kennis, vaardigheden en beroepshouding te laten zien in een beroepssituatie (proeve van bekwaamheid). Kijk voor je examenplan naar bijlage 2 ( Het examenplan ). Over de ontbrekende examens van de keuzedelen wordt je tijdens de opleiding geïnformeerd. De generieke examenonderdelen zijn examens op het gebied van Nederlands, Rekenen, Engels (alleen voor niveau 4) en Loopbaan en Burgerschap. In het examenplan is te lezen waar je precies aan moet voldoen. Kijk voor je examenplan naar bijlage 2 ( Het examenplan ). OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 11 van 24

12 5. Organisatie examinering Het examenbureau regelt de organisatie van examens, de registratie van beoordelingsresultaten en het uitreiken van diploma s of verklaringen. In het examenplan is vastgelegd welke examens er zijn en wanneer deze worden afgenomen. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van de examencommissie van het Arcus College. Kijk voor je examenplan naar bijlage 2 ( Het examenplan ) 5.1 Het examenreglement Je rechten en plichten als examenkandidaat staan beschreven in het examenreglement van het Arcus College. Dit reglement is te vinden op de website van het Arcus College: studenten/onderwijs/overeenkomsten 5.2 Vrijstellingen In overleg met de mentor kan vrijstelling aangevraagd worden. Deze aanvraag voor vrijstelling (en) wordt voorgelegd aan de examencommissie. De toegekende vrijstelling(en) wordt door de examencommissie vastgelegd. Meer informatie over vrijstellingen voor beroeps specifieke en generieke examenonderdelen vind je in het Handboek Examinering en op de website van het Arcus College Vrijstellingsverzoek 6. Wanneer heb je recht op een diploma? Diploma-eis Kernta(a)k(en) Wettelijke vereisten, indien opgenomen in kwalificatie Branchevereisten, indien in kwalificatie opgenomen Nederlands, rekenen en eventueel Engels* Loopbaan en Burgerschap BPV Keuzedelen Slaag-/zakregeling Oordeel per kerntaak ten minste een voldoende en/of het cijfer 6 of hoger. Oordeel voldoende Oordeel voldoende * Engels is alleen een verplichte generieke eis voor niveau 4 Informatie over de slaag-/zakregeling vind je op in het document Oer deel B Deel B: generieke eisen Nederlands, rekenen en Engels. Het studiejaar waarin het diploma wordt behaald is bepalend voor de slaag-/zakregeling. Voldaan Met positieve beoordeling voltooid, waarbij oordeel leerbedrijf is betrokken. Aanwezigheid van een examenresultaat (voldoende of onvoldoende) voor de keuzedelen die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting. Je hebt recht op een diploma nadat: De examencommissie heeft vastgesteld dat je voldaan hebt aan de bovenstaande eisen; De examencommissie geconstateerd heeft dat je de examenresultaten rechtmatig, volgens de geldende regels en procedures hebt verkregen. Je hebt recht op een keuzedeel certificaat indien je geen diploma behaalt en het keuzedeel door de minister is aangemerkt als certificeerbaar keuzedeel. OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 12 van 24

13 TOPMODEL klokuren Bijlage 1: Het leerplan Dossier leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 Opleiding Profiel Verpleeg- en Verzorgingshuizen en thuiszorg (VVT) totaal totaal totaal totaal Crebo BOT BOT BPV BPV huiswerk VR LEERPLAN KWALIFICATIEDOSSIER Basisdeel OPL B1-K1-W1 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij w onen en huishouden x x B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op x B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie x x B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen x x B1-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid x x B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg x x B1-K2-W3 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg x B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers x x Profieldeel P1-K1-W1 Biedt ondersteuning gericht op zelf- en samenredzaamheid x P1-K1-W2 Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners x P1-K1-W3 Biedt zorg in de woonsituatie x P1-K1-W4 Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten x Keuzedeel KZD 1 D1-K1 D1-K1-W1 Zorg en technologie(k0137) Bijdragen aan een deskundige inzet van technologische hulpmiddelen Levert een bijdrage aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen x D1-K1-W2 Past technologie op een ethisch verantwoorde manier toe x D1-K1-W3 Bespreekt het gebruik van technologische hulpmiddelen met de cliënt x D1-K1-W4 Stabiliseren en/of verbeteren van de kwaliteit van leven x D1-K1-W5 Geeft voorlichting en advies aan cliënten over technologische hulpmiddelen x D1-K1-W6 Werkt multidisciplinair samen m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen x KZD 2 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 K0225 (keuze keuzedeel) D1-K1 D1-K1-W1 Speelt in op innovatie en verandering binnen de branche Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie KZD 3 D1-K1 Engels A2/B1 K0802 (keuze keuzedeel) Engels A2/B1 Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven GENERIEK DEE Algemeen vormend onderwijs Nederlands x x Rekenen x x Loopbaan Burgerschap LEGENDA blanco grijs binnenschools BPV binnen en buitenschools OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 13 van 24

14 TOPMODEL klokuren Dossier leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 Opleiding Profiel Gehandicaptenzorg (GHZ) totaal totaal totaal totaal Crebo (Profiel 2) BOT BOT BPV BPV huiswerk VR LEERPLAN KWALIFICATIEDOSSIER Basisdeel OPL B1-K1-W1 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij w onen en huishouden x x B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op x B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie x x B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen x x B1-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid x x B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg x x B1-K2-W3 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg x B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers x x Profieldeel P2-K1-W1 Ondersteunt en begeleidt bij het ontw ikkelen en behouden van vaardigheden P2-K1-W2 Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ P2-K1-W3 Begeleidt individuele zorgvragers in een groep Keuzedeel KZD 1 D1-K1 D1-K1-W1 D1-K1-W2 D1-K1-W3 D1-K1-W4 D1-K1-W5 D1-K1-W6 KZD 2 D1-K1 Zorg en technologie(k0137) Bijdragen aan een deskundige inzet van technologische hulpmiddelen Levert een bijdrage aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen x Past technologie op een ethisch verantwoorde manier toe x Bespreekt het gebruik van technologische hulpmiddelen met x de Stabiliseren cliënt en/of verbeteren van de kwaliteit van leven x Geeft voorlichting en advies aan cliënten over technologische hulpmiddelen x Werkt multidisciplinair samen m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen x Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 K0225 (keuze keuzedeel) Speelt in op innovatie en verandering binnen de branche D1-K1-W1 KZD 3 D1-K1 Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie Engels A2/B1 K0802 (keuze keuzedeel) Engels A2/B1 Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven GENERIEK DEE Algemeen vormend onderwijs Nederlands x x Rekenen x x Loopbaan Burgerschap LEGENDA blanco grijs binnenschools BPV binnen en buitenschools OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 14 van 24

15 TOPMODEL klokuren Dossier leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 Opleiding Profiel Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) totaal totaal totaal totaal Crebo (profiel 3) BOT BOT BPV BPV huiswerk VR LEERPLAN KWALIFICATIEDOSSIER Basisdeel OPL B1-K1-W1 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij w onen en huishouden x x B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op x B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie x x B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen x x B1-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid x x B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg x x B1-K2-W3 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg x B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers x x Profieldeel P3-K1-W1 Communiceert met zorgvragers gericht op maatschappelijke participatie P3-K1-W2 Begeleidt een groep zorgvragers en naastbetrokkenen Keuzedeel KZD 1 D1-K1 Bijdragen aan een deskundige inzet van technologische hulpmiddelen D1-K1-W1 Levert een bijdrage aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen x D1-K1-W2 Past technologie op een ethisch verantwoorde manier toe x D1-K1-W3 Bespreekt het gebruik van technologische hulpmiddelen met de cliënt x D1-K1-W4 Stabiliseren en/of verbeteren van de kwaliteit van leven x D1-K1-W5 Geeft voorlichting en advies aan cliënten over technologische hulpmiddelen x D1-K1-W6 Werkt multidisciplinair samen m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen x KZD 2 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 K0225 (keuze keuzedeel) D1-K1 D1-K1-W1 KZD 3 D1-K1 Zorg en technologie (K0137) VAST Speelt in op innovatie en verandering binnen de branche Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie Engels A2/B1 K0802 (keuze keuzedeel) Engels A2/B1 Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven GENERIEK DEE Algemeen vormend onderwijs Nederlands x x Rekenen x x Loopbaan Burgerschap LEGENDA blanco grijs binnenschools BPV binnen en buitenschools OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 15 van 24

16 Bijlage 2 het examenplan OPLEIDING Code Naam Leerweg Cohort Niveau Verzorgende IG P1Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg (VVT) BBL 2018/2019 Niveau 3 GENERIEKE VAKKEN VAK EXAMENS NED Nederlands Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 5 IE Instellingsexamen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNI1 Spreken 7 Cijfer één decimaal 1 TNI2 Gesprekken voeren 7 Cijfer één decimaal 1 TNI3 Schrijven 7 Cijfer één decimaal 1 COE Centraal examen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNEC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 REK Rekenen Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 1 TREC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 LB Loopbaan en Burgerschap Behaald Alle onderdelen voldaan LOB Loopbaan 12 Voldaan 1 Gemiddelde BUR Burgerschap Voldaan 1 Gemiddelde BUR01 Politiek juridische dimensie 12 Voldaan 1 BUR02 Economische dimensie 12 Voldaan 1 BUR03 Sociaal maatschappelijke dimensie 12 Voldaan 1 BUR04 Vitaal burgerschap 12 Voldaan 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 16 van 24

17 BASISDELEN KERNTAAK Bieden van zorg en BKT01 ondersteuning op basis van het zorgdossier Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied BKT02 PROFIELDELEN Stelt (mede) het zorgplan op EXAMENS/WERKPROCESSEN O-V-G Alle werkprocessen voldoende K1 6 wp goed =goed VZ-B1-K1-W1 Gedragsobservatie 5 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W2 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W3 Product: zorgplan met verantwoording 7 O-V-G 1 Biedt persoonlijke verzorging VZ-B1-K1-W4 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 Voert verpleegtechnische handelingen uit Begeleidt een zorgvrager Geeft voorlichting, advies en instructie Reageert op onvoorziene en crisissituaties Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen Evalueert en legt de zorgverlening vast Werken aan kwaliteit en deskundigheid Werkt aan de eigen deskundigheid Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers VZ-B1-K1-W5 Gedragsobservatie 12 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W6 VZ-B1-K1-W7 Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag 6 O-V-G 1 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W8 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W9 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W10 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 O-V-G Alle werkprocessen voldoende K2 3wp goed =goed VZ-B1-K2-W1 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W2 Twee gedragsobservaties 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W3 Gedragsobservatie Beoordeling van het examengesprek 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W4 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 KERNTAAK EXAMENS/WERKPROCESSEN PKT01 Bieden van zorg en ondersteuning in de VVT O-V-G Alle werkprocessen voldoende P1-K1 3wp goed =goed Biedt ondersteuning gericht op Gedragsobservatie VZ-P1-K1-W1 zelf- en samenredzaamheid Verantwoordingsverslag 11 O-V-G 1 Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners VZ-P1-K1-W2 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 Biedt zorg in de woonsituatie VZ-P1-K1-W3 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten VZ-P1-K1-W4 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 17 van 24

18 KEUZEDELEN KEUZEDEEL CONFIGURATIE A EXAMENS/WERKPROCESSEN K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer ZT gedragsobservatie 8 1 K0225 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 keuze keuzedeel CONFIGURATIE B cijfer INNO verantwoordingsverslag 9 1 K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer 7ZT gedragsobservatie 8 1 K0802 Engels A2/B1 (keuze keuzedeel) cijfer Gesprekken voeren spreken schrijven Lezen en luisteren instellingsexamen 9 gemiddelde van gesprekken voeren, spreken en schrijven instellingsexamen 10 instellingsexamen 10 COE 9 Centraal examen 1 Gemiddelde v. Instellingexamen en centraal examen; BEROEPSPRAKTIJKVORMING BPV BPV Beroepspraktijkvorming OVG Alle beoordelingen minimaal voldoende EXAMENS/BEOORDELINGEN 12 OVG 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 18 van 24

19 OPLEIDING Code Naam Leerweg Cohort Niveau Verzorgende IG P2 Gehandicaptenzorg (GHZ) BBL 2018/2019 Niveau 3 GENERIEKE VAKKEN VAK EXAMENS NED Nederlands Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 5 IE Instellingsexamen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNI1 Spreken 7 Cijfer één decimaal 1 TNI2 Gesprekken voeren 7 Cijfer één decimaal 1 TNI3 Schrijven 7 Cijfer één decimaal 1 COE Centraal examen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNEC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 REK Rekenen Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 1 TREC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 LB Loopbaan en Burgerschap Behaald Alle onderdelen voldaan LOB Loopbaan 12 Voldaan 1 Gemiddelde BUR Burgerschap Voldaan 1 Gemiddelde BUR01 Politiek juridische dimensie 12 Voldaan 1 BUR02 Economische dimensie 12 Voldaan 1 BUR03 Sociaal maatschappelijke dimensie 12 Voldaan 1 BUR04 Vitaal burgerschap 12 Voldaan 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 19 van 24

20 BASISDELEN KERNTAAK Bieden van zorg en BKT01 ondersteuning op basis van het zorgdossier Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied BKT02 PROFIELDELEN Stelt (mede) het zorgplan op EXAMENS/WERKPROCESSEN O-V-G Alle werkprocessen voldoende K1 6 wp goed =goed VZ-B1-K1-W1 Gedragsobservatie 5 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W2 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W3 Product: zorgplan met verantwoording 7 O-V-G 1 Biedt persoonlijke verzorging VZ-B1-K1-W4 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 Voert verpleegtechnische handelingen uit Begeleidt een zorgvrager Geeft voorlichting, advies en instructie Reageert op onvoorziene en crisissituaties Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen Evalueert en legt de zorgverlening vast Werken aan kwaliteit en deskundigheid Werkt aan de eigen deskundigheid Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers VZ-B1-K1-W5 Gedragsobservatie 12 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W6 VZ-B1-K1-W7 Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag 6 O-V-G 1 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W8 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W9 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W10 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 O-V-G Alle werkprocessen voldoende K2 3wp goed =goed VZ-B1-K2-W1 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W2 Twee gedragsobservaties 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W3 Gedragsobservatie Beoordeling van het examengesprek 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W4 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 KERNTAAK EXAMENS/WERKPROCESSEN PKT01 Bieden van zorg en ondersteuning in de GHZ O-V-G Alle werkprocessen voldoende P2-K1 3wp goed =goed Ondersteunt en begeleidt bij het ontwikkelen en behouden van vaardigheden VZ-P2-K1-W1 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 Communiceert met en begeleidt Gedragsobservatie de communicatie met VZ-P2-K1-W2 Verantwoordingsverslag doelgroepen in de GHZ 11 O-V-G 1 Begeleidt individuele zorgvragers in een groep VZ-P2-K1-W3 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 20 van 24

21 KEUZEDELEN KEUZEDEEL CONFIGURATIE A EXAMENS/WERKPROCESSEN K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer ZT gedragsobservatie 8 1 K0225 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 (keuze keuzedeel) CONFIGURATIE B cijfer INNO verantwoordingsverslag 9 1 K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer ZT gedragsobservatie 8 1 K0802 Engels A2/B1 (keuze keuzedeel) cijfer Gesprekken voeren spreken schrijven Lezen en luisteren instellingsexamen instellingsexamen 10 instellingsexamen 10 9 gemiddelde van gesprekken voeren, spreken en schrijven COE 9 Centraal examen 1 Gemiddelde v. Instellingexamen en centraal examen; BEROEPSPRAKTIJKVORMING BPV BPV Beroepspraktijkvorming OVG Alle beoordelingen minimaal voldoende EXAMENS/BEOORDELINGEN 12 OVG 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 21 van 24

22 OPLEIDING Code Naam Leerweg Cohort Niveau Verzorgende IG P3 Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) BBL 2018/2019 Niveau 3 GENERIEKE VAKKEN VAK EXAMENS NED Nederlands Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 5 IE Instellingsexamen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNI1 Spreken 7 Cijfer één decimaal 1 TNI2 Gesprekken voeren 7 Cijfer één decimaal 1 TNI3 Schrijven 7 Cijfer één decimaal 1 COE Centraal examen Cijfer één decimaal 1 Gemiddelde TNEC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 REK Rekenen Cijfer geheel getal Gemiddeld minimaal een 1 TREC Centraal examen 8 Cijfer één decimaal 1 LB Loopbaan en Burgerschap Behaald Alle onderdelen voldaan LOB Loopbaan 12 Voldaan 1 Gemiddelde BUR Burgerschap Voldaan 1 Gemiddelde BUR01 Politiek juridische dimensie 12 Voldaan 1 BUR02 Economische dimensie 12 Voldaan 1 BUR03 Sociaal maatschappelijke dimensie 12 Voldaan 1 BUR04 Vitaal burgerschap 12 Voldaan 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 22 van 24

23 BASISDELEN KERNTAAK Bieden van zorg en BKT01 ondersteuning op basis van het zorgdossier Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied BKT02 PROFIELDELEN Stelt (mede) het zorgplan op EXAMENS/WERKPROCESSEN O-V-G Alle werkprocessen voldoende K1 6 wp goed =goed VZ-B1-K1-W1 Gedragsobservatie 5 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W2 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W3 Product: zorgplan met verantwoording 7 O-V-G 1 Biedt persoonlijke verzorging VZ-B1-K1-W4 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 Voert verpleegtechnische handelingen uit Begeleidt een zorgvrager Geeft voorlichting, advies en instructie Reageert op onvoorziene en crisissituaties Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen Evalueert en legt de zorgverlening vast Werken aan kwaliteit en deskundigheid Werkt aan de eigen deskundigheid Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers VZ-B1-K1-W5 Gedragsobservatie 12 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W6 VZ-B1-K1-W7 Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag 6 O-V-G 1 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W8 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W9 Gedragsobservatie 6 O-V-G 1 VZ-B1-K1-W10 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 O-V-G Alle werkprocessen voldoende K2 3wp goed =goed VZ-B1-K2-W1 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W2 Twee gedragsobservaties 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W3 Gedragsobservatie Beoordeling van het examengesprek 11 O-V-G 1 VZ-B1-K2-W4 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 KERNTAAK EXAMENS/WERKPROCESSEN PKT01 Bieden van zorg en ondersteuning in de GGZ O-V-G Alle werkprocessen voldoende P2-K1 3wp goed =goed Communiceert met zorgvragers gericht op maatschappelijke participatie VZ-P3-K1-W1 Gedragsobservatie 11 O-V-G 1 Begeleidt een groep zorgvragers Gedragsobservatie VZ-P3-K1-W2 en naastbetrokkenen Verantwoordingsverslag 11 O-V-G 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 23 van 24

24 KEUZEDELEN KEUZEDEEL CONFIGURATIE A EXAMENS/WERKPROCESSEN K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer ZT gedragsobservatie 8 1 K0225 Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 (keuze keuzedeel) CONFIGURATIE B cijfer INNO verantwoordingsverslag 9 1 K0137 Zorg en technologie (vast) cijfer ZI gedragsobservatie 8 1 K0802 Engels A2/B1 (keuze keuzedeel) cijfer Gesprekken voeren spreken schrijven Lezen en luisteren instellingsexamen instellingsexamen 10 instellingsexamen 10 9 gemiddelde van gesprekken voeren, spreken en schrijven COE 9 Centraal examen 1 Gemiddelde v. Instellingexamen en centraal examen; BEROEPSPRAKTIJKVORMING BPV BPV Beroepspraktijkvorming OVG Alle beoordelingen minimaal voldoende EXAMENS/BEOORDELINGEN 12 OVG 1 OER , BBL, niveau 3 Cohort Pagina 24 van 24