O u d e r b u l l e t i n

Transcriptie

1 L o c a t i e K a p t e y n w e g O k t o b e r V o o r w o o r d I n d i t n u m m e r : K a l e n d e r 1 V e r z w a r i n g e x a m e n e i s e n V A S - t o e t s e n 2 I n t r o d u c t i e s k l a s 1, 2 e n 3 I n t r o d u c t i e 4 h a v o 4 K u n s t X t r a 4 C o u n s e l o r 5 V o r d e r i n g s g e s p r e k - k e n k l a s 1, 2 e n 3 S p o r t X t r a 5 P e r s o n e l e z a k e n 6 M a a t s c h a p. s t a g e Beste ouders, Dit is het eerste Kapteynwegouderbulletin waarin ik als nieuwe locatiedirecteur mag schrijven en daar ben ik best trots op. Kapteynweg-leerlingen en personeelsleden zijn namelijk ook trots op hun school en dat is een groot goed! De sfeer is goed, er wordt veel geleerd. s Ochtends ontvang ik de leerlingen (zoveel mogelijk) bij de ingang van het gebouw en ik loop minimaal 2 à 3 keer per dag een rondje door de gangen om te kijken of leerlingen hulp nodig hebben. Ik constateer dat er goed wordt gewerkt door leerlingen en dat is goed om te zien. Na wat aanloopproblemen met de software verlopen nu ook de daltonuren goed en beperkt het aantal niet ingeschreven leerlingen zich tot maximaal een stuk of 10. Overigens komt ongeveer een gelijk aantal leerlingen s ochtends nog te laat. We gaan natuurlijk trakteren als er een dag geen telaatkomers zijn! Samen met het personeelsteam spelen we in op de verscherpte exameneisen waaraan leerlingen moeten voldoen. Op diverse kennismakingsavonden was dit onderwerp van gesprek. Uiteraard dragen de docenten hier ook aan bij en proberen we samen de opgaande lijn van opbrengstgegevens vast te houden. Zoals ik op een aantal kennismakingsavonden al meldde: we hebben u daar hard bij nodig want het gaat om de driehoek leerling, ouders, school. Het is goed te zien dat alle leerlingen (ook de nieuwe brugklassers en leerlingen van andere locaties /scholen in hogere leerjaren) gewend zijn aan het nieuwe schoolritme en we nu, samen met u, het best haalbare uit de leerlingen proberen te halen. Namens alle collega s wens ik u een goed schooljaar toe. Drs. Louis Jongejans (Locatiedirecteur Kapteynweg) O u d e r s g e z o c h t! 6 B e l a n g r i j k e d a t a Datum Activiteit Datum Activiteit Datum Activiteit 9 okt. Schoolfotograaf 20 t/m 28 okt. HERFSTVAKANTIE (NB: wijkt af van landelijke regeling) 20 nov. Verstrekken 1e rapport + brief ouderspreekavond 10 okt. Vorderingsgesprekken klas t/m 9 nov. Toetsweek leerjaar 4 en nov. Verkort rooster i.v.m. rapportvergaderingen 18 okt. Verkort rooster 12 nov. Start periode 2 nieuw rooster 12 okt. Dinnershow brugklas 14 nov. Thema avond ouderraad 4 dec uur ouderspreekavond met vakdocenten en mentoren op afspraak

2 2 O k t o b e r Pagina 2 V e r z w a r i n g e x a m e n e i s e n e n e x t r a o n d e r s t e u n i n g N e d e r l a n d s e n r e k e n e n Vorig jaar is de eerste maatregel ingegaan die moet leiden tot hogere exameneisen en op termijn tot betere examenresultaten. Een en ander volgens het ministerie. De eerste maatregel had betrekking op het gemiddelde cijfer van 5,5 dat moet worden behaald voor de centrale examens. Opvallend is dat door hieraan in de examentraining nadrukkelijk aandacht te geven het aantal leerlingen dat door deze maatregel niet slaagde, beperkt bleef. Dit jaar treedt de kernvakkenregeling in werking voor havo en vwo. Dit betekent dat leerlingen voor de vakken Nederlands, wiskunde en Engels maximaal voor één vak het cijfer 5 mogen behalen. Deze regel geldt (nog) niet voor de mavo/theoretische leerweg. Volgend jaar wordt daar de rekentoets aan toegevoegd die door alle leerlingen (ook mavo) moet worden gemaakt. Leerlingen moeten daar minimaal een 5 voor halen. De leerlingen die nu in mavo 3 en havo 4 zitten kunnen dit jaar al deelnemen aan een oefentoets die in maart wordt afgenomen. Halen ze daar een voldoende voor dan hoeven deze leerlingen het jaar daarop geen rekentoets meer te doen. Oefenen dus. Een en ander betekent dat we in onze lessen nadrukkelijk extra aandacht besteden aan rekenen en taalvaardigheden. Ook de VAS-toetsen waarover meer informatie te vinden is in de onderstaande tekst, levert ons waardevolle informatie op. Verder krijgen in elk leerjaar de leerlingen gedurende twee periodes een extra uur rekenen en Nederlands. Dit heeft overigens wel tot gevolg dat we als school hebben gesneden in de studie-uren, met name in klas 2: je kunt tijd en geld maar één keer inzetten. Kernvakken (maximaal één 5): Nederlands Engels Wiskunde Wordt vervolgd! H e t n u t e n b e l a n g v a n V A S - t o e t s e n Als school willen wij graag zo goed mogelijk worden geïnformeerd over de studievoortgang van onze leerlingen. Naast de gebruikelijke vaktoetsen starten we dit jaar in de brugklas met het afnemen van de VAS-toetsen van het Cito. Onze leerlingen uit leerjaar 1 bijten het spits af. Voor de herfstvakantie maken zij een achttal toetsen. Tijdens deze toetsing, de zogenaamde Nulmeting. krijgen de leerlingen vragen en opgaven over Nederlands (o.a. woordenschat), wiskunde, Engels en studievaardigheden. Rond 9 november ontvangen wij de resultaten van het Cito. Deze zullen ons een eerste goede indruk verschaffen over het niveau en de vaardigheden van onze eersteklassers. Wij verwachten, gezien de adviezen van de basisscholen, goede resultaten. Indien een individuele leerling toch onverhoopt een achterstand op een bepaald vlak heeft, kunnen wij dankzij deze meting meteen tot handelen overgaan. Hierbij valt te denken aan individuele hulp of het aanbieden van ondersteunende lesstof. We zijn van mening dat we op termijn na vier VAS-toetsperiodes in drie leerjaren een duidelijk en objectief beeld kunnen vormen van de mogelijkheden van onze leerlingen. Dit zorgt voor een nog beter studie- en profieladvies. Natuurlijk blijven naast de VAS-toetsresultaten de schooltoetsen een zeer belangrijke rol spelen in de beoordeling van onze leerlingen. Wij brengen u over de resultaten en vordering van uw kind periodiek op de hoogte.

3 3 Pagina 3 I n t r o d u c t i e s De eerste weken op de Kapteynweg stonden in het teken van de introducties. Zo beleefden de brugklasleerlingen een gezellige en actieve introductieweek op school, verrichtten de tweedejaars sportieve en stoere activiteiten in het buitengebied en trotseerden de havo-3- leerlingen op het schiereiland De Kleine Rug aan de rand van de Hollandsche Biesbosch diverse uitdagingen zoals vlotbouwen, boogschieten en een hindernisparcours. 3mavo en 4havo gingen op introductiekamp in respectievelijk Appelscha (Friesland) en Heino (nabij Zwolle). Het verslag van het kamp in Heino staat op pagina 4. De onderstaande foto s geven een impressies van de introducties. Voor meer foto s kunt u kijken op onze website. G e s l a a g d e i n t r o w e e k b r u g k l a s s e n Een spannende week voor onze nieuwe leerlingen. Een nieuwe en grotere school, een nieuwe klas, nieuwe docenten en dan ook nog eens de jongste/kleinste leerlingen zijn. Spannend, spannend... Dinsdag begonnen we met een CSI-spel, waarmee leerlingen de school en personeelsleden (met wie zij te maken zullen krijgen) op een speelse manier leerden kennen. Op woensdag kregen leerlingen uitleg over hun rooster, het opschrijven van huiswerk in de agenda, de schoolregels, het inloggen op het schoolnetwerk enzovoorts. Donderdag volgden samenwerkingspelletjes. Tijdens deze spelletjes verrichten de leerlingen samen met de gehele klas opdrachten om het groepsgevoel te versterken. Vrijdag werd de introductieweek afgesloten. Vanwege de weersomstandigheden werd het programma iets omgegooid, maar het was een leuke sportieve dag. De leerlingen smulden tijdens de laatste dag van een door de school aangeboden lunch. Al met al was het een zeer geslaagde week. Wij wensen de leerlingen veel succes tijdens hun schooltijd op de Kapteynweg. 1VH3t TTO-klas Klas 1 Edwin Teuns, brugklasmentor en organisator introductie Klas 2 mavo-3 op kamp in Appelscha havo-3 op het schiereiland De Kleine Rug

4 4 Pagina 4 E n e r v e r e n d i n t r o d u c t i e k a m p h a v o - 4 Challenge parcours 132 enthousiaste leerlingen, drie gehorige huisjes op het grootste zomerkamp van Nederland, leuke sportactiviteiten, een stoer challenge parcours en een verpozend attractiepark in Slagharen. Zie hier de belangrijkste ingrediënten van het enerverende introductiekamp van havo-4 van maandag 10 tot woensdag 12 september. Een chaotische start de twee bussen vertrokken maandag een half uur later dan gepland en maakten een lange tussenstop maakte het programma maandag nog uitdagender dan gepland. Rond uur dropten de buschauffeurs de leerlingen per mentorgroep in de omgeving van Summercamp Heino. Met een GPS baanden ze zich een weg richting het kamp. Leerlingen leerden elkaar al op de eerste dag beter kennen dankzij een fietstocht in de mooie omgeving van Heino, een stadswandeling door Zwolle of diverse sportactiviteiten (voetbal, beach volleybal, midgetgolf, zwemmen, tafeltennis, badminton, basketball). De eerste nacht bruisten de havisten tot in de vroege uurtjes nog van energie. Tot spijt van de docenten Attractiepark Slagharen Het challengeparcours met talloze hindernissen en uitdagingen resulteerde de volgende dag in teambuilding, maar ook in afgematte leerlingen. De regen noopte ons s middags de bioscoop te bezoeken, waarbij leerlingen van de gelegenheid gebruik maakten weg te soezen. s Avonds kruisten de leerlingen de degens in het spelspektakel Minute to win it. Een tamme nacht volgde. Tot opluchting van de docenten. De woensdag stond in het teken van attractiepark Slagharen met als hoogtepunt de Free Fall. Uitgeput, maar voldaan, keerden de leerlingen terug naar huis. Een dag na het enerverende introductiekamp namen ze alweer plaats in de schoolbanken. Een illusie armer (school ging gewoon door), een ervaring rijker. Lia Yap, Eda Aytekin en Nathan Veldhuijsen (organisatoren kamp) C r e a t i e v e t a l e n t e n o n t p l o o i e n i n d e e e r s t e e n t w e e d e k l a s Na de succesvolle introductie van Kunst Xtra vorig schooljaar, kunnen dit jaar behalve de brugklassers ook de tweedejaars hun creatieve talenten ontdekken en ontplooien bij Kunst Xtra. In de eerste schoolweken maakten alle leerlingen uit de eerste en tweede klas kennis met Kunst Xtra. De brugklassers spoten met stoepkrijtgraffiti de mooiste letters en figuren op het schoolplein en de tweedeklassers maakten per klas één gezamenlijk kunstwerk. Alle leerlingen uit de klas schilderden een klein onderdeel van een schilderij na en alle stukjes samen vormden dan weer een uniek kunstwerk. Aan artistiek talent geen gebrek op de Kapteynweg! De lessen zijn inmiddels begonnen. In de eerste klas krijgen de leerlingen de modules: Art to Start: mozaïek & afvalkunst, Serious Request (voor het Glazen Huis), Photoshop, Dordrecht in de gouden eeuw en lipdubb & flashmob. In de tweede klas staan de volgende modules op het programma: Tekenen, schilderen, boetseren, Interventie Kunst, fotografie, Der Lauf der Dingen en design: kostuum- en decorontwerp. Behalve het wekelijkse daltonuur worden er gedurende het schooljaar nog tien creatieve daltonmiddagen georganiseerd voor Kunst Xtra. Misschien schuilt er wel een nieuwe Rembrandt in één van onze leerlingen.

5 5 Pagina 5 M a a k k e n n i s m e t c o u n s e l o r G a i t r i e R a m d a s Beste ouders/verzorgers, Graag wil ik mij aan u voorstellen. Ik ben Gaitrie Ramdas, docente Engels, begeleider van peerleaders en counselor. Als counselor kan ik uw zoon/dochter helpen wanneer hij/zij zich niet gelukkig voelt doordat bijvoorbeeld ouders gaan scheiden (of al gescheiden zijn), een dierbare verloren hebben of ruzie hebben met klasgenoten. Kortom alles waarmee uw kind zit en waardoor hij/zij op school of thuis niet goed meer kan functioneren. In een intakegesprek bespreek ik het probleem of de vraag met uw zoon/dochter en vervolgens worden er doelen bepaald en stellen wij een plan op om deze doelen te behalen. Afhankelijk van het probleem, de vraag en de omstandigheden bepalen we hoe vaak we met elkaar in gesprek zullen gaan. Soms helpt het als er met lotgenoten over vergelijkbare problemen wordt gesproken. Denk aan een rouwcirkel of een scheidingscirkel. Als er voldoende animo is dan kan ik een aantal bijeenkomsten organiseren (groepjes van 4/5 personen). Gaitrie Ramdas Als uw kind met mij wil praten dan kan hij/zij dat aan de mentor kenbaar maken of hij/zij stuurt mij via It s Learning een mail of hij/zij komt even langs. Ik ben op donderdag van 9.00 tot in kamer 225 te vinden. Op maandag, dinsdag, woensdag en donderdagmiddag geef ik les in lokaal 233. Met vriendelijke groet, Gaitrie Ramdas V o r d e r i n g s g e s p r e k k e n k l a s 1, 2 e n 3 Op woensdag 10 oktober organiseert de Kapteynweg een middag/avond voor ouders om met de mentor van uw zoon of dochter te praten over de eerste ervaringen in het nieuwe schooljaar. Het blijft wennen: een andere groep, andere vakken, andere docenten en een andere mentor. Maar ook de kinderen veranderen. U heeft als het goed is een brief ontvangen met een strookje aan de onderkant waarmee u kenbaar kunt maken graag een afspraak te willen maken. Na inlevering van het strookje krijgt u een briefje terug met het tijdstip waarop u wordt verwacht. Een afspraak maken via de mail kan natuurlijk ook. Ook het programma voor Sport Xtra is weer van start gegaan. Tijdens de introductie in de Merwelanden lieten de sportieve brugklassers zich van hun beste kant zien bij de sportactiviteiten Beach Flag en Paddle Board. Leerlingen die zich hebben ingeschreven voor Sport Xtra kunnen zich dit jaar weer opmaken voor talloze sportieve uitdagingen. Het Stedelijk Dalton Lyceum sleept al jaren prestigieuze titels op het gebied van sport in de wacht. De leerstroming Sport Xtra enthousiasmeert onze talenten ook in de toekomst sportieve successen te blijven boeken.

6 6 Pagina 6 P e r s o n e l e z a k e n Als nieuwe collega is Betty Driessen aangenomen om collega Rosanne Westerbeek te vervangen voor het vak scheikunde in de derde klassen. Mevrouw Driessen was al op school werkzaam als stagiaire. Mevrouw Westerbeek zal wel mavo 4 blijven lesgeven. Daarmee zijn gelukkig alle vacatures in de school vervuld door bekwaam personeel. De locatie Kapteynweg zet daarmee de docentbekostiging die de school van de overheid krijgt maximaal in. M a a t s c h a p p e l i j k e s t a g e : S a m e n l e v e n k u n j e l e r e n! Dit schooljaar lopen leerlingen uit mavo 3 en havo 4 een maatschappelijke stage: leren binnen of buiten de school. Leerlingen doen iets voor de samenleving en leren hoe het er in de praktijk aan toe gaat. Bij maatschappelijke stages doen ze dus vrijwilligerswerk vanuit school. Deze stage is van overheidswege verplicht geworden voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Elke leerling doet dan in de loop van zijn of haar schooltijd 30 uur vrijwilligerswerk buiten schooltijd. De Kapteynweg was al begonnen met het experimenteren en invoeren van de maatschappelijke stage als onderdeel van het onderwijsprogramma. Sinds enkele jaren geldt al dat leerlingen in mavo 3 en havo 4 een maatschappelijke stage lopen van 20 uur. Vorig schooljaar begonnen we met de maatschappelijke stage in de brugklas in de vorm van een opschoonmiddag in de wijk Sterrenburg. Het doel van de maatschappelijke stage is tweeledig: leren buiten de school en door te participeren een bijdrage te leveren aan de samenleving. Het is verstandig al vroeg in het schooljaar een maatschappelijke stageplek te regelen: zo zijn de leerlingen verzekerd van een stageplek. Wellicht kunt u met uw zoon of dochter meedenken over een geschikte stageplek. U kunt thuis met uw kind over de maatschappelijke stage praten. Samen leven, doen we met elkaar. Zo zijn er vrijwilligers nodig voor wedstrijden, voor het behouden van natuur of om een straatfeest te organiseren. Leerlingen kunnen ook het leven van mensen leuker maken door iets met ze te doen. Leerlingen leren van vrijwilligerswerk, bijvoorbeeld hoe ze iets organiseren, hoe ze een stuk natuur onderhouden, hoe ze contacten leggen, hoe ze samenwerken en nog veel meer. De maatschappelijke stage doen leerlingen dus voor een ander en ze leren er zelf ook van! Meer informatie: [email protected] (coördinator mavo) en [email protected] (coördinator havo) Bent u een betrokken en enthousiaste ouder en lijkt het u leuk ongeveer vier keer per jaar met andere betrokken en enthousiaste ouders te discussiëren, een ouderavond te organiseren, vragen te stellen, problemen aan te kaarten of mee te beslissen over de besteding van de ouderbijdrage? Meld u dan aan als lid van (of belangstellende voor) de ouderraad van de locatie Kapteynweg. Contact opnemen gaat via het contactformulier. U treft dit aan in het menu Onze school > Organisatie. U kiest dan voor Secretaris Ouderraad. Iemand van de ouderraad neemt dan zo snel mogelijk contact met u op om u uit te nodigen voor de eerstvolgende bijeenkomst. Met vriendelijke groet, O u d e r s g e z o c h t v o o r o u d e r r a a d! Mark Noorland (voorzitter ouderraad) S t e d e l i j k D a l t o n L y c e u m Het volgende ouderbulletin ontvangt u op 20 november Kapteynweg EC Dordrecht [email protected] Telefoon: Fax: