TOETSBELEID DE FONTEIN BUSSUM versie

Transcriptie

1 TOETSBELEID DE FONTEIN BUSSUM versie Toets: Alles waar je een cijfer voor krijgt, is een toets. De leerling heeft een leesboek bij zich om na de toets te kunnen lezen, vertrek voor het einde van het lesuur is niet toegestaan. Voorbereiding: Een toets wordt minimaal 1 week van te voren opgegeven. 1 à 2 lessen voorafgaand aan de toets wordt de toets voorbesproken met de leerlingen, hiervoor wordt minstens een halve les gereserveerd. Voor kinderen die audio ondersteuning hebben, is een usb-stick voorhanden/ wordt de toets digitaal ter beschikking gesteld via een mail, de cloud o.i.d.. De dag na een schoolfeest zijn er voor de onderbouw geen toetsen. Uniformiteit: Een vak binnen dezelfde jaarlaag hanteert dezelfde toets voor de verschillende klassen/clusters (toegestaan is het werken met versies). Aanvulling op punt 2a: de toets wordt nagekeken met hetzelfde correctiemodel (inclusief puntentoekenning en cijferberekening). Constructie: Elke toets met bijbehorend correctiemodel wordt beoordeeld door een vakcollega, voorafgaand aan de afname. Lettertype en grootte: arial 12. Het correctiemodel beslaat eenduidige antwoorden en dito puntentoekenning volgens het Cito-principe, d.w.z. goede antwoorden worden geteld, i.p.v. punten aftellen. Een toets voldoet aan het criterium van evenwichtigheid, niet alleen gesloten maar ook open vragen. Nabereiding: Toetsen zijn uiterlijk 2 weken na afname gecorrigeerd en nabesproken met de leerlingen. De resultaten van de toetsen zijn uiterlijk 2 weken na afname in SOM ingevoerd. Alle toetsen worden met de klas nabesproken, hiervoor wordt minstens een halve les gereserveerd. Leerlingen krijgen altijd het gemaakte werk terug in hun bezit, dit geldt niet voor werk dat meetelt voor het School Examen (dit werk dient onder voorwaarden bewaard te worden). Leerlingen krijgen bij de nabespreking altijd de originele toets te zien, ook ouders kunnen na afspraak de toets inzien. Wanneer een leerling voor een tweede maal binnen 1 periode een onvoldoende haalt, neemt de docent contact op met de ouders en noteert in het in SOM. Verslagen en PO s: Verslagen en PO s worden becijferd a.d.h.v. een vooraf opgesteld beoordelingsmodel. Het beoordelingsmodel wordt direct bij het opgeven van het te maken verslag/po aan de leerlingen medegedeeld. Afstemming:

2 Binnen elke sectie is er een gemotiveerde verdeling/verhouding tussen de weeten toepassingsvragen per toets. Binnen sectieclusters is er uniformiteit in het beoordelen van verslagen/po s. Kader: A: Het PTA: Programma van Toetsing en Afsluiting voor leerjaar 3 en 4 B: Het PTE: Programma van Toetsing en Eindtermen leerjaar 1+ 2

3 Inhalen: Leerlingen die een toets missen door bijvoorbeeld ziekte: binnen een week op de eerst volgende dinsdag inhalen, of eerder in overleg met de docent, anders volgt het cijfer 1., zolang het werk niet ingehaald is, wordt het cijfer 0,1 genoteerd als trigger. De docent levert de gemiste toets in bij het secretariaat voorzien van datum van inhalen, naam en klas, zodat tijdens het inhaalmoment op dinsdagmiddag de toets door de leerling gemaakt kan worden. Wanneer een leerling na ziekte weer op school is, betekent dat toetsen gemaakt worden Voor de leerlingen van leerjaar 1 t/m 3 geldt: op dinsdag eerst op het zevende uur verplicht leren, dan op het achtste uur inhalen. De leerling die te laat is, verliest zijn inhaalkans. Leerlingen van klas 4 kunnen meteen inhalen. Bij ernstige ziekte o.i.d. en na overleggen van een medische verklaring kan hiervan afgeweken worden door de teamleider PT s klas 3 en 4 die gemist zijn met een verklaring van de ouders en op voorwaarde dat er op dezelfde dag van ziekte een formulier behoud herkansing is ingeleverd, kunnen na beoordeling in de examencommissie worden ingehaald. Alle cijfers worden ingevoerd in SOM uiterlijk 2 weken nadat de toets gegeven is, dus inclusief ingehaald werk Voor toetsen die geen SO zijn, wordt een toetsrooster opgesteld en nageleefd vanuit de weekindeling die de sectie opgeeft in het PTA, voor de onderbouw maken de docenten zelf een toetsrooster. Het minimum aantal toetsen per periode is twee, het maximum is het dubbele van het aantal lessen: Ak 2 uur per week> maximaal 4 cijfers per periode. Niet meer dan één repetitie of PTA per dag, er mag wel één SO en één PO bij gegeven worden Per periode is er tenminste één PO. In de onderbouw hebben leerlingen recht op één herkansing per periode. Verzorging Het beoordelen van de verzorging van gemaakte toetsen, praktische opdrachten, werkstukken etc. Aanleiding Er is geconstateerd dat veel leerlingen niet voldoende aandacht besteden aan de verzorging van hun toetsen, werkstukken en praktische opdrachten. Doel Leerlingen zijn zich bewust van het belang van een goede verzorging en presentatie. Tegengaan van gemakzucht is een nevendoel. Werkwijze Het gaat hier om 2 zaken: algemene verzorging: ziet het werk er netjes uit? de kwaliteit van het taalgebruik

4 Ad 1: er wordt netjes geschreven, op de lijntjes en zonder doorhalingen, gekras e.d. Geschreven wordt er met pen en wanneer er getekend moet worden, gebeurt dit met een potlood. Ad 2: hoewel het Nederlands niet getoetst wordt, is het van belang dat leerlingen leren dat correct taalgebruik belangrijk is wanneer zij zich mondeling of schriftelijk presenteren. Wanneer werk niet aan deze 2 criteria voldoet, wordt het werkstuk pas beoordeeld (of telt het cijfer pas) als de slordigheden en de taalfouten verbeterd zijn. Natuurlijk geldt dit niet wanneer er een of twee fouten in staan, of een nette doorhaling. Het is lastig om hier exacte regels voor op te stellen, maar iedereen kan eenvoudig beoordelen of er aandacht aan een werkstuk, toets o.i.d. is besteed, of dat er gerommeld is.

5 Studiewijzers Om het onderwijsprogramma voor leerlingen en ouders inzichtelijk te maken, werken we met studiewijzers. De secties zijn verantwoordelijk voor het tijdig in SOM zetten van studiewijzers. Binnen secties kunnen afspraken gemaakt worden wie welke studiewijzer verzorgt, de gehele sectie blijft uiteindelijk hiervoor verantwoordelijk. Voor het schooljaar staan de studiewijzers in SOM inzichtelijk voor het hele jaar. PTA en PTE Het lesprogramma en de toetsing voor alle leerjaren staat in het Programma van Toetsing en Eindtermen voor de onderbouw en het Programma van Toetsing en Afsluiting voor de bovenbouw.

6

7