Bijlage: Planningscriteria Vrij Katholiek Secundair Onderwijs

Transcriptie

1 1 Bijlage: Planningscriteria Vrij Katholiek Secundair Onderwijs 1 Algemene criteria 1.1 Het leeuwendeel van de leerlingen vrij katholiek secundair onderwijs is op het niveau van de tweede/derde graad ingeschreven in een studierichting die ressorteert onder de studiegebieden aso, Handel, Mechanicaelektriciteit en Personenzorg. Het VVKSO beschouwt deze vier studiegebieden als het basisaanbod van elke scholengemeenschap. Elke scholengemeenschap kan in principe in deze vier studiegebieden investeren. 1.2 Andere studiegebieden zijn specifieker van aard en kunnen niet in elke scholengemeenschap georganiseerd worden. Voor bijkomende programmaties van minder frequent georganiseerde studiegebieden als Sport, Toerisme, Voeding, Beeldende kunsten, Decoratieve technieken, Koeling en warmte, Lichaamsverzorging, Land- en tuinbouw e.a. zijn scholengemeenschapoverstijgende afspraken noodzakelijk. In een te verwachten context van een krimpende schoolbevolking zal het overleg tussen scholengemeenschappen onvermijdelijk aan belang winnen. 1.3 Hetzelfde scholengemeenschapoverstijgend overleg is evenzeer wenselijk bij een uitbreiding van het bestaande aanbod studierichtingen/specialisatiejaren/se-n-se met een specifiek karakter, zoals Jeugd- en gehandicaptenzorg tso, Organisatiehulp bso, Farmaceutisch-technisch assistent tso, Multimediatechnieken tso, Grootkeuken bso, Beeldende en architecturale vorming kso, Dierenzorg bso, Logistiek bso, Medico-sociale administratie tso, Internaatswerking tso, Automotive tso, e.a. 1.4 Een school organiseert bij voorkeur minimaal het basisaanbod van het studiegebied.voor de vier grote studiegebieden, opgesomd in punt 1.1, wordt het basisaanbod als volgt omschreven: Studiegebied aso: de tweede graad Economie, Latijn en Wetenschappen met een gedifferentieerd vervolgonderwijs per stam op het niveau van de derde graad; Studiegebied Handel: de tweede en derde graad tso Handel; de tweede en derde graad bso Kantoor(of Verkoop); Studiegebied Mechanica-elektriciteit: een theoretisch-technische studierichting, een praktisch-technische richting en een bso-studierichting in de tweede en in derde graad; Studiegebied Personenzorg: de tweede en derde graad tso Sociale en technische wetenschappen; de tweede graad bso Verzorging-voeding en de derde graad bso Verzorging. 2 Specifieke criteria 2.1 Studiegebied Sport Rekening houdend met de geografisch brede rekrutering van leerlingen en met de gerealiseerde of nog te realiseren investeringen door scholen met het studiegebied Sport, is het VVKSO van oordeel dat een uitbreiding van het onderwijsaanbod Sport zeer uitzonderlijk blijft. Scholen/scholengemeenschappen die investeren in het studiegebied Sport, organiseren bij voorkeur de aso- én de tso-component. In sommige regio s is een herschikking van het versnipperd aanbod Sport wenselijk. Alle structuuronderdelen van het studiegebied Sport hebben een specifiek karakter. Daarom is niet alleen de programmatie van het studiegebied Sport maar ook elke uitbreiding van het studiegebied Sport met een in de school nog ontbrekende studierichting aso of tso onderworpen aan de externe planningsprocedure.

2 2 2.2 Tweede en derde graad aso Humane wetenschappen (studiegebied aso) Rekening houdend met de vele besprekingen die in de voorbije schooljaren werden gevoerd, zowel binnen het VVKSO en in de DPCC s als met individuele scholen/scholengemeenschappen, kan men concluderen dat de verantwoordelijkheid voor de planning van Humane wetenschappen zich situeert op verschillende niveaus tegelijkertijd. Elke scholengemeenschap maakt afspraken of bekrachtigt bestaande afspraken over de spreiding van het aanbod Humane wetenschappen en verankert deze afspraken in een globaal structuurplan. Eventuele intenties tot bijkomende oprichtingen van Humane wetenschappen worden vooraf besproken met de aangrenzende scholengemeenschappen. Het VVKSO voegt Humane wetenschappen niet toe aan het basisaanbod van het studiegebied aso (en respecteert daarmee de afspraken die veel scholengemeenschappen reeds hebben gemaakt omtrent het aanbod Humane wetenschappen). Aanvragen tot programmatie van Humane wetenschappen waarover een consensus bestaat zowel binnen de scholengemeenschap van de aanvragende scho(o)l(en) als tussen de aangrenzende scholengemeenschappen, zullen in principe mede op basis van een gunstig planningsadvies van het VVKSO binnen de context van een goedgekeurd globaal structuurplan door de DPCC-SO aanvaard worden. De programmatie van Humane wetenschappen is tot nader order onderworpen aan de externe planningsprocedure. 2.3 Derde graad tso Jeugd- en gehandicaptenzorg (studiegebied Personenzorg) Enkel scholen met een sterk bevolkt en reeds voldoende gedifferentieerd studiegebied Personenzorg kwamen totnogtoe in aanmerking voor de programmatie van Jeugd- en gehandicaptenzorg. Op basis van de brede rekrutering van de scholen die reeds Jeugd- en gehandicaptenzorg organiseren (drie tot vier scholen per diocees) is het VVKSO van oordeel dat het huidig aanbod in principe volstaat. Mede omwille van de spreiding van de beschikbare stageplaatsen -een cruciale voorwaarde tot programmatie- zal een uitbreiding van het onderwijsaanbod Jeugd- en gehandicaptenzorg zeer uitzonderlijk blijven. Jeugd- en gehandicaptenzorg is een specifiek structuuronderdeel. Daarom is de programmatie van Jeugd- en gehandicaptenzorg onderworpen aan de externe planningsprocedure. 2.4 Derde graad tso Gezondheids- en welzijnswetenschappen (studiegebied Personenzorg) De derde graad tso Gezondheids- en welzijnswetenschappen blijft voorbehouden aan scholen die reeds investeren in het basisaanbod van het studiegebied Personenzorg. De school situeert zich in een scholengemeenschap waar de structuuronderdelen van het studiegebied Personenzorg rationeel geordend zijn. Het studiegebied heeft een voldoend grote bezettingsgraad (300 leerlingen). De tweede graad tso Sociale en technische wetenschappen is goed bevolkt en garandeert de leefbaarheid van twee studierichtingen naast mekaar op het niveau van de derde graad: Sociale en technische wetenschappen en Gezondheids- en welzijnswetenschappen. Met het oog op het vastleggen van stageplaatsen heeft de aanvragende school structurele relaties met de welzijns- en gezondheidssector. De programmatie van Gezondheids- en welzijnswetenschappen is tot nader order onderworpen aan de externe planningsprocedure.

3 3 2.5 Specialisatiejaar bso Kinderzorg en Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige (studiegebied Personenzorg) In werd het specialisatiejaar bso Personenzorg vervangen door de specialisatiejaren bso Kinderzorg en Thuis- en bejaardenzorg (met ingang van het schooljaar : Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige). Deze wijziging sloot naadloos aan op de omvorming van de studierichtingen Kinderverzorging bso en Gezins- en sanitaire hulp bso naar de studierichting Verzorging bso op het niveau van de derde graad. Van meet af aan heeft het VVKSO het planningscriterium gehanteerd dat beide specialisatiejaren samen in dezelfde school moesten aangeboden én ingericht worden. Een versnipperd en onvolledig aanbod zou immers onvermijdelijk de onderliggende studierichting Verzorging bso in de derde graad zo inkleuren dat in school a de facto drie jaren Kinderverzorging en in school b drie jaren Bejaardenhulp ingericht worden. Zeker voor scholen met een duidelijk profiel Personenzorg, met een goed bevolkte derde graad bso Verzorging en met een centrale ligging is intussen gebleken dat de inrichting van het dubbelaanbod een haalbare kaart is. Niettemin is het VVKSO vorig jaar tegemoet gekomen aan de vraag van een DPCC-SO: rekening houdend met de wenselijkheid om zoveel mogelijk jongeren de kans te geven een diploma secundair onderwijs te verwerven; te weten dat de derde graad bso Verzorging (en de daarop aansluitende specialisatiejaren) behoort tot één van de vier grote studiegebieden die beschouwd worden als het basisaanbod van elke scholengemeenschap; omwille van de groeiende tewerkstellingsmogelijkheden in de thuis- en bejaardenzorg en de nood aan voldoende opgeleide arbeidskrachten, is het voor het VVKSO bespreekbaar om het aanbod van specialisatiejaren, aansluitend op de derde graad bso Verzorging, te beperken tot één structuuronderdeel, op voorwaarde dat de betrokken school in dit geval het specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige aanbiedt en inricht. Een dubbelaanbod met een goede bezettingsgraad blijft de voorkeur wegdragen van het VVKSO. De vermelde afwijking moet dan ook de uitzondering blijven. In enkele situaties kan ze eventueel aangewend worden als overgangsscenario naar het dubbelaanbod. De programmatie van beide specialisatiejaren is tot nader order onderworpen aan de externe planningsprocedure. 2.6 Se-n-Se tso Animatie in de ouderenzorg (studiegebied Personenzorg) De aanvraag gaat uit van scholen die ter zake voldoende dynamiek en professionaliteit kunnen ontwikkelen. De voorkeur gaat derhalve uit naar scholen die reeds voor een voldoend aantal leerlingen investeren in het studiegebied Personenzorg en die zelf of in coproductie met andere scholen van de scholengemeenschap minstens reeds de studierichting Sociale en technische wetenschappen tso, de studierichting Gezondheids- en welzijnswetenschappen tso en het specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige bso organiseren. De aanvragende school kan aantonen dat ze reeds contacten heeft gelegd met stageplaatsen (en met competente stagementoren). De Vlaamse regering keurde voor het schooljaar vijf programmaties goed: twee voor het officieel onderwijs en drie voor het vrij onderwijs. Elke aanvraag tot uitbreiding is reeds vijf schooljaren op rij door de Vlaamse regering geweigerd. Twee van de drie vrije katholieke scholen organiseren Se-n-Se Animatie in de ouderenzorg intussen niet meer. Animatie in de ouderenzorg is een specifiek structuuronderdeel. Daarom is de programmatie van Animatie in de ouderenzorg onderworpen aan de externe planningsprocedure.

4 4 2.7 Se-n-Se tso Leefgroepenwerking (studiegebied Personenzorg) Sinds het herschrijven van het leerplan derde graad tso Bijzondere jeugdzorg en de introductie van de nieuwe benaming Jeugd- en gehandicaptenzorg is de inhoud van de eenjarige opleiding Leefgroepenwerking quasi identiek aan de tweejarige opleiding Jeugd- en gehandicaptenzorg (derde graad tso). Omwille van de inhoudelijke verwantschap tussen Leefgroepenwerking en Jeugd- en gehandicaptenzorg blijft de programmatie van Leefgroepenwerking tot nader order voorbehouden aan scholen die reeds voldoende lang ervaring hebben met de studierichting Jeugd- en gehandicaptenzorg. Leefgroepenwerking is een specifiek structuuronderdeel. Daarom is de programmatie van Leefgroepenwerking onderworpen aan de externe planningsprocedure. 2.8 Derde graad tso Informaticabeheer (studiegebied Handel) Scholen die investeren in het studiegebied Handel en die reeds beschikken over minstens twee goedbevolkte studierichtingen, bij voorkeur Boekhouden-informatica tso en Handel tso, komen in aanmerking om Informaticabeheer bijkomend te programmeren. Deze scholen situeren zich in scholengemeenschappen met een rationele ordening van de studierichtingen van het studiegebied Handel. Minimaal 250 leerlingen in het studiegebied Handel tso en bso op het niveau van de tweede en derde graad geeft de ruimte om een bijkomende studierichting Informaticabeheer voldoende te bevolken. De programmatie van Informaticabeheer vereist specifieke minima qua infrastructuur. De studiegebiedverantwoordelijke van het VVKSO kan ter zake aanvullende informatie verlenen. De programmatie van Informaticabeheer is tot nader order onderworpen aan de externe planningsprocedure. 2.9 Specialisatiejaar bso Logistiek (studiegebied Handel) De aanvraag gaat uit van scholen die ter zake voldoende dynamiek en professionaliteit kunnen ontwikkelen. De voorkeur gaat derhalve uit naar scholen die reeds voor een voldoend aantal leerlingen investeren in het studiegebied Handel en minstens een zeer goed bevolkte studierichting Kantoor bso organiseren. De aanvragende school is gelegen in een logistiek-relevante regio en kan een expliciete samenwerking met één of meer peterbedrijven aantonen. Een verdere uitbreiding van het aanbod is gekoppeld aan de omvang van het succes van de bestaande oprichtingen sinds en aan verder onderzoek naar de tewerkstellingsmogelijkheden. Logistiek is een specifiek structuuronderdeel. Daarom is de programmatie van Logistiek onderworpen aan de externe planningsprocedure Se-n-Se tso Apotheekassistent (studiegebied Chemie) Ondanks het feit dat de inhoud van de eenjarige opleiding Apotheekassistent quasi identiek is aan de inhoud van de tweejarige opleiding Farmaceutisch-technisch assistent (derde graad tso), heeft het VVKSO voor enkele jaren beslist om Apotheekassistent aan de lessenroosters van het katholiek onderwijs toe te voegen. Omwille van de inhoudelijke verwantschap tussen Apotheekassistent en Farmaceutisch-technisch assistent blijft de programmatie van Apotheekassistent in principe voorbehouden aan scholen die reeds voldoende lang ervaring hebben met de eveneens specifieke studierichting Farmaceutisch-technisch assistent.

5 5 De school die de aanvraag indient, beschikt over een zo breed mogelijk uitgebouwd studiegebied Chemie met een voldoend grote bezettingsgraad. Apotheekassistent is een specifiek structuuronderdeel. Daarom is de programmatie van Apotheekassistent onderworpen aan de externe planningsprocedure.