De Babbelaar. Nieuwsbrief FOUT IN SCHOOLKALENDER AGENDA GEFELICITEERD! GODSDIENSTHEMA LIED VAN DE WEEK. Datum Naam Groep

Transcriptie

1 De Babbelaar Nieuwsbrief JAARGANG: 27 Nummer 8 Datum: 19 oktober week 42 Datum: AGENDA Omschrijving: 20 oktober Studiedag 21 t/m 29 oktober Herfstvakantie 29 oktober Wintertijd 31 oktober Groep 6 en 7 hebben een geschiedenistoets 1 november Hoofdluiscontrole, juf Helga voor groep 8, juf Corina en juf Myriam naar landelijke daltondag. 2 november Spreekavond 3 november NSA Funhockey mb 6 november Spreekavond 6 november Toets geschiedenis voor groep 5 en 6 7 november Groep 8 toets geschiedenis 8 november Juf Helga voor groep 7 10 november NSA Funhockey mb 10 november Groep 1 en 2 op excursie naar het Toverbos 11 november St. Maarten 13 november Excursie operagebouw gr 5t/m8 17 november NSA Funhockey mb 21 november NSA Zwemles en Natuur en Techniek ob 23 november NSA Kookcafé bb 24 november NSA Funhockey mb 25 november Wintermarkt Bullekerk 27 november Afname NSCCT gr. 5 t/m 8 30 november NSA Kookcafé bb FOUT IN SCHOOLKALENDER In de schoolkalender staat bij 1 november dat er dan Funhockey is, dat is een fout. De NSA Funhockey staat op vrijdag 3 november. GEFELICITEERD! Datum Naam Groep 24 oktober Michal Kazimierski 8 29 oktober Fleur Assemacher 6 2 november Raïsha Melian 6 GODSDIENSTHEMA Week t/m In je dromen! Jozef droomt dat zijn ouders en broers voor hem moeten buigen. De dromen vertellen wat er in de toekomst gaat gebeuren. Maar de broers zijn jaloers en verkopen Jozef als slaaf. Vooralsnog lijken de dromen niet uit te komen. Welke dromen hebben de kinderen? LIED VAN DE WEEK Groep 1 t/m 8: Dromen worden waar, uit Zitten of Opstaan, deel 4 lied 6.

2 VREEDZAME SCHOOL Er is deze week 6,05 zendingsgeld ingezameld. Regel van de week: Wij houden met elkaar de school en de omgeving netjes KINDEREN VAN DE WEEK Groep 1/2 Groep 3 Groep 4 Jahnielio zijn eerste tand is eruit! David heeft een zusje gekregen, ze is geboren op 17 oktober en zij heet Elise. Ruben heeft zijn B-diploma. Dion gaat in de vakantie verhuizen. Dean heeft zijn blauw gehaald. Ryan heeft getraind bij Ajax. Alysa, Pepijn en Siënna hebben hun B-diploma gehaald. Van harte gefeliciteerd! KLASSENNIEUWS Groep 5/6 Toets geschiedenis groep 5-6. Op maandag, 6 november hebben zowel de kinderen van groep 5 als de kinderen van groep 6 van juf Linda een toets geschiedenis. Het gaat om hoofdstuk 1. De kinderen hebben een kopie meegekregen. Het zou fijn zijn als ze die elke dag 10 minuten lang lezen. Groep 8 Toets geschiedenis groep 8. Op dinsdag 7 november heeft groep 8 een toets geschiedenis over de Reformatie, dit jaar 500 jaar geleden. De kinderen hebben allen een kopie met 27 stellingen gekregen, die ze een aantal keren heel aandachtig moeten doorlezen. Wilt u hier enigszins op toezien? Met vriendelijke groet, Meester Arie. EXCURSIE GROEP 1-2 Op vrijdagochtend 10 november a.s. gaat groep 1/2 op excursie naar het Toverbos In het Toverbos (een soort sprookjesbos) leren de kleuters allerlei dingen over het thema herfst. We maken kennis met de dieren van het bos en luisteren naar datgene wat de dieren ons te vertellen hebben. Wie wil ons naar en van de locatie (in Zaandam, Thijssestraat 1) rijden en een groepje begeleiden? Graag opgeven bij juf Anna of juf Aly. EXCURSIE OPERA De groepen 5 t/m 8 krijgen op maandag 13 november een rondleiding in het operagebouw van Amsterdam. Ze gaan met de bus. Meer informatie volgt nog. SPREEKAVONDEN Herhaald bericht. Op 2 en 6 november a.s. zijn er spreekavonden. Op deze avonden bespreekt de leerkracht van uw kind hoe het de leerstof oppakt en hoe het functioneert in de groep. Tevens kunt u vertellen hoe uw kind school ervaart. De gesprekken duren 10 minuten (groep 1 t/m 7) en 15 minuten voor groep 8. De laatste groep ontvangt zijn voorlopig advies voor het voortgezet onderwijs. Vanaf maandag 16 oktober kunt u zich voor deze avonden inschrijven via Digiduif. Wanneer dit voor u onbekend is, kunt u dit tegen de leerkracht van uw kind zeggen of naar school mailen. Wij zullen ervoor zorgen dat dit systeem toegankelijk voor u wordt.

3 VOORLEESWEDSTRIJD Dit jaar heeft de voorleeswedstrijd weer plaats gevonden tijdens de afsluiting van de kinderboekweek. De kinderen van groep 7 en 8 mochten hieraan deelnemen en vanuit deze groepen werd de beste kandidaat geselecteerd die mocht voorlezen op het podium. Uit groep 7 bleek dit Kyra te zijn en uit groep 8 mocht Liv haar klas vertegenwoordigen. Na overleg door de jury is uiteindelijk Liv als winnaar aangewezen. De jury gaf aan dat de kandidaten beiden heel goed waren maar er kan maar één de beste zijn. Namens alle juffen en meesters willen we Liv van harte feliciteren en we wensen jou veel succes in het Zaantheater tijdens de voorleeswedstrijd. ROOSTER MEDIATOREN oneven weken Tijd Ma. Di. Do. Vr. 12:00-12:30 Merel/ Tygo D Noa B/Jil Maxwell/ Imane Anna/ Noa S 12:30-13:00 Liv/ Salina Alicia/ Laren Liv/Salina Kenan/ Noa B ARCHEOLOGIELESSEN Na de herfstvakantie starten de archeologielessen voor de pluskinderen. De lessen vinden plaats op vrijdag 3, 10, 17, 24 november en 1 en 8 december van uur. In deze lessen staat het onderzoeken van archeologische vondsten uit de Zaanstreek centraal. De lessen worden gegeven door Marianne d'fonseca van Made by Motion. MEDIATOREN Mediatorentraining De afgelopen weken zijn de nieuwe mediatoren hard bezig geweest met de training voor de mediatoren opleiding. Zij hebben hiervoor twee lessen gevolgd en een examen afgelegd waarbij zij het stappenplan goed uit hun hoofd moesten leren. En met succes, want alle mediatoren zijn geslaagd en mogen na de herfstvakantie starten als echte mediator op het plein. De juffen en meesters willen deze mediatoren feliciteren en heel veel succes wensen het komend schooljaar! Na de herfstvakantie, tijdens de weekopening van 6 november zullen zij hun diploma in ontvangst mogen nemen. ROOSTER MEDIATOREN even weken Tijd Ma. Di. Do. Vr. 12:00-12:30 Salina/ Anna Merel/ Tygo H Noa S/Alicia Imane/ Tygo D 12:30- Maxwell/ kenan/ 13:00 Tygo H Jil/ Laren Liv/Kenan Noa B (HOOG)BEGAAFDHEID Informatie over de jaarlijkse screening (hoog) begaafdheid Beste ouders, Met ingang van dit schooljaar wordt ons oude screeningsinstrument (hoog)begaafdheid vervangen. De Westerkim zet dit jaarlijks in om hoogbegaafde- en meer begaafde leerlingen in beeld te krijgen. Tot vorig jaar maakten we gebruik van het SI-DI Protocol, dit was nog een instrument wat op lijsten met de hand ingevuld werd. We hebben gekozen voor een nieuw instrument, het Digitaal Handelingsprotocol (hoog)begaafdheid (DHH). Dit instrument levert een aantal voordelen op: Omdat het een digitaal instrument is worden gegevens van jaar tot jaar automatisch bijgehouden

4 De leerkracht krijgt snel een duidelijk beeld van de groep met adviezen voor nadere screening of diagnostiek De leerkracht krijgt adviezen voor materialen en begeleiding binnen de groep De leerkracht start met een QuickScan die voor iedere leerling wordt ingevuld. De vragen die hierin voorkomen gaan niet alleen over de leerling resultaten, maar ook over het functioneren van het kind, de interesses etc., het werktempo, voorkeuren voor bepaalde onderwerpen of bezigheden etc. Wanneer leerlingen geïdentificeerd worden als mogelijk meer- of hoogbegaafd, dan volgt daaruit een vragenlijst signalering of diagnostiek die ook weer door de leerkracht, eventueel samen met de IB, wordt ingevuld. Aan de hand van deze lijsten krijgt de school adviezen voor vervolgstappen. Mocht uw kind uit de QuickScan naar voren komen, dan neemt de leerkracht contact met u op. Ouders worden vanaf dat moment betrokken in het proces. Myriam Witteveen STUDIEDAG Op de studiedag van 20 oktober volgen de leerkrachten workshops die door Agora georganiseerd zijn. Zo woont een aantal leerkrachten de presentatie over het nieuwe screeningsmodel voor hoogbegaafdheid (DHH) bij. Ook krijgen we informatie over de rapporten die via ons leerling- administratiesysteem ParnasSys zijn te downloaden en aan te passen. Omdat ook de resultaten van de methodetoetsen in ParnasSys staan, is het heel eenvoudig de resultaten in het rapport te zetten. We willen er toe over gaan om ons huidige rapporten te vervangen. OPEN DAG De open dag van woensdag 18 oktober was goed bezocht. Er zijn tien ouders geweest. Groep 8 heeft geholpen met de rondleidingen en met de meegebrachte kinderen gespeeld. NIEUWE LOCATIELEIDER Nieuwe locatieleider Bianca ten Hoeve, de locatieleider van de BSO van Tinteltuin heeft haar baan per 1 oktober jl. opgezegd. In de ontstane vacature is Agnes Godijn benoemd. We wensen Agnes veel succes toe en hopen op een vruchtbare samenwerking. KEUZEKAST GR. 3/8 De keuzekast in de groepen 3 t/m 8 In het vorige schooljaar zijn we in de groepen 3 t/m 8 gestart met het inrichten van een keuzekast. In elke groep is inmiddels zo'n keuzekast aanwezig. De kast is ingericht met materialen die de leerlingen zoveel mogelijk zelfstandig kunnen gebruiken, dus zonder instructie van de leerkracht. Voorbeelden daarvan zijn: reken/telspelletjes, puzzels, taalspelletjes zoals lingo, strategiespelletjes, gezelschapsspellen, schaken maar ook lego of knex. De materialen zijn ingedeeld op basis van de meervoudige intelligentie (MI). De meervoudige intelligentie theorie is in 1983 geïntroduceerd door de Amerikaanse psycholoog Howard Gardner. Volgens deze theorie beschikt ieder mens over acht verschillende intelligenties: woordknap, getalknap, beeldknap, muziekknap, beweegknap, natuurknap zelfknap en samenknap. Doordat bij iedereen weer andere intelligenties sterk ontwikkeld zijn, krijg je verschillende soorten slimheid. Dit geldt ook voor kinderen. Ieder kind is slim en knap, alleen op verschillende gebieden. Het ene kind zal enorm uitblinken in rekenen en wiskunde, maar zal wat minder presteren in

5 taal. Een ander kind zal ontzettend goed kunnen tekenen en knutselen, maar heeft moeite met theorie en gesproken uitleg. Dit verschilt per kind. In de keuzekast zijn voor elke intelligentie materialen beschikbaar die de kinderen vrij kunnen kiezen. Op de weektaak staat de tijd aangegeven waarin kinderen met de materialen uit de keuzekast kunnen werken. Dit is voor alle kinderen verplicht. Ze mogen wel zelf kiezen wanneer ze dat inplannen en wat ze gaan doen. Ook kunnen ze vrij kiezen of ze alleen willen werken of samen met een ander. Ieder kind beschikt over alle intelligenties. Door een andere intelligentie aan te spreken, kan een leerling deze intelligentie verder ontwikkelen. Vandaar dat het vanzelfsprekend is dat de leerkracht de leerling zal stimuleren ook eens voor keuzewerk te kiezen wat minder in de comfortzone ligt.