Programma van Toetsing en Afsluiting TCV/MCIJ. Cohort e en 4e klas

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting TCV/MCIJ Cohort e en 4e klas

2 Programma van Toetsing en Afsluiting algemene vakken TCV/MCIJ Volgorde leerstof De volgorde van de onderwerpen binnen een PTA periode kan naar oordeel van de docent(en) afwijken. Examenprogramma De omschrijving van het examenprogramma vindt u op onder vmbo-gl, vmbo-kb en vmbo-bb. Het examenprogramma voor de leerlingen die herprofileren vindt u onder vmbo-kb. Gedurende iedere SE periode worden er PTA onderdelen afgenomen, de periode wordt afgesloten met een tentamenweek waarin voor ieder theorievak een tentamen wordt gemaakt. Het tentamen en het gemiddelde van de PTA onderdelen tellen ieder voor de helft mee voor het cijfer van de betreffende SE periode. Alle SE perioden tellen even zwaar mee. Dus: iedere periode telt voor 20% mee. Per periode een tentamen dat voor 10% meetelt, de PTA onderdelen tellen voor de andere 10%. De profielvakken kennen geen periodes, het eindcijfer is een voortschrijdend gemiddelde. Van ieder PTA onderdeel worden aangegeven: periode, onderdeel, onderwerp, inhoud, exameneenheid, toetsvorm, tijd, wegingsfactor (geen %). De beoordeling van alle PTA onderdelen en de tentamens wordt opgenomen in het examendossier in Magister. De overgang van klas 3 naar klas 4 is gebaseerd op het voortschrijdend gemiddelde over de 3 perioden. Bovendien dienen alle PTA onderdelen en tentamens te zijn afgerond. Onderdeel Proefwerk (cijfer) Huiswerk (cijfer) Project (OVG) Tentamen (cijfer) Herkansings mogelijkheden: Na iedere SE periode kan de kandidaat één tentamen herkansen. De andere PTA onderdelen kunnen niet worden herkanst. Toetsvormen S Schriftelijk M Mondeling W Werkstuk V Verslag P Practicum H Huiswerk Naamgeving PTA documenten AVO vakken: PTA-Afkorting vak-leerweg-periode-cohort, bijvoorbeeld: PTA-NE-B-P / PTA-NSK1-G-P / PTA-EN-K-P Profielvakken: idem. Geen verdeling in periodes maar in profieldelen (lj. 3) en keuzevakken (lj. 4).

3

4 Pr Vak: Profiel Leerweg: Leerjaar: Methode: Cohort: SE periode/ leerjaar Onderdeel Onderwerp Spel Turnen Leerjaar 3 en 4 Bewegen op muziek Atletiek Zelfverdediging

5 Zelfverdediging Actuele bewegingsactiviteiten Orientatie op leren en Verslag werken 1: Voor alle handelingsoen geldt dat de leerling 80% van alle onderdeel. Dit verslag wordt net als de handelingso door de 2: Herkansen of inhalen van onderdelen is alleen mogelijk via een sc 3: 50% van de beoordeling is inzet, motivatie en gedrag, de andere 5

6 rogramma van Toetsing en Afsluiting LO PIE, BWI, MOB, MaTe VMBO BL 3 en 4 n.v.t Inhoud / Leerstof Exameneenheid Toetsvorm Tijd (min.) Doelspelen - Voetbal Doelspelen - Basketbal Doelspelen - Hockey of Rugby of Handbal Slag- en loopspelen - Softbal LO1/K2,3,4 Terugslagspelen - Badminton Tik- en afgooi spelen Terugslagspelen - Volleybal Steun en vrij springen Herhaald springen Zwaaien LO1/K2,3,5 Balanceren en acrobatiek Ritme en bewegen Streetdance LO1/K2,3,6 Conditionele vormen op muziek Hardlopen - shuttleruntest Hardlopen - Coopertest Verspringen LO1/K3,7 Hoogspringen Kogelstoten of speerwerpen Stoeispelen LO1/K238

7 Boksen LO1/K2,3,8 Schaatsen of klimmen en/of kickboksen/fitness Mountainbiken of kanoen LO1/K2,3,9 Skieen/snowboarden of archerie attack het belang van bewegen en sport binnen de eigen loopbaan LO1/K1 V nvt en in de maatschappij verwoorden. onderdelen dient deel te nemen. Indien dit vanwege ziekte, blessure etc. niet mogelijk/haalbaar is, dan maakt de leerling een schr docent beoordeelt met een O, V of G hriftelijk vervangende o, welke gaat over het betreffende gemiste of met een onvoldoende afgesloten onderdeel. 50% van de beoordeling bestaat uit kwaliteit van bewegingsvaardigheden en vooruitgang hierin.

8 Herkansbaar Wegingsfactor

9 ja 1 riftelijk verslag van het betreffende

10 Pr Vak: Profiel Leerweg: Leerjaar: Methode: Cohort: SE periode/ leerjaar Onderdeel Onderwerp Spel Turnen Leerjaar 3 en 4 Bewegen op muziek Atletiek Zelfverdediging

11 Zelfverdediging Actuele bewegingsactiviteiten Orientatie op leren en Verslag werken 1: Voor alle handelingsoen geldt dat de leerling 80% van alle onderdeel. Dit verslag wordt net als de handelingso door de 2: Herkansen of inhalen van onderdelen is alleen mogelijk via een sc 3: 50% van de beoordeling is inzet, motivatie en gedrag, de andere 5

12 rogramma van Toetsing en Afsluiting LO PIE, BWI, MOB, MaTe VMBO KL 3 en 4 n.v.t Inhoud / Leerstof Exameneenheid Toetsvorm Tijd (min.) Doelspelen - Voetbal Doelspelen - Basketbal Doelspelen - Hockey of Rugby of Handbal Slag- en loopspelen - Softbal LO1/K2,3,4 Terugslagspelen - Badminton Tik- en afgooi spelen Terugslagspelen - Volleybal Steun en vrij springen Herhaald springen Zwaaien LO1/K2,3,5 Balanceren en acrobatiek Ritme en bewegen Streetdance LO1/K2,3,6 Conditionele vormen op muziek Hardlopen - shuttleruntest Hardlopen - Coopertest Verspringen LO1/K3,7 Hoogspringen Kogelstoten of speerwerpen Stoeispelen LO1/K238

13 Boksen LO1/K2,3,8 Schaatsen of klimmen en/of kickboksen/fitness Mountainbiken of kanoen LO1/K2,3,9 Skieen/snowboarden of archerie attack het belang van bewegen en sport binnen de eigen loopbaan LO1/K1 V nvt en in de maatschappij verwoorden. onderdelen dient deel te nemen. Indien dit vanwege ziekte, blessure etc. niet mogelijk/haalbaar is, dan maakt de leerling een schr docent beoordeelt met een O, V of G hriftelijk vervangende o, welke gaat over het betreffende gemiste of met een onvoldoende afgesloten onderdeel. 50% van de beoordeling bestaat uit kwaliteit van bewegingsvaardigheden en vooruitgang hierin.

14 Herkansbaar Wegingsfactor

15 ja 1 riftelijk verslag van het betreffende

16 Pr Vak: Profiel Leerweg: Leerjaar: Methode: Cohort: SE periode/ leerjaar Onderdeel Onderwerp Spel Turnen Leerjaar 3 en 4 Bewegen op muziek Atletiek Zelfverdediging

17 Zelfverdediging Actuele bewegingsactiviteiten Orientatie op leren en Verslag werken 1: Voor alle handelingsoen geldt dat de leerling 80% van alle onderdeel. Dit verslag wordt net als de handelingso door de 2: Herkansen of inhalen van onderdelen is alleen mogelijk via een sc 3: 50% van de beoordeling is inzet, motivatie en gedrag, de andere 5

18 rogramma van Toetsing en Afsluiting LO PIE, BWI, MOB, MaTe VMBO GL 3 en 4 n.v.t Inhoud / Leerstof Exameneenheid Toetsvorm Tijd (min.) Doelspelen - Voetbal Doelspelen - Basketbal Doelspelen - Hockey of Rugby of Handbal Slag- en loopspelen - Softbal LO1/K2,3,4 Terugslagspelen - Badminton Tik- en afgooi spelen Terugslagspelen - Volleybal Steun en vrij springen Herhaald springen Zwaaien LO1/K2,3,5 Balanceren en acrobatiek Ritme en bewegen Streetdance LO1/K2,3,6 Conditionele vormen op muziek Hardlopen - shuttleruntest Hardlopen - Coopertest Verspringen LO1/K3,7 Hoogspringen Kogelstoten of speerwerpen Stoeispelen LO1/K238

19 Boksen LO1/K2,3,8 Schaatsen of klimmen en/of kickboksen/fitness Mountainbiken of kanoen LO1/K2,3,9 Skieen/snowboarden of archerie attack het belang van bewegen en sport binnen de eigen loopbaan LO1/K1 V nvt en in de maatschappij verwoorden. onderdelen dient deel te nemen. Indien dit vanwege ziekte, blessure etc. niet mogelijk/haalbaar is, dan maakt de leerling een schr docent beoordeelt met een O, V of G hriftelijk vervangende o, welke gaat over het betreffende gemiste of met een onvoldoende afgesloten onderdeel. 50% van de beoordeling bestaat uit kwaliteit van bewegingsvaardigheden en vooruitgang hierin.

20 Herkansbaar Wegingsfactor

21 ja 1 riftelijk verslag van het betreffende