infobrochure een school van vzw KSO Tielt-Ruiselede brug naar je toekomst

Transcriptie

1 infobrochure een school van vzw KSO Tielt-Ruiselede brug naar je toekomst

2 2

3 3 Beste leerling Samen met je ouders ben je op zoek naar een nieuwe school. Misschien zetten je interesse en de resultaten die je in de basisschool behaalt, je wel op het spoor van het eerste leerjaar A in voorbereiding op het algemeen secundair onderwijs (aso). In dat geval ben je bij De Bron zeker aan het goede adres. Als je bedenkt hoe een kleine bron een brede stroom kan worden, dan weet je meteen ook hoe je onderwijsloopbaan er over enkele jaren kan uitzien. Waarschijnlijk lijkt die tocht je nu nog lang Maar samen kunnen we er een boeiende ontdekkingsreis van maken. Wij zorgen voor een goed uitgeruste boot. De reisweg zal jij zelf bepalen. Of je ook de bestemming zal bereiken, hangt niet alleen af van de betrouwbare bemanning die we met je meesturen, maar ook van je persoonlijke inzet en medewerking. Neem alvast in je bagage mee: geduld, vertrouwen, volharding, weerbaarheid, verwondering, humor, vriendschap, respect en solidariteit. In een eenvoudige taal iets vertellen over het onderwijs dat je straks zal volgen, is niet zo gemakkelijk. We hebben dat wel geprobeerd, maar er komen in dit boekje hier en daar nog enkele moeilijke woorden en begrippen voor. Dat komt omdat het ook voor je ouders geschreven is. Als je het zelf wil lezen, dan zal je af en toe op hen een beroep moeten doen om een paar woorden te verklaren. Ze zullen je graag helpen, want ze zijn vast en zeker even nieuwsgierig als jij om te vernemen hoe het er in je nieuwe school zal aan toegaan. Straks staan we samen aan De Bron. De kapitein en de bemanning wensen je alvast een veilige vaart toe!

4 4 LEREN OP SCHOOL 1. Het studieaanbod in De Bron De Bron biedt een veelkleurig palet aan studierichtingen aan, elk met hun eigen inhoud. Onze school begeleidt op elk scharniermoment (dus na elke graad) de keuze waarvoor de leerlingen staan. We geven grondige informatie over de inhoud van de studierichtingen en bieden ook de gelegenheid om er met de vakleerkrachten over te praten. eerste leerjaar A eerste graad met versterking klassieke talen met versterking algemene vakken (= Latijnse) (= moderne) tweede leerjaar Grieks - Latijn moderne wetenschappen Latijn tweede graad derde graad Grieks - Latijn Grieks Latijn (4 of 5 u. wi) Grieks - Latijn Grieks - wetenschappen Grieks - wiskunde Latijn - moderne talen Latijn - wetenschappen Latijn - wiskunde economie (4 of 5 u. wi) humane wetenschappen wetenschappen economie - moderne talen economie - wiskunde humane wetenschappen moderne talen - wetenschappen moderne talen - wiskunde wetenschappen wiskunde (6 of 8 u. wi)

5 5 2. Op verkenning in het eerste jaar 2.1 Gemeenschappelijke vorming en keuzepakket Alle eerstejaars krijgen een gemeenschappelijke basisvorming van 28 lesuren per week. 2 lesuren aardrijkskunde 2 lesuren lichamelijke opvoeding 2 lesuren natuurwetenschappen 1 lesuur muzikale opvoeding 4 lesuren Frans 5 lesuren Nederlands 1 lesuur geschiedenis 2 lesuren plastische opvoeding 2 lesuren godsdienst 2 lesuren techniek 1 lesuur leefsleutels 4 lesuren wiskunde Voor de overige 5 lesuren is er keuze tussen één van de twee volgende pakketten : Latijnse Dit keuzegedeelte omvat wekelijks 5 lesuren Klassieke studiën. De naam klassieke studiën staat voor het vak Latijn en een beperkte initiatie in het oude Grieks. Deze keuze is bestemd voor jongens en meisjes die aanleg hebben voor talen, die beschikken over een analytisch denkvermogen en ook belangstelling hebben voor algemene cultuur. Deze studierichting vraagt een stevige dosis werkkracht. moderne Bovenop het basispakket komt er 1 lesuur extra Nederlands, 1 lesuur extra wiskunde en 2 lesuren extra Frans. Daarnaast is er nog 1 lesuur Vormen van (zie verder). De extra uren Nederlands, Frans en wiskunde bieden de gelegenheid de leerstof beter in te oefenen. Deze keuze biedt een algemene vorming aan jongeren zonder uitgesproken voorkeur voor oude talen of voor techniek. Alle verdere studierichtingen behalve Latijn en Grieks blijven het daaropvolgende schooljaar open.

6 6 2.2 Een toelichting bij enkele onbekende vakken techniek Dit vak wil aan de leerlingen een aantal essentiële basisinzichten in techniek meegeven. Er wordt experimenteel gewerkt en de leerlingen maken ook zelf enkele eenvoudige werkstukjes. leefsleutels Een speciaal daartoe opgeleide leerkracht werkt met de klas aan weerbaarheid. Verantwoordelijkheidszin, discipline, het sluiten van compromissen, zelfvertrouwen, het naleven van gemaakte afspraken en het maken van verantwoorde keuzes zijn onderwerpen die aan bod komen. vormen van (alleen in de moderne) Vormen van biedt de leerlingen de kans om creatief talent te ontdekken of te verdiepen. Er is keuze tussen twee verschillende vormen van: dramatische expressie: via leuke taal- en bewegingsopdrachten worden zelfvertrouwen, expressiviteit en creativiteit stapsgewijs opgebouwd. Er wordt afwisselend gewerkt met o.a. reclamespots, gedichten, boekfragmenten, manuele expressie: in dat vak worden de leerlingen aangezet om hun ideeën uit te drukken in driedimensionale werken. Daarvoor worden verschillende werkvormen gebruikt: assemblage, boetseren, schildertechnieken of werken met hout, metaal en textiel. basisvaardigheden ICT (informatie- en communicatie technologie) Hoewel het vak informatica pas vanaf de tweede graad voorkomt, worden de basisvaardigheden in verband met het gebruik van de computer aangeleerd. Dit gebeurt via een vijftal basislessen en door integratie in de algemene vakken.

7 7 3. Op stap door het tweede jaar 3.1 Gemeenschappelijke vorming en basisoptie Alle tweedejaars krijgen 26 uur gemeenschappelijke vorming. Bijna alle vakken van het eerste jaar komen terug. Men krijgt voortaan ook Engels. 1 lesuur aardrijkskunde 1 lesuur leefsleutels 1 lesuur natuurwetenschappen 2 lesuren lichamelijke opvoeding 2 lesuren Engels 1 lesuur muzikale opvoeding 3 lesuren Frans 4 lesuren Nederlands 2 lesuren geschiedenis 2 lesuren techniek 2 lesuren godsdienst 4 lesuren wiskunde Daarnaast is er een bijkomend pakket van 7 lesuren. Op basis hiervan kiest men tussen diverse basisopties. Leerlingen die in het eerste jaar de Latijnse gevolgd hebben, kunnen nu kiezen uit de basisopties Grieks-Latijn, Latijn of Moderne wetenschappen. Leerlingen die in het eerste jaar gekozen hebben voor de moderne, kunnen in het tweede jaar in De Bron uitsluitend naar de basisoptie Moderne wetenschappen. Grieks - Latijn Latijn moderne wetenschappen Grieks 3 Latijn 5 Nederlands + 1 Latijn 4 Nederlands + 1 Frans + 1 Frans + 1 socio-economische initiatie 2 wetenschappelijk werk 3

8 8 Basisoptie Grieks - Latijn De keuze Grieks-Latijn biedt een rijke waaier aan uitwegen: de leerlingen kunnen vanuit deze studierichting naar alle studierichtingen van de tweede graad. Basisoptie Latijn De keuze Latijn laat alle studierichtingen van de tweede graad open, met uitzondering van Grieks-Latijn en Grieks. Basisoptie Moderne wetenschappen Op basis van studieresultaten en belangstelling kan na de optie Moderne wetenschappen in de tweede graad gekozen worden voor Economie, Humane Wetenschappen of Wetenschappen. 3.2 Een toelichting bij enkele nieuwe vakken socio-economische initiatie (SEI) In het vak SEI worden een aantal basisbegrippen uit de economie aangeleerd. wetenschappelijk werk (wewe) Op experimentele wijze ontdekken de leerlingen zelf heel wat over elektriciteit en krachten. Ze proeven meteen ook wat van de fysica en chemie van het derde jaar. In de vakken SEI en wewe werkt men aan een gemeenschappelijk project, waarin de studiegebieden economie, wetenschappen en humane wetenschappen aan bod komen.

9 9 4. En in de tweede graad? 4.1 De studierichtingen Vanaf het derde jaar wordt het onderwijs opgesplitst in algemeen, technisch, beroeps- en kunstonderwijs. Onze school richt algemeen secundair onderwijs (aso) in. De namen van de studierichtingen in de tweede graad van het aso zijn: Grieks Grieks-Latijn Latijn economie humane wetenschappen wetenschappen De studierichting economie wordt in onze school opgesplitst in een richting met versterking van de component talen en een richting met versterking van de component wiskunde. In de studierichting Latijn kan men kiezen tussen 4 of 5 lesuren wiskunde. Ondanks de verschillen in de lessentabellen is het de bedoeling dat de leerlingen na het vierde jaar nog naar zoveel mogelijk studierichtingen in de derde graad kunnen. Zo zal bv. het tweede uur van elk wetenschapsvak (biologie, chemie, fysica) in de richting wetenschappen in principe gewijd worden aan praktische toepassingen of ICT-toepassingen. Het vak economie in de richtingen wetenschappen en Latijn (met 4 uur wiskunde) wil de leerlingen inwijden in de basisprincipes van de economie en zo hun algemene kennis verbreden. In de humane wetenschappen komen twee specifieke vakken voor: gedragswetenschappen en cultuurwetenschappen. In deze vakken legt men de klemtoon op het bestuderen en kritisch doorlichten van gedrag en cultuur van mensen. Alle facetten worden daarbij belicht, zowel bij ons als in andere beschavingen.

10 de lessentabellen ECO4 ECO5 HWE WET GRL GRI LAT4 LAT5 godsdienst Latijn Grieks 4 5 Nederlands Frans seminarie Frans creatief 1 / 0 Engels 3 / 2 3 / 2 3 / 2 3 / / 2 3 / 2 3 / 2 Seminarie Duits creatief 0 / 1 Duits 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / 1 aardrijkskunde geschiedenis gedragswet. 3 cultuurwet. 2 economie wiskunde informatica / biologie chemie fysica lich. opvoeding muz.opvoeding 0 / 1 0 / 1 0 / 1 0 / / 1 0 / 1 0 / 1 plast.opvoeding 1 / 0 1 / 0 1 / 0 1 / / 0 1 / 0 1 / 0 De betekenis van de afkortingen GRL Grieks-Latijn RI Grieks LAT4 Latijn met 4 uur wiskunde LAT5 Latijn met 5 uur wiskunde ECO4 economie met 4 uur wiskunde ECO5 economie met 5 uur wiskunde HWE humane wetenschappen WET wetenschappen

11 11 Het aantal lesuren Eén cijfer betekent dat dit vak in het derde en vierde jaar met hetzelfde aantal uren voorkomt. Twee cijfers, gescheiden door een schuine streep, betekent dat het eerste cijfer het aantal uren van dat vak in het derde jaar aangeeft en het tweede cijfer het aantal uren van dat vak in het vierde jaar. 5. De derde graad: een brug naar het hoger onderwijs 5.1 De studierichtingen In tegenstelling tot de (meeste) studierichtingen in de tweede graad hebben de (meeste) studierichtingen in de derde graad een dubbele naam die het eigen karakter van de studierichting aangeeft. De namen van de tweepolige studierichtingen zijn: economie moderne talen economie wiskunde moderne talen wetenschappen moderne talen wiskunde wetenschappen wiskunde Grieks Latijn Grieks wetenschappen Grieks wiskunde Latijn-moderne talen Latijn wetenschappen Latijn wiskunde Daarnaast is er nog de studierichting humane wetenschappen. Die behoudt haar naam van de tweede graad. In de studierichting wetenschappen wiskunde kan men bovendien kiezen tussen 6 of 8 uur wiskunde per week.

12 de lessentabellen E M T E W I M WE M W I H W E godsdienst Latijn WE W 6 WE W 8 G R L G WE Grieks Nederlands Frans Engels Duits aardrijkskunde 1 1 2/ /1 2/1 1 2/ /1 1 geschiedenis gedragswet. 3 cultuurwet. 3 esthetica economie 4 4 wiskunde biologie 1 1/ /2 1/2 1 1/2 1 chemie fysica / natuurwet lich. opv plast. opv. 0/1 seminarie / project 2/0 totaal G W I L M T L WE L W I

13 13 De betekenis van de afkortingen EMT EWI MWE MWI HWE WEW6 WEW8 GRL GWE GWI LMT LWE LWI economie-moderne talen economie-wiskunde moderne talen-wetenschappen moderne talen-wiskunde humane wetenschappen wetenschappen-wiskunde met 6 uur wiskunde wetenschappen-wiskunde met 8 uur wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Het aantal lesuren Het aantal lesuren per vak is identiek in het vijfde en het zesde jaar, behalve als er / staat. x/y betekent dat er voor dat vak x lesuren zijn in het vijfde jaar en y lesuren in het zesde jaar. Het totaal aantal lesuren verschilt van studierichting tot studierichting. Dit komt omdat onze school er voor gekozen heeft om drie zaken met elkaar te verzoenen: het aanbieden van een brede algemene vorming; een diepgaande studie van de typische vakken van de studierichting; een vernieuwende didactische aanpak via seminarie en projectwerk.

14 Een toelichting bij enkele nieuwe vakken in de derde graad seminarie Zowel in het vijfde als in het zesde jaar heeft elke studierichting (met uitzondering van 5 HWE) één uur seminarie. In een seminarie is zelfstandig werk van de leerling het uitgangspunt. In het vijfde jaar zijn de seminaries gelinkt aan de studierichting. Voor de economische richtingen gaat het seminarie over economie. In de studierichtingen met wetenschappen in de naam is er een seminarie wetenschappen. In de andere studierichtingen heet het seminarie Letterkunde getekend. In het zesde jaar kiezen alle leerlingen - onafhankelijk van hun studierichting - uit een aanbod van schoolgebonden seminaries. project In 5 HWE zijn er twee projecturen voorzien. Hierin werken de vakken plastische en muzikale opvoeding samen. 6. Evaluatie overhoringen Er zijn regelmatig schriftelijke en mondelinge overhoringen. Het aantal overhoringen is redelijk hoog in de eerste jaren en neemt af naarmate verwacht wordt dat leerlingen zelfstandiger kunnen plannen. Een test over de leerstof van de voorbije week of over een hoofdstuk wordt steeds vooraf aangekondigd. toetsen Toetsen zijn testen over een groter leerstofgeheel. Ze worden steeds aangekondigd en de leerstof moet in principe nog eens ingestudeerd worden voor het proefwerk.

15 15 proefwerken In de eerste graad zijn er drie proefwerkenperiodes: met Kerstmis, met Pasen en op het einde van het schooljaar. In de tweede graad is er met Kerstmis en in juni een volledige proefwerkenperiode. Met Pasen zijn er alleen proefwerken voor de vakken die de leerlingen minstens 3 lesuren per week volgen. In de derde graad volgen we het semestersysteem met twee proefwerkenperiodes. We laten onze leerlingen voor bepaalde vakken ook kennismaken met het systeem van mondelinge proefwerken. 7. Studiebegeleiding We proberen onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden en de ouders zo goed mogelijk te informeren. We gebruiken daartoe verschillende middelen: de schoolagenda is hét communicatiemiddel tussen thuis en de school. De leerling noteert er zelf de behaalde resultaten in en zowel leerkrachten als ouders kunnen er gebruik van maken om berichten uit te wisselen. We verwachten dan ook dat ouders de agenda elke week handtekenen. een maandelijkse DW-kaart: deze bevat cijfers van de resultaten van het dagelijks werk (DW). oudercontacten: de ouders worden enkele keren per jaar uitgenodigd voor een persoonlijk contact met leerkrachten. De juiste data worden per brief en in het schoolreglement meegedeeld. Ook daarbuiten zijn ouders welkom, liefst na een telefonische afspraak.

16 16 de klassenleraar: men kan elke moeilijkheid, van welke aard ook, steeds met de klassenleraar bespreken. leren leren: uit het aantal lestijden dat onze school mag inrichten, worden enkele uren leren leren speciaal voorbehouden voor het klassikaal begeleiden van leerlingen bij het vinden van een goede studiemethode. De vakleerkracht is het best geplaatst om bijkomende uitleg te geven over de eigen leerstof. klassenraden: alle leerkrachten die in een bepaalde klas lesgeven, komen geregeld samen om het gedrag en de resultaten van hun leerlingen te bespreken en eventueel bij te sturen. Een synthese van de bespreking wordt in de schoolagenda of op de DW-kaart genoteerd.

17 17 LEVEN OP SCHOOL 1. Onthaal en contact Eind augustus worden alle nieuwe leerlingen en hun ouders naar school uitgenodigd. De klassenleraar vertelt wat over het dagelijkse schoolleven en de leerlingen maken al kennis met elkaar en met enkele leerkrachten. Op de eerste lesdag krijgen alle eerstejaars van hun klassenleraar de nodige praktische inlichtingen. Het gebouw wordt verkend en er is een speciale kennismakingsactiviteit met de peters en meters van het zesde jaar. Elke maand sturen we een Nieuwsbrief. Hierin worden mededelingen, nieuwtjes uit het schoolleven en een kalender met geplande activiteiten opgenomen. 2. Begin en einde van de lessen De Bron heeft een vijfdaagse lesweek met een lesvrije woensdagnamiddag. Een lesuur duurt 50 minuten. In de voormiddag zijn er vier lesuren en in de namiddag drie. Op dinsdagnamiddag zijn er in de eerste graad (en in bepaalde in de studierichtingen van de derde graad) vier lesuren. De school is open vanaf 7.30 uur. De leerlingen beschikken over een overdekte ruimte waarin ook hun lockers te vinden zijn. Er is toezicht vanaf 8.00 uur. 's Morgens beginnen de lessen om 8.25 uur. 's Middags eindigen ze om uur. Er is een onderbreking van tot uur. Op woensdag eindigt de pauze om uur en de school om 12 uur.

18 18 In de namiddag beginnen de lessen om uur en eindigen ze om uur. Er is geen onderbreking. Het achtste lesuur (op di) loopt van tot 17 uur. De leerlingen worden tien minuten vóór het begin van de lessen op school verwacht. 3. Avondstudie op school De school biedt haar leerlingen de mogelijkheid om na de lestijd op school te studeren op maandag, dinsdag en donderdag. 4. Externen en halfexternen Wie tussen de middag thuis eet of op een privéadres dat ons vooraf door de ouders meegedeeld is en het hele schooljaar hetzelfde blijft, is een extern. Alleen een extern mag s middags de school verlaten. In het andere geval is een leerling een halfextern. Halfexternen eten dus tussen de middag op school en verlaten die tijdens de middagpauze nooit. Uitzonderingen worden alleen in het hoogstnodige geval door de directie toegestaan. 5. Eetgelegenheid op school De leerlingen kunnen hun picknick meebrengen, op school een belegd broodje kopen of kiezen voor een warme maaltijd. Een warme maaltijd bestaat uit soep, een hoofdschotel en een dessert.

19 19 Er is steeds drinkwater beschikbaar. Eventuele frisdrank of een los dessert worden bijbetaald. Bij boterhammen of een belegd broodje kan ook soep genomen worden. Drank mag uiteraard ook van thuis meegebracht worden. 6. De betaalkaart Iedereen die gebruik maakt van het restaurant of van de drankautomaten heeft een betaalkaart van De Bron nodig. Deze betaalkaart wordt aangekocht. Daarbij wordt ook een jaarlijkse gebruiksvergoeding aangerekend. Bij het begin van het schooljaar krijgen alle nieuwe leerlingen meer uitleg over de concrete werking van de betaalkaart. 7. Handboeken - fotokopieën Voor de meeste vakken worden er handboeken gebruikt. Bij de inschrijving geven we, indien al beschikbaar, een boekenlijst mee. In het andere geval wordt ze u nagestuurd. Wie op school nieuwe handboeken besteld heeft, haalt ze af op het einde van de grote vakantie. De juiste datum staat op het bestelformulier. Leerlingen kunnen hun handboeken tweedehands afkopen van oudere leerlingen, of nieuw bestellen (op school of bij een boekhandel). We proberen het gebruik van fotokopieën te beperken. Op het einde van het schooljaar organiseert de school een verkoop voor leerlingen die hun schoolboeken tweedehands wensen aan te kopen of te verkopen.

20 20 8. Locker Alle leerlingen beschikken over een locker: dit is een opbergkast waarin ze hun persoonlijke spullen kwijt kunnen. De lockers staan opgesteld in een gemeenschappelijke ruimte die tijdens alle pauzes toegankelijk is. Voor het gebruik van de locker wordt een jaarlijkse huurprijs aangerekend plus een waarborg voor de sleutel. 9. Klasindeling Met het oog op het studiecomfort van onze leerlingen streven we ernaar de omvang van de klasgroepen aanvaardbaar te houden. Wanneer er bij aanvang van een graad in eenzelfde studierichting meerdere klassen zijn, hanteren we bij de toewijzing van de leerlingen aan een bepaalde klas het volgende principe: De alfabetische namenlijst van de ingeschreven jongens en de alfabetische namenlijst van de ingeschreven meisjes worden afzonderlijk opgesplitst in het aantal voorziene klassen en daarna weer samengevoegd, zodat we een evenwichtige verdeling jongens/meisjes bekomen. In de eerste moderne beschouwen we de keuze voor dramatisch of manuele expressie als eerste criterium voor de klassamenstelling. 10. Het schoolreglement Wie in een school met veel mensen samenleeft, kan niet buiten een aantal leefregels. Samen met het opvoedingsproject van De Bron en het proefwerk-, ordeen tuchtreglement staan die regels te lezen in een brochure die we het schoolreglement noemen.

21 21 Op de eerste schooldag wordt het schoolreglement mee naar huis gegeven. Ouders en leerling handtekenen voor akkoord. Samen met het overhandigen van het getuigschrift of oriënteringsattest maken deze handtekeningen immers de inschrijving definitief. 11. Leerlingenbegeleiding De Bron beschikt over een team voor leerlingenbegeleiding. Deze personeelsleden ontfermen zich over het welbevinden van de leerlingen op school en zijn een aanspreekpunt voor leerlingen met andere problemen dan studiemoeilijkheden. De leerlingenbegeleiders werken hiertoe nauw samen met het opvoedend personeel, de klassenleerkracht en het VCLB. VCLB (Vrij Centrum voor LeerlingenBegeleiding) Het VCLB is te vinden in de Grote Hulststraat 55 bus 1, 8700 in Tielt ( ). Leerlingen (en hun ouders) kunnen er terecht voor een gesprek en informatie over studierichtingen, als ze vragen hebben over hun studiemethode, als ze zich zorgen maken over hun gezondheid, als ze zich om de één of andere reden niet goed voelen in hun vel, De leerlingen krijgen ook de kans om op school zelf met een VCLBmedewerker te spreken. De precieze data van dit spreekuur worden bij het begin van het schooljaar aan de leerlingen meegedeeld.

22 De schoolverzekering De school heeft een uitgebreide verzekering voor al haar leerlingen. Die verzekering dekt uitsluitend de lichamelijke letsels, opgelopen op de school zelf; op weg naar school (op voorwaarde dat de veiligste weg binnen een bepaalde tijd werd afgelegd); tijdens parascolaire activiteiten die met de toelating van de directie georganiseerd worden. Wie betrokken is bij een schoolongeval, neemt best zo snel mogelijk contact met de receptionist; daar krijgt men een aangifteformulier en alle nuttige informatie voor een vlotte afhandeling van het probleem. 13. Lesvervangende activiteiten Wie van cultuur houdt, komt in De Bron stevig aan zijn trekken. Er komen jeugdauteurs naar school en tentoonstellingen van eigen leerlingen sieren het gebouw. De school biedt een aantal voorstellingen (film, toneel, muziek, dans ) aan. Bij voldoende belangstelling zet de school een eigen productie op stapel. Ook wetenschappelijke uitstappen staan op het programma. Europese uitwisselingen, via maar ook in levende lijve, verbreden het inzicht in de samenleving. In het zesde jaar bekroont een meerdaagse buitenlandse reis de culturele vorming.

23 De cyberklas In onze modern uitgeruste multimedialokalen kunnen leerlingen tussen de middag terecht voor het werken aan een opdracht of voor het inoefenen van computervaardigheden. 15. Pastorale activiteiten in De Bron Een pastorale werkgroep probeert de leerlingen gevoelig te houden voor de diepere waarden; ze zet vieringen en bezinningen op, zorgt voor eigentijdse gebeden,... We proberen ook van onze leerlingen solidaire mensen te maken: Welzijnszorg, Broederlijk Delen, Amnesty International, een V-dag zijn vaste ingrediënten in onze jaarwerking. 16. Sport op school In onze naschoolse sport op woensdagnamiddag komen zowel recreatie als competitie aan bod. Onze leerlingen kunnen op vrijwillige basis deelnemen aan verschillende sportactiviteiten. De sporten worden doorgaans afzonderlijk voor jongens en meisjes georganiseerd. Zo zijn er: recreatieve klassentornooien voor de hogere cyclus; recreatieve individuele tornooien; gelegenheidsactiviteiten zoals fitness, ijsschaatsen, minitrampoline, skaten en zwemmen, ; competities van de Schoolsport Tielt; competities van de Stichting Vlaamse Schoolsport;

24 Milieu Op School (MOS) Een gemotiveerde MOS-werkgroep van leerlingen en leerkrachten streeft ernaar onze school met al haar participanten milieuvriendelijker en milieubewuster te maken. Regelmatig pakt de werkgroep uit met doelgerichte acties. Klassiekers in De Bron zijn de fietspromotiedag en de Dikke-Truiendag. 18. Schoolkosten Het Mozaïekdecreet legt aan de Inrichtende Macht verplichtingen op in verband met de financiële bijdragen die aan de ouders in het secundair onderwijs gevraagd worden. Op de eerste schooldag geven we een overzicht van verplichte en facultatieve uitgaven mee naar huis. Daarom vermelden we in deze brochure geen bedragen. Het overzicht van de verplichte en facultatieve uitgaven voor het huidige schooljaar kan op aanvraag altijd ingekeken worden.

25 Openbaar vervoer Tielt is gemakkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer. Hieronder vindt u de bussen die Tielt (en Meulebeke) aandoen met de voornaamste haltes: Brugge - Zwevezele - Tielt (= lijn 21) Waardamme, Ruddervoorde, Zwevezele, Wingene, Schuiferskapelle, Tielt Kortrijk - Tielt (= lijn 52) Kortrijk, Kuurne, Hulste, Ingelmunster, Meulebeke (ook 't Veld), Tielt Ooigem - Tielt (= lijn 53) Ooigem, Wielsbeke, St.-Baafs-Vijve, Wakken, Markegem, Dentergem, Aarsele, Kanegem, Tielt Wakken - Tielt (= lijn 54) Wakken, St.-Baafs-Vijve, Wielsbeke, Ooigem, Oostrozebeke, Meulebeke (Marialoop), Tielt Deinze - Tielt (= 73) Deinze, weg op Grammene, Gottem, weg op Wontergem, Aarsele, Tielt Lichtervelde - Tielt (= lijn 73) Lichtervelde, Koolskamp, Ardooie, Egem, Pittem, Tielt Roeselare - Tielt (lijn 80) Roeselare Ardooie Pittem - Tielt Gent - Tielt (lijn 15) Nevele, Meigem, Poesele, Lotenhulle, Poeke, Ruiselede, Tielt Alle actuele informatie i.v.m. verbindingen, stopplaatsen, uurregelingen,... kan u vinden op de website van De Lijn ( of kan opgevraagd worden bij de passende afdeling van De Lijn: De Lijn West-Vlaanderen, Nieuwpoortsesteenweg 110, 8400 Oostende ( , wvl@delijn.be) en De Lijn Oost-Vlaanderen, Brusselsesteenweg 361, 9050 Gentbrugge ( , ovl@delijn.be). Voor treinverbindingen verwijzen we naar de website van de NMBS ( of naar het station van Tielt ( of ).

26 26

27 27 inhoudsopgave Voorwoord 3 Leren op school 4 Het studieaanbod van onze school 4 Op verkenning in het eerste jaar 5 Op stap door het tweede jaar 7 En in de tweede graad? 9 De derde graad 11 Evaluatie 14 Studiebegeleiding 15 Leven op school 17 Onthaal en contact 17 Begin en einde van de lessen 18 Avondstudie op school 18 Externen en halfexternen 18 Eetgelegenheid op school 19 De betaalkaart 19 Handboeken en fotokopieën 19 Locker 20 Klasindeling 20 Het schoolreglement 21 Leerlingenbegeleiding 21 De schoolverzekering 22 Lesvervangende activiteiten 22 De cyberklas 22 Pastorale activiteiten 22 Sport op school 23 Milieu op school 24 Schoolkosten 24 Openbaar vervoer 25 Inschrijvingen 28

28 28 Inschrijvingen op schooldagen: alleen na telefonische afspraak: op donderdag 30 juni 2011: tussen uur en uur in de grote vakantie: elke werkdag van 9 tot 12 uur en van tot uur De school is gesloten vanaf vrijdag 8 juli 2011 tot en met maandag 15 augustus Voor beeldmateriaal en meer informatie verwijzen we graag naar onze website