Voorwoord Frans van der Sman

Transcriptie

1 L E N T I Z H E T G R O E N E L Y C E U M Schooljaar Nummer 2 17 oktober 2014 Voorwoord Frans van der Sman Beste ouders en verzorgers, Hierbij ontvangt u de tweede nieuwsbrief van dit schooljaar. Dit schooljaar zijn er vijf klassen in ons Groene Lyceum. De leerlingen van het derde leerjaar gaan voor in de ontwikkeling. Ze gaan dit schooljaar in de eerste vakken examens doen. Het is de verwachting dat de komende jaren Het Groene Lyceum zal uitgroeien naar tien klassen, in elke leerjaar twee. Landelijk is er een interessante ontwikkeling binnen de Groene Lycea. De behoefte om de samenwerking tussen de Groene Lycea te versterken wordt steeds groter. Hoe kunnen we de kwaliteit van het concept bewaken, hoe kunnen we de kwaliteit van de opleidingen borgen? De Groene Lycea zijn voornemens om zich te verenigen in een vereniging of stichting. Met elkaar kunnen we vervolgens toe werken naar een visitatiemodel waarbij de Groene Lycea elkaar als kritische vrienden gaan beoordelen. Er zou een keurmerk Groene Lyceum kunnen ontstaan. De projectleiders van de Groene Lycea werken al langere tijd nauw samen. Vanuit onze school is onze projectleider Marion van Nimwegen druk bezig om de inhoud van het onderwijs voor leerjaar 4 en 5 vorm te geven. Dit gebeurt in nauw overleg met MBO Greenport. Ik juich deze ontwikkeling toe. Samenwerken is één van de krachtigste elementen van onze regio, van het Westland. Er wordt bijvoorbeeld samengewerkt in telers- en ondernemersverenigingen. Vanuit die gedachte is landelijke samenwerking van de Groene Lycea een mooi initiatief. In deze ouderbrief wordt u door Ursula van Rest geïnformeerd over een aantal praktische zaken, een project techniek, het vak onderzoeken en ondernemen en PSO. Ik wens u en uw kind veel succes in de komende periode. 1

2 Van de teamleider Ursula van Rest Beste ouders/verzorgers, De mooie nazomer gaf ons de gelegenheid om veel activiteiten met leerlingen buiten de deur te ondernemen. Vooral leerjaar 1 heeft veel bezoekjes afgelegd in het Westland. Na de herfstvakantie breekt de tijd aan van toetsen en het eerste cijferoverzicht. Op 27 november ontvangen de leerlingen de eerste scorekaart en begin december zijn de ouderspreekavonden gepland. Uw zoon of dochter is van harte welkom bij deze gesprekken. Oproep ouderpanel: dinsdag 25 november is de eerste bijeenkomst van het ouderpanel van 16:30-17:30 uur. De bedoeling van dit panel is dat u mee kunt praten over algemene schoolzaken betreffende Het Groene Lyceum. De samenstelling van het panel kan per keer wisselen. Op deze manier kunnen wij met meer ouders in gesprek zijn. U kunt zich aanmelden via:kvdheijden@lentiz.nl. Oproep ouderraad: Na de herfstvakantie ontvangt u een brief waarin een oproep wordt gedaan voor deelname aan de ouderraad. In tegenstelling tot het ouderpanel heeft de ouderraad een meer permanent karakter, de leden worden gekozen en de raad is samengesteld uit ouders van de Dalton MAVO en Het Groene Lyceum. Vrijdag 17 oktober is de laatste werkdag van Valarie van Oostwaard. Zij heeft de lessen van Journey Schmidt vanaf april overgenomen. Wij bedanken haar hartelijk en zijn blij dat zij alle taken naar tevredenheid heeft ingevuld. Maandag 27 oktober zal Journey de lessen en het mentoraat weer op zich nemen. Site: Onder het tabblad leerlingen vindt u de link naar foto s. Ook is op dit tabblad de informatie van de decaan te vinden. Na de herfstvakantie kunnen de leerlingen van leerjaar 2 zich aanmelden voor een gastles waar een beroepsbeoefenaar informatie geeft over zijn of haar beroep in het kader van Westland on Stage. De leerlingen kunnen zich via Teletop voor 3 gastlessen inschrijven. Het voltallige team van Het Groene Lyceum is donderdag 9 oktober op bezoek geweest bij KP Holland. Een bedrijfsbezoek dat onder de naam Greenport College Tour is georganiseerd voor docenten. Het doel is om ondernemen in het onderwijs te bevorderen en onderwijs en bedrijfsleven dichter bij elkaar te brengen. Een inspirerende bijeenkomst die voor de docenten het doel zeker heeft bereikt en dat goed past bij de doelstelling van Het Groene Lyceum. Een fijne vakantie gewenst en succes in de komende periode. Klas 1Hb Bas Mol en Annette Bakker We zijn alweer in week 7! De leerlingen beginnen langzaamaan te wennen aan de verschillende lessen en leraren. De eerste s.o. tjes zijn gemaakt en er zijn ook al data voor aankomende repetities gepland. Helaas zijn er een aantal mentorlessen uitgevallen; wij zijn blij dat we vanaf nu dit uur met de klas kunnen vullen met van alles en nog wat. Denk aan het plannen van huiswerk, bespreken van cijfers, individuele gesprekjes, maatschappelijke thema s, Sint, de kerstmarkt en zo kunnen we nog veel meer zaken opnoemen. Voor S&B is de buitenperiode ook ten einde gekomen. Het weer wordt steeds kouder en slechter dus wordt het tijd om naar binnen te gaan. Na een prachtige periode met atletiek, voetbal en prachtige sportdagen gaan we ons opmaken voor de binnenperiode. Ook de gymshirts zijn inmiddels binnen en zullen snel uitgedeeld worden. 2

3 Project Techniek leerjaar 2 Guido Eskinasi Tijdens leerjaar 2 doen beide tweede klassen projecten ter oriëntatie op sectoren. Het project in periode A is een project om kennis te maken met technische vaardigheden maar ook om gewoon lekker met de handen bezig te zijn. De eerste middag konden een aantal leerlingen direct gebruik maken van een las-workshop, aangeboden door een collega van het Floracollege. De eerste stapjes met het lassen werden gezet door eerst een nette laslijn te leren zetten en daarna proberen een naam netjes te lassen op een metalen plaatje. De andere leerlingen zijn bezig geweest met touwtechnieken. De middagen hierop zijn we bezig geweest met het openen en bekijken van elektronische apparaten, proefjes doen over geleiding van stroom en "urban mining"; het halen van grondstoffen uit afval. De laatste 3 middagen zijn leerlingen bezig met een wedstrijd "Artcadia". Leerlingen moeten in groepen een plan bedenken voor een ondergelopen land op het gebied van ruimte, mobiliteit, watergebruik en gebouwen voor dit land. Dit plan moet via mooie foto's van een maquette en een sterke onderbouwing leiden tot een mogelijk vervolg in deze wedstrijd. Dit project wordt 29 oktober afgesloten met een bezoek aan de TU in Delft waar onze leerlingen een workshop krijgen in het ontwerpen van een vliegtuig en het programmeren van robots. Examenzaken Guido Eskinasi Inmiddels staan de PTA's voor klas 3 op de site. Hierin staat de leerstof die komend jaar getoetst gaat worden in de schoolexamens. De eerste toetsweek (PTA week 1) staat gepland van 6 tot en met 11 november. We zijn de leerlingen al goed aan het voorbereiden op deze belangrijke week. Ook het schema welke vakken wanneer worden afgenomen is besproken, uitgedeeld en op de site geplaatst! Hou na de herfstvakantie rekening met deze week. Ondanks dat we ervan uitgaan dat alle leerlingen dit examen kunnen gaan halen, moet er toch flink geleerd worden en moet je vooral niet te moe aan deze week beginnen. Niet te veel werken en laat naar bed wegens allerlei feestjes. Een beetje ontspanning in de week is natuurlijk wel belangrijk. Tenslotte...een goed begin is het halve werk! Dinsdag 31 maart 2015 staat de voorlichtingsavond over de examens gepland voor het huidige leerjaar 2. Vragen over het examen kunt u altijd per mail stellen via: geskinasi@lentiz.nl 3

4 Zien en gezien worden! Marion van Nimwegen Vanochtend reed ik rond kwart voor 8 naar school, het was nog behoorlijk schemerig, donker eigenlijk. Daarnaast was het regenachtig en winderig. Onderweg kom ik grote groepen leerlingen tegen, maar ook individuele kinderen op de fiets. Sommige van hen zijn voor automobilisten niet of nauwelijks te zien: zwarte kleding, donkere fiets, geen reflectiestrepen op de winterjas maar vooral geen deugdelijke fietsverlichting. We gaan na de herfstvakantie de donkerste weken van het jaar tegemoet. s-morgens maar ook aan het eind van de schooldag als je 7 uur les hebt gehad kan het behoorlijk donker zijn, zeker bij regenachtig weer. Wilt u als ouders /verzorgers samen met uw kind in de herfstvakantie kijken naar de verlichting van de fiets van uw zoon/dochter? Een extra lampje kan echt nooit kwaad! Onderzoeken & Ondernemen Marion van Nimwegen Elke dinsdagmiddag is projectmiddag op Het Groene Lyceum! Alle klassen werken dan 4 uur lang aan een project dat één lesperiode duurt. Er wordt vooral gewerkt aan competenties die op het mbo en hbo belangrijk zijn: informatie verzamelen, creatief en oplossingsgericht denken, verslag leggen en samenwerken. Een competentie is een samenhangend geheel van vaardigheden, kennis en houding. Deze competenties zijn voor het mbo vastgelegd door de gezamenlijke kenniscentra voor beroepsonderwijs en bedrijfsleven. Wilt u alle competenties eens bekijken, kijk dan even op de volgende website: In periode A is leerjaar 1 bezig geweest met het thema Water. Omdat het voor leerjaar 1 best lang is om 4 uur achter elkaar aan één opdracht te werken, hebben we elke les een doe-opdracht of excursie gepland, gekoppeld aan een verwerkingsopdracht. Gelukkig hadden we de eerste weken prachtig weer, dus we zijn er veel op uit getrokken. We hebben waterdiertjes bekeken in de plas van het Prinsenbos, een bezoek gebracht aan de zandmotor in Monster, proefjes gedaan met water in het scheikundelokaal, een bezoek gebracht aan de Maeslantkering in Hoek van Holland en deze week een film gekeken over de watersnoodramp van februari 1953 De storm. In de week na de vakantie gaan de leerlingen soep maken naar eigen recept. Afgelopen week hebben ze in tweetallen een receptenkaart ontworpen, voedingswaarde berekend en de boodschappenlijstjes gemaakt. Aan het eind van de periode leveren de leerlingen hun opdrachten digitaal in waarbij ze de vaardigheden die ze bij ICT opgedaan hebben goed kunnen gebruiken. De opdrachten worden beoordeeld volgens de normen die op Teletop te vinden zijn. Daarnaast worden ze besproken, we geven feedback zodat de leerlingen komende periode gerichter kunnen werken aan het verwerven van hun competenties. Natuurlijk is het voor docenten ook belangrijk om de ontwikkelingen in de Greenport bij te houden. Daartoe organiseerde de Hortigreenportcampus een collegetour voor docenten in het Westland. Het Team van Het Groene Lyceum heeft vorige week, samen met 40 collega s van andere scholen twee bedrijven van KP Holland bezocht. We zijn op de hoogte gebracht van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van Kalanchoë veredeling en techniek. Daarnaast was het een mooie gelegenheid om te netwerken met collega s van het ISW, MBO-Greenport en Inholland Delft. Een geslaagde en zinvolle middag, 4 voor herhaling vatbaar!

5 PSO leerjaar 1 Marjo van Berkel De lessen Praktische Sector Oriëntatie bestaan o.a. uit loopbaanoriëntatie, beeldvorming rond beroepen en ontdekken van competenties. We vragen gastsprekers in de les en brengen een bezoek aan bedrijven en instellingen. Het kennis maken met de verschillende sectoren; economie, zorg en welzijn, techniek en landbouw breed en met mensen met verschillende beroepen staat hierin centraal. Van alle activiteiten maken de leerlingen elke les een verslag op 1-2 A-4, opgeslagen in hun portfolio. In dit verslag moet naast een algemeen stukje over het bedrijf/instelling/beroep duidelijk naar voren komen welke vragen de leerling vooraf had, wat de leerling heeft gehoord/gezien en aan de weet is gekomen en wat de mening van de leerling over deze activiteit is. Was het leerzaam ja/nee en waarom? Is het mogelijk interessant voor de toekomst van de leerling? Aan het einde van het schooljaar worden alle verslagen gebundeld tot een werkstuk, gemaakt volgens de richtlijnen voor het maken van een verslag. Dit wordt vooraf met de leerlingen doorgenomen en is terug te vinden op Teletop. In periode A,B en C wordt er naast het maken van een verslag eveneens beoordeeld op de houding, het gedrag en de motivatie van de leerling in de les. Er wordt bekeken of de leerling op tijd de verslagen maakt, een actieve en onderzoekende houding aanneemt en initiatief neemt om vragen te stellen. Daarnaast is het voor Het Groene Lyceum belangrijk dat elke leerling zich tijdens een activiteit als een visitekaartje gedraagt. De docent begeleidt door coaching en gerichte feedback. Het geheel wordt aan het einde van elke periode beoordeeld met een o (onvoldoende) of een v (voldoende/voldaan). In periode D gelden dezelfde beoordelingscriteria. Aan het einde van periode D wordt het werkstuk ingeleverd en beoordeeld met een cijfer. Hiervoor geldt een format dat vooraf met de leerlingen wordt besproken en terug te vinden is op teletop. Om te voorkomen dat een leerling het werkstuk met een onvoldoende afsluit, vindt er tussentijds regelmatig controle van de vorderingen plaats. Inmiddels hebben leerlingen aan kunnen geven of één van hun ouders ons mogelijk een keertje kan ontvangen of openstaat voor het geven van een gastles op school. Binnenkort zal hiertoe contact met u opgenomen worden. Mocht u dit niet hebben besproken met uw zoon of dochter maar heeft u interesse, neemt u dan s.v.p. contact op met mvberkel02@lentiz.nl. Dit jaar merken wij dat het soms wat lastig is om met 2 klassen op bezoek te komen en alle hulp is hierbij van harte welkom. Terugblik: 15/09 : Uitleg aan de leerlingen met powerpoint (terug te vinden op teletop), maken van collages van de 4 sectoren, opdracht interview ouder(s). 22/09 :Bespreken van de interviews, uitbeelden van beroepen. Uitleg over het maken van de beschrijving van de activiteiten en het eindverslag. Voorbereiding op wat wil je weten als je op bezoek gaat bij een bedrijf? 29/09 : Beroepskeuzetest van Mon3aan, aan de slag met het maken van een kwartetspel. 06/10 : Bezoek aan tuinderij De Jong, Julianaweg, s-gravenzande. 13/10 : Werken aan verslag en controle van: interview, bezoek De Jong, beroepskeuzetest en kwartet. Vooruitblik van geplande activiteiten: 27/10 : Gastles van Aad Wubben, Aqua Terra Nova, Naaldwijk 03/11 : Gastles Missing Chapter Foundation met opdracht duurzaamheid in teken van water. 10/11 : Bezoek aan Optiflor, Madeweg, Monster 17/11 : Werken aan opdracht van Waterspaarders en controle van voorgaande verslagen. O&O klas 3: Deze eerste periode van Onderzoeken en Ondernemen zijn de leerlingen aan de slag gegaan met productontwikkeling. We hebben met elkaar de markt rondom de aardappel bekeken. Daarna zijn we de keuken ingegaan en hebben we aardappels geschild, gekookt, gepureerd, gebakken, gefrituurd etc. Vervolgens kregen de leerlingen de opdracht om een eigen, zo origineel mogelijk, aardappelproduct te bedenken. In groepjes hebben de leerlingen hieruit een keuze gemaakt en zijn zij wederom aan de slag gegaan in de keuken. Een smaakpanel heeft zich over de resultaten gebogen. Het sensorisch onderzoek is zowel bij de leerlingen als bij de docenten erg in de smaak gevallen. Tevens hebben we een bezoek gebracht aan hbo Inholland te Delft. Daar kregen we uitleg over de vervolgopleidingen na mbo-4 en een workshop over chocolade. Heen en weer hebben we gebruik gemaakt van het openbaar vervoer, altijd weer een belevenis op zich. Op dit moment zijn de leerlingen bezig het hele proces van deze opdracht in beeld te brengen. Direct na de herfstvakantie gaan zij dit eindproduct presenteren in aanwezigheid van externe expertise. Na alle presentaties volgt direct feedback en nemen we de tijd voor reflectie. Het geheel van individuele en groepsopdrachten wordt beoordeeld met een cijfer. Als u er nog niet veel over heeft gehoord, vraagt u uw zoon/dochter er eens naar! 5

6 L E N T I Z H E T G R O E N E L Y C E U M H E T G R O E N E L Y C E U M Contactgegevens: Prof. Holwerdalaan LD Naaldwijk Telefoon: (0174) Fax: (0174) info@hetgroenelyceum.nl Het Groene Lyceum: De andere route naar het hbo! 6