Nieuwsbrief 15 9 december 2016

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 15 9 december 2016 Alles wat je zegt dient waar te zijn. Maar niet alles wat waar is dient gezegd te worden Kerstavond op woensdag 21 december ziet er als volgt uit: De kinderen kunnen vanaf uur gebracht worden. De koude hapjes kunnen meteen door de ouders worden meegenomen. De warme hapjes het liefst om uur. Vanaf uur mogen de ouders al komen. Ze worden ontvangen met muziek en iets lekkers. De eindtijd is gepland om uur Ouder enquête Belangrijk: Op vrijdag 17 februari is er een studiedag voor alle leerkrachten. Ook worden er per basisgroep 5 ouders uitgenodigd om mee te denken over onze ouderbetrokkenheid. Info volgt. ONDER DEZE NIEUWSBRIEF VINDT U HET VERSLAG VAN DE OUDER ENQUETE Werkgroep Kerst Willen de kinderen vanaf maandag 19 december bord-bestek en een beker meenemen. Wel even je naam erop zetten RTL Lifestyle Experience De datum van uitzending is: Zondag 11 december 2016, 14:20 uur RTL4 Zaterdag 17 december 2016, 15:10 uur RTL5 De versierouders Vroka en Miranda hebben weer een prachtige Kerst versiering aangebracht. Dank.

2 De BSO krijgt twee ruimtes. Het Petit Café wordt toegevoegd en ingericht als BSO ruimte. We hebben dan 20 kindplaatsen BSO= Buiten Schoolse Opvang week van Het Nationaal Schoolontbijt gaan elk jaar ruim een half miljoen kinderen samen gezond ontbijten op zo n basisscholen. Met ze alles Agenda Maandag 5 december Sinterklaasfeest op school Woensdag 21 december Kerstviering Vrijdag 23 december Kerstvakantie maandag 26 december t/m vrijdag 6 januari ouderenquête september/oktober 2016 Perspectief: Het onderzoek is afgenomen eind september, begin oktober De nieuwe school was 4-5 weken open. Twee nieuwe teams, nieuwe ouders, kinderen uit twee scholen, een nieuw gebouw, kinderopvang, BSO. Een nog vrij kale speelplaats. En dan een ouderenquête uitzetten. Hieronder de resultaten:

3 Het onderzoek bestond uit: Digitale vragenlijsten Onderzoeksdag (3 oktober; open interview ouders; individuele interviews (ouders en leerkrachten) Interview directie Interview groep leerlingen 360 -feedback Mystery guest Wat zien we op de Oersprong? Algemeen Er is veel nieuw ( één school na de fusie, gebouw, unit-onderwijs) Er wordt hard gewerkt De kinderen vinden het fijn op school Ouders zeggen ook dat de kinderen het goed hebben Ouders zelf lijken in deze fase wat op de achtergrond gekomen, minder contact Ouders hebben wel begrip dat het niet meteen allemaal perfect is, zien de goodwill van de school Interview 9 leerlingen uit groep 7 en 8 De kinderen vinden de school leuk. De nieuwe school is mooi. Nu kom je steeds andere kinderen tegen. Soms zit je in de basisgroep en vaak ook in andere groepen. De ouders zijn ook positief over de school Ze vinden de school mooi en nieuw en het systeem vinden ze goed. Niet alle ouders begrijpen het nieuwe systeem. Alle ouders helpen wel eens met huiswerk, de kinderen vinden dat fijn Als ik iets niet snap vraag ik mijn moeder en als er dan moeilijke woorden zijn, zoeken we die even op. De ouders hebben hiervoor niet altijd genoeg informatie Mijn moeder heeft me weleens geholpen, maar ze snapte het zelf niet en toen had ik het niet goed gedaan. Dat was niet zo erg hoor! LEES DOOR OP VOLGENDE PAGINA

4 Tien criteria Ouderbetrokkenheid Blauw: Ouders Oranje: Leerkrachten Grijs: directie Opmerkingen bij de vragenlijsten 52 ouders en 1 personeelslid De reacties van ouders op de samenwerking tussen school en ouders zijn over het algemeen behoorlijk kritisch Communicatie Wekelijkse nieuwsbrief is fijn! In de nieuwe school is de relatie tussen ouders en de school erop achteruitgegaan. Ook is er een gevoel dat men niet alles onder controle heeft omdat de communicatie niet eenduidig is.

5 Welkom Op dit moment krijgen wij als ouder sterk het gevoel, juist heel veel buitengesloten te worden door school. Je ziet alleen de lerares indien je iets wil bespreken, waar je eerst al verantwoording moet voor afleggen voordat je de school überhaupt in mag. Wat ik jammer vind is dat we als ouders eigenlijk geen contact hebben met de bovenbouw. De kinderen lopen naar boven, ouders blijven beneden. Ik weet niet welke kinderen in haar klas zitten, wie de ouders zijn. Sommige leraren of leraressen ken ik nog helemaal niet Samen werken aan leren Ik vind dat we erg weinig informatie hebben gekregen over het unitonderwijs. Wij vinden dat er nog weinig contact is hoe onze dochter het doet op school Ik hoop van harte dat het nieuwe onderwijs, het unit onderwijs een groot succes wordt voor de kinderen en voor de leerkrachten. Er wordt in ieder geval heel hard aan gewerkt.. Verantwoordelijkheid voor elkaar Mis nog een eenheid van school, kinderen, ouders en leerkrachten blijven toch nog van de Antoniusschool en Dobbelsteen. Wet en regelgeving Er worden niet dezelfde regels en afspraken gehanteerd. Dit bijvoorbeeld met vrij geven. Met de overgang van het kind van de ene naar de andere groep. Als je een grote mond hebt krijg je soms meer voor elkaar. Het is onze ervaring dat er voor bepaalde buitenlandse kinderen (met name vluchtelingen) minder strenge regels gelden. Er wordt vaak meer dan een oogje toegedrukt en dit geeft de Nederlandse kinderen een gevoel van oneerlijkheid Mystery guest De toon is vriendelijk en laagdrempelig. De toon laat me welkom voelen. Er wordt veel verteld en aangedragen om te doen. Er worden geen vragen gesteld. Er wordt niet ingegaan op mijn situatie. Er kan makkelijk meer contact gelegd worden. Dit is nu niet gedaan omdat er een andere afspraak was. Dat begrijp ik pas aan het eind van het gesprek. Tip: geef dit al in de start van het gesprek aan zodat ik weet waarom er wat gestuurd wordt in het gesprek naar een afronding. 1. Visie: De Oersprong heeft nog geen duidelijke en eenduidige visie op samenwerking met ouders geformuleerd. In de praktijk is bij de leerkrachten wel te merken dat zij met ouders willen samenwerken. Doordat veel dingen nieuw zijn en de ouders daarin nog niet volledig betrokken zijn, is het nog niet helemaal duidelijk hoe de samenwerking tussen ouders en school eruit gaat zien. Advies: formuleer met ouders de visie en maak die bekend

6 2. Beleid: Ouders worden nog niet veel bij beleid betrokken. Uitdaging voor de school: hoe en op welke momenten zouden ouders en leerlingen structureel betrokken kunnen worden bij het beleid. 3. Welkom: Veel ouders geven aan er moeite mee te hebben dat zij niet even naar binnen kunnen komen en dat de deuren van de school om 8.30 uur dicht zijn. Advies: samen met de ouders onderzoeken hoe het gevoel van welkom en laagdrempeligheid, dat op de vorige scholen voor de fusie aanwezig was, op de Oersprong is terug te brengen. 4. Samen verantwoordelijk voor leren: Nieuwe onderwijs nog niet voor alle ouders duidelijk Niet veel info over wat er in de klas gebeurt Advies: Zoek de communicatie en afstemming 5. Gelijkwaardigheid in gesprekken: Er zijn nog nauwelijks gesprekken geweest. De gesprekken die er zijn geweest zijn als gelijkwaardig ervaren. Ouders willen graag in gesprek De leerlingen zijn nog niet aanwezig bij de gesprekken. 6. Respect & wederzijds verantwoordelijk: Alle partijen geven aan dat de ouders van de Oersprong elkaar nog niet goed kennen Kansen: Relatie met en tussen ouders verbeteren Ouders nog meer bij pesten betrekken 7. Leerlingendossier: Dit kan een quick win zijn voor de school, toegankelijkheid meer bekend maken. 8. Omgaan met verbetersuggesties Ouders zijn minder positief dan team en directie Sommige ouders voelen zich soms niet serieus genomen Dichte deur is een drempel Laat zien dat tips welkom zijn; Zorg voor duidelijke communicatielijnen en terugkoppeling 9. Opkomst Hier is nu nog weinig over te zeggen 10. Wet en regelgeving: De wetten en regels worden door De Oersprong actief en helder duidelijk gemaakt. De handhaving kan verbeterd worden: Eenduidigheid tussen de units Eenduidig verzuimbeleid

7