samen denken samen beleven samen doen 2

Transcriptie

1

2 Voorwoord Voor je ligt een proefles uit de lessenserie van samen voor de lijdenstijd en Pasen, met als thema Hij voor ons. Pasen is een heel belangrijk feest, waarin we vieren dat Jezus is gestorven voor onze zonden. Deze les zoomen we in op een aspect van verlatenheid, namelijk vergeten worden door een ander. Let wel: deze les is apart te gebruiken, maar komt het best tot zijn recht in de serie. Hieronder lees je hoe de serie is opgebouwd. Dat wat in elk mensenhoofd kan spoken als de ergste aanvechting God heeft me ook nog in de steek gelaten! dat heeft Hij vervuld. (God)verlatenheid is in de Bijbel een veel voorkomend thema. Denk aan Adam en Eva, Hagar, je leest er veel over in de psalmen, bij Job, Elia, Jona, de verlamde te Bethesda. In deze lessenserie willen we met de kinderen nadenken over verlatenheid en ontdekken dat Jezus door God verlaten werd, opdat wij nooit meer door God verlaten zullen worden. Daarvoor gaan we de eerste vier lessen aan de slag met de geschiedenis van Jozef. In zijn leven zijn verschillende momenten aan te wijzen waarop hij werd verlaten: door zijn broers bij de put (alleen achterblijven) door de vrouw van Potifar (er voor kiezen apart te komen staan) en door de schenker (vergeten worden door een ander) deze les Maar God was steeds bij Hem en zegende hem. Doordat hij onderkoning van Egypte was kon hij zijn familie redden van de hongerdood. Verlatenheid zien we in het bijzonder in het leven van Jezus. Daar gaan we het tweede blok van vier lessen mee aan de slag. Jezus werd steeds meer door de mensen verlaten: door Judas (verraden) door zijn discipelen (in de steek gelaten) en aan het eind van Zijn leven hier op aarde werd Hij zelfs door God verlaten. Mijn God, mijn God, waarom? Opdat wij nooit meer door God verlaten zouden worden! Hij volbracht zijn lijden en stond op uit de dood. Door Zijn lijden en sterven is er nieuw leven mogelijk voor ieder die gelooft. Door Zijn lijden en sterven mogen we weten dat Hij met zijn Geest altijd bij ons zal zijn. Tot het einde der dagen. In de lessen kijken we ook naar ons zelf. Is er ook nu eenzaamheid en verlatenheid? Hoe gaan wij om met onze medemens? Dat brengen we in beeld en alle beelden voegen we aan het eind samen tot een cadeau aan de gemeente: een tentoonstelling, boekje of presentatie. Zo willen we onszelf en anderen aansporen tot navolging van Christus. Ik wens jullie goede en gezegende bijeenkomsten. Fieke Bijnagte Coördinator samen samen denken samen beleven samen doen 2

3 Overzicht van het complete pakket 1. ALLEEN IN DE PUT In deze les maken we aan de hand van het boek Mama kwijt kennis met het thema alleen op de wereld. We denken na over het verschil tussen alleen zijn/eenzaamheid en verlatenheid. En we ontdekken dat er aan verlatenheid twee kanten zitten: als er iemand verlaten wordt, is er ook iemand die verlaat. We horen van Jozef die door zijn broers werd verlaten en helemaal alleen in de put zat. Bijbelvertelling: Jozef in de put 2. ONSCHULDIG IN DE GEVANGENIS Je kunt door mensen worden verlaten, maar soms moet je kiezen mensen te verlaten. Dat kan een moeilijke keuze zijn. Jozef was integer en vluchtte bij de vrouw van Potifar vandaan. We horen ook van vervolgde christenen die voor God kiezen, ook al komt hun vrijheid of leven dan in gevaar. We gaan aan de slag met foto s om verlatenheid scherper op ons netvlies te krijgen en bemoedigen kinderen die in moeilijke omstandigheden leven. Bijbelvertelling: Jozef in de gevangenis 3. VERGETEN DOOR DE SCHENKER Jozef wanhoopt niet. Hij redt het leven van een medegevangene, de schenker, maar deze vergeet hem in eerste instantie. Hoe gaat God met hem om? Hoe gaan wij om met anderen? Laten wij ook wel eens iemand in de steek of komen we een belofte niet na? We bedenken concrete verbeterpunten voor onszelf en maken een geheugensteuntje om ons hier aan te houden. Bijbelvertelling: Jozef door de schenker vergeten 4. JOZEF WORDT RIJK GEZEGEND We staan stil bij de vraag waar we God zien in ons leven. Ervaren we Hem altijd? Waar wel en waar niet? Als we terugkijken op het leven van Jozef ontdekken we dat God er steeds bij was. God laat alles meewerken tot het goede in zijn leven: hij redt zijn broers van de hongerdood. Dat is goed om te horen en te zien, zeker als we het zelf niet altijd ervaren. Op onze beurt mogen wij dat weer door geven aan anderen! Dat gaan we doen door de komende weken een tentoonstelling voor te bereiden. Bijbelvertelling: God stelt Jozef tot een zegen 5. JEZUS, DOOR MENSEN VERLATEN De mensen in Jeruzalem omringen Jezus en halen Hem juichend binnen. Ze verwachten dat ze nu snel gered zullen worden van de Romeinse overheersers. Maar wat als Hij dat niet gaat doen? Wat als mensen je volgen omdat er iets bij je te halen valt? Dan sta je alleen! Hier stoppen we vandaag om goed tot ons door te laten dringen: de Here Jezus is verdrietig omdat de mensen niet begrijpen wat Hij voor hen wil gaan doen. Bijbelvertelling: Door de mensen verlaten. 6. JEZUS, DOOR DE DISCIPELEN VERLATEN Vorige week hoorden we dat Jezus door de grote massa in de steek gelaten werd omdat Hij niet aan hun verwachtingen van een aardse koning voldeed. Deze les zien we dat Hij ook door Zijn vrienden verlaten wordt. Jezus wil nog één keer met de discipelen eten voor Hij gaat sterven. De discipelen laten Hem hier helaas ook in de steek. Bijbelvertelling: Door de discipelen verlaten 7. JEZUS, DOOR GOD VERLATEN We ontdekken langzamerhand dat Jezus steeds meer verlaten wordt. We doen dit stapje voor stapje, want het is nogal wat en kunnen we het sowieso wel helemaal doorgronden? Eerst laat het volk Hem in de steek, dan Judas en daarna de andere discipelen. Uiteindelijk verlaat zelfs God Hem. Mijn God, mijn God, waarom? Misschien herkennen we dit waarom maar deze vraag confronteert ons ook met onze schuld. Het is een zwarte en toch ook goede dag. Bijbelvertelling: Mijn God, mijn God, waarom verlaat Gij mij 8. HIJ ZAL ONS NOOIT VERLATEN De discipelen blijven verlaten achter, maar Jezus laat hen niet alleen. Na Zijn opstanding zoekt Hij hen op, al ze herkennen Hem niet zomaar. Ze moeten er echt op gewezen worden dat Hij er weer is. We staan stil bij de tekst Waar twee of drie in Mijn naam aanwezig zijn, ben Ik in hun midden en laten tot ons doordringen wat dat betekent: door Jezus mogen wij bij God komen en met elkaar verbonden zijn. Bijbelvertelling: Nooit meer alleen samen denken samen beleven samen doen 3

4 Vergeten door de schenker Jozef wanhoopt niet. Hij redt het leven van een medegevangene, de schenker, maar deze vergeet hem in eerste instantie. Hoe gaat God met hem om? Hoe gaan wij om met anderen? Laten wij ook wel eens iemand in de steek of komen we een belofte niet na? We bedenken concrete verbeterpunten voor onszelf en maken een geheugensteuntje om ons hier aan te houden. Neem een moment voor jezelf en bereid je voor op het begeleiden van de kindernevendienst van a.s. zondag. Bedenk: De voorbereiding van de les neemt evenveel tijd in beslag als de uitvoering. Maak je hoofd vrij van waar je mee bezig was en richt je aandacht op God, het thema, de kinderen en op jezelf. Richt je aandacht Vraag je af Bidden Lezen Velen zeggen: Wie maakt ons gelukkig? HEER, laat het licht van uw gelaat over ons schijnen. In u vindt mijn hart meer vreugde dan zij in hun koren en wijn. (Psalm 4:7,8) Belofte maakt schuld - waar denk jij dan aan? Heb je er ervaring mee dat iemand een belofte aan jou niet nakwam? Heb je daar snel een mening over en waarom, wanneer ligt het voor jou wat genuanceerder? Heb je er ervaring mee dat je zelf een belofte niet bent nagekomen? Heb je daar spijt van? Beloften waar maken hoe doe je dat? Wanneer en hoe voel jij je afhankelijk van de hulp van andere en welke plaats heeft God dan in die situatie Vraag God om zijn Zegen, opdat je Zijn Woord zult begrijpen. Ik beloof het, we houden contact en dan vergeet je het of duurt het te lang en durf je niet meer of Vul zelf maar in. Misschien ben je wel eens zo teleurgesteld in mensen. Of heb je zelf iemand teleurgesteld. Het kwam er niet van, je vergat het of je had er geen zin meer in Of die ander heeft je pijn gedaan en je wilt de relatie het liefst verbreken. Prediker wist er ook van, hij riep mensen niet voor niets op: Wees niet te haastig met je woorden en doe God niet overijld met heel je hart geloften. Want God is in de hemel en jij bent op aarde, dus moet je spaarzaam met je woorden zijn. (Prediker 5:1-6) Het is een hele klus om in liefde en trouw te leven. Hoe vaak gebeurt het niet? Ouders komen hun beloften aan hun kinderen niet na, relaties worden beëindigd ondanks een trouwbelofte. Ook de schrijver van Spreuken wist dat het moeite kost om liefdevol en betrouwbaar te zijn. Mogen liefde en trouw je nooit verlaten, wind ze om je hals, schrijf ze in je hart. God en de mensen zullen je genegen zijn en je zult waardering ondervinden. (Spreuken 3:3). Als je elkaar lief hebt wil je voor altijd bij elkaar blijven. Maar het kan je zomaar ontglippen. De schrijver van Spreuken zegt daarom dat je er bewust iets voor doen moet om te voorkomen dat liefde en trouw je verlaten. Het punt is niet dat wij ze moeten realiseren, bijvoorbeeld in een goede relatie. Wij moeten ons ervoor hoeden dat ze ons niet verlaten! Zij kunnen zich uit de voeten maken namelijk wanneer jij je voet zet op een verkeerde weg. Daarom moeten we ze bijvoorbeeld om onze hals winden. Dat doen de Joden vaker: dingen zichtbaar maken, herdenken. Denk maar aan de voorhoofdsband uit Deuteronomium (herinnering aan Gods wet) en de stenen die Jozua in de Jordaan legde (intocht in het beloofde land). Soms hebben we een geheugensteuntje nodig omdat we het anders zomaar vergeten. Of anderen herinneren ons er aan: Waarom liggen die stenen daar? Waarom draag je die ring, dat armbandje? What would Jesus do? Zo n steen of sieraad is een teken voor je omgeving en ook voor jezelf. Het herinnert je eraan waar je het geluk zult zoeken. samen denken samen beleven samen doen 4

5 Leef je in Bij kinderen gebeurt dat ook vaak. Dan hebben ze bijvoorbeeld beloofd om met iemand te gaan spelen, maar even later vraagt iemand anders om te spelen en dan zeggen ze zomaar ja. Of het kind zou worden uitgenodigd voor een feestje, maar het gebeurt niet. Hoe ga je om met een kind dat zich niet aan zijn belofte houdt? En het overkomt kinderen ook dat volwassenen hun beloften vergeten. Als iemand iets vergeet wat hij belooft, dan wordt je daar een beetje verdrietig van. Extra Meer verdieping, artikelen en links over dit thema vind je op de website onder het kopje materialen. We boren aan wat de kinderen al weten, wat ze vinden, welke ervaringen of ideeën ze hebben. Neem hier goed de tijd voor. De kinderen zullen dan beter mee kunnen doen en meer begrijpen van het vervolg van de les. In de kerk Met de groep Beloofd is beloofd! Geef een voorbeeld van jezelf waarin je iets beloofde wat je niet bent nagekomen. Vraag de kinderen of ze dat herkennen. Misschien wil iemand wel een voorbeeld noemen. Waardoor lukte het niet? Maar misschien lukt het ook vaak wel! In de kindernevendienst horen we dat het de mensen in de tijd van de Bijbel ook niet altijd lukte zich aan hun belofte te houden. Heet de kinderen welkom en zing jullie welkomstlied Hebben de kinderen in de kerk hun verhaal kunnen doen? Rond het af en maak een bruggetje naar het verhaal. Bijbelvertelling: Jozef door de schenker vergeten Genesis We horen over Jozef die de dromen van de schenker en de bakker uitlegt. Een paar dagen later komen ze uit. De bakker wordt opgehangen en de schenker mag terug naar het paleis van de Farao. Vervolgens vergeet de schenker Jozef. Als je deze les als proefles los van de andere lessen uitvoert kun je het verhaal misschien beter uitbreiden met wat er aan vooraf ging, namelijk hoe Jozef door zijn broers werd verkocht en/of in de gevangenis kwam. Samen doorpraten Het is dus best moeilijk om je aan een belofte te houden. Kan iemand een voorbeeld noemen waar het wel lukte om je aan je belofte te houden? Waardoor lukt het wel? Probeer door te vragen naar concrete dingen of gedachten. Het kan bijvoorbeeld zijn doordat je nog wist ik wil zijn zoals Jezus of: die ander herinnerde mij er aan en toen heb ik het alsnog gedaan of het stond op de kalender. samen denken samen beleven samen doen 5

6 Nu weten we Je moet er soms je best voor doen om je belofte na te komen. Je hebt geheugensteuntjes nodig, of een duwtje in de goede richting. Daar gaan we straks verder mee aan de slag. Zullen we bidden om Gods hulp hierbij? Gebed Door samen te bidden en / of te zingen zeggen we amen op de vertelling. Neem in je gebed mee waar jullie het tijdens deze ontmoeting over gehad hebben. Je kunt ook aan de kinderen vragen of zij gebedspunten hebben. Vader, wij danken U, dat U niet bent als de schenker van de Farao. Wij danken U dat U ons niet vergeet. Help ons om steeds meer te worden zoals U het hebt bedoeld. Liedtips Bewaar je oog Ja is ja, nee is nee Heer, U kent mij als geen ander Regels zijn regels Samen is veel leuker Verwerking Hier volgen een aantal tips om met het thema van deze les aan de slag te gaan. Maak keuzes aan de hand van jullie beschikbare tijd en mogelijkheden. 1. Naar wie kunnen wijzelf in onze eigen omgeving en gemeente omzien? Wat hebben we de afgelopen tijd beloofd? Brainstorm hierover en schrijf jullie ideeën op een groot vel papier of op het bord. 2. Knoop in je zakdoek: soms moet je je best doen om iets te onthouden. Dan helpt het om iets zichtbaars te hebben dat je aan je belofte herinnert. Daarom maken we een armbandje à la een vriendschapsbandje. 3. We leren het lied Ja is ja, nee is nee aan. Kijk ook samen naar de tekst. Wat zingen we hier eigenlijk? Refrein: Ja is ja, nee is nee. Beloof is beloofd: Jezus wil je helpen als jij in Hem gelooft. Hij is een God van liefde, Hij houdt heel veel van jou. Hij zal je nooit verlaten want Hij is altijd trouw. (Refrein) Ook wij moeten dit leren om altijd trouw te zijn, en doen wat wij beloven; dat geldt voor groot en klein. (Refrein) Opwekking voor kids CD10 4. Voor de bovenbouw: We maken een doe-boekje: samen denken samen beleven samen doen 6

7 - Ieder kind krijgt een boekje en schrijft of tekent daar vervolgens zelf een aantal beloftes in waar hij of zij de komende tijd mee aan de slag zou kunnen gaan. Deze week ga ik dat en dat doen - Gaat dat lukken? We hebben eerder in de les al een aantal tips bedacht. Schrijf ze ook in je boekje. Thuisopdracht Reflectie Benodigdheden We nemen ons armbandje mee als geheugensteuntje. Hoe ging het? Wat heb je zelf geleerd en ontdekt? Wat was de inbreng van de kinderen? Waar kwamen ze mee: ideeën, opmerkingen, vragen? Kwamen je bedoelingen dichterbij? Wat wilde je hen graag in deze les meegeven, laten ervaren, laten zien? Wat neem je mee voor de volgende keer? Een kinderbijbel waarin het verhaal van Jozef en de schenker staat. Het staat bijvoorbeeld in Mijn eerste Bijbel, de Bijbel voor jou en de Bijbel voor jullie. Eventueel een plaat van Jozef en de schenker of de farao. Voor elk kind een miniboekje om de beloftes en tips in te schrijven (bij het lespakket hebben jullie een pdf hiervan ontvangen, je vind een kopie ervan achterin). Op de website vind je een link naar uitleg voor het vouwen Materiaal voor het vriendschapsbandje. Je kunt hier diverse materialen voor gebruiken, denk aan wol / leer en kralen / knopen. Hieronder zie je twee voorbeelden: samen denken samen beleven samen doen 7

8