Bovendien heeft de school speciale aandacht voor het thema Welbevinden en sociale veiligheid.

Transcriptie

1 In de kijker 15 oktober 2015 Beste ouders en verzorgers, Vorige week ontvingen wij de volgende mail Van harte gefeliciteerd! Uw aanvraag voor het Themacertificaat Welbevinden en sociale veiligheid is goedgekeurd. U heeft daarmee het vignet Gezonde School behaald. Met het verkrijgen van het vignet mag uw school(locatie) zich gedurende drie jaar een Gezonde School noemen en het logo voeren. Binnenkort ontvangt u per post meer informatie, waaronder de plaquette vignet Gezonde School. Deze kunt u aan de muur van uw school bevestigen. Nogmaals gefeliciteerd met het behalen van het vignet. Een prestatie om trots op te zijn! Met vriendelijke groet, Team vignet Gezonde School GGD GHOR Nederland De Margrietschool is een gezonde school! De Margriet heeft het landelijke vignet Gezonde School behaald. Het vignet Gezonde School is een erkenning voor scholen die structureel werken aan het verbeteren van de gezondheid van hun leerlingen en medewerkers. Met het vignet wil de school aan leerlingen en hun ouders laten zien dat zij het welbevinden en de gezondheid van leerlingen en leerkrachten erg belangrijk vindt. Werken aan gezondheid op school loont. Het draagt bij aan betere schoolprestaties, minder schooluitval en een gezondere leefstijl. Zo willen wij zorgen voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige school(speel)omgeving, een fris klimaat én heeft de school aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van haar leerlingen. Bovendien heeft de school speciale aandacht voor het thema Welbevinden en sociale veiligheid. Met de methode KiVa werken we met de kinderen onder andere aan een positieve groepssfeer, wie ben jij, elkaar accepteren en respecteren. Hiermee willen we pesten stoppen en voorkomen. Daarnaast is er op school veel aandacht voor de thuissituatie. Naast de huisbezoeken die elk jaar plaatsvinden is er materiaal en aandacht voor leerlingen die een scheiding doormaken of die met rouw geconfronteerd worden Het op school aanwezige beleid t.a.v. deze en andere verwante onderwerpen, is door de onderzoekscommissie beloond met een positief advies om als Gezonde School te worden gecertificeerd De Margriet is trots om een Gezonde School te zijn. Binnenkort hangt ook het logo van de Gezonde School bij ons aan de muur! Dan kan iedereen zien dat onze school een gezonde school is! Het vignet Gezonde School is een initiatief van twintig landelijke gezondheidsorganisaties. Wilt u meer weten over het vignet Gezonde School? Kijk dan op: 1

2 Oudertevredenheidspeiling Eerder dit jaar heeft de Margrietschool deelgenomen aan de Oudertevredenheidspeiling Van de Margrietschool hebben 75 ouders en verzorgers ( van de 107 uitgegeven enquêtes) de vragenlijst ingevuld. Er werden gegevens verzameld van 30 ouders met een kind in de bovenbouw en van 45 ouders met een kind in de onderbouw. Het responspercentage is 61%. Waardering en betrokkenheid Algemene tevredenheid De enquête geeft een duidelijk beeld van de wijze waarop de ouders de Margrietschool waarderen. Het landelijk gemiddelde rapportcijfer dat ouders aan de school van hun kind geven is Margrietschool scoort gemiddeld De waardering van de ouders voor de Margrietschool is daarmee 0.06 punt hoger dan het landelijk gemiddelde. Rapportcijfer Top 10 tevredenheid en ontevredenheid In onderstaande figuren wordt een overzicht gegeven van de plus- en verbeterpunten van Margrietschool. Ter vergelijking worden ook de resultaten van de referentiegroep vermeld. In de tabellen wordt alleen de top10 weergegeven. In de tabel Top 10 Tevredenheid wordt een overzicht gegeven van de onderwerpen die door veel ouders/verzorgers positief gewaardeerd worden, met de percentages tevreden respondenten. In de tabel Top 10 Ontevredenheid staan de onderwerpen waarover relatief veel ouders ontevreden waren, met de bijbehorende percentages. Top 10 Tevredenheid Referentie Pluspunten Margrietschool Alle scholen 1. Speelmogelijkheden op het plein 97% 75% 2. Sfeer en inrichting schoolgebouw 95% 91% 3. Omgang leerkracht met de leerlingen 93% 93% 4. Veiligheid op het plein 93% 82% 5. Omgang van de kinderen onderling 93% 84% 6. Aandacht voor normen en waarden 92% 88% 7. Uiterlijk van het gebouw 92% 89% 8. Duidelijkheid van de schoolregels 89% 89% 9. Materialen en methodes waarmee de kinderen werken 89% 86% 10. Aandacht voor godsdienst/ levensbeschouwing 89% 68% Top 10 Ontevredenheid Referentie Verbeterpunten Margrietschool Alle scholen 1. Veiligheid op weg naar school 64% 38% 2. Hygiëne en netheid binnen de school 23% 24% 3. Rust en orde in de klas 20% 13% 2

3 4. Aandacht voor creatieve vakken 19% 11% 5. Aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling 17% 10% 6. Informatievoorziening over het kind 16% 14% 7. Manier waarop de kinderen aangemoedigd worden om 16% 11% naar hun beste kunnen te werken 8. Aandacht voor gymnastiek 16% 7% 9. Website 13% 12% 10. Aanbieden van de leerstof op verschillende niveaus 12% 9% Tot zover de uitslagen van de door u ingevulde enquête. Maar wat gaan we er vervolgens mee doen? Het mooie van de uitslag is dat de punten waarover u aangeeft minder tevreden te zijn ook onze aandacht al hadden. Met een aantal onderwerpen zijn we dan ook al druk aan de slag geweest. Veiligheid op weg naar school. Een onderwerp dat de aandacht van ons allen heeft maar waarin we weinig kunnen sturen, behalve het brigadieren van ouders en kinderen. Op dit moment wordt de rotonde gerealiseerd, we hopen dat dat een stuk veiligheid mag opleveren waar we op hopen. Hygiëne en netheid binnen de school. Voor ons is in deze vooral het toilet een aandachtspunt. Als de leerkracht voor de groep staat is het ondoenlijk om het toiletbezoek van de leerlingen in de gaten te houden. Soms zijn leerlingen op het toilet bezig met hele creatieve zaken waarvan we u de details zullen besparen. We hebben al diverse maatregelen genomen; toiletpapier en zeep vanuit de groep mee naar het toilet, een beperkt aantal leerlingen dat tegelijkertijd naar het toilet mag, en toch. Als je de leerlingen erop aanspreekt en vraagt of ze thuis ook op de muur mogen tekenen met minder frisse zaken, of op de toiletbril mogen staan is het antwoord (gelukkig) altijd nee. Het zou mooi zijn als de gewoontes van thuis mee naar school genomen zouden worden. Onze laatste actie Doe je mee, samen zorgen we voor een schone WC heeft de beloofde medewerking van alle leerlingen. We gaan ervoor met z n allen! Rust en orde in de klas 20 % van de 75 respondenten is daar ontevreden over. Rust en orde zijn wat dat betreft aan de orde van de dag. Mocht u niet tevreden zijn, ga dan vooral langs bij de groepsleerkracht! Aandacht voor creatieve vakken Voor 2017 staat er een nieuwe methode voor de creatieve vakken op het programma. Op dit moment zijn we ons aan het beraden hoe we ook op andere manieren aan de slag kunnen met de creativiteit van onze kinderen. Aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling We zijn druk met het invoeren van ons KiVa-programma voor de groep 3 t/m 8 Manier waarop de kinderen aangemoedigd worden om naar hun beste kunnen te werken Dit jaar worden er met de kinderen gesprekken gevoerd waarin zij o.a. kunnen vertellen wat zij nodig denken te hebben om tot goede prestaties te komen. Ook de huisbezoeken waarin ouders kunnen vertellen over wat hun kind bezig houdt en wat zaken zijn waar we rekening mee moeten houden zal bijdragen tot betere prestaties van de leerling. Aandacht voor gymnastiek Er wordt een werkgroep samengesteld om zich te oriënteren op een nieuwe methode voor gymnastiek. Verder zijn er voor ons geen punten van aandacht. Misschien heeft u ze wel? Website Binnenkort de vernieuwde site op uw scherm! Aanbieden van de leerstof op verschillende niveaus Wij werken met 3 instructieniveaus. Kinderen krijgen ook op drie niveaus (1,2 en 3 sterren)verwerkingsstof. In de schoolgids kunt u lezen hoe deze niveaus worden bepaald. 3

4 Rekenen Om de kinderen die meer aan kunnen meer uit te dagen hebben wij ( als eerste bij het vak rekenen)een vierde categorie ingesteld; de vier sterren. 4 sterrenleerlingen : Aan het begin van een nieuw schooljaar is de cito score van de eindtoets uitgangspunt voor welke leerling mee mag doen aan het maken van de toets voor het komende rekenblok, voordat de lessen gemaakt zijn. De score op de cito van juni moet 1 of 1+ zijn. De vooraf gemaakte toets van het eerste blok moet afgerond zijn met minimaal een 9 (Het gaat hierbij om de resultaten op de minimum- en basistoets). Dan mag je ook de afsluitende toets van blok 2 vooraf maken. Na elk blok bekijken we weer welke leerling voorafgaand aan de lessen de toets mag maken (kunnen ook 3-sterren kinderen zijn). Ze maken aan het eind van het blok opnieuw de opgaven die bij de eerste keer fout beantwoord zijn. Ze hoeven dan niet alle opgaven opnieuw te maken. De uitslag van deze toets telt voor het rapport (dus niet die van de vooraf gemaakte toets). Wanneer 90% van de verschillende toetsonderdelen goed gemaakt is, maken deze leerlingen tijdens de lessen (zij doen niet met de klassikale instructie mee, maar mogen direct aan hun taken beginnen): o de 3 steropdrachten van de weektaak o het pluswerkboek van de weektaak o als die taken klaar zijn, werken ze met Kien; tijdens het werken met Kien mogen de leerlingen samenwerken o deze leerlingen hebben vaak nog wel een korte instructie nodig bij het Pluswerkboek of de 3 steropdrachten. o Ze mogen zelf kiezen in welke volgorde ze de weektaak en het Pluswerkboek maken. o de projectles doen ze met de groep mee. de weektaak en het pluswerkboek moeten klaar zijn; de kinderen mogen niet in het pluswerkboek vooruitwerken. alle leerlingen werken 2 keer per week 15 minuten op de computer; ze kunnen hiermee beginnen, omdat zij niet mee hoeven te doen met de instructie wanneer een nieuw onderdeel niet goed gemaakt is bij de toets, dan doen die leerlingen wel met de instructie mee als dat onderdeel wordt uitgelegd. Als de leerling niet 90% goed scoort, doet hij/zij met de groep mee als 3-ster. De 4-sterren komen i.p.v. de compacten. 3 sterrenleerlingen : Deze leerlingen doen met alle lessen mee. De kinderen maken in ieder geval de 3 steropdrachten die op de weektaak staan De leerkracht kan eventueel 2 steropgaven schrappen Wanneer deze taken klaar zijn mogen de kinderen in het pluswerkboek werken (dit hoeft niet af, maar is als extra werk bedoeld). Natuurlijk zijn er niet alleen reken- maar ook taalsterke kinderen. Na de herfstvakantie gaan we beschrijven hoe we met Taal een 4 sterren lijn gaan invoeren. Heeft u al gehoord dat.. Groep 3 en 4 donderdag 19 november s middags vrij is? Dit is omdat er op vrijdag 20 november iets heel leuks gaat gebeuren? U daar na de herfstvakantie bericht over krijgt? Het kerstfeest met ouders en kinderen wordt gevierd op woensdag 16 december? Dit een andere datum is dan op de kalender staat vermeld? 4

5 De Margriet(een talentvolle)school! Wie je ook bent, gebruik je talent Na de herfstvakantie starten we in elke groep met aandacht te besteden aan alle talenten van onze leerlingen. Wij vinden dat ieder kind één of meerdere talenten heeft en dat die ook gezien moeten worden! Daarmee bedoelen we dat iedereen wel ergens goed in is. De één kan goed helpen, de ander is weer goed in dansen; of je kunt goed rekenen of je bent heel creatief, etc. Elke leerling schrijft op / tekent wat zijn/ haar talent is en mag daarover iets aan de klas vertellen. Hiervan maken we dan een kort filmpje dat te zien zal zijn op de vernieuwde website van de Margrietschool. De rest van het cursusjaar zullen we hier steeds aandacht aan besteden. We houden u regelmatig op de hoogte van de verschillende activiteiten rondom het talentenplein. Tot zover deze korte Kijker. Nog vragen? We horen het graag van u. Met vriendelijke groet, mede namens het team, Riet Teunissen Agenda Herfstvakantie Luizencontrole Inloopmoment Schoonmaak Groep 3 en 4 Verrassing 3 en 4 Kerstviering Fijne vakantie allemaal!! 19 t/m 23 oktober 26 oktober 12 november: 15:15 uur tot uur. 24 november 19 november s middags vrij 20 november, info volgt. 16 december, info volgt 5

6 Geachte Directie, Op 24 september en 8 oktober 15 heeft de fietsenkeuring plaats gevonden op 14 basisscholen te Ermelo en Speuld. De doelgroep is leerlingen uit de groepen 4 t/m 8, die gebruik maken van de fiets om naar school te gaan. De doelstelling is dat genoemde doelgroep zich op een veilige manier per fiets kan verplaatsen. De fietsen werden door twintig vrijwilligers, verdeeld over verschillende basisscholen, namens Veilig Verkeer Nederland, op 14 punten gecontroleerd. Indien deze controlepunten in orde zijn bevonden ontvangt de leerling een OK-sticker. Komt de leerling niet in aanmerking voor de OK-sticker dan krijgt hij/zij nog een kans de fiets opnieuw ter controle aan te bieden om alsnog de OK-sticker te ontvangen. Deze herkeuring heeft op 8 oktober 15 plaats gevonden. Bij wijze van uitzondering mochten 34 kleuters hun fiets laten controleren. Hiervan is er maar één niet door de keuring gekomen. Basisschool Aantal gekeurde fietsen bij 1 e keuring Aantal gekeurde fietsen bij 2 e keuring Totaal aantal gekeurde fietsen Goedgekeurgekeurd afgekeurd Goed- afgekeurd Augustinus 84 21=20% 15 geen Beatrixschool 60 20=25% 18 6 =25% De Arendhorst 19 4 =17% 4 3 =43% n.v.t De Cantharel 66 3 =4,5% 8 3 =27% Sterrenschool 14 3 =17.5% 5 Geen Vlinderboom n.v.t n.v.t Goede Herder 89 14=13.5% 4 2 =33% Ireneschool 44 12=21% 6 4 =40% Klokbeker 71 13=15% 10 3 =23% Wisselbeker 43 15=26% 11 1 =8% Julianaschool 59 17=22% 6 2 =25% Margrietschool 62 6 =9% 11 2 =15% Bernhardschool 74 18=19.5% 15 3 =16.5% Pr. W. Alexander 34 9 =21% 5 Geen Speulderbrink 20 3 =13% 3 1 =25% Totaal =16% =20% Opmerkingen: Een mooi initiatief van De Cantharel is dat de keuring gecombineerd werd met een team van ouders die aansluitend kleine reparaties uitvoerden. Bij de herkeuring ontbrak dit team. Ook op de Margrietschool zijn, bij wijze van uitzondering door keurmeesters van VVN, tijdens de herkeuring kleine reparaties uitgevoerd met behulp van de Toolkit van de ANWB die de school had aangeschaft. Namens VVN afdeling Ermelo-Putten Jaap Verburg. 6