Ontwerp en implementatie in SCORM en METS
|
|
- Anna de Haan
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontwerp en implementatie in SCORM en METS Groep 1 Tem Bertels Andres Gutierrez 1ste master CW tem.bertels@student.kuleuven.be 3de bach Informatica andreshumberto.gutierrezgonzalez@student.kuleuven.be Tom Mercelis 1ste master CW tom.mercelis@student.kuleuven.be Annelies Van der Borght 2de bach Informatica annelies.vanderborght@student.kuleuven.be ABSTRACT The last three weeks were spent working on two different multimedia systems; SCORM and METS. We approached each of them in a different way, and since none of the members of our group had ever heard of, or worked with these systems before, the development of our applications didn't go as smoothly as planned. This paper will elaborate on a description and comparison of the systems and related tools, as well as on the implementation of our applications. 1 SCORM AND METS When working with SCORM, we encountered a couple of problems because we didn't have any previous experience with this kind of system. Also, not much information about SCORM (for example tutorials...) was available on the internet. This also meant it took us some time to get started with the actual implementation of our program. Once we got used to the system, and the tools we were working with (see below), we realized it wasn't that hard to make a simple tutorial, as asked. From what we experienced, SCORM seems to be a very good tool to create tutorials, programs in which we expect the user to learn something, tests, self-study modules... Unlike Flex, which seems to be oriented towards entertainment multimedia, SCORM is more teaching oriented. The positive thing about METS was that being mainly java and xml code, writing a METS application was easy to get started with, once we knew which options to change, which were necessary and which were optional. A more negative thing about METS was that even less information about it was readily available on the internet, than there was about SCORM. It was also quite complicated to test the application locally on our computer: we had to make an html from the xml, deploy the viewer.war file on a tomcat server, put the html in the server etc. This meant it was not extremely straightforward to develop an application with it. To us, METS appeared to be a development tool created specifically for indexation and sharing of multimedia (text files, images, sound and video...). An application we would make with METS is, for example, efficiently sharing a large amount of multimedia (possibly with a database behind it). Some comparisons we can make between SCORM and METS are: METS seemed to still be in a development stage, while SCORM didn't give this impression (mostly because of the tools and the fact that there was relatively more information to be found on the internet); For people with no programming experience, SCORM will probably be more interesting thanks to the tools. METS, on the other hand requires at least some knowledge of java and xml. For programmers, SCORM will possibly be easier to start working with, but METS will eventually give the satisfaction of being able to adapt the system to your particular needs. When asked to compare with Flex, we find this difficult
2 since we have the feeling Flex has a completely different purpose from SCORM and METS. Like noted before, Flex is a system that is used for more entertainment aimed multimedia programs. Flex is also more widely used (as seen from the amount of information/tutorials found on the internet). While SCORM and Flex are both aimed at creating interactive applications, Flex doesn't restrict the programmers in any way. SCORM also expects the programmer to build more strict events. 2 EXE AND RELOAD The positive thing about EXE is that the tool gives us some predefined options to use in our application. This allows the user to get acquainted to the possibilities that SCORM offers them. The tool is pretty intuitive, since it just defines the html code (it doesn't bother about the prerequisites yet). A less interesting aspect about EXE is that there is almost no possibility to extend the basic options to more advanced and personalized ones. This is also because we don't know exactly how the communication between the created html files and RELOAD happens. EXE has an option that allows the user to change the generated html code. When we tried to use it, we discovered that some changes weren't possible (for instance, adding spaces: ). We assume this is a bug in the tool. Once the html files were created in EXE, we imported them in the RELOAD editor to specify details like the prerequisites. Since each of us worked on a part of the application, we first tried to merge the four parts together in RELOAD. This didn't seem possible. We then decided to merge the files in EXE, and import the whole project at once. We used two versions of the RELOAD editor, namely the eclipse based version, and the simple version. The advantage of the eclipse based version is the possibility to edit the html files, but because we had a hard time finding where to define the prerequisites, we switched to using the simple version. This one ended up being a lot easier to use. We found that while the GUI of RELOAD editor isn't extremely intuitive, the tool is quite easy to use once one had read the documentation (this also applies to people with little/no programming knowledge). In our opinion, the RELOAD player has no particularly positive or negative aspects, it just seemed to do what it was supposed to do. When using the RELOAD tools, we did experience some oddities: Sometimes, when running the application, the prerequisites didn't work (we could jump to a page that shouldn't be available yet, and vice-versa). We got stuck with pages we couldn't see anymore because they were already viewed ( page completed ). This was particularly annoying when this page contained a test we didn't fill in yet and that we possibly needed to get to the next page. We found out this could be fixed by editing the css file. Since our knowledge about SCORM is limited to the applications we made in this course, we think we would use EXE and RELOAD in the development of tutorials, tests, lessons, self-study courses... In our opinion, EXE and RELOAD are complementary and both handy to create a correct SCORM application. FlexBuilder and EXE have the following things in common: They both allow the programmer to use predefined options; They both let the user edit the code created by these predefined options. Both of these aspects worked very well in FlexBuilder, but still seemed to have bugs in EXE (especially the second aspect, like stated earlier). RELOAD and FlexBuilder didn't seem to have anything in common when it comes to functionality or GUI. We can conclude by mentioning that FlexBuilder has more of a finished feel about it (for example, all the functionalities work), while EXE and RELOAD seem to still be in a development phase. 3 RESULT 3.1 Implementation in SCORM We were asked to make a tutorial about Flex in SCORM. First of all, we made a story-board of the content we wanted to put in the tutorial [Image 1 and 2]. Then we drew a graph of the transitions between the different pages of the application [Image 3]. We divided the work in four, and each of us made two pages of the tutorial. When we tried to merge them in RELOAD, we couldn't add the files from one project to another. So we decided to put them together in EXE. Once all the files had been merged, we all worked together on defining the prerequisites and fixing the problems that came up during testing (for a quick overview of these problems and bugs, see 2 EXE AND RELOAD).
3 We didn't change anything in the actual functionality of the application designed in the story-board, but modified the layout a little: We put an image on the introduction page because it seemed a little empty when it just contained plain text. We didn't follow the initial layout of pages 5 and 6 (this was because images didn't seem to fit). Although the final result wasn't as spectacular as a flex application can be, it was pretty much to our liking. It had a clean look, well adapted to the purpose of the tutorial. The only minor disadvantage was that we couldn't change the images of the predefined options in EXE (for instance the light bulb or eye above the tests). We would have changed them because they didn't seem to necessarily fit well with tutorials for adults. 3.2 Implementation in METS For this assignment, we were to choose between sharing personal pictures and sharing images of a couple of pages from a book. We decided on the second option and started working in group from the beginning, because it didn't seem like the task could be divided between the four of us. Initially we weren't sure whether we should adapt the given java code before parsing it, or change the xml code created by the parsing. We settled on the java code as we are more acquainted with this programming language. Most of the time spent on this project was used to figure out which options we could/should change to achieve the result we wanted (adding a date or an author, changing the multimedia/title...). Once we knew all this, the adaptation itself wasn't extremely difficult. While working we encountered two little problems: The name of the xml file that was being processed, was hard-coded in the file METSFrameSX.xsl, which meant we initially always translated the wrong file to html. When our html files were finally finished and being deployed, we kept seeing the wrong content (the content of the pages of Test2.html). It took us some time to figure out why this happened. Eventually we found out this was because Tomcat cached the original example file (Test2.html) and didn't automatically load the file we wanted to run. From the beginning, we knew the layout and functionality of our application would be similar to that of the given Test2.html, so we weren't very surprised by the result. We didn't spend time figuring out how to change the layout of the application, as we didn't deem this necessary for the purpose of it. Finally we can remark that it was a shame the example file wasn't more extensive, because we have the feeling that we weren't able to explore the full capabilities of METS. 4 CONCLUSION We are quite happy with the way we handled both projects, and the working in group on these projects (splitting up the work for SCORM, not doing this for METS...). As such, we wouldn't really change anything in the way we approached the development of our SCORM and METS applications. We got off on the wrong foot in the SCORM assignment (because we didn't exactly know what was expected of us), but in the end, we did figure out how to work with two new content sharing systems. We had the distinct feeling that SCORM and METS are very much aimed at efficiently sharing data (and the corresponding metadata) so we now know that there are other kinds of multimedia applications than just the entertainment kind (like we made in Flex). APPENDIX A Time spending Table 1: Overview of time spend on the projects Name During courses Outside of the courses Total Andres 12 hours 5 hours 17 hours Annelies 12 hours 5.15 hours hours Tem 12 hours 4.30 hours hours Tom 12 hours 4.30 hours hours See Table 2 (in APPENDIX C) for a more detailed description of the time spent on the projects. The hours noted during the courses are the once we spent listening to the introductions, installing the tools, learning how to work with them and the actual implementation of the applications. The hours spent outside of the courses were spent mostly on writing/correcting the layout of this paper. B ISMIR paper Samenvatting De paper die we gelezen hebben is Development of a music organizer for children. De paper start met de vaststelling dat kinderen van zes tot tien jaar computers ook willen gebruiken zoals grote mensen. Maar kinderen kunnen niet zo goed lezen en spellen als volwassenen en ze hebben ook problemen met het begrijpen van abstracte begrippen. Het doel van het onderzoek was een voor kinderen bruikbare music organizer te maken.
4 Bij dit onderzoek werden ook testsessies met kinderen gehouden, in eerste instantie om de bestaande producten te onderzoeken. Deze waren Windows Mediaplayer, itunes en KidsPlayer. Deze laatste is zoals de naam doet vermoeden gemaakt voor kinderen. Uit het vooronderzoek bleek dat kinderen de volwassen programma's saai vonden qua uiterlijk en dat de hoeveelheid informatie overweldigend was. Positieve punten waren het sterretjes geven aan de liedjes en de visualisaties van het geluid in Mediaplayer. De KidsPlayer gebruikte wel kleurrijke knoppen, maar vergat om de knoppen duidelijk te omlijnen, waardoor kinderen ze moeilijker konden vinden. Uit voorafgaande studies en dit onderzoek werden volgende conclusies/richtlijnen getrokken voor het ontwerp van Kids Music Box: de interface moet zeer visueel zijn; vermijd lange of ingewikkelde tekst; vraag geen tekstinvoer, maar laat de kinderen liever kiezen uit een lijst; elke actie moet onmiddellijk een reactie geven; icoontjes moeten overeenkomen met zaken die kinderen kennen, geen abstracte concepten; kinderen hebben soms moeilijkheden met abstracte concepten; best geen menu's met meerdere niveaus; geluidjes/animatie/oplichtende knoppen helpen kinderen elementen met functionaliteit te vinden in de GUI. Er werd ook vastgesteld dat het muisgebruik bij kinderen anders is dan bij volwassenen: iets over lange afstand slepen bleek moeilijk en de nauwkeurigheid waarmee ze klikten was minder goed. Drag & Drop operaties en kleine knoppen moeten dus zoveel mogelijk vermeden worden. Om de muziek te organiseren kozen de ontwerpers voor een concept waarvan ze verwachtten dat de kinderen het allemaal zouden kennen: dozen. Verschillende liedjes kunnen georganiseerd worden in dozen, net zoals kinderen hun speelgoed in de echte wereld vaak moeten opruimen in dozen. Deze dozen stellen dus de playlists voor die we kennen van de volwassen programma's. Een eerste prototype van het programma was een niet functioneel ontwerp van de GUI. Deze versie werd enkel door experts onderzocht en het ontwerp werd naar hun opmerkingen aangepast. Naast de gebruiksinterface voor kinderen, werd er ook één gemaakt voor de ouders. Zij kunnen de toegang die het kind krijgt tot de bestanden op de computer configureren. Uit het onderzoek met de kinderen bleek dat het gebruik van de interface niet te moeilijk was. De visualisatie werd goed onthaald, maar het doosconcept kwam niet zo goed over. Vooral omdat dit niet zo duidelijk was (geen afbeelding van een doos, geen drag & drop). Een andere bevinding was dat de skins een onderwerp zijn dat door de kinderen zeer uiteenlopend onthaald werd. De jongens vonden sommige skins te meisjesachtig, of de oudere kinderen vonden de skins te kinderachtig. De verschillen tussen de jongste kinderen (6 jaar) en de oudste (10 jaar) was zeer opvallend. Dit bemoeilijkt de creatie van een ontwerp dat voor verschillende leeftijden bruikbaar is. Het programma heeft dus nood aan verschillende skins, die aanpasbaar zijn naar de wensen van de gebruiker. Waarom we deze paper gekozen hebben De eerste selectie is gebeurd op basis van de algemene inhoud van de papers. Op die manier zijn degenen die te wiskundig of te technisch gericht waren, gesneuveld. De papers waar een bepaalde kennis (bvb van een muziekinstrument, partituren...) voor verreist is, hebben we ook geëlimineerd. Uiteindelijk bleven er drie papers over, die ons enigszins boeiden: Development of a music organizer for children (pagina 185); Rhyme and style features for musical genre classification by song lyrics (pagina 337); Social playlists and bottleneck measurements [...] maximum flow values (pagina 559). Het eerste paper trok heel gemakkelijk de aandacht aangezien het origineler en creatiever leek dan de andere twee. Ook hadden we het idee dat als we de inhoud van het paper zouden moeten toepassen in onze applicaties, dit het leukste en interessantste zou zijn. Toepassing van deze paper in onze applicatie Hoewel het concept van het satanisch citaat in de teruggedraaide plaat niet echt kindvriendelijk klinkt, kan het ook wel door kinderen gebruikt worden. Het is voor kinderen immers zeer normaal dat ze een eigen interpretatie geven aan liedjesteksten in vreemde talen die ze niet begrijpen. Onze interface is zeer eenvoudig, de enige hindernis die we na het lezen van deze paper kunnen inzien is dat jonge kinderen misschien nog niet kunnen neerschrijven wat ze horen.
5 C Images and tables Image 1: Storyboard SCORM, part 1
6 Image 2: Storyboard SCORM, part 2
7 Image 3: Graph of the transitions Table 1: Detailed list of hours spend on the projects When During courses Outside of the courses Name Worked on 17/10/ hours - Group Download and installation of SCORM + learn how to work with SCORM 23/10/ minutes Andres Completing wiki 24/10/ hours - Group Making SCORM-application 31/10/ hours - Group METS introduction + making application 03/11/ hour Group Start working on paper 04/11/ hours Group Completing paper 05/11/ minutes Annelies Lay-outing paper
MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate
MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde
Nadere informatieSAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead
7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you
Nadere informatieANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM
Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU
Nadere informatieRECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM
Read Online and Download Ebook RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN STAFLEU
Nadere informatieBorstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition)
Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker Click here if your download doesn"t start automatically Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker
Nadere informatieFirewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?
Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan
Nadere informatieDuurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition)
Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Ron Schipper Click here if your download doesn"t start automatically Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit
Nadere informatieEngels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1
A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je
Nadere informatieStars FILE 7 STARS BK 2
Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen
Nadere informatieDe grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)
De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically
Nadere informatieB1 Woordkennis: Spelling
B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke
Nadere informatiePuzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.
Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je
Nadere informatieGeneral info on using shopping carts with Ingenico epayments
Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an
Nadere informatieAngststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch
Nadere informatie150 ECG-problemen (Dutch Edition)
150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen
Nadere informatievoltooid tegenwoordige tijd
SirPalsrok @meestergijs It has taken me a while to make this grammar explanation. My life has been quite busy and for that reason I had little time. My week was full of highs and lows. This past weekend
Nadere informatieEen vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)
Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Click here if your download doesn"t start automatically Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Een vrouw, een kind en azijn (Dutch
Nadere informatieGroup work to study a new subject.
CONTEXT SUBJECT AGE LEVEL AND COUNTRY FEATURE OF GROUP STUDENTS NUMBER MATERIALS AND TOOLS KIND OF GAME DURATION Order of operations 12 13 years 1 ste year of secundary school (technical class) Belgium
Nadere informatie(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren
(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties
Nadere informatie20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.
9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet
Nadere informatieETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept
ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept 7 juni 2012 KNX Professionals bijeenkomst Nieuwegein Annemieke van Dorland KNX trainingscentrum ABB Ede (in collaboration with KNX Association) 12/06/12 Folie 1 ETS
Nadere informatieLONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN
LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LM2GS4PWIR3FKEP-58-WWET11-PDF File Size 6,444 KB 117 Pages 27 Aug, 2016 TABLE OF CONTENT
Nadere informatieIntroductie in flowcharts
Introductie in flowcharts Flow Charts Een flow chart kan gebruikt worden om: Processen definieren en analyseren. Een beeld vormen van een proces voor analyse, discussie of communicatie. Het definieren,
Nadere informatieRead this story in English. My personal story
My personal story Netherlands 32 Female Primary Topic: SOCIETAL CONTEXT Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS IDENTITY Year: 1990 2010 marriage/co-habitation name/naming court/justice/legal rights
Nadere informatieEM7680 Firmware Update by OTA
EM7680 Firmware Update by OTA 2 NEDERLANDS/ENGLISH EM7680 Firmware update by OTA Table of contents 1.0 (NL) Introductie... 3 2.0 (NL) Firmware installeren... 3 3.0 (NL) Release notes:... 3 4.0 (NL) Overige
Nadere informatieAppendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire
1 Appendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire 2 3 Summary of exploratory factor analysis for the immersion questionnaire. Ik voelde mij zoals de hoofdpersoon zich voelde. 0.85 0.23-0.03-0.05-0.13
Nadere informatieUnderstanding and being understood begins with speaking Dutch
Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.
Nadere informatiePersoonlijke informatie / Personal information
LOB-cv Answers Persoonlijke informatie / Personal information Naam / Name Place of residence Woonplaats Country of residence School / School Nationaliteit / Nationality Geboortedatum / Date-of-birth Place-of-birth
Nadere informatieInteraction Design for the Semantic Web
Interaction Design for the Semantic Web Lynda Hardman http://www.cwi.nl/~lynda/courses/usi08/ CWI, Semantic Media Interfaces Presentation of Google results: text 2 1 Presentation of Google results: image
Nadere informatieAppendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2
167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of
Nadere informatieAdd the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units.
Digit work Here's a useful system of finger reckoning from the Middle Ages. To multiply $6 \times 9$, hold up one finger to represent the difference between the five fingers on that hand and the first
Nadere informatieThe first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:
Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of
Nadere informatieMyDHL+ ProView activeren in MyDHL+
MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+ In MyDHL+ is het mogelijk om van uw zendingen, die op uw accountnummer zijn aangemaakt, de status te zien. Daarnaast is het ook mogelijk om
Nadere informatieSettings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.
Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version
Nadere informatieOnline Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance
Online Resource 1 Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Journal: Higher Education Authors: Anja J. Boevé, Rob R. Meijer, Roel J. Bosker, Jorien
Nadere informatieDALISOFT. 33. Configuring DALI ballasts with the TDS20620V2 DALI Tool. Connect the TDS20620V2. Start DALISOFT
TELETASK Handbook Multiple DoIP Central units DALISOFT 33. Configuring DALI ballasts with the TDS20620V2 DALI Tool Connect the TDS20620V2 If there is a TDS13620 connected to the DALI-bus, remove it first.
Nadere informatieHoe te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO): Apple OS X How to connect to NDI Remote Office (NDIRO): Apple OS X
Handleiding/Manual Hoe te verbinden met (NDIRO): Apple OS X How to connect to (NDIRO): Apple OS X Inhoudsopgave / Table of Contents 1 Verbinden met het gebruik van Apple OS X (Nederlands)... 3 2 Connect
Nadere informatieLuister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!
Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het
Nadere informatieMy Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.
Mijn Inspiratie Ik kreeg het idee om een variant te maken van een lamp die ik al eerder had gemaakt. Bij de lamp die in de onderstaande foto s is afgebeeld kun je het licht dimmen door de lamellen open
Nadere informatieComics FILE 4 COMICS BK 2
Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give
Nadere informatieDavide's Crown Caps Forum
pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel
Nadere informatieDe ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition)
De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition) Dick Bouman Click here if your download doesn"t start automatically De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition) Dick Bouman De ondernemende psychotherapeut
Nadere informatieBISL EEN FRAMEWORK VOOR BUSINESS INFORMATIEMANAGEMENT (DUTCH LANGUAGE) (GERMAN EDITION) (DUTCH EDITION) BY REMKO VAN DER POLS, RALPH DONA
Read Online and Download Ebook BISL EEN FRAMEWORK VOOR BUSINESS INFORMATIEMANAGEMENT (DUTCH LANGUAGE) (GERMAN EDITION) (DUTCH EDITION) BY REMKO VAN DER POLS, RALPH DONA DOWNLOAD EBOOK : BISL EEN FRAMEWORK
Nadere informatie2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED
2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED 0 - -19 1 WELCOME TO SUNEX DISTRIBUTOR PORTAL This user manual will cover all the screens and functions of our site. MAIN SCREEN: Welcome message. 2 LOGIN SCREEN:
Nadere informatieIus Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018
www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This
Nadere informatieOntwerp en implementatie in SCORM en METS
Ontwerp en implementatie in SCORM en METS Groep 5 Maarten Decat maarten.decat@student.kuleuven.be Benjamin Slegers benjamin.slegers@student.kuleuven.be Thomas De l Arbre 3e Bachelor Informatica Minor Verbreding
Nadere informatieEen vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)
Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Click here if your download doesn"t start automatically Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Een vrouw, een kind en azijn (Dutch
Nadere informatie!!!! Wild!Peacock!Omslagdoek!! Vertaling!door!Eerlijke!Wol.!! Het!garen!voor!dit!patroon!is!te!verkrijgen!op! Benodigdheden:!!
WildPeacockOmslagdoek VertalingdoorEerlijkeWol. Hetgarenvoorditpatroonisteverkrijgenopwww.eerlijkewol.nl Benodigdheden: 4strengenWildPeacockRecycledSilkYarn rondbreinaaldnr8(jekuntnatuurlijkookgewonebreinaaldengebruiken,maar
Nadere informatieNMOZTMKUDLVDKECVLKBVESBKHWIDKPDF-WWUS Page File Size 9,952 KB 29 May, 2016
NAVIJVEN MINILAMPJES OM ZELF TE MAKEN KERSTFIGUREN UIT DE LAPPENMAND VOOR DE KINDERSSALOON EN COWBOYS VAN LOLLYSTOKJES KAMERBREED BOEKENREK VOOR EEN SMAL BUDGETGEBAKKEN KOEKFIGUURTJES HANGEN WE IN DE KERSTBOOM
Nadere informatieThis appendix lists all the messages that the DRS may send to a registrant's administrative contact.
This appendix lists all the messages that the DRS may send to a registrant's administrative contact. Subject: 1010 De houdernaam voor #domeinnaam# is veranderd / Registrant of #domeinnaam# has been changed
Nadere informatieEM7680 Firmware Auto-Update for Kodi 17.2
EM7680 Firmware Auto-Update for Kodi 17.2 2 NEDERLANDS/ENGLISH EM7680 Firmware Auto-update for Kodi 17.2 Table of contents 1.0 (NL) Introductie... 3 2.0 (NL) Firmware installeren... 3 3.0 (NL) Opmerking...
Nadere informatieEmpowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal
Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#
Nadere informatieZo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition)
Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C. Huizinga-Arp Click here if your download doesn"t start automatically Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C.
Nadere informatieWEGWIJZER VOOR METHODEN BIJ PROJECTMANAGEMENT (PROJECT MANAGEMENT) (DUTCH EDITION) BY EDWIN BAARDMAN, GERARD BAKKER, JAN VAN BEIJNHEM, FR
Read Online and Download Ebook WEGWIJZER VOOR METHODEN BIJ PROJECTMANAGEMENT (PROJECT MANAGEMENT) (DUTCH EDITION) BY EDWIN BAARDMAN, GERARD BAKKER, JAN VAN BEIJNHEM, FR DOWNLOAD EBOOK : WEGWIJZER VOOR
Nadere informatieIt s all about the money Group work
It s all about the money Group work Tijdsduur: 45 minuten Kernwoorden: money (geld) coin (munt), banknote (bankbiljet), currency (munteenheid) Herhalings-/uitbreidingswoorden: debate (debat), proposal
Nadere informatieActivant Prophet 21. Prophet 21 Version 12.0 Upgrade Information
Activant Prophet 21 Prophet 21 Version 12.0 Upgrade Information This class is designed for Customers interested in upgrading to version 12.0 IT staff responsible for the managing of the Prophet 21 system
Nadere informatieHandleiding Zuludesk Parent
Handleiding Zuludesk Parent Handleiding Zuludesk Parent Met Zuludesk Parent kunt u buiten schooltijden de ipad van uw kind beheren. Hieronder vind u een korte handleiding met de mogelijkheden. Gebruik
Nadere informatieOPEN TRAINING. Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers. Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt.
OPEN TRAINING Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt. Philip Meyers Making sure to come well prepared at the negotiation
Nadere informatieHow to install and use dictionaries on the ICARUS Illumina HD (E652BK)
(for Dutch go to page 4) How to install and use dictionaries on the ICARUS Illumina HD (E652BK) The Illumina HD offers dictionary support for StarDict dictionaries.this is a (free) open source dictionary
Nadere informatieVergaderen in het Engels
Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je
Nadere informatieIus Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017
www.iuscommune.eu INVITATION Ius Commune Masterclass 22 June 2017 Amsterdam Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers,
Nadere informatie0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2011 question paper for the guidance of teachers 0515 DUTCH (FOREIGN
Nadere informatieGlobal TV Canada s Pulse 2011
Global TV Canada s Pulse 2011 Winnipeg Nobody s Unpredictable Methodology These are the findings of an Ipsos Reid poll conducted between August 26 to September 1, 2011 on behalf of Global Television. For
Nadere informatieA2 Workshops Grammatica Heden
Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig
Nadere informatiez x 1 x 2 x 3 x 4 s 1 s 2 s 3 rij rij rij rij
ENGLISH VERSION SEE PAGE 3 Tentamen Lineaire Optimalisering, 0 januari 0, tijdsduur 3 uur. Het gebruik van een eenvoudige rekenmachine is toegestaan. Geef bij elk antwoord een duidelijke toelichting. Als
Nadere informatieopen standaard hypertext markup language internetprotocol transmission control protocol internet relay chat office open xml
DOWNLOAD OR READ : OPEN STANDAARD HYPERTEXT MARKUP LANGUAGE INTERNETPROTOCOL TRANSMISSION CONTROL PROTOCOL INTERNET RELAY CHAT OFFICE OPEN XML PDF EBOOK EPUB MOBI Page 1 Page 2 relay chat office open xml
Nadere informatieSpeaking and Language Learning. 3rd February 2016
Speaking and Language Learning 3rd February 2016 Speaking: Yes!! Popular Communica7on Ques7on: Why do we not train speaking more o?en? Not important? Too difficult! Let s discuss both reac7ons.. a. Importance
Nadere informatieIus Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016
www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this
Nadere informatieIn the classroom. Who is it? Worksheet
In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my
Nadere informatie/ /
Cookie statement / www.temagroningen.nl / board@temagroningen.nl / www.temagroningen.nl / board@temagroningen.nl Dutch hospitality is a cookie with your coffee or tea. Digital hospitality is a cookie for
Nadere informatieTravel Survey Questionnaires
Travel Survey Questionnaires Prot of Rotterdam and TU Delft, 16 June, 2009 Introduction To improve the accessibility to the Rotterdam Port and the efficiency of the public transport systems at the Rotterdam
Nadere informatieEM7580 Firmware Update by Micro SD card
EM7580 Firmware Update by Micro SD card 2 NEDERLANDS/ENGLISH EM7580 Firmware update by Micro SD card Table of contents 1.0 (NL) Introductie... 3 2.0 (NL) Firmware installeren... 3 3.0 (NL) Opmerking...
Nadere informatie04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0.
Onderwerpen: Scherpstelling - Focusering Sluitersnelheid en framerate Sluitersnelheid en belichting Driedimensionale Arthrokinematische Mobilisatie Cursus Klinische Video/Foto-Analyse Avond 3: Scherpte
Nadere informatieInteraction Design for the Semantic Web
Interaction Design for the Semantic Web Lynda Hardman http://www.cwi.nl/~lynda/courses/usi08/ CWI, Interactive Information Access UvA, Institute for Informatics Presentation of Google results: text 2 1
Nadere informatieSecurity Les 1 Leerling: Marno Brink Klas: 41B Docent: Meneer Vagevuur
Security Les 1 Leerling: Klas: Docent: Marno Brink 41B Meneer Vagevuur Voorwoord: In dit document gaan we beginnen met de eerste security les we moeten via http://www.politiebronnen.nl moeten we de IP
Nadere informatieMyDHL+ Exportzending aanmaken
MyDHL+ Exportzending aanmaken Exportzending aanmaken In MyDHL+ is het aanmaken van een exportzending zo eenvoudig mogelijk gemaakt. De website en deze handleiding zal u stap voor stap erdoorheen leiden.
Nadere informatieLove & Like FILE 2 LOVE & LIKE BK 2
Love & Like I Like You Come a little closer Honey, come a little closer, let me whisper in your ear. Let me tell it to you quietly, So that no one else will hear. 1 File 2 - Love & Like BK2.indd 1 22-7-2014
Nadere informatieOpgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.
Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende
Nadere informatieBuy Me FILE 5 BUY ME BK 2
Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would
Nadere informatieHet beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14
QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network
Nadere informatieTeksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.
Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above
Nadere informatie3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.
1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with
Nadere informatieArchief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition)
Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,
Nadere informatieDuurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition)
Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Ron Schipper Click here if your download doesn"t start automatically Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit
Nadere informatieAim of this presentation. Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market
Aim of this presentation Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market Energieleveranciers.nl (Energysuppliers.nl) Founded in 2004
Nadere informatieEM7680 Firmware Update by Micro SD card
EM7680 Firmware Update by Micro SD card 2 NEDERLANDS/ENGLISH EM7680 Firmware update by Micro SD card Table of contents 1.0 (NL) Introductie... 2 2.0 (NL) Firmware installeren... 2 3.0 (NL) Opmerking...
Nadere informatieLists of words from the books, and feedback from the sessions, are on
Vocabulairetrainer www.quizlet.com - handleiding 1. Woordenlijsten van de boeken en de feedback van de les staan op http://www.quizlet.com. Lists of words from the books, and feedback from the sessions,
Nadere informatieDuiding Strafuitvoering (Larcier Duiding) (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
Duiding Strafuitvoering (Larcier Duiding) (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Duiding Strafuitvoering (Larcier Duiding) (Dutch Edition) Duiding Strafuitvoering (Larcier
Nadere informatieS e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g
S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven
Nadere informatieThe upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: m.com
The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: www.compagnie- m.com Dorothée heeft een unieke Compagnie M. hack gemaakt: de Louisa op zijn kop. Als
Nadere informatieStichting NIOC en de NIOC kennisbank
Stichting NIOC Stichting NIOC en de NIOC kennisbank Stichting NIOC (www.nioc.nl) stelt zich conform zijn statuten tot doel: het realiseren van congressen over informatica onderwijs en voorts al hetgeen
Nadere informatieirregular verbs onregelmatige werkwoorden
SirPalsrok @meestergijs Wanneer je een zin maakt, zul je iets moeten doen met een werkwoord. Je kan tenslotte niet het hele werkwoord gebruiken bij elk onderwerp. Bijvoorbeeld: spelen Wij spelen volleybal.
Nadere informatieWij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois
Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen
Nadere informatieCommunication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education
Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University
Nadere informatieMyDHL+ Duties Taxes Paid
MyDHL+ Duties Taxes Paid MyDHL+ - verbeterde werkwijze zending aanmaken met service Duties Taxes Paid Intraship In Intraship kiest u voor de Extra service optie Duty Taxes Paid als u wilt dat de transportkosten,
Nadere informatie01/ M-Way. cables
01/ 2015 M-Way cables M-WaY Cables There are many ways to connect devices and speakers together but only few will connect you to the music. My Way of connecting is just one of many but proved it self over
Nadere informatieMaillijsten voor medewerkers van de Universiteit van Amsterdam
See page 11 for Instruction in English Maillijsten voor medewerkers van de Universiteit van Amsterdam Iedereen met een UvAnetID kan maillijsten aanmaken bij list.uva.nl. Het gebruik van de lijsten van
Nadere informatieCBSOData Documentation
CBSOData Documentation Release 1.0 Jonathan de Bruin Dec 02, 2018 Contents 1 Statistics Netherlands opendata API client for Python 3 1.1 Installation................................................ 3
Nadere informatie