NIEUWSBRIEF Nr. 3, 4 november 2016 In dit nummer o.a. Technisch lezen Remedial Teaching Schoonmaak

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF Nr. 3, 4 november 2016 In dit nummer o.a. Technisch lezen Remedial Teaching Schoonmaak Volg Klavertje Vier nu ook op Twitter voor nieuws, foto s

2 Voorwoord Beste ouder/verzorger, We zijn begonnen aan de maand november, traditioneel de opmars naar een gezellige paar onderwijsweken! Vrijdag begint die gezelligheid al met de afronding van ons schoolproject reizen door de tijd. Alle werkjes, posters, films, liedjes en presentaties zullen tentoongesteld worden in de lokalen. Er is een quiz, koffie en thee met wat lekkers en er zijn oud-hollandsche spelletjes te spelen. Kortom: wees welkom vanaf 08.30! Het nieuwe thema wordt wonen en bouwen en ook dat gaat weer ontzettend veel leuks opleveren, het team zit vol met mooie ideeën! Tegelijkertijd begint de spannende periode van sinterklaas, ook dat zal weer genoeg gezelligheid met zich meebrengen. In de afgelopen tijd heb ik nagedacht over de vorm en inhoud van de nieuwsbrief. Hierover heb ik nagedacht met collega s, gespiekt bij andere scholen en feedback gevraagd van ouders. Alle informatie heb ik gebruikt om de nieuwsbrief verder te ontwikkelen. Ik wil graag een nieuwsbrief met meer ruimte voor inhoudelijke verhalen, beleid en uitleg over de koers van de school. Dit alles in een compacte leesbare brief. Dit betekent ook minder ruimte voor nieuws uit de groepen. Sinds vorig jaar staan deze stukjes standaard al op Maxclass, ze blijven daar ook maandelijks geplaatst worden. In de brief zal ik wel ruimte vrijmaken voor opvallende nieuwtjes of kleine berichten uit de groepen. Daarnaast wordt er momenteel gewerkt aan een nieuwe frisse lay-out die met ingang van het nieuwe kalenderjaar ingevoerd zal worden! Vriendelijke groet, Arjen Nanninga Directeur Klavertje Vier P.s: herinnering Denkt u aan het overmaken van de ouderbijdrage? De algemene bijdrage bedraagt 25,00 per kind per schooljaar. Dit bedrag kan overgemaakt worden naar rekeningnummer NL80 ABNA t.n.v. Stichting OOH inz. Ouderraad Klavertje Vier en onder vermelding van de voor en achternaam van uw kind(eren). De Piramidebijdrage is 350 euro (375 inclusief de algemene ouderbijdrage) en kunt u overmaken rekeningnummer NL77 ABNA t.n.v. Stichting OOH inz. Klavertje Vier en onder vermelding van de voor en achternaam van uw kind(eren).

3 Berichten Technisch lezen op Klavertje Vier De afgelopen twee jaar hebben we op Klavertje Vier fors geïnvesteerd in het taalonderwijs. Graag willen we u hier over bijpraten. Voor zowel woordenschat, spelling als Technisch lezen hebben we een nieuwe aanpak. Zo hebben we de keus gemaakt voor een nieuwe methode voor Technisch lezen: Station Zuid. Bij Technisch lezen gaat het om het vlot en vloeiend kunnen lezen van een tekst. Voor het woordenschatonderwijs hebben we als team een intensieve cursus gevolgd, de opbrengst hiervan is in alle groepen op de wanden terug te zien.

4 Woordenschat en Technisch lezen zijn een voorwaarde om een tekst goed te begrijpen. Dit schooljaar zal Begrijpend lezen centraal staan. Nu terug naar Technisch lezen. De methode biedt op drie niveaus het leesonderwijs aan. U heeft misschien uw kinderen wel eens gehoord over 1, 2 of 3 sterrengroep. 1-Ster leerlingen zijn de kinderen die meer begeleiding nodig hebben dan de 3-sterleerlingen. Voor alle groepen geldt; nieuwe woorden leren lezen en deze lezen in een tekst. Daarbij is het op tempo lezen belangrijk. Hoe meer tijd een kind nodig heeft voor het lezen van een tekst of woorden hoe meer moeite hij zal hebben met het begrijpen van de tekst. De woorden worden in categorieën aangeboden. De kinderen moeten deze woorden ook binnen een bepaalde tijd kunnen lezen. Vier keer per jaar worden kinderen getoetst op tempo lezen van de woorden en een tekst. Twee keer per jaar komt daar de Avi-toets (tekst) en de DMT toets (woordjes) bij. Deze toets bepaalt op welk ster niveau de kinderen de volgende periode gaat oefenen. Dit leidt wel eens tot verwarring. Want kan uw kind dan ineens slechter lezen? Nee. Het niveau van Station Zuid ligt hoog waarbij het tempo een zeer grote rol speelt. Zoals al eerder uitgelegd; dit in verband met het goed leren begrijpen van een tekst. Het wisselen van stergroepen is normaal binnen deze methode. We zien dat onze investering in woordenschat en Technisch lezen nu al hogere opbrengsten heeft opgeleverd en dat bevestigd wat ons betreft onze keuzes. We hopen dat dit ook voor begrijpend lezen te gaan bereiken, mede door de verbetering van het woordenschat en technisch leesonderwijs. Remedial Teaching We praten u graag bij over de meest actuele ontwikkelingen in de werkwijze en het aanbod bij RT. Na de pensionering van Jans hebben we dit jaar voor een andere invulling van de Remedial Teaching gekozen. Deze kans hebben we aangegrepen om de aanpak ook te veranderen. Onze wens was om meer doelgerichte en effectieve RT-lessen aan te bieden. De afgelopen weken hebben we gebruikt om deze wens om te zetten in concrete ideeën, we zijn nu klaar om die ideeën uit te rollen. We werken dit jaar wat betreft RT in periodes van zes weken, een compacte en overzichtelijke periode. Binnen die zes weken werkt een leerling aan een concreet doel. Dit kan zijn voor rekenen, lezen of spelling. De vakleerkracht stelt op basis van de CITO-volgtoetsen én de methodetoetsen vast welke leerling belang zou hebben bij RT. De IB-er bekijkt de aanmeldingen en werkt een rooster uit. Als ouder ontvangt u hierna een brief, hierin staat beschreven waar uw zoon of dochter ondersteuning voor aangeboden krijgt. De RT wordt gegeven door groepsleerkrachten, zij stellen hun begeleiding vast op basis van het persoonlijke leerdoel. Gedurende de zes weken is er contact tussen de RT-er en de groepsleerkracht om de voortgang te bewaken en waar nodig bij te sturen.

5 Na de zes weken stelt de groepsleerkracht vast of de leerling het leerdoel voldoende gerealiseerd heeft. Wanneer dat zo is stopt de RT voor die leerling. Is het doel nog niet behaald dan kan een nieuwe periode van zes weken starten. Vanaf volgende week gaan we aan de slag met deze nieuwe werkwijze, wanneer uw kind hiervoor in aanmerking komt dan hoort u dat. De komende periode willen we gebruiken om het RT-aanbod voor dyslectische leerlingen ook te versterken, daarover later meer. De plusleerlingen krijgen deze periode ook een ander aanbod waarin kritisch denken en onderzoekend leren centraal staan. De moeder van Lisette (groep 8) werkt dit aanbod uit en gaat dit ook op de vrijdagmiddagen aanbieden. Het werken aan een Plusschrift of rekentijger zal voortaan vooral in de klas gebeuren. Het doorontwikkelen van RT past bij onze filosofie om het onderwijs elke dag een stapje beter te maken. We geloven in deze nieuwe aanpak en zijn er trots op dat we dit aan zoveel leerlingen aan kunnen bieden. RT is de afgelopen jaren op veel scholen een schaarste geworden en is vaak wegbezuinigd. Ons aanbod is royaal en biedt veel ruimte om leerlingen goede individuele begeleiding te geven en daar zijn we blij mee! Schoolfruit Zoals in de vorige nieuwsbrief al werd meegedeeld zijn we weer ingeloot voor gratis schoolfruit. De eerste levering start volgende week. Elke week krijgen we voldoende groente en fruit voor drie dagen. We bieden dit aan op de dinsdag, woensdag en donderdag, wat over is kan vrijdag nog verstrekt worden. Elke week kondigen we op de voordeur aan welke groente of fruit die week aangeboden wordt. U kunt dan rekening met het meegeven van een tienuurtje! Vorig jaar vonden we het schoolfruit een succes. In bijna alle groepen hebben we echt een verandering in het eetpatroon gezien. Natuurlijk is er verschil per groep en per leerling. Met het introduceren van de groente en fruitdag op woensdag hebben we dat momentum vast willen houden en dat is goed gelukt. We hopen nu ook weer een gezond en lekker halfjaar tegemoet te gaan!

6 Schoonmaak Ik krijg soms wel eens vragen over de schoonmaak binnen de school. Als stichting hebben we een contract met MKBschoon, elke middag komt onze eigen schoonmaker en begint rond met zijn ronde. Alle lokalen worden dagelijks schoongemaakt, de aanpak verschilt echter per dag. Elke dag wordt een vast aantal lokalen extra grondig schoongemaakt (denk aan de vensterbanken en de tafeltjes), op donderdag zijn dit bijvoorbeeld de lokalen van groep 7/8 en 5/6. We zijn als school tevreden over de schoonmaak maar zien ook dat er altijd dingen beter kunnen. Gelukkig is het contact met MKBschoon goed en zijn de lijntjes kort. Heeft u zelf een opmerking over de schoonmaak? Schroom niet en deel het met de leerkracht, we zullen proberen e.e.a dan zo goed mogelijk op te lossen. Agenda 9 november: schoolschaaktoernooi ronde 1 11 november: inloopochtend afsluiting periode 1 14 november: avond school versieren, meld u aan bij uw groepsleerkracht! 16 november: schoolschaaktoernooi ronde 2 21 november: start week van 10-minutengesprekken (op uitnodiging van leerkracht) Verjaardagen De volgende leerlingen vieren hun verjaardag in de komende weken. Gefeliciteerd! 8 November Mirjam Al Jizany (8 jaar) - groep 3/4 9 november Femke Blok - groep 1/2 en Eric Fontaine (7 jaar) - groep P3/4 12 november Julie Festré (8 jaar) - groep 3/4 14 november Jaffie Djollo (12 jaar) - groep 7/8 15 november Rob Putman (6 jaar) - groep 3/4 16 november Frank Essenberg (8 jaar) - groep P3/4

7 19 november Ryan Bresser (9 jaar) - groep 5/6 20 november Martijn Wolberink (10 jaar) - groep P6/7 22 november Jayden Uree (8 jaar) - groep 5/6 23 november Xiaoyan Went (9 jaar) - groep P5/6 24 november Anastasia Simons (11 jaar) - groep 7/8 25 november Indy Bresser (12 jaar) - groep 7/8 27 november Pax Gores (9 jaar) - groep P5/6 28 november Quinten Kamps - groep 1/2 29 november Sam van der Sar (5 jaar) - groep 1/2 De eerstvolgende nieuwsbrief verschijnt op vrijdag 2 december