1 Sam. 15: 1-31 Saul is ongehoorzaam 1 Sam. 9:17-10:27 Het volk krijgt een koning 1 sam. 16:1-13 David de herder, gezalfd

Transcriptie

1 1 Nummer 2014/ november Bijbelverhalen - Teamnieuws - Plein - Visiedag - Sintifair - Lessen zelfverdediging - Agenda - Vakanties - extra vrije dagen Bijbelverhalen. Week 48 van 24 t/m 28 november 2014 Thema: Luisteren Groepen 1-4 Groepen Sam. 9:1-10;27 Het volk krijgt een 1 Sam. 8, 9:1-17 Het volk wil een koning koning 1 Sam. 15: 1-31 Saul is ongehoorzaam 1 Sam. 9:17-10:27 Het volk krijgt een koning 1 sam. 16:1-13 David de herder, gezalfd 1 Sam. 13: :1-31 Ongehoorzaam en verworpen Week 49 van 1 t/m 5 december 2014 Thema: Moeilijk hoor! Groepen 1-4 Groepen Sam. 16: David bij Saul 1 Sam. 16 David tot koning gezalfd en bij Saul aan het hof 1 Sam. 17: 1-58 David en Goliath 1 Sam. 17 David en Goliath 1 Sam. 18 Davids overwinningen 1 Sam. 18 David en Saul Teamnieuws In het vorige Cedernieuws informeerde we u over het verschuiven van juf Esther van der Kleut naar groep 2A. Inmiddels kunnen we u ook melden dat juf Rose-Ellen Bakkenes woensdag, donderdag en vrijdag in groep 1A naast juf Carole komt werken. We zijn heel blij dat juf Rose-Ellen ons team komt versterken en heten haar van harte welkom! Fietsen op het plein Helaas zien we nog steeds dat er over het plein wordt gefietst. Voor de veiligheid van alle kinderen willen we u uitdrukkelijk verzoeken om uw fiets achter de rode lijn te parkeren. Ook zien we nog steeds kinderen via de verkeerde ingang het plein op komen. Wilt u er samen met ons op letten dat uw zoon/dochter via de juiste ingang het plein opkomt en zijn/haar fiets op de juiste plek parkeert. Verder kwamen we tot de conclusie dat het uitgaan van de school op vrijdag om uur van de onderbouwleerlingen en het spelen van de bovenbouwleerlingen op het plein zorgt voor verwarring en hier en daar wat irritatie. Daarom hebben we afgesproken dat vrijdag tussen de middag de leerlingen van de bovenbouw buitenspelen op het plein naast de school en tussen de Ceder en de Cipres in. De leerlingen van de groepen 1 kunnen dan via het rode plein rustig naar huis. Deze laatste regel gaat in vanaf volgende week.

2 Visiedag Woensdag 29 oktober waren alle leerlingen vrij omdat wij als team ons hebben gebogen over onze missie en visie. Eens in de zoveel jaar is het goed deze weer eens onder de loep te nemen om te kijken of deze nog aansluit bij waar we voor staan en waar we voor gaan. Kijkend naar de toekomst zijn we samen tot de volgende missie en visiebeschrijving gekomen. Van hieruit gaan we de komende jaren weer verder aan het werk om de kwaliteit van het onderwijs, in de breedste zin van het woord, aan uw kinderen optimaal te houden. Missie / visie: In 2022 staat de Ceder bekend als een school waar de betrokkenen mogen ervaren wie God is, doordat wij uit liefde vanuit de Bijbel voorleven. Vanuit die liefde creëren wij met elkaar een omgeving waar iedereen werkelijk gezien en erkend wordt. Er is ruimte om te ontwikkelen, zodat wij op sociaal, emotioneel en cognitief gebied onszelf, de ander en de wereld leren ontdekken. In ons pedagogisch klimaat is veiligheid een voorwaarde, waarin iedereen zichzelf mag zijn en gezien wordt. Verschillen worden als kracht ingezet vanuit wederzijds respect. In ons leren werken wij samen doelgericht en bieden we onderwijs aan in drie niveaus met oog voor individuele mogelijkheden, waarbij kinderen inzicht krijgen in hun eigen leerproces. In ons contact met ouders gaan wij uit van: wederzijds respect en vertrouwen, waarbij we hetzelfde doel voor ogen hebben en de optimale ontwikkeling van het kind centraal staat. Als team hebben we dezelfde einddoelen voor ogen en hier werken we samen aan. Dit doen we door er persoonlijk voor te zorgen dat uitstraling, taal, luisterhouding en gedrag in overeenstemming zijn met elkaar. Wij werken efficiënt samen door gebruik te maken van elkaars kwaliteiten, kennis en ervaringen. De basis van deze samenwerking is vanuit onderlinge verbondenheid: vertrouwen, respect, eerlijkheid, ruimte geven, luisteren, verantwoordelijkheid geven en nemen. Na het vaststellen van de missie en visie hebben we samen nagedacht over welk gedrag er bij onze visie hoort en hoe we elkaar en de kinderen daaraan gaan houden. Dat heeft gezorgd voor een mooie schoolklimaatovereenkomst. We zijn er trots op! De komende jaren gaan we dit samen weer verder handen en voeten geven. Professioneel Schoolwerkklimaat. Daarom: Zeg ik wat ik doe en doe ik wat ik zeg. Hierdoor kan een ander op mij rekenen en ben ik voorspelbaar, dat geeft vertrouwen en wordt gewaardeerd. Ik houd mij aan afspraken en ben congruent.

3 Praat ik niet over iemand, maar met iemand. Hierdoor toon ik respect en geef ik vertrouwen. Dit is een voorwaarde om je veilig te voelen en om jezelf te mogen zijn. Mijn intentie is goed, waardoor ik laat zien dat ik eerlijk en open ben en dat ik ben te vertrouwen. Ben ik professioneel. Ik hanteer een professioneel denkkader: Wat is goed voor de kinderen? Wat is goed voor de organisatie? Wat is goed voor mij? Daarnaast heb ik een voorbeeldfunctie wat betekent dat mijn pedagogisch klassenklimaat ook mijn pedagogisch schoolklimaat is. Dat wat ik in de klas voorsta, doe ik ook binnen het team. Sta ik open voor en ben geïnteresseerd in de ander. Ik maak tijd vrij om naar de ander te luisteren en de ander te bevragen (Luisteren, Samenvatten en Doorvragen), wat maakt dat ik betrokken ben. Een ander voelt zich door mij serieus genomen (dialoog), mijn intentie is om het met iedereen goed te hebben. Houd ik rekening met de kernkwaliteiten van de ander en van mijzelf, ik benut en versterk deze in het samenwerken. Ik zie eigen irritatie als signaal om zelf iets te veranderen, waardoor ik veilig ben voor de ander. Geef ik de ander feedback bij het wel of niet nakomen van deze regels, waardoor ik laat zien dat ik mede verantwoordelijk ben voor het behoud van het schoolklimaat. Ik baseer mijn feedback op feiten en ben opbouwend. Leren over jezelf door de blik van de ander Sintifair Gisteren hebben we samen met ouders en kinderen een inloopmiddag / Sintifair georganiseerd. Wat een opkomst! En wat was het gezellig! En wat heeft u gul gekocht en gegeven! Gisteravond was er een bedrag van 2678,92 opgehaald. Daar is vandaag nog wat bijgekomen en daarmee hebben we samen ongeveer 3000,- verdiend! Fantastisch!!! Daar kan de Sinterklaasbank weer heel veel kinderen een enorm leuk Sinterklaasfeest mee bezorgen! Dank u wel! Ook in de aanloop naar de Sintifair zijn er veel kinderen op hun eigen wijze bezig geweest met het inzamelen van geld voor de Sinterklaasbank. Jongens en meisjes, top gedaan!! Vanmorgen stond de volgende tekst op internet in de Veenendaalse krant. Wat zijn we trots op u en onszelf!! En onze kinderen hebben ook hier weer heel veel van geleerd! VEENENDAAL - De fair bij basisschool De Ceder aan de Larikslaan is donderdagavond druk bezocht. De kinderen kwamen massaal met hun (groot) ouders naar de school om erwtensoep, speculaas of rookworst te kopen of mee te doen met bijvoorbeeld het rad van avontuur of sjoelen met pepernoten. De gehele opbrengst was voor de Sinterklaasbank. Stella van Eck vertelt dat de Sinterklaasbank in kinderen een cadeautje heeft gegeven en dit jaar zullen meer dan 400 kinderen via deze actieve club met Sinterklaas een

4 cadeautjes krijgen. Om zeker te zijn dat de ouders zelf echt geen cadeautje kunnen kopen zijn alle gegevens eerst bij de gemeente getoetst. Voor meer info: Lessen zelfverdediging Er waren drie lessen zelfverdediging. Daar hebben we heel veel van geleerd. Zoals verdediging en we hebben geleerd hoe je moet stoten, en we hebben ook geleerd hoe je ze moet gebruiken. En we hebben geleerd hoe je los moet komen als iemand je bij je pols pakt. En we hebben er zelfs twee geleerd. De meester was heel leuk, want als we nog minuten over hadden gingen we nog een leuk spelletje doen. En we hebben ook geleerd hoe je met een stok moet slaan. En we hebben ook geleerd hoe je je moet verdedigen tegen een stok. Bij de eerste les hebben we dat spelletje wel gedaan. Er zijn drie lijnen de meester roept getal 1-2 of 3. En naar het getal die de meester zegt naar die lijn moet je rennen. En de laatste is af. Je bent ook af als de meester een lijn roept die er niet is en je rent toch. En we hebben ook geleerd dat de scheids de baas is. Als je iets niet mee eens bent, dat je dan nog steeds niet tegen mag spreken. Op het laatst kregen we een kaartje voor lessen van zelfverdediging. Als je op judo gaat kan ik je aanraden om bij hem te gaan hij is een goeie en leuke leraar. Door Tim en Jochem; groep 5a Agenda november, december 2014 en januari november Maandregel: In de klas en in de hal, zachtjes praten overal! 25 november Studiemiddag teamleden leerlingen groep 1 s middags vrij!! 1 december MR vergadering 5 december Sint & Pietfeest

5 8 december Start 3 e gewoonte van Covey: Belangrijke zaken eerst! 9 december Gebedsgroep uur 18 december Kerstfeest op school 5 januari Maandregel: Slimme meiden, slimme knullen, die zijn zuinig op hun spullen! 13 januari Gebedsgroep uur 19 januari Start 4 e gewoonte van Covey: Denk win-win! 21 januari Informatieavond schoolkeuze VO groep 8 26 januari 10-minutengesprekken schoolkeuze groep 8 27 januari MR vergadering Vakantierooster Kerstvakantie week 52 en 1 ma t/m vr Voorjaarsvakantie week 9 ma t/m vr Goede vrijdag en Pasen week 14 en 15 vr t/m ma Koningsdag Week 18 ma Meivakantie week 19 ma t/m vr Hemelvaartsvakantie week 20 ma t/m vr Pinksteren week 22 ma Zomervakantie week 29 t/m 34 ma t/m vr De extra vrije dagen, die al zijn vastgesteld, zullen zijn: Extra week vrij voor groep 1 Week 48 Di Week 6 Do Week 23 Ma t/m vr (avond-4-daagse week) Week 26 Do Overdrachtsmiddag Week 27 Di groep 1 vrij Laatste schooldag Week 28 Vr Groep 1 hele dag vrij Groep 5 t/m 8 middag vrij Het eerste Cedernieuws van het komende schooljaar kunt u verwachten op vrijdag 5 december Mede namens mijn collega s, Conny Rebergen Ceder Nieuws is de nieuwsbrief van Protestants Christelijke Basisschool De Ceder te Veenendaal. Larikslaan 1A, 3904 LA Veenendaal. Tel: Fax: de.ceder@cpov.nl Internetadres: Ceder Nieuws verschijnt elke 14 dagen en bevat actuele informatie over zaken in en om De Ceder.