SCHOOLREGLEMENT. Van Bach tot Mozart? Van The beatles tot Zornik? Muziek op jouw maat: Je leert het in onze academie!

Transcriptie

1 MINISTERIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP DEPARTEMENT ONDERWIJS SCHOOLREGLEMENT Van Bach tot Mozart? Van The beatles tot Zornik? Muziek op jouw maat: Je leert het in onze academie! Het juiste woord op de juiste plaats? Hou je van verhalen, poëzie en toneel? Ontdek het in onze academie! Hou je van dansen? Hou je van bewegen op muziek? Je leert het in onze academie! In de volgende bladzijden zullen wij trachten u wegwijs te maken doorheen de structuur en de organisatie van onze school. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 1

2 Geachte ouders Beste leerlingen Voor u ligt de nieuwe infobrochure van de Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans. In deze nieuwe publicatie willen we alle informatie die betrekking heeft op de school samenbrengen, zodat elke ouder, elke leerling en elke geïnteresseerde snel de vereiste, nuttige info kan vinden. U vindt er niet alleen alle vestigingsplaatsen van de school en alle namen van leerkrachten, maar bovendien een kleine historiek van de school, het volledige overzicht van het aanbod van de school en wat wetenswaardigheden over studeren aan onze academie. Naast bovenvernoemde informatie vindt u in deze brochure bovendien het nieuwe schoolreglement, zoals dit goedgekeurd werd door het schoolbestuur. Een moderne school is namelijk een organisatie waaraan heel veel mensen deelnemen: leerlingen en ouders, maar ook het schoolbestuur, leerkrachten, administratief personeel, onderhoudspersoneel, opzichters, concertpubliek, e.d. Dergelijke organisaties kunnen niet zonder een aantal afspraken of leefregels, die bepaalde aspecten van het samenleven en samen-leren in een school regelen. Veel van de afspraken rond inschrijvingsgelden, toelatingsvoorwaarden e.d. zullen u wellicht bekend in de oren klinken. Andere komen misschien wat minder bekend over. Uiteraard kunt u met alle vragen en/of opmerkingen betreffende dit schoolreglement terecht op het secretariaat of bij de directie. U vindt de openingsuren verder in deze brochure. Op die manier hoopt het schoolbestuur het kader te creëren om, door middel van een goed draaiende en goed georganiseerde academie, nog meer mensen in onze regio de kans te geven een artistieke opleiding te genieten. Wij danken iedereen alvast voor het vertrouwen in onze academie. Het schoolteam, de directie en de leerkrachten, zullen zich ten volle inzetten voor opvoeding en onderwijs, zodat u en/of uw kind(eren) een aangename tijd doormaken in onze school en alle kansen zullen krijgen om zich in hun artistieke opleiding te ontplooien. Met de meeste hoogachting Marc Vanhengel directeur Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 2

3 Inhoudsopgave Korte historiek van onze academie... 5 Vestigingsplaatsen... 6 Hoofdschool... 6 Wijkafdelingen... 7 Filiaal... 9 Wijkafdeling te Niel bij As Wijkafdeling te As...11 Situering van de klaslokalen in de hoofdschool Situering van de klaslokalen in het filiaal te As Algemeen Algemene structuur van de opleiding Studierichting Muziek Studierichting Woord Studierichting Dans Toelichting bij onderwijsstructuur Studierichting Muziek Studierichting Woord Studierichting Dans Het bestuurs- en onderwijzend personeel Pedagogisch College / Stuurgroep De directeur De leerlingen Initiatieven van leerlingen Studeren Examens Concerten Verlofdagen Kopiëren Auteursrechten Veiligheid Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 3

4 Te kennen symbolen Evacuatierichtlijnen Bijlage 1: ICT Protocol Bijlage 2: Lesverplaatsingen Bijlage 3: Huurcontract muziekinstrumenten Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 4

5 Korte historiek van onze academie. Voor wereldoorlog II kende men in onze streek, op gebied van kunstonderwijs, enkel privé-onderricht. Dit beperkte zich meestal tot pianospel, doorgaans gegeven door onderwijzers of kostersorganisten. Voor blaasinstrumenten vond men wellicht een spelend lid van de plaatselijke Fanfare of Harmonie die zich verdienstelijk maakte met de opleiding van jonge spelers voor hun vereniging. Toch bestond er reeds in de twintiger jaren van de vorige eeuw een solfègecursus in deze regio, ingericht door de Kolenmijnen Limburg-Maas. Bovendien werd er in die tijd veel gemusiceerd in huiselijke kringen en gaf men kamermuziekconcerten. Na de tweede wereldoorlog werden onder impuls van wijlen Mevr. Vigneron-Ramakers, eredirectrice van de academie van Maasmechelen, en Dhr. Seutin, directeur van de Limburgse Kolenmijnen een muziekschool gesticht met als officiële naam Muziekschool Eisden-Tuinwijk en later omgevormd tot Gewestelijke Muziekacademie. Na een lange weg van onderhandelingen tussen de verschillende aangesloten inrichtende machten was op 21 april 1972 de kogel door de kerk en werd de Gewestelijke Muziekacademie in meerdere zelfstandige zetels opgesplitst. Dilsen-Stokkem was vanaf toen zelfstandige muziekschool. De hoofdschool werd gevestigd in Lanklaar in het voormalige gemeentehuis en als wijkafdelingen kenden wij: Dilsen, Elen, Rotem en Stokkem. In 1978 werd er het filiaal As met haar wijkafdeling Niel bij As aan toegevoegd. Bij de aanvangsjaren telde de muziekschool van Dilsen-Stokkem +/- 150 leerlingen en is inmiddels uitgegroeid tot een academie van een 600-tal leerlingen. Op 01 december 1994 verhuisde onze academie van de Nieuwstraat te Lanklaar naar het voormalige klooster hier in de Schutterstraat te Stokkem en ging het schoolbestuur met een degelijk onderbouwd infrastructureel beleidsplan aan de slag. De klaslokalen werden gerenoveerd en op 02 mei 2002 werd onze concertzaal OPUS geopend. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 5

6 Vestigingsplaatsen De hoofdzetel van de Academie is gevestigd in Stokkem met een filiaal te As. Andere aangesloten wijkafdelingen bevinden zich te: * Dilsen * Elen * Lanklaar * Rotem * Niel bij As HOOFDSCHOOL STEDELIJKE ACADEMIE voor MUZIEK, WOORD en DANS (1) Schuttersstraat DilsenStokkem : : : info@academiedilsenstokkem.be Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 6

7 WIJKAFDELINGEN Wijkafdeling 02 Europalaan Dilsen-Stokkem (Dilsen) Tel.: Wijkafdeling 03 Langstraat Dilsen-Stokkem (Elen) Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 7

8 Wijkafdeling 04 Bresil zn 3650 Dilsen-Stokkem (Lanklaar) Tel.: Wijkafdeling 05 Haagstraat 3650 Dilsen-Stokkem (Rotem) Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 8

9 Wijkafdeling 06 Steenkuilstraat (kerk) 3650 Dilsen-Stokkem (Stokkem) FILIAAL Filiaal 10 Kerkstraat As Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 9

10 Wijkafdeling 11 Schoolstraat Niel bij As Tel.: Wijkafdeling 12 Kerkplein As Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 10

11 Wijkafdeling 13 Bevrijdingslaan As Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 11

12 Situering van de klaslokalen in de hoofdschool Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 12

13 Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 13

14 Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 14

15 Situering van de klaslokalen op de bovenverdieping van ons filiaal te As Kerkstraat As Tel.: Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 15

16 ALGEMEEN De Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans werd opgericht op 01/09/1972. De Stedelijke Academie is erkend en gesubsidieerd door het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. De Stedelijke Academie volgt alle reglementeringen betreffende het Deeltijds Kunstonderwijs van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs. A. INSCHRIJVINGEN De leerlingen worden ingeschreven overeenkomstig de reglementaire toelatingsvoorwaarden. Alle inschrijvingen (herinschrijvingen en nieuwe leerlingen) gebeuren vanaf de laatste 2 weken van juni tot eind september. Het nieuwe schooljaar start op 01 september. B. NIEUWE INSCHRIJVINGEN Jongeren vanaf 8 jaar (of zij die reeds in het derde leerjaar van het basisonderwijs zitten) kunnen zich inschrijven voor de studierichtingen Muziek en Woord. Voor de studierichting Dans kan men zich inschrijven vanaf de leeftijd van 6 jaar. Ook volwassen (15 jaar en ouder), kunnen in onze academie terecht voor hetzelfde aanbod. Om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen krijgen jongeren en volwassenen gescheiden les, in de collectieve cursussen. Een jongere/volwassene in de studierichting Muziek krijgt, als beginneling, per week éénmaal één uur Algemene Muzikale Vorming (AMV = vroegere notenleer) en éénmaal één uur AMV plus een half uur Samenzang. Vanaf het tweede jaar komt er voor iedereen een instrument en/of zang bij, volwassenen starten vanaf het eerste jaar met een instrument/zang. In de studierichting Woordkunst volgen jongeren, gedurende vier jaar van de lagere graad, één uur Algemene Verbale Vorming (AVV). In de middelbare graad (10 en 20 jaar) krijgen jongeren voordracht of taalcultuur en Dramatische Expressie (DE); in het derde jaar volgen zij voordracht en toneel. Volwassenen beginnen in deze studierichting in de middelbare graad met AVV en DE. Vanaf het derde jaar kunnen zij voordracht volgen. In de studierichting Dans volgen jongeren in de eerste twee studiejaren het vak dansinitiatie gedurende 1 uur per week. Vanaf het derde leerjaar volgt de leerling naast 1 uur dansinitiatie ook nog 1 uur artistieke training (AT). De studierichting dans is momenteel in oprichting. Dit betekent dat er jaarlijks een studiejaar toegevoegd wordt aan het aanbod. De middelbare graad zal ingericht worden vanaf het schooljaar De hogere graad zal ingericht worden vanaf het schooljaar Voor een schematisch overzicht van het verloop der graden binnen de verschillende opties verwijzen wij graag naar de uitgebreide tekst verder in deze brochure. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 16

17 C. INSCHRIJVINGSMODALITEITEN Het inschrijvingsgeld wordt ons jaarlijks opgelegd door het Ministerie van Onderwijs. De inschrijvingsgelden voor het Deeltijds Kunstonderwijs worden volgens het nieuw begrotingsdecreet jaarlijks aangepast aan de evolutie van de index van de consumptieprijzen. De basisindex is deze van de maand september De nieuwe index is deze van de maand april van het schooljaar dat voorafgaat aan het schooljaar waarin de nieuwe inschrijvingsgelden van toepassing zijn. Het aldus bekomen bedrag wordt afgerond naar het hogere honderdtal. Voor meer inlichtingen i.v.m. de bedragen: 089/ of op onze website: Het inschrijvingsgeld dient uiterlijk op 01 oktober betaald te worden op de Academie. Er wordt vermindering toegestaan voor diverse sociale en familiale redenen. Deze moeten gestaafd worden met een rechtsgeldig attest. Wanneer dit attest wordt voorgelegd, binnen de vastgestelde termijnen, zal de vermindering op het inschrijvingsgeld worden teruggestort. De korting wordt onmiddellijk toegepast indien u het vereiste attest bij de inschrijving kan voorleggen. Voor werklozen geldt enkel het attest van de V.D.A.B. en dit binnen de twee dagen na ontvangst afgegeven in de school. Vanaf 15 mei van een lopend schooljaar ontvangen de actuele leerlingen een uitnodiging tot betaling van het inschrijvingsgeld via overschrijving. Nieuwe leerlingen ontvangen een overschrijvingsformulier op het secretariaat van de academie of via de leerkracht(- en). Nieuwe leerlingen kunnen ook met een naar info@academiedilsenstokkem.net een digitaal inschrijvingsformulier bekomen. Na het invullen en terugmailen ontvang je per post een overschrijvingsformulier om je inschrijving te bevestigen. Dit formulier kan je ook downloaden op onze website en mailen naar bovenstaad adres: NA 15 SEPTEMBER WORDEN GEEN INSCHRIJVINGEN MEER AANVAARD!!! D. HET ONDERWIJS * In de Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans, hierna academie genoemd, wordt onderricht verstrekt in de studierichtingen, graden, opties en vakken die door de gemeenteraad werden ingericht. * De Academie volgt het minimumleerplan dat bij ministerieel besluit is vastgesteld. * Het onderwijs wordt georganiseerd overeenkomstig de geldende wets- en reglementaire bepalingen. * Het schooljaar duurt veertig weken. De data van de vakantieperioden worden jaarlijks vastgesteld door het college van burgemeester en schepenen op basis van de geldende reglementaire bepalingen. * Jaarlijks worden openbare voorstellingen ingericht overeenkomstig de geldende reglementaire bepalingen. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 17

18 E. EXAMENS EN RAPPORTEN Voor de afdelingen woord & dans Alle examens voor de afdelingen woord en dans worden georganiseerd in de maanden mei en juni van een lopend schooljaar. De leerlingen dienen voor elk examen ten minste 60% van de punten te behalen. Voor de graden L4, M3 en H3 worden de examens georganiseerd in publieke zitting (openbare proef) in aanwezigheid van een externe examencommissie. Er worden volgende quotaties toegekend: - tussen 60% en 69% : geslaagd met voldoening - tussen 70% en 79% : geslaagd met onderscheiding - tussen 80% en 89% : geslaagd met grote onderscheiding - tussen 90% en 100% : geslaagd met grootste onderscheiding Deze quotaties komen tot stand na optelling van de resultaten van alle vakken uit de optie. De punten meegedeeld na een openbaar examen betekenen maar een onderdeel van het globale resultaat. Men kan pas naar een volgende graad overgaan wanneer men geslaagd is voor alle vakken uit de optie met ten minste 60% per onderdeel. Voor de afdeling muziek In de afdeling muziek geldt dezelfde examen- en puntenregeling als bij de afdelingen woord & dans, met uitzondering van alle overgangsexamens instrument/zang in de graden L3vw, L4, M3 en H3. Deze leerlingen leggen tussen begin december en eind januari eerst een examenconcert/voordracht af en aan het eind van het schooljaar een proef in publieke zitting. Leerlingen uit de graden L3 volwassenen, M3 en H3 optie samenspel zijn vrij om te bepalen of zij deelnemen aan dit examenconcert. De eerste proef wordt beoordeeld op 30% en de openbare proef op 70%. Om te slagen dienen leerlingen 60% van de punten te behalen bij de optelling van de punten van beide proeven. Er worden volgende quotaties toegekend: - tussen 60% en 69% : geslaagd met voldoening - tussen 70% en 79% : geslaagd met onderscheiding - tussen 80% en 89% : geslaagd met grote onderscheiding - tussen 90% en 100% : geslaagd met grootste onderscheiding Deze quotaties komen tot stand na optelling van de resultaten van alle vakken uit de optie. De punten meegedeeld na een openbaar examen betekenen maar een onderdeel van het globale resultaat. Men kan pas naar een volgende graad overgaan wanneer men geslaagd is voor alle vakken uit de optie met ten minste 60% per onderdeel. Bijzondere prijs Op de jaarlijkse proclamatie wordt er een bijzondere prijs voor de beste artistieke prestatie uitgereikt aan één leerling per studierichting. F. UITGESTELDE EXAMENS De tweede zittijd vindt plaats tijdens de eerste helft van de maand september van een lopend schooljaar. Om alles goed te kunnen organiseren vragen wij u ten laatste op 30 juni het secretariaat (telefonisch of schriftelijk) te verwittigen of de leerling het uitgesteld examen wenst af te leggen. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 18

19 G. AFWEZIGHEDEN 1. Afwezigheid van een leerkracht Voor individuele vakken probeert de leerkracht zo snel mogelijk zijn of haar leerlingen te verwittigen. Het secretariaat kan indien nodig hierbij ondersteunen. Voor collectieve vakken zal enkel een bericht uitgehangen worden aan het leslokaal of de ingang van de school of bijafdeling. De leerlingen worden op de hoogte gebracht van dit systeem door de leerkrachten. We drukken er tevens op dat zij die per auto gebracht worden hun chauffeur elke les moeten laten wachten tot er nagegaan is of er geen bericht uithangt in verband met een afwezigheid van een leerkracht. In ons Filiaal te As kan je eventuele afwezigheden zien op het aanplakbord aan de straatkant. Bovendien dienen de leerkrachten in ieder geval de leerlingen die van buiten de leslocatie komen zelf te verwittigen. Afwezigheden van leerkrachten verschijnen ook automatisch op de eerste pagina van onze website: de dag van de eerste afwezigheid, vanaf 13u30 of op zaterdag vanaf 09u30. Je kan dus voor je naar de vertrekt naar de academie nagaan of je leerkracht al dan niet afwezig is. 2. Afwezigheid van een leerling Wij stellen het op prijs, wanneer een leerling afwezig zou zijn, de academie of de leerkracht hiervan op de hoogte gesteld wordt. In eerste instantie kan dit telefonisch maar gelieve de volgende les schriftelijk te bevestigen. Ook bij het uitzonderlijk vroeger verlaten van, of het later toekomen in de les graag een briefje voor de leerkracht. H. VARIA 1. Veranderen van instrument Wanneer na verloop van tijd blijkt dat het gekozen instrument je toch niet ligt ondanks motivatie en oefening, kan je van instrument veranderen. Deze overstap wordt steeds besproken met de ouders, leerkrachten en directie. Veranderen van instrument in de middelbare graad kan wanneer de middelbare graad wordt verder gezet in de optie AMC (= AMC en LP). 2. Een tweede instrument Vanaf het schooljaar zal er binnen onze academie veel strenger worden gecontroleerd op het instromen van leerlingen voor een tweede instrument. Vanaf september 2009 zal een leerling die een tweede instrument wenst te volgen moeten voldoen aan een aantal vooropgestelde criteria: - vooreerst zal de betrokken leerling een schriftelijke aanvraag moeten indienen met vermelding van een duidelijke persoonlijke motivering van zijn/haar vraag; - de leerling moet beschikken over een aantal positieve vaardigheden/talenten voor zijn eerste instrument; - de directie zal contact opnemen met de klastitularis(-sen) en een grondige bespreking voeren; - indien alle betrokken partijen akkoord gaan met een eventuele opstart van een tweede instrumentkeuze (voldoende niveau 1 instrument, garanties op vlak van de vereiste studietijd,.) kan er gedurende een periode van enkele maanden een evaluatieperiode voorzien worden; - indien blijkt dat de leerling in kwestie niet kan beantwoorden aan de vooropgestelde artistieke verwachtingen voor dit instrument dan kan hem/haar de toegang tot deze cursus geweigerd worden; - de opstart van een 2 instrument kan ten vroegste eind september van een lopend schooljaar aangeboden worden; - 1 instrumentkeuze krijgt ten alle tijden voorrang. 3. Veranderen van leerkracht Veranderen van leerkracht is mogelijk na een gemotiveerde schriftelijke aanvraag. De overgang zal dan besproken worden met ouders, leerkrachten en directie. Het veranderen van leerkracht onderbreekt de pedagogische continuïteit en moet met de nodige omzichtigheid opgevolgd worden. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 19

20 4. Agenda De taken, opdrachten en studieadviezen voor de leerlingen worden bijgehouden in een agenda. Zo krijgt u, ouders, de gelegenheid de vorderingen van uw kind(eren) te volgen. Het kan ook een communicatiemiddel zijn tussen u en de leerkracht. 5. Oudercontact Jaarlijks wordt er een open-deur-info-dag georganiseerd waarop de leerkrachten ter uwer beschikking staan om u de nodige uitleg te verschaffen in verband met de leerevolutie van uw kind(eren). Indien u dit wenst kan u steeds een bijkomende afspraak regelen met de leerkrachten. I. OPENINGSUREN SECRETARIAAT & CONTACTGEGEVENS Secretariaat : Schutterstraat Stokkem Openingsuren : Maandag 13.30u u. Dinsdag 13.30u u. Woensdag 13.30u u. Donderdag 13.30u u. Vrijdag 13.30u u. Zaterdag 09.00u u. Tel. : 089 / Tel./Fax. : 089 / info@academiedilsenstokkem.net Website : Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 20

21 ALGEMENE STRUCTUUR VAN DE OPLEIDING Er bestaan 3 studierichtingen die onderling combineerbaar zijn, nl. de studierichting MUZIEK, de studierichting WOORD en de studierichting DANS. Overzicht van de structuur van de verschillende studierichtingen: MUZIEK en WOORD * De Lagere Graad : 4 jaar (Volwassenen: 3 jaar) * De Middelbare Graad : 3 jaar * De Hogere Graad : 3 jaar DANS * De Lagere Graad : 6 jaar * De Middelbare Graad : 3 jaar * De Hogere Graad : 3 jaar KINDERACADEMIE * Ben je 6 of 7 jaar en kan je niet meer wachten om in onze academie te starten? Dan is de kinderacademie iets voor jou! Een veelzijdige cursus met muziek, woord & dans voor leerlingen van het eerste en het tweede leerjaar, waarbij ritme beweging samenspel Orff-instrumenten en zang niet weg te denken zijn. 1. STUDIERICHTING MUZIEK LAGERE GRAAD Afzonderlijke klassen voor jongeren en volwassenen Sectie Jongeren: Info: -Vanaf 8 jaar (of derde leerjaar lager onderwijs) -Vier leerjaren -Er is slechts één optie: Algemene Muziekleer Te volgen vakken: -Eerste leerjaar: Algemene Muzikale Vorming (AMV) en samenzang (2,5 lesuren per week) -Tweede tot en met vierde leerjaar: AMV, samenzang en instrument/zang (3,5 lesuren per week) Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 21

22 Sectie Volwassenen: Info: -Vanaf 15 jaar (ook mogelijk voor jeugd tussen 12 en 15 jaar) -Drie leerjaren -Er is slechts één optie: Algemene Muziekleer -Enkel volwassenen en jeugd kunnen vanaf de lagere graad kiezen tussen Klassiek of Jazz Pop Rock (JPR). Te volgen vakken: -Eerste tot en met derde leerjaar: AMV, samenzang en instrument of zang (3,5 lesuren per week). MIDDELBARE GRAAD -Drie leerjaren -Meerdere opties (met de te volgen vakken, telkens 1 uur/week) Instrumentale vorming: (3 lesuren per week) -Optie Instrument instrument, samenspel, AMC (Algemene MuziekCultuur) -Optie Samenspel samenspel, instrument, AMC -Optie Instrument JPR (Jazz & Lichte Muziek) instrument JPR, samenspel/combo, AMC JPR -Optie Samenspel JPR samenspel/combo, instrument JPR, AMC JPR Vocale vorming: (3 lesuren per week) -Optie Zang zang, koor, AMC -Optie Stemvorming stemvorming, koor, AMC -Optie Instrument JPR (Jazz & Lichte Muziek) zang JPR, combo, AMC JPR -Optie Samenspel JPR (Jazz & Lichte Muziek) combo, Zang JPR, AMC JPR Theoretische vorming: (2 lesuren per week) -Optie Muziektheorie algemene muziektheorie, AMC -Optie Algemene Muziekcultuur AMC, Luisterpraktijk HOGERE GRAAD -Drie leerjaren -Meerdere opties (met de te volgen vakken, telkens 1 uur/week) Instrumentale vorming: (2 lesuren per week) -Optie Instrument instrument, IE (instrumentaal ensemble) -Optie Samenspel IE, instrument -Optie Instrument JPR instrument JPR, combo -Optie Samenspel JPR combo, instrument JPR Vocale vorming: (2 lesuren per week) Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 22

23 -Optie Zang zang, vocaal ensemble -Optie Stemvorming stemvorming, koor -Optie Lyrische kunst lyrische kunst, koor -Optie Zang JPR zang JPR, Combo -Optie Samenspel Zang JPR combo, Zang JPR Theoretische vorming: (2 lesuren per week) -Optie Muziekgeschiedenis muziekgeschiedenis (2 lesuren) -Optie Muziektheorie muziektheorie, instrument (polyfoon) -Optie Algemene Muzikale Vorming algemene muzikale vorming (2 lesuren) KEUZEMOGELIJKHEDEN INSTRUMENT: Klassieke afdeling: Strijkinstrumenten: Viool, Altviool*, Cello en Contrabas Blaasinstrumenten: Blokfluit*, Hobo, Fagot, Dwarsfluit, Klarinet, Saxofoon, Trompet, Bugel, Cornet, Alto, Hoorn, Trombone, Bariton, Tuba en Bastuba. Andere: Piano, Orgel, Klavecimbel*, Gitaar, Luit, Accordeon, Slagwerk, Zang, Stemvorming, Koor, Harp. Afdeling Jazz Pop Rock (JPR):: Gitaar, Slagwerk, Basgitaar, Zang, Saxofoon, Klarinet, Trompet, Een instrument huren: Onze academie stelt elk jaar een aantal instrumenten ter beschikking. Deze zijn onderworpen aan een huurcontract. Men kan het instrument zoveel schooljaren huren als nodig. 1 jaar huur kost het eerste jaar 62 Euro. De huur verlengen kost 37 Euro. Gelieve bij het inleveren van uw instrument ook een rekeningnummer mee te brengen waarop wij deze waarborg mogen terugstorten. Het instrument wordt wel eerst onderzocht op eventuele schade. Instrument kan afgehaald en geregistreerd worden op het secretariaat, waarna je een overschrijvingsformulier bezorgd wordt. Voor klassieke gitaren vragen we om het instrument van nieuwe snaren te voorzien alvorens ze terug in te leveren! Voor blazers vragen we uitdrukkelijk om niet te gebruiken mondstukken (bv. Omdat je er zelf een kocht) ook afzonderlijk in te leveren als je ze niet meer gebruikt. * = kan ingericht worden indien voldoende kandidaten. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 23

24 2. STUDIERICHTING WOORD LAGERE GRAAD (4 jaar) -Enkel voor jongeren, 1 uur Algemene Verbale Vorming per week -Vanaf 8 jaar MIDDELBARE GRAAD (3 jaar) Sectie Jongeren: Middelbare graad 1 & 2 (2 lesuren per week) voordracht, drama Middelbare graad 3 (2 lesuren per week) voordracht, toneel Sectie Volwassenen: Middelbare graad (2 lesuren per week) verbale vorming en voordracht, welsprekendheid of toneel HOGERE GRAAD (3 jaar) Zelfde vakken voor jongeren en volwassenen (2 lesuren per week) Repertoirestudie en voordracht of welsprekendheid of toneel 3. STUDIERICHTING DANS LAGERE GRAAD Je dansopleiding in de lagere graad duurt 6 jaar. Je kan starten op de leeftijd van 6 jaar. Wekelijks zijn dit je lestijden: LAGERE 1 (L1): Dansinitiatie 1 uur per week LAGERE 2 (L2): Dansinitiatie 1 uur per week LAGERE 3 (L3): Algemene Artistieke Bewegingsleer 1 uur per week Artistieke training 1 uur per week LAGERE 4 (L4): Algemene Artistieke Bewegingsleer 1 uur per week Artistieke training 1 uur per week LAGERE 5 (L5): Algemene Artistieke Bewegingsleer 1 uur per week Artistieke training 1 uur per week LAGERE 6 (L6): Algemene Artistieke Bewegingsleer 1 uur per week Artistieke training 1 uur per week Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 24

25 MIDDELBARE GRAAD De studierichting dans is momenteel in oprichting. Dit betekent dat er jaarlijks een studiejaar toegevoegd wordt aan het aanbod. De middelbare graad zal ingericht worden vanaf het schooljaar HOGERE GRAAD De studierichting dans is momenteel in oprichting. Dit betekent dat er jaarlijks een studiejaar toegevoegd wordt aan het aanbod. De hogere graad zal ingericht worden vanaf het schooljaar Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 25

26 TOELICHTING BIJ DE ONDERWIJSSTRUCTUUR 1. MUZIEK 1. Algemene Muzikale vorming (AMV) en Samenzang (SZ) Deze cursus vormt de basis van het muziekonderwijs. Al zingend worden er klanken aangeleerd, ritmen ingeoefend en enkele theoretische begrippen aangebracht. De leesvaardigheid en schrijfvaardigheid vormen ook een belangrijk onderdeel van de cursus. Hoofddoel is de ontwikkeling van de muzikale vermogens van het kind en dit steeds op een zo creatief mogelijke manier. Ook de gehoorvorming krijgt veel aandacht, want om een instrument te leren bespelen vormt een goed gehoor een belangrijk controlemiddel. Na één jaar heeft de leerling de nodige technische vaardigheden verworven om de instrumentstudie aan te vatten. De kinderen volgen gedurende 4 jaar deze cursus ( de volwassenen gedurende 3 jaar )- zie overzicht- van 2 uren per week. Sinds de invoering van de nieuwe structuur in 1990 wordt de cursus Algemene Muzikale Vorming aangevuld met de cursus Samenzang (1/2 uur per week). Dit is het ideale moment om zonder voorkennis te musiceren. Hier worden alle elementen in praktijk gebracht die kenmerkend zijn voor de beleving van muziek: expressie, inzet, gehoor, gevoel, afwerking,... Er wordt eenvoudig meerstemmig gezongen op tekst. We proberen op deze manier het enthousiasme voor de beleving van muziek te stimuleren en zo een drijfveer te vormen voor een volgehouden muziekstudie. 2. Optie Instrument en Optie Samenspel Eén van de uitgangspunten van de nieuwe structuur van het Deeltijds Kunstonderwijs is dat leerlingen, ongeacht talent, motivatie en beschikbare tijd, in staat moeten gesteld worden om een degelijke artistieke vorming te genieten. Daarom worden twee gelijkwaardige opties georganiseerd: * Optie Instrument Voor de leerlingen die in hun hobby het onderste uit de kan willen halen en die de motivatie, de werklust en de discipline kunnen opbrengen om hogere technische en muzikale vereisten te verwezenlijken bestaat er de optie instrument. Hiervoor gelden strengere minimale normen op het gebied van repertoire, examens en instrumentaal kunnen. * Optie Samenspel Dit is een optie voor leerlingen die naar eigen vermogen en op hun eigen tempo zich met muziek willen bezighouden en waarvan de technische vereisten aangepast worden aan hun specifieke mogelijkheden. De eisen op de examens zijn in verhouding tot voormelde doelstellingen. In beide opties staat een muzikale opvoeding centraal; in de optie instrument met instrumentaal-technische eisen; en in de tweede optie met een klemtoon op samenspel. Aan het einde van de lagere graad (L4) zal een advies worden geformuleerd. Op deze manier menen wij dat eenieders kansen worden gewaarborgd. 3. Samenspel Samen muziek maken vormt één van de hoekstenen van ons muziekonderwijs. Om iedereen in de best mogelijke omstandigheden te leren samenspelen bieden we een uitgebreide waaier aan mogelijkheden. Zo zijn wij sinds dit schooljaar mede ingestapt binnen het experiment Lichte Muziek/Jazz onder begeleiding van vakspecialisten aangesteld door Deeltijds Kunstonderwijs. We rekenen tevens op uw medewerking om het mogelijk te maken dat we groepen kunnen samenstellen op basis van pedagogische motieven eerder dan op organisatorische. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 26

27 4. Instrumentaal Ensemble In de hogere graad bestaat een differentiatie aan opties analoog met die aan de middelbare graad. De invulling hiervan gebeurt op basis van het advies geformuleerd aan het einde van de middelbare graad (M3). Voor de leerlingen uit de optie samenspel zal een instrumentaal ensemble de voortzetting op hoger niveau betekenen van de ervaringen die ze in de middelbare graad hebben opgedaan in het samenspel. Voor de leerlingen uit de optie instrument zal eerder geopteerd worden voor een initiatie in de kamermuziek. 5. Begeleidingspraktijk Begeleidingspraktijk is een vak voor akkoordinstrumenten. Je leert er begeleiden en begeleidingen maken. We starten met het zelf vinden van begeleidingen bij liedjes en melodieën. Dan leren we improviseren, eerst in klassieke stijl, daarna in een meer hedendaagse klankwereld. Bovendien leert men in deze cursus bestaande partituren reduceren tot speelbare partijen voor alle niveaus. Een cursus waar je je creativiteit en je persoonlijkheid kan botvieren. 6. Koorzang De koorklas bestaat uit een groep zeer enthousiaste mensen die bovendien open staan voor alle mogelijke stijlen en genres van muziek. Zij bestuderen dus allerlei koormuziek, gaande van renaissancemotetten tot hedendaagse werken. Ook het lichtere genre komt ruimschoots aan bod (Evergreens- Musicals). Voor elk wat wils dus. 7. Algemene Muziekcultuur/Luisterpraktijk (AMC / LP) Na de lagere graad zijn er mensen die de initiatie op hun instrument voldoende vinden en wensen verder te evolueren in een minder praktijkgerichte optie. Deze leerlingen kunnen terecht in de optie Algemene Muziekcultuur en Luisterpraktijk. Via beluisteringen, eenvoudige analyses en oefeningen in partituurlezen zal een kennis en vaardigheid aangereikt worden zodat in de hogere graad de cursus Muziekgeschiedenis ten volle kan renderen. Een must voor de gemotiveerde concertbezoekers. Deze cursus is, mits een eenvoudige test, ook toegankelijk voor mensen die nog geen muziekacademie bezocht hebben. 8. Zang Pa - die, pa - dam jij ook deuntjes terwijl je misschien in de file staat? Of zou je als Pavarotti willen zingen? Misschien zing je in een koor en voel je dat je meer zou kunnen. Droom je van zingen bij kaarslicht op een kerstconcert? Zoek je een leuke hobby? Ben je toevallig eigenaar van een mooie stem? Ben je tussen 14 en 99? Dan is zingen beslist iets voor jou. Tijdens het eerste jaar zang kan je samen met je lerares uitzoeken en/of ontdekken of je je goed voelt, welke evolutie je maakt en of je verwachtingen beantwoord worden. Eens je de smaak te pakken hebt, is er ruimschoots tijd om het mooie repertoire van de zangkunst te verkennen, samen de koorliteratuur door te snuffelen of met kleine ensembles (duo s, trio s,...) te concerteren. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 27

28 2. WOORD 1. Algemene Verbale Vorming (AVV) - vanaf 8 jaar Deze cursus loopt over 4 schooljaren. Spreektechniek is onontbeerlijk voor het verwerven van een goed uitspraak. Het is wenselijk om beide aspecten van meet af aan bij te brengen. Via taalspelletjes, uitspraakoefeningen, ritmische versjes, korte toneeltjes en expressieoefeningen trachten wij onze Nederlandse taal bij te schaven en te verbeteren. Zo kunnen wij op een taalvaardige manier contact zoeken met anderen. Ook beweeglijkheid en lichaamsexpressie worden in de AVV bij het taalgebruik en spreektechniek betrokken. Dus niet alleen de expressie, maar ook de verstaanbaarheid, de zuiverheid van het Algemeen Nederlands, de adembeheersing en de natuurlijkheid van de spreektoon worden behandeld. Kortom: niet meer bang om te praten. 2. Drama - voor jongeren vanaf 12 jaar (M1-M2) Deze cursus bestrijkt 2 schooljaren. Wat streven we na? Het ontwikkelen en bewustmaken van de wisselwerking tussen het gesproken woord en het bewegend of onbeweeglijk lichaam om de uitdrukkingskracht te verhogen. In praktijk oefenen we dit door ademhalings- en ritmeoefeningen, door uitspraakoefeningen, maar vooral door geleide, onvoorbereide improvisaties waarin situaties worden gespeeld. Rollenpatronen worden bestudeerd (door inleving), gesprekstechnieken (interviews, sollicitatie, debat, ) worden bijgebracht. Natuurlijk worden bestaande teksten samen en/of individueel behandeld. 3. Voordracht - Jongeren en volwassenen (Middelbare en Hogere graad) Hier probeert de leerling een tekst tot leven te brengen door een technische beheerste, doorleefde en overdrachtelijke vertolking. De leerling leert de vroeger verworven technieken en inzichten aan te wenden om zo een tekst voor anderen tot leven te brengen. In M3 wordt bovendien welsprekendheid beoogd ter ontwikkeling van het eigen taalgebruik. Dit zal ook het ongedwongen taalgebruik in toneel en voordracht ten goede komen. In de hogere graad (3 jaar) ondervindt men - door een actief contact met literatuur- de poëtische eenheid van inhoud en vorm in de taal. Voortbouwend op de leerstof van de middelbare graad vult men een tekst met de eigen persoonlijkheid. 4. Toneel - Jongeren en volwassenen (M3) Volwassenen (M1-2-3) Door voorbereide oefeningen en toepassingen op korte scènes wordt het uitdrukken van gevoelens, impulsen en stemmingen behandeld. Ook de ervaring van en de reacties op standpunten en situaties, individueel en in samenspel, worden ontwikkeld. Bij de aandachtige lezing van toneelteksten worden aanduidingen gegeven betreffende de karakters én de middelen om deze gestalte te geven. Hierbij aansluitend volgen er uitdrukkingsmogelijkheden van beweging en woord, zowel afzonderlijk als in hun onderlinge verhouding, aangewend, verruimd en gestileerd. 5. Verbale Vorming en Drama - Voor volwassenen (M1- M2) Deze cursus omvat eveneens het ontwikkelen en bewustmaken van de wisselwerking tussen het gesproken woord en het bewegend of onbeweeglijke lichaam om de uitdrukkingskracht te verhogen. Dit wordt ondersteund door en verweven met de zorg voor de Algemene Verbale Vorming. Dit alles naargelang van de behoeften van de klas, steunend op het groter assimilatievermogen van de volwassen leerlingen. 6. Repertoirestudie (H1) De bedoeling hier is om in contact te komen met een ruimer aandeel van de literatuur door teksten uit verschillende genres, tijdperken, stijlen en culturen te behandelen. Ook het cursorisch lezen is hier van belang d.w.z. het lezen van teksten door leerlingen zowel voorbereid als onvoorbereid. Zo krijgt men inzicht met betrekking tot het samenstellen van een programma en worden teksten in Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 28

29 een breder verband geplaatst. 7. Repertoirestudie (H2- H3) Hier maakt men kennis met het aanbod van teksten, geschikt voor Voordracht en Toneel. Nu wordt concreter aangeleund bij de vertolkingsmogelijkheden. Men begint hier bij de meest recente publicaties in Vlaanderen en Nederland, geleidelijk teruggaand in de tijd, ook hier en daar uitgebreid tot andere taalgebieden. 8. Welsprekendheid De algemene doelstelling van deze cursus is het ontwikkelen van een heldere en bondige uitdrukking, in een gepaste spreekvorm. Dit wil zeggen, aangepast aan de context en verschillende omstandigheden. Volgende onderdelen worden behandeld: -Het memoriseren en levendig voorbrengen van teksten met een retorisch karakter. -Gesprek & discussie -Improvisatie -De langdurige en grondiger voorbereide rede -Presentatie 3. DANS Dans is een kunstvorm die van vaste technieken uitgaat. Zo verschilt klassiek ballet duidelijk van bijvoorbeeld jazzdans. Toch kan men stellen dat die verschillende dansvormen dezelfde functie hebben, namelijk: leren bewegen op muziek (muzikaliteit), aanvoelen van ritme, tempo en karakter van de muziek, het uitdrukken van gevoelens in bewegingen, het houdingsgevoel ontwikkelen, de creativiteit en de fantasie stimuleren, het leren samenwerken, samen dansen. De studierichting dans is de jongste telg van de Stedelijke Academie van Dilsen-Stokkem met filiaal te As. Vanaf het schooljaar wordt gestart met de eerste drie jaren van deze studierichting. De komende jaren zal deze studierichting jaar na jaar uitgebreid worden tot de volledige opleiding aangeboden wordt. Voorlopig bestaat dit aanbod enkel in de gemeente As, Kerkstraat 6. Je kan in de studierichting dans terecht vanaf 6 jaar. Wanneer je als 7- of 8-jarige start met de opleiding sluit je meteen aan bij het 2de of 3de jaar lagere graad. De volledige dansopleiding duurt 12 jaar en wordt opgedeeld in drie graden: Lagere graad: 6 leerjaren Middelbare graad: 3 leerjaren Hogere graad: 3 leerjaren Dansinitiatie (vanaf 6 jaar): In de lessen dansinitiatie word je op een creatieve en dansante manier voorbereid op de klassieke dans. Het dansplezier is fundamenteel in deze les. De les is vooral gebaseerd op de vijf basiselementen van beweging: kracht, lenigheid, uithouding, snelheid en coördinatie. Via deze dansinitiatie krijg je een eerste aanzet tot artistieke ontplooiing. Algemene Artistieke Bewegingsleer: De algemene artistieke bewegingsleer (AABL) geeft je een basisopleiding dans volgens de klassieke normen. Je leert de basisposities en verschillende poses uit de klassieke dans en de basisbewegingspatronen, draaibewegingen en sprongcombinaties. Toch is de AABL niet uitsluitend gericht op het klassiek ballet. Wanneer op termijn blijkt dat je voorkeur als leerling uitgaat naar een andere discipline van de dans, krijg je ook daar de noodzakelijke technische en artistieke vorming voor. Ook de artistieke component is belangrijk naast het technische aspect. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 29

30 Je wordt tijdens de lessen bewust van een juiste lichaamshouding en ontwikkelt je fysieke mogelijkheden qua lenigheid en kracht. Artistieke Training: In de lessen artistieke training (AT) oefen je verder in wat je in de les algemene artistieke bewegingsleer aangereikt kreeg. Je ontwikkelt je lichaam, spieren, pezen en gewrichten in functie van de dans en bouwt je fysieke conditie op. Al dansend ontwikkel je je vermogen om beweging als expressiemiddel te gebruiken. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 30

31 HET BESTUURS- EN ONDERWIJZEND PERSONEEL * Directeur Marc VANHENGEL * Administratie Greta BOHNER Danny NOTERMANS LEERKRACHTEN MUZIEK * Algemene Muzikale Vorming Kathleen MOORS Alessandro ROMAGNUOLO Nicole TEUWEN * Algemene Muziekcultuur Wim COPS Stijn DE BEENHOUER Alessandro ROMAGNUOLO Inge STEUTELINGS * Algemene Muziektheorie Martin SLOOTMAEKERS * Accordeon Linda SMOLDERS * Begeleiding Sjo GELISSEN David DEMUYNCK * Begeleidingspraktijk Irvino Defays Christel VANDEBRIEL * Cello Roel MACHON * Contrabas Ruben APPERMONT * Dwarsfluit Natalie LÖSCH Els NIJS * Fagot Willy VAN TICHELEN * Gitaar Wim COPS Mark FONTAINE Aloys SIMONS * Hobo Kurt THEUNISSEN * Harp Bianca TABOIS * Instrumentaal Ensemble/Samenspel Ruben APPERMONT Frank BOONEN Wim COPS Irvino DEFAYS Mark FONTAINE Roman KOROLIK Natalie LÖSCH Chris OPSTEYN Steven RIBUS Pascal SCHEEPERS Aloys SIMONS Linda SMOLDERS Bianca TABOIS Kurt THEUNISSEN Kris VUYLSTEKE Christiane WIJNEN Patrick WARSON * Klarinet Inge STEUTELINGS Kris VUYLSTEKE * Koor Idi HOFMANS * Kopers Frank BOONEN Gunther KERKHOFS Patrick WARSON * Lyrische Kunst Idi HOFMANS Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 31

32 * Muziekgeschiedenis Stijn DE BEENHOUWER * Orgel Christel VANDEBRIEL * Piano John-Li CHEN Beatrice DEFAYS Irvino DEFAYS Franco DI NITTO Christiane WIJNEN * Saxofoon Inge STEUTELINGS Kris VUYLSTEKE * Slagwerk Chris OPSTEYN Steven RIBUS Pascal SCHEEPERS * Stemvorming Idi HOFMANS * Vocaal Ensemble Idi HOFMANS * Viool Stijn DE BEENHOUWER Niels GROSEMANS Michel PIETERS * Zang Idi HOFMANS Katja SALEMI * Lichte Muziek / Jazz Wim COPS Irvine DEFAYS Roman KOROLIK Katja SALEMI * Kinderacademie Beatrice DEFAYS Fabienne KORTOOMS LEERKRACHTEN WOORD * Repertoirestudie Woord Myriam STINKENS Suzy VANDERBIESEN * Algemene Verbale Vorming Iene BOCKEN Nele BOVENDEERD Myriam STINKENS Suzy VANDERBIESEN * AVV en Dramatische Expressie Myriam STINKENS Suzy VANDERBIESEN * Drama Myriam STINKENS Suzy VANDERBIESEN * Toneel Nele BOVENDEERD Suzy VANDERBIESEN * Voordracht Nele BOVENDEERD Myriam STINKENS Suzy VANDERBIESEN * Welsprekendheid Myriam STINKENS LEERKRACHTEN DANS Sander CAMPS Sophie JASPERS Hettie LEROY Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 32

33 PEDAGOGISCHE COÖRDINATIE (hoofcoördinator) PEDAGOGISCHE COÖRDINATIE ICT-COÖRDINATIE BIBLIOTHEEKBEHEER MENTOR NIEUWE LEERKRACHTEN/STAGIAIRS Ivo HENDRICKX Frank BOONEN Mark FONTAINE Ivo HENDRICKX Myriam STINKENS Mark FONTAINE Natalie LÖSCH Ivo HENDRICKX ONDERWIJSINSPECTIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP De bevoegde inspecteurs voor Muziek, Woord en Dans zijn: De heer Luc PONET De heer Dirk ROMBAUT Mevrouw Rieka HÉRIE Mevrouw Hilde Quix Pedagogisch College / Stuurgroep Samenstelling: 1. de directeur 2. coördinatoren 3. afvaardiging administratie 4. een afvaardiging van het lerarenkorps De schepen van onderwijs kan op de vergaderingen van het pedagogisch college / de stuurgroep uitgenodigd worden. Alle leerkrachten ontvangen voor iedere vergadering van de stuurgroep een uitnodiging en kunnen aanwezigzijn en agendapunten aanbrengen. Volgende personeelsleden zijn vast verbonden, en altijd aanwezig op de vergaderingen van de stuurgroep: - De directeur - Het secretariaatspersoneel - Alle coördinatoren - Een leerkracht AMV/AMC - Minstens één vakspecialist uit de studierichting muziek Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 33

34 De Directie * De directeur is belast met de uitvoering van de beslissingen van de gemeentelijke overheden en met de toepassing van de wets- en reglementaire bepalingen die de inrichting aanbelangen. * De directeur is belast met de leiding van de academie voor Muziek, Woord en Dans op pedagogisch, artistiek en administratief vlak. * De directeur waakt erover dat de lessen regelmatig gegeven worden en op de gestelde uren beginnen en eindigen. Hij bezoekt de klassen zo dikwijls hij dit nodig acht. Hij mag aan personeelsleden geen opmerkingen maken in aanwezigheid van de leerlingen. * Personen vreemd aan de inrichting hebben geen toegang tot het gebouw zonder de toelating van de directeur. * De directeur verdeelt de leerlingen onder de leerkrachten. Rekening houdend met de door de gemeenteraad vastgestelde prestaties van de leerkrachten, tot stand gekomen na overleg conform de wet van 19 december 1974 en het nieuw deeltijds kunstonderwijs dd.31 juli 1990, stelt hij het lessenrooster op dat door de leerkrachten en de leerlingen moet worden gevolgd. De leerlingen. * De leerlingen worden ingeschreven overeenkomstig de reglementaire toelatingsvoorwaarden. * De leerlingen zijn verplicht de lessen regelmatig te volgen. Elke afwezigheid moet gewettigd zijn. De leerlingen moeten hun afwezigheid rechtvaardigen. Ongerechtvaardigde afwezigheden kunnen aanleiding geven tot één van navolgende sancties. * De leerlingen dienen zich tuchtvol te gedragen. De volgende sancties kunnen op hen worden toegepast: 1. een vermaning van de directeur, eventueel op voorstel van een leerkracht 2. een tijdelijke uitsluiting door de directeur, eventueel op voorstel van een leerkracht. 3. een definitieve uitsluiting door het college van burgemeester en schepenen, op voorstel van de directeur. Elke sanctie getroffen tegen een minderjarige leerling wordt door de directeur schriftelijk aan zijn ouders meegedeeld met vermelding van de reden. Elke sanctie getroffen tegen een meerderjarige leerling wordt schriftelijk aan de betrokkene meegedeeld door de directeur met vermelding van de reden. De in punt 1 en 2 vermelde sancties worden door de directeur eveneens meegedeeld aan het college van burgemeester en schepenen. * Inschrijvingen en het betalen van inschrijvingsgelden gebeuren op het secretariaat van de Academie voor Muziek, Woord en Dans, via overschrijving of via aparte afspraken met alle personeelsleden. * Schade die door een leerling vrijwillig wordt toegebracht aan lokalen, meubilair of materieel wordt op zijn kosten hersteld. * Tegen de in afzonderlijk reglement bepaalde voorwaarden kunnen aan de leerlingen instrumenten in bruikleen worden gegeven en werken ontleend aan de bibliotheek. Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 34

35 * De door de directeur aangeduide leerlingen zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan openbare voorstellingen of aan andere kunstmanifestaties die door de academie worden ingericht. * De leerlingen kunnen alleen via het secretariaat werken ontlenen uit de bibliotheek en muziekinstrumenten huren volgens het bestaande reglement. * De leerlingen die tijdens het schooljaar 1/3 de van de lessen zonder geldige reden verzuimd hebben, worden niet toegelaten tot de eindejaarsproeven. * Bij afwezigheid, zonder voorafgaande verwittiging, kan aan de ouders een afwezigheidkaart gestuurd worden. Deze kaart dient aan de directie van de school teruggestuurd met vermelding van de reden van afwezigheid. * Na het beëindigen van de lessen, zullen de leerlingen de hun toevertrouwde voorwerpen in degelijke en zuivere staat aan de leerkracht geven. Initiatieven van leerlingen. * Alle teksten die leerlingen in de academie voor Muziek, Woord en Dans wensen te verspreiden, moeten vooraf worden voorgelegd aan de goedkeuring van de directeur. Een geldomhaling in de Academie voor Muziek, Woord en Dans door leerlingen of leden van het onderwijzend personeel kan slechts gebeuren met goedkeuring van de directeur. * Leerlingen die deelnemen aan kunstmanifestaties buiten de academie en daarbij de naam van de academie voor Muziek, Woord en Dans willen gebruiken, moeten daarvoor de schriftelijke goedkeuring van de directeur bekomen. Studeren Studeren aan de academie is een erg leuke en fijne aanvulling bij het pakket vakken dat de kinderen en jongeren krijgen in de dagschool en een erg waardevolle vrijetijdsbesteding binnen het ruime aanbod dat er momenteel aan onze school bestaat. Om de vaardigheden en de inzichten die een dergelijke artistieke opleiding vraagt onder de knie te krijgen, wordt van de leerlingen wel verwacht dat zij regelmatig (bij voorkeur dagelijks) oefenen. Examens * De examens worden georganiseerd overeenkomstig de geldende wets- en reglementaire bepalingen. * Aangezien de leerling in de hogere graad een artistieke onafhankelijkheid heeft verworven, wordt het niet nodig geacht dat de leerkracht zich naast de leerling op het podium bevindt, noch de leerling fysieke aanduidingen geeft. Wel is het als leerkracht mogelijk om de begeleider te helpen bij het draaien van de partituren en tevens inzetten aan te geven in samenspel met de piano. * De leden van de examencommissie worden op voorstel van de directeur door het college van burgemeester en schepenen aangesteld. Elk jurylid quoteert op honderd punten. Naast de juryleden, heeft de betrokken leerkracht eveneens een inbreng van honderd punten voor dagelijks werk (al dan niet herleid), die verkregen zijn aan de hand van vijf parameters. De eindquotering van de jury voor een kandidaat wordt bekomen door de optelling van de individuele cijfers van de jury en de betrokken leerkracht. Het bekomen cijfer wordt desgevallend op voorstel van de juryvoorzitter afgerond. * Elke leerling kan op het einde van het schooljaar een attest of een getuigschrift bekomen op basis van de behaalde resultaten. * De planning van de examens wordt in de loop van het schooljaar bekendgemaakt door de vakleerkrachten Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 35

36 Concerten De Stedelijke Academie voor Muziek en Woord heeft in haar artistiek pedagogisch project opgenomen dat de leerlingen actief gestimuleerd moeten worden om mee te participeren aan het culturele leven. Hiertoe worden jaarlijks met de aanbodverstrekkers uit de regio (Cultuurcentra, Gemeenschapscentra en ander organisatoren) afspraken gemaakt om tegen voordelige voorwaarden concerten en voorstellingen te kunnen bijwonen. Sommige voorstellingen maken deel uit van het lessenpakket en hebben dus een verplichtend karakter; andere werden opgenomen in het aanbod omdat ze een waardevolle aanvulling vormen bij het lessenpakket. Van onze leerlingen verwachten wij dat zij een 3-tal voorstellingen of concerten per schooljaar trachten bij te wonen. Deze voorstellingen kunnen intern in eigen academie bijgewoond worden of op externe locaties. Later zal een bijkomende rubriek concertbezoeken op de individuele evaluatiefiche opgenomen worden. Verlofdagen Deze kan je op onze website of aan de achterzijde van je klasagenda raadplegen. Kopiëren Het kopiëren van beschermde werken is bij wet verboden. Het ongebreideld kopiëren van (door een uitgeverij uitgegeven) partituren en teksten is dus een inbreuk op de rechten van zowel de componist/auteur van het werk als van zijn uitgever. Het schoolbestuur heeft met SEMU, een beheersvennootschap voor uitgeverijen, een licentieovereenkomst afgesloten, waarin ze problematiek van de illegale kopieën onderkennen en zich bijgevolg (en dit volgens vastgelegde afspraken) engageren om de illegale reproductie van beschermde werken tegen te gaan en om leerkrachten, leerlingen en ouders te sensibiliseren voor deze problematiek, voor de onwettigheid van het kopiëren en voor de vele negatieve gevolgen. De academie streeft ernaar een aantal originele partituren, studieboeken, verzamelbundels per graad aan te kopen, maar om er ook een aantal te laten aankopen door de leerlingen zelf. Vanuit pedagogisch-didactische invalshoek en financieel oogpunt is het soms noodzakelijk kopieën te maken. Het schoolbestuur heeft hiervoor een overeenkomst onderschreven met Reprobel. Het is verboden met kopieën van volledige partituren te werken zonder de toestemming van de rechthebbende(n). Volgens de Belgische en Europese regelgeving inzake auteursrecht moet hiervoor reproductierecht betaald worden. Indien de academie echter een overeenkomst inzake gebruiks- en reproductierecht afsluit met de auteurs, muziekuitgevers of beheersvennootschap, gebeurt het kopiëren volledig legaal. Elke partituur die gekopieerd mag worden binnen het verkregen reproductierecht van de academie moet de stempel/waarmerk van de academie dragen. Elk gebruik van partituren dat niet door het verkregen reproductierecht van de academie gedekt is, valt onder de verantwoordelijkheid van de eigenaar van de kopieën. Bovendien is deze overeenkomst slechts van toepassing indien er steeds minstens één originele partituur aanwezig is in de klas en/of tijdens alle openbare proeven en klasaudities/concerten! Het schoolbestuur heeft beslist dat vanaf 1 september 2009 elke leerling een bijdrage van 6,00 voor administratieve onkosten dient te betalen om de verbintenissen binnen de licentieovereenkomst met Semu te kunnen nakomen. Dit bedrag zal jaarlijks geïndexeerd worden. Auteursrechten Schoolreglement Stedelijke Academie Dilsen-Stokkem met filiaal te As 36