Sprankelnijs IN DIT NUMMER: VOORWOORD

Transcriptie

1 Sprankelnijs VOORWOORD Bezoek- en postadres Felixwei KE STIENS juni 2015 Jaargang 14 nr.16 IN DIT NUMMER: 1 Voorwoord 2 Foardrachtskriich 2 Museumbezoek gr. 4/5 3 Sportdag gr. 5/6 4 Fiets vermist/gestolen 5 Schoolreisje 5 Zending 6 Klaar voor het Middelbaar 7 Korpsen in de klas 7 Procedure groepsindeling 9 Gipsworkshop 10 Agenda 10 Vakantierooster en extra vrije dagen 10 Nieuwe leerlingen 10 Schoolkrant 10 Bijbelrooster De CITO Eindtoets is dit jaar voor het eerst in april afgenomen. Het gemiddelde voor De Sprankel kwam dit jaar op 540 (de ondergrens is 535,1), een mooie voldoende! In 2014 scoorden we een onvoldoende en het jaar daarvoor net op de grens. Er is vanaf maart 2014 ingezet op verbetering van de onderwijskwaliteit en we kunnen de vruchten nu gaan plukken. Uiteraard is ook de leerling populatie van belang. Vorig jaar ging 60% van de leerlingen naar het kaderberoepsonderwijs, nu ziet de uitstroom er als volgt uit. Ulbe van Houten Comenius Gomarus Beyers Naudé VMBO B 1 VMBO K 1 3 VMBO T 9 2 HAVO 1 10 VWO 3 5 Zoals u al heeft vernomen zijn er in diverse groepen neten en/of luizen geconstateerd. Een vernieuwde informatiebrief zal maandag worden meegegeven aan de oudste kinderen. Wilt u thuis uw kind(eren) goed controleren op de aanwezigheid van neten en/of luizen? Deze week begint juf Froukje Fink buiten de groep haar werkzaamheden weer op te pakken. Zij moest vanwege haar gezondheid even een pas op de plaats maken. We wensen haar veel succes. Op maandagavond 22 juni en woensdagavond 24 juni van uur kunt u onze nieuwe keuken, personeelskamer, directiekamer en IB-ruimte komen bewonderen. Deze activiteit valt samen met de 10- minutengesprekken. Het leek ons handig deze activiteiten te combineren. Koffie en gebak staan voor u klaar! Dineke Homan 1

2 FOARDRACHTSKRIICH STIENS 2015 Woensdag 25 maart was er weer een foardrachtskriich, dat is een wedstrijd waar je een Fries gedicht op mag zeggen. Dit jaar bestond het 65 jaar, daarom was het extra feest en daarom kregen we op het eind nog een verassing. Dit jaar deden er vijf kinderen mee van de Sprankel. In groep 6 deden Anandi Bomas met het gedicht fan Lytse Jan en Marije van der Molen met het gedicht 1,2,3. In groep 7 deed er helaas niemand mee. In de categorie groep 8 deden 3 kinderen mee Wander Zijlstra met het gedicht Luzenleafde, Lisenka Bomas met het gedicht It Karke en Sido Lolkema met het gedicht De Biezem en de Bjinder. 3 van de 5 kinderen gingen met de prijs naar huis. Anandi Bomas met de eerste prijs in de categorie groep 6. Sido Lolkema en Lisenka Bomas die hadden ook een prijs. Sido Lolkema won de tweede prijs en Lisenka Bomas de derde prijs. Het was een mooie middag met mooie Friese gedichten. Groetjes van Sido Lolkema, Anandi Bomas en Lisenka Bomas MUSEUM IT FISKERSHúSKE We gingen met de hele klas naar het fiskershúske. We werden gebracht met auto s. Ik mocht voorin de auto bij mijn moeder. De opdracht was dat we een museum schat moesten vinden. Maar toen we aankwamen keken we eerst een filmpje over hoe het vroeger was. Toen werden we opgesplitst in drie groepen van negen. Ik zat in de tweede groep en ging als eerst naar: de Aek. Als tweede naar het fiskershúske. Toen we klaar waren mochten we nog gaan spelen. We gingen achter de huisjes en er waren een aantal die waren steeds tussen twee huisjes en renden dan weer gillend terug. Dat was lachen. En de volwassenen waren aan het bakje koffie drinken. Toen gingen we nog op de foto maar ik wou niet. Toen gingen we op de zeedijk en gingen de volwassenen nog een bakje koffie doen met ontbijtkoek. We gingen van de dijk af rollen. Toen ging juf Minke nog een foto maken. Toen was het weer tijd om te gaan. Anna (4b) 2

3 SPORTDAG Jorian: het was een leuke sportdag. Jens: het was leuk maar ook weer vermoeiend want het waren best veel spelletjes dus ik was erg moe! Jorian: er waren verschillende spelletjes zoals voetbal, handbal, hindernis Jens: en meer het was echt te gek! Aleen ook weer een beetje saai vindt ik, hihi Jorian: we begonnen eerst met een opwarmingsdans Jens: daar ik ook al moe van werd Jorian: daar heb je gelijk in en het was wel leuke muziek. Jens: ja wat heb jij veel gelijk zeg, we blijven altijd sporten. Jorian: jens je wat nog iets vergeten te zeggen sporten is gezond en ons leven. Jens: ja dat is zo 3

4 FIETS VERMIST/GESTOLEN Toen ik een paar weken terug naar school ging, heb ik mijn fiets zonder hem op slot te zetten in de fietsenstalling gezet. Aan de fiets hing wel een hangslot. Maar omdat ik de sleutel niet had, heb ik hem niet op slot gezet. Uit school ben mijn fiets op school vergeten. Toen ik thuis kwam vroeg mijn moeder waar mijn fiets was. Ik meende dat ik heb in de schuur had gezet, maar toen mijn broer naar school ging zag hij de fiets bij school staan. De fiets zat nu echter vast aan het hek met het handslot. Omdat hij de sleutel ook niet bij hem had, is hij weer naar huis gegaan. Bij terug komst op school was de fiets er niet meer. Waar is ie gebleven? Heeft er iemand iets gezien of gehoord? Alvast bedankt. Groeten Elgerick Hijman 4

5 SCHOOLREISJES datum : vrijdag 19 juni 2015 groep 1+2 route reisduur : totaal 101 personen : Stiens - Veenwouden Sanjesfertier v.v. : uur groep : totaal 103 personen route : Stiens - Duinenzathe Appelscha.v.v. reisduur : uur groep 6+7 route reisduur : totaal 87 personen : Stiens - Hellendoorn v.v. : uur ZENDING/YVONNE GOES UGANDA Even een kort bericht van Yvonne van Meeuwen in Oeganda. Zoals u weet hebben de kinderen iedere dag gelegenheid om te sparen voor dit zendingsproject. Vrijdags wordt het geld in school opgehaald en geteld. Afscheid nemen Jenga is gezegend met een grote hoeveelheid internationale vrijwilligers. Iedere maandagavond eten we momenteel met 24 mensen, in leeftijd variëren van 1 tot 57 jaar, een warme maaltijd. Er zijn drie echtparen met elk twee kinderen, dus blijven 12 mensen over. Twee ervan hebben hun eigen huis gehuurd. Jenga huurt twee huizen: één vrijwilligershuis, waar de korte en lange termijn vrijwilligers wonen. Iedereen betaalt huur en heeft binnen Jenga een ondersteunende taak. Het andere huis is mijn guesthouse. Daar wonen de bezoekers, die korter dan een maand blijven. Omdat we té veel vrijwilligers hadden en geen gasten, is mijn guesthouse tijdelijk ook vrijwilligershuis geweest. Niet alleen wij, maar ook Oegandezen zeggen het. Soms trots, als het gaat over een succes, maar helaas al te vaak als het gaat over corruptie, misstanden (zoals de verkeerssituatie in Mbale) en verbazend volle klassen in het onderwijs. Meer dan 100 kinderen in een klas is gewoon. 6 maanden Mbale, Oeganda! Nieuwsgierig naar mijn belevenissen? Wees welkom op zaterdag 20 juni a.s. tussen en uur naar de Hege Stins in Stiens en hoor van alles over: Het guesthouse Endiro Coffeeshop Gevangenispastoraat Mijn leven in Oeganda 5

6 KLAAR VOOR HET MIDDELBAAR MINICURSUS: KLAAR VOOR HET MIDDELBAAR! P.S. dit is alléén voor groep 8-ers! Hallo aanstaande BRUGPIEPER! Ben jij er al klaar voor? Of zie je er een beetje tegenop.? Of heb je er zin in maar.. De stap naar jouw volgende school kan best groot en ver lijken. Misschien wil je liefst nog wat steviger in je schoenen staan. Zelfverzekerder, beter voorbereid op alle nieuwigheid. Dat kan! Samen met een 5-tal andere kinderen uit groep 8 kun je meedoen aan de minicursus Klaar voor het Middelbaar! Wat gaan we doen: Plezier maken;) Samen uitzoeken wat jouw kwaliteiten zijn. Onderzoeken hoe je jouw eigen kwaliteiten kunt gebruiken om de dingen die je lastig vindt aan te pakken. En na afloop ontvang jij tijdens de feestelijke afsluiting het enige echte Klaar voor het Middelbaarcertificaat. Dan ben je er echt helemaal KLAAR VOOR! En zeg je: Dag basisschool! Middelbare school.ik kom eraan! Wil je meer weten, mail of bel me dan. Welkom bij Gewoon Happy! Handig om te weten voor jouw ouders: - minicursus wordt op locatie in de buurt georganiseerd - groepsgrootte 6 kids vanuit diverse basisscholen - kosten: 150,- voor 5 bijeenkomsten, inclusief materiaal -vergoeding voor een groot deel mogelijk als je aanvullend verzekerd bent- - periode: voor de zomervakantie 2015 Tot ziens..in Stiens! Elly Plat-Klaas Praktijk voor Integratieve Kinder- en Jongerentherapie Truerderdyk 4-K, 9051 JC Stiens

7 KORPSEN IN DE KLAS Op dit moment doen de leerlingen van groep 5/6, als onderdeel van de muzieklessen mee aan een bijzonder project genaamd Korpsen in de klas. Ze krijgen namelijk van meester Jan Geert en meester Andries een aantal weken les op een echt muziekinstrument! Instrumentaal muziekonderwijs voor groep 5/6 De instrumentale lessen komen voort uit een samenwerking van verschillende partijen. Fanfarekorps Studio Stiens en Showband Takostu doen mee aan het project Korpsen in de klas. Korpsen in de klas is een initiatief van de Organisatie Muziekverenigingen in Friesland (OMF) met steun van Keunstwurk en financiële steun van het Prins Bernard Cultuur Fonds. Het project is erop gericht om voor kinderen op basisscholen professioneel muziekonderwijs te verzorgen en de mogelijkheid te bieden om kennis te maken met muziekverenigingen. Op basisschool De Sprankel vindt een project van Korpsen in de klas plaats. Hiermee wordt in groep 5 en 6 een deel van het muziekonderwijs verzorgd. Het muziekproject loopt echter niet het hele schooljaar, gedurende een aantal weken genieten de leerlingen instrumentaal muziekonderwijs binnen schooltijd. Als afsluiting van het project zullen de leerlingen en een concert geven samen met de twee korpsen. Groep 5/6 geeft concert op 24 juni! Op woensdagavond 24 juni 2015 zal het afsluitende concert plaatsvinden. De locatie wordt nader bekend gemaakt. Iedereen is van harte welkom om te luisteren naar het concert. Aan de leerlingen van groep 5/6: Nodig alvast mensen uit voor de 24e om te komen kijken en luisteren hoe goed jij al kunt spelen! Wil je kennismaken met de verenigingen? Kijk dan op de websites: Fanfarekorps Studio Stiens Showband Takostu Veel succes en plezier bij oefenen op het instrument en het volgen van de muzieklessen. Met vriendelijke groet, Rolf Hoogenberg, projectleider Korpsen in de klas. PROCEDURE GROEPSINDELING Er kunnen zich voor de groepen 3 t/m 8 situaties voordoen die aanleiding geven voor een andere indeling, bijvoorbeeld een combinatieklas. Voorbeelden van dergelijke situaties kunnen zijn: 1. Een groep is te klein om als zelfstandige eenheid verder te gaan; 2. De leerkrachtformatie (het aantal leerkrachten dat ingezet kan worden op grond van het aantal leerlingen op school) is te krap om voor iedere jaargroep een leerkracht te plaatsen. 3. Een jaargroep functioneert niet optimaal en is gebaat bij een andere indeling (of ondersteuning). 7

8 4. Door tussentijdse uitbreiding van formatie, als gevolg van leerlingengroei binnen het schooljaar, kan een nieuwe groep geformeerd worden. Hieronder wordt aangegeven welke groepsindelingsprocedure wordt gevolgd in deze afwijkende situaties. Procedure indeling groepen Omstreeks februari van elk schooljaar begint de directie van de Sprankel met het verzamelen van alle gegevens die nodig zijn om te komen tot een groepsindeling en de personele bezetting hiervan. Hierbij heeft de school ook te maken met het verkrijgen van informatie op bestuursniveau die in februari/maart beschikbaar komen. Als alle informatie beschikbaar is, bespreekt de directie met het team de gegevens welke meegenomen moeten worden om te komen tot een groepsindeling. Samen met het team wordt er gekeken naar mogelijke groepsindelingen. Ook de MR van de Sprankel wordt hierbij betrokken. Nadat een definitieve keuze van de groepsindeling heeft plaatsgevonden maakt de directie in overleg met het team de personele bezetting van de groepsindeling en maakt deze ook kenbaar aan de MR. Hierna volgt in juni de bekendmaking van de definitieve indeling aan leerlingen en ouders. Met de betrokken leerkracht(en), de intern begeleider en evt. de directie worden de leerlingen besproken en ingedeeld in een groep. De motivatie van de leerkracht weegt zwaar. De bij onderdeel B genoemde kindkenmerken en criteria worden per kind afgewogen. Directie en team stellen in overleg een passende groepsindeling vast. De groepsindeling wordt bekend gemaakt aan de ouders/verzorgers middels een bijlage bij het Sprankelnijs of in een apart schrijven. In uitzonderlijke gevallen kunnen ouders door de directie of leerkracht persoonlijk worden benaderd omtrent de indeling van hun kind. Bijv. bij zeer extreem afwijkende indeling van een groep leerlingen. In uitzonderlijke gevallen kunnen de ouders/verzorgers binnen een paar dagen, hun zwaarwegende argumenten tegen de voorgenomen indeling gemotiveerd kenbaar maken aan de directie. De directie zal zoveel mogelijk trachten het besluit richting desbetreffende ouders/verzorgers te motiveren. Niet in alle situaties is een antwoord mogelijk, daar de beslissing qua privacy gevoelig kan liggen. De directie neemt na zorgvuldige overwegingen uiteindelijk het besluit. Kindkenmerken en criteria De volgende kindkenmerken en andere criteria spelen een belangrijke rol bij de leerlingbespreking, voorafgaand aan de groepsindeling en of splitsing van een groep. Per leerling kunnen de verschillende criteria zwaarder of lichter meewegen; Sociaal-emotioneel welbevinden. In welke groep zal de leerling zich goed voelen? Doet de leerling jong aan, is de leerling open of gesloten (faal) angstig, sociaal (on)vaardig? Sociale contacten: we proberen vriendjes en vriendinnetjes zoveel mogelijk bij elkaar in een groep te plaatsen Ook wordt gekeken naar aanwezigheid van een broertje/zusje, dit proberen wij te voorkomen. Zelfstandigheid. Gaat de leerling goed met opdrachten om, gaat hij/zij snel aan het werk, weet de leerling wat er van hem/haar verwacht wordt? Zijn er problemen op deze gebieden?. Leerlingen die in een combinatiegroep zitten, moeten meer zelfstandig kunnen werken. Concentratie, werkhouding. Kan de leerling na een opdracht direct aan het werk gaan, zich voor langere tijd bezighouden met een opdracht of is de leerling vluchtig 8

9 en snel afgeleid? Heeft de leerling extra aandacht nodig van de leerkracht of is hij/zij voor een groot deel zelfredzaam? Motivatie, belangstelling. Is de leerling wilskrachtig en wil hij/zij graag nieuwe leerstof tot zich nemen, of is een duwtje in de rug nodig? Schoolprestaties. Verloopt het lezen (technisch en begrijpend lezen), spellen en rekenen naar wens, of doen zich problemen voor op één of meerdere gebieden? We proberen in elke groep een goede mix te krijgen tussen leerlingen die gemakkelijk leren en leerlingen die meer moeite hebben met de lesstof. Persoonlijke afwegingen. Per leerling kunnen individuele aandachtspunten een rol spelen bij de groepsindeling. Een gelijke verdeling van jongens en meisjes over beide groepen. GIPSWORKSHOP Op woensdag 20 mei heeft groep 7/8 een workshop gipsen gevolgd. Er werd gestart met een PowerPoint waarin de stappen van een val tot het gips werden besproken. Daarna mochten de kinderen de breuken op de gepresenteerde röntgenfoto s aanwijzen. Dit was soms nog best lastig! Na de presentatie konden de kinderen zelf aan de slag. De knuffels die thuis nog heel waren, hadden ineens van alles gebroken. Dit moest door de kinderen in het gips gezet worden. Ze waren erg enthousiast en er werd leuk gewerkt! Dit bleek ook uit de eindresultaten. Al met al een succesvolle les! Juf Anke 9

10 AGENDA Dineke Homan s Woensdags vrij, Eke Loonstra neemt waar Woensdag 3 juni aanwezig. Vrijdag 5 juni afwezig. Eke Loonstra, Intern Begeleidster Maandag, dinsdag, woensdag Juni 5 Inleveren schema 10- min. gesprekken 9,10, GGD s ochtends 11 GGD hele dag (reserve) 11 Inplannen broertjes en zusjes 10-min. gesprekken 15 Schema 10-min gesprekken ingevuld retour ouders. 17,18,19 kamp groep 8 19 Schoolreisjes min. Gesprekken 29 Oefenen musical Juli 1 Musical 1 Schoolkrant VAKANTIEROOSTER EXTRA VRIJE DAGEN Zomervakantie 4 juli t/m 16 augustus 2015 Extra vrije dagen i.v.m. studiedagen vrijdag 3 juli (alle leerlingen vrij). VAKANTIES Herfstvakantie: 17 oktober 2015 t/m 25 oktober 2015 Kerstvakantie: 19 december 2015 t/m 3 januari 2016 Voorjaarsvakantie: 27 februari 2016 t/m 6 maart 2016 Pasen: 25 maart 2016 t/m 28 maart 2016 Koningsdag: 27 april 2016 Meivakantie: 30 april 2016 t/m 8 mei 2016 Hemelvaart valt in meivakantie Pinksteren: 16 mei 2016 Zomervakantie: 16 juli 2016 t/m 28 augustus 2016 Extra NIEUWE vrije LEERLINGEN dagen i.v.m. studiedagen voor worden nog aan u doorgegeven. Welkom op school: Groep 1A: Fleur Theuns Caleb Nasir SCHOOLKRANT Zoals u hebt kunnen lezen in de jaarplanning, zal er 24 juni a.s. een schoolkrant verschijnen. Maar dit wordt een week verschoven, dus woensdag 1 juli. Dit wordt gedaan, zodat de groepen een kans krijgen om ook over het schoolreisje/kamp te kunnen schrijven. Met vr.gr. Coby en Baukje (schoolkrantredactie) BIJBELROOSTER Week 22: 25 t/m 31 mei 2015 Van kwaad tot erger, 1 Koningen Elia komt bij Achab, 1 Koningen 17:1-6 Elia Wij hopen bij de vrouw u zo voldoende in Sarefat, geïnformeerd 1 Koningen te 17:7-24 hebben. Week 23: 1 t/m 7 juni 2015 Elia en Obadja, 1 Koningen 18:1-19 Op de Karmel, 1 Koningen 18:20-40 De regen komt, 1 Koningen 18: