Weekbrief De Gerardusschool Meerkreuk VA Oude Wetering de.gerardus@ssba.net Schooljaar:

Transcriptie

1 Weekbrief De Gerardusschool Meerkreuk VA Oude Wetering de.gerardus@ssba.net Schooljaar: ALGEMEEN: Nummer 37 / Algemene zaken Beste ouders, Begin dit schooljaar zijn wij gestart met de nieuwe methode voor Engels. Groove Me, een methode voor de groepen 1 t/m 8. Een nieuwe methode die op een aantrekkelijke wijze ingezet kan worden om kinderen Engels te leren. Vanuit de methode ontwikkelaars en de uitgever zijn wij gevraagd om partnerschool te worden. Een partnerschool is nauw betrokken bij de ontwikkeling van de methode. Met regelmaat is de uitgever en de ontwikkelaar op school geweest en zijn er naast observaties ook gesprekken geweest. De methode in de bovenbouw werkt zoals verwacht. In de onderbouw is dit nog niet naar iedere tevredenheid. Ook al bemerken onze leerkrachten dat de kinderen zeer enthousiast zijn, is de uitgever nog niet volledig tevreden. De uitgever heeft ons gevraagd om volgend jaar wederom mee te willen meedenken en de lessen voor de onderbouw te testen. Hierdoor geeft het ons toch de mogelijkheid om het vak Engels in de onderbouw aan te bieden. Het is dan nog niet op de wijze waarop wij hadden ingezet, echter biedt het ons wel de mogelijkheid om de kinderen in de onderbouw kennis te laten met het vak Engels. In de bijlage van deze nieuwsbrief treft u een brief van de uitgever aan. Met hartelijke groet, Karin Dol-Mul, directeur de Gerardusschool Pagina 1 Gerarduskoerier

2 Nieuws van binnen de school Sportdag groep 1 t/m 4 Vorige week hebben wij een gezellige sportdag gehad. Wat was het mooi weer! De kinderen hebben goed hun best gedaan en hebben een sportieve ochtend gehad. Er was genoeg limonade, koekjes, snoepjes en iedereen kreeg zelfs een ijsje en nog een cadeautje. Heel erg bedankt ouderraad voor het regelen hiervan! Alle andere ouders die geholpen hebben tijdens deze dag ook bedankt! De kinderen vonden het super. Er staan heel wat foto s op facebook, leuk om even een kijkje te nemen! Juffenmiddag Aanstaande donderdagmiddag vieren wij onze verjaardag! De kinderen mogen deze middag verkleed op school komen! Pagina 2 Gerarduskoerier

3 OUD PAPIER OUD PAPIER OUD PAPIER OUD PAPIER We hebben al wat strookjes retour ontvangen. Bedankt daarvoor! Graag ontvangen we van iedereen onderstaand strookje. Wilt u zo vriendelijk zijn om onderstaand briefje in te vullen en in te leveren bij de juf of te sturen naar ouderraadgerardus@hotmail.nl voor vrijdag 21 juni? Alvast bedankt! Ja, ik wil helpen met het ronddelen van briefjes in een aantal straten (eenmalig) 0 Ja, ik wil af en toe mee lopen achter de perswagen 0 Ja, ik wil af en toe de perswagen rijden (vrachtwagenrijbewijs en chauffeursdiploma verplicht) 0 Helaas ben ik niet in staat om te helpen Naam: Ouder van: Telefoonnr.: adres: Pagina 3 Gerarduskoerier

4 Groepsinformatie Groep 1-2 Wij hebben deze week al heerlijk in onze landwinkel gespeeld. We stempelen de namen van de producten, de aantallen en wat het kost. Vanuit de poppenhoek kunnen kinderen producten kopen in de landwinkel. Dit gebeurt met echt geld. De kinderen hebben geleerd wat er met het melk van de koe gebeurt, voordat het in de winkel staat. Alle kinderen hebben een koe geknutseld en ze zijn er heel trots op! Donderdagmiddag is de juffenmiddag. De juffen vieren dat ze jarig zijn! De kinderen mogen verkleed komen! Juf Marian kan er helaas niet bij zijn. We maken er een gezellige middag van. De letter van de week is nog de letter R. Donderdagmig Groep 2-3 Het project is in volle gang! We leren erg veel. Wist u bijvoorbeeld dat er uit een pootaardappeltje wel 20 nieuwe aardappeltjes kunnen groeien? En dat je uit aardappelzetmeel plastic kan maken? We hebben filmpjes hierover gezien, maar ook hoe aardappelen tot chips en friet gemaakt worden. Verder zijn alle Vaderdagcadeautjes afgemaakt en ingepakt, we hopen dat alle papa s er blij mee zijn! De lettermuur van groep 2 begint al aardig vol te raken, leuk!! Maar hij kan natuurlijk nog veel voller, zet hem op! Ook zijn we nog steeds druk met woordenschat bezig. Deze week hebben we bijvoorbeeld een paraplu over graan besproken met elkaar, welke soorten graan er zijn en waar ze voor gebruikt worden en in zitten. Aan het eind van dit project zullen we weer een toetsje doen om te kijken of de moeilijke woorden zijn blijven hangen. Als dat net zo gaat als de vorige keer en hoe het nu gaat in de klas, komt dat zeker goed! Vanaf volgende week worden het weer normale weken, alle toetsen zijn achter de rug! Jullie hebben allemaal goed je best gedaan, top! Volgende week donderdagmiddag is de juffenmiddag. We vieren dat we jarig zijn geweest. Het wordt dus een gezellige feestmiddag! Wat we allemaal gaan doen houden we nog even geheim! Komen jullie wel allemaal verkleed?! Groep 4-6 Volgende week heeft groep 6 een topotoets over Frankrijk. In groep 4 hebben we vrijdag de boekbesprekingen afgerond. Issrae was de laatste. We hebben leuke boekbesprekingen gezien en wat hebben jullie het allemaal goed gedaan zo voor een eerste keer. In de klas werken we de komende weken nog steeds aan het project over de Boerderij. We hebben al mindmappen gemaakt, we lezen verhalen en zingen liedjes over de boerderij en hebben in de gang een thema hoek gemaakt over landbouw, tuinbouw en veeteelt. Groep 5-7 Vorige week heeft u wellicht informatie van onze groep gemist in de weekbrief. We hebben echter niet stilgezeten! Pagina 4 Gerarduskoerier

5 Wist u.. dat gras erg interessant is als je de moeite neemt er goed naar te kijken? dat er verschillende soorten gras zijn? dat gras ook bloemen heeft? dat die bloemen erg lijken op korenhalmen? dat grassen familie zijn van onze granen? dat ooit in de oertijd de mensen hebben ontdekt wat je met de zaden van gras kunt doen? dat een grasstengel uit twee laagjes bestaat die je uit elkaar kunt trekken? dat de kinderen van groep 5 en 6 vorige week vrijdag (lekker liggend in het gemaaide gras van het parkje bij de Braassem, in het zonnetje) heel serieus bezig waren met het goed kijken naar en tekenen van de bloeiende grashalmen die niet waren gemaaid? dat de kinderen al doende veel over gras hebben geleerd en er nu met andere ogen naar kijken? dat juf Conny genoot van de verwondering van de kinderen? Het project is in volle gang. Ook veel reken- taal- en leeslessen staan in het teken van het thema boerderij. De kinderen zijn enthousiast bezig met spreekwoorden. Ze hebben een grote zoekkleurplaat gekregen waar meer dan dertig spreekwoorden in zitten verborgen. Ze hebben zelf kleine verhaaltjes verzonnen om de betekenis duidelijk te maken. Hiermee is een raadspel gedaan. Door op verschillende manieren te spelen met de spreekwoorden, wordt de woordenschat vergroot. We hopen natuurlijk ook dat ze een onderdeel worden van hun taalgebruik. De kinderen weten ook welke geluiden de dieren maken (mekkeren, blaten, balken, loeien enz.). Groep 7 leert om die woorden in een werkwoordschema te zetten. Groep 5 leert zinnen bouwen met de bovengenoemde woorden. Tijdens de lessen van begrijpend lezen oefenen we met themateksten wat we dit jaar geleerd hebben: mindmaps maken, relatiecirkels, causale lussen. In groep 5-6 vonden we een causale lus met 4 variabelen (op een gemengd bedrijf: vee => mest => oogst => voedsel, veevoer => vee). De kinderen van groep 7 zetten de overeenkomsten en verschillen tussen verschillende soorten maïs in een venndiagram van drie (!) overlappende cirkels. Allemaal manieren om een tekst beter te leren begrijpen en verbanden te leren zien. Deze week zijn de enquêteformulieren over vlees en fruit weer meegenomen naar school. De kinderen hebben een start gemaakt om de resultaten te verwerken in grafieken en cirkeldiagrammen. Zo leren ze niet alleen informatie verwerven, maar ook te verwerken. Tijdens de rekenlessen komen ook projectmatig rekenonderdelen aan de orde die nog extra geoefend moeten worden: rekenen met oppervlakte (hoe groot is het land), omtrek (hoeveel meter hek staat er omheen), geld (gepast betalen, geld teruggeven). De kinderen hebben ook zelf rekenverhaaltjes bedacht, die de andere kinderen mochten oplossen. Door zelf op eigen niveau rekenverhaaltjes te bedenken, wordt een beroep gedaan op de creativiteit en wordt het rekeninzicht bevorderd. Donderdagochtend hebben we een bezoek gebracht aan een boerderij. Volgende week kunt u lezen over het boerderijbezoek! Pagina 5 Gerarduskoerier

6 Verjaardagen 15 juni Sem Hoogenboom 7 jaar groep 3 Meloen ijsje Dit heb je nodig: - Watermeloen - IJsstokjes Gezonde traktatie Zo maak je het: - Snijd de meloen in stukken en maak er leuke vormen van - Prik ze op een stokje - Leg ze op een leuke schaal Pagina 6 Gerarduskoerier

7 Agenda JUNI Vaderdag juffendag projectafsluiting JULI GMR vergadering zeilevenement groep oud papier persauto MR vergadering e portfolio mee naar huis musical groep groep uur beginnen, uur vrij alle leerlingen uur vrij Pagina 7 Gerarduskoerier

8 Bijlage: Beste ouders, De Gerardusschool heeft de keuze gemaakt om vanaf groep 1 Engels te geven. Kinderen in de kleutergroepen zijn heel leergierig, pikken gemakkelijk een taal op op speelse manier en vinden het vooral ook ontzettend leuk om Engels te leren! Door kinderen al jong te laten kennismaken met Engels, wordt er een goede basis gelegd voor Engels in groep 7/8 en durven kinderen gemakkelijker Engels te spreken. Groove.me is een nieuwe methode Engels gebaseerd op popmuziek. Popmuziek spreekt kinderen direct aan en kinderen zijn gemotiveerder om Engels te leren, onthouden het ook beter en leren sneller! Op dit moment is Groove.me voor groep 5 t/m 8 ontwikkeld en wordt al gebruikt op meer dan 400 scholen in Nederland. De Gerardusschool is al vanaf het begin een partnerschool in de ontwikkeling van ons materiaal. Dat betekent dat de leerkrachten van de Gerardusschool onze lessen testen, beoordelen en met ons zorgen voor fantastische lessen! De thema's voor de onderbouw (groep 1 t/m 4) zijn in het afgelopen jaar ontwikkeld en getest, onder andere op de Gerardusschool. Door gesprekken met leerkrachten, directies en kleuters zelf ontwikkelen wij lesmateriaal dat heel erg leuk is om mee te werken en mee te leren maar daarnaast ook een hele goede basis biedt voor Engels in de bovenbouw. De kleuters zijn zo enthousiast over het Engels en bieden zo veel aanknopingspunten om op een leuke, speelse manier Engels te leren: ik wil in de klas aan de leerkrachten en de kleuters kunnen zien dat het werkt, dat iedereen er blij en enthousiast van wordt! En dat is helaas nog niet het geval. Bij de testen in april o.a. op de Gerardusschool heb ik als uitgever moeten constateren dat ons materiaal daarin nog tekort schiet. Daarom heb ik besloten om het materiaal mee terug te nemen naar de tekentafel en een stap terug te doen in de ontwikkeling. De leerkrachten van de Gerardusschool zijn in dit traject enorm waardevol geweest: zij geven ons de juiste feedback en helpen ons het materiaal nog beter te maken. Wij zijn pas tevreden als we een 9 krijgen, een 6 is gewoon niet goed genoeg. De vervelende consequentie is wel dat Groove.me in de onderbouw nog niet gereed zal zijn in augustus 2013 om mee te starten. Wij zullen de komende periode gebruik blijven maken van de expertise en het enthousiaste team van de Gerardusschool om ons materiaal te testen en optimaal af te stemmen op de kleuters. De Gerardusschool zal als een van de eerste scholen de beschikking hebben over het nieuwe materiaal. Wij doen ons uiterste best om dat zo snel mogelijk te laten zijn in het nieuwe schooljaar 2013/2014. Met vriendelijke groet, Petra Roozegaarde uitgever Groove.me Pagina 8 Gerarduskoerier