Ouderinfo. 14e jaargang nr april

Transcriptie

1 Van de directie We zijn al geruime tijd met TPO, tweetalig onderwijs, bezig en de eerste voorlopige ervaringen van leerkrachten, klankbordgroep ouders en kinderen zijn positief. Komende week worden alle kinderen uit de groepen 1/2 getoetst op hun taalontwikkeling in het kader van het, door de Radboud-universiteit en het seminarium voor ortho-pedagogiek te Deze periode op de kalender: 4-4 groep 4c naar kinderboerderij 7-4 theorie examen verkeer groep ouderinfo 16 verschijnt Voor meer data zie: Utrecht, onderzoek naar de taalverwerving bij kinderen die tweetalig les krijgen. Het Europees platform heeft van de regering die opdracht meegekregen bij opstarten van de pilot, waar wij aan meedoen. Met de uitkomsten kunnen we kijken hoe onze kinderen, met name bij het Engels, zich ontwikkelen. Dit afgezet tegenover het Engels van groepen die niet of nauwelijks Engels spreken op school. Daarnaast loopt er nog een onderzoek naar de ontwikkeling van het Nederlands. Dat laatste onderzoek is op andere scholen, die een jaar eerder gestart zijn, al wel gehouden en daaruit kwam de conclusie dat de resultaten van het Nederlands bij tweetalige scholen minstens net zo goed is als op niet tweetalige scholen. Het is een voorzichtige conclusie, want de eerste groep kent nog niet zoveel scholen (6) en dus aantallen kinderen die meedoen. Kortom voor u is het belangrijk om te weten dat we de resultaten en ontwikkelingen niet alleen volgen, maar ook ons beleid mede afstemmen op de resultaten. Wij houden u uiteraard op de hoogte. De school bereid zich ook voor op het komende inspectiebezoek. 9 juni bekijkt de inspectie de kwaliteit van ons onderwijs. Daarbij kijken ze niet alleen naar pedagogisch en didactisch handelen in de klas, maar ook of we de leerplichtwet handhaven (verlof toekennen wat wel of niet mag) de staat van de financiën, of we voldoende onderwijstijd geven en of er protocollen zijn (pesten bv.). Komende maand lopen we nog eens alles met elkaar door, zodat dat in ieder geval op orde is. Van het lesgeven weet ik dat we met vertrouwen het bezoek van de inspectie tegemoet kunnen zien en hoop ik op het predicaat excellente school. Mijn team verdient dat! De school verdient dat! De kinderen verdienen excellent onderwijs! 1

2 Thema culturen Elke groep werkt aan het thema: culturen. De groepen 8 zijn in dit kader op bezoek geweest bij een moskee en gaan nog naar een synagoge, kerk en een tempel. Begrip en respect voor andere culturen staan dan centraal in een periode dat de wereld vraagt om tolerantie en begrip. Vanuit historisch perspectief kijken we naar de maatschappij van nu. Het kerndoel burgerschap wordt hiermee vormgegeven en het karakter van de openbare school benadrukt. Het is mooi om te zien dat kinderen nu merken, leren, dat Jezus niet alleen in de Bijbel voorkomt, maar dat het ook in de Islam een belangrijke profeet was en dat het Jodendom de grondslag vormt voor veel andere culturen. Uit de groepen: Groep 8 doet verslag bezoek aan de Moskee De groepen 8a+8b zijn op 22 maart naar Moskee Essalam in Rotterdam zuid geweest. We kwamen de moskee binnen en wij moesten onze schoenen uitdoen omdat de tapijten niet vies mochten worden. Er was ook een gastheer en hij leidde ons rond door de moskee en beantwoorde onze vragen, die we in de klas hadden voorbereid. Ook was de burgemeester er maar die hadden we niet gezien. In de gebedszaal bidden de moslims. Daar kregen we veel uitleg over hoe word je een moslim, hoe bid je, uitleg over moslimvrouwen, wat staat er in de Koran, overeenkomsten met het Christendom en het Jodendom, de 5 zuilen, vrouwen en mannen bidden apart, kinderen leren de koran uit hun hoofd etc. Daarna gingen wij naar de eetzaal waar de moslims komen om gezellig met elkaar te eten. Deze moskee is nog niet helemaal af. Er komt een lamp van 1500 kilo aan. Er is ook een moslim school naast de moskee. 2

3 Wij vonden het leuk in de moskee, want de gastheer was beantwoordde onze vragen goed en het was erg leerzaam. We hebben veel geleerd over de Islam. Groep 8a(geschreven door Marit en Robin) Voetbaltoernooi Woensdag 16 maart jl. hebben vier teams uit groepen 5 en 6 deelgenomen aan het jaarlijkse veldvoetbaltoernooi. Op de velden van Alexandria 66 werd in diverse poules gestreden om een plaats in de halve finale op 6 april a.s. De weeromstandigheden waren dit jaar perfect. In het zonnetje was het goed vertoeven voor de spelers, begeleiders en toeschouwers. Het werd voor sommige teams een spannende middag, aangezien in één poule een plaats in de halve finale bepaald moest worden op basis van doelsaldo. Het doelsaldo voor het jongensteam van groep 5/6 was net niet hoog genoeg om door te gaan. Ook het jongensteam uit groep 6A haalde de halve finale niet, ondanks één hele grote overwinning van 7-0! Bij de meiden was er meer reden tot vreugde. Het meidenteam groep 5C/6A wist een plaats in de halve finale te behalen. De leerlingen hebben, aan de gezichten te zien, een leuke middag gehad. 3

4 1 april Bij de groepen 1/2 hebben wij gevraagd of er, i.v.m. controle aan de stoelen op veiligheid door de kinderen een kussen of een klapstoeltje meegenomen kan worden op vrijdag 1 april. U begrijpt het al! Dat was een 1 aprilgrap. Wij en de kinderen hebben er veel plezier aan beleefd. 4

5 Koningsspelen Koningsspelen vrijdag 22 april. Kinderen mogen in het oranje naar school komen die dag! We zoeken nog ouders die zouden willen helpen bij de spellen (ob/mb) en het ontbijt Ouders kunnen zich online aanmelden bij Werkgroep vieringen Schoolschaaktoernooi 2016 Passe-Partout 1 : Daniel, Marek, Roy, Nathan en Collin Passe-Partout 2: Friso, Joran, Biko en Kirsten We gingen met twee teams van Passe- Partout naar het schoolschaaktoernooi in Veenoord. De 1 e ronde had Passe-Partout (1) alles gewonnen Passe-Partout (2) had alles verloren. In de 2 e ronde deden bijde teams het heel goed en de 3 e ook. Uiteindelijk is Passe-Partout (1) 2 e geworden en Passe-Partout (2) 9 e geworden. Roy en Daniel uit groep 8a 5