Programma van Toetsing en Afsluiting

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting VMBO BL/KL Leerjaar 4 Locatie Harm Smeenge versie: september 205

2 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Inhoudsopgave PTA VMBO leerjaar 4 Programma s van toetsing en afsluiting: PTA Nederlandse taal basis pagina 3 PTA Nederlandse taal kader pagina 4 PTA Engelse taal basis pagina 5 PTA Engelse taal kader pagina 6 PTA Duitse taal basis en kader pagina 7 PTA wiskunde basis pagina 8 PTA wiskunde kader pagina 9 PTA natuur- en scheikunde I basis pagina 0 PTA natuur- en scheikunde I kader pagina PTA biologie basis pagina 2 PTA biologie kader pagina 3 PTA economie basis en kader pagina 4 PTA maatschappijleer II basis pagina 5 PTA maatschappijleer II kader pagina 6 PTA lichamelijke opvoeding basis pagina 7 PTA lichamelijke opvoeding kader pagina 8 PTA dienstverlening en commercie basis en kader pagina 9 PTA technologie en dienstverlening/commercie basis en kader pagina 20 PTA rekenen basis en kader pagina 2 Pagina 2

3 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Nederlandse taal 4 BASIS PERIODE TOETS OFAANDUIDING T Toets hoofdstuk K2/K3/K6 SOORT TOETS T2 Toets hoofdstuk 2 K2/K3/K6 T3 Toets hoofdstuk 3 K2/K3/K6 T4 Toets hoofdstuk 4 K2/K3/K6 T5 Toets hoofdstuk 5 K2/K3/K6 T6 Opstel K2/K7/K8 T7 Kijk- en luistertoets K4 T8 T8.a T8.b T9 Boekverwerking opdracht = T8.a + T8.b / 2 Boekverwerking Boek Boekverwerking Boek 2 Mondeling examen = T9.a + T9.b + T9.c / 3 K2/K7/K8 K6/K5 MT zie onder zie onder T9.a Het lezen van een tekst die vooraf is verstrekt MT zie onder T9.b Woordkennis/ inzicht van het lezen MT zie onder T9.c Navertellen/ inzicht van de gelezen boeken MT zie onder HO Handelingsopdracht MT Mondelinge toets K Kerndoel Elk hoofdstuk (T/T2/T3/T4/T5) bestaat uit de volgende onderdelen: Lezen (K6) portfolio-opdracht (K/K2/K4/K5/K6/K7) test (K2/K6) kijken en luisteren (K4) woordenschat (K2) spreken en gesprekken (K5) grammatica en spelling (K2) schrijven (K7) poëzie en fictie (K8) Het TE LAAT of NIET inleveren van een portfolio-opdracht of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Boekverwerking: het lezen van 2 jeugdliteratuurboeken van een Nederlandse schrijver en het maken van een verwerkingsopdracht hierover. Het gemiddelde cijfer van de boekverwerkingsopdrachten leerjaar 3 en leerjaar 4 telt voor één tentamencijfer. Daarnaast wordt in de 4 e klas over de gelezen boeken in leerjaar 3 en leerjaar 4 een mondeling examen afgenomen. Mondeling examen: 5 minuten per leerling a Het technisch kunnen lezen van een vooraf verstrekte tekst; b Het begrijpend kunnen lezen van de vooraf verstrekte tekst; c Het inzichtelijk kunnen maken van de 3 gelezen jeugdliteratuurboeken. Het gemiddelde cijfer van deze 3 onderdelen telt voor tentamencijfer Pagina 3

4 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Nederlandse taal 4 KADER PERIODE TOETS OFAANDUIDING T Toets hoofdstuk K2/K3/K6 SOORT TOETS T2 Toets hoofdstuk 2 K2/K3/K6 T3 Toets hoofdstuk 3 K2/K3/K6 T4 Toets hoofdstuk 4 K2/K3/K6 T5 Toets hoofdstuk 5 K2/K3/K6 T6 Opstel K2/K7/K8 T7 Kijk- en luistertoets K4 T8 T8.a T8.b T9 Boekverwerking opdracht = T8.a + T8.b / 2 Boekverwerking Boek Boekverwerking Boek 2 Mondeling examen = T9.a + T9.b + T9.c / 3 K2/K7/K8 K6/K5 MT zie onder zie onder T9.a Het lezen van een tekst die vooraf is verstrekt MT zie onder T9.b Woordkennis/ inzicht van het lezen MT zie onder T9.c Navertellen/ inzicht van de gelezen boeken MT zie onder HO Handelingsopdracht MT Mondelinge toets K Kerndoel Elk hoofdstuk (T/T2/T3/T4/T5) bestaat uit de volgende onderdelen: Lezen (K6) portfolio-opdracht (K/K2/K4/K5/K6/K7) test (K2/K6) kijken en luisteren (K4) woordenschat (K2) spreken en gesprekken (K5) grammatica en spelling (K2) schrijven (K7) poëzie en fictie (K8) Het TE LAAT of NIET inleveren van een portfolio-opdracht of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Boekverwerking: het lezen van 2 jeugdliteratuurboeken van een Nederlandse schrijver en het maken van een verwerkingsopdracht hierover. Het gemiddelde cijfer van de boekverwerkingsopdrachten leerjaar 3 en leerjaar 4 telt voor één tentamencijfer. Daarnaast wordt in de 4 e klas over de gelezen boeken in leerjaar 3 en leerjaar 4 een mondeling examen afgenomen. Mondeling examen: 5 minuten per leerling a Het technisch kunnen lezen van een vooraf verstrekte tekst; b Het begrijpend kunnen lezen van de vooraf verstrekte tekst; c Het inzichtelijk kunnen maken van de 4 gelezen jeugdliteratuurboeken. Het gemiddelde cijfer van deze 3 onderdelen telt voor tentamencijfer Pagina 4

5 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Engelse taal 4 BASIS Examendossier (= ED) leerjaar 3 (E3)/leerjaar 4 (E4) PERIODE TOETS OFAANDUIDING SOORT TOETS September T Tentamen Chapter Complete Hoofdstuk 2 Oktober T2 Listening Cito Kijk en Luistervaardigheid KL 2 November T3 Tentamen Chapter 2 Complete Hoofdstuk 2 2 December T4 Reading Leesvaardigheid 2 December T5 Tentamen Chapter 3 Complete Hoofdstuk 3 2 Januari T6 Listening 2 Cito Kijk en Luistervaardigheid KL 3 Februari T7 Writing Schrijftoets Persoonlijke of Zakelijke Brief Februari T8 Tentamen Chapter 4 Complete Hoofdstuk 4 2 Maart T9 Tentamen Grammar Grammatica Hoofdstuk t/m 4 Maart T0 Fluency Spreekvaardigheid MT 3 Variabel T Mediadossier Samengestelde Toets Mediadossier (boekverslag/filmverslag/nieuwsverslag) 3 T.a Media_Bookreport Boekverslag/Boektoets Soort Toets: KL MO Algemeen: ED E3 E4 T.b Media_Filmreport Filmverslag T.c Media_Newsreport Nieuwsverslag Kijk- en luistertoets Mondelinge toets Examendossier Examendossier leerjaar 3 Examendossier leerjaar 4 MEDIADOSSIER: Er worden 3 werkstukken gemaakt voor het mediadossier. De werkstukken PERSOONLIJK INLEVEREN BIJ DE DOCENT of zoals is afgesproken door de docent. Bij voorkeur NIET inleveren via het postvak van de docent. Een werkstuk dient maximaal week na het verstrijken van de opgegeven deadline in het bezit te zijn van de docent. Het TE LAAT inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven in SOM. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. INHALEN VAN TENTAMENS: De examenkandidaat dient het opgegeven tentamen binnen twee weken na het hervatten van de lessen, na overleg met de docent, te hebben ingehaald. Na het verstrijken van deze twee weken kan de examenkandidaat op een willekeurig moment uitgenodigd worden om het tentamen alsnog te maken. Pagina 5

6 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Engelse taal 4 KADER Examendossier (= ED) leerjaar 3 (E3)/leerjaar 4 (E4) PERIODE TOETS OFAANDUIDING SOORT TOETS September T Tentamen Chapter Complete Hoofdstuk 2 Oktober T2 Kijk- en Luister Cito Kijk- en Luistervaardigheid KL 2 November T3 Tentamen Chapter 2 Complete Hoofdstuk 2 2 December T4 Reading Leesvaardigheid 2 December T5 Tentamen Chapter 3 Complete Hoofdstuk 3 2 Januari T6 Cito- Kijk en Luister Cito Kijk- en Luistervaardigheid KL 3 Februari T7 Writing Schrijftoets Persoonlijke of Zakelijke Brief Februari T8 Tentamen Chapter 4 Complete Hoofdstuk 4 2 Maart T9 Tentamen Grammar Grammatica Hoofdstuk t/m 4 Maart T0 Fluency Spreekvaardigheid MT 3 Variabel T Mediadossier Samengestelde Toets Mediadossier (boekverslag/filmverslag/nieuwsverslag) 3 T.a Media_Bookreport Boekverslag/Boektoets Soort Toets: KL MO Algemeen: ED E3 E4 T.b Media_Filmreport Filmverslag T.c Media_Newsreport Nieuwsverslag Kijk- en luistertoets Mondelinge toets Examendossier Examendossier leerjaar 3 Examendossier leerjaar 4 MEDIADOSSIER: Er worden 3 werkstukken gemaakt voor het mediadossier. De werkstukken PERSOONLIJK INLEVEREN BIJ DE DOCENT of zoals is afgesproken door de docent. Bij voorkeur NIET inleveren via het postvak van de docent. Een werkstuk dient maximaal week na het verstrijken van de opgegeven deadline in het bezit te zijn van de docent. Het TE LAAT inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven in SOM. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. INHALEN VAN TENTAMENS: De examenkandidaat dient het opgegeven tentamen binnen twee weken na het hervatten van de lessen, na overleg met de docent, te hebben ingehaald. Na het verstrijken van deze twee weken kan de examenkandidaat op een willekeurig moment uitgenodigd worden om het tentamen alsnog te maken. Pagina 6

7 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Duitse taal 4 BASIS en KADER PERIOD E TOETS OFAANDUIDING SOORT TOETS 2 T TrabiTour deel 7, hoofdstuk 9 Schrijven, lezen en luisteren 2 2 T2 TrabiTour deel 7, idioom hoofdstuk 9 Schrijfvaardigheid 2 T3 SO hoofdstuk 9 Alle vaardigheden 2 T4 SO/MO hoofdstuk 9 Alle vaardigheden /MT 2 T5 TrabiTour deel 7, hoofdstuk 20 Schrijven, lezen en luisteren 2 2 T6 TrabiTour deel 7, idioom hoofdstuk 20 Schrijfvaardigheid 2 T7 SO/MO hoofdstuk 20 Alle vaardigheden /MT 2 T8 TrabiTour deel 7, hoofdstuk 2 Schrijven, lezen en luisteren 2 2 T9 TrabiTour deel 7, idioom hoofdstuk 2 Schrijfvaardigheid 2 T0 SO/MO hoofdstuk 2 Alle vaardigheden /MT 2 T TrabiTour deel 8, hoofdstuk 22 Schrijven, lezen en luisteren 2 2 T2 TrabiTour deel 8, idioom hoofdstuk 22 Schrijfvaardigheid 2 T3 SO/MO hoofdstuk 22 Alle vaardigheden /MT 2 T4 TrabiTour deel 8, hoofdstuk 23,24,25 TrabiTour deel 8 hoofdstuk T5 TrabiTour deel 8, idioom hoofdstuk 23,24,25 TrabiTour deel 8 hoofdstuk 23 2 T6 Oefen kijk- en luistertoets Alle vaardigheden 2 T7 Oefen kijk- en luistertoets Alle vaardigheden 2 T8 Oefen leesvaardigheidstoets Leesvaardigheid 2 T9 Persoonlijke brief/ Schrijfvaardigheid 2 2 T20 Cito kijk- en luistertoets Kijk- en luistervaardigheid 2 2 T2 Mondeling tentamen Taaldorp Spreekvaardigheid MT 2 2 T22 Mediadossier Kijk-/ luister-/ leesvaardigheid o/v MT Mondelinge toets Mediadossier (T22): In totaal worden 3 opdrachten gemaakt. Iedere opdracht wordt beoordeeld met voldoende/ onvoldoende. Bij een onvoldoende is herkansing mogelijk. Bij een te laat of niet ingeleverd onderdeel kan hij/ zij uitgesloten worden voor het mondelinge examen. Inhalen: De examenkandidaat dient de opgegeven stof binnen 2 weken (na betermelding) in overleg met de docent te hebben ingehaald. Na het verstrijken van deze 2 weken kan de kandidaat op een willekeurig moment uitgenodigd worden het werk alsnog te maken. Hoofdstuk 23, 24 en 25 worden afgenomen als er voldoende tijd is. Bij T8 en T9 is het gebruik van een woordenboek toegestaan. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het NIET MAKEN VAN EEN TOETS niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig PTA Pagina 7

8 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING wiskunde 4 BASIS TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 Hoofdstuk Rekenen Hoofdstuk 2 Verbanden Hoofdstuk 3 Meetkunde Hoofdstuk 4 Statistiek K5 SOORT TOETS K4 2 K6 2 K T5 Cijfer e tijdvak (optioneel) HMS 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 Hoofdstuk 5 Rekenen Hoofdstuk 6 Meetkunde Hoofdstuk 7 Verbanden Hoofdstuk 8 Meetkunde 2 (optioneel) (optioneel) K5 2 K6 2 K4 2 K6 2 2 T0 Cijfer 2 e tijdvak (optioneel) HMS 2 T Examentraining (optioneel) K2 t/m K8 2 2 T2 Praktische opdracht (optioneel) K2, K3, K8 HMS Praktijkopdracht HMS-cijfer is een cijfer voor de gedrags- en houdingselementen van de vakcompetentie (huiswerk, motivatie, schrift). Een aanvulling op kennis en vaardigheden die reeds in de andere toetsen aan bod komen. K is geïntegreerd in de methode en komt derhalve in elk hoofdstuk aan bod. Herkansingen zijn niet mogelijk. Inhalen kan alleen na schriftelijke toestemming van de examencommissie. Een gemiste toets moet ingehaald zijn voordat de volgende toets gehouden wordt. Bij langdurig ziekteverzuim wordt er een individueel inhaaltraject gestart. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. ICT is optioneel. Afhankelijk van tijd en faciliteiten. Pagina 8

9 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING wiskunde 4 KADER PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 Hoofdstuk Verbanden Hoofdstuk 2 Hoeken en Afstanden Hoofdstuk 3 Verbanden 2 Hoofdstuk 4 Statistiek K4 SOORT TOETS K6 2 K4 2 K T5 Cijfer e tijdvak (optioneel) HMS 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 Hoofdstuk 5 Rekenen Hoofdstuk 6 Meetkunde Hoofdstuk 7 Verbanden Hoofdstuk 8 Meetkunde 2 (optioneel) (optioneel) K5 2 K6 2 K4 2 K6 2 2 T0 Cijfer 2 e tijdvak (optioneel) HMS 2 T Examentraining (optioneel) K2 t/m K8 2 2 T2 Praktische opdracht (optioneel) K2, K3, K8 HMS Praktijkopdracht HMS-cijfer is een cijfer voor de gedrags- en houdingselementen van de vakcompetentie (huiswerk, motivatie, schrift). Een aanvulling op kennis en vaardigheden die reeds in de andere toetsen aan bod komen. K is geïntegreerd in de methode en komt derhalve in elk hoofdstuk aan bod. Herkansingen zijn niet mogelijk. Inhalen kan alleen na schriftelijke toestemming van de examencommissie. Een gemiste toets moet ingehaald zijn voordat de volgende toets gehouden wordt. Bij langdurig ziekteverzuim wordt er een individueel inhaaltraject gestart. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. ICT is optioneel. Afhankelijk van tijd en faciliteiten. Pagina 9

10 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING natuur- en scheikunde I 4 BASIS TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 Hoofdstuk Inleiding Hoofdstuk 2 Stoffen en materialen Hoofdstuk 3 Bouw van de materie Hoofdstuk 4 Verbranden en verwarmen K3 en K4 SOORT TOETS K4 2 K6 2 K T5 Cijfer e tijdvak (optioneel) HMS 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 2 T0 2 T Hoofdstuk 5 Elektrische energie Hoofdstuk 6 Kracht en veiligheid Hoofdstuk 7 Geluid Hoofdstuk 8 Licht en beeld Hoofdstuk 9 (optioneel) Straling +stralingsbescherming Hoofdstuk 0 (optioneel) Het weer K5 2 K9 2 K7 2 K8 2 K 2 K2 2 2 T2 Examentraining (optioneel) K4 t/m K2 2 2 T3 Cijfer 2 e tijdvak (optioneel) HMS 2 T4 Praktische opdracht (optioneel) (V), V3 en V4 HMS Praktijkopdracht HMS-cijfer is een cijfer voor de gedrags- en houdingselementen van de vakcompetentie (CGO). Een aanvulling op kennis en vaardigheden die reeds in de andere toetsen aan bod komen. K, K2 en K3 en de preambule zijn geïntegreerd in de methode en komen derhalve op verschillende plaatsen en momenten aan bod. Herkansingen zijn niet mogelijk. Inhalen alleen na schriftelijke toestemming van de examencommissie. Een gemiste toets moet ingehaald zijn voordat de volgende toets gehouden wordt. Bij langdurig ziekteverzuim wordt er een individueel inhaaltraject gestart. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. De sectie natuurkunde kan om onderwijskundige redenen de tentamens splitsen in twee deeltentamens die elk de helft van de weging hebben. Pagina 0

11 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING natuur- en scheikunde I 4 KADER PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 Hoofdstuk Inleiding, stoffen en materialen in huis. Verbranden en verwarmen Hoofdstuk 4-5 Elektrische energie in huis. Elektromechanisme K3, K4 en K6 SOORT TOETS K5, K6 en K T3 Cijfer e tijdvak (optioneel) HMS 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 Hoofdstuk 6 Kracht en veiligheid Hoofdstuk Geluid, licht en beeld Hoofdstuk Straling en stralingsbescherming. Het weer. Bouw van materie Hoofdstuk (optioneel) Constructie, veiligheid in verkeer Examentraining (optioneel) Algemene herhaling K7 2 K7, K8, K9 en K0 K, K2, V en V2 K4 t/m K T9 Cijfer 2 e tijdvak (optioneel) HMS 2 T0 Praktische opdracht (optioneel) (V), V3 en V4 HMS Praktijkopdracht HMS-cijfer is een cijfer voor de gedrags- en houdingselementen van de vakcompetentie (CGO). Een aanvulling op kennis en vaardigheden die reeds in de andere toetsen aan bod komen. K, K2 en K3 en de preambule zijn geïntegreerd in de methode en komen derhalve op verschillende plaatsen en momenten aan bod. Herkansingen zijn niet mogelijk. Inhalen alleen na schriftelijke toestemming van de examencommissie. Een gemiste toets moet ingehaald zijn voordat de volgende toets gehouden wordt. Bij langdurig ziekteverzuim wordt er een individueel inhaaltraject gestart. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. De sectie natuurkunde kan om onderwijskundige redenen de tentamens splitsen in twee deeltentamens die elk de helft van de weging hebben. Pagina

12 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING biologie 4 BASIS TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING T Thema : stofwisseling SOORT TOETS K:,2,3,4,6,9 T2 Thema 2: planten K:,2,3,4,6,2 T3 Thema 3: ecologie K:,2,3,5,6,7,9 T4 Thema 4: mens en milieu K:,2,3,5,6,7 T5 Thema 5: voeding en vertering K:,2,3,4,5,9 T6 Thema 6: gaswisseling K:,2,3,4,9,0 T7 Thema 7: transport K:,2,3,4,9 T8 Thema 8: opslag, uitscheiding en bescherming K:,2,3,4,9,0 Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Pagina 2

13 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING biologie 4 KADER TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING T Thema : stofwisseling SOORT TOETS K:,2,3,4,6,9 T2 Thema 2: planten K:,2,3,4,6,2,3 T3 Thema 3: ecologie K:,2,3,5,6,7,9 T4 Thema 4: mens en milieu K:,2,3,5,6,7 T5 Thema 5: voeding en vertering K:,2,3,4,5,9 T6 Thema 6: gaswisseling K:,2,3,4,9,0 T7 Thema 7: transport K:,2,3,4,9 T8 Thema 8: opslag, uitscheiding en bescherming K:,2,3,4,9,0 T9 Examentraining Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Pagina 3

14 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING economie 4 BASIS en KADER TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 2 T0 2 T 2 T2 Hoofdstuk. en.2 Hoofdstuk.3 en.4 Hoofdstuk 2. en 2.2 Hoofdstuk 2.3 en 2.4 Hoofdstuk 3. en 3.2 Hoofdstuk 3.3 en 3.4 Hoofdstuk 4. en 4.2 Hoofdstuk 4.3 en 4.4 Hoofdstuk 5. en 5.2 Hoofdstuk 5.3 en 5.4 Hoofdstuk 6. en 6.2 Hoofdstuk 6.3 en 6.4 SOORT TOETS EC/K, K2, K3, K4a, K4b EC/K, K2, K3, K4a, K4b EC/K, K2, K3, K4a, K4b EC/K, K2, K3, K4a, K4b EC/K, K2, K3, K5a, K5b EC/K, K2, K3, K5a, K5b EC/K, K2, K3,, K5a, K5b EC/K, K2, K3, K5a, K5b EC/K, K2, K3, K7 EC/K, K2, K3, K7 EC/K, K2, K3, K6, K8 EC/K, K2, K3, K6, K8 Gedurende de periode worden meerdere toetsen afgenomen die een deel van de leerstof omvatten (elke toets telt x mee). Indien een leerling een schriftelijke toets verwijtbaar niet heeft gemaakt kan dit uitsluiting van het centrale examen tot gevolg hebben. De lesstof wordt gedifferentieerd aangeboden in heterogene groepen. Dit betekent dat het niveauverschil tussen basis- en kaderleerlingen o.a. tot uitdrukking komt in het aantal en de zwaarte van de opdrachten. Het niveau van de toetsen verschilt tevens. Werkstukken/opdrachten die tijdens de lessen moeten worden gemaakt en door de docent met een cijfer worden beoordeeld kunnen als onderdeel van een toets meetellen. Tijdens de lessen zal door de docent tijdig worden aangegeven om welke opdracht(en) het gaat. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Weging: het totaal van alle toetsen is 00%. Cijferbepaling: gemiddelde van alle cijfers Pagina 4

15 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING maatschappijleer II 4 BASIS TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 2 T0 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. (par. -4): arbeidsverdeling, -voorwaarden, belangenorganisaties Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. 2 (par. -4): ontstaan, uitvoering en consequenties sociaal stelsel Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. 3 (par. -4): verschillende aspecten werkloosheid/ arbeidsvormen Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. (par. -4): verschillende soorten migranten/samenlevingsvormen Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. 2 (par. -4): verschillen tussen mensen/ hoe gaan we daar mee om? Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. 3 (par. -4): allochtonen Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. (par. -4): rol van de media in de samenleving Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. 2 (par. -4): verschillen tussen de diverse vormen van massamedia Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. 3 (par. -4): macht van een beïnvloeding door de massamedia Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. (par. -4): politiek op bestuurlijk niveau Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. 2 (par. -4): politieke stromingen in Nederland Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. 3 (par. -4): leven in een democratie Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. (par. -4): wat is crimineel gedrag en wat zijn de oorzaken? Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. 2 (par. -4): politie en justitie Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. 3 (par. -4): verschillende strafvormen SOORT TOETS K5, K2-4 K5, K2-4 K5, K2-4 K6, K-3 K6, K-3 K6, K-3 K7, K-3 K7, K-3 K7, K-3 K4, K-4 K4, K-4 K4, K-4 K8, K-3 K8, K-3 K8, K-3 Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Pagina 5

16 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING maatschappijleer II 4 KADER TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 2 T9 2 T0 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. (par. -4): arbeidsverdeling, -voorwaarden, belangenorganisaties Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. 2 (par. -4): ontstaan, uitvoering en consequenties sociaal stelsel Aan het werk: Welke plaats heeft werk in onze samenleving? H. 3 (par. -4): verschillende aspecten werkloosheid/ arbeidsvormen Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. (par. -4): verschillende soorten migranten/samenlevingsvormen Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. 2 (par. -4): verschillen tussen mensen/ hoe gaan we daar mee om? Een kleurrijke samenleving: Hoe gaan we in Nederland om met de multiculturele samenleving? H. 3 (par. -4): allochtonen Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. (par. -4): rol van de media in de samenleving Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. 2 (par. -4): verschillen tussen de diverse vormen van massamedia Informatiemaatschappij: Welke plaats heeft de massamedia in Nederland? H. 3 (par. -4): macht van een beïnvloeding door de massamedia Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. (par. -4): politiek op bestuurlijk niveau Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. 2 (par. -4): politieke stromingen in Nederland Leven in een rechtstaat: Wie besturen Nederland en hoe werkt de politiek? H. 3 (par. -4): leven in een democratie Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. (par. -4): wat is crimineel gedrag en wat zijn de oorzaken? Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. 2 (par. -4): politie en justitie Regels? Welke regels?: Hoe gaan wij in Nederland om met crimineel gedrag? H. 3 (par. -4): verschillende strafvormen SOORT TOETS K5, K2-4 K5, K2-4 K5, K2-4 K6, K-3 K6, K-3 K6, K-3 K7, K-3 K7, K-3 K7, K-3 K4, K-4 K4, K-4 K4, K-4 K8, K-3 K8, K-3 K8, K-3 Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. Pagina 6

17 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING lichamelijke opvoeding 4 BASIS TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 Softbal Spelregeltoets Atletiek speerwerpen Afstand/ techniek Atletiek kogelstoten Afstand/ techniek Atletiek afstandlopen 6 minutenloop Atletiek afstandlopen Coopertest Minitrampoline hoogspringen Hoogte Lopen in de zaal/ conditie Shuttleruntest Sportoriëntatie Inzet/ motivatie/ Prestatie/ aanwezig SOORT TOETS 2 T9 Eindbeoordeling Praktijkopdracht De eindbeoordeling moet voldoende zijn. Indien nodig: een gesprek en een extra opdracht. Pagina 7

18 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING lichamelijke opvoeding 4 Kader TOETSEN PERIODE TOETS OFAANDUIDING 2 T 2 T2 2 T3 2 T4 2 T5 2 T6 2 T7 2 T8 Softbal Spelregeltoets Atletiek speerwerpen Afstand/ techniek Atletiek kogelstoten Afstand/ techniek Atletiek afstandlopen 6 minutenloop Atletiek afstandlopen Coopertest Minitrampoline hoogspringen Hoogte Lopen in de zaal/ conditie Shuttleruntest Sportoriëntatie Inzet/ motivatie/ Prestatie/ aanwezig SOORT TOETS 2 T9 Eindbeoordeling Praktijkopdracht Pagina 8

19 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING intersectoraal dienstverlening en commercie 4 BASIS en KADER PERIODE CODE OFAANDUIDING SOORT TOETS T Periode T.a (periode ) T.b (periode ) T.c HO (periode ) T2 Periode 2 T3 Periode 3 T4 Reflectie verslagen T5 Koken T6 Stage klas 3 T7 Interne stage klas 4 T8 LOB Opdrachten IS t/m 3 en IS 6 t/m 4 T= 3 onderdelen gemiddeld x / HO/ Praktische opdracht Handelingsopdracht HO O/V/G O/V/G HO Handelingsopdracht Praktische opdracht Het schooljaar is verdeeld in 3 periodes. Elke periode (T t/m T3) bestaat uit 3 onderdelen. Deze drie toetsen vormen samen het periodecijfers. (Zie voorbeeld T) Na elke periode volgt een toets- en tutorweek. De leerlingen volgen per periode lessen binnen de aangeboden vakgebieden van hun keuze: Bovengenoemde stages moeten minimaal met een voldoende worden afgesloten. Het TE LAAT of NIET inleveren van een werkstuk of het niet maken van een toets wordt met een * aangegeven. Er is dan sprake van een onvolledig toetsdossier. De inhoud van de periode is terug te vinden in de cijferlijst Pagina 9

20 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING intersectoraal technologie en dienstverlening / commercie 4 BASIS en KADER PERIODE CODE OFAANDUIDING Soort toets T Stage T2 Domotica/Installatie: Het werken met Word, Excel en PowerPoint De nieuwste (Elektro-) technieken in en om het huis T3 Grafisch: Schilderen, Reclame, Presentatie en Communicatie IS t/m 3 en IS 6 t/m 4 / / T4 Werktuigbouw: Technieken, materialen en gereedschappen behorende bij technische installaties / T5 Technisch ondernemen: Wonen (onderhoudswerkzaamheden en inrichting) / T6 HOT module Praktische opdracht Stage: Basis: Een deel van het cijfer voor de stage komt van de afsluitende 3 weekse stage van het 3 e leerjaar. De rest van de vrijdag stage in het 4 e leerjaar Kader: het cijfer van de 3 weekse stage van het 3 e leerjaar. Het programma bevat vaardigheden en competenties die betrekking hebben op de Exameneenheden IS/2, IS/3, IS/4 (zie voor de inhoud het examenprogramma Technologie en Dienstverlening). De Exameneenheden worden geïntegreerd in opdrachten van gelijke waarde aangeboden. De opdrachten zijn ondergebracht in zes (onderstaande) domeinen (themagebieden) In vervolg op de voorgaande leerjaren wordt, doorlopend in het cursusjaar, aandacht besteed aan Beroepenoriëntatie(Exameneenheid IS/). Aan het eind van het jaar wordt een drieweekse stage gelopen (het cijfer wordt verwerkt in het PTA van leerjaar 4). Gedurende de periode worden meerdere toetsen afgenomen die een deel van de lesstof omvatten. Een toets kan bestaan uit een schriftelijk toets en een beoordeling van een praktijkopdracht De keuzemodule worden gezamenlijk georganiseerd met het Alfacollege en het Roelof van Echten Pagina 20

21 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING rekenen 4 BASIS en KADER PERIODE TOETS OFAANDUIDING SOORT TOETS T Rekenen 2f T2 Rekenen 2f T3 Rekenen 2f T4 Rekenen 2f T5 Rekenen 2f ALGEMEEN Weging: het totaal van alle toetsen is 00%. Cijferbepaling: gemiddelde van alle cijfers De toetsen die gedurende het schooljaar worden gemaakt zijn bedoeld om het niveau van de leerling aan te geven. Er bestaat geen Schoolexamen(SE) voor het vak rekenen. Het vak rekenen wordt centraal getoetst op 2F-niveau. Het cijfer dat wordt gehaald op de centrale rekentoets bepaald het eindcijfer voor het vak rekenen. KADER BASIS Voor de kaderberoepsgerichte leerweg geldt dat het centrale examen(ce) moet worden afgesloten met een 5 of hoger, anders is de leerling niet diplomeerbaar. Voor de basisberoepsgerichte leerweg geldt dat het centrale rekenexamen moet zijn gemaakt, anders is de leerling niet diplomeerbaar. De reguliere 2F-toets blijft leidend, maar als deze echt te moeilijk is kan op individuele basis de 2A-toets worden gemaakt. Pagina 2