INLEIDING. VEILIG Online
|
|
- Carla Coppens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 INLEIDING Het behoort ongetwijfeld tot de taken van het onderwijs om kinderen hun weg te leren kennen in de technologische wereld. Hierdoor leren ze diverse toepassingen kennen die hen efficiënter laten leren én leven. bij deze kennis en vaardigheden, die de leerlingen al doende ondervinden, is een gepaste attitude wenselijk. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier, lezen we in de eindtermen ICT. Het is nodig kinderen kritisch te leren omgaan met media en informatie. Zo kunnen ze groeien tot bewuste computergebruikers, met voldoende weerbaarheid. Ze worden zich bewust van hun digitale identiteit en zijn alert voor ongemakken. Naast het begeleiden van de leerlingen, is het ook van belang om hun ouders hierover te informeren. Om jongere kinderen wegwijs te maken in het wereldwijde web ontwikkelde ik dit Veilig Online Spel. Het spel omvat verschillende benaderingen en toepassingen van het internet. Mogelijkheden, gevaren en tips, in oefen- en spelvorm. Veel plezier met dit spel! Ive Hapers 2 VEILIG Online
3 Vooraf Uiteraard is het aangewezen om als leerkracht de nodige technologische kennis en vaardigheden te bezitten. Tijdens het spel kan je zo de leerlingen de juiste richting in sturen. Eigen verhalen maken de inhoud van het spel levendiger. Tips die de leerkracht persoonlijk kan geven, worden vaker en beter aanvaard dan zaken die enkel gelezen kunnen worden. Eventueel kan de ICT-coördinator helpen bij het begeleiden van dit spel. Door samen met de leerlingen op weg te gaan en interesse te tonen in hun online leefwereld verlaag je de drempel om over hun digitaal leven te praten. Van de leerkracht wordt vooraf enige inzet verwacht om het materiaal klaar te maken. Alle fiches die nodig zijn vind je in dit boek. Voor een goede werking van het spel kan het nodig zijn om de gekleurde fiches in kleur af te drukken. Verder kan het nuttig zijn om alle fiches te lamineren om volgende jaren opnieuw te kunnen gebruiken. Voor het spel heb je een vijftiental briefomslagen, formaat A4, nodig. Voorzie deze van de nodige fiches. Op de omslag kleef je telkens de opdracht (vanaf blz. 15). In de omslagen komen de nodige fiches van betreffend spel. Het spel wordt in 6 groepjes leerlingen gespeeld. Verdeel daarom je klas vooraf al in 6 ongeveer gelijke, maar heterogene groepen. Omdat de opdrachten gaan niet om het technisch lezen ervan, zet je zwakkere lezers best bij kinderen die minder problemen hebben met lezen. Het lijkt ook verstandig om groepen te maken van zowel jongens en meisjes. Technologie Naast de vooraf klaargemaakte fiches en omslagen is het aangewezen de nodige technologische apparaten in huis te hebben. Hieronder een lijstje met mogelijke apparaten: 2 of 3 ipads met QR-scanapp die gebruik maakt van WIFI; mogelijk te vervangen door laptop met webcam waarop de software Quickmark is geïnstalleerd. 3 computers met internetaansluiting. 3
4 DOELen Bij de opmaak van dit veilig online spel hield ik rekening met de eindtermen ICT. Enkele komen er expliciet in voor. Andere zullen sporadisch aan bod komen. Algemene doelen: De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren. Concrete doelen: OPDRACHT 1: De leerlingen kunnen hun online zaken veilig beschermen door het kiezen van een gepast wachtwoord. De leerlingen kunnen op gepaste manier omgaan met hun gekozen wachtwoord. OPDRACHT 2: De leerlingen kunnen ook online rekening houden met anderen door zich aan de netiquette te houden. OPDRACHT 3: De leerlingen beseffen dat sommige websites en webtoepassingen speciaal ontwikkeld zijn voor kinderen en kunnen hier gebruik van maken. OPDRACHT 4: De leerlingen kunnen echte en onware mediaboodschappen van elkaar onderscheiden. Hierbij beseffen ze dat onechte boodschappen vaak negatieve gevolgen kunnen hebben. OPDRACHT 5: De leerlingen kunnen gepaste inhoud geven aan hun digitale profiel. De leerlingen beseffen dat het online leven gevaren met zich mee kan brengen. OPDRACHT 6: De leerlingen kunnen op hun hoede zijn voor gevaren op het internet. OPDRACHT 7: De leerlingen kunnen wachtwoorden beoordelen op hun veiligheid. De leerlingen kunnen op gepaste manier omgaan met hun gekozen wachtwoord. OPDRACHT 8: De leerlingen kunnen cyberpesten en de impact ervan herkennen. De leerlingen kunnen op gepaste wijze reageren op cyberpesten. De leerlingen beseffen dat cyberpesten even erg, of nog erger, kan zijn dan pesten. OPDRACHT 9: De leerlingen kunnen zich houden aan communicatieregels, ook tijdens het chatten. De leerlingen kunnen gesprekken via chat kritisch beoordelen. 4 VEILIG Online
5 De opdrachten In totaal zijn er 10 opdrachten, elk met een eigen accent rond veilig internet. Door samenwerken en overleggen zullen de groepen er in slagen om de opdrachten tot een goed einde brengen. Door de opdrachten goed uit te voeren, krijgt de groep een codewoord dat aan de spelleider wordt gezegd. Deze geeft de groep een puzzelstuk voor de laatste opdracht. De puzzelstukken worden tijdens het spel verzameld in een omslag. De opdrachten hebben geen vaste volgorde. Alle opdrachten kunnen elkaar dus opvolgen. Als een groep klaar is en het juiste codewoord gemeld heeft, laat je hen een nieuwe opdracht kiezen om mee aan de slag te gaan. Op de volgende bladzijden staan alle opdrachten kort uitgelegd. De tekst is deze van op de fiche die op de omslag komt. Vanaf bladzijde 16 vind je al het materiaal om af te drukken. Op bladzijde 70 staan 2 fiches voor de spelleider. Deze kunnen recto verso worden afgedrukt. Op de eerste fiche zie je alle codewoorden van de opdrachten. De tweede fiche is een registratietabel. Zo zie je welke groep welke opdracht al heeft uitgevoerd. Opdracht 1 HET JUISTE WACHTWOORD over veilige wachtwoorden. TEKST: Goed gekozen wachtwoorden zijn erg belangrijk om het internet veilig te kunnen gebruiken. Je kiest er best een die niet snel te raden valt. Scan de code op de kaart en bekijk het filmpje erg aandachtig ( Op de andere kaarten vind je vier vrienden die jouw hulp nodig hebben om het juiste wachtwoord te kiezen. Welk wachtwoord kiezen ze best? Zoek een manier om deze 4 wachtwoorden goed te kunnen onthouden. Vertel ze aan de spelleider! INHOUD: Roel: kookboek25 AzErTy123 (P=eHvi1) Roel2013 Marie: paardrijden meisje11 W8WRD=best3 Tom&Jerry Sam: S4mm3K3 wachtwoord s4mmeke S4M(op)PC Julie:!BOEM! paasbloem -Julie- 11*eiLuJ*11 CODE: (P=eHvi1) / W8WRD=best3 / S4M(op)PC / 11*eiLuJ*11 (in willekeurige volgorde) 5
6 Opdracht 2: WAT ALS? over mogelijke situaties waarmee kinderen geconfronteerd kunnen worden tijdens hun internetgebruik en hoe daarop te reageren. TEKST: Soms valt het voor dat je niet goed weet wat je moet doen op het internet. Het kan zijn dat je vreemde vragen krijgt waarop je niet meteen een antwoord weet. Wat zou je doen als...? In deze omslag zitten 10 situatiekaarten met telkens 4 mogelijke reacties. Slechts 1 reactie is het best. Lees met je groep telkens de situatie en de mogelijke reacties. Bepaal welke reactie de beste is en schrijf de letter bij dat antwoord op. Met alle letters samen (in de juiste volgorde) maak je het codewoord. INHOUD: WAT ALS... iemand die je niet kent je wil toevoegen om te chatten? Ik word alleen vriend met wie ik in het echt ken. (W) WAT ALS... je via een website gevraagd word je adres in te vullen? Nee hoor. Dat is helemaal nergens voor nodig. (A) WAT ALS... je deze mail krijgt? (Hallo, mijn naam is Jef De Snor. Ik ben een leuke jongen en wil met jou in contact komen. Mail me zo snel mogelijk terug!) Ik mail niet terug. (C) WAT ALS... je beste vriend je wachtwoord vraagt? Ik geef mijn wachtwoord aan niemand. (H) WAT ALS... je op een website komt waarvan je schrikt? Ik vertel het aan mijn ouders of leerkracht. (T) WAT ALS... iemand je via chat naar je adres vraagt? Ik geef mijn adres nooit door via de computer. (W) WAT ALS... je chat met iemand die erg onbeleefd is? Ik klik weg en negeer die persoon. (O) WAT ALS... je geselecteerd bent 1000 euro te winnen omdat je de ste bezoeker bent? Ik klik niet. (O) WAT ALS... iemand je vraagt de webcam aan te zetten? Dat doe ik alleen bij goede bekenden. (R) WAT ALS... iemand je vraagt een foto van jezelf te mailen? Ik mail die alleen naar bekenden. (D) CODE: WACHTWOORD 6 VEILIG Online
7 Opdracht 3 Internet is groot over de vele mogelijkheden van het internet. TEKST: Met de inhoud van deze omslag leer je meer over de mogelijkheden van het internet. Je vind een heleboel kaartjes met dingen die je kan doen op internet. Leg de kaartjes met de websites bij de rubrieken (in deze volgorde: zoeken, filmpjes kijken, communiceren, gamen, mailen). Als je sommige websites niet kent, zoek ze op door de link in de adresbalk van de computer te typen. Welke websites zijn telkens uitsluitend voor kinderen bedoeld? Het correcte aantal in de juiste volgorde vormt de code voor de volgende opdracht! INHOUD: (Informatie) zoeken (5): Koekeltjes * Meestersipke * Davindi * Google Wikikids * Datbedoelik * Filmpjes kijken (3): Youtube SchoolTV Beeldbank * Het Klokhuis * Ketnet * Communiceren (0): Skype MSN Gamen (3): Cyberkidz * Kleuterspel * Spelletjesplein * Spele.nl Mailen (0): Hotmail Gmail Mail CODE:
8 Opdracht 4 Wat is echt? over misleidende afbeeldingen en info op het internet. TEKST: Niet alles wat je ziet is echt. Ook op het internet willen anderen je wel eens beetnemen of misschien wel bedotten. Soms kan dat grappig zijn, maar vaak ook erg vervelend. Bekijk eerst het filmpje de code in te scannen ( Hierop kan je zien hoe een gewone mevrouw een echt fotomodel kan worden door gebruik van de computer. In het echt ziet zij er dus zo niet uit. Op elke fiche in de omslag staat een foto of informatie. Aan jullie om te bepalen of die echt is of niet. Laat je niet beetnemen! Als je niet zeker bent, zoek je het op op de computer. Onthoud de letters die op de fiche bij het juiste antwoord staan. Of schrijf ze op. Hiermee kan je een woord maken. Dat is de code! INHOUD: Barbecueënde ijsberen niet echt (I) Zwarte vrouw met blanke benen niet echt (N) Aziatische man met rokje echt (T) Advertentie > gewonnen! niet echt (E) Ingang Efteling echt (R) Muurtekening Super Mario echt (N) Wikipediapagina Ankerbloem niet echt (E) Facebookpagina Leonardo da Vinci niet echt (T) CODE: INTERNET 8 VEILIG Online
9 Opdracht 5 profieldoolhof over digitale profielen en hoe je privacy te beschermen. TEKST: Niet alles hoef je via het internet te delen. Sommige zaken hou je best privé. Door de kortste weg te vinden in de doolhoven, kom je telkens 2 tekens tegen. In de legende zie je die tekens opnieuw, naast een belangrijke tip. Onthoud deze terwijl je de verschillende profielen bekijkt. Je zal al wel eens van Facebook gehoord hebben. Hier kan je jezelf met een profiel voorstellen aan iedereen die Facebook gebruikt. De vier vrienden hebben net hun profiel aangemaakt. Wie van hen heeft het veiligste profiel? Die naam is de code! INHOUD: Doolhof 1: Plaats veel foto s van jezelf. Zo weet iedereen wie je bent. Geef geen privégegevens, zoals je adres, geboortedatum of woonplaats. Houd zoveel mogelijk informatie alleen voor je vrienden. Iedereen weet graag op wie je verliefd bent. Vertel het maar! Doolhof 2: Vertel aan iedereen wanneer en waarnaar je op vakantie gaat. Denk altijd na aan wie je welke gegevens wil vertellen. Je gsm- of telefoonnummer mag iedereen weten. Respecteer ook anderen hun privacy. Deel nooit zomaar foto s van anderen. Doolhof 3: Geef aan niemand je wachtwoord door. Nooit en nergens. Spreek regelmatig af met andere mensen. Laat zien dat je daarvoor open staat. Het is belangrijk dat iedereen weet van wie je houdt en wie je haat. Beveilig je foto s door ze enkel aan je echte vrienden te tonen. CODE: MARIE(KE) 9
10 Opdracht 6 Opgepast! over de gevaren van het internet en hoe ze te voorkomen. TEKST: Een hele opdracht waarvoor je goed moet nadenken! In de omslag vind je 4 scankaartjes, 4 vragenkaarten en 1 antwoordblad. Lees eerst de vragen, zodat je bij het bekijken van de filmpjes alvast weet waar je naar op zoek moet. Scan daarna de verschillende codes en bekijk de filmpjes erg aandachtig. De antwoorden op de vragen vind je op het antwoordblad. Er is echter een probleem: bij elk antwoord werd 1 letter verwisseld. Onthoud deze letters of schrijf ze op. Let op: niet alle woorden worden gebruikt. Onderaan op het antwoordblad zie je de volgorde van de letters. Zo kan je de codezin maken. INHOUD: Hoe heet een winkel op internet? webshop (I) Hoe heet een postbericht via het internet? mail (A) Wat is een ander woord voor denkspelletjes? breinbrekers (K) Hoe heet een soort platte computer om in de hand te gebruiken? tablet (O) Waar kan je chatten met mensen die je toevoegt? MSN (E) Hoe heet het als iemand je iets verkoopt, maar je het niet krijgt? oplichting (A) Aan wie alleen geef je je mailadres het best? bekenden (L) Hoe heet het prikbord waarover Julie sprak? Pinterest (J) Wie blijft best in de buurt als je aan de computer zit? ouders (E) Hoe heet een soort dagboek op internet? blog (G) Hoe heet een soort discussie op internet? forum (D) Waarvoor waarschuwt een virusscanner? virus (N) Hoe heet pesten via de computer? cyberpesten (T) Hoe heten mails die je krijgt maar eigenlijk helemaal niet wil? spam (D) Aan wie kan je vragen stellen over veilig internet? leerkracht (N) Welk recht overtreed je als je foto s van iemand online zet? privacy (D) CODE: DENK ALTIJD GOED NA 10 VEILIG Online
11 Opdracht 7 Veilig beveiligd over zwakke, veilige en extra veilige wachtwoorden. TEKST: Een veilig wachtwoord is er één dat niemand kan raden. Het is natuurlijk best dat je je eigen wachtwoord onthoudt. In deze omslag vind je 4 kaartjes met categorieën en 12 kaartjes met mogelijke paswoorden. Surf naar en voer de wachtwoorden één voor één in om te controleren hoe veilig het paswoord is. Let op dat je het wachtwoord correct typt (hoofdletters, kleine letters, cijfers, tekens, ). Bij complexiteit zie je hoe veilig het ingevoerde wachtwoord is. Leg het paswoordkaartje bij het juiste categoriekaartje. Hoeveel keer vond je een zeer zwak, een zwak, een goed en een sterk paswoord? De code bestaat uit de getallen van het aantal zeer zwakke, zwakke, goede en sterke wachtwoorden in deze volgorde. INHOUD: Zeer zwak: BloemKool wachtwoord KetnetIsCool #3 Zwak: Ketnet=Cool Marieke2004 Markt17 #5 W8wOOrd *G630) Goed: tl/zknz- #1 Sterk: 2VL-/ZqV tien=tien=10 1Plus1=Twee #3 CODE:
12 Opdracht 8 Cyberpesten is stom! over cyberpesten, de gevolgen ervan en hoe te reageren. TEKST: Heb je wel eens gehoord van cyberpesten? Dat is hetzelfde als pesten, maar dan via internet of gsm. Helemaal niet leuk om mee te maken. Erg stom om te doen! Als je het toch meemaakt, zijn er enkele dingen die je kunnen helpen om het te stoppen en voorkomen in de toekomst. In dit spel leer je drie tips kennen. Deze drie korte zinnen zijn ook meteen de code. Op de langwerpige kaarten zie je een code die je moet kraken. De legende vind je op de alfabetkaart. Zoek de juiste letters en vind zo het woord. Als je alle woorden hebt gevonden, maak je korte zinnen door 2 codekaarten naast elkaar te leggen. Zo krijg je de 3 belangrijke tips. INHOUD: / CODE: PRAAT EROVER REAGEER NOOIT BLOKKEER HEM/HAAR 12 VEILIG Online
13 Opdracht 9 chatpuzzel over veilig chatten. TEKST: Chatten is als babbelen via de computer. Met behulp van een programma als MSN of het internet kan je met vrienden chatten door over en weer te typen. Hiervoor is het wel belangrijk dat je over sommige zaken goed nadenkt. Wat dat is, leer je door het oplossen van deze chatpuzzel. In de omslag vind je 3 woordzoekers en een heleboel puzzelstukken. Onder de woordzoekers staan 12 woorden. Tien ervan vind je telkens terug in de woordzoeker, 2 niet. Deze 2 woorden kan je invoegen in de posters die je kan maken door de puzzelstukken goed te leggen. Waar de vraagtekens staan, horen de ontbrekende woorden van de woordzoeker. In totaal verkrijg je zo 3 belangrijke zinnen. Deze zinnen zijn de code. INHOUD: Woordzoeker 1: chatten paswoord veilig beleefd webcam inloggen praten contact online messenger vrienden leven Woordzoeker 2: bellen vrienden vertrouwen typen respect wachtwoord mailadres internet computer nicknaam informatie jezelf Woordzoeker 3: paswoord informatie praten internet plezant contact gegevens vrienden babbelen respect geloof chat Affiche 1: Affiche 2: Affiche 3: Chat enkel met vrienden die je in het echte leven kent. Geef nooit persoonlijke informatie over jezelf via chat. Geloof niet alles wat via chat verteld wordt. CODE: CHAT ENKEL MET VRIENDEN DIE JE IN HET ECHTE LEVEN KENT. GEEF NOOIT PERSOONLIJKE INFORMATIE OVER JEZELF VIA CHAT. GELOOF NIET ALLES WAT VIA CHAT VERTELD WORDT. 13
14 Opdracht 10 puzzelen over cyberpesten, de gevolgen ervan en hoe te reageren. TEKST: Bij het geven van een juist antwoord krijg je telkens enkele puzzelstukken. Deze verzamel je in deze envelop. De puzzelstukken zijn elk een deel van een poster over veilig internet. Elke groep maakt zo 2 puzzels. Misschien heb je niet alle puzzelstukken nodig. Of er ontbreken er een paar. De code van deze opdracht staat te lezen op de gemaakte puzzel. Succes! INHOUD: 9 verschillende affiches die elk in 9 stukken zijn geknipt: Draag zorg voor je wachtwoord. Jouw wachtwoord is alleen van jou. Reageer niet op cyberpesten. Praat erover. Niet alles wat je op internet leest of ziet is waar. Vertel je ouders wat je meemaakt op internet. Geef nooit persoonlijke informatie aan onbekenden. Behandel anderen online zoals je zelf ook behandeld wil worden. Denk na wat je online deelt. Laat games niet met jou spelen. het materiaal Op de volgende bladzijden vind je al het materiaal dat nodig is voor het veilig online spel. Elke activiteit bevat eerst nog een kort woordje uitleg over hoe het materiaal klaar te maken en waarvoor het dient. Al het materiaal wordt afgedrukt op werkelijke grootte. Geen vergrotingen of verkleiningen, dus. Wanneer fiches in kleur staan, kunnen ze best ook in kleur worden afgedrukt. Door alle fiches te lamineren, zal je deze meermaals kunnen gebruiken waardoor de voorbereidende tijd meer rendeert. 14 VEILIG Online
15 15
16 VEILIG ONLINE Het juiste wachtwoord Goed gekozen wachtwoorden zijn erg belangrijk om het internet veilig te kunnen gebruiken. Je kiest er best een die niet snel te raden valt. Scan de code op de kaart en bekijk het filmpje erg aandachtig. ( Op de andere kaarten vind je onze vier vrienden die jouw hulp nodig hebben om het juiste wachtwoord te kiezen. Welk wachtwoord kiezen ze best? Zoek een manier om deze 4 wachtwoorden goed te kunnen onthouden. Vertel ze aan de spelleider! Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende bladzijde vind je een scanfiche en 4 kaartjes. Deze steek je in de omslag. Voor deze opdracht heeft de groep even een tablet of ander QR-scanmiddel nodig. 16 VEILIG Online
17 HET JUISTE WACHTWOORD { } Scan deze code en kom meer te weten over veilige wachtwoorden. bekijk het filmpje helemaal, zodat je de opdracht goed kan uitvoeren. ROEL (12) kijkt veel filmpjes op youtube mailt soms naar zijn vrienden MARIE (11) speelt veel games heeft net een mailadres KookBoek25 AzErTy123 (P=eHvi1) Roel2013 paardrijden meisje11 W8Wrd=best3 Tom&Jerry SAM (10) maakt graag mooie foto s zoekt veel op via google JULIE (11) wil graag een eigen website heeft wel eens iets online gekocht S4mm3K3 S4M(op)PC sammeke wachtwoord!boem! 11*eiLuJ*11 paasbloem -Julie- 17
18 VEILIG ONLINE Wat als Soms valt het voor dat je niet goed weet wat je moet doen op het internet. Het kan zijn dat je vreemde vragen krijgt waarop je niet meteen een antwoord weet. Wat zou je doen als...? In deze omslag zitten 10 situatiekaarten met telkens 4 mogelijke reacties. Slechts 1 reactie is het best. Lees met je groep telkens de situatie en de mogelijke reacties. Bepaal welke reactie de beste is en schrijf de letter bij dat antwoord op. Met alle letters samen (in de juiste volgorde) maak je het codewoord. Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 5 bladzijden vind je het materiaal dat je nodig hebt voor deze opdracht. Er zijn 10 fiches die in de omslag komen. Voor deze opdracht heb je niets extra nodig. 18 VEILIG Online
19 WAT ALS IEMAND DIE JE NIET KENT JE WIL TOEVOEGEN OM TE CHATTEN? t b w v Hoe meer vrienden, hoe beter! Leuk! Ik doe het direct! Ik word alleen vriend met wie ik in het echt ken. Leuk! Ik vraag het na bij mijn ouders./ WAT ALS JE VIA EEN WEBSITE GEVRAAGD WORDT JE ADRES IN TE VULLEN? o a e u PRIMA! DAN WETEN ZE GELIJK WAAR IK WOON. NEE HOOR. DAT IS HELEMAAL NERGENS VOOR NODIG. IK VRAAG HET AAN MIJN OUDERS OF DAT NODIG IS. WAAROM NIET? 19
20 WAT ALS JE DEZE MAIL KRIJGT? n h c r IK MAIL HEM TERUG OM TE ZEGGEN DAT IK HEM NIET KEN. HOE MEER VRIENDEN, HOE BETER! IK MAIL NIET TERUG. IK MAIL OM TE VRAGEN WAARVAN IK HEM MOET KENNEN. WAT ALS JE BESTE VRIEND JE WACHTWOORD VRAAGT? 20 h g k z Ik geef mijn wachtwoord aan niemand. Ik vraag waarom hij dat nodig heeft en geef het. Mijn beste vrienden mogen alles van me weten, dus ook mijn wachtwoord. Wie mijn wachtwoord durft vragen is niet meer mijn vriend. VEILIG Online
21 WAT ALS JE OP EEN WEBSITE KOMT WAAR JE VAN SCHRIKT? t p r Ik vertel het aan mijn ouders of leerkracht. Ik kijk gewoon verder. Het kan geen kwaad. Ik zeg er niemand iets over. Anders mag ik niet meer aan de computer. Ik bel mijn vrienden om samen te kijken. v WAT ALS IEMAND JE VIA CHAT NAAR JE ADRES VRAAGT? f v d w DAT KAN GEEN KWAAD. IK GEEF MIJN ADRES. ALS IK ER AL LANGER MEE CHAT KAN IK DAT WEL VER- TROUWEN. IK BESPREEK DAT EERST MET MIJN OUDERS EN GEEF MIJN ADRES DAN DOOR. IK GEEF MIJN ADRES NOOIT DOOR VIA DE COMPUTER. 21
22 WAT ALS JE CHAT MET IEMAND DIE ERG ONBELEEFD IS? o e a e Ik klik weg en negeer die persoon. Ik scheld gewoon terug. Ik ga samen met mijn ouders naar de politie. Dat zal wel niet zo erg zijn. Ik probeer een gewoon gesprek te starten. WAT ALS JE GESELECTEERD BENT EURO TE WINNEN OMDAT JE DE ste BEZOEKER BENT? u a o e Dat wil ik wel winnen! Ik klik. Dit zaakje is niet te vertrouwen. Ik ga op onderzoek. Ik klik niet. Zo kan ik mijn mama eens goed verrassen! 22 VEILIG Online
23 WAT ALS IEMAND JE VRAAGT DE WEBCAM AAN TE ZETTEN? t k r l LEUK! KUNNEN WE EINDELIJK EENS ZIEN WIE WE ZIJN. IK ZEG HET TEGEN MIJN OUDERS EN VRIENDEN. DAT DOE IK ALLEEN BIJ GOEDE BEKENDEN. IK VRAAG OF DIE PERSOON DAT EERST DOET. WAT ALS IEMAND JE VRAAGT EEN FOTO VAN JEZELF TE MAILEN? d b p m IK MAIL DIE ALLEEN NAAR BEKENDEN. JA!ç MISSCHIEN KAN IK ZO WEL ECHT MODEL WORDEN! IK ZOEK MIJN MOOISTE FOTO EN MAIL DIE. EEN FOTO VAN MEZELF NIEt. MAAR WEL EEN VAN MIJN GEZIN. 23
24 VEILIG ONLINE Internet is groot! Met de inhoud van deze omslag leer je meer over de mogelijkheden van het internet. Je vind een heleboel kaartjes met dingen die je kan doen op internet. Leg de kaartjes met de websites bij de rubrieken (in deze volgorde: zoeken, filmpjes kijken, communiceren, gamen, mailen). Als je sommige websites niet kent, zoek ze op door de link in de adresbalk van de computer te typen. Welke websites zijn telkens uitsluitend voor kinderen bedoeld? Het correcte aantal in de juiste volgorde vormt de code voor de volgende opdracht! Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 3 bladzijden vind je in totaal 24 kleine kaartjes: 5 rubriekkaartjes (in volle kleur) en 19 internetkaartjes. Voor deze opdracht heb je een computer met internetverbinding nodig die de leerlingen kunnen raadplegen wanneer nodig. 24 VEILIG Online
25 ? INFORMATIE ZOEKEN KIJKEN a j FILMPJES N COMMUNICEREN GAMEN r MAILEN
26 beeldbank VEILIG Online
27
28 VEILIG ONLINE Wat is echt Niet alles wat je ziet is echt. Ook op het internet willen anderen je wel eens beetnemen of misschien wel bedotten. Soms kan dat grappig zijn, maar vaak ook erg vervelend. Bekijk eerst het filmpje de code in te scannen ( Hierop kan je zien hoe een gewone mevrouw een echt fotomodel kan worden door gebruik van de computer. In het echt ziet zij er dus zo niet uit. Op elke fiche in de omslag staat een foto of informatie. Aan jullie om te bepalen of die echt is of niet. Laat je niet beetnemen! Als je niet zeker bent, zoek je het op op de computer. Onthoud de letters die op de fiche bij het juiste antwoord staan. Of schrijf ze op. Hiermee kan je een woord maken. Dat is de code! Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 5 bladzijden vind je een scanfiche en 10 opdrachtfiches. Voor deze opdracht heeft de groep even een tablet of ander QR-scanmiddel nodig. Geef eventueel de mogelijkheid om bepaalde zaken op te zoeken aan een computer met internetverbinding. 28 VEILIG Online
29 Wat is echt? { } Scan deze code, bekijk het filmpje helemaal. Zo kom je te weten dat niet alles wat je ziet echt is. laat je niet beetnemen bij het bekijken van de afbeeldingen! welke afbeelding is echt? welke niet? A ECHT I NIET ECHT 29
30 R ECHT N NIET ECHT T ECHT H NIET ECHT 30 VEILIG Online
31 O ECHT E NIET ECHT R ECHT T NIET ECHT 31
32 N ECHT P NIET ECHT Anker Anankers Ankercorso s Ankers 32 A ECHT E NIET ECHT VEILIG Online
33 P ECHT T NIET ECHT 33
34 VEILIG ONLINE profieldoolhof Niet alles hoef je via het internet te delen. Sommige zaken hou je best prive. Door de kortste weg te vinden in de doolhoven, kom je telkens 2 tekens tegen. In de legende zie je die tekens opnieuw, naast een belangrijke tip. Onthoud deze terwijl je de verschillende profielen bekijkt. Je zal al wel eens van Facebook gehoord hebben. Hier kan je jezelf met een profiel voorstellen aan iedereen die Facebook gebruikt. De vier vrienden hebben net hun profiel aangemaakt. Wie van hen heeft het veiligste profiel? Die naam is de code! Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 6 bladzijden vind je 3 doolhoven en 4 profielen. Voor deze opdracht heb je niets extra nodig. 34 VEILIG Online
35 PROFIELDOOLHOF 1 d Plaats veel foto s van jezelf. zo kan iedereen zien wie je bent. d m A m A Geef geen privégegevens zoals je adres, geboortedatum of woonplaats. Houd zoveel mogelijk informatie alleen voor je vrienden. Q Iedereen weet graag op wie je verliefd bent. Vertel het maar! Q PROFIELDOOLHOF 2 B B b Vertel aan iedereen wanneer en waarnaar je op vakantie gaat! Denk altijd na aan wie je welke gegevens wil vertellen. F b f Je gsm- of telefoonnummer mag iedereen weten. f F Respecteer ook anderen hun privacy. Deel nooit zomaar foto s van anderen. 35
36 PROFIELDOOLHOF 3 z N z Geef aan niemand je wachtwoord door. Nooit en nergens! Spreek regelmatig af met andere mensen. Laat zien dat je daarvoor open staat. c Het is belangrijk dat iedereen weet van wie je houdt en wie je haat. N Q Q Beveilig je foto s door ze enkel aan je echte vrienden te tonen. c 36 VEILIG Online
37 Roel Rombouts Julie Jansen Geen familie zichtbaar Julie Jansen 0459/ Marktstraat Merksplas, Belgium 37
38 Julie Jansen Roel Rombouts Geen familie zichtbaar Geen foto s zichtbaar Roel Julie Rombouts Jansen julieke2012@hotmail.com privé privé 38 VEILIG Online
39 Marieke Geen relatie zichtbaar Geen familie zichtbaar Geen foto s zichtbaar 39
40 Sam Simons Piet Paulussen Robine Ruyters Marieke Saar Simons Willem Weyns Roel Rombouts 40 VEILIG Online
41 VEILIG ONLINE Opgepast! Een hele opdracht waarvoor je goed moet nadenken! In de omslag vind je 4 scankaartjes, 4 vragenkaarten en 1 antwoordblad. Lees eerst de vragen, zodat je bij het bekijken van de filmpjes alvast weet waar je naar op zoek moet. Scan daarna de verschillende codes en bekijk de filmpjes erg aandachtig. De antwoorden op de vragen vind je op het antwoordblad. Er is echter een probleem: bij elk antwoord werd 1 letter verwisseld. Onthoud deze letters of schrijf ze op. Let op: niet alle woorden worden gebruikt. Onderaan op het antwoordblad zie je de volgorde van de letters. Zo kan je de codezin maken. Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 5 bladzijden vind je 4 scanfiches, 4 vraagfiches, 1 antwoordenfiche en 1 codevolgorde. Voor deze opdracht heeft de groep steeds een tablet of ander QR-scanmiddel nodig. 41
42 Opgepast met sam { } Scan deze code en kom meer te weten over de internettips van sam. Opgepast met roel { } Scan deze code en kom meer te weten over de internettips van roel. 42 VEILIG Online
43 Opgepast met julie { } Scan deze code en kom meer te weten over de internettips van julie. Opgepast met marie { } Scan deze code en kom meer te weten over de internettips van marie. 43
44 J 0 H Hoe heet een winkel op het internet? t Hoe heet een postbericht via het internet? Wat is een ander woord voor denkspelletjes? Hoe heet een soort platte computer om in de hand te gebruiken? C Waar kan je chatten met mensen die je toevoegt? B. Hoe heet het prikbord waarover Julie sprak? 44 VEILIG Online
45 I Wie blijft best in de buurt als je aan de computer zit? Hoe heet een soort dagboek op internet? 4 B Hoe heet een soort discussie op internet? y Hoe heet pesten via de computer? Aan wie kan je vragen stellen over veilig internet? r Hoe heten mails die je krijgt, maar eigenlijk helemaal niet wilt? Welk recht overtreed je als je foto s van iemand online zet? 45
46 ANTWOORDEN Vinus sdam compuper euders Kreibrekers glog ipod pridacy Gomes psm neerkracht mse Hatmail toblet aplichting maal smertphone Webship onternet jinterest dorum psm veilog Cybertesten belenden Waarschowing anline q I 0 4 J codezin B o y H. r B 3 c C t 46 VEILIG Online
47 VEILIG ONLINE Veilig beveiligd! Een veilig wachtwoord is er e e n dat niemand kan raden. Het is natuurlijk best dat je je eigen wachtwoord onthoudt. In deze omslag vind je 4 kaartjes met categoriee n en 12 kaartjes met mogelijke paswoorden. Surf naar en voer de wachtwoorden e e n voor e e n in om te controleren hoe veilig het paswoord is. Let op dat je het wachtwoord correct typt (hoofdletters, kleine letters, cijfers, tekens, ). Bij complexiteit zie je hoe veilig het ingevoerde wachtwoord is. Leg het paswoordkaartje bij het juiste categoriekaartje. Hoeveel keer vond je een zeer zwak, een zwak, een goed en een sterk paswoord? De code bestaat uit de getallen van het aantal zeer zwakke, zwakke, goede en sterke wachtwoorden in deze volgorde. Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 2 bladzijden vind je 4 rubriekkaartjes en 12 wachtwoordkaartjes. Voor deze opdracht heeft de groep steeds een computer met internetverbinding nodig. 47
48 BloemKool wachtwoord KetnetIsCool Ketnet=Cool 48 VEILIG Online
49 Marieke2004 Markt17 w8woord *G630) tl/zknz- 2VL-/ZqV Tien=TIEN=10 1plus1=twee 49
50 VEILIG ONLINE Cyberpesten is stom! Heb je wel eens gehoord van cyberpesten? Dat is hetzelfde als pesten, maar dan via internet of gsm. Helemaal niet leuk om mee te maken. Erg stom om te doen! Als je het toch meemaakt, zijn er enkele dingen die je kunnen helpen om het te stoppen en voorkomen in de toekomst. In dit spel leer je drie tips kennen. Deze drie korte zinnen zijn ook meteen de code. Op de langwerpige kaarten zie je een code die je moet kraken. De legende vind je op de alfabetkaart. Zoek de juiste letters en vind zo het woord. Als je alle woorden hebt gevonden, maak je korte zinnen door 2 codekaarten naast elkaar te leggen. Zo krijg je de 3 belangrijke tips. Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 3 bladzijden vind je 1 scanfiche, 6 zinnenkaartjes en 2 codekaarten. Voor deze opdracht heeft de groep even een tablet of ander QR-scanmiddel nodig. 50 VEILIG Online
51 Cyberpesten is stom! { } Scan deze code en kom meer te weten over cyberpesten. p r A A t E r o v e R 51
52 r e a G E e R n O o i T B L O K k E E R h e m 52 / H A a R VEILIG Online
53 N n N N n O o O O o P p P P p Q q Q Q q R r R R r S s S S s T t T T t U u U U u V v V V v W w W W w X x X X x Y y Y Y y Z z Z Z z A a A A a B b B B b C c C C c D d D D d E e E E e F f F F f G g G G g H h H H h I i I I i J j J J j K k K K k L l L L l M m M M m 53
54 VEILIG ONLINE chatpuzzel Chatten is als babbelen via de computer. Met behulp van een programma als MSN of het internet kan je met vrienden chatten door over en weer te typen. Hiervoor is het wel belangrijk dat je over sommige zaken goed nadenkt. Wat dat is, leer je door het oplossen van deze chatpuzzel. In de omslag vind je 3 woordzoekers en een heleboel puzzelstukken. Onder de woordzoekers staan 12 woorden. Tien ervan vind je telkens terug in de woordzoeker, 2 niet. Deze 2 woorden kan je invoegen in de posters die je kan maken door de puzzelstukken goed te leggen. Waar de vraagtekens staan, horen de ontbrekende woorden van de woordzoeker. In totaal verkrijg je zo 3 belangrijke zinnen. Deze zinnen zijn de code. Kleef de fiche hierboven op een omslag. Op de volgende 5 bladzijden vind je 3 woordzoekers en 3 affiches. Voor deze opdracht heb je niets extra nodig. 54 VEILIG Online
55 chatten, leven Beleefd webcam, Paswoord veilig inloggen, praten, contact, vrienden online, messenger bellen, vrienden, typen, respect, wachtwoord,, nicknaam computer, informatie, vertrouwen Jezelf Internet mailadres 55
56 paswoord, informatie, praten, geloof internet, plezant, chat contact, gegevens, vrienden, babbelen, respect,, 56 VEILIG Online
57 57
58 58 VEILIG Online
59 59
60 VEILIG ONLINE Puzzelen! Bij het geven van een juist antwoord krijg je telkens enkele puzzelstukken. Deze verzamel je in deze envelop. De puzzelstukken zijn elk een deel van een poster over veilig internet. Elke groep maakt zo 2 puzzels. Misschien heb je niet alle puzzelstukken nodig. Of er ontbreken er een paar. De code van deze opdracht staat te lezen op de gemaakte puzzel. Succes! Druk de fiche hierboven af op 6 verschillende kleuren. Elke gekleurde fiche kleef je op een omslag. Deze omslagen worden aan het begin van het spel aan de groepen gegeven. Op de volgende 5 bladzijden vind je 3 woordzoekers en 3 affiches. Op de volgende bladzijden vind je affiches. De bedoeling is dat elke groep 2 affiches krijgt. Overlappingen zijn mogelijk. Knip elke affiche in 9 stukken. Per gemaakte opdracht en juiste code krijgt de groep 2 puzzelstukken. Voor deze opdracht heb je niets extra nodig. 60 VEILIG Online
61 61
62 62 VEILIG Online
63 63
64 64 VEILIG Online
65 65
66 66 VEILIG Online
67 67
68 68 VEILIG Online
69 69
70 chatpuzzel cyberpesten is stom! veilig beveiligd opgepast! profieldoolhof wat is echt? internet is groot! wat als? het juiste wachtwoord codewoorden HET JUISTE WACHTWOORD in willekeurige volgorde (P=eHvi1) W8WRD=best3 S4M(op)PC 11*eiLuJ*11 WAT ALS? wachtwoord INTERNET IS GROOT WAT IS ECHT internet PROFIELDOOLHOF marie(ke) OPGEPAST! denk altijd goed na VEILIG BEVEILIGD 3513 CYBERPESTEN IS STOM! praat erover reageer nooit blokkeer hem/haar CHATPUZZEL chat enkel met vrienden die je in het echte leven kent geef nooit persoonlijke informatie over jezelf via chat geloof niet alles wat via chat verteld wordt registratie groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 70 VEILIG Online
71 INHOUD INLEIDING VOORAF TECHNOLOGIE DOELEN DE OPDRACHTEN OPDRACHT 1: HET JUISTE WACHTWOORD OPDRACHT 2: WAT ALS? OPDRACHT 3: INTERNET IS GROOT! OPDRACHT 4: WAT IS ECHT? OPDRACHT 5: PROFIELDOOLHOF OPDRACHT 6: OPGEPAST! OPDRACHT 7: VEILIG BEVEILIGD OPDRACHT 8: CYBERPESTEN IS STOM! OPDRACHT 9: CHATPUZZEL OPDRACHT 10: PUZZELEN! HET MATERIAAL OPDRACHT 1: HET JUISTE WACHTWOORD OPDRACHT 2: WAT ALS? OPDRACHT 3: INTERNET IS GROOT! OPDRACHT 4: WAT IS ECHT? OPDRACHT 5: PROFIELDOOLHOF OPDRACHT 6: OPGEPAST! OPDRACHT 7: VEILIG BEVEILIGD OPDRACHT 8: CYBERPESTEN IS STOM! OPDRACHT 9: CHATPUZZEL OPDRACHT 10: PUZZELEN! VOOR DE SPELLEIDER INHOUD INSPIRATIE inspiratie clicksafe.be jongerengids.be veiligonline.be diplomaveiliginternet.kennisnet.nl esafetykit.net digibewust.nl/ mediawijsheid.nl/ jewachtwoord.nl/ mediaopvoeding.nl kinderconsument.nl surfsafe.nl internet-observatory.be 71
72 Steeds meer en meer kinderen maken spontaan de stap naar de nieuwe technologieën om zaken op te zoeken, te communiceren of zich te ontspannen. Het internet is dan ook een rijke bron aan informatie. Een overvloed aan nieuws komt via het wereldwijde web naar ons toe. Om de juiste zaken te kunnen filteren is enig mediabesef van groot belang. Via dit spel maken leerlingen kennis met de mogelijkheden van het internet. Daarnaast wordt er tijd gemaakt om de valkuilen en gevaren te bekijken en hoe hiermee om te gaan. Zo zullen we proberen om van onze leerlingen mediawijze kinderen te maken die niet gauw verloren zullen lopen in het grote donkere digitale bos.
Safe surfen. www.safesurfen.be. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen www.safesurfen.be Safe surfen juf Lies 1 INLEIDING 1. WAAROVER GAAT DEZE BUNDEL? Deze bundel wil je op weg helpen om veilig op het internet te surfen. In de bundel staan gevaren van het internet
Nadere informatieSafe surfen. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen Safe surfen juf Lies 1 THEMA 1: VIRUSSEN WAT IS EEN VIRUS? Politie waarschuwt voor agressief computervirus dinsdag 20 maart 2012, 19u59 De politie waarschuwt voor een nieuw, bijzonder schadelijk
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. het internet en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Wachtwoord... 4 Hoofdstuk 2 Cybercrime... 6 Hoofdstuk 3 Oplichting... 8 Hoofdstuk 4 Verbinding... 10 Hoofdstuk 5 Webwinkels... 12 Hoofdstuk 6 Sociale media... 14 Hoofdstuk
Nadere informatieLes 2 ... Hoe in alle veiligheid surfen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is. Leerkrachten
Les 2... Hoe in alle veiligheid surfen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom?
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:
Nadere informatieProtocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatieWerkbundel Net op t net
www.ikbeslis.be Werkbundel Net op t net Sociale netwerksites en privacy Versie 1.0 23 juni 2014 Werkbundel Net op t net lespakket 3 de graad basisonderwijs versie 1.0 Pagina 1 Ik beslis Het Net op t net
Nadere informatieLes 2: Bescherm jezelf
Les 2: Bescherm jezelf De competentiediamant o o o Communiceren van informatie Zoeken en verwerken van informatie Samenwerken aan een opdracht Eindtermen o De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde
Nadere informatieWat doe je wel of beter niet op het internet?
naam: klas: Wat doe je wel of beter niet op het internet? Dag bingelaar van het derde leerjaar Vandaag leer je wat je allemaal kunt doen op het internet, maar ook wat je beter niet doet Na deze les moet
Nadere informatieLesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8
Lesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieLes 4 ... E-mail, de elektronische brief. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 4... E-mail, de elektronische brief Deze iconen tonen aan voor wie het document is WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Hoewel de opkomst
Nadere informatieKinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012
Kinderen en Veilig Internet Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Over mij Johan Lammers Geboren en getogen in Deurne Organisatiepsychologie in Nijmegen Nu weknowmore & socialemediatraining.nl in Amsterdam
Nadere informatieBasisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten )
Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Inhoud 1. Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid
Nadere informatieNet op t net. Lespakket over sociale netwerksites en privacy 3 de graad basisonderwijs Werkbundel
Net op t net Lespakket over sociale netwerksites en privacy 3 de graad basisonderwijs Werkbundel Versie 2.0 - September 2017 Wat is privacy? wat ik online zet, wat ik op het net vertel, aan wie ik mijn
Nadere informatie10-12 jaar. +/- 60 min. Cyberpesten. 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen
Januari 2016 Zoek de cyberpester! 1 4 Leeftijd Duur Onderwerp Benodigd materiaal 10-12 jaar +/- 60 min Cyberpesten 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen Doel en verloop
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieinternet is gemakkelijk
internet is gemakkelijk september 2013 internet gids Inhoud tip 1: Bespreek met je ouders of begeleider als je op internet kan 4 tip 2: Maak samen internetafspraken waar iedereen zich kan in vinden 6 tip
Nadere informatieSTELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.
HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE EMAILADRES DOOR TE GEVEN. ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER JEZELF OP MSN TE ZETTEN. IK ZOU, NAAST MIJN NAAM OOK DE STRAAT WAAR IK WOON DOORGEVEN. DAT IS GEEN GEHEIM! IK VIND
Nadere informatieWerkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.
Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatieInternet Fun & Veilig
Internet Fun & Veilig AGENDA Pc & Internet = Fun Veilig op je pc Veilig op internet Veilig samen met je hele klas op internet Begin bij het begin: veilig pc-gebruik Laat je ouders de pc instellen Gebruikersprofielen
Nadere informatie*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden
Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 2 ... Hoe in alle veiligheid surfen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
2... Hoe in alle veiligheid surfen Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen 2 Een veilige computer moet gebruik maken van een goede virusscanner. Voor
Nadere informatieWelkom bij. Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer
Welkom bij Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer Welkom in de Puberteit Pubers ondergaan veel veranderingen Vrienden School Lichamelijk Seksualiteit Hersenen Pubers vragen
Nadere informatieRedactie Eindredactie Inhoudelijk advies Vormgeving Druk V.U. Wettelijk depot
co-funded by the EU Ik heet Stoere Siebe. Op internet speel ik vooral spelletjes en doe ik mee aan wedstrijden. Ik surf er op los: muziek downloaden, grapjes uithalen met mijn vrienden Internet is cool!
Nadere informatieOpname hulp. Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen. Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+
Opname hulp Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen B B Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+ BoekenBabbels DOEL Door het opnemen en plaatsen van korte
Nadere informatie2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd?
Bijlage 1 Ben jij ooit gecyberpest? Cyberpesten kan iedereen overkomen. De meeste mensen weten niet wat cyberpesten is. Misschien ben zelfs jij ooit gecyberpest zonder dat je het zelf weet. Er zijn 2 reeksen
Nadere informatieINTERNETMEMORIE. Maak in één les een 3D doosje met de App Foldify. Les in het kader van Code Kinderen project Mijn Kind Online.
INTERNETMEMORIE Een les waarbij de leerlingen het InternetMemorie spelen en gaan nadenken over hun internetgedrag. Deze les is een mediawijze discussie starter. Maak in één les een 3D doosje met de App
Nadere informatieLet op! In dit PDF-bestand wordt voor de voorbeelden gebruikgemaakt van de Instant Messaging-software Windows Live Messenger.
1 Veilig chatten Chatten is een populaire manier van contact maken en onderhouden op internet. Het is simpel gezegd het uitwisselen van getypte berichten. Dat kan met familie, vrienden en andere bekenden,
Nadere informatieIn het volgende deel van dit protocol bespreken we de afspraken en risico s op schoolniveau.
Mediaprotocol INOS INOS is zich ervan bewust dat de sociale media zeer belangrijke onderdelen vormen van onze samenleving en de leefomgeving van onze leerlingen, hun ouders en andere personen en instanties
Nadere informatieInformatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen
Informatie boekje MSN & Hyves voor jongeren van behandelgroepen 24 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdstuk 1 MSN 4 1.1. Wat is MSN? 4 Dit informatieboekje is ontwikkeld door: Manon van de Linde & Chrissy Pijnenburg
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatieWerkschrift : Hoe werk ik op WikiKids?
Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? WERKBOEK WIKIKIDS Welkom bij het werkboek van WikiKids. In dit werkboek staan opdrachten waarmee je stap voor stap leert werken met WikiKids. Er staan 15 opdrachten
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieeenvoudige versie Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt.
eenvoudige versie Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt. Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. de liefde en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...
Nadere informatieWEBKWESTIE PRIVACY EN IDENTITEIT WERKBOEK. Dit boekje is van
WEBKWESTIE PRIVACY EN IDENTITEIT WERKBOEK Dit boekje is van Stap 1. Tip 1: Tip 2: Tip 3: Stap 2. Wat geef je wel door op internet en wat niet? Kleur het rondje in: Rood = niet doorgeven op internet Oranje
Nadere informatieJouw digitale wereld safe & social
HANDLEIDING BIJ DE DIGITALE LES Jouw digitale wereld safe & social Wat is slim en wat kun je beter niet doen online? In de digitale les Jouw digitale wereld safe & social maken leerlingen kennis met de
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieAntwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt:
1 of 5 6/8/2016 13:28 Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: Je stuurt snelle tekstberichten, spraakberichten
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieGEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.
GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. Besproken CD d.d. februari 2011 Instemming MR d.d. 4 juli 2011 Vastgesteld CD d.d. 5
Nadere informatieRomp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop
Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere
Nadere informatieLesbrief verslaving aan games of sociale media
Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 8 ... Skype: Online bellen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 8... Skype: Online bellen Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Skype wordt
Nadere informatieWerkbladen Groep 7 & 8
Werkbladen Groep 7 & 8 H1: Werkblad Sociale media Weet jij wat sociale media zijn? Zoek op internet wat je kunt vinden over sociale media. Bekijk onderstaande logo s en omcirkel de logo s waarvan jij denkt
Nadere informatieLesvoorbereiding. Inleiding voor de leerkracht :
Lesvoorbereiding Inleiding voor de leerkracht : Child Focus, de Stichting voor Verdwenen en Seksueel Uitgebuite Kinderen, heeft als missie om de fenomenen van verdwijning en seksueel misbruik te bestrijden
Nadere informatieWedstrijd Digitale Week 2011. 2de graad: Poster jezelf. op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas)
Wedstrijd Digitale Week 2011 2de graad: Poster jezelf op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas) Wie ben jij? Wat doe je graag? Wat vind je leuk, mooi, lekker? Waar
Nadere informatieLesbrief: Wijs online Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?
Lesbrief: Wijs online Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In alle beroepen waarin met mensen wordt gewerkt, is communiceren
Nadere informatieKids, internet en social media
Kids, internet en social media Wat doen je kinderen online? W Welke afspraken zijn er bij jullie thuis? Wat wil je vanavond te weten komen? (hoe kan ik ) Mediawijsheid Mediawijsheid: Alles wat je nodig
Nadere informatieOverzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.
Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online
Nadere informatieWerkbladen Groep 5 & 6
Werkbladen Groep 5 & 6 e-mail? H1: Werkblad Leuk op internet Veel kinderen hebben een favoriete website. De één kletst met vriendinnen in een chatprogramma, de andere gaat naar Facebook. Ook spelen veel
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieMijn familie, mijn vrienden en vriendinnen en ik!
We leven in een maatschappij met een overweldigende aanwezigheid van moderne technologische apparaten, waardoor afstanden tussen mensen vervagen en een tweede, online wereld ontstaat. De inderen van nu
Nadere informatie13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Nadere informatieMama, mag ik op t internet?
Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe
Nadere informatieLEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken
Nadere informatieMediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!
Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieVeilig internet. Hoofdstuk 1: Sociale media en devices
1 Veilig internet #benikmediawijs? Hoofdstuk 1: Sociale media en devices Ken jij onderstaande programma s? (Omcirkel het de juiste naam.) Weet jij welke van onderstaande programma s sociale media zijn?
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatieEen vreemde meldde zich aan op MSN, die je telefoonnummer. Die vreemde mail smeet je gelukkig meteen in de prullenbak. Je kent die persoon ook niet.
Een vreemde meldde zich aan op MSN, die je telefoonnummer vroeg. Je verwittigde je ouders. Die vreemde mail smeet je gelukkig meteen in de prullenbak. Je kent die persoon ook niet. Je hebt websites bezocht
Nadere informatieJe eerste mailtjes met een computer
Je eerste mailtjes met een computer Het e-mailadres Om te e-mailen hebben jij en jouw correspondent een e-mailadres nodig. Een e-mailadres bestaat steeds uit 2 delen gescheiden door een o Wat vóór @ staat
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieStap 1: je eigen website registreren & activeren
Stap 1: je eigen website registreren & activeren Je eigen website registeren We gaan nu echt aan de slag en gaan in een mum van tijd onze eigen website reeds hebben gestart. Je eigen website is niet meer
Nadere informatieMediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1
Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieProtocol. Internet. Email. Mobile telefoon
Protocol Internet Email Mobile telefoon Directie ICT Marianne Boschman Paul van Aken Basisschool De Mijlpaal Brabantring 1 5672 EE Nuenen Tel: 040-2952279 E-mail info@obsdemijlpaal.nl Website www.obsdemijlpaal.nl
Nadere informatieWerkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6
We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet
Nadere informatie4 manieren om Samsam te gebruiken
sam samsam Lesbrief wereldburgerschap Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap. Door met de onderstaande opdrachten een les samen te stellen, sluit u altijd aan bij één van de kerndoelen van
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatiePraktijkopdrachten Stichting Expertisecentrum ETV.nl/Bregje van Oel, versie 1.0
Praktijkopdrachten Maak eerst de oefeningen van Klik & Tik. Samen op het web op Oefenen.nl. Daarna kun je deze praktijkopdrachten maken. Bijna elk hoofdstuk heeft een praktijkopdracht. Nodig voor deze
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieUitgebreide versie. Het Pluryn Plein. Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt
Uitgebreide versie Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt Het Pluryn Plein Ben je clint van Pluryn? Dan is het belangrijk dat je alle informatie
Nadere informatieActiviteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog!
Activiteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog! Vloggen is een nieuw beroep geworden. Sommige mensen verdienen daar veel geld mee, het is soms zelfs hun baan. Welke vloggers ken jij?
Nadere informatie1 De privacy instellingen van mijn Facebook profiel
1 De privacy instellingen van mijn Facebook profiel Je Facebook profiel heeft vele privacy opties die je misschien nog niet kent. Sommige zijn duidelijk in beeld, sommige zitten verstopt. In hoofdlijnen
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekreclame
Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag
Nadere informatieGoogle naar Instructieposter, kies daar goede voorbeelden uit (korte en krachtige teksten, afbeeldingen) die u in bij opdracht 2 kunt gebruiken 1.
Handleiding Les 1 Deze schrijfles is de derde waarin leerlingen oefenen in het genre instrueren. Het is een oefenles: leerlingen passen de schrijfstrategie KLUNS toe, die trouwens in deze les verkleind
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieGedragscode voor leerlingen ivm het gebruik van laptops, computers en internet op school
Gedragscode voor leerlingen ivm het gebruik van laptops, computers en internet op school 1. Gedragscode: Wat is dat? Waarom is ze er? 2. Regels en afspraken ICT-lokaal. 3. Regels en afspraken internetgebruik
Nadere informatieOnline netwerkontwikkeling voor personen met een licht verstandelijke beperking
[Kies de datum] Online netwerkontwikkeling voor personen met een licht verstandelijke beperking. Online netwerkontwikkeling voor personen met een licht verstandelijke beperking 1 Woord aan de begeleider
Nadere informatieAan de slag met Twitter
Aan de slag met Twitter Registreren De URL (het adres op het internet) om te registreren is: https://twitter.com/signup In dit voorbeeld is er een Twitter 1 account aangemaakt voor een woning die te koop
Nadere informatieSOCIAL MEDIA VEILIGHEID & WACHTWOORD
SOCIAL MEDIA VEILIGHEID & WACHTWOORD SOCIAL MEDIA EN VEILIGEID Ben ik wel veilig als ik social media gebruik? Kan niemand mijn gegevens stelen? Of mijn foto misbruiken? Online veiligheid, en vooral het
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieKinderzwerfboek laat alle kinderen lezen
Kinderzwerfboek laat alle kinderen lezen Lezen is heel erg belangrijk voor je ontwikkeling. Kinderen die lezen, gaan gemiddeld drie jaar langer naar school. Hierdoor hebben ze later meer kans op een goede
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is
Nadere informatieProtocol internet en Mobiele telefonie
Protocol internet en Mobiele telefonie Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitgangspunten 4 3 Richtlijnen bij internet en e-mailen 5 4 Strafbare feiten 5 5 GSM-/ Cyberstalking 5 6 Fotorecht 5 7 Scholen scholen
Nadere informatiePraat erover als je twijfelt
Thematisch 05: Wees cyber moedig Praat erover als je twijfelt Moedig gedrag online definiëren en stimuleren Lesoverzicht Activiteit 1: Wanneer hulp inroepen Activiteit 2: Meld het ook online Inleiding
Nadere informatieV O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +...
Handleiding Google+ Inhoud V O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +..... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +... 7 3 F O T O S B E K I J K E N... 14
Nadere informatiepesten in een modern kleedje
pesten in een modern kleedje Cyberpesten : een definitie Cyberpesten omvat alle vormen van pesterijen die een beroep doen op ICT* om slachtoffers lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen * Informatie-
Nadere informatieGetuigenissen // Connected // Seks en internet. Regina (16)
Regina (16) Ik heb mijn vriend leren kennen tijdens een spelletje op internet. Mijn tegenstander stelde voor om op MSN verder te praten. Hij zette zijn webcam op en toen zag ik zijn vriend Lander. Die
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatie