THEBE THEBE: DE MYTHE VAN EUROPA

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "THEBE THEBE: DE MYTHE VAN EUROPA"

Transcriptie

1 4 THEBE THEBE: DE MYTHE VAN EUROPA Dit is het verhaal van het ontstaan van Thebe. Een verhaal dat begint met een koning. Hij heette Agenor en hij was de koning van de stad Tyrus, aan het oostelijk uiteinde van de Middellandse Zee. Hij had drie zonen en een beeldschone dochter. Ze heette Europa, wat bizar genoeg Het meisje met het brede hoofd betekent. Al kan het ook de ruimdenkende zijn. Zo mooi was ze dat ook Zeus, de altijd liefdevolle oppergod, naar haar verlangde. Hij kon zich aan haar niet vertonen in zijn goddelijke gedaante en vermomde zich daarom in... een prachtige stier. Toen Europa aan het strand van Tyrus liep en het dier bemerkte, kon ze er niet aan weerstaan om eens op zijn rug te zitten. Daarop had Zeus gewacht: met één sprong was hij al in zee. Tot grote schrik van Europa zwom hij met haar helemaal tot in Kreta. Daar pas toonde hij zijn ware gedaante. Ze bedreven de liefde onder een plataan en daardoor werd koning Minos van Kreta geboren. 1 Ondertussen zond koning Agenor zijn drie zonen op zoektocht naar hun zus: zonder haar moesten ze het niet wagen thuis te komen. De jongens hadden geen succes en stichtten als jonge prinsen dan maar elk hun eigen koninkrijk: Phoenix stichtte Fenicië, Cilix stichtte Cilicië in het noorden van Turkije, en Cadmus... Die ging eerst raad vragen aan het orakel van Delphi (zie hoofdstuk 5). Dat vertelde hem dat hij een koe moest zoeken met een halve maan op haar schouder. Hij moest het dier volgen tot het 1 afbeelding: 4.1

2 stopte om te rusten; daar moest hij dan een stad stichten. En zo ontstond Thebe, midden in de streek Beotië, wat Koeienland betekent 2. Cadmus was nog niet tevreden: een stad zonder inwoners kon natuurlijk niet. Daarom wou hij de koe offeren, in de hoop dat de goden advies zouden geven. De koe werd echter opgevreten door een draak. De godin Athena liet hem daarom weten dat hij met de tanden van het monster zijn stad kon bevolken. Meer moest Cadmus niet weten: hij doodde de draak en zaaide de tanden van het monster. Daaruit ontstonden de Σπάρτοι of Zaailingen. Ze werden Cadmus onderdanen. THEBE: DE MYTHE VAN PENTHEUS Nu had Cadmus een ander probleem: de draak was een heilig huisdier van de oorlogsgod Ares. Als compensatie voor de doding moest Cadmus acht jaar in dienst bij Ares. Nadien kreeg hij, als teken van verzoening, de dochter van Ares en Aphrodite als vrouw. Ze heette Harmonia en je snapt ook wel waarom. Ze kregen samen vijf kinderen. Uiteindelijk werden Cadmus en Harmonia oud en gingen ze op welverdiend pensioen. Omdat Cadmus wist hoeveel Ares van draken en slangen hield, vroegen ze de goden om ook slangen te mogen worden. En zo gebeurde. Ze leefden nog lang en gelukkig als twee serpentjes. Toen werd Pentheus koning. Hij was de kleinzoon van Cadmus en een ernstig man. Niet te verwonderen dat hij zich streng verzette, toen de god Dionysus vroeg of de Thebanen hem en zijn wijn wilden vereren. Dionysus was bijzonder boos om dit verzet en hij sloeg de vrouwen van Thebe met waanzin. Uitzinnig en in dierenvellen gekleed trokken die de stad uit. In de volle natuur dansten, dronken en zongen ze ter ere van de wijngod. Toen Pentheus daarvan hoorde, wou hij de vrouwen bespieden, vooral omdat hij hoorde dat zelfs zijn eigen moeder meedeed met de bacchanalen. Hij koos de top van een den als uitkijkpost, tot Dionysus zelf hem opmerkte en de vrouwen aanmoedigde om die spion te doden. De dames, die nog in totale razernij waren, rukten Pentheus de boom uit, grepen de arme man en scheurden zijn hoofd en zijn ledematen van zijn romp. Om daarna nog gezellig een balspel te houden met het hoofd. Pas de volgende ochtend ontnuchterden ze en begrepen ze wié ze gedood hadden. 2 De Atheners vonden zichzelf heel intelligent en keken neer op de boertjes van Beotië. Zo kregen die de onterechte reputatie dommeriken te zijn. De geschiedenis van een taal kan wreed zijn: in het Nederlands is een beotiër nog altijd een synoniem van dommerik of onopgevoede kerel. 4.2

3 THEBE: DE MYTHE VAN OEDIPUS Als de koning zijn hoofd verliest, moet er een nieuwe koning komen. Na Pentheus was dat Polydorus. En dan Nycteus, en dan Lycus, en dan Labdacus, en dan Laius. En toen pakten nieuwe onweerswolken zich samen boven Thebe. Koning Laius en zijn vrouw Iocaste kregen een voorspelling: hun zoon zou zijn vader doden en met zijn moeder kinderen krijgen. Een vreselijke gedachte! En laat de koningin net dan zwanger zijn! Als het kindje geboren wordt, aarzelen ze dus niet: ze leggen het in de bergen en doorboren voor de zekerheid zijn voetjes, zodat het nergens heen kan kruipen. Maar een herder uit Korinthe vindt het kind. Uit medelijden neemt hij het mee en hij noemt het Oedipus, met de gezwollen voeten. In Korinthe geeft hij het aan zijn koning en koningin, omdat die geen kinderen kunnen krijgen. Die voeden Oedipus liefdevol op tot hij volwassen is. Dan gaat Oedipus de goden raadplegen: wat zal hij worden in zijn leven? Het antwoord is verpletterend: Je wordt de moordenaar van je vader en de bijslaap van je moeder! De arme Oedipus denkt dat hij de vorsten van Korinthe zoveel ellende zal aandoen en vlucht naar... Thebe. Onderweg ontmoet hij Laius, zijn echte vader. Natuurlijk kennen ze mekaar niet. Het komt tot een stomme ruzie en Oedipus doodt Laius. Noodlot. Dan doodt hij ook de sfinx, een monster dat Thebe teisterde. Als beloning mag hij trouwen met koningin-weduwe Iocaste. Noodlot. Pas jaren later, wanneer hij met zijn moeder al vier kinderen heeft, ontdekken Iocaste en Oedipus de waarheid. Zij hangt zich op uit ontzetting en Oedipus, die blind was geweest voor de waarheid, steekt zich de ogen uit 3. Hij verlaat Thebe voorgoed en gaat in Athene wonen tot zijn dood. Zijn beide zonen ruziën ondertussen om de troon en doden daarbij elkaar. Verder sterven ook Oedipus dochter Antigone, haar neef Haemon en haar tante Eurydice. Zoveel ellende, het is niet normaal 4. Laten we dat maar houden voor het laatste jaar Grieks: dan verneem je alle details, als je de tragedies beter leert kennen. 3 Voor psychologen, onderzoekers van de menselijke geest, bestaat er iets als het oedipuscomplex. Die term gebruiken ze voor jongetjes die verliefd zijn op hun mama en die hun papa als concurrent zien. Het schijnt niet dodelijk te zijn. 4 Er bestaat een verklaring voor alle ellende van de koningen van Thebe. Op haar huwelijkfeest met Cadmus zou Harmonia een magische halsketting gekregen hebben van de goden. De vrouw die het droeg, bleef eeuwig jong en mooi, maar veroorzaakte ellende voor haar omgeving. Het juweel zou alle generaties koninginnen mooi gemaakt hebben en miserie veroorzaakt hebben voor de rest. 4.3

4 THEBE: DE FEITEN Als je al die mythes leest, zou je de indruk kunnen krijgen dat Thebe alleen maar een fictieve plek is. Natuurlijk is dat niet waar. Thebe heeft wel degelijk bestaan. En bestaat eigenlijk nog altijd. Het ligt vijftig kilometer ten noorden van Eleusis. Wie van hoofdstuk 3 naar hoofdstuk 4 reist, steekt vanuit de vlakte van Eleusis de bergketen van de Cithaeron over, die tot 1500 meter hoog is. Maar Thebe zelf ligt dan weer in vruchtbaar laagland, uitstekend geschikt voor veeteelt. De plek was zeker al bewoond rond 1500 voor Christus. Daarvan zijn er bewijzen op Lineair B- tabletten (zie hoofdstuk 1). Er was een akropolis met de naam Cadmea. Die vesting en de strategische positie aan de route naar noord-griekenland zorgden voor de groei van de stad. Al moet dat niet overdreven worden: pas na het jaar 500 gaat Thebe écht meespelen in de Griekse geschiedenis. Het werd een concurrent voor Athene, dat dan ook geen enkele kans liet liggen om Thebe het leven lastig te maken. Dat verklaart waarom Thebe in de Perzische Oorlogen de kant van de Perzen koos. De Thebanen vochten in het leger van de Perzische koning Xerxes tijdens de slag bij Plataeae (479 v.c.) en ze werden daar met de rest van Xerxes leger verslagen. Logisch dat Athene en Sparta de stad Thebe achteraf boetes oplegden en plunderden. Maar enkele jaren later gaf Sparta weer militaire en financiële steun aan Thebe, vooral om Athene dwars te zitten. En dat lukte: in 424 v.c. versloegen de Thebanen Athene in de slag bij Delium. Na de Atheense nederlaag in de oorlog tegen Sparta drongen de Thebanen zelfs aan op een volledige verwoesting van Athene, maar zover kwam het gelukkig niet. Maar de Thebanen voelden zich nu zo zeker van hun militaire sterkte, dat ze in 404 v.c. alle banden met Sparta verbraken. Vanaf nu gingen ze uit van hun eigen kracht. Vooral de Thebaanse generaal Epaminondas organiseerde zijn leger tot het beste van die tijd. Dat deed hij op twee manieren. Eerst door een nieuwe opstelling met succes toe te passen: de schuine falanx bleek een succes. Opmerkelijker was de tweede verbetering van het Thebaanse leger: de Heilige Troep (ἱερὸς λόχος) was een elite-groep van 150 homo-koppels, 300 man in totaal dus. De redenering van de filosoof Plato werd hier toegepast: Mensen vechten met de grootste overtuiging, als hun geliefde toekijkt en als ze hun geliefde willen beschermen. Het bleek een heel efficiënte strategie. De bevestiging van Thebes macht kwam op 6 juli van het jaar 371 v.c.: in de slag bij Leuctra versloegen de Thebanen een Spartaanse overmacht op verpletterende wijze. Dat was Thebes mooiste moment. Een paar jaar lang mocht Thebe zich de leider van Griekenland noemen en triomferen over de erfvijanden. Maar op 4 juli van het jaar 362 v.c., net geen negen jaar later, versloeg een verbond van Atheners en Spartanen de derde kandidaat om de Griekse leiding. Alsof dat allemaal nog niet ingewikkeld genoeg was, kwam toen ook het leger van Macedonië uit het noorden oprukken, onder leiding van koning Philippus. De Atheners konden de Thebanen uiteindelijk overtuigen om de krachten te bundelen. Het mocht niet helpen: ze werden allemaal samen verslagen in de slag bij Mantinea (338 v.c.). Bijna alle leden van de Heilige Troep sneuvelden. Uit respect begroeven de Macedoniërs hen in één massagraf. Maar Thebe gaf zelfs toen zijn trotse houding niet op: het kwam drie jaar later nog één keer in opstand tegen Alexander De Grote. En werd nog één keer afgemaakt. Deze keer werd hun hele stad afgebroken, als wraakactie. Alexander liet enkel het huis van de beroemde dichter Pindarus overeind staan, uit respect voor diens poëzie. Het zou twaalf eeuwen duren eer er een nieuwe stad Thebe ontstond

5 INTERESSANTE WWW TJES Ellen Papakyriakou houdt een tweetalig Engels/Griekse website bij over Griekse steden. Op deze pagina geeft ze een uitgebreid overzicht van kunst, geschiedenis, mythes en beroemde personen uit Thebe: En dit is nog een Engelstalige bladzijde, dit keer uit de Greek Mythology Link, misschien de meest volledige website over Griekse mythologie. De auteur van deze site is een Zweed, Carlos Parada. Op deze bladzijde vat hij nog eens alle mythes over Thebe samen en laat hij je eindeloos verderklikken: CREATIEVE OPDRACHTEN Wie van mythes houdt, mag een van de beschreven verhalen in een toneelvorm brengen. Zorg voor tekst, regie, kledij en muziek. Maar word toch maar niet te realistisch bij de gewelddaden... Hou je van computerwerk? Kies een Thebaanse mythe (Europa, Cadmus, Pentheus, Oedipus...) en maak een originele, blitse poster op En wie het meer op geschiedenis begrepen heeft, maakt een Thebaanse krant over een van de vele veldslagen in dit hoofdstuk. Natuurlijk zijn de militaire prestaties van de stad het hoofdnieuws. Maar vul de krant maar op met politiek commentaar, portretten van leiders, overlijdensberichten, sportwedstrijden en het weer. 4.5

6 HET PASSIEF 1. INLEIDING: DE PASSIEVE VORM We beginnen met een voorbeeld. Ὁ στρατηγὸς πέμπει ἀγγέλοσς. Ἄγγελοι ὑπὸ τοῦ στρατηγοῦ πέμπονται. Tὸ θηρίον βάλλεται λίθῳ. De aanvoerder zendt boden. Boden worden door de aanvoerder gezonden. Het wild dier wordt door een steen getroffen. Duid in de Griekse zinnen de zinsdelen aan en benoem ze. In een van beide passieve zinnen heeft de BWB de rol van handelende persoon: hoe drukt het Grieks dat uit?... En hoe kun je de rol van de BWB benoemen in de andere passieve zin?... Vul aan: het onderwerp van de actieve zin wordt in de passieve zin... Het LV van de actieve zin wordt in de passieve zin... Formuleer de vertaling van het tweede passieve voorbeeld nu actief: DE PASSIEVE VORM infinitief λύ-ε-σθαι losgemaakt worden indicatief 1 enk. λύ-ο-μαι ik word losgemaakt 2 enk. λύ-ῃ jij wordt losgemaakt 3 enk. λύ-ε-ται hij (zij,het) wordt losgemaakt 1 mv. λσ-ό-μεθα wij worden losgemaakt 2 mv. λύ-ε-σθε jullie worden losgemaakt 3 mv. λύ-ο-νται zij worden losgemaakt 4.6

7 3. ENKELE OPMERKINGEN BIJ DE PASSIEVE VORM 3.1 In een actieve zin verricht het onderwerp (meestal) de handeling, het lijdend voorwerp ondergaat de handeling. Daarom is de rol van het onderwerp in een actieve zin handelend en de rol van het LV lijdend. In een passieve zin ondergaat het onderwerp de handeling, een handelende persoon verricht de handeling. De rol van het onderwerp is dan lijdend en de rol van de handelende persoon handelend. Er kan in een passieve zin dus nooit een LV voorkomen, omdat het onderwerp al lijdend is. 3.2 De handelende persoon staat in het Grieks in de genitief na het voorzetsel ὑπό (in de betekenis van door ). Het gaat hier steeds om een levend wezen. Wanneer het geen levend wezen betreft, vinden we een gewone BWB van oorzaak (in de datief). 3.3 Zoals de actieve vormen bestaan de passieve uit stam, bindklinker en uitgang. De passieve persoonsuitgangen zijn: -μαι, -σαι, -ται, -μεθα, -σθε, -νται. De ind. 2enk. λύῃ is een samentrekking van λύ-ε-σαι, na wegvallen van de sigma. 3.4 Overgankelijke of transitieve werkwoorden zijn werkwoorden die minstens een twee-valentie hebben, dus met een onderwerp en een voorwerp. Onovergankelijke of intransitieve werkwoorden zijn werkwoorden met een één-valentie. Zowel de overgankelijke als onovergankelijke werkwoorden kunnen in 3 enk. onpersoonlijk gebruikt worden. We vertalen met er wordt, of beter nog: men bv. λέγεται er wordt gesproken of men spreekt 4.7

8 HET PERSOONLIJK VOORNAAMWOORD 1. VORMING EN VERTALING eerste persoon nom. enk. ἐγώ ik mv. ἡμεῖς wij acc. ἐμέ, με mij, me ἡμᾶς ons gen. ἐμοῦ, μοσ van mij; mijn ἡμῶν van ons; onze dat. ἐμοί, μοι aan (...) mij, me ἡμῖν aan ( ) ons tweede persoon nom. enk. σύ jij, je, u mv. ὑμεῖς jullie, u acc. σέ, σε jou, je, u ὑμᾶς jullie, u gen. σοῦ, σοσ van jou,u; jouw ὑμῶν van jullie, u; jullie dat. σοῖ, σοι aan (...) jou; u ὑμῖν aan ( ) jullie, u derde persoon enk. m. v. o. m. v. o. nom hij zij het acc. αὐτόν αὐτήν αὐτό hem haar het gen. αὐτοῦ αὐτῆς αὐτοῦ van hem; zijn dat. αὐτῷ αὐτῇ αὐτῷ aan ( ) hem van haar; haar aan ( ) haar ervan; zijn eraan ( ) mv. m. v. o. m. v. o. nom zij, ze zij, ze ze acc. αὐτούς αὐτάς αὐτά hen, ze hen, ze ze gen. αὐτῶν αὐτῶν αὐτῶν van hen; hun van hen; hun ervan; hun dat. αὐτοῖς αὐταῖς αὐτοῖς aan ( ) hen aan ( ) hen eraan ( ) 4.8

9 2. ENKELE OPMERKINGEN BIJ HET PERSOONLIJK VOORNAAMWOORD 2.1 Net zoals in het Latijn wordt het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp enkel gebruikt wanneer er nadruk op ligt. De uitgang van de persoonsvorm is voldoende duidelijk om het onderwerp aan te geven. Dit maakt het zinsdeel onderwerp niet minder noodzakelijk. 2.2 Om de derde persoon als onderwerp met nadruk weer te geven gebruikt het Grieks een aanwijzend voornaamwoord (zie verder). Als persoonlijk voornaamwoord komt αὐτός in de nominatief dus niet voor. 2.3 De vormen με, μοσ, μοι van de eerste persoon enk. en σε, σοσ, σοι van de tweede persoon enk. zijn onbenadrukt. De vormen mét een accent zijn benadrukt. Vergelijk met het verschil tussen mij en me in het Nederlands. 2.4 De genitief van de persoonlijke voornaamwoorden kan gebruikt worden om de bezitter aan te duiden. bv. οἱ ἄγγελοι αὐτῶν hun gezanten ὁ οἶκος αὐτῆς haar huis ὁ τοῦ στρατηγοῦ ἐμοῦ οἶνος de wijn van mìjn aanvoerder οἱ πολέμιοι ὑμῶν jullie vijanden 4.9

10 HET PASSIVUM EN HET PERSOONLIJK VOORNAAMWOORD: OEFENINGEN 1 Zoek in deze zinnen de passieve werkwoordsvormen; splits ze telkens in stam ( bindklinker) uitgang; geef grondwoord, wijs, persoon en getal. 1. Βιέπνπζη θαιο 1 ἀιιὰ νὐρ εὑξίζθνπζηλ ἡκᾶο νὔηε αὐηάο. 2. Tα ηέθλα ὑπὸ δνύιωλ ηξέθεηαη ἀιι νὐρ ὑπ αὐηλ παηδεύεηαη. 3. Ὁ ζνθὸο λεαλίζθνο ζαπκάδεηαη ὑπὸ ηλ ἑηαίξωλ. 4. Ὑπὸ ζνῦ παξέρεηαη πνιιὰ ἔξγα. 5. Παξέρεη πνιινὺο θαινὺο ιίζνπο θαὶ ἐκνὶ θαὶ ὑκῖλ. Op dezelfde manier kan je ook de passieve werkwoordsvormen in de teksten van oef. 4 determineren. 2 Zoek in de zinnen van oef. 1 de persoonlijke voornaamwoorden; geef telkens het grondwoord voor de derde persoon mag je αὐηόν vermelden; geef de juiste betekenis let daarvoor op de context; geef de naamval, en bij de derde persoon ook genus en getal. Op dezelfde manier kan je ook de persoonlijke voornaamwoorden in de teksten van oef. 4 determineren. 3 We werken nog eens met de zinnen van oef. 1. Geef de functie van de onderlijnde woorden en vermeld bij een BWB ook de rol; vertaal telkens de zin. 1 θαιο: goed 4.10

11 4. LEESTEKST: AMPHION EN ZETHUS, EEN STUKJE THEBAANSE MYTHOLOGIE Zeus en Antiope: een barok schilderij van Anthony van Dyck uit Het hangt in Gent, in het Museum voor Schone Kunsten aan het Citadelpark. (Foto: EERSTE EPISODE: DE AFGUNST Λύθνο 2 θαὶ Γίξθε 3 βαζηιεύνπζηλ ἐλ ηαῖο Θήβαις 4. Τέθλα δ νὔθ ἐζηηλ αὐηοῖς. Ἀληηόπε 5 κέληνη, ἀδειθηδῆ 6 ηνῦ Λύθνπ, ἁξπάδεηαη ὑπὸ ηνῦ κεγίζηνπ ηλ θεῶν θαὶ δύν πἱνὺο ηίθηεη. Οἱ ἀδειθνί εἰζη Ζῆζνο 7 θαὶ Ἀκθίωλ 8. Ὁ Λύθνο θαὶ ἡ Γίξθε κάιηζηα ηῇ Ἀνηιόπῃ ραιεπαίλνπζηλ. Τνῖο γὰξ αὐηῆο ηέθλνηο ἡ ηλ Θηβῶν ἀξρή ἐζηηλ. Γηόηη ηνὺο ἀδελθοὺς δνύιῳ παξέρνπζηλ. Ὁ δνῦινο αὐηνὺο εἰο ηὰ ἄκρα θέξεη θαὶ ἐθεῖ ιείπεη. Οὕηωο νἱ ηῆο Ἀνηιόπης πἱνὶ ὑπὸ ηλ θηρίων ἀπνθηείλνληαη. Ἡ Ἀληηόπε ἐλ ηῇ κεγίζηῃ λύπῃ ιείπεηαη ἐλ ηῶ νἴθῳ. Opdracht over de syntaxis van de naamvallen: geef van de vetgedrukte naamwoorden uit de eerste episode de naamval en de functie. Opdracht over de verwijswoorden: - markeer de persoonlijke voornaamwoorden van de derde persoon; - duid met een pijltje aan naar welk woord uit het voorgaande ze verwijzen. 2 ὁ Λύθνο, Λύθνπ: Lycus (eigennaam) 3 ἡ Γίξθε, Γίξθεο: Dirce (eigennaam) 4 αἱ Θῆβαη, Θεβλ: Thebe (eigennaam) 5 ἡ Ἀληηόπε, Ἀληηόπεο: Antiope (eigennaam) 6 ἡ ἀδειθηδῆ, ἀδειθηδῆο: de nicht 7 ὁ Ζῆζνο, Ζήζνπ: Zethus (eigennaam) 8 ὁ Ἀκθίωλ, Ἀκθίωλνο: Amphion (eigennaam) 4.11

12 TWEEDE EPISODE: DE VONDELINGEN Opdracht over de structuur van de tekst: - schrijf bij de vetgedrukte partikels de betekenis; - vertaal vervolgens de tekst. Ἀγαζῇ δὲ ηύρῃ νἱ ἀδειθνὶ ὑπὸ γεωξγνῦ μέλνπ εὑξίζθνληαη καὶ ζῴδνληαη. Ὁ γὰρ γεωξγὸο θαιὸο καὶ ἀγαζὸο ἄλζξωπόο ἐζηηλ. Ἀπηνὺο εἰο ηὸλ νἶθνλ θέξεη καὶ ἐθεῖ παξὰ 9 πνιινὺο ἐληαπηνὺο ηξέθεη καὶ παηδεύεη. Οἱ δύν ἀδειθνὶ κάια δηαθέξνπζηλ. Ὁ μὲν Ζῆζνο κάιηζηα ἥδεηαη 10 ηῇ ζεξεπηηθῇ 11 ηέρλῃ, ὁ δ Ἀκθίωλ ηῇ κνπζηθῇ 12. Ὅκωο ἀεὶ εἰξεληθο ἔρνπζηλ 13. Μέγηζηνη γὰρ ἑηαῖξνί εἰζηλ. DERDE EPISODE: HET WEERZIEN - Markeer in de tekst eerst de bindpartikels (zie p.36); - noteer erbij wat ze je leren over de structuur van de tekst: is het partikel verbindend ( en ), onderscheidend ( enerzijds, anderzijds ), tegenstellend ( maar ), concluderend of gevolgaanduidend ( dus ), verklarend ( want )? - Vertaal daarna ook de tekst. Ἡ δ Ἀληηόπε θαθο πξάηηεη 14. Τὰο ηνῦ ζείνπ 15 ὀξγὰο νὐθέηη θέξεηλ ἐζέιεη θαὶ ἐθ ηλ Θεβλ θεύγεη. Μεηὰ ραιεπὴλ θπγὴλ ηέινο εἰο ηὸλ ηόπνλ ἥθεη ἔλζα ηὰ ηέθλα αὐηῆο ηὸλ νἶθνλ ἔρεη. Οἱ πἱνὶ νὐρ ὑπ αὐηῆο ἀλαγηγλώζθνληαη νὐδὲ 16 ἡ Ἀληηόπε ὑπ αὐηλ. Ὁ Ἀκθίωλ θαὶ ὁ Ζῆζνο αὐηῇ νἶλνλ θαὶ ζῖηνλ παξέρνπζηλ. Τόηε δὲ ὁ Ζεὺο ηὴλ ηλ ἀλζξώπωλ κνξθὴλ ιακβάλεη θαὶ εἰο ηὴλ γῆλ θαηαβαίλεη. Ἐθεῖ ηὴλ ἀιήζεηαλ 17 ἀπνθαίλεη 18. Αὐηίθα νἱ δύν πἱνὶ ηὴλ Ἀληηόπελ πεξηβάιινπζηλ 19. Ἔπεηηα 20 νἱ λεαλίζθνη εἰο ηὰο Θήβαο βαίλνπζηλ. Ὁ κὲλ Λύθνο ἀπνθηείλεηαη, ἡ δὲ Γίξθε θεύγεη. Νῦλ νἱ ἀδειθνὶ ηὴλ ηλ Θεβλ ἀξρὴλ ἔρνπζηλ. 9 παξὰ + acc.: gedurende 10 ἥδεζζαη: verblijd worden, genieten van 11 ζεξεπηηθόο, ζεξεπηηθή, ζεξεπηηθόλ: van de jacht 12 ἡ κνπζηθή is de verkorting van ἡ κνπζηθὴ ηέρλε: leid zelf de betekenis af 13 εἰξεληθο ἔρεηλ: in vrede leven (uitdrukking) 14 θαθο πξάηηεηλ: het slecht stellen 15 ὁ ζεῖνο, ζείνπ: de oom 16 νὐδέ: en (ook) niet 17 ἡ ἀιήζεηα, ἀιεζείαο: de waarheid 18 ἀπνθαίλεηλ: bekendmaken 19 πεξηβάιιεηλ: omhelzen 20 ἔπεηηα: vervolgens 4.12

13 VIERDE EPISODE: DE ONSTUITBARE KRACHT VAN MUZIEK - Markeer telkens de zinsdelen die noodzakelijk zijn voor een minimale zin: welke zinnen zijn onmisbaar? - Vertaal daarna de tekst. Αἱ Θῆβαη νὔπω 21 πύξγνλ 22 ἔρνπζηλ. Γηόηη νἱ ἀδειθνὶ ἐζέινπζη ηὸλ ηόπνλ ηεηρίδεηλ 23. Ὁ κὲλ Ζῆζνο πνιινὺο ιίζνπο παληόζελ 24 εἰο ηὰο Θήβαο θέξεη θαὶ θπιίλδεη 25. Ὀλεηδίδεη ηῶ ἀδειθῶ ὅηη ὁ Ἀκθίωλ νὐ ηνζαύηελ 26 ῥώκελ ἔρεη. Τόηε ὁ Ἀκθίωλ ηὴλ ιύξαλ 27 ιακβάλεη. Τῇ ᾠδῇ αὐηνῦ νἱ ιίζνη νὕηωο ηέξπνληαη 28 ὥζηε ἀπὸ ηνῦ αὐηνκάηνπ 29 θπιίλδνληαη. Ἐλ ὀιίγῳ ρξόλῳ ὁ Ἀκθίωλ ηὸλ πύξγνλ θηίδεη 30. Οὕηωο ἀπνθαίλεη 31 ὅηη ἡ κνπζηθὴ δπλαηή ἐζηη πνιιὰ θαὶ ρξήζηκα πξάηηεηλ. ENKELE INHOUDSVRAGEN BIJ HET VERHAAL VAN AMPHION EN ZETHUS 1. Teken de stamboom van alle betrokkenen 2. Welk psychologisch motief hebben Lycus en Dirce voor hun haat? 3. Wie is ηοῦ μεγίζηοσ ηῶν θεῶν (uit de eerste episode)? 4. Ken je nog een verhaal uit de Griekse mythologie, waarbij een slaaf een kind in het wild moet achterlaten? Het speelt zich ook in Thebe af. Over de Perzische koning Cyrus de Grote en over de Korintische held Cypselus bestaan vergelijkbare verhalen. Zoek ze eens op, als je nog tijd hebt. En welk Romeins verhaal lijkt hier natuurlijk ook op? 5. De Grieken geloven sterk in de voorzienigheid ( het moest zo zijn want de goden willen het zo ). Kun je daarvan twee voorbeelden geven uit dit verhaal? 6. Wat kun je, op basis van deze tekst, vertellen over de karakters van Amfion en Zethus? 7. Ὁ Ἀμθίων καὶ ὁ Ζῆθος αὐηῇ οἶνον καὶ ζῖηον παρέτοσζιν: waarom doen ze dat, als ze hun moeder niet eens herkennen? 8. Waarom vermomt Zeus zich als een mens, wanneer hij naar de aarde komt? 21 νὔπω: nog niet 22 ὁ πύξγνο, πύξγνπ: vestingmuur, versterking met torens 23 ηεηρίδεηλ: versterken, van een vestingmuur voorzien 24 παληόζελ: van overal (bijwoord) 25 θπιίλδεηλ: voortrollen 26 ηνζαύηελ: zo groot 27 ἡ ιύξα, ιύξαο: de lier, de harp 28 ηέξπεηλ: verkwikken, blij maken 29 ἀπὸ ηνῦ ἀπηνκάηνπ: vanzelf (uitdrukking) 30 θηίδεηλ: bouwen 31 ἀπνθαίλεηλ: aantonen 4.13

14 9. ηὴν ἀλήθειαν: waarover gaat het? Wat is de waarheid? 10. ἡ δὲ Δίρκη θεύγει: volgens een andere versie doden de broers ook Dirce. Zoek eens op op welke manier dat gebeurt. Tip: het beeld van de Farnesische stier (in het Nationaal Archeologisch Museum in Napels is er een kopie van bewaard) kan je op weg zetten. 11. De broers komen goed overeen. Geef daarvan één voorbeeld. Maar soms groeien er ook spanningen tussen beiden. Geef ook daarvan één voorbeeld (vierde episode). 12. Dat je door de kracht van de muziek zelfs stenen kan doen rollen, is opmerkelijk. Nochtans kon ook een andere Griekse mythologische figuur dezelfde prestatie leveren. Wie was die leider van Rolling Stones? Tip: zijn vrouw stierf op hun trouwdag. 13. ἡ μοσζικὴ vertalen wij natuurlijk als de muziek, maar wat is voor Grieken de etymologie (= de oorsprong) van dit woord? Of anders gevraagd: welke dames zorgden voor muzikanten? 14. Wie komt na Amphion en Zethus aan de macht in Thebe? Wat kun je over hem vertellen? Een fragment uit de beeldengroep De Farnesische Stier in het Museo Nazionale Archeologico in Napels. Het geheel vormt de grootste beeldengroep die uit de oudheid bewaard is gebleven. (Foto: Chiron CC Images of the Classical World) 4.14

Z I N S O N T L E D I N G

Z I N S O N T L E D I N G - 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Boek1. Les 1. Dit is het verhaal van Maria. Dit is het verhaal van de engel. Dit is het verhaal van Jezus.

Boek1. Les 1. Dit is het verhaal van Maria. Dit is het verhaal van de engel. Dit is het verhaal van Jezus. Boek1. Les 1. Dit is het verhaal van Maria. Dit is het verhaal van de engel. Dit is het verhaal van Jezus. De engel zei: God zal jou een kind geven. God zal jou Zijn Kind geven. God zal jou Jezus geven.

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis De Grieken

Verslag Geschiedenis De Grieken Verslag Geschiedenis De Grieken Verslag door een scholier 902 woorden 3 januari 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Grieken Annabel van der Geer H1B Voorwoord Ik ga vertellen over de cultuur, politiek

Nadere informatie

Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal

Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal Op Toon Hoogte 182 Door Uw genade Vader Door Uw genade, Vader, mogen wij hier binnengaan. Niet door rechtvaardige

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Onze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE. Werkwoorden vervoegen

Onze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren  CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE. Werkwoorden vervoegen CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE Werkwoorden vervoegen 1. De infinitief In de woordenlijst vinden we de woorden altijd in dezelfde vorm. Deze vorm, die we het grondwoord noemen, is voor een werkwoord de infinitief..

Nadere informatie

EEN PRINS WORDT EEN HERDER

EEN PRINS WORDT EEN HERDER Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld

Nadere informatie

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen Zondag 52 Zondag 52 gaat over de zesde bede. Leid ons niet in verzoeking, maar verlos ons van de boze. Want van U is het Koninkrijk en de kracht en de heerlijkheid, in der eeuwigheid. Amen. Lees de tekst

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 3

Geschiedenis hoofdstuk 3 Geschiedenis hoofdstuk 3 Romeinse rijk 500 v Christus 500 na Christus Rome de eeuwige stad : deze stad bestaat al eeuwenlang. De tijdlijn Het Romeinse rijk begint 500v Chr. En eindigt 500 na Christus.

Nadere informatie

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

De bruiloft van Simson

De bruiloft van Simson De bruiloft van Simson Weet je nog waar de vertelling de vorige keer over ging? Over Simson, de nazireeër. Wat is een nazireeër? Een nazireeër is een bijzondere knecht van God. Een nazireeër mag zijn haar

Nadere informatie

Lesbrief. De familieblues Yvonne Kroonenberg

Lesbrief. De familieblues Yvonne Kroonenberg Lesbrief De familieblues Yvonne Kroonenberg Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief

Nadere informatie

Voorwoord. Rome en de Romeinen

Voorwoord. Rome en de Romeinen Voorwoord Rome en de Romeinen Dit verhaal speelt in Rome, ongeveer 2000 jaar geleden. Rome was toen een rijke stad, met prachtige gebouwen. Zoals paleizen voor de keizers, voor de Senaat en voor de grote

Nadere informatie

Gelukkig wie nederig van hart is, voor hen is het koninkrijk. les 4 FOLLOW MENTOR

Gelukkig wie nederig van hart is, voor hen is het koninkrijk. les 4 FOLLOW MENTOR Gelukkig wie nederig van hart is, voor hen is het koninkrijk van de hemel les 4 DEEL 3 FOLLOW MENTOR ONS HART Matt 5:3 Mensen die nederig van hart zijn, mogen het koninkrijk van de hemel binnengaan. Er

Nadere informatie

Er was eens een heel groot bos. Met bomen en bloemen. En heel veel verschillende dieren. Aan de rand van dat bos woonde, in een grot, een draakje. Dat draakje had de mooiste grot van iedereen. Lekker vochtig

Nadere informatie

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31 1 januari OOGGETUIGE Johannes 20:30-31 Een nieuw jaar ligt voor ons. Wat er gaat komen, weten we niet. Al heb je waarschijnlijk mooie plannen gemaakt. Misschien heb je goede voornemens. Om elke dag uit

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

FASE 1 - BEREID JE VOOR

FASE 1 - BEREID JE VOOR FASE 1 - BEREID JE VOOR STAP 1. BEDENK WAT JE WIL VERHAAL (EXODUS 1-4) Het verhaal van Mozes vind je in de Bijbel, in het boek Exodus. Daar kun je ook lezen hoe het verder ging. Hier vind je het verhaal

Nadere informatie

LES 1 NEDERLANDS EN LATIJN. Onze eigen taal Wanneer je wilt weten hoe onze taal in elkaar zit, moet je eens naar de volgende vijf zinnetjes kijken:

LES 1 NEDERLANDS EN LATIJN. Onze eigen taal Wanneer je wilt weten hoe onze taal in elkaar zit, moet je eens naar de volgende vijf zinnetjes kijken: LES 1 NEDERLANDS EN LATIJN Onze eigen taal Wanneer je wilt weten hoe onze taal in elkaar zit, moet je eens naar de volgende vijf zinnetjes kijken: Het meisje ziet de roos. De moeder geeft haar baby de

Nadere informatie

Door onze keuze is er een breuk tussen God en mens.

Door onze keuze is er een breuk tussen God en mens. Probleem: breuk tussen en mens Door onze keuze is er een breuk tussen en mens. maakte de mens omdat Hij een vriend wilde. Hij wilde aanhoudend contact met de mens. Hij gaf de mens een verrassend mooi leven.

Nadere informatie

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief 1 Tessalonicenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Tessalonica 1 Dit is een brief van Paulus, Silvanus en Timoteüs, aan de christenen in de stad Tessalonica. Jullie horen bij God, de

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Jezus vertelt, dat God onze Vader is Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.

Nadere informatie

Noveen tot de H. Teresia van het kindje Jezus III

Noveen tot de H. Teresia van het kindje Jezus III Noveen tot de H. Teresia van het kindje Jezus III Bijgedragen door Johfrael Tuesday 14 April 2009 Laatst bijgewerkt op Tuesday 14 April 2009 in de Geest van Gebed Noveen tot de H. Teresia van het kindje

Nadere informatie

Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus

Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus ZELFSTANDIG NAAMWOORD Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus meervoud nominativus genitivus accusativus BIJVOEGLIJK

Nadere informatie

HC zd. 6 nr. 32. dia 1

HC zd. 6 nr. 32. dia 1 HC zd. 6 nr. 32 wie Jezus wil kennen moet de verhalen over hem lezen beschreven door Matteüs, Marcus, Lucas en Johannes terecht worden ze evangelisten genoemd ze beschrijven het evangelie ze vertellen

Nadere informatie

Vraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk daarvan zijn?

Vraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk daarvan zijn? Voor 16 jaar en ouder! Zondag 24 Zondag 24 gaat over de goede werken. Zondag 24 vraag en antwoord 62, 63 en 64. Vraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk

Nadere informatie

JEZUS IS MIJN SUPERHELD

JEZUS IS MIJN SUPERHELD JEZUS IS MIJN SUPERHELD NAAM Studielessen voor 8-12 jarigen Lessen zijn geschreven door Beryl Voorhoeve, Ilja Witte en Judith Maarsen Mei 2007Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling HET BOEK

Nadere informatie

Lees Zoek op Om over na te denken

Lees Zoek op Om over na te denken Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in

Nadere informatie

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten De gelijkenis van de twee zonen Lees : Mattheüs 21:28-32 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel

Nadere informatie

Ik ben maar een eenvoudige ezel, maar ik wil je graag een mooi verhaal vertellen

Ik ben maar een eenvoudige ezel, maar ik wil je graag een mooi verhaal vertellen De ezel van Bethlehem Naar een verhaal van Jacques Elan Bewerkt door Koos Stenger Ik ben maar een eenvoudige ezel, maar ik wil je graag een mooi verhaal vertellen over iets wat er met me gebeurd is. Het

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Maria, de moeder van Jezus

Maria, de moeder van Jezus Maria, de moeder van Jezus Kerstoverdenking Rotary 2014 1. Maria in de kerkgeschiedenis 2. Maria in de Bijbel 3. Boodschap 1. Wees gegroet Wees gegroet Maria, vol van genade. De Heer is met u. Gij zijt

Nadere informatie

Loopt vader met moeder in het park?

Loopt vader met moeder in het park? Oefening 3 Maak van de gewone zin een vraagzin. Kleur de persoonsvorm lichtblauw. 1. Vader loopt met moeder in het park. Loopt vader met moeder in het park? 2. Morgen ga ik boodschappen doen. Soms begint

Nadere informatie

Les 15 / Jezus Christus eerst

Les 15 / Jezus Christus eerst Les 15 / Jezus Christus eerst De opdracht Lees Filippenzen 2:5-8 Hoe kun je Jezus de eerste plaats geven in je leven? Er zijn zoveel dingen belangrijk in je leven: vrienden, school, een (sport)club, de

Nadere informatie

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 God en je naasten liefhebben LES 3 DEEL 5 DISCIPLE OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 Wat leer

Nadere informatie

hema: Groeien in liefde en tederheid

hema: Groeien in liefde en tederheid Naam: Datum: hema: T 1. Wat is echte vriendschap? Schrijf woorden of korte zinnen naast elke pijl. Denk aan deze elementen: Je hebt het gevoel dat je van iemand houdt, het gevoel dat je je goed voelt bij

Nadere informatie

LES6. De wegloper belonen. Sabbat. Zondag Lees Lees 'De wegloper. Teken Teken een gympie en. Leer Begin met het uit je hoofd

LES6. De wegloper belonen. Sabbat. Zondag Lees Lees 'De wegloper. Teken Teken een gympie en. Leer Begin met het uit je hoofd De wegloper belonen Sabbat Lees Lees Filemon 1 alvast door. Heb je er ooit over nagedacht van huis weg te lopen? Hoe zou dat zijn? Waar zou je naar toe gaan? Wat zou je kunnen doen? Onesimus bevond zich

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

DE WIJZE KONING SALOMO

DE WIJZE KONING SALOMO Bijbel voor Kinderen presenteert DE WIJZE KONING SALOMO Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd door: Bible

Nadere informatie

Jezus zoekt ruzie. en tussen een schoondochter en haar schoonmoeder

Jezus zoekt ruzie. en tussen een schoondochter en haar schoonmoeder Jezus zoekt ruzie Inleiding Denk niet dat ik gekomen ben om op aarde vrede te brengen. Ik ben niet gekomen om vrede te brengen, maar het zwaard. Want ik kom een wig drijven tussen een man en zijn vader,

Nadere informatie

Bijbel voor Kinderen presenteert DE WIJZE KONING SALOMO

Bijbel voor Kinderen presenteert DE WIJZE KONING SALOMO Bijbel voor Kinderen presenteert DE WIJZE KONING SALOMO Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd door: Bible

Nadere informatie

Vandaag is rood. Pinksteren 2014. Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen

Vandaag is rood. Pinksteren 2014. Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen Vandaag is rood. Pinksteren 2014 Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen Dat mooie rood was ooit voor mij Een kleur van passie

Nadere informatie

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON Wijs Worden werkboek deel 1 DAMON WW wb deel 1 mei2009.indd 1 5/25/09 10:33:45 AM Hoofdstuk 1 Over wat echt belangrijk is Paragraaf 1 Inleiding Opdracht 1, p.8 Hieronder staan twaalf standpunten over wat

Nadere informatie

VOORWOORD. René van Royen

VOORWOORD. René van Royen VOORWOORD Priscianus was een knappe man. Toen Rome lang geleden nog een rijk was, leerde hij de kinderen in zijn klas Latijn. Hij gaf dus les, maar wat hij in de klas vertelde schreef hij ook op. Zo ontstond

Nadere informatie

JEZUS DE GEWELDIGE LERAAR

JEZUS DE GEWELDIGE LERAAR JEZUS DE GEWELDIGE LERAAR Bijbel voor Kinderen presenteert Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul

Nadere informatie

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 U hebt de Geest niet ontvangen om opnieuw als slaven in angst te leven, u hebt de Geest ontvangen om Gods kinderen

Nadere informatie

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn

Nadere informatie

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche. 12-19 oktober

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche. 12-19 oktober Lieve broer! 12-19 oktober Je bent nog maar 1 week weg, en ik mis je al! Hopelijk zie ik je nog terug! Ik heb gehoord dat er al heel wat mannen zijn gestorven! Jij nog niet,gelukkig! En,papa, alles goed

Nadere informatie

Week les 2. Keizer en Kerst

Week les 2. Keizer en Kerst Week les 2. Keizer en Kerst Je ouders kennen het begin van het kerstevangelie misschien nog wel uit het hoofd: En het geschiedde.... Dit lijkt heel veel op het woord geschiedenis eschiedenis. Er is ook

Nadere informatie

Lesbrief bij Romeo is op Julia en Layla op Majnun

Lesbrief bij Romeo is op Julia en Layla op Majnun Lesbrief bij Romeo is op Julia en Layla op Majnun Inleiding: U gaat binnenkort naar Romeo is op Julia en Layla op Majnun met uw klas. Voordat u deze theatervoorstelling bezoekt, kunt u al het een en ander

Nadere informatie

Kerstfeest 2014. Ds. W.E. den Hertogschool

Kerstfeest 2014. Ds. W.E. den Hertogschool Kerstfeest 2014 Ds. W.E. den Hertogschool Kling klokjes klingelingeling, kling klokjes kling. Laat de boodschap horen: Jezus is geboren, Voor die blijde klanken, willen wij God danken. Kling klokjes klingelingeling,

Nadere informatie

Kastelen in Nederland

Kastelen in Nederland Kastelen in Nederland J In ons land staan veel kastelen. Meer dan honderd. De meeste van die kastelen staan in het water. Bijvoorbeeld midden in een meer of een heel grote vijver. Als er geen water was,

Nadere informatie

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van Maak hier de gaatjes voor in je multomap Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN _ Dit boekje is van Welkom bij de Romeinen! In Welkom bij de Romeinen maak je kennis met het Romeinse leven. Je zult merken

Nadere informatie

Heer, U zocht mij, toen ik was weggegaan U bracht mij veilig in Uw gezin U vergaf mij, mijn schuld is weggedaan U gaf mijn leven een nieuw begin

Heer, U zocht mij, toen ik was weggegaan U bracht mij veilig in Uw gezin U vergaf mij, mijn schuld is weggedaan U gaf mijn leven een nieuw begin Met Deliver zingen we voor de dienst; Dat is genade! - Opwekking 722 Heer ik dank U Voor wat U heeft gedaan Ik kon niet doorgaan op eigen kracht Maar dankzij Jezus mag ik nu voor U staan U spreekt mij

Nadere informatie

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b 1 Verkondiging Enkele kinderen vragen in de kerk: waarom vieren we kerst? En wat betekent het voor u? Reactie op de antwoorden Ja, waarom vieren we kerst? En wat betekent

Nadere informatie

De Romeinen. Wie waren de Romeinen?

De Romeinen. Wie waren de Romeinen? De Romeinen Wie waren de Romeinen? Lang voor de Romeinen naar ons land kwamen, woonden ze in een kleine staat rond de stad Rome. Vanaf 500 voor Christus begonnen de Romeinen met gebiedsuitbreiding. Als

Nadere informatie

DE GEBOORTE VAN JEZUS

DE GEBOORTE VAN JEZUS Bijbel voor Kinderen presenteert DE GEBOORTE VAN JEZUS Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd door:

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het

Nadere informatie

Jezus en jij. Tekst: Willem de Vink. Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink

Jezus en jij. Tekst: Willem de Vink. Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink Jezus en jij Tekst: Willem de Vink Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink Vooraf Jezus en jij Minidagboek Vink, Willem de ISBN 978-90-8601-101-8 NUR 248, 707 Boekverzorging: Marian

Nadere informatie

Europa - mythologie - prinses

Europa - mythologie - prinses Europa - mythologie - prinses Europa (mythologie) In de Griekse mythologie was Europa (Grieks: Ευρώπη, Európê) een Fenicische prinses op wie oppergod Zeus het wellustig oog liet vallen. Zij was de dochter

Nadere informatie

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling

Nadere informatie

Waarom was het noodzakelijk dat Jezus stierf?

Waarom was het noodzakelijk dat Jezus stierf? Les 5 - Redding Vier feiten die je moet kennen om het Evangelie goed te begrijpen In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Dag 1 Waarom was het noodzakelijk dat Jezus stierf? In

Nadere informatie

De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand.

De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand. De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel

Nadere informatie

Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55

Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55 Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55 Maria gaat op visite bij Elisabet. Maria was natuurlijk helemaal vol van het geweldige nieuws dat ze van de Gabriël had gehoord. Ze wilde het heel graag aan

Nadere informatie

Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te

Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te kijken...4 De mensenmenigte opende zich in het midden...5 Toen

Nadere informatie

DE RIJKE MAN, DE ARME MAN

DE RIJKE MAN, DE ARME MAN Bijbel voor Kinderen presenteert DE RIJKE MAN, DE ARME MAN Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Geloven in Jezus Christus

Geloven in Jezus Christus Geloven in Jezus Christus Zoon van God Jezus krijgt God een menselijk gezicht. Immanuel wordt Hij genoemd: God met ons. Het is de naam die Hij bij zijn geboorte krijgt. ZIn Daar begint zijn bijzondere

Nadere informatie

Kindvriendelijke liturgie 20 september 2009. Begin schooljaar Boekentassenwijding

Kindvriendelijke liturgie 20 september 2009. Begin schooljaar Boekentassenwijding Kindvriendelijke liturgie 20 september 2009 Begin schooljaar Boekentassenwijding alle kinderen mogen hun boekentas meebrengen kinderen met boekentas in de intredeprocessie ze zetten die vooraan in de kerk

Nadere informatie

GELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN

GELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN WAAROM??? DAAROM!!! Soms sta je met je mond vol tanden, wanneer je kind je met een vraag overvalt. "Waarom zijn de bomen groen?", "Waarom regent het vandaag?" Waarom... waarom..., steeds weer waarom. De

Nadere informatie

LIEDERENBLAD TIME 2 SING 18 september 2011 Thema: Je steentje bijdragen. Refrein

LIEDERENBLAD TIME 2 SING 18 september 2011 Thema: Je steentje bijdragen. Refrein LIEDERENBLAD TIME 2 SING 18 september 2011 Thema: Je steentje bijdragen 19.00 uur LAAT HET FEEST ZIJN IN DE HUIZEN (Opw. 533) Laat het feest zijn in de huizen, mensen dansen op de straat, als het onrecht

Nadere informatie

Boekje over de kerk. voor kinderen van ca. 4 10 jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep

Boekje over de kerk. voor kinderen van ca. 4 10 jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep Boekje over de kerk voor kinderen van ca. 4 10 jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep Over dit boekje Wij hebben op catechisatie wat geleerd over de kerk. Daar willen we je wat over vertellen.

Nadere informatie

Dank u wel lieve Heer

Dank u wel lieve Heer Dank u wel lieve Heer Dank U wel, lieve Heer, U kwam op de aarde neer, als een baby arm en klein. Dank U wel, lieve Heer, t Is een wonder zo fijn. Omdat U onze Redder wil zijn. 2009 Ans Heij - de Boer

Nadere informatie

Daar juicht een toon, daar klinkt een stem, Die galmt door heel Jeruzalem; Een heerlijk morgenlicht breekt aan; De Zoon van God is opgestaan!

Daar juicht een toon, daar klinkt een stem, Die galmt door heel Jeruzalem; Een heerlijk morgenlicht breekt aan; De Zoon van God is opgestaan! Pasen 2016 Daar juicht een toon, daar klinkt een stem, Die galmt door heel Jeruzalem; Een heerlijk morgenlicht breekt aan; De Zoon van God is opgestaan! Geen graf hield Davids Zoon omkneld, Hij overwon,

Nadere informatie

1 Korintiërs 12 : 27. dia 1

1 Korintiërs 12 : 27. dia 1 1 Korintiërs 12 : 27 kerk in deze (21 e ) eeuw een lastige combinatie? want juist in deze tijd hoor je veel mensen zeggen: ik geloof wel in God maar niet in de kerk kerk zijn lijkt niet meer van deze tijd

Nadere informatie

HC zd. 22 nr. 32. dia 1

HC zd. 22 nr. 32. dia 1 HC zd. 22 nr. 32 een spannend onderwerp als dit niet waar is, valt alles duigen of zoals Paulus het zegt in 1 Kor. 15 : 19 als wij alleen voor dit leven op Christus hopen zijn wij de beklagenswaardigste

Nadere informatie

Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 22-9-2015

Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 22-9-2015 Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 1 Inleiding (1) Schrijver: Johannes, discipel en apostel (noemt zichzelf: de discipel van wie Jezus hield) Doel (Joh 20:31): dat je gelooft dat Jezus

Nadere informatie

Deze handreiking is van:

Deze handreiking is van: 9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte

Nadere informatie

Hervormde gemeente Brandwijk. Naam: Zondag 4 december 2011 Ds Blenk. Waar gaat de preek over? Zingen: Stil gebed. Votum en Groet. Zingen: Tien Geboden

Hervormde gemeente Brandwijk. Naam: Zondag 4 december 2011 Ds Blenk. Waar gaat de preek over? Zingen: Stil gebed. Votum en Groet. Zingen: Tien Geboden Kerkboekje ADVENT EN KERST Hervormde gemeente Brandwijk Naam: Dit kerkboekje is speciaal gemaakt voor de morgendiensten van 7 november t/m 5 december 0. Iedere week krijg je één blad dat speciaal voor

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 25 (29-06)

De Bijbel open 2013 25 (29-06) 1 De Bijbel open 2013 25 (29-06) Vandaag bespreken we een vraag die ik kreeg over 1 Koningen 2. Daarin gaat het over de geschiedenis van Adonia, een oudere broer van Salomo, die zojuist koning was geworden.

Nadere informatie

Pasen I. Preek over Romeinen 1:4 Wat betekent Pasen? Lezen: Johannes 20:1-23 en Romeinen 1:1-7

Pasen I. Preek over Romeinen 1:4 Wat betekent Pasen? Lezen: Johannes 20:1-23 en Romeinen 1:1-7 Pasen I. Preek over Romeinen 1:4 Wat betekent Pasen? Lezen: Johannes 20:1-23 en Romeinen 1:1-7 Jezus stond op uit de dood, uit het graf. Maar waarom is dat paasgebeuren nu belangrijk voor u/jou? Als iemand

Nadere informatie

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...

Nadere informatie

6 Stefanus gevangengenomen

6 Stefanus gevangengenomen 6 Stefanus gevangengenomen 8. En Stefanus, vol geloof en kracht, deed wonderen en grote tekenen onder het volk. 9. En enigen van hen die behoorden tot de zogenoemde synagoge van de Libertijnen, van de

Nadere informatie

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Heilig Jaar van Barmhartigheid Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra

Nadere informatie

BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten

BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten BETREK JE KIND Een kind heeft het recht om te weten - Over praten met kinderen met een verstandelijke beperking - Congres NJI 18-11-2013 Suzanne van den Bos MSc inhoudelijk manager / gedragswetenschapper

Nadere informatie

Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie?

Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie? Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie? Johannes 14:6 Jezus zeide tot hem: Ik ben de weg en de waarheid en het leven; niemand komt tot de Vader dan door Mij. Genesis 20:1-12 1 Abraham

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Op de vlucht. Lesprogramma. Voor kinderen van 8-12 jaar. Logo Share tech mono. Pay off Exo 2.0 Regular

Op de vlucht. Lesprogramma. Voor kinderen van 8-12 jaar. Logo Share tech mono. Pay off Exo 2.0 Regular Lesprogramma Voor kinderen van 8-12 jaar Op de vlucht Stichting Gave Marie Curiestraat 35, 3846 BW Harderwijk 0341 460328 servicedesk@gave.nl www.gave.nl Beste kinderwerker, Het dode jongetje op het strand.

Nadere informatie

Luisteren naar de Heilige Geest

Luisteren naar de Heilige Geest Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,

Nadere informatie

Vraag 96 : Wat eist God in het tweede gebod?

Vraag 96 : Wat eist God in het tweede gebod? Zondag 35 Zondag 35 gaat over het tweede gebod. Lees de tekst van Zondag 35. Vraag 96 : Wat eist God in het tweede gebod? Antw : Dat wij God in generlei wijze afbeelden en op geen andere wijze vereren,

Nadere informatie

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL. Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.

Nadere informatie

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004. Pasen is opstaan

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004. Pasen is opstaan Gelezen: Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004 Pasen is opstaan Gemeente, Het woord, het werkwoord dat bij Pasen hoort is: opstaan. Daarbij horen de afgeleide zelfstandige naamwoorden:

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Het zijn wonderlijke verhalen, de verhalen rond de geboorte van Jezus: Maria, die zwanger is door de heilige Geest, Jozef, die in een droom een engel

Nadere informatie

Ons resten geloof, hoop en liefde, deze drie, maar de grootste daarvan is de liefde. 1 Korinthe 13 vers 13

Ons resten geloof, hoop en liefde, deze drie, maar de grootste daarvan is de liefde. 1 Korinthe 13 vers 13 Kerstviering: Geloof, hoop en liefde 1. Samenzang : Ps alm 116: 1, 11 God heb ik lief, want die ge trouwe Heer Hoort m ijne stem, mijn s m ekingen, m ijn klagen Hij neigt Zijn oor, k roep tot Hem, al m

Nadere informatie