In week 9 heeft klas H5A corvee. Voor de juiste dag zie de lijst op het prikbord.

Transcriptie

1 week 8+9, Verjaardagen: V4D Isaben Olsthoorn 20/02 H4H Joris Martens 27/02 H4G Barbara Roozendaal 20/02 V5B Anne van Aert 28/02 V5D Moniek Bock 21/02 H5C Corné Beerens 28/02 H5G Amanda Schipperen 21/02 V4D Joey van Buijs 28/02 den V6A Emily Louisa 23/02 V4A Jordi Govaarts 28/02 V5D Lars Ackerman 24/02 V5E Melroy van Nijnatten 28/02 H4D Heidi den Braber 24/02 V6E Bram Nuijten 28/02 H4K Davy Knobel 24/02 H5E Maarten Aarts 01/03 H5D Sander Bom 25/02 H4G Taco van Kruijssen 01/03 H4C Sander van Steen 25/02 V6F Henrico van Nijnatten 02/03 H4E Seda Özdemir 26/02 H4D Bente Scholte 02/03 H4A Milou Veeke 26/02 H5A Siem Dingenouts 04/03 H4H Dagmar Bogers 27/02 H4D Judith Mooiman 04/03 V6B Maxim Grgurevic 27/02 H4D Jake Raats 04/03 V5D Sam Jongeneelen 27/02 V6C Lotte Twaalfhoven 04/03 Allen van harte gefeliciteerd!! Agenda voor de komende weken: februari: Excursie Vwo-6 Natuurkunde (Cern Genève) 27 februari: Start lessen om 8.30 uur 7 maart: Mentorenouderavond 7 maart: V4 naar Universiteit van Tilburg 15 maart: W4Kangoeroe2012 ( WereldWijde Wiskunde Wedstrijd) Corvee: In week 9 heeft klas H5A corvee. Voor de juiste dag zie de lijst op het prikbord. Schoolexamen Schrijfvaardigheid Engels 6 VWO op 27 februari Zoals besproken is in de lessen Engels, zal 6 VWO op maandag 27 februari (maandag na de carnavalsvakantie) tijdens de eerste 3 lesuren het schoolexamen Schrijfvaardigheid Engels op de computer maken. Dit gebeurt in het STP en de mediatheek. De toets duurt 90 minuten, met 30 minuten extra tijd voor dyslectische leerlingen. De verdeling van de klassen is als volgt: Pagina 1 van 6

2 Maandag 27 februari lok klas uur STP V6E STP V6B MED V6C uur STP V6A & alle dysl. leerlingen STP V6F MED V6D Als je SE hebt van , heb je daarna de rest van het 2 e lesuur en het 3 e lesuur les volgens je rooster. Als je SE hebt van heb je tijdens het 1 e en 2 e lesuur les volgens je rooster en zal de docent van het 2 e lesuur je naar het SE brengen. Je ontvangt in de mail nog een bericht met informatie over wat je mee moet/ mag brengen. Als je verder nog vragen hebt, neem dan contact op met je docent Engels. Succes met de toets! Mw. Frijters, Mw. Hop, Mw. Vromans Cursus van het LAKS In november ben ik naar een 3-daagse MR cursus geweest in Utrecht. MR staat voor medezeggenschapsraad, een raad bestaande uit College van Bestuur, docenten, ouders en leerlingen, die praten en beslissingen maken over zaken rondom school. Donderdag 2 februari werd de zogenaamde WMS Terugkomdag georganiseerd door het LAKS in Amsterdam. Iedereen die aan de 3-daagse cursus had deelgenomen werd uitgenodigd. Mij leek het een interessante dag te worden. En dat was ook zo! De eerste workshop ging over netwerken & lobbyen. Heb je een netwerk? Wie zitten er in jouw netwerk? Waarom is het belangrijk een breed netwerk te hebben als leerlingenraad? Dit zijn vragen die gesteld werden. Aan de hand van die vragen werd ons eigen netwerk op papier gezet. Daarna volgde een workshop over financiën. Hierbij werd de begroting stap voor stap uitgelegd. Best handig, want de begroting vind ik altijd een lastig onderwerp van de MR. s Middags kregen we een voorlichting over passend onderwijs. Passend onderwijs gaat om de aanpassing van de zorg voor leerlingen in en om de school opdat elk kind passend onderwijs krijgt. De voorlichting werd gegeven door leerlingen van een speciaal onderwijs. Het ging dan ook over hoe leerlingen van speciaal onderwijs in het regulier onderwijs mee zouden kunnen en wat hier bij komt kijken. Ik vond dit een zeer boeiend onderwerp. Meer informatie hierover is te vinden op: Als laatst werd er een debat gehouden over onderwerpen die met onderwijs te maken hebben. Dit was de eerste keer dat ik met een debat heb meegedaan. Het was best lastig, maar wel leuk om aan mee te doen. Ten slotte als afsluiting werden we getrakteerd op een drankje om de dag gezellig af te sluiten. Kortom vond ik het een leerzame dag, waar ik veel heb geleerd wat ik later nog in de leerlingenraad of MR kan gebruiken! Lusanne Lauwen V5A Pagina 2 van 6

3 Natuurlijk leiderschap Even waanden we ons in Zuid-Afrika toen Ian Read woensdag 8 februari kwam vertellen over zijn unity trails en natuurlijk leiderschap. De van oorsprong Zuid-Afrikaan vertelde in kantine vijf vol passie over de tochten in zijn geboorteland. Want je leert een heleboel over de mens, de natuur en jezelf als je zo n tocht meemaakt. En die mogelijk is er voor vijf vwo-leerlingen. In mei gaan deze gelukkigen mee op een unity trail door de woeste landschappen van Zuid-Afrika. Deze bijeenkomst was een voorproefje van zo n trail, maar ook voor degenen die niet meegaan naar Afrika was het een erg leerzame ervaring. Rond een geïmproviseerd kampvuur werd er aandacht besteed aan termen als leiderschap, management en synchroniciteit. Maar ook het begrip zelfreflectie kwam veelvuldig ter sprake. Bij de unity trail is dit een belangrijk begrip, omdat je jezelf echt leert kennen, en je kanten van jezelf ziet die je eerder niet had gezien. Met een voorbeeld legt Read uit: Een leeuw doodt alleen een zebra als hij honger heeft. Zijn maal bestaat altijd uit het zwakste dier, wat als gevolg heeft dat het zebra-gen sterk blijft. Hierdoor komt de voedselketen niet in de problemen. Mensen kunnen hier van leren: take only what you need, not what you want. Pagina 3 van 6

4 Maar Read had ook nog ander advies. Don t forget to listen to the silence. Slow down so you can go faster. Hierdoor zal je je echte ik vinden. En daar draait het allemaal om in de unity trail. Al met al is met zekerheid te zeggen dat Ian Read een bijzonder persoon is met een belangrijke boodschap. De vijf vwo ers gaan het in mei meemaken en zullen een hoop gaan leren. Dit zal absoluut een onvergetelijke ervaring voor ze zijn! Milou van den Bemd Uitwisseling Schoten, 31 januari Op deze dag hebben ongeveer 30 VWO 4 leerlingen deelgenomen aan een uitwisseling met het Sint-Michielscollege in het Belgische dorpje Schoten. We zijn er om 8 uur met de bus naar toe vertrokken, en rond 9 uur waren we op de school. Daar hebben we eerst kennisgemaakt met de Belgen. Vervolgens heeft iedereen er twee lessen gevolgd zoals deze er in België uitzien. Vervolgens hebben we er gezamenlijk gegeten, waarna we naar Antwerpen vertrokken. Hier hebben we eerst een uur in het centrum rondgelopen, met als opdracht dat we van 5 bezienswaardigheden foto s moesten maken. Hierna kregen we een uur de tijd om het MAS museum te bekijken. Om iets voor 5 vertrokken we weer met de bus naar de school toe, waar de ouders van de gastgezinnen ons stonden op te wachten om vervolgens bij hun te gaan eten. We zijn tot kwart voor acht bij deze gastgezinnen gebleven en daarna zijn we weer naar Etten-Leur gereden. Het was heel bijzonder en leuk om op deze manier met de Belgen en hun schoolsysteem kennis te maken. Op 1 maart komen de Belgen naar ons toe. Tim Foesenek en Jesse de Heij V4B Pagina 4 van 6

5 VOOR LEERLINGEN DIE DIT JAAR OF VOLGEND JAAR EXAMEN DOEN Beste examenkandidaat, Examenvrees is voor een aantal van jullie een vijand. Ondanks voldoende inzet en intelligentie komt er niet uit wat erin zit. Je bent veel te nerveus en gespannen, waardoor het resultaat negatief beïnvloed wordt. Evenals andere jaren zijn we ook dit jaar van plan een cursus te geven: EXAMENVREES.. DOE ER WAT AAN Deze cursus doet een poging je te helpen beter om te gaan met je angst voor (school)examens. De cursus bestaat uit 5 bijeenkomsten van elk 45 minuten, op school. De training wordt gegeven door de heer C. Broos. De training wordt steeds gehouden op dinsdag van uur tot uur. De cursus start op dinsdag 6 maart a.s. Heb je vragen over de cursus dan kun je terecht bij dhr. C. Broos. Heb je belangstelling voor de cursus dan kun je je opgeven door een mailtje te sturen naar cbroos@k-s-e.nl (geef ook even aan in welke klas je zit). Pagina 5 van 6

6 Onderstaande link naar een faalangsttest kan je mogelijk helpen bij je keuze om deel te nemen aan de cursus: Een hele fijne carnaval toegewenst! Pagina 6 van 6