Voor iedereen een krans? Over de grenzen van de Nederlandse dodenherdenking

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Voor iedereen een krans? Over de grenzen van de Nederlandse dodenherdenking"

Transcriptie

1

2 Voor iedereen een krans? Over de grenzen van de Nederlandse dodenherdenking Rik Peels 1

3 O, waarom zijn de mensen zo gek? (Anne Frank) Zien leidt tot gedenken, gedenken tot doen (Babylonische Talmoed) the memory of evil will serve as a shield against evil, ( ) the memory of death will serve as a shield against death (Elie Wiesel) 1 2

4 Inhoudsopgave Inleiding 1. Dodenherdenking in verwarring Dubbele gevoelens op de Dam Een kerstboomherdenking? Waar komt deze verwarring vandaan? Kunnen we dit niet gewoon opzoeken? Waarom doet deze discussie ertoe? Het doel van dit boek 2. Waarom mensen ook Duitse soldaten willen herdenken Veel meningen en nog meer argumenten Er heeft toch al lang verzoening plaatsgevonden? De Duitsers waren toch ook mensen? Er waren ook goede Duitsers Veel Duitsers waren zelf slachtoffer Plaatselijk gebeurt het al lang Nederland heeft zelf ook geen schone handen Wat zou ik gedaan hebben? Hoe komen we verder? 3. Herdenken, wat is dat eigenlijk? De vraag Waarom zou je slachtoffers herdenken? Beïnvloeding door joods-christelijk herdenken Hoe kunnen de doden ooit iets hebben aan wat wij doen? Wat hebben de doden dan aan onze herdenking? Herdenken maakt ons andere mensen Herdenken is verwerken Herdenken trekt ons uit onze comfortzone Herdenken vormt onze identiteit Herdenken doe je samen De kern van herdenken is objectief Wat volgt hier nu uit? 3

5 4. Niet voor iedereen een krans Nog niet? De meeste Duitse soldaten is geen onrecht gedaan De meeste Duitse soldaten is hun eer niet ontnomen Recht doen aan hen die een andere keuze maakten Recht doen aan hen die recht deden Goed en kwaad: niet alles is grijs Hoe zit het dan met lokale herdenkingen? Geen krans voor homoseksuelen Geen krans voor mensen met een beperking Geen krans voor Marokkaanse militairen 5. Herdenken in de 21 e eeuw: enkele concrete suggesties Wat dan wel? Vergeet de daders niet Laten we een Duitse vertegenwoordiging uitnodigen Hoe zit het met de slachtoffers van de Holocaust? Leg eindelijk een krans voor de joodse oorlogsslachtoffers De beitel in het Nationaal Monument Laten we de dodenherdenking verbreden maar laten we de Tweede Wereldoorlog centraal stellen Multicultureel herdenken Laten we er nooit mee ophouden Aantekeningen Rik Peels 4

6 Inleiding We weten niet meer wat herdenken is. Natuurlijk is herdenken nog altijd mateloos populair. Als een ramp heeft plaatsgevonden, gaan gelovigen en niet-gelovigen een kaarsje branden in de kerk. Zoiets voelt goed, maar bijna niemand kan je vertellen waarom we dat eigenlijk zouden doen. Regelmatig is er een stille tocht, maar veel meer dan een uiting tegen zinloos geweld is het niet. Voetballers dragen zo vaak een zwarte rouwband dat het irritant gaat worden en elke betekenis verliest. De verwarring over herdenken is nog het grootst als het gaat om onze nationale herdenkingsdag: 4 mei. Moeten we ook gevallen Duitse soldaten herdenken? Is het goed als Duitse vertegenwoordigers deelnemen aan de Nederlandse dodenherdenking? Waarom herdenken we de doden eigenlijk? Waarom leggen we op 4 mei op de Dam geen aparte krans voor de joodse slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog? Is het goed om ook homoseksuelen te herdenken als ze niet om hun homoseksualiteit zijn vervolgd? Waarom stoppen we niet gewoon met het herdenken van de Tweede Wereldoorlog nu bijna alle mensen die hem hebben meegemaakt overleden zijn? Natuurlijk weten we allemaal hoe we het in Nederland praktisch vormgeven: we houden een stille tocht, gaan voor een monument staan, leggen een krans, zijn twee minuten stil en zingen dan het Wilhelmus. Maar dat we weten hoe we het doen wil niet zeggen dat we inzicht hebben in wat we daarmee doen. Dit pamflet wil richting wijzen in het verwarde en verwarrende debat over de Nederlandse dodenherdenking. Vertrekpunt is de vraag die de laatste twee à drie jaar centraal staat in het debat over de Nederlandse dodenherdenking: moeten we ook gesneuvelde Duitse soldaten herdenken? Dit is de meest actuele kwestie, getuige het protest van verschillende organisaties, honderden opiniestukken in kranten en op internet, en zelfs de betrokkenheid van de rechter toen op 4 mei 2012 in Vorden mensen langs een graf voor Duitse soldaten liepen. Ik laat zien dat we deze vraag alleen kunnen beantwoorden door te kijken naar wat herdenken eigenlijk is. Verder toon ik aan dat een goede analyse van herdenken ook een antwoord op allerlei andere vragen geeft, zoals de vraag of we een aparte krans voor de joodse slachtoffers moeten leggen, of er een officiële Duitse vertegenwoordiging moet worden uitgenodigd op 4 mei en of we niet een keer moeten ophouden met het herdenken van de Tweede Wereldoorlog. Ik hoop dat dit de discussie over het herdenken van de doden die nu al zoveel jaar woedt een stap verder brengt. De discussie is namelijk niet statisch: er zit vooruitgang in, er worden oplossingen bedacht en door sociale en politieke ontwikkelingen worden vragen gesteld die eerst taboe of zelfs niet eens denkbaar waren. Ik ga in gesprek met mensen die hierover een mening gevormd hebben: grote denkers uit de geschiedenis, hedendaagse filosofen, historici en journalisten, schrijvers, opinieleiders, leidinggevenden van 5

7 herdenkingsorganisaties, maar ook mensen die in een krant of op een internetforum hun mening of frustratie over de dodenherdenking hebben geuit. Amsterdam/Auschwitz/Helsinki, mei 2013 oktober

8 1. Dodenherdenking in verwarring Dubbele gevoelens op de Dam Het is 4 mei. Ik sta op de Dam. Iedereen kletst wat met de mensen om zich heen, maar het is relatief stil, gegeven het feit dat hier duizenden mensen staan. In de verte begint de Kapel van de Koninklijke Luchtmacht te spelen. Het wordt nu nog stiller. Dan klinkt het bekende taptoesignaal, het geluid van de trompet. Er staan zoveel mensen dat ik niets kan zien, maar ik weet dat daarachter ergens de Koningin uit het Paleis naar voren loopt. Dan spreekt de ceremoniemeester de bekende openingswoorden. Hij zegt dat we alle burgers en militairen herdenken die in het Koninkrijk der Nederlanden of waar ook ter wereld in oorlogssituaties zijn omgekomen of vermoord. Dus ook onze jongens en meiden in Afghanistan? Dus ook de burgerslachtoffers die daar omkomen? En dus ook de leden van de Taliban die daar sneuvelen? Hij zegt dat we twee minuten stil zijn, waarin we ons realiseren dat we hier in vrijheid twee minuten stil kunnen en mogen zijn. Is dat de bedoeling van die twee minuten? Ik wist eigenlijk al dat ik vrij ben om twee minuten stil te zijn; daarvoor hoef ik niet op de Dam te luisteren naar de Luchtmachtkapel. Maar veel tijd om na te denken heb ik niet. De koningin legt een krans voor alle oorlogsslachtoffers, de Kapel speelt, en als de trompet klinkt weet ik dat we al bijna bij die twee minuten stilte zijn. Ik moet denken aan hoe zenuwachtig die man wel niet moet zijn. Je zult maar op zo n moment een fout maken, terwijl half Nederland naar je kijkt. De klok slaat acht uur, de vlag hangt halfstok. En dan is het stil. Ik hoor de vlaggen tegen de vlaggenstok slaan, in de verte klinkt het geluid van paardenhoeven op de keien van de Kalverstraat. Iemand probeert midden tijdens de twee minuten de ceremonie te verlaten voelt hij zich niet lekker? Heeft hij er lak aan? Ik probeer mijn aandacht ergens op te richten: ik denk aan al die mensen die in de Tweede Wereldoorlog zijn omgekomen. Vooral de joden natuurlijk: in Nederland meer dan mannen, vrouwen en kinderen. Maar ook soldaten, veel burgers die van de honger omkwamen, het verzet. Ik denk aan hen en besef hoe erg het is dat hun leven zo onnodig vroeg eindigde. En de Duitsers dan die hier binnenvielen? Het woord dat bij me boven komt is: tragisch. Herdenk ik hen ook? Ik denk aan hen, dat is duidelijk. Waren zij slachtoffer? Misschien konden ze niet anders. En al die Duitse burgers die omkwamen bij bombardementen en de Russische herovering? Niet alle Nederlanders die gevallen zijn, waren lieverdjes. En zou ik het zelf wel zoveel beter gedaan hebben als ik opgegroeid was in Nazi-Duitsland? Ik betwijfel het. Zo sta ik daar te mijmeren tussen die duizenden mensen en terwijl ik nog in gedachten verzonken ben, wordt het Wilhelmus ingezet. Sommige mensen zingen mee. Als ik even later tussen de drommen mensen door naar huis fiets, heb ik het gevoel dat ik iets goeds heb gedaan. Ik heb stilgestaan bij slachtoffers. We zijn hen niet vergeten. Maar 7

9 wat hebben ze daaraan als ze er toch niet meer zijn? Doen we dit niet voor onszelf? Ik heb aan slachtoffers gedacht: joden, verzetsstrijders, maar ik moest ook denken aan alle burgerslachtoffers in Pruisen, Polen en Oost-Duitsland toen het Rode Leger daar in het voorjaar van 1945 binnenviel. En ik moest denken aan mensen in Afghanistan, Syrië en nog zoveel plekken. Ik dacht ook aan de Duitse soldaten zelf. Ergens in het zuiden van Nederland is een begraafplaats waar meer dan van hen begraven liggen, dat weet ik toevallig. Die dag kwam ik met een dubbel gevoel thuis: ik had het idee dat ik iets goeds had gedaan en dat we dit vooral moeten blijven doen, maar tegelijk wist ik niet helemaal wat ik had gedaan en hoe ik het precies zou moeten doen. Of maakte ik het mezelf gewoon te moeilijk? Moet iedereen maar gewoon denken waaraan hij of zij wil denken? Een kerstboomherdenking? In de tijd daarna werd me al snel duidelijk dat ik niet de enige was die in verwarring was over onze dodenherdenking. De afgelopen drie jaar is het debat over herdenken enorm opgelaaid. Zoals we verderop in dit pamflet nog zullen zien was dat zeker niet voor het eerst in de geschiedenis. Dit keer begon het in het Gelderse dorpje Vorden. De burgemeester van de gemeente Bronckhorst, waar Vorden onder valt, wilde op 4 mei 2012 langs het graf van tien gevallen Duitse soldaten lopen. Het Nederlands Auschwitz Comité vond het defileren langs Duitse graven ongepast en ongevoelig en de organisatie Federatief Joods Nederland stapte naar de rechter. Daarop werd het de burgemeester, Henk Aalderink, door de rechter verboden om langs het Duitse kameradengraf te lopen, hoewel het gerechtshof in Arnhem later oordeelde dat dit verbod onterecht was. 2 Toch liepen datzelfde jaar bijna vijfhonderd mensen langs het graf van de Duitse soldaten. Slechts een enkeling besloot dat niet te doen. Toen het jaar daarop de organisatie Antifascistische Oud-Verzetsstrijders Nederland, waar overigens ook een aantal Duitsers lid van is, een protest aankondigde, werd de tocht langs de Duitse graven van het officiële programma geschrapt. De reden hiervoor was vooral pragmatisch; men vreesde ordeverstoring en dat is natuurlijk niet wat je wilt bij een dodenherdenking. Overigens liepen veel mensen wel degelijk uit eigen keuze langs het graf van de Duitse soldaten. Een ander voorbeeld is dat in 2012 de 15-jarige scholier Auke de Leeuw zijn gedicht Foute keuze zou voordragen tijdens de Nationale Dodenherdenking. Het gaat over zijn oudoom die zich aansloot bij de Waffen-SS en aan het Oostfront omkwam: Mijn naam is Auke Siebe Dirk Ik ben vernoemd naar mijn oudoom Dirk Siebe Een jongen die een verkeerde keuze heeft gemaakt Koos voor een verkeerd leger Met verkeerde idealen Vluchtte voor de armoede 8

10 Hoopte op een beter leven Geen weg meer terug Als een keuze is gemaakt Alleen een weg vooruit Die hij niet ontlopen kan Vechtend tegen Russen Angst om zelf dood te gaan Denkend aan thuis Waar Dirk z n toekomst nog beginnen moet Zijn moeder is verscheurd door de oorlog Mama van elf kinderen, waarvan vier in het verzet zitten En een vechtend aan het oostfront Alle elf had ze even lief Dirk Siebe kwam nooit meer thuis Mijn naam is Auke Siebe Dirk Ik ben vernoemd naar Dirk Siebe Omdat ook Dirk Siebe niet vergeten mag worden. Het Centrum Informatie en Documentatie Israël (CIDI) schreef een openbare brief aan het Nationaal Comité 4 en 5 mei. In die brief uitte het CIDI zijn verontwaardiging over de geplande voordracht. Er ontstond landelijk commotie en het Comité besloot het voorlezen van het gedicht alsnog in te trekken. De vraag in hoeverre Duitse soldaten en Nederlandse SS ers zelf slachtoffer waren en daarom ook herdacht moeten worden is niet het enige dat de gemoederen rondom de dodenherdenking bezighoudt. Sommige mensen vinden de fixatie op de Tweede Wereldoorlog overdreven: zijn er niet veel meer conflicten geweest? Is het niet chauvinistisch of nationalistisch om alleen op de slachtoffers van je eigen land te letten? En ligt de Tweede Wereldoorlog niet ver achter ons? Wat voor nut heeft het eigenlijk nog om mensen te herdenken die inmiddels al zeventig jaar dood zijn en die bijna niemand van ons persoonlijk gekend heeft? Talloze opinieartikelen in kranten en op internet getuigen van de verwarring bij mensen over wat herdenken is en wie we eigenlijk moeten herdenken. Columnist Bert Brussen bijvoorbeeld schrijft bijvoorbeeld: Waar 4 mei voor veel mensen weinig meer is dan twee minuten stilte om 20:00 uur, is het voor mij elk jaar weer een hele worsteling waarbij ik word verscheurd door gevoelens. Want: wie ga ik herdenken? Alleen in de oorlog omgekomen Nederlanders? Alleen slachtoffers van de Holocaust? Ook verzetsmensen? Zo ja, dan ook zij met rood haar? En doet het er nog toe welke seksuele geaardheid danwel 9

11 geslacht danwel politieke voorkeur de gevallenen hadden? En geallieerde soldaten? En, nu we er toch zijn, Duitse soldaten? Kan dat dan ook per rang? En gaat het dan om Duitse bezetters alleen of om alle Duitse soldaten? En Horst Tappert? Zal ik die herdenken? En Günther Grass (die herdenk ik dan alvast preventief)? En Mulisch? En als ik soldaten ook herdenk, moet ik dan alle soldaten die zijn gesneuveld sinds de bange meidagen van de vorige eeuw herdenken? Dus ook zij die in vredesmissies zijn gevallen in verre vreemde buitenlanden? 3 Van de Reijt heeft in haar boek Zestig jaar herrie om twee minuten stilte beschreven hoe in de loop van de afgelopen zeventig jaar steeds meer groepen mensen herdacht werden. Eerst werden alleen de gesneuvelde militairen en verzetsstrijders van de Tweede Wereldoorlog herdacht, vervolgens de soldaten die in Nederlands-Indië en Korea omkwamen, daarna de joden die tijdens de oorlog vervolgd en vermoord waren (nota bene pas begin jaren zestig), 4 vervolgens de homoseksuelen die tijdens de oorlog om hun geaardheid zouden zijn omgebracht, 5 daarop Nederlandse dwangarbeiders in Duitsland, daarna Marokkanen die in Zeeland aan geallieerde zijde hadden gevochten, toen ook Duitse burgers en ten slotte dus Duitse Wehrmacht-soldaten en eventueel zelfs SS-soldaten. Als we zo doorgaan, leggen we zo meteen voor vrijwel iedereen een krans die ooit op een gewelddadige manier is doodgegaan. Onze dodenherdenking begint op een kerstboom te lijken; er kan altijd nog wel een bal bij. Niet alleen vragen mensen wie we nu precies moeten herdenken maar ook of we überhaupt wel moeten herdenken. Iemand schrijft op het opinieforum The Post: [Ik] kan me voorstellen dat sommigen van ons weigeren om twee minuten stilte in acht te nemen. Waarvoor? Waarom zou je? Ik eer onze helden maar ik verafschuw de huichelende Nederlandse mentaliteit. Twee minuten van stilte om me te schamen voor wat ik ben. Twee minuten stilte om hoop te verzamelen voor ons allemaal. Dodenherdenking een onderdeel van de Nederlandse cultuur? Volgens mij heeft het niets te maken met de Nederlandse cultuur maar is het een traditie geboren uit schuldgevoel. 6 De vraag die op dit moment het meest gesteld wordt is of we ook Duitse soldaten moeten herdenken. Maar daarachter ligt dus nog een hele reeks andere vragen die mensen stellen bij de dodenherdenking. Ik denk dat al deze vragen niet los van elkaar staan. Ze vormen samen één grote knoop. Deze knoop vormt een probleem dat inmiddels nationale proporties begint aan te nemen. 10

12 Waar komt deze verwarring vandaan? Je zou je kunnen afvragen waar deze onduidelijkheid en het daaruit volgende debat over onze dodenherdenking vandaan komt. Elk antwoord zal tot op zekere hoogte speculatief zijn, want het is moeilijk hard te maken waar de discussie precies vandaan komt. Toch wil ik hier enkele dingen noemen die volgens mij het debat veroorzaakt en versterkt hebben. Ten eerste is er het verstrijken van de tijd met alle ontwikkelingen van dien. De Tweede Wereldoorlog is inmiddels al weer zeventig jaar geleden; als we nog even doorgaan zitten we zo op een eeuw. Het aantal mensen dat persoonlijk geleden heeft onder het Duitse juk slinkt met de dag en over een paar jaar zal niemand meer in leven zijn die de oorlog bewust heeft meegemaakt. Omdat de sterk negatieve emoties van deze mensen, zoals boosheid, intens verdriet of zelfs wraakgevoelens, zullen verdwijnen als zijzelf er niet meer zijn, komt er ruimte voor de mogelijkheid om groepen mensen te herdenken die alleen al om emotionele redenen tot dan toe buitengesloten werden. Doordat de oorlogsgeneratie verdwijnt, verdwijnen ook de bijbehorende negatieve gevoelens en komt er ruimte voor verbreding van onze dodenherdenking. Door de toenemende globalisering zijn de culturele verschillen tussen Europese landen afgenomen; een uitwisseling tussen Duitse en Nederlandse middelbare scholieren met waarschijnlijk, als de docenten even niet meekijken, Engels als voertaal zal in ieder geval vanuit cultureel opzicht moeiteloos verlopen. Nu Duitsland weer de economische motor van Europa is, zijn we zelfs blij met onze oosterburen. Ergens in de jaren tachtig zijn we gestopt met onze fietsen terugvragen. Inmiddels hebben we ook een paar keer van Duitsland gewonnen met voetballen. Niemand uit de Achterhoek of Limburg heeft er moeite mee om even een paar kilometer naar het oosten te rijden, omdat tanken in Duitsland goedkoper is. En half Nederland rijdt in een Duitse auto. Een tweede reden waarom het debat weer oplaait is dat er belangrijke ontwikkelingen hebben plaatsgevonden in onze morele houding ten opzichte van de Tweede Wereldoorlog. In de jaren na de oorlog was het voor de meeste mensen tamelijk zwart-wit. De gemiddelde Nederlander was het slachtoffer, degene die uitgebuit werd. De Duitsers waren de bezetters en onderdrukkers die ons land plunderden. En de collaborateurs en moffenhoeren waren verraders. Door historisch onderzoek en door de toename in de complexiteit van politieke conflicten na de Tweede Wereldoorlog, zijn we ons gaan realiseren dat er zelden zo n morele zwart-wit verdeling is. Dit groeiende besef zien we op veel manieren maatschappelijk weerspiegeld, bijvoorbeeld in Nederlandstalige films over de Tweede Wereldoorlog. 7 In de eerste films na de oorlog, zoals Niet tevergeefs (1948, van Edmond T. Greville) en LO/LKP (1949, van Max de Haas) wordt Nederland nog geschetst als het kleine, onschuldige landje dat door de grote, oorlogszuchtige Oosterbuur met geweld onder de voet gelopen en vervolgens uitgeknepen wordt. Nederland weet zichzelf uiteindelijk, mede door dapper verzet, te bevrijden van de onderdrukker. Joden komen in deze films helemaal niet voor. Zo n heldhaftig beeld treffen we ook nog aan in de Nederlandse klassieker Soldaat van Oranje 11

13 (1977, van Paul Verhoeven). Toch vinden we al vóór die tijd de eerste dissident; de film Als twee druppels water (1963, van Fons Rademakers), gebaseerd op Willem Frederik Hermans De donkere kamer van Damokles. In deze film is het helemaal niet duidelijk wie nu precies de daders zijn en wie de slachtoffers. Een dergelijke morele gelaagdheid komt in latere films veel vaker voor. Dan kunnen we denken aan de film De aanslag (1986, van Fons Rademakers), gebaseerd op het gelijknamige boek van Harry Mulisch, en, meer recentelijk, Zwartboek (2006, van Paul Verhoeven) en Süskind (2012, Rudolf van den Berg). Deze ontwikkelingen in de film weerspiegelen de morele ontwikkelingen in de maatschappij. We kunnen dan bijvoorbeeld denken aan het gebrek aan aandacht voor de vele joodse oorlogsslachtoffers in de eerst vijftien jaar na de oorlog. Zo schrijven de historici Martin Harlaar en Jan Pieter Koster over de bevolking van Amsterdam in de jaren na de oorlog: Over de vraag, waarom hun joodse stadgenoten zijn weggevoerd en de meesten van hen de oorlog niet hebben overleefd wordt niet of nauwelijks gesproken. 8 Dat er dan nauwelijks aandacht is voor de Holocaust heeft alles te maken met het zwart-wit denken over de oorlog. Want zodra men over het lot van de meer dan joodse Nederlanders zou gaan spreken, zou men moeten erkennen dat heel wat Nederlanders misschien niet actief, maar wel passief schuldig waren. Soms waren joden gemakkelijk te traceren, bijvoorbeeld omdat ze in Amsterdam in bepaalde wijken geconcentreerd waren. Maar de Nederlandse bureaucratie heeft zich gewillig in dienst gesteld van de bezetter om de Shoah te verwezenlijken. Met de erkenning hiervan zou het zwart-wit denken op de schop moeten gaan. Die erkenning komt pas in de jaren zestig. Niet alleen is er dan een nieuwe generatie opgegroeid. Ook zijn er belangrijke politieke en maatschappelijke ontwikkelingen die het gesprek over het lot van de Nederlandse joden op gang brengen. Zo wordt in 1961 in Argentinië Adolf Eichmann opgepakt. Het jaar daarop wordt hij in Jeruzalem berecht en ter dood veroordeeld. Hoewel hij eruit zag als een doodgewone man, was hij verantwoordelijk voor de logistiek van de transporten van miljoenen joden uit heel Europa naar de concentratieen vernietigingskampen. Het jaar daarna verschijnt over dit proces het boek van de Duits- Amerikaanse en joodse filosofe Hanna Arendt: Eichmann in Jerusalem: A Report on the Banality of Evil. 9 In 1965 publiceert Jacob Presser het bekende boek Ondergang, waarin hij het lot van de Nederlandse joden beschrijft. 10 Nog datzelfde jaar worden er exemplaren van verkocht, hoewel het meer dan duizend pagina s telt. Door groeiend historisch besef begint de morele houding ten opzichte van de Tweede Wereldoorlog en ook ten opzichte van de joodse slachtoffers te veranderen. Het zwart-wit denken over de oorlog verdwijnt pas echt in de jaren tachtig en dan vooral na 1989, toen de Koude Oorlog definitief voorbij was. Juist voor die Koude Oorlog was het kader van de Tweede Wereldoorlog zo belangrijk geweest. De oorlogen in Irak, Afghanistan, Libië en Syrië hebben de Westerse landen diep verdeeld en vandaag de dag staan onze kranten bol van de opiniestukken over wat landen als Amerika en Nederland wel 12

14 of niet in het Midden-Oosten te zoeken hebben. Sommige soldaten twijfelen aan hun missie of weigeren zelfs dienst. De rol en de morele verantwoordelijkheid van de Nederlandse soldaten in Srebrenica, waar in 2002 ongeveer moslims werden vermoord, is nog altijd onderwerp van debat. Het toenemende inzicht in de morele complexiteit van het handelen in oorlogssituaties heeft bij ons veel meer begrip opgeleverd voor hen die voorheen uitsluitend als daders werden gezien. En daarmee ook voor de optie om op 4 mei gevallen Duitse soldaten te herdenken. Een laatste reden waarom het debat over de dodenherdenking weer is opgelaaid, is dat er sprake is van een algemene onduidelijkheid over herdenken. Het is niet meer duidelijk wat herdenken eigenlijk is. Wellicht heeft dit te maken met de secularisatie in Nederland van de afgelopen decennia. In veel religieuze tradities, zoals jodendom en christendom, speelt herdenken immers een centrale rol en worden mensen van jongs af aan ingewijd in de praktijk van het herdenken. Een algemeen protestantisme speelde tot enkele jaren geleden nog een rol in de Nationale Dodenherdenking, zoals bijvoorbeeld bleek uit het feit dat de Luchtmachtkapel christelijke gezangen speelde. Nu is die rol helemaal verdwenen. Toch kan de secularisatie in Nederland nooit het hele verhaal zijn. Zelf voel ik me thuis in de christelijke traditie, maar ook ik vroeg me af wat ik eigenlijk aan het doen was op de Dam tijdens de Dodenherdenking. En hetzelfde zie ik bij veel mensen om heen, of ze nu religieus zijn of niet. De oorzaak van de algemene onduidelijkheid over de aard van herdenken moeten we volgens mij daarom niet alleen bij het secularisatieproces zoeken, maar ook bij bredere maatschappelijke ontwikkelingen. Onze hedendaagse Westerse maatschappij is sterk gericht op het heden en op de toekomst. De dingen waar we mee werken onze organisatiestructuren, methoden, apparatuur en documenten moeten up to date gebracht worden. Als ons meubilair te lang hetzelfde is, willen we het graag restylen. Bedrijven, maatschappelijke organisaties en zelfs stichtingen stoppen vele honderden uren in het ontwikkelen van een visie en een strategie: hoe gaan we het doen? Woorden als traditie en gewoonte doen het niet zo goed. We willen out of the box denken, anders dan tot nu toe altijd gedacht is. We zijn als Westerse maatschappij sterk gericht op het heden en op de nabije toekomst. 11 Niet dat geschiedenis geen rol speelt in onze maatschappij. Waarschijnlijk doen wij meer aan geschiedschrijving dan enige generatie vóór ons. Door middel van archeologie, paleografie, culturele antropologie, het lezen van ooggetuigenverslagen, en het bestuderen van brieven en inscripties proberen onze historici een zo nauwkeurig mogelijke reconstructie van het verleden te geven. De laatste jaren is daarbij de aandacht voor de lokale geschiedenis zelfs in opkomst: de geschiedenis van één dorp of één familiestamboom. Maar het doen van historisch onderzoek is niet hetzelfde als herdenken, laat staan leven met het verleden. Dat we goed zijn in het uitpluizen van de geschiedenis en het op een rijtje zetten van hoe de dingen zijn gegaan, wil niet zeggen dat we goed zijn in het verwerken van de geschiedenis en in het een plek geven aan de geschiedenis in ons leven. 12 Het zou wel eens kunnen dat voorgaande 13

15 generaties, die (helaas) minder historisch onderzoek deden, daar beter in waren. Het zou me niet verbazen als herdenken een essentieel onderdeel van hun leven was dat regelmatig terugkeerde in het dagelijks leven en waarvan mensen de relevantie moeiteloos begrepen. Of dat zo was of niet is grappig genoeg een zaak die de historicus zal moeten uitmaken. Wij leven nu. In ieder geval is het goed mogelijk dat de eenzijdige nadruk op historisch onderzoek en de sterke focus op het heden en de nabije toekomst leiden tot onduidelijkheid over wat herdenken eigenlijk is en daarom ook over wie we wel en niet moeten herdenken op 4 mei. Kunnen we dit niet gewoon opzoeken? Maar kunnen we deze verwarring over de dodenherdenking niet eenvoudig oplossen door gewoon op te zoeken wat herdenken is? We hebben toch een speciaal Comité 4 en 5? Dat Comité organiseert nota bene de dodenherdenking, dus kunnen we niet gewoon van het Comité aannemen wat de dodenherdenking inhoudt? Ja, dat zouden we kunnen doen. Maar dan zijn er nog steeds twee problemen. Het eerste probleem is dat het memorandum (de vaststaande tekst bij de herdenking) zelf niet duidelijk de aard en grenzen van herdenken aangeeft. Zo spreekt de ceremoniemeester aan het begin van de Nationale Dodenherdenking op 4 mei de volgende tekst uit die ik al eerder noemde: Tijdens de Nationale Herdenking herdenken wij allen - burgers en militairen - die in het Koninkrijk der Nederlanden of waar ook ter wereld zijn omgekomen sinds het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog en daarna in oorlogssituaties en bij vredesoperaties. Alle herinneringen daaraan komen samen tijdens de Nationale Herdenking. Om uur is het overal in Nederland twee minuten stil. Twee minuten, waarin we ons realiseren dat we hier in vrijheid twee minuten stil kunnen en mogen zijn. Ter nagedachtenis aan allen die zijn omgekomen, leggen zijne Majesteit de Koning en hare Majesteit de Koningin de eerste krans bij het Nationaal Monument. De tekst zegt niets over wat herdenken is. De tekst zegt ook niet waarom we herdenken. Ja, we doen een en ander ter nagedachtenis, maar waarom zouden we dat doen, kransen leggen ter nagedachtenis? Bovendien zaait de tekst verwarring over wie we nu eigenlijk herdenken. Als je de tekst letterlijk neemt, zegt die dat we op 4 mei iedereen herdenken die enigszins gewelddadig is omgekomen sinds 1939, waar ter wereld dat ook maar gebeurd is. Dus ook alle Hutu en Tutsi die in Rwanda zijn vermoord, alle gesneuvelde Syriërs die tegen Assad streden, maar ook allen die in dienst van Assad zijn omgekomen toen zij op de opstandelingen schoten. En nog wat verder terug: we herdenken dan niet alleen degenen die in concentratiekampen omkwamen, maar ook hun beulen die gedood werden bij bevrijdingsoperaties. Als we de tekst naar de letter nemen, herdenken we zelfs Adolf Hitler die op 30 april 1945 zelfmoord pleegde. Dit hebben de schrijvers van deze tekst uiteraard 14

16 nooit op het oog gehad. De tekst maakt op z n zachtst gezegd niet echt duidelijk wat we aan het doen zijn op de Dam. Er zijn op de website van het Nationaal Comité weliswaar allerlei verklarende zinnen toegevoegd om de wat vage en algemene herdenkingstekst te preciseren. Zo wordt bijvoorbeeld gezegd dat het bij de Nationale Dodenherdenking niet gaat om de daders of buitenlandse slachtoffers, maar nadrukkelijk om de Nederlandse slachtoffers. 13 En ook de Rijksoverheid heeft het expliciet over de Nederlandse slachtoffers. Dat verheldert misschien wel de bedoeling, maar we weten nog steeds niet waarom we alleen Nederlanders herdenken. Ook alle andere vragen blijven onbeantwoord. Deze verklarende zinnen dekken in feite een dieper probleem af: het ontbreken van een consistente, breed gedeelde visie op wat wij doen op 4 mei. Bovendien is er een tweede probleem. Zelfs al had het Comité of de Rijksoverheid ons voldoende duidelijkheid verschaft had over wat herdenken is, waarom we herdenken en wie we precies herdenken, dan is nog steeds de vraag of het goed is om dát te willen en niet iets anders. Een aantal keer heeft het 4 en 5 mei Comité of alleen het 4 mei Comité in de tijd vóór 1987, toen het 4 mei Comité en het 5 mei Comité nog niet samengevoegd waren de definitie van de dodenherdenking aangepast vanwege het maatschappelijk debat. Dat is ook nu nog mogelijk en misschien is er zelfs alle reden toe. Maar daarmee hebben we nog geen antwoord gegeven op de vragen wat herdenken eigenlijk is, waarom we zouden herdenken, en waarom we de ene groep mensen wel zouden herdenken en de andere niet. Daarvoor is naar mijn idee iets anders nodig, namelijk, naast historische kennis, een filosofische analyse. Dat is precies het doel van dit pamflet. Waarom doet deze discussie ertoe? Iemand die een beetje skeptisch is ingesteld zou zich kunnen afvragen waarom het hele debat over de dodenherdenking er überhaupt toe doet. De discussie wordt nu al een paar jaar gevoerd en die gaat toch geen verschil maken, zo zou je kunnen denken. Iedereen moet maar vorm geven aan de dodenherdenking zoals hij of zij dat zelf wil, zolang anderen er geen last van hebben. Ik denk dat de discussie wel degelijk van belang is. Om te beginnen klopt het simpelweg niet dat de maatschappelijke discussie geen verschil maakt voor de manier waarop we gestalte geven aan de dodenherdenking op 4 mei. Door protestacties en maatschappelijk debat werd het aantal groepen mensen dat herdacht werd sterk verbreed, zodat we vandaag de dag ook mensen herdenken die in Nederlands-Indië gevallen zijn en soldaten die in vredesmissies in Irak en Afghanistan omgekomen zijn. Als gevolg van maatschappelijke ontevredenheid leggen tegenwoordig niet alleen officiële vertegenwoordigers (koningshuis, burgemeester, militairen) kransen, maar ook burgers en dan in het bijzonder slachtoffers die de oorlog overleefd hebben. Door de vele maatschappelijke reacties is besloten de herdenking van 4 mei en de viering van 5 mei gescheiden te houden en niet samen te voegen op één dag, 15

17 zoals aanvankelijk het plan was. 14 Door verontwaardiging en heftige emoties onder de Nederlandse bevolking is besloten geen officiële Duitse vertegenwoordiging uit te nodigen voor de herdenking op 4 mei. Het maatschappelijk debat heeft dus wel degelijk grote invloed op wat we doen en laten op 4 mei. Vervolgens, stel je voor dat iedereen maar gaat doen wat hem of haar goed lijkt. Het hele idee van de dodenherdenking is nu juist dat we dat samen doen, het is de Nationale Dodenherdenking, geen ieder voor zich dodenherdenking. Als iedereen zijn eigen ding gaat doen, dan gaat iets essentieels van de herdenking verloren. Je kunt je zelfs afvragen of de dodenherdenking sowieso nog wel in stand zal blijven als iedereen er het zijne van gaat maken. Als ieder zijn eigen dag, moment en plaats gaat kiezen en de ene herdenking zich alleen op Nederlanders richt, terwijl tijdens de andere ook Duitse soldaten herdacht worden, de ene zich beperkt tot de Tweede Wereldoorlog en de andere alle conflicten op aarde meeneemt, dan wordt de herdenking zo diffuus dat het me niet zou verbazen als de betrokkenheid erbij op den duur afneemt of zelfs helemaal verdwijnt. Een derde reden waarom het debat over dodenherdenking belangrijk is, is dat het daarin niet alleen om ons, 21 e eeuwse Nederlanders, gaat, maar ook om degenen die we herdenken. We herdenken uiteraard mensen, Nederlanders of eventueel ook Duitsers, die niet langer leven. Dit betekent dat de discussie over de dodenherdenking ook van belang is omdat er nog een partij bij betrokken is, paradoxaal genoeg een partij die bestaat uit mensen die er niet meer zijn: de doden. Door onze keuze voor wie en hoe we herdenken, verhouden we ons ook tot hen en kunnen we hun recht doen of misschien ook tekort doen. In hoofdstuk 3 zal ik daar meer over zeggen. Ten slotte herdenken we niet alleen op 4 mei. Op alle andere dagen van het jaar staan de duizenden Nederlandse herdenkingsmonumenten 15 er nog steeds en spreken ze zwijgend hun boodschap uit voor elke voorbijganger die er aandacht voor heeft. En dit geldt niet alleen voor officiële monumenten, zoals graven, beelden, plaquettes, pleinen, huizen, zoals dat van Anne Frank op de Prinsengracht 263, en ramen, zoals het herdenkingsraam in de Nieuwe Kerk in Amsterdam. We kunnen ook denken aan straatnamen. Zo werden in de wijk Slotermeer in Amsterdam tussen 1985 en 1992 ruim tachtig straten vernoemd naar Nederlandse verzetsstrijders. De oude straatborden werden vaak meegegeven aan de familie van de verzetsmensen die nog in leven waren. De nieuwe straatborden werden betaald door het Comité. De namen zijn elke dag te lezen en herinneren ons aan hen die hun leven gegeven hebben voor onze vrijheid. 16 Er zijn volgens sommigen zelfs levende herdenkingsmonumenten, namelijk kinderen, kleinkinderen en achterkleinkinderen die vernoemd zijn naar iemand die nooit meer terugkwam. 17 Zo ook een jongen die vernoemd was naar een gesneuvelde Nederlandse SS er, een jongen die uiteindelijk zijn gedicht niet mocht voorlezen. Vervolgens zijn er naast 4 mei ook andere dagen die speciaal gereserveerd zijn voor dodenherdenkingen. Op 27 januari wordt internationaal de Holocaust herdacht, omdat op die 16

18 dag in 1945 de overlevenden van het vernietigingskamp Auschwitz door de Russen bevrijd werden. Op 15 augustus worden de slachtoffers die in de Tweede Wereldoorlog in Nederlands-Indië vielen herdacht, omdat op die dag Japan capituleerde. En op 1 juli herdenken we de afschaffing van de slavernij door Nederland in Vervolgens zijn er natuurlijk de religieuze herdenkingen. Op Goede Vrijdag herdenken christenen Jezus lijden en sterven aan een kruis. En op Asjoera herdenken sjiietische moslims de dood van Imam Hoessein, de zoon van Ali en Fatima, de dochter van Mohammed, in 680 na Christus. Verder zijn er miljoenen mensen in Nederland die op een bepaalde dag in het jaar stilstaan, omdat het de verjaardag of de sterfdag is van hun man, vrouw, partner, oma, kind, beste vriend. We kijken naar foto s, branden een kaarsje en de herinneringen komen vanzelf in ons op. En sinds 2001 denkt iedereen bij de datum 11 september aan hetzelfde. Als we een beter beeld krijgen van wat herdenken is en waar de grenzen liggen, zal dat ook licht werpen op al die andere momenten dat we de doden soms onbekenden, soms dierbaren herdenken. Ook daarom is de discussie over de dodenherdenking belangrijk. Het doel van dit boek Dit boek gaat over de dodenherdenking op 4 mei. Van alle herdenkingen krijgt deze de meeste aandacht en leidt deze tot de felste discussie. Dit boek gaat niet over juridische kwesties. Als we ons afvragen of we ook Duitse soldaten moeten herdenken op 4 mei, dan is de vraag niet of we mensen die dat wel doen moeten opsluiten of een boete geven. Het gaat er niet om of het verboden moet worden om op 4 mei langs graven van Duitse soldaten te lopen of dat alle winkels op 4 mei om zeven uur s avonds moeten sluiten. Ik haal het niet in mijn hoofd om mensen voor te schrijven wie ze wel en niet moeten herdenken en hoe ze dat moeten doen. Van juridische kwesties heb ik geen verstand. Verder geloof ik als het om de dodenherdenking gaat meer in de redelijke dialoog en het maatschappelijk debat dan juridische maatregelen. Hoe kunnen we dus het beste vorm geven aan herdenken, collectief en individueel, en waar liggen de grenzen? 18 In de zoektocht naar het antwoord op die vraag begin ik bij de Duitse soldaten die op verschillende plekken in Nederland begraven liggen. Zouden we hen niet moeten herdenken? Hun leven had toch ook waarde? Zij konden toch niet anders? Zo zwart-wit was het allemaal toch niet in de oorlog? 17

19 2. Waarom mensen ook Duitse soldaten willen herdenken Veel meningen en nog meer argumenten Dit hoofdstuk gaat over de belangrijkste vraag die het debat over de dodenherdenking de afgelopen jaren heeft aangezwengeld: of we op 4 mei ook gevallen Duitse soldaten moeten herdenken. De antwoorden die mensen geven zijn legio: Ja, natuurlijk, zij waren toch ook mensen? Nee, want de Duitsers hebben hier oorlogsmisdaden gepleegd. Ja, dat lijkt me goed, want de Duitsers waren ook zelf slachtoffer, namelijk van het nationaal-socialisme. Nee, want de Duitsers vielen zomaar ons land binnen. Dan heb je niet het recht om herdacht te worden. Ja, want heel wat Duitsers werden er toe gedwongen, ze konden niet anders. Nog niet, want de herinneringen bij de mensen die het zelf meegemaakt hebben zijn nog te vers en te pijnlijk. Nu niet en nooit niet. We moeten goed en kwaad niet door elkaar halen. In dit hoofdstuk kijken we naar de belangrijkste argumenten die mensen geven om gevallen Duitse soldaten wel te herdenken. Deze argumenten zijn soms aan de abstracte kant. Daarom zal mijn antwoord soms ook wat abstract of zelfs filosofisch zijn. Maar daarmee is de vraag of we Duitse soldaten moeten herdenken niet een puur theoretische kwestie. Integendeel, we zien nu al dat het antwoord dat je op deze vraag geeft verschil maakt voor wat je op 4 mei doet. De keuze is simpel: je loopt langs het graf van de Duitse soldaten òf je doet dat niet. Op 4 mei leg je een krans voor de gevallen Duitse slachtoffers òf je doet dat niet. Als je het niet doet, loop je het risico dat je mensen onrecht doet door niet te erkennen dat ook zij slachtoffer waren. Als je het wel doet riskeer je dat je mensen herdenkt die we niet zouden moeten herdenken en dat je bepaalde groepen mensen, zoals joodse oorlogsslachtoffers, schoffeert. Praktisch en moreel maakt de manier waarop we deze vraag beantwoorden dus een belangrijk verschil. Iedereen zal die vraag voor zichzelf moeten beantwoorden. In de volgende twee hoofdstukken zeg ik wat er tegen pleit om op 4 mei ook Duitse soldaten te herdenken. Hier kijken we naar wat vóór te zeggen valt. Er heeft toch al lang verzoening plaatsgevonden? Je zou kunnen zeggen dat het immoreel om Duitsers niet te herdenken. Want rakelen we zo niet het verleden op en doen we hiermee niet alsof er sinds 1945 niets veranderd is in onze 18

20 relatie met Duitsland? De Nederlandse antropoloog Hans Feddema, die een pleidooi voert om ook Duitse soldaten te herdenken, zegt: Bij een dodenherdenking gaat het er niet om weer in vijanddenken of rancune jegens de (vroegere) tegenpartij te vervallen, maar om met de energie van compassie te herdenken en dus stil te staan bij de slachtoffers van oorlogsgeweld. 19 Het idee is dat er al lang sprake is van verzoening. We kunnen bijvoorbeeld denken aan de Duitse Bondskanselier Willy Brandt die in 1970 spontaan knielde voor het monument ter nagedachtenis aan hen die bij de opstand in het joodse getto van Warschau waren omgekomen (de zogenaamde Warschauer Kniefall). Maar het blijkt ook uit andere dingen. Duitsland staat zelf vol met gedenktekens aan de Holocaust, zoals het Holocaustmonument in Berlijn dat uit betonblokken bestaat, en het Monument voor de homoseksuele en lesbische slachtoffers van het nationaalsocialisme in Keulen. In 2007 en 2008 reed een Trein van de Herinnering door Duitsland met foto s en voorwerpen van de slachtoffers van de vernietigingskampen. En in Duitse schoolboeken worden het Naziverleden en de misdaden van het Duitse leger duidelijk veroordeeld. (Dit in tegenstelling tot Japanse schoolboeken, waarin de oorlogsmisdaden van Japan nog altijd ontkend of gebagatelliseerd worden.) En, ook niet onbelangrijk, binnen een paar jaar zullen allen die de oorlog bewust hebben meegemaakt overleden zijn. We hebben het hier immers over iets dat inmiddels al bijna zeventig jaar geleden heeft plaatsgevonden. We lezen met verbazing ik was in ieder geval verbijsterd over de Nederlandse plannen na de oorlog om een Duits gebied te annexeren waarmee Nederland met een derde vergroot zou worden en over het veelvoudige bekladden van de auto s van Duitse toeristen in de jaren vijftig met de leus Deutsche nicht erwünscht. 20 Tegenwoordig rijdt niemand om Duitsland heen voor zijn vakantie naar Tsjechië en niemand laat de met de postcodeloterij gewonnen BMW staan omdat die in Duitsland gemaakt is. En wat voor de huidige Nederlanders geldt, geldt ook voor de nu levende Duitsers: zij hebben nooit aan de Tweede Wereldoorlog deelgenomen. Houd je niet een gevoel van vijandschap in stand als je gevallen Duitse soldaten niet herdenkt? Is dit allemaal niet in strijd met verzoening? Laten we bij dat laatste beginnen. Heeft er inderdaad verzoening plaatsgevonden? Ja en nee. Ja, omdat er Duitsers zijn die schuld hebben beleden. Ja, omdat er slachtoffers zijn die de daders vergeven hebben, zoals de Nederlandse Corrie ten Boom. Zij zat gevangen in concentratiekamp Ravensbrück en verloor zowel haar vader als haar zus. In 1947 gaf ze een lezing over haar kampervaringen. Na die tijd kwam een van de kampbeulen naar haar toe en vroeg haar om vergeving. Die heeft ze toen gegeven ik zou zeggen: met bovennatuurlijke kracht. En ja in de zin dat de huidige Nederlandse generatie de huidige Duitse generatie niets kwalijk neemt. 19

21 Nee, omdat miljoenen van de slachtoffers omgekomen zijn en nooit de kans kregen om verzoend te worden. Nee, omdat veel slachtoffers met gevoelens van haat en wrok gestorven zijn en nooit hebben kunnen vergeven wat hun of hun familie is aangedaan. Nee, omdat heel wat Duitsers geen berouw hadden over wat ze gedaan hebben. Dat geldt zelfs voor het personeel van vernietigingskampen, zoals blijkt uit enkele interviews van de Franse filosoof en journalist Claude Lanzmann in de negen uur durende documentaire Shoah (1985). Nee, omdat veel Nederlanders en Duitsers na de oorlog hun werk weer opgepakt hebben, zij de daders nooit meer gezien hebben en voortmodderden in hun leven, terwijl de emoties langzaam wegebden. Nee, omdat de Duitse regering na de oorlog de oorlogsmisdadigers altijd de hand boven het hoofd heeft gehouden en tot op de dag van heden vasthoudt aan de bizarre regel dat iemand die ooit in Duitse militaire dienst heeft gevochten een Duits staatsburger is en dus niet uitgeleverd mag worden, zelfs niet als het een Nederlandse verrader is met gruwelijkheden op zijn kerfstok. Nee, omdat bijna alle nu levende Nederlanders geen slachtoffer zijn en bijna alle nu levende Duitsers geen dader en wij dus niet met elkaar verzoend kunnen of hoeven te zijn. De vraag of er al lang verzoening heeft plaatsgevonden kunnen we dus niet zomaar bevestigend beantwoorden. 21 Maar veronderstel eens dat er inderdaad op de een of andere manier verzoening heeft plaatsgevonden. Is dat een goede reden om ook Duitse soldaten te herdenken op 4 mei? Nee, integendeel. Verzoening impliceert dat er kwaad is geschied: daders die slachtoffers hebben gemaakt. Verzoening betekent afstand nemen van negatieve emoties, zoals wraak, om samen op te trekken, om er alles aan te doen om dergelijke misdaden in de toekomst te voorkomen, om te werken aan een nieuwe relatie. Maar het is op zichzelf geen reden om de dader te gaan herdenken. Dat zou in zekere zin zelfs strijden met het karakter van verzoening, want als het leven van de dader zodanig was dat het het gedenken waard is, waarom zou er dan verzoening nodig zijn? Hiermee wil ik overigens niet zeggen dat het verkeerd zou zijn als bij de Nederlandse dodenherdenking een officiële Duitse vertegenwoordiging aanwezig is. Er kunnen andere goede redenen zijn om daarvoor te pleiten (ik kom hier in hoofdstuk 5 op terug). Hoe dan ook, als ze aanwezig zijn bij de dodenherdenking, dan zouden ze uiteraard niet aanwezig zijn als degenen die herdacht worden, maar juist als degenen die de door hun landgenoten gemaakte slachtoffers herdenken en daarmee erkennen dat die slachtoffers onrecht is aangedaan. De Duitsers waren toch ook mensen? Een ander argument, dat ik in gesprekken vaak tegenkom, is: De Duitsers waren toch ook mensen? En ieder mensenleven heeft toch waarde? Je wilt toch niet beweren dat het leven van een Nederlander, Canadees of Brit meer waard is dan dat van een Duitser? Juist vanwege alle schendingen van de mensenrechten tijdens de Tweede Wereldoorlog heeft de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties in 1948 de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens opgesteld. Hierin wordt over de inherente waardigheid van elk mens gesproken. 20

22 We hebben er zelfs een speciale dag voor: 10 december is internationaal de Dag van de Rechten van de Mens. Geslacht, leeftijd, ras, nationaliteit en seksuele geaardheid mogen geen verschil maken voor hoe we met mensen omgaan: ieder mens heeft evenveel waarde, juist omdat we allemaal mensen zijn. Maar als dat zo is, dan hebben gesneuvelde Duitse soldaten en burgers toch evenveel recht om herdacht te worden als Nederlandse soldaten of burgers? Dit lijkt me niet overtuigend. Het feit dat alle mensen een zekere inherente waardigheid hebben en dat ze van nature bepaalde rechten hebben sluit niet uit dat ze die rechten kunnen verspelen of, in ieder geval, dat we in bepaalde omstandigheden de plicht hebben om die rechten aan de kant te zetten. We hebben het grondrecht om te leven en niet gedood te worden, en we hebben het grondrecht om in vrijheid te leven en niet te worden opgesloten. Maar iemand die zijn familie vermoordt en politieagenten dreigt neer te schieten verliest het recht op lichamelijke onschendbaarheid en Anders Breivik verspeelde op 22 juli 2011 het recht om niet opgesloten te worden toen hij op het Noorse eiland Utøya 69 jongeren doodschoot. Het feit dat we grondrechten hebben betekent niet dat ze onder alle omstandigheden geëerbiedigd moeten worden. Ook is het maar de vraag of het feit dat iedereen dezelfde grondrechten heeft impliceert dat elk leven evenveel waard is. Wil iemand werkelijk zeggen dat het leven van Adolf Hitler, die met een vooropgezet plan miljoenen de dood in joeg, evenveel waard was als dat van een jonge, zwangere vrouw die gemarteld en gedood werd in een vernietigingskamp? Ik geloof niet zo in het dogma dat alle levens altijd evenveel waard zijn. Hoeveel een leven waard is, hangt ook af van wat je met je leven doet. Als je je leven gebruikt om het leven van anderen kapot te maken, verliest je leven aan waarde. Ik wil niet ontkennen dat elk leven misschien een zekere waarde heeft. Als dictators gedood worden of zelfmoord plegen en op die manier veel leed voorkomen wordt, dan zijn we daar blij om, maar het blijft iets tragisch hebben: het ging ten koste van een leven, een mensenleven. Ik denk dat elk leven intrinsiek een zekere waarde heeft. Maar daaruit volgt niet dat elk leven evenvéél waarde heeft en al helemaal niet dat iedereen daarom recht heeft op gelijke behandeling. Niet ieder leven heeft dus evenveel waarde. Maar hoe zit het dan met de intrinsieke waardigheid? Die verloren zelfs de kampbeul uit Auschwitz-Birkenau en Anders Breivik toch niet? Ik denk dat dit klopt; wat iemand ook doet, zijn leven blijft een zekere intrinsieke waardigheid hebben en het zou moreel verwerpelijk zijn die te schenden. Breivik moet levenslang opgesloten worden, maar het zou in strijd zijn met zijn intrinsieke waardigheid om hem langzaam dood te martelen of te verkrachten. Ook de Duitse soldaten behielden dus een zekere intrinsieke waardigheid, zelfs wanneer zij oorlogsmisdaden begingen. Wanneer je een misdadiger een proces geeft, dan onderstreep je daarmee die intrinsieke waardigheid: je behandelt hem daarmee als mens met verantwoordelijkheid in plaats van als een dom beest of een machine. Ik heb gezegd dat mensen rechten kunnen verspelen en dat niet elk leven even veel waarde heeft. We kunnen alleen maar zeggen dat elk leven intrinsieke waardigheid heeft. 21

23 Maar zelfs intrinsieke waardigheid is onvoldoende reden om iemand te herdenken, want elk mensenleven heeft een zekere intrinsieke waardigheid. Toch herdenken we niet iedereen. Om iemand te herdenken is duidelijk meer nodig dan dat zijn of haar leven een zekere waardigheid heeft. Kortom, het is een feit dat ook Duitse soldaten mensen waren, dat zij daarom bepaalde grondrechten hadden en dat hun leven waarde of in ieder geval intrinsieke waardigheid had. Maar daar volgt niet uit dat we hen ook moeten herdenken. Grondrechten kan men verspillen, je kunt de waarde van je leven verminderen en intrinsieke waardigheid is geen voldoende grond om herdacht te worden. Er waren ook goede Duitsers Een andere reden die mensen soms noemen om ook Duitsers te herdenken is dat veel Duitsers goede mensen waren die helemaal niets kwaads in de zin hadden. Heel wat van hen waren nog jongens, net van de middelbare school, die geen enkele behoefte hadden om anderen te doden. Van de tien soldaten in het graf in Vorden waren er twee nog maar twintig toen ze omkwamen. Veel van de Duitse soldaten die in Nederland sneuvelden waren getrouwd, hadden kleine kinderen thuis, waren goede echtgenoten, vaders en vrienden. Er zijn heel wat verhalen bekend, ook in Nederland, van goede Duitsers. Je moet overigens wel even zoeken. Maar dat komt doordat je, als je goede Duitsers googlet, eerst een waslijst krijgt van de beste Duitse bieren. Heb je die eenmaal gehad, dan komen de verhalen over de Tweede Wereldoorlog. Een voorbeeld is de 18-jarige Karl-Heinz Rosch. Op 6 oktober 1944 ligt het Noord- Brabantse plaatsje Goirle onder geallieerd vuur. Op het erf van de boerderij waar Karl-Heinz is ingekwartierd spelen twee kleine kinderen. Als het spervuur begint, rent Karl-Heinz naar buiten en sleurt de kinderen naar binnen. Als hij daarna weer naar buiten rent wordt hij door een granaat uiteengereten. De gemeente weigerde iedere medewerking, maar onder leiding van Goirlenaar Herman van Rouwendaal kwam er door de inspanning van verschillende bewoners later toch een beeld ter nagedachtenis van deze Duitser. De generatie die de oorlog heeft meegemaakt kan hier heel wat verhalen over goede Duitsers aan toevoegen. Ik ben blij dat er zulke verhalen zijn. Toch lijkt het me geen goed argument om op 4 mei ook Duitse soldaten te herdenken. De frase er waren ook goede Duitsers spreekt namelijk al boekdelen: de meeste Duitsers waren namelijk geen goede Duitsers. Ze hebben Nederlandse militairen gedood, verzetsmensen gefusilleerd, woningen van joden geplunderd en zich met hand en tand verzet tegen de invasie van de geallieerden en daarbij vele slachtoffers gemaakt. Het is opvallend dat bij veel Duitse graven, zoals die in Denekamp, weinig of nauwelijks onderzoek is gedaan naar wat de Duitsers die daar begraven liggen in de oorlog precies gedaan hebben. Het zal natuurlijk niet makkelijk zijn om dat na te gaan, maar je moet goed weten wat je doet vóórdat je iemand gaat herdenken. Zelfs voor de goede Duitsers, de Duitsers die Nederland niet uitgebuit hebben en geen geallieerden gedood hebben of zelfs hun leven gegeven hebben voor Nederlanders, geldt dat 22

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

NATIONALE HERDENKING NATIONALE VIERING

NATIONALE HERDENKING NATIONALE VIERING 4 en 5 mei NATIONALE HERDENKING OP 4 MEI EN OP 5 MEI Elk jaar herdenken we op 4 mei de gevallenen van de Tweede Wereldoorlog en vieren we op 5 mei de bevrijding. Er zijn steeds minder mensen in Nederland

Nadere informatie

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015 Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2015 Voor het eerst in mijn leven bezocht ik twee weken geleden Auschwitz en Birkenau. Twee plekken in het zuiden van Polen waar de inktzwarte geschiedenis van Europa je

Nadere informatie

Toespraak Gerdi Verbeet. Congres Vergeten slachtoffers tijdens WOII in de GGz De Basis Doorn, 10 juni Geachte aanwezigen,

Toespraak Gerdi Verbeet. Congres Vergeten slachtoffers tijdens WOII in de GGz De Basis Doorn, 10 juni Geachte aanwezigen, Toespraak Gerdi Verbeet Congres Vergeten slachtoffers tijdens WOII in de GGz De Basis Doorn, 10 juni 2016 Geachte aanwezigen, Dank voor de uitnodiging om hier te komen spreken in Doorn, dichtbij Den Dolder

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog herdacht. Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland

De Tweede Wereldoorlog herdacht. Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland De Tweede Wereldoorlog herdacht Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland Nationale herdenking in Nederland Hebben we in Nederland de oorlog altijd zo herdacht? - een kleine herdenkingsgeschiedenis

Nadere informatie

4 mei 2015. Onderzoek: Nationale dodenherdenking

4 mei 2015. Onderzoek: Nationale dodenherdenking 4 mei 2015 Onderzoek: Nationale dodenherdenking Over het EenVandaag Het EenVandaag bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek. De uitslag van de peilingen

Nadere informatie

Tekst herdenking Brabantse gesneuvelden: Wie de ogen sluit voor het verleden, is blind voor de toekomst

Tekst herdenking Brabantse gesneuvelden: Wie de ogen sluit voor het verleden, is blind voor de toekomst Tekst herdenking Brabantse gesneuvelden: Wie de ogen sluit voor het verleden, is blind voor de toekomst Dames en heren, allen hier aanwezig. Het is voor mij een grote eer hier als pas benoemde burgemeester

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede. heb ik meegekregen van mijn. vader, die de gastvrijheid van. de Duitse bezetter aan den lijve

Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede. heb ik meegekregen van mijn. vader, die de gastvrijheid van. de Duitse bezetter aan den lijve Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede heb ik meegekregen van mijn vader, die de gastvrijheid van de Duitse bezetter aan den lijve heeft mogen ondervinden. Mijn vader heeft in Scheveningen gezeten,

Nadere informatie

Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl

Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl Toespraak van commissaris van de Koning Max van den Berg, Bevrijdingsdag, 5 mei 2014, Delfzijl Dames en heren, Oorlog. Dat lijkt iets van generaals. Van presidenten en wereldleiders. Van Napoleon, Hitler

Nadere informatie

4 mei 2014. Dodenherdenking. Wij zijn hier bijeen gekomen om doden te herdenken. Geschaard rondom het oorlogsmonument. Een monument ter herinnering.

4 mei 2014. Dodenherdenking. Wij zijn hier bijeen gekomen om doden te herdenken. Geschaard rondom het oorlogsmonument. Een monument ter herinnering. Hardinxveld-Giessendam, 4 mei 2014 Dodenherdenking Theo Boerman, loco-burgemeester 1: 4 mei 2014. Dodenherdenking. Wij zijn hier bijeen gekomen om doden te herdenken. Geschaard rondom het oorlogsmonument.

Nadere informatie

Voorbeelden van draaiboeken

Voorbeelden van draaiboeken Praktische tips 2 Voorbeelden van draaiboeken 3 Voorbeeld uitnodiging herdenking 4 Voorbeeld uitnodiging overdracht 5 Voorbeeld welkomstwoord 5 Voorbeeld slotwoord 6 Gedichten Voorbeelden van draaiboeken

Nadere informatie

Daarachter bevindt zich het monument met het opschrift: Ter nagedachtenis van de in 1940-1945 voor het vaderland gevallenen.

Daarachter bevindt zich het monument met het opschrift: Ter nagedachtenis van de in 1940-1945 voor het vaderland gevallenen. ENKELE BESPIEGELINGEN BIJ HET OORLOGSMONUMENT TE WASSENAAR Op 4 mei vindt in ons land de nationale dodenherdenking plaats: Tijdens de Nationale Herdenking op 4 mei herdenken we allen burgers en militairen

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Dames en heren, jongens en meisjes,

Dames en heren, jongens en meisjes, SPEECH TER GELEGENHEID VAN DE DODENHERDENKING 4 mei 2008 EN DE HERDENKING VAN DE BEVRIJDING OP 5 MEI 2008 Dames en heren, jongens en meisjes, 4 mei, 8 uur, een moment om stil te zijn. twee minuten stilte.

Nadere informatie

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:

Nadere informatie

HC zd. 22 nr. 32. dia 1

HC zd. 22 nr. 32. dia 1 HC zd. 22 nr. 32 een spannend onderwerp als dit niet waar is, valt alles duigen of zoals Paulus het zegt in 1 Kor. 15 : 19 als wij alleen voor dit leven op Christus hopen zijn wij de beklagenswaardigste

Nadere informatie

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1 Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1 Beste mensen, De meimaand is een mooie maand. Mei betekent zon en voorjaar, het betekent weer buiten kunnen zitten. Maar de maand mei betekent ook denken

Nadere informatie

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.

Nadere informatie

Lees het verhaal Een monument geschreven door Jan Terlouw.

Lees het verhaal Een monument geschreven door Jan Terlouw. EEN MONUMENT Bij het verhaal van Jan Terlouw Lees het verhaal Een monument geschreven door Jan Terlouw. Opdracht 2 Zet de volgende gebeurtenissen uit het verhaal in de goede volgorde. 1 De soldaat geeft

Nadere informatie

TOESPRAAK. Dodenherdenking Hoeksche Waard

TOESPRAAK. Dodenherdenking Hoeksche Waard TOESPRAAK Dodenherdenking Hoeksche Waard College van burgemeester en wethouders en raadsleden 4 mei 2019 Dames en heren, jongens en meisjes, Elk jaar, op de avond van 4 mei, herdenken wij onze oorlogsslachtoffers.

Nadere informatie

Misschien zit u hier wel met de grote vraag: wat is Kerst eigenlijk?

Misschien zit u hier wel met de grote vraag: wat is Kerst eigenlijk? 25 december 2015 1 e Kerstdag Sixtuskerk te Sexbierum Ds. A.J. (Anneke) Wouda Teksten: Hebr. 1:1-6 en Lucas 2: 15-21 Geliefden van God, gemeente van Christus, Kerstochtend 2015 U zit midden in een kerstviering,

Nadere informatie

Geslacht respondenten CBS 2011* man 49% 49% vrouw 51% 51% totaal 100% 100%

Geslacht respondenten CBS 2011* man 49% 49% vrouw 51% 51% totaal 100% 100% Verantwoording onderzoek "4 en 5 mei" Veldwerkperiode: woensdag 11 april tot woensdag 18 april. Aantal uitgenodigd: 15628 Aantal onbezorgbaar: 197 Netto verstuurd: 15431 Respons: 7597 49% Onvolledig ingevulde

Nadere informatie

In de stilte van ons herdenken, sprak de herinnering.

In de stilte van ons herdenken, sprak de herinnering. Toespraak burgemeester K. Tigelaar ter gelegenheid van de dodenherdenking op vrijdag 4 mei 2012 Dames en heren, jongens en meisjes, In de stilte van ons herdenken, sprak de herinnering. Herinneringen aan

Nadere informatie

De oorlog is er elke dag

De oorlog is er elke dag De oorlog is er elke dag Serie: Verhalen kind in oorlog Tekst: Bauke Boersma en Auke Zeldenrust Onderzoek: Mariska de Boer en Hans Groeneweg Redactie: Hans Groeneweg Vormgeving: Richard Bos 2015, Fries

Nadere informatie

Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes,

Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes, Toespraak Gerdi Verbeet Onthulling vernieuwd monument Voorhout, 3 mei 2017 Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes, Hartelijk dank dat u mij vandaag de gelegenheid geeft iets te

Nadere informatie

Onze Vader. Amen. www.bisdomdenbosch.nl

Onze Vader. Amen. www.bisdomdenbosch.nl Onze Vader Onze Vader Onze Vader, die in de hemel zijt, Uw Naam worde geheiligd, Uw Rijk kome, Uw wil geschiede op aarde zoals in de hemel, Geef ons heden ons dagelijks brood, en vergeef ons onze schuld,

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Dodenherdenking; dit jaar met het thema: Vrijheid geef je door. Het Nationaal Comité 4 en 5 mei heeft als logo een fakkel.

Dodenherdenking; dit jaar met het thema: Vrijheid geef je door. Het Nationaal Comité 4 en 5 mei heeft als logo een fakkel. 4 mei 2012. Dodenherdenking; dit jaar met het thema: Vrijheid geef je door. Het Nationaal Comité 4 en 5 mei heeft als logo een fakkel. Symbool van doorgeven: de fakkel draag je over, geef je door: van

Nadere informatie

Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus

Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus Zondag 27 september Markus 9, 30-37 Overdenking Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus 1) Ongemakkelijk gevoel Ik kreeg een beetje een ongemakkelijk gevoel toen ik dat gedeelte

Nadere informatie

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 God en je naasten liefhebben LES 3 DEEL 5 DISCIPLE OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 Wat leer

Nadere informatie

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b 1 Verkondiging Enkele kinderen vragen in de kerk: waarom vieren we kerst? En wat betekent het voor u? Reactie op de antwoorden Ja, waarom vieren we kerst? En wat betekent

Nadere informatie

Speech tijdens opening tentoonstelling Oorlog! Van Indië tot Indonesië 1945-1950, Bronbeek.

Speech tijdens opening tentoonstelling Oorlog! Van Indië tot Indonesië 1945-1950, Bronbeek. Speech tijdens opening tentoonstelling Oorlog! Van Indië tot Indonesië 1945-1950, Bronbeek. 19 februari 2015 Goedemiddag, Ik ben heel blij met deze tentoonstelling. Als dochter van een oorlogsvrijwilliger

Nadere informatie

Toespraak Jet Bussemaker, Lid College van Bestuur van de UvA/Hva en voormalig staatssecretaris van VWS, op 11 april 2012.

Toespraak Jet Bussemaker, Lid College van Bestuur van de UvA/Hva en voormalig staatssecretaris van VWS, op 11 april 2012. Toespraak Jet Bussemaker, Lid College van Bestuur van de UvA/Hva en voormalig staatssecretaris van VWS, op 11 april 2012. Dames en heren, Op 11 april 1945, begin van de middag, werd Buchenwald door het

Nadere informatie

Toespraak Gerdi Verbeet. Oranjecongres Nieuw-Vennep, 8 oktober Vrijheid en verbinding. Dames en heren,

Toespraak Gerdi Verbeet. Oranjecongres Nieuw-Vennep, 8 oktober Vrijheid en verbinding. Dames en heren, Toespraak Gerdi Verbeet Oranjecongres Nieuw-Vennep, 8 oktober 2016 Vrijheid en verbinding Dames en heren, Twee weken geleden vond de jaarlijkse herdenking plaats in het Oranjehotel te Scheveningen, waar

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

Toespraak van Anouchka van Miltenburg, Voorzitter van de Tweede Kamer, bij de bijeenkomst van de Stichting Herdenking 15 augustus 1945, op 14 augustus 2015 in de Tweede Kamer We dachten dat we na de capitulatie

Nadere informatie

Enkele vragen aan Kristin Harmel

Enkele vragen aan Kristin Harmel Enkele vragen aan Kristin Harmel Waar gaat Zolang er sterren aan de hemel staan over? Zolang er sterren aan de hemel staan gaat over Hope McKenna- Smith, eigenaresse van een bakkerij in Cape Cod. Ze komt

Nadere informatie

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd. Voorwoord In dit boek staan interviews van nieuwkomers over hun leven in Nederland. Ik geef al twintig jaar les aan nieuwkomers. Al deze mensen hebben prachtige verhalen te vertellen. Dus wie moest ik

Nadere informatie

Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog. Marte Jongbloed Roelof van der Schans

Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog. Marte Jongbloed Roelof van der Schans Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog Marte Jongbloed Roelof van der Schans Lees dit boek lekker rustig door. Beantwoord iedere keer als je een hoofdstuk uitgelezen hebt de vragen die bij dat hoofdstuk

Nadere informatie

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Burn out Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Ik was al een tijd druk met mijn werk en mijn gezin. Het viel mij zwaar, maar ik moest dit van mezelf doen om aan de omgeving te laten zien

Nadere informatie

Anne Frank, haar leven

Anne Frank, haar leven Vragen en opdrachten bij: Anne Frank, haar leven Doe meer met Leeslicht! Bij alle boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan

Nadere informatie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie Lesbrief Van Papa, voor Sammie 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Introductie 4 Tweede Wereldoorlog 5 Concentratiekamp 6 Stripverhaal (opdracht) 8 Collage maken (opdracht) 9 Colofon 10 2 Inleiding Voor u ligt

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden? 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en Als je een tekst leest, is het belangrijk om actief te lezen. Door jezelf vragen te stellen, controleer je of je de tekst nog begrijpt. Als je het antwoord op je vragen

Nadere informatie

Filmverslag Nederlands De tweeling

Filmverslag Nederlands De tweeling Filmverslag Nederlands De tweeling Filmverslag door een scholier 1926 woorden 10 maart 2005 6,6 402 keer beoordeeld Vak Nederlands De tweeling 1. Verklaar de titel van de film. De titel van de film is

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

HC Zondag 16 - Het goede nieuws voor een ouderling en voor ieder ander

HC Zondag 16 - Het goede nieuws voor een ouderling en voor ieder ander HC Zondag 16 - Het goede nieuws voor een ouderling en voor ieder ander Bevestiging Chris Smits als ouderling Liturgie Voorzang Opw 462 = EL 261 Stil gebed Votum Zegengroet Zingen: Ps 18,1.8.9 Gebed Lezen:

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

HERDENKING JOODS MONUMENT

HERDENKING JOODS MONUMENT HERDENKING JOODS MONUMENT Op vrijdag 9 maart zullen de leerlingen aanwezig zijn bij de herdenking van het Joods monument op het terrein van voormalig Groot Bronswijk. Tijdens deze herdenking zullen de

Nadere informatie

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had

Nadere informatie

Toespraak Gerdi Verbeet. Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari Geachte aanwezigen, dames en heren,

Toespraak Gerdi Verbeet. Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari Geachte aanwezigen, dames en heren, Toespraak Gerdi Verbeet Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari 2016 Geachte aanwezigen, dames en heren, De Tweede Wereldoorlog ligt alweer een hele tijd achter ons, inmiddels 71 jaar. Toch

Nadere informatie

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.

Nadere informatie

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Jezus vertelt, dat God onze Vader is Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.

Nadere informatie

13 Jij en pesten. Ervaring

13 Jij en pesten. Ervaring 82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken

Nadere informatie

BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015

BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015 BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015 Geachte dames en heren, lieve familie en vrienden, Op 12 april 1945 was ik hier ook. Ik ben Eva Weyl en was toen bijna 10 jaar. Ik herinner mij de bevrijding heel goed;

Nadere informatie

DIE VIJF DAGEN IN MEI

DIE VIJF DAGEN IN MEI DIE VIJF DAGEN IN MEI 1940 Op initiatief van Martin Lagestee maakte Lagestee Film BV in samenwerking met acht regionale omroepen en in coproductie met NTR en VPRO vijf documentaires met als onderwerp de

Nadere informatie

LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog LI_07 Er is veel volk op de dorpsplaats samengekomen en overal hangen vlaggen. Niemand is aan het werken. Het is waarschijnlijk zondag, en mooi

Nadere informatie

y02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus,

y02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, het is al bijna 8 april, het is al bijna Pasen. Met Pasen vieren we feest, omdat Koning Jezus de dood overwint. Onze Koning is sterker dan de

Nadere informatie

Geachte gasten van de herdenkingsplechtigheid, Het is voor mij een grote eer vandaag tijdens deze. herdenkingsplechtigheid het woord te mogen voeren.

Geachte gasten van de herdenkingsplechtigheid, Het is voor mij een grote eer vandaag tijdens deze. herdenkingsplechtigheid het woord te mogen voeren. Manuscript toespraak 29-04-2013 Mevr. Dr. Eva Högl - lid van de Bondsdag, toespraak t.g.v. de Nederlandse herdenkingsplechtigheid op 4 mei 2013 Geachte heer Snep, Geachte ambassadeur, Geachte gasten van

Nadere informatie

Ontmoetingskerk - Laren NH - 20 april 2014 - Pasen Mattheüs 28: 1-10

Ontmoetingskerk - Laren NH - 20 april 2014 - Pasen Mattheüs 28: 1-10 Ontmoetingskerk - Laren NH - 20 april 2014 - Pasen Mattheüs 28: 1-10 Zondagsnacht, terwijl soldaten op wacht staan bij het graf, komt er een luide stem uit de hemel. Ze zien hoe de hemelen zich openen

Nadere informatie

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna

Nadere informatie

Toespraak van Kamervoorzitter Gerdi Verbeet bij de opening van de tentoonstelling over het kindertransport vanuit Vught. Kamp Vught 5 juni 2011

Toespraak van Kamervoorzitter Gerdi Verbeet bij de opening van de tentoonstelling over het kindertransport vanuit Vught. Kamp Vught 5 juni 2011 Toespraak van Kamervoorzitter Gerdi Verbeet bij de opening van de tentoonstelling over het kindertransport vanuit Vught. Kamp Vught 5 juni 2011 Dames en heren, Bij de tentoonstelling die wij hier vandaag

Nadere informatie

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo LANG LEVE DE DI VER SI TEIT tekst Saskia Doorschodt fotografie Dorien Grötzinger Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo Ik ben lesbisch. Velen van ons hebben dit wel eens hardop tegen iemand anders gezegd.

Nadere informatie

Zo werden er vanaf 1942 honderden tonnen boeken, brieven en andere geschriften per vrachtwagen naar de Van Gelderfabriek in Wormer vervoerd. Al dat pa

Zo werden er vanaf 1942 honderden tonnen boeken, brieven en andere geschriften per vrachtwagen naar de Van Gelderfabriek in Wormer vervoerd. Al dat pa Dames en heren, jongens en meisjes, Ook dit keer bent u gelukkig met velen naar de jaarlijkse herdenking gekomen. Onze gedachten gaan vanavond terug naar het kwaad dat vijf jaar lang Nederland beheerste,

Nadere informatie

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag Elk jaar op de ochtend van 14 augustus is er een korte plechtigheid in de ontvangsthal van de oude Tweede Kamer. Een kleine groep

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Enquete resultaten Normen en Waarden 2014

Enquete resultaten Normen en Waarden 2014 Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen

Nadere informatie

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. (28 september 1942) Het benauwt me ook meer dan ik zeggen kan dat we nooit naar buiten mogen, en ik ben erg bang dat we ontdekt worden en

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Zondag 2 november 2014 * Gedachtenis van de overledenen Kogerkerk * Preek Spreuken 9. 1 18 / Matteüs 25, 1-13 Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Vandaag een prachtige en poëtische tekst

Nadere informatie

Nationale Sportherdenking 4 mei 2018 bij het Olympisch Stadion Raymon Blondel namens NOC*NSF. Dames en heren,

Nationale Sportherdenking 4 mei 2018 bij het Olympisch Stadion Raymon Blondel namens NOC*NSF. Dames en heren, Nationale Sportherdenking 4 mei 2018 bij het Olympisch Stadion Raymon Blondel namens NOC*NSF Dames en heren, Opnieuw zijn wij bijeengekomen bij het Olympisch Stadion en bij het beeld van Prometheus. Ik

Nadere informatie

3 Bijna ruzie. Maar die Marokkanen en Turken horen hier niet. Ze moeten het land uit, vindt Jacco.

3 Bijna ruzie. Maar die Marokkanen en Turken horen hier niet. Ze moeten het land uit, vindt Jacco. 1 Het portiek Jacco ruikt het al. Zonder dat hij de voordeur opendoet, ruikt hij al dat er tegen de deur is gepist. Dat gebeurt nou altijd. Zijn buurjongen Junior staat elke avond in het portiek te plassen.

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 U hebt de Geest niet ontvangen om opnieuw als slaven in angst te leven, u hebt de Geest ontvangen om Gods kinderen

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...

Nadere informatie

Beeldverslag van een Haagse wijk

Beeldverslag van een Haagse wijk Beeldverslag van een Haagse wijk In deze opdracht maken de leerlingen een beeldverslag van een Haagse wijk of een deel daaruit over de situatie in de periode van rond en tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Mijn leven veranderde zo n drie jaar geleden. Juist de dag voor mijn mama s verjaardag kreeg ze van mijn vader een kogel door het hoofd. Wonder boven wonder overleefde

Nadere informatie

Paasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10

Paasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10 1 Paasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10 Een goede traditie is het om op de vroege paasmorgen het licht tegemoet te lopen: opstaan in het nacht en de zon op

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali PrO -weekkrant Week 45 november 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 4-1 0 november 2013 Eenvoudig Communiceren Nederlandse soldaten naar Mali Foto: ANP In Mali helpen buitenlandse soldaten de inwoners.

Nadere informatie

3e Statie: Jezus valt voor de 1e maal onder het kruis.

3e Statie: Jezus valt voor de 1e maal onder het kruis. 1e Statie: Jezus wordt ter dood veroordeeld. De eerste plaats waar Jezus stil stond op de kruisweg, was het paleis van de Romeinse landvoogd Pontius Pilatus. De joodse leiders wilden Jezus uit de weg ruimen.

Nadere informatie

Interview Alexander Fehling over Im Labyrinth des Schweigens

Interview Alexander Fehling over Im Labyrinth des Schweigens Interview Alexander Fehling over Im Labyrinth des Schweigens Geplaatst: 27 april om 12:00 door Elise van Dam Tags: Alexander FehlingIm Labyrinth des SchweigensInterview 0 Bekijk meer foto's Zat hij in

Nadere informatie

levend en dood tegelijk

levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk lezing over NAH in een gezin 9 april 2015 Carina van Welzenis alias Karin van Leeuwen 28 december 2004 rtl nieuws Twee bomen geraakt Een enorme klap, daarna

Nadere informatie

'Vrede voor jou, hierheen gekomen' (Geroepen om te zingen, nr. 15) 'Hij kent je bij je naam'. (internet) http://www.youtube.com/watch?

'Vrede voor jou, hierheen gekomen' (Geroepen om te zingen, nr. 15) 'Hij kent je bij je naam'. (internet) http://www.youtube.com/watch? Liturgie Jongerenviering op 10 juni 2012 Protestantse Kerk in Wehl Welkom Anneke We begroeten elkaar met het zingen van: 'Vrede voor jou, hierheen gekomen' (Geroepen om te zingen, nr. 15) Thema van de

Nadere informatie

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004. Pasen is opstaan

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004. Pasen is opstaan Gelezen: Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: 1 8 11-04-2004 Pasen is opstaan Gemeente, Het woord, het werkwoord dat bij Pasen hoort is: opstaan. Daarbij horen de afgeleide zelfstandige naamwoorden:

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele

Nadere informatie

Dat we hier vanavond bij elkaar zijn wordt vooral bepaald door de wereldse kalender. En niet de kalender van de christelijke feesten.

Dat we hier vanavond bij elkaar zijn wordt vooral bepaald door de wereldse kalender. En niet de kalender van de christelijke feesten. Preek op Oudjaarsavond 2013 Dat we hier vanavond bij elkaar zijn wordt vooral bepaald door de wereldse kalender. En niet de kalender van de christelijke feesten. Oudjaarsdag: het lijkt een dag als alle

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Onderduiken Mijn spreekbeurt gaat over mensen die in de tweede wereldoorlog zijn ondergedoken. Mijn werkstuk heb ik gemaakt over Anne Frank. Anne Frank is in de tweede wereld oorlog ook ondergedoken. Vandaar

Nadere informatie