Examenopgaven VMBO-KB

Transcriptie

1 Examenopgaven VMBO-KB 2003 tijdvak 2 woensdag 18 juni uur NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID / SCHRIJFVAARDIGHEID CSE KB Bij dit examen horen een uitwerkblad en een tekstboekje. Dit examen bestaat uit 26 vragen en 2 schrijfopdrachten. Voor dit examen zijn maximaal 46 punten te behalen. Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten maximaal behaald kunnen worden o

2 TEKST 1 HALLOHOLLAND (ADVERTENTIE) Stel je voor Je zit in de vierde klas vmbo. Drie jaar geleden ben je met je ouders naar Nederland verhuisd. Je hebt ondertussen redelijk goed Nederlands geleerd. Je krijgt zelfs vaak complimenten hiervoor. Toch ben je zelf niet helemaal tevreden. Je hebt besloten om een cursus Nederlands te gaan volgen. Je wilt niet al te veel geld kwijt zijn, geen beginnerscursus volgen en geen officieel diploma halen. Je leest de advertentie HalloHolland. 1p 1 Wie verzorgt de cursus waarnaar jij op zoek bent? A bedrijf B commerciële instelling C Regionaal Opleidingscentrum D Volksuniversiteit 1p 2 De advertentie HalloHolland geeft inzicht in de manieren waarop je Nederlands kunt leren. Waar vind je volgens de advertentie veel informatie over taalcursussen? A bij Teleac op de televisie B in gemeentegidsen en de Gouden Gids C op de website van HalloHolland D via internet op TEKST 2 RECHT OP EIGEN TAAL 1p 3 Dorfman doet in deze tekst verschillende uitspraken over het recht op een eigen taal. Wat is, als je let op zijn redenering in de hele tekst, de belangrijkste bewering die Dorfman doet in alinea 1? A De Nederlandse overheid maakt zich schuldig aan het verbieden van de moedertaal. B Men denkt bij het schenden van de mensenrechten aan martelen en verkrachten. C Men ontkent vaak dat het verbieden van de moedertaal een vorm is van onderdrukking. D Overal in de wereld schendt men het recht om een eigen taal te spreken. 1p 4 Volgens Dorfman schendt de Nederlandse regering het recht op onderwijs in de eigen moedertaal van de Marokkaanse jeugd die hier opgroeit. Dit doet ze uit onwetendheid (zie alinea 2). Leg uit wat de Nederlandse regering niet weet volgens Dorfman. Gebruik voor je antwoord niet meer dan tien woorden. 2p 5 In alinea 3 trekt Dorfman een vergelijking. Noteer op je antwoordblad (dus niet in dit boekje!) de elementen die worden vergeleken (1b tot en met 4b). Gebruik voor elk element niet meer dan vijf woorden. 1a: Nederlandse jongeren 1b: 2a: China 2b: 3a: Chinees 3b: 4a: in opstand komen 4b: o 2 ga naar de volgende pagina

3 1p 6 In Californië heeft de overheid besloten dat kinderen op school niet meer tweetalig mogen worden opgeleid. Wat is volgens Dorfman de werkelijke reden dat deze beslissing is genomen? A De overheid denkt dat deze jongeren taalproblemen krijgen. B De overheid is bang om de eigen identiteit te verliezen. C De overheid vindt het beter voor de carrièrekansen van deze jongeren. D De overheid vindt Spaans minderwaardig. 1p 7 Dorfman is ervan overtuigd dat de taalmaatregel die in Californië genomen werd, de Amerikanen op den duur zal schaden. Citeer de zin waarin Dorfman dit met andere woorden zegt. 1p 8 Welke oorzaak wordt in de tekst genoemd voor de snelle vermindering van het aantal talen? A De verschillen tussen landen worden steeds kleiner. B Door onwetendheid wordt de eigen taal van jeugdigen ontkend. C Op veel scholen rust er een verbod op tweetaligheid. D Sommige talen worden als minderwaardig beschouwd. 1p 9 Recht op eigen taal is de titel van de tekst. Past de titel goed bij de hoofdgedachte van de tekst? A Ja, in het artikel worden bewijzen aangedragen voor het feit dat een eigen taal spreken een recht is. B Ja, in het artikel worden voorbeelden gegeven van volkeren die recht hebben op een eigen taal. C Nee, het artikel beschrijft voornamelijk de eerste hoorzitting over het schenden van het recht op een taal. D Nee, het artikel gaat vooral over de problemen die kunnen ontstaan als het spreken van de moedertaal verboden wordt. 1p 10 Wat is, als je let op zijn uitspraken, het belangrijkste doel van Dorfman? A activeren B amuseren C informeren D overtuigen TEKST 3 OVERHEDEN MOETEN LATEN ZIEN WIE DE BAAS IS 1p 11 Wat is de belangrijkste functie van de tabel boven het artikel? De tabel A is als waarschuwing bedoeld. B is nodig om het artikel te kunnen begrijpen. C levert informatie over het onderwerp van het artikel. D moet de lezer afschrikken. 1p 12 In de tabel boven het artikel worden verschillende groepen slachtoffers van geweld genoemd. Aan welke groep besteden de schrijvers van het artikel de meeste aandacht? o 3 ga naar de volgende pagina

4 1p 13 Welke functie heeft alinea 1 (regels 1-11)? De eerste alinea A is de directe aanleiding tot het schrijven van het artikel. B is een samenvatting van de rest van het artikel. C is een voorbeeld bij het onderwerp van het artikel. D is een vooropgezette conclusie. 1p 14 Wat is het verband tussen alinea 1 en 2? A Alinea 1 en 2 vormen een opsomming. B Alinea 1 en 2 vormen een tegenstelling. C Alinea 2 geeft een gevolg van het geweld. D Alinea 2 geeft een reden van de genomen maatregelen. 1p 15 Mensen kijken niet meer op tegen gezag. (regel 52) Citeer een zinsgedeelte uit alinea 5 dat dezelfde betekenis heeft. 2p 16 In de schuingedrukte inleiding staat: maar volgens mensen die bij dit geweld zijn betrokken (slachtoffers bijvoorbeeld), laat de uitvoering ervan veel te lang op zich wachten. J. Timmer van het Centrum voor Politiewetenschappen is een van de betrokkenen. Citeer twee opeenvolgende zinnen uit alinea 6 waaruit blijkt dat J. Timmer het te lang vindt duren voordat de plannen uitgevoerd worden. Nummer de zinnen als 1 en 2. 1p 17 Wat is het voornaamste doel van de auteurs van dit artikel? De auteurs willen vooral A de lezer aansporen tot actie. B de mening van verschillende betrokkenen weergeven. C hun eigen mening geven. D waarschuwen. 1p 18 Welke zin geeft het best de hoofdgedachte van de tekst weer? A Als de Nederlandse overheid de geweldscijfers serieus wil terugdringen, moet ze heel andere oplossingen dan in het verleden aandragen. B De sociale diensten in Nederland hebben door doelmatige maatregelen het aantal gevallen van fysieke agressie weten terug te dringen. C Overheidsinstellingen willen agressie tegen werknemers terugdringen, maar zijn volgens sommigen te weinig daadkrachtig. D Volgens deskundigen is het feit dat mensen niet meer tegen gezag opkijken, een verklaring voor het toegenomen geweld tegen ambtenaren. TEKST 4 BIOLOGISCH VOEDSEL WINT TERREIN 1p 19 De titel van de tekst luidt: Biologisch voedsel wint terrein. Uit welke alinea blijkt het meest dat biologisch voedsel inderdaad terrein wint? A alinea 1 B alinea 2 C alinea 3 D alinea o 4 ga naar de volgende pagina

5 1p 20 In de eerste alinea wordt duidelijk gemaakt waar het artikel over gaat. Hoe gebeurt dat? Er wordt A een beknopte geschiedenis geschetst. B een opvallend standpunt ingenomen. C een samenvatting van de rest van het artikel gegeven. D een voorbeeld bij het onderwerp van het artikel uitgewerkt. 1p 21 In de eerste alinea wordt opgemerkt dat vlees en groente vroeger geen EKO-keurmerk nodig hadden. Welke verklaring wordt hiervoor gegeven? A Andere productiemethoden waren er niet. B De landbouw en veeteelt hadden geen problemen. C Er werd alleen biologisch geteeld. D Men had geen interesse in biologische producten. 1p 22 De schrijfster laat in alinea 4 Ellen Winkel aan het woord. Met welk doel doet de schrijfster dat? Zij wil met de woorden van Ellen Winkel A bezwaren tegen biologische producten afzwakken. B kenmerken van biologische producten benoemen. C kritiek op biologische producten ondersteunen. D voordelen van biologische producten benadrukken. 2p 23 De schrijfster bespreekt in het artikel verschillende voor- en nadelen van biologische producten. Die voor- en nadelen hebben onder andere te maken met: 1 gezondheid 2 houdbaarheid 3 milieu 4 prijs 5 smaak 6 voedingswaarde Neem onderstaande tabel over op je antwoordblad en noteer welke nummers een voordeel of een nadeel zijn van biologische producten. Elk nummer mag maar één keer een plaats krijgen. Voordeel Nadeel 1p 24 Wat is de belangrijkste functie van alinea 9? In alinea 9 wordt A een beknopte samenvatting gegeven van de voorafgaande alinea s. B een nieuw aspect van biologische voeding aan de orde gesteld. C een oproep gedaan aan de consument. D een voorspelling gedaan over consumentengedrag o 5 ga naar de volgende pagina

6 1p 25 In dit artikel laat de schrijfster twee deskundigen aan het woord. Wat vindt zij van hun uitspraken? A Zij gebruikt ze vooral om haar eigen standpunt te verdedigen. B Zij geeft ze weer zonder verder commentaar. C Zij is het absoluut oneens met de uitspraken. D Zij trekt de juistheid van de uitspraken in twijfel. 1p 26 Wat is de hoofdgedachte van dit artikel? A Consumenten accepteren de hogere prijs voor biologische voeding, omdat de smaak beter is. B Consumenten kiezen in toenemende mate voor biologische producten, omdat deze volgens iedereen gezonder zijn. C Consumenten kopen steeds vaker biologische producten, omdat die beter zijn voor het milieu. D Consumenten tonen steeds meer belangstelling voor biologische producten, ondanks negatieve kritiek. SCHRIJFOPDRACHT Dit onderdeel bevat twee opdrachten. Lees eerst de informatie goed door en maak daarna pas de opdrachten. Verplaats je in de volgende situatie en bedenk daarbij dat, als er in een opdracht je, jou(w), of jij staat, je verplicht bent gebruik te maken van de gegevens die in de opdracht staan. Je mag wél je eigen naam en plaatsnaam gebruiken. Op 5 januari 1986 ben je in Zambia geboren. Je hebt Nederlandse ouders die, vijf maanden voordat jij geboren bent, naar Zambia zijn verhuisd om daar te gaan werken. Thuis sprak je Nederlands. Met je vrienden en vriendinnen sprak je Engels en ook op school (van augustus 1992 tot januari 2003 op de International School in Lusaka; geen diploma) was Engels de voertaal. Omdat het werkcontract van je ouders werd beëindigd en zij voor jou geen goede opleidingsmogelijkheden in Zambia zagen, is jullie gezin drie maanden geleden naar Nederland teruggegaan. Je woont nu met je ouders in een nieuwbouwwoning. Volgens de Nederlandse wet moet jij nu een inburgeringscursus volgen. Je krijgt in deze cursus onder andere informatie over de mogelijkheden om hier te studeren en te werken. Je hebt via de gemeente waar jij nu woont een oproep gekregen voor de cursus, maar door een domme fout ben je deze brief van de gemeente kwijtgeraakt. 12p 27 Een brief Schrijf een brief (in het Nederlands!) naar de gemeente waar je woont (Vondellaan 45, 1353 PL) waarin je je excuseert voor het feit dat je deze brief bent kwijtgeraakt en vermeld in het kort hoe dit gekomen is. Je verzoekt de gemeente om nogmaals informatiemateriaal over de inburgeringscursus toe te sturen. Tevens maak je van de gelegenheid gebruik om te informeren naar de mogelijkheid om de cursus versneld te volgen. Je hebt de komende vier maanden weinig te doen, omdat je nieuwe opleiding pas in augustus start. Je wilt alle tijd die je nu beschikbaar hebt, gebruiken voor de cursus en de volgende maand al beginnen o 6 ga naar de volgende pagina

7 Binnen een week heeft de gemeente de informatie en het inschrijfformulier aan je toegestuurd. Als antwoord op jouw vraag geeft ze het advies om in de extra ruimte onderaan het inschrijfformulier aan te geven dat je de cursus versneld wilt doen. 5p 28 Een inschrijfformulier Vul het inschrijfformulier op het uitwerkblad in. Houd daarbij goed rekening met de gegevens die hierboven vermeld zijn o* o* einde