Saenparel INFO

Transcriptie

1 Saenparel INFO Agenda: Ma OR vergadering uur Di uur: Gr 5/6 tekenles (cultuur met kwaliteit door Fluxus) Wo Middag: voorlopige adviesgesprekken groep 8 Vr Studiedag: alle kinderen vrij Ma t/m vr t/m Herfstvakantie Ma Studiedag: alle kinderen vrij Di uur: Gr 7/8 tekenles (cultuur met kwaliteit door Fluxus) Wo uur MR vergadering Vr Excursie Muiderslot na schooltijd! Ma t/m vr t/m minutengesprekken groep 1 t/m 7 Di Gr 1 t/m 6 les Vertel jij het maar op school door Fluxus Wo Sint Maartenoptocht groep 1 t/m 4 Ma School in Sinterklaas thema versieren Ma OR vergadering uur Do Studiedag: alle kinderen vrij Jarigen: Emmanuel gr. 2 Zuzanna gr. 7 Vidisha gr. 4 Juf Dicky Martin gr. 2 Juf Mariola Sheaden gr. 2 Van harte gefeliciteerd en een fijne verjaardag! Excursie Muiderslot Zoals wij in de vorige nieuwsbrief al meldden, gaan we op vrijdag 30 oktober (na schooltijd) op excursie naar het Muiderslot. We hebben een eenmalige extra subsidie ontvangen waarvoor we een naschoolse activiteit kunnen organiseren voor alle kinderen. Een mooie kans om iets extra s te doen wat leuk en leerzaam is! Het kost u helemaal niets. U moet uw kind hiervoor wel opgeven. Dit kunt u doen bij meester Wim of bij juf Olivia. Wij hebben inmiddels voldoende ouders als begeleiders, er is zelfs een reservelijst. Wij hopen dat er zoveel mogelijk kinderen meegaan! Schoolontbijt Op woensdag 7 oktober is de Kinderboekenweek gestart met een heerlijk schoolontbijt, georganiseerd door de ouderraad. Het was weer super georganiseerd en erg lekker! Ouderraad bedankt! 1

2 Afwezigheid juf Michelle Eind oktober wordt juf Michelle aan haar knie geopereerd. Daarna moet ze zes weken herstellen. Gelukkig hebben wij een goede invaller gevonden. Juf Maaike Commandeur zal vanaf maandag 2 november 6 weken op maandag en dinsdag lesgeven aan groep 3/4. Zij is vorige week al langs geweest om kennis te maken met de kinderen. Studiedagen Vrijdag 16 oktober en maandag 26 oktober zijn alle kinderen vrij i.v.m. studiedagen. De schoolteams van de Saenparel en de Willibrord gaan samen verder aan de slag met het ontwerpen van de nieuwe school. Binnenkort ontvangt ook u daarover weer nieuwe berichten. Sparen voor de schoolbieb! Sparen voor de schoolbieb is een fantastische manier om de schoolbibliotheek uit te breiden. Hoe meer kinderen en ouders er mee doen, hoe meer boeken onze school kan uitzoeken! Hoe werkt het? Koop een kinderboek bij Bruna tijdens de Kinderboekenweek van 7 t/m 18 oktober en lever de kassabon in bij de leerkracht van u kind. Bruna telt de kassabedragen bij elkaar op. De school mag voor 20% van dat bedrag boeken uitzoeken. Voor niets! Hoe meer boeken er bij Bruna worden gekocht, hoe meer boeken onze school straks mag uitzoeken! Doen jullie mee? De kassabonnen kunnen t/m vrijdag 6 november worden ingeleverd bij de leerkracht Handdoeken wassen Donderdag 15 oktober 2015 worden de handdoeken gewassen door mevr. T. Vels. Donderdag 29 oktober 2015 worden de handdoeken gewassen door oma Slootemaker. GROEPEN GROEP 1-2 Herfstwandeling groep 1-2 Wij willen u laten weten dat de herfstwandeling morgen, dinsdag 13 oktober, niet door zal gaan. Wij kunnen niet met de kinderen naar het Veldpark, vanwege de opvang van vluchtelingen in het park. We hopen u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd. GROEP 3 4 Excursie naar Zaans museum Afgelopen donderdag zijn wij naar het Zaans museum geweest. Wij hebben als eerste schoolklas het schilderij van Monet gezien! Ouder(s) /verzorger(s), opa s / oma s hartelijk dank dat u ons er naar toe heeft willen rijden! 2

3 SPREEKMIDDAG GROEP 1 T/m 7 In de week van 2 november t/m 6 november aanstaande zullen we spreekmiddag houden. Alle ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Wilt u, wanneer u op een bepaalde dag niet kan komen, onderstaand strookje invullen en uiterlijk donderdag 15 oktober aanstaande inleveren op school? Bij voorbaat dank. In de week van 26 oktober krijgen de kinderen een uitnodiging mee waarop staat vermeld op welke dag en tijdstip u wordt verwacht. Het is mogelijk dat u meerdere keren op school moet komen, aangezien er leerkrachten op school werken met een deeltijd baan. **** Juf Sabine en Juf Mieke zitten op woensdag 4 november van uur tot uur en van uur tot uur Ik kan niet komen op.. dag. Ouder van uit groep. Handtekening: Ik kan niet komen op.. dag. Ouder van uit groep. Handtekening:.. 3

4 PEUTERNIEUWS Adres: Herderinstraat ND Zaandam Telefoonnummer saenparel@peutertuin.nu Te bereiken op maandag t/m donderdag van tot uur Juf Gülcan en Juf Carla De Herfst, De natuur verandert in snel tempo, het wordt kouder de bladeren verkleuren en vallen naar beneden. We bekijken het allemaal samen met de peuters en verzamelen herfstspullen voor onze verteltafel. We knutselen met de bladeren en spelen met de dennenappels, kastanjes en eikels. Paddenstoelen en spinnen zijn ook van de partij. Na het voorleesontbijt kwam juf Marieke bij ons. Ze heeft het boek Anton en de blaadjes voorgelezen en we hebben er ademloos naar geluisterd. Spannend hoor dat Juf bij ons op bezoek was vooral als je weet dat je binnenkort bij haar in de klas komt. Thema Herfst sluiten we samen af met de kinderen van groep 1 en 2 met een blote voeten pad binnen of buiten, Dat hangt natuurlijk van het herfstweer af Juf Gulcan en juf Carla 4

5 Gratis sporten voor jongeren in de herfstvakantie Doe je mee? Sportbedrijf Zaanstad organiseert in de herfstvakantie voor de jeugd van 8 t/m 18 jaar verschillende toffe sportactiviteiten. Heb je zin om lekker te bewegen EN vind je het leuk om met leeftijdsgenoten in de buurt te sporten? Kom dan ook langs om een balletje te trappen en ga de strijd aan met elkaar in een heus voetbaltoernooi of leer handboog- en katapultschieten. In de herfstvakantie kan alle jeugd van 8 tot en met 18 jaar uit de gemeente Zaanstad gratis deelnemen aan allerlei leuke sportactiviteiten. Onder begeleiding van de sportbuurtwerkers kunnen zowel jongens als meisjes deelnemen aan voetbal, handboog- en katapultschieten. Woensdag 21 oktober zijn wij van 13:00 uur t/m 15:00 uur in sporthal de Sprong (Molenwerf 1, Koog aan de Zaan) te vinden met handboog- en katapultschieten. Leeftijd is van 8 t/m 12 jaar. Donderdag 22 oktober verplaatsen wij ons naar Krommenie voor een voetbaltoernooi in sporthal de Trias (Saendelverlaan 1, Krommenie). Van 12:00 uur t/m 14:30 uur starten wij met de leeftijdscategorie 8 t/m 14 jaar en vanaf 15:00 uur is de leeftijd 15 jaar t/m 18 jaar aan de beurt. Vrijdag 23 oktober voetbaltoernooi in sporthal de Tref in het Kalf. De tijden en leeftijdscategorie zijn hetzelfde als die van de donderdag. Wil jij meedoen? Kom dan langs, alleen of samen met je vrienden (van tevoren opgeven is niet nodig)! Voor meer informatie kun je bellen naar Joey Naus, Sportbedrijf Zaanstad: (075) of mailen j.naus@sportbedrijfzaanstad.nl 5

6 Het belang van tafels leren Vroeger leerden we de tafels van vermenigvuldiging door ze klassikaal in rijtjes op te dreunen. Het uit het hoofd leren van tafels is nog altijd ontzettend belangrijk. Het grote verschil met vroeger is dat je kind gewezen wordt op de relatie tussen de tafels. Op die manier begrijpt hij beter wat hij leert en onthoudt hij de uitkomsten beter. Hoe worden de tafels aangeleerd en waarom Er wordt begonnen met inzicht geven in hoe tafels werken en wat er eigenlijk gebeurt bij keersommen (vermenigvuldigen). Daarna leert je kind de tafels uit het hoofd opzeggen. We noemen dat automatiseren. Het automatiseren van de tafels is nodig om later in de bovenbouw grote sommen te kunnen maken als 532 x 24. Het is dus belangrijk dat je kind de tafels goed beheerst. Herhaald optellen In groep 3 wordt je kind al voorbereid op de tafels. Je kind wordt regelmatig gevraagd om te tellen in gelijke stappen, bijvoorbeeld in stappen van drie. Zo ontstaat de reeks Door het herhaald optellen van drie krijg je de antwoorden van de tafel van drie. Voor je kind is er nog geen link naar de tafels. Toch zet hij onbewust al een kleine stap in die richting. Sprongen maken op de getallenlijn In groep 4 maakt je kind voor het eerst echt kennis met de tafels. Hij leert gelijke sprongen te maken op de getallenlijn, bijvoorbeeld sprongen van twee of drie. Hierbij ervaart hij dat je, bij het herhaald optellen van hetzelfde getal, eigenlijk met keersommen aan het werk bent. Het keerteken (x) wordt nog niet aangeboden. 6

7 De tafels van 1, 2, 3, 4, 5 en 10 Op de meeste scholen wordt in groep 4 begonnen met het aanleren van de tafels van een, twee, vijf en tien. Hierbij wordt ook het keerteken (x) geïntroduceerd. Later worden hier de tafels van drie en vier aan toegevoegd. De tafels twee en vier en vijf en tien hebben een onderlinge relatie; de antwoorden zijn uitwisselbaar en ze zijn onderling te halveren en te verdubbelen. De leerkracht zal dat uitgebreid aan je kind laten zien. Wanneer je kind deze tafels beheerst, wordt dit onderdeel afgesloten met het kleine tafeldiploma. De tafels van 6, 7, 8 en 9 Vervolgens worden de moeilijkere tafels van zes, acht en negen aangeboden. Als laatste komt de tafel van zeven aan bod. Deze tafel valt een beetje buiten de boot omdat hij geen onderlinge relatie heeft met de andere tafels onder de tien. In groep 5 worden de tafels nog steeds aangeboden, geoefend en geautomatiseerd. Wanneer je kind alle tafels van één tot en met tien beheerst, wordt meestal in groep 5 het grote tafeldiploma afgenomen. Ook nadat je kind het tafeldiploma heeft gehaald, is het belangrijk om de tafels te blijven oefenen. Uit de praktijk blijkt dat anders de tafels een beetje wegzakken. Bij het rekenen blijven de tafels ook aandacht krijgen. Je kind krijgt extra oefening in de vorm van stipsommen, zoals bij de som.. x 7 = 42. Welk getal moet er op de puntjes staan? Verder worden de tafels geoefend aan de hand van tempotoetsen. Drie minuten maakt je kind tafelsommen op een blad papier. De leerkracht controleert hiermee in hoeverre de tafels zijn geautomatiseerd. De tafels van 11 en 12 Op sommige scholen worden de tafels uitgebreid. De sterke rekenaars worden uitgedaagd om de tafels van elf en twaalf te leren. Strategieën om tafels te leren Hoe belangrijk het aanleren van tafels ook is, tafels leren zonder dat je kind weet wat het aan het doen is, is een vrij zinloze bezigheid. Daarom leert je kind nieuwe tafels aan de hand van tafelsommen die hij al beheerst. Als je thuis met je kind gaat oefenen, is het goed om hier aandacht voor te hebben. Hieronder vind je strategieën om via bekende tafelsommen de antwoorden op nog niet bekende tafelsommen te vinden (werken met hulpsommen): verdubbelen Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 4 x 7 =? Door de hulpsom 2 x 7 = 14 te verdubbelen (2 x 7) + (2 x 7) = = 28,vindt je kind het goede antwoord. halveren Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 5 x 8 =? Door de hulpsom 10 x 8 = 80 te halveren, komt je kind bij het antwoord 80 : 2 = 40. één keer meer Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 6 x 6 =? Door het gebruik van de hulpsom 5 x 6 = 30 vindt hij het antwoord: 6 x 6 is één keer meer, dus = 36. één keer minder Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 9 x 9 =? Door het gebruik van de hulpsom 10 x 9 = 90 vindt hij het antwoord: 9 x 9 is één keer minder, dus 90-9 = 81. 7

8 omdraaien Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 6 x 5 =? Je kind vindt de hulpsom door de tafel om te draaien, dus 5 x 6 = 30. combineren Je kind zoekt het antwoord op de tafelsom 7 x 4 =? Door te combineren, krijg je de volgende hulpsom (5 x 4) + (2 x 4) = = 28. We laten nu aan de hand van de tafel van 7 zien hoe je met het gebruik van hulpsommen je kind kunt helpen bij het leren van deze moeilijke tafel. 1 x 7 dit is een weetje (7) 2 x 7 dit is een dubbele (7 + 7 = 14) 3 x 7 dit doe je met één keer meer (2 x 7 = = 21) 4 x 7 hier maak je gebruik van verdubbelen (2 x x 7 = 28) 5 x 7 hier maak je gebruik van halveren (de helft van 10 x 7 = 35) 6 x 7 dit doe je met één keer meer (5 x 7 = = 42) 7 x 7 dit is een weetje (7 x 7 = 49, dat is een kwadraat, zoals 2 x 2 = 4) 8 x 7 hier maak je gebruik van verdubbelen (4 x x 7 = = 56) of doe je met één keer meer (7 x 7 = ) 9 x 7 dit doe je met één keer minder (10 x 7 = 70 7 = 63) 10 x 7 dit is een weetje (70) Tips Kinderen die de tafels opzeggen en daarbij nog tellen, hebben veel baat bij het maken van optelsommetjes: 4 x 3 = Het vlot kunnen optellen van sommen ondersteunt het aanleren van de tafels. In plaats van een tafel opdreunen, kun je het ook inzichtelijk maken met speelgoed of andere voorwerpen. Laat je kind bij een som als 6 x 4 groepjes leggen van bijvoorbeeld vier kralen. Bemoedig je kind als hij een tafel voor je wil opzeggen en accepteer het wanneer het even niet lukt. Het is beter om je kind de tafels vaak en kort te laten oefenen dan weinig en lang. Hang op het toilet een tafeltjesposter. Oefen iedere dag een paar sommen waarmee je kind op school bezig is. Dit helpt je kind de tafels te automatiseren. Laat je kind de tafels doorstrepen die hij al kent. 8