Nieuwsbrief

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Agenda: Zie ook schoolagenda van het ouderportaal Maandag 8 april uur Bezoek inspectrice van het Onderwijs Dinsdag 9 april NSA Gymzaal Spijk uur. Voetbal, hockey, basketbal Woensdag 10 april Groep 1 en 2 vrij i.v.m. Koningsspelen Donderdag 11 april Overleg teams beide scholen Vrijdag 12 april Koningsspelen Zaterdag 13 april Oud papier ophalen: aanwezig uur bij Garage Ter Veer Fam. de Haan, Tuinbouwweg 21, Spijk Fam. Korhorn, Kwelderweg 2, Spijk. Dinsdag 16 en woensdag 17 april Eindtoets groep 8 Donderdag 18 april Inloopochtend. Groepen 3 t/m uur uur Donderdag 18 april Paasviering met paasbrunch Vrijdag 19 april t/m maandag 6 mei April/Mei vakantie Zaterdag 11 mei Oud papier ophalen: aanwezig bij Garage Ter Veer Fam. Pijper, Molenweg 2, Godlinze Fam. Vegter, Tuinbouwweg 1, Spijk Dinsdag 14 mei De Grote Rekendag, alle groepen Woensdag 22 mei Praktisch Verkeersexamen groep 7 Dinsdag 18 juni Fietsvaardigheidsles VVN groep 3 en 4 Personeel Juf Margreet is langzaam aan het herstellen. Zij probeert volgende week even langs te komen om te wennen aan een lange afstand autorijden en om even in de groep en de school te kijken. Juf Tineke Braaksma ontzettend bedankt voor het overnemen van de groep de afgelopen week. Dinsdag 2 april hadden we als team van uur tot uur een studiebijeenkomst over het geven en krijgen van feedback. Het is heel belangrijk voor het leren dat leerlingen van de leerkracht horen wat er goed ging en wat er anders kan. Opmerkingen als goed gedaan of het is fout, daar leren de leerlingen niet van. Ze moeten horen wat er goed of fout ging, want daar leer je van. Leerlingen moeten zelf ook kunnen vertellen hoe ze tot een oplossingen van een probleem zijn gekomen. Op deze manier geven leerlingen ook feedback aan de leerkrachten waardoor die weten of ze het goed uitgelegd hebben. Heel interessant! Leerlingenraad Afgelopen maandag is de leerlingenraad bij elkaar gekomen. We hebben de uitkomst van het leerlingentevredenheidsonderzoek besproken. De leerlingenraad kan zich vinden in de samenvatting en de acties. De samenvatting staat ook in deze nieuwsbrief. Aanvullingen die zij gaven waren meer tekenlessen maar dan vooral vrij tekenen en minder uitval van de KiVa-lessen. Volgens de leerlingen van de leerlingenraad wordt er niet gepest in hun groepen maar er is soms wel sprake van ruzietjes en buitensluiten. Leerlingen niet laten meedoen aan een spel bijvoorbeeld moet soms kunnen. De sfeer en de veiligheid op school is goed. 1

2 Samenvatting tevredenheidsonderzoek leerlingen Belangrijkste resultaten tevredenheidsonderzoeken Concept In de afgelopen maanden hebben we een ouder- en leerlingtevredenheidsonderzoek laten uitvoeren. Hierbij willen we jullie graag informeren over de belangrijkste uitkomsten en de acties die we op basis van deze resultaten willen ondernemen. Werkwijze en respons Jullie zijn door DUO Onderwijsonderzoek & Advies per of per post uitgenodigd voor het onderzoek. De leerlingen (van groep 6, 7 en 8) hebben de vragenlijst in de klas ingevuld. In totaal heeft 82% van de ouders, een zeer hoog percentage, de vragenlijst ingevuld. De respons onder de leerlingen is 100%. Resultaten leerlingtevredenheidsonderzoek Over het algemeen zijn wij door de leerlingen beoordeeld met een 8,3. Hiermee scoren wij hoger dan het landelijke beeld (landelijk beoordelen leerlingen hun school met een 8,0 ). Het meest tevreden zijn de leerlingen over hun leerkracht (8,8) omdat de leerkrachten goed les geven (9,3) en goed kunnen uitleggen (9,2) Het gepersonaliseerd leren (8,5) betreft vooral alle extra hulp buiten de reguliere uitleg (9,0) en de mogelijkheden om op eigen niveau met Snappet te kunnen leren(8,7). Verder zijn er thema s waarover de leerlingen minder tevreden zijn. Over het thema praktische vaardigheden(7,5) en het onderwijs (7,9) zijn de leerlingen het minst tevreden. Bij praktische vaardigheden geven de leerlingen aan dat ze niet goed leren hoe ze een goede spreekbeurt moeten geven (6,2) en het leren om betrouwbare informatie te vinden op het internet (6,3). De ontevredenheid bij het onderwijs betreft het rustig kunnen werken in de klas (6,2) en dat er te weinig tijd is voor het zelfstandig werken (7,5). Als derde punt kwam naar voren dat de leerlingen niet precies weten wat en hoe je moet leren voor een toets (7,7) Onze vervolgacties Ook de onderzoeken onder de leerlingen hebben enkele verbeter-/aandachtspunten aan het licht gebracht. Wij hebben de resultaten uitgebreid geanalyseerd en hebben daarbij besloten om onze aandacht in eerste instantie op de volgende punten te richten: L1: Leren van het houden van een goede spreekbeurt. Verantwoording: De leerlingen moeten weten waar een spreekbeurt aan moet voldoen en hoe ze die goed moeten houden. Acties: Afstemmen van de handelingswijzers spreekbeurt van de verschillende groepen. Leerkracht oefent alle onderdelen met de groep voordat de spreekbeurten beginnen. Termijn: Schooljaar L2: Omgang en gebruik van het internet Er is een plan van aanpak voor de komende twee schooljaren m.b.t. het digitaal rijbewijs. Onderdeel hiervan is ook de omgang en gebruik van het internet. L3 en L4: Rustig en zelfstandig werken in de klas Verantwoording: Voor de concentratie is het belangrijk dat er genoeg momenten zijn om rustig en daarnaast ook zelfstandig te kunnen werken. Actie: Wat er wordt verstaan onder rustig werken en de tijd voor rustig zelfstandig werken is onderwerp voor het leerkracht- en leerlingbord. Termijn: Tweede helft schooljaar en daarna jaarlijks twee keer per schooljaar als vast onderdeel op de borden. L5: Leren voor een toets Verantwoording: Het blijkt dat leerlingen niet precies weten hoe ze hun huiswerk voor een toets moeten leren. Wat zijn mogelijke leer strategieën? Actie: In de klas worden verschillende leer strategieën geoefend voor het leren voor een toets. Dit valt onder studievaardigheden en is te gebruiken bij tafels, maar ook bij topografie en andere onderdelen die getoetst worden. Een goede voorbereiding op het VO. Termijn: Tweede helft schooljaar en daarna jaarlijks twee keer per schooljaar als vast onderdeel op de borden. 2

3 Inspectiebezoek Stichting Noordkwartier is aan de beurt voor een uitgebreid inspectie-onderzoek. De inspectrices zijn een dag op het kantoor van Noordkwartier geweest en gaan de komende periode alle scholen bezoeken. De Borgstee is maandagochtend 8 april aan de beurt. De inspectrice begint met een kennismaking, bordsessie in de personeelskamer, bordsessie leerlingen in groep zeven, lesbezoeken in groep vijf en vier en daarna een presentatie door de directeur en verder onderzoek. Omdat we s morgens voor schooltijd een bordsessie hebben met het hele team komen de juffen van groep één en twee wat later in de groep. Het is misschien verstandig om niet te vroeg te komen en dan even bij uw kind in het lokaal te blijven tot dat de juf er weer is. Alvast dank voor de medewerking. Samenwerking Fiepko Coolman en De Borgstee Kindcentrum Spijk Tijdens het Kleintje Winkelhuis kregen we heel vaak te horen dat men zeer blij is dat in Spijk de beide scholen samen gaan. Opmerking: De inwoners van Spijk zijn er aan toe en het is in het belang van alle kinderen in het dorp. Fijn om te horen dat men er zo positief in staat. Vanaf nu gebruiken we als kopje in de nieuwsbrief kindcentrum Spijk. Daaronder schrijven we alles wat te maken heeft met de nieuwbouw en de samenwerking tussen De Fiepko Coolman en De Borgstee. De informatie is voor beide scholen gelijk. Kindcentrum We waren aanwezig tijdens het Kleintje Winkelhuis in Spijk om vragen te beantwoorden over het nieuwe kindcentrum. De reacties waren heel positief en de oudere bezoekers waren vooral jaloers op de kinderen van deze tijd vanwege het mooie gebouw dat er gaat komen. Vakantierooster Herfstvakantie t/m Kerstvakantie t/m Voorjaarsvakantie t/m Paasvakantie t/m Meivakantie t/m Hemelvaart 21 en Pinkstervakantie Zomervakantie t/m De schoolvakanties voor het nieuwe schooljaar kun u noteren in uw agenda. Koningsspelen 12 april Op vrijdag 12 april zijn de Koningsspelen voor alle leerlingen. We openen de Koningsspelen om uur met het lied Pasapas. Dit doen we op het schoolplein. U bent van harte uitgenodigd om te komen kijken. De groepen 3 t/m 8 zijn van ongeveer uur tot uur bij de sportvelden van Poolster te vinden voor sportieve activiteiten. Denken jullie allemaal aan sportieve kleding en buitenschoenen voor deze dag (groep 3 t/m 8 moet ook zelf voldoende eten en drinken meenemen voor de ochtendpauze). Bij slecht weer zal het programma niet doorgaan. 3

4 Koningsspelen en schoolreisje groep 1 We zijn druk bezig met de voorbereidingen voor de Koningsspelen en het schoolreisje. Voor groep 1 zoeken we nog: -2 ouders die tijdens de Koningsspelen een groepje willen begeleiden. -2 ouders -in het bezit van een auto- die op 29 mei met ons mee willen naar Nienoord Graag opgeven bij de juf Tineke H, t.heun@noordkwartier.nl of Tineke B. t.braaksma@noordkwartier.nl Paasbrunch donderdag 18 april Op donderdag 18 april verzorgt de Ouderraad een heerlijke paasbrunch voor de leerlingen op school. Dit betekent dat de leerlingen voor die dag geen lunch mee hoeven te nemen. Ze nemen wel een pauzehap mee naar school. Wilt u er voor zorgen dat uw kind(eren) het volgende voor die dag meenemen naar school? Een plastic tas Een bord voorzien van naam Een beker voorzien van naam Een soepkom voorzien van naam Een mes en lepel voorzien van naam Namens het team en de Ouderraad. We zijn op zoek naar ouders die eieren wil koken. U kunt de eieren woensdagmiddag 17 april om uur uit de lerarenkamer halen en donderdag 18 april het liefst om uur weer warm op school brengen. Lukt dit niet, dan mogen ze ook om 8.25 uur gebracht worden. Denkt u er aan dat de eieren hardgekookt moeten zijn? Wilt u 1 of 2 doosjes eieren koken? Geef u dan op via de mail: t.heun@noordkwartier.nl Oproep groep 5 en 6 Groep 5 en 6 doen ook dit jaar weer mee aan 'Scoor een boek'. In samenwerking met o.a. de bibliotheek wordt het lezen gestimuleerd door de leerlingen enthousiast te maken. Dit jaar sluiten we het programma af op vrijdag 17 mei op de NEC sportvelden in Delfzijl. We zijn op zoek naar vervoer om daar te komen. Kan en zou u die dag willen rijden? Stuur dan een mail naar i.westra@noordkwartier.nl Graag erbij vermelden hoeveel kinderen er in de auto passen en of u heen/terug/heen & terug zou willen rijden. Tijdens het programma mag u gerust blijven kijken op de velden of even een boodschap tussendoor halen. De tijden zijn nog niet bekend. Daarom kunnen wij nog niet aangeven of dit vroeg of laat in de ochtend plaats zal vinden. Trefwoord Voor de levensbeschouwelijke opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode Trefwoord. Iedere dag kijken we naar een (digitale) kalenderplaat met daarop een tekening, foto, puzzel of tekst. De (Bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt Trefwoord verschillende thema s uit de leefwereld van de kinderen, de samenleving en de Bijbel aan de orde. Thema: Overwinnen (week 15 en 16) Inhoud: Over de overwinning van het licht op het donker. Over de overwinning van de hoop op de angst en van het leven op de dood. 4

5 KiVa Thema 8: De groep verzet zich tegen pesten Wat gaan we doen? We moeten er samen voor zorgen dat het pesten stopt! Dit betekent dat we de gepeste kinderen gaan helpen. Daarom ontwikkelingen jullie kinderen in dit thema vaardigheden die nodig zijn bij het verdedigen van een gepest kind. Ze oefenen verschillende manieren van verdedigen. Steun geven aan een slachtoffer betekent namelijk niet per se dat je letterlijke tussenbeide komt. Steun kun je ook bieden met behulp van kleine gebaren, zoals: naast het slachtoffer gaan zitten. KiVa thuis Bespreek samen met jouw kind(eren) op welke manieren jullie gepeste kinderen kunnen helpen. Het is belangrijk dat beide partijen zich er fijn bij voelen, dus jullie als verdedigers en het slachtoffer. Probeer het maar eens uit! Wat gaan we leren? Na afloop van dit thema hebben jullie kinderen het volgende geleerd. Ze weten hoe ze slachtoffers kunnen helpen; kunnen kleine gebaren gebruiken om slachtoffers te steunen; weten waarom het moeilijk is om slachtoffers te steunen; weten wat er nodig is om een succesvol verdediger te zijn; weten dat het samen makkelijker verdedigen is dan alleen ; kennen verschillende manieren om pesten tegen te gaan; kennen wie welke rol in hun groep speelt; kunnen allemaal iets bij zichzelf verbeteren; kunnen de ontwikkeling van hun groep van hun groep beschrijven; weten hun voornemens om te zetten in daden. KiVa-regel: We helpen gepeste kinderen Da Vinci Da Vinci is een thematische methode waarbij de verschillende vakken in principe vervallen en de oriëntatie op wereld als geheel wordt aangeboden. We hopen dat de leerlingen hiermee meer inzicht krijgen in de onderlinge verbanden en een samenhang ontdekken. Er wordt gewerkt met elke week een les van de leerkracht, praktische lessen, tekenen, handvaardigheid, onderzoekjes e.d. Omdat er met thema s wordt gewerkt is er in de lokalen ook een thematafel te vinden met allerlei spullen en boeken die met het thema te maken hebben. Van ouders wordt gevraagd om met hun kinderen mee te denken over het thema en misschien spullen beschikbaar te stellen. Ideeën en gastlessen zijn ook van harte welkom. Periode: 3 Periode: 2 Periode: 3 Groep 1 t/m 4 Groep 5 en 6 Groep 7 en 8 Thema: Weer en water Thema: Grieken en Thema: Nieuwste tijd Onderwerpen: Romeinen Onderwerpen: -De patriotten en de -Wind en water Onderwerpen: Goden, Het paard van Franse Revolutie, Nederland wordt -Water en de mens Troje en de filosofie, vrouwenrechten, modern, De Oranjes, Het dagelijks -Water en dieren Olympische Spelen, Geneeskunde en leven tijdens WOII, De Tweede -Water en planten het menselijk lichaam, Het Romeinse Wereldoorlog, Na de oorlog, -Oost en west Rijk, Dagelijks leven van de Grieken en Nederlands-Indië wordt Indonesië, -Energie en bronnen Romeinen, Regeren en democratie, Vredesmissies, Dieren in en om het -Product en kwaliteit Architectuur, Uitvindingen, Pompeï, water, Nederland en het water, De Christendom, De Bij, Munt, Klimaat multiculturele samenleving, De Europese Unie, Groente en fruit, Milieu en klimaat, Telecommunicatie, Jeugdcultuur en popmuziek VAN BUITEN SCHOOL 5

6 SPIJK GOT TALENT! WOENSDAG 29 MEI AANVANG: UUR LOCATIE: MFC Kan jij goed dansen/zingen/goochelen, of heb jij een ander talent, alleen of samen? Geef je dan nu op! Stuur je naam, leeftijd, act naar: 6

7 7