Aan een bruin tafeltje in

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Aan een bruin tafeltje in"

Transcriptie

1 Het doet nog altijd evenveel plezier om de kimono aan te trekken. Een interview met Sensei Alex Hauwaert over 25 jaar Budo Research Centrum Halle. (deel 1 van 2) credits: Clublogo: Danny Traweels, Tekening Tengu-handen: Roland Habersetzer Aan een bruin tafeltje in de cafetaria van het Halse Sportcomplex vertelt hij twee uur gepassioneerd over de bijzondere plaats van krijgskunst in zijn leven. Binnenkort beoefent Alex Hauwaert al veertig jaar karate. Daarvan geeft hij vijfentwintig jaar onafgebroken les aan zijn eigen Budo Research Centrum (BRC). Hij praat eerlijk over zijn moeilijke zoektocht naar de zin van martiale kunsten. Over hoe karate mee zijn persoonlijkheid heeft gevormd. Ik leer iets over het spel van yin en yang tussen tai ji en karate en hij vertrouwt me toe welke drempels de club nog zal moeten nemen in de toekomst. Maar eerst mogen we nog een paar maanden sans gêne genieten van dit jubileumjaar. Een unieke gelegenheid voor een uitgebreid verjaardagsinterview met een stukje clubgeschiedenis. En een portret van de bescheiden man die dit al een kwarteeuw mogelijk maakt. Japanse leermeesters Jo Van Roye: Wat was je eerste ervaring met karate? Alex Hauwaert: Toen ik in 1975 aan de Rijksuniversiteit Gent begon als licentiaat wiskunde was ik aan het Alex Hauwaert uitkijken naar een sport. Op een opendeurdag van de universiteit heb ik kennis gemaakt met karate en dat stond me aan. Die Gentse club was lid was van een vleugel van de Japan Karate Association (JKA). Dat was in de jaren zestig een initiatief om vanuit Japan instructeurs naar heel Europa te sturen. Ik ben maar een klein jaar in die club gebleven. Toen ik naar de militaire school ben gekomen, ben ik overgestapt naar een Brusselse club waar Sensei Miyazaki les gaf. Satoshi Miyazaki was de hoofdverantwoordelijke vanuit Japan voor de ontwikkeling van de karate in België. Voornamelijk Japanners gaven daar les. JVR: Hoe was het om les te volgen bij Japanners? Alex Hauwaert: Het was een hele kleine dojo van misschien maar een paar vierkante meter. Je kon er hooguit met acht leerlingen staan. Het was in gebroken Engels te doen en een beetje Japans. Ze toonden je oefeningen en daarna scandeerden ze. Er werd zeer veel op techniek gewerkt en ook op kumite (werken met partner, jvr.). Het was gewoon de Japanse manier van het overbrengen van de discipline. Ze kwamen je wel verbeteren, maar je had weinig toegang tot die mensen omwille van het taalprobleem.

2 Dus je moest veel leren op zicht. Wel zeer intensief moet ik zeggen, fysisch gesproken dan. Heel veel werken op kracht en zeer veel op snelheid ook. Typisch Japans. JVR: Vond je dat een interessante aanpak? Alex Hauwaert: Toen wel omdat ik niets anders kende en niet kon vergelijken. De eerste keer dat ik me vragen ben beginnen stellen was rond Ik trainde bij een nieuwe club in Sint-Pieters-Leeuw, de Kime Karate Club. De lesgever daar werkte veel meer op kihon en kumite (de termen betekenen basistechnieken en werken met partner, jvr.), maar zeer weinig op kata (een individuele stijloefening met een reeks vastgelegde bewegingen, jvr.). Dat gaf me al een eerste vergelijkingspunt. Ik wilde weten wat ik nog meer kon ontdekken in karate. JVR: Was het in die periode dat je evolueerde naar lesgever? Alex Hauwaert: Ja. Daar ben ik eigenlijk op natuurlijke wijze ingerold. Ik was op dat ogenblik de hoogste in graad in die club, ik stond als enige op het punt om zwarte gordel te worden. De toenmalige lesgever kon het lesgeven in karate niet meer combineren met zijn beroepsactiviteiten. Op een dag zei hij me: Ik kan geen les meer geven. Ik zal wachten tot jij zwarte gordel bent, want de enige die nog les kan geven ben jij. Met andere woorden: als jonge eerste Dan (een graad in Japanse vechtskunsten, jvr.) kreeg ik daar begin 1982 ineens de verantwoordelijkheid van die hele club. 1985: Als Sensei van de Kime Karate Club. Eerste uitnodiging R. Habersetzer voor stage in Sint-Pieters-Leeuw. Als jonge eerste Dan kreeg ik daar begin 1982 ineens de verantwoordelijkheid van die hele club. JVR: Niet in de meest ideale omstandigheden. Alex Hauwaert: Dat was inderdaad zeer confronterend. Je bent amper zes of zeven jaar bezig met karate en plots staan daar x-aantal mensen voor je aan wie je verondersteld wordt les te geven. Dat is ook de eerste keer dat ik mij vragen ben beginnen stellen over wat ik die mensen moest bijbrengen. De stof die ik van de Japanners en in Sint-Pieters-Leeuw had meegekregen, leek me compleet onvoldoende om die mensen jarenlang te onderrichten. Dat is een moeilijke periode geweest omdat ik er alleen voor stond en bij niemand te rade kon gaan. Alex Hauwaert: Ik had natuurlijk veel gelezen. In de literatuur over karate-do was sprake van de verbetering van het karakter van de beoefenaar. Ook het idee van karate als verdedigingskunst, je kunnen verdedigen in om het even welke omstandigheid, dát wilde ik de mensen bijbrengen. In die eerste jaren had ik enkel het aspect van wedstrijdvechten gezien, onder meer als scheidsrechter. Dat karate gewoon te doen zou zijn om punten op een mat was volgens mij onvolledig. Maar ik miste een inspiratiebron. Ik zag niet hoe ik me die zaken eigen kon maken en ik had iemand nodig die me kon coachen. In die omstandigheden heb ik in 1983 op een stage in Gent Mijnheer Habersetzer leren kennen. Inspiratie uit de Elzas JVR: Waar was je specifiek naar op zoek in het budo (krijgskunst, de weg van het gevecht, jvr.)? JVR: Wat heeft bij die eerste ontmoeting met Mijnheer Habersetzer zo n indruk

3 Na die eerste stage ben ik thuis gekomen en heb ik gezegd: Ik denk dat ik het gevonden heb. op jou gemaakt? Alex Hauwaert: De concentratie die afstraalde van die man. Hij bracht een demonstratie karate onder de vorm van drie kata na elkaar. Daar ging zo n energie van uit en dat waren zo n beslissende momenten in die kata dat dat indruk op mij maakte. Is dát eigenlijk karate?, dacht ik. Het grote contrast in de explosiviteit tijdens de uitvoering van de kata en de zachtheid van de uitvoering van zijn tai ji quan (verder afgekort tot tai ji ; Chinese, op het taoïsme gebaseerde martiale kunst, jvr.) was eigenlijk ook zeer indrukwekkend. Dus complementariteit. je een antwoord. Niet van: Dat doen we later wel, je voert nu uit. En dus die mogelijkheid tot vragen stellen en een antwoord krijgen, had ik tot dan toe niet meegemaakt. Na die eerste stage ben ik thuis gekomen en heb ik gezegd: Ik denk dat ik het gevonden heb. JVR: Was dat moeilijk voor jou? Alex Hauwaert: Dat was moeilijk voor mij, onder andere omdat mijn schoonzus en schoonbroer daar in het bestuur zaten. Maar ik begreep wel dat ze een aantal verantwoordelijkheden hadden op Ik stelde me aan hem voor tijdens de pauze, vertelde dat ik al een aantal jaren karate beoefende en zei hem dat ik op zoek was naar iemand die me verder kon begeleiden. Op een zeer gemoedelijke manier, alsof we elkaar bij wijze van spreken al zeer lang kenden, heeft hij me uitgenodigd om deel te nemen aan een stage in Straatsburg. Het is toen bij dat korte gesprek gebleven. Een paar maanden nadien ben ik alleen met de trein naar Straatsburg gereisd. Daar wachtte mij een zeer warm onthaal en een compleet andere manier van werken. Eén van de eerste dingen die daar meteen opviel was: je hebt je partner nodig om te evolueren in het budo. Het is niet van ik tegen de andere of het ego dat zich moet bewijzen. Nee, je hebt elkaar nodig om te evolueren en je moet met het allergrootste respect werken. Ook de manier van werken: had je een vraag, kon je ze stellen en kreeg 1988: Officiële openingsles BRC Halle op Sint-Rochus Ik moet u melden dat ik niet kan blijven. Dus je zal een andere lesgever hebben, maar ik wens u veel succes. JVR: Je hebt je eigen dojo gesticht in Hoe moet ik me dat begin voorstellen? Alex Hauwaert: Door het contact met Mijnheer Habersetzer had ik gezien wat het budo nog meer kon zijn. Daarop heb ik voor mezelf zeer snel de strategische keuze gemaakt om ook op die manier te werken. Op dat ogenblik ben ik moeten vertrekken in de Kime Karate Club omdat men niet bereid was om daar die strategie te volgen. het niveau van de Vlaamse Karate Associatie die niet verenigbaar waren met ik die daar afkwam met: We moeten nu het Centre de Recherche Budo (CRB) gaan volgen van Mijnheer Habersetzer. In juni 1987 heb ik op het einde van het seizoen aan de leerlingen gezegd: Ik moet u melden dat ik niet kan blijven. Dus je zal een andere lesgever hebben, maar ik wens u veel succes. Maar ik had toen nog geen alternatief. Ik ben op mezelf blijven oefenen terwijl ik op zoek was naar een zaal. Dankzij de Halse sportdienst ben ik in een zaal op Sint-Rochus kunnen gaan oefenen. Daar zijn de eerste lessen stiekem doorgegaan met een aantal enkelingen.

4 Wij gaan jou volgen en wat er ook gebeurt, jij bent onze Sensei. JVR: Volgelingen uit Sint-Pieters-Leeuw? Alex Hauwaert: Ja, dat waren inderdaad mensen uit Sint-Pieters- Leeuw die zich toen volledig inschreven in: Wij gaan jou volgen en wat er ook gebeurt, jij bent onze Sensei. Zij zijn in die periode meegekomen naar die eerste lessen. De club is toen gesticht bij ons thuis op 3 december De eerste officiële les is eigenlijk pas doorgegaan in januari In het begin was dat met vallen en opstaan. De eerste lessen met 4 à 5 leerlingen. Ik denk dat we een tweetal jaar op Sint-Rochus hebben geoefend. Geleidelijk aan zijn we in sportcomplex de Bres komen trainen en na een tijd zijn we hier volledig komen oefenen. De eerste afdeling die we hebben bij gecreëerd was de afdeling tai ji quan in In 1995 is de karate afdeling voor kinderen gekomen en veel later in 2006 of 2007 de kobudo (klassieke Japanse krijgskunst met wapens, jvr.). Kijk, ik doe tai ji. JVR: Vanwaar de keuze om vanaf 1991 naast karate ook een afdeling tai ji quan te starten? Alex Hauwaert: Dat is ingegeven door Mijnheer Habersetzer. Op die eerste karatestages in de Vogezen in de vroege jaren tachtig was er steeds een moment van meditatie. Hij had ons toen getoond, Kijk, ik doe tai ji. Hij had het van Sensei Ohtsuka geleerd in het begin van de jaren Hij zei me: Als je heel lang budo en specifiek karate wil blijven beoefenen, zeer explosief en intensief, moet je proberen om te compenseren door je lichaam en je geest een beetje rust te gunnen. Complementariteit is daar natuurlijk van belang geweest. JVR: Yin en yang in de zuivere zin. Alex Hauwaert: Maar dat is het eigenlijk. Het geheel in evenwicht proberen te houden, dat is vandaag nog altijd zo. Tai ji wordt door sommigen beschouwd als te slaapverwekkend, te traag enzovoort, maar dat is omdat de mensen niet beseffen hoe je dat moet situeren ten opzichte van karate. Er heeft zeer lang een misverstand over bestaan dat een zwarte gordel alleen maar voor je is weggelegd als je jong, lenig en soepel bent. Wil je starten op zestig jaar, start je op zestig jaar. JVR: Welke zijn doorheen de jaren de belangrijkste evoluties geweest in jouw stijl van lesgeven? Alex Hauwaert: In het begin van mijn periode als lesgever waren de lesvoorbereidingen zeer minutieus uitgeschreven, tot het laatste woord. Ik wilde geen verrassingen meemaken en ik moest mijn tijd kunnen volmaken. Ik heb snel geleerd dat je wel perfect het standaard lesschema in je hoofd kan hebben, maar als het resultaat niet overeenkomt met wat je in gedachten had, dan moet je de mensen verbeteren en ze laten evolueren. Vandaag omvatten mijn lessen veel meer materiaal dan er tijdens de les zelf uitkomt. Waarom? Omdat je de mensen moet bijsturen: misschien moet ik langer stilstaan bij bepaalde oefeningen, verwacht ik meer inzet of moet ik meer uitleg geven. Het is zeer interactief. Een tweede aspect is dat we andere accenten hebben gelegd. Vroeger was de techniek het allerbelangrijkste. Nadien hebben we ingezien dat de techniek in een echt gevecht mogelijk ondergeschikt zal zijn aan de mentale kracht en de inzet waarmee je de oefening uitvoert. Dat wil niet zeggen dat de techniek onbelangrijk is geworden, maar op een bepaald moment moet je de mensen naar een ander niveau tillen. Omdat we zeer lang in die beschermde omgeving van de dojo (oefenzaal voor zelfverdedigingskunsten, jvr.) zijn gebleven, is dat een element dat we in de beginfase niet voldoende hebben ingeschat. De origine van het budo is de weg van het gevecht. Als je echt je onderricht tot op het einde doortrekt en de mensen geeft waar ze recht op hebben, moet je consequent durven zijn. Die consequentie moet je ook zien op de mat. Het is een inspanning geweest van bijzonder lange adem. Dat vraagt een bijzonder grote concentratie en betrokkenheid van de leerlingen. In het begin was ik tamelijk tevreden als ze hun techniek al goed deden. Vandaag volstaat dat niet meer. Iemand die vandaag zijn techniek goed doet, heeft de basis. Maar die is bijlange niet voorbereid om een confrontatie aan te gaan. Die reactiviteit uit de mensen halen is bijzonder moeilijk, maar dat heeft een grote invloed gehad op de manier van lesgeven.

5 JVR: Geen eenvoudige boodschap om over te brengen. Alex Hauwaert: Dat was bijzonder moeilijk. We hebben geleidelijk aan mensen bewust moeten maken van al die nieuwe noties: meer stress bij de aanval, je zal zeer weinig tijd hebben om te reageren, je moet zonder genade kunnen zijn met de aanvaller, je moet kunnen werken op een aanval uit verschillende richtingen, de mogelijke aanwezigheid van meerdere tegenstanders, ga je dialogeren met de aanvaller of niet?. Het is een inspanning geweest van bijzonder lange adem. 1997: Samen met Soke Habersetzer en J.Faieff in St. Nabor (dojo R. Habersetzer) werkend aan Tengu JVR: In 1995 is het Centre de Recherche Budo (CRB) dan geëvolueerd naar het CRB-Institut Tengu. Sindsdien oefent BRC Halle volgens de principes van de filosofie Tengu-no-michi. Was die evolutie een grote aanpassing voor onze club? Alex Hauwaert: Dat was een bijzonder grote aanpassing om twee redenen: omdat we een beetje bevreesd waren voor de reactie van de mensen en omdat we de overvloed aan nieuwe informatie wilden bewaken. Ken je de origine van Tengu? Eén van de domeinen waarin Mijnheer Habersetzer geïnteresseerd was, waren vuurwapens. Tijdens een Amerikaanse stage in 1993 had hij net op een schietschijf gevuurd. De instructeur vroeg hem: Heb je de schijf geraakt? Ik ben zeer zeker., antwoordde Mijnheer Habersetzer. Oké, zei de instructeur, We zullen gaan kijken. Het was bijzonder confronterend toen bleek dat hij de schietschijf niet geraakt had. Hij dacht dat hij na al die jaren van ervaring wel zeker mocht zijn van wat deed. Als dit zo is, vroeg hij zich af, zal mijn karatetechniek dan wel voldoende zijn als ik hem nodig heb in een echt gevecht?. Plotseling kreeg heel dat budo een beetje een deuk. We moesten ons afvragen of alle oefeningen die we aan de mensen aanleerden wel zouden werken in de realiteit. Een tweede confronterend element is de stress die je kan meemaken in een echte inzetsituatie. Als er plotseling iets gebeurt wat je niet verwacht, kan je niet weten hoe je zal reageren. Je kan een aantal van je technieken verliezen omdat je zodanig onder de indruk bent van de aanval. Dus hebben we geprobeerd om uit het gevechtsschieten een aantal situaties te halen en die geleidelijk aan te transformeren en te transfereren naar het budo. Zo is de Tengu ontstaan. We hadden ons ook voorgenomen om die link met dat wapen niet meteen te leggen omdat we wisten dat het mensen mogelijk zou kunnen choqueren. Maar we zagen dat de mensen vrij positief reageerden en openstonden voor die zin voor realisme. Want dat is niet het originele verhaal dat na de Tweede Wereldoorlog is verteld geweest door de Japanners die het karate hebben willen laten uitgroeien over de hele wereld. Hun verhaal was: Je gaat naar een wedstrijd en diegene die het meeste punten scoort, is de overwinnaar en krijgt een beker. Dat is een compleet ander verhaal dan overleving en de mensen daarop voorbereiden. In deel 2 van dit interview: waarom je gerust nog met karate kan starten op je zestigste ; een persoonlijk portret van onze Sensei ; en dat ons Belgische Leger toch een pak cultureler is ingesteld dan we soms beseffen.

6 Het doet nog altijd evenveel plezier om de kimono aan te trekken. Een interview met Sensei Alex Hauwaert over 25 jaar Budo Research Centrum Halle. (deel 2 van 2) credits: Clublogo: Danny Traweels, Tekening Tengu-handen: Roland Habersetzer De gemakkelijke oplossing is, zeggen: Iedereen doet dat hier en je gaat honderd keer pompen en kan je niet pompen, awel, de deur is daar. JVR: In veel clubs gaat het wél nog steeds om winnen. Wat me sinds het begin is opgevallen aan BRC Halle is dat er plaats is voor iedereen, ongeacht leeftijd of lichamelijke beperkingen. Is dat altijd zo geweest? Alex Hauwaert: Dat is altijd zo geweest. Ik vond dat het budo en de karate niet enkel voor de elite was weggelegd. Met de elite bedoel ik de meest atletische of soepele mensen. We hebben altijd open gestaan voor mensen die een beperking hebben, wat het ook moge zijn. Omdat je als club toch probeert mee te werken aan een deel opvoeding van de maatschappij. Dus is het voor iedereen, niet alleen voor de elite. We hebben ook geen beperking gesteld van leeftijd waarop je kan starten met karate. Wil je starten op zestig jaar, start je op zestig jaar. Er heeft zeer lang een misverstand over bestaan dat een zwarte gordel alleen maar voor je is weggelegd als je jong, lenig en soepel bent. Zeer zelden heeft men het mentale laten doorwegen en geëvalueerd of die persoon wel voldoende maturiteit heeft om die zwarte gordel te dragen en het voorbeeld te geven. Dat zijn toch waarden die we vanaf het begin in de club en op het niveau van de CRB-federatie hebben gehandhaafd. JVR: Welke extra inspanning vraagt dat van jou als Sensei? Alex Hauwaert: Je hebt meer geduld nodig en je moet in staat zijn om in te spelen op bepaalde beperkingen van personen. Want de gemakkelijke oplossing is, is zeggen: Iedereen doet dat hier en je gaat honderd keer pompen en kan je niet pompen, awel, de deur is daar. Je moet creatief zijn als lesgever en een alternatief gaan zoeken. En je moet dat kunnen overbrengen op een manier die mensen valoriseert. De mensen moeten zich goed en gelukkig kunnen voelen. Mens en Krijger JVR: Mijnheer Habersetzer heeft je in 2005 de zesde Dan graad toegekend. Je draagt nu de titel Tashi (Krijger). Wat betekent die zesde Dan voor jou als budoka? Alex Hauwaert: Voor mij persoonlijk betekent het een bijzondere erkenning van hem uit naar mij toe, na zoveel jaren van samenwerking. Ik beoefende toen iets meer dan dertig jaar karate.

7 Voor mij is dat een moment geweest waar ik dacht van: Goed, ik heb technisch voldoende getoond. De zesde Dan is er gekomen omdat hij gezien heeft wat de inzet is en wat de bijdrage is die je aan de CRB-federatie levert als dusdanig. Het is meer dan gewoon maar een techniek tonen of een werk afgeven. Dat is een blijk van vertrouwen. Maar het was voor mij wel een bijzonder moment moet ik wel zeer duidelijk zeggen, dat heeft me natuurlijk plezier gedaan. Ik vond dat het budo en de karate niet enkel voor de elite was weggelegd. 2005: Erkenning 6de Dan door R. Habersetzer JVR: Hoe zie je jouw eigen evolutie naar de zevende Dan? Alex Hauwaert: Voor de vijfde Dan was de timing nog geprogrammeerd. Ze vragen je of je dat kan voorbereiden. Vanaf zesde Dan ken je die timing niet meer. Vanaf dan is het Mijnheer Habersetzer zijn voorrecht als Soke, als stichter van zijn school, om te zeggen dat die persoon een zesde of een zevende Dan waard is. Dus ik zal wel zien. Komt dat er, oké, komt dat er niet, ook oké. Wat voor mij vandaag van belang is, is het werk dat ik al geleverd heb. Die zesde Dan is al een grote erkenning. Komt er nog iets bij, goed. Maar wezenlijk zal dat niets veranderen voor mij. JVR: In de literatuur over karatedo staat dat de beoefening van karate je karakter verandert. In welke zin heeft het budo jouw eigen persoonlijkheid gevormd? Alex Hauwaert: Wat ik in het budo zelf heb ondervonden, is eerst en vooral de nieuwsgierigheid en leergierigheid die je moet hebben. De zin van kunnen luisteren en dialogeren, je niet willen opdringen en niet willen imponeren. Ook niet het ego willen vooropstellen voor de rest, maar een beetje ik zou niet willen zeggen het onderdanige maar. JVR: Bescheidenheid. Alex Hauwaert: Voilà, de bescheidenheid. Jezelf niet te ernstig nemen, de zaken kunnen relativeren. Dat zijn zaken die het me heeft bijgebracht. In alle bescheidenheid verder blijven oefenen, niet te snel tevreden zijn, weten dat je tegenslagen kan meemaken. Verbetering van het karakter van nature uit ben ik altijd iemand geweest die veel geduld heeft opgebracht en een zekere rust heb gehad. Die jarenlange beoefening van het budo en de tai ji erbij heeft natuurlijk wel gemaakt dat je rustig en kalm blijft. Er zijn natuurlijk wel momenten waarbij het ook minder gemakkelijk is. Iedereen maakt dat mee. Dan moet ik wel zeggen dat ik een paar keer heb kunnen terugvallen op de tai ji en de karate als een soort uitlaatklep. Ik heb dat om mij volledig op te concentreren. Innerlijk kom je toch volledig tot rust. Niet meteen, maar na een zekere tijd kom je toch terug in balans. JVR: Welke spirituele dimensie heeft het budo voor jou? Alex Hauwaert: Als we het daarstraks hadden over het verbetering van het karakter van de beoefenaar: je moet je kunnen concentreren. Je moet beseffen waar je mee bezig bent. Zonder concentratie zal je er weinig aan overhouden, wat vandaag ook één van de zwakke punten is. Je ziet een zeer groot verschil in concentratie bij de mensen die zich effectief met volle overgave inzetten en de mensen die er de hele les niet bij zijn met hun gedachten. Ik denk dat het ook een beetje komt met de maturiteit van de mensen. JVR: Als Sensei moet je een goede conditie onderhouden. Waaruit bestaat je eigen trainingsschema? Alex Hauwaert: Ik ben toch al vier dagen per week bezig met de normale lessen: op woensdag tai ji,

8 op vrijdagavond en zondagvoormiddag karate en een aantal maanden ook op zaterdag voor de hogere graden karate. Je lichaam moet ook een beetje rusten. Vandaag is het niet zo dat ik dagelijks oefen. Wat ik wel doe is dat ik buiten het karate een algemene conditie onderhoud door te zwemmen en te fietsen. In de periode dat ik bij Defensie actief was, was er toch wel dagelijks sport: lopen of een andere activiteit. Wat ik vandaag buiten de normale les nog wel vrij regelmatig doe, is tai ji. Waar ik persoonlijk mee bezig ben, is die reactietraining en precisietraining bij het schieten. Dat is iets wat een toegevoegde waarde geeft aan het werken, de snelheid van uitvoering, de concentratie. En dat ligt perfect in de lijn met die Tengu. Dat is het zo n beetje. Daarnaast blijf je leergierig door het consulteren van boeken: je neemt eens een kata door of je bekijkt combinaties. Je blijft dat onderhouden. De Cultuur van Defensie JVR: Een zin die me trof op de website van BRC Halle was: Een budoka die zichzelf respecteert, moet een grote cultuur bezitten. Aan welke vormen van cultuur besteed je graag tijd? Alex Hauwaert: Buiten het budo bedoel je dan? Wel, waar ik van kan genieten is muziek. James Last en André Rieu, of zeer klassieke muziek. Of muziek uit mijn tijd zoals Barry White en Will Tura. Ik heb een grote mix van muziek in de auto. Af en toe ga ik toch wel alleen naar concerten zoals laatst naar Il Divo in Vorst Nationaal. Dat was zeer goed. Wat ik de laatste tijd minder doe, maar waar ik vroeger veel aan heb gehad, is toneel. Of het nu humor was of drama. Of af en toe een tentoonstelling. Maar dan moet het echt zeer gericht zijn. Dus bijvoorbeeld een tentoonstelling over China of Japan. De lijnen van de club zijn uitgetekend. Maar we moeten beseffen dat we nog een aantal hindernissen zullen tegenkomen. JVR: Ben je de tentoonstelling over Hokusai in het Museum voor Japanse Kunst al gaan bekijken? Alex Hauwaert: Ja, dat bijvoorbeeld, dat interesseert mij. Omdat je daar een aantal zaken opsteekt. En dan boeken lezen. Misschien valt dat niet direct onder cultuur, maar je blijft wel bij met een aantal zaken. JVR: Is je interesse voor cultuur eveneens gestimuleerd geweest door het budo? Of ben je altijd een cultuurliefhebber geweest? Alex Hauwaert: Dat is uiteindelijk door mijn professionele vorming als officier gestimuleerd. Ik herinner me dat we in de eerste twee jaren van onze opleiding verplicht een aantal culturele voorstellingen moesten bijwonen. JVR: Dat is verrassend om te horen van het Belgische Leger. Alex Hauwaert: Dat was regelmatig hoor. Een bezoek aan Brussel, bezoek aan Luik, bezoek aan Gent, bezoek aan dat museum, eens een voorstelling in de Koninklijke Vlaamse Schouwburg. Er werden ook aanwezigheden genoteerd, of je er wel geweest was. Dat heb ik meegemaakt. Dus daar leer je op die manier ook die wereld kennen. En in het begin denk je Moet dat nu toch?, maar nadien ben je wel blij dat je dat gedaan hebt. JVR: Wanneer heb je in de loop van die voorbije 25 jaar gedacht: Nu doek ik mijn club op, het is genoeg geweest?. Alex Hauwaert: Nooit. JVR: Maar er zijn wel moeilijke momenten geweest, veronderstel ik? Alex Hauwaert: Er is één moeilijk moment geweest in de geschiedenis van de club en dat was toen ik in 1992 beroepshalve zes maanden moest vertrekken naar het voormalige Joegoslavië. Dat is de enige keer dat ik gedacht heb: Ai, dit kan verkeerd aflopen. Maar voor de rest heb ik nooit getwijfeld. Er zijn nooit momenten geweest waarvan ik dacht het is gedaan, dus ik blijf nog altijd met evenveel enthousiasme lesgeven. JVR: Welke voldoening geeft lesgeven je? Alex Hauwaert: Wat ik vandaag bijzonder motiverend vind, is dat je in de karate en in de tai ji mensen hebt die uit verschillende omgevingen komen, met verschillende interesses en beroepskwalificaties. Het is leuk dat je daar ook met die mensen over kan praten op een normale manier. Elk heeft zijn eigen problemen, maar de mensen verstoppen zich niet meer. Vroeger wist ik niets over de deelnemers. Vandaag is dat niet meer zo. Je oefent met iedereen gaande van een leraar tot een buschauffeur, een

9 verpleger, dokter of zelfstandige. Dat is zeer leuk. Dat je iets aanreikt aan mensen uit verschillende groepen en lichtingen van de bevolking, zie je. Mensen komen vanuit hun achtergrond met verschillende interesses en een eigen motivatie. Dat maakt het vandaag bijzonder boeiend. JVR: En het werken met jongeren? Want dat vraagt toch ook een speciale aanpak. Alex Hauwaert: Ja, dat is juist. Dat vraagt een bijzondere interesse en een bijzondere motivatie ook. De motivatie daar is dat je die doelgroep een beetje kan vormen. Dat je iets kan toevoegen aan wat er vandaag gebeurt in de maatschappij. Maar je moet natuurlijk realistisch zijn en goed beseffen dat een aantal mensen niet gaan blijven. Ik denk dat we blij mogen zijn dat er af en toe een jongere doorstroomt naar zwarte gordel. Maar het doet plezier als het gebeurt. JVR: Mijnheer Habersetzer heeft intussen een erfenis opgebouwd die meer dan vijftig boeken en een eigen stijl omvat. Welke erfenis wil jij op termijn nalaten als Sensei? Alex Hauwaert: Over erfenis wil ik niet graag spreken. Wat mooi zou zijn, is dat er iets verder kan blijven gaan van BRC Halle, waar we budo aanbieden volgens een bepaalde visie en bepaalde objectieven. Die visie is geëvolueerd met de tijd en we zijn meegegaan in het Tengu-verhaal. We hebben toen niet afgehaakt en we zijn de moeilijke weg blijven kiezen. Nu we 25 jaar bestaan, staan we op de kaart in Halle. Onze club is zowel financieel als qua ledenaantal gezond. De groep is constant met een aantal afdelingen die allemaal min of meer op een zelfde niveau kunnen blijven oefenen. Als dat verder zou kunnen bestaan, is dat natuurlijk magnifiek. Meer dan dat verwachten, kan ik niet doen. JVR: Hoe zie je de club evolueren in de komende vijfentwintig jaar? Alex Hauwaert: Laat ons zeggen dat de lijnen zijn uitgetekend. Het is in de richting van de Tengu-filosofie dat we moeten blijven gaan. Maar we moeten wel beseffen dat we nog een aantal hindernissen zullen tegenkomen. Er zullen momenten zijn waarop men de waarde en het nut van op die manier oefenen opnieuw in vraag gaat stellen. Intern of extern. Dan is het natuurlijk de sterkte van de club zelf en de anciens die dan zullen maken of dat je dat verhaal kan blijven doortrekken of niet. Ik zie de evolutie van de club als een vaste, erkende waarde in Halle. We bieden meer aan dan enkel het sportieve en we profileren ons ook zo. We zorgen dat we ons kunnen blijven profileren voor alle leeftijden, voor alle mogelijke mensen, beperkingen of geen beperkingen, niet elitair gaan werken en geen selectief publiek aanspreken. Dat zijn zo n beetje de lijnen die we moeten aanhouden voor de komende jaren. JVR: Hoe lang ga je door met les geven? Alex Hauwaert: Ik ga door zolang ik kan. Dat zal evolueren natuurlijk, want ik doe niet meer dezelfde dingen als toen ik twintig jaar was. Maar budo is uiteindelijk een deel van mijn leven geworden. Het doet nog altijd evenveel plezier om de kimono aan te trekken. Zolang ik dat kan doen, zal ik dat blijven doen.

Karate. 空 手. Een werkstuk gemaakt door Chuck Beekhuizen.

Karate. 空 手. Een werkstuk gemaakt door Chuck Beekhuizen. Karate. 空 手 Een werkstuk gemaakt door Chuck Beekhuizen. 1 Inhoud: 1 Wat is karate. 2 Karateles. 3 Examen. 4 Hollywood. 5 Japanse vertalingen. 6 Dojo etiketten 2 Karate. Ik houd mijn spreekbeurt over karate,

Nadere informatie

September 2013. Mocht je leuk nieuws, weetjes of iets anders hebben voor onze nieuwsbrief, mail dit dan naar nieuwsbrief@judoklub-tilburg.nl.

September 2013. Mocht je leuk nieuws, weetjes of iets anders hebben voor onze nieuwsbrief, mail dit dan naar nieuwsbrief@judoklub-tilburg.nl. Van de redactie Het is nu alweer een jaar geleden dat we zijn begonnen met deze nieuwsbrief. Er is in het afgelopen sportseizoen veel gebeurt. Veel nieuwe banden, slips en ook natuurlijk niet te vergeten

Nadere informatie

Interview met Y. HIRAYAMA Sensei 6de dan JKA Headquarter Tokyo Japan

Interview met Y. HIRAYAMA Sensei 6de dan JKA Headquarter Tokyo Japan Interview met Y. HIRAYAMA Sensei 6de dan JKA Headquarter Tokyo Japan Interview met Yuko Hirayama Sensei 6 de Dan JKA Instructeur JKA Honbu Dojo Tokyo Japan Laat ons misschien van start gaan met een niet

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.

Nadere informatie

Laat ik, voordat ik over taiji (Tai Chi) begin, eerst over mezelf vertellen. Mijn naam is Jos

Laat ik, voordat ik over taiji (Tai Chi) begin, eerst over mezelf vertellen. Mijn naam is Jos (Hemel en Aarde) Taiji Laat ik, voordat ik over taiji (Tai Chi) begin, eerst over mezelf vertellen. Mijn naam is Jos Thissen, ben sinds midden tachtiger jaren bezig met vechtkunsten. Na eerst enkele jaren

Nadere informatie

Logo B.R.C. Halle/C.R.B.-I.T.

Logo B.R.C. Halle/C.R.B.-I.T. Logo B.R.C. Halle/C.R.B.-I.T. HET LOGO CENTRE DE RECHERCHE BUDO INSTITUT TENGU Het CRB-IT logo is niet zomaar een tekening maar een in 2009 uitgevoerde merge van het eerste CRBlogo met zijn doordachte

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Jezus en jij. Tekst: Willem de Vink. Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink

Jezus en jij. Tekst: Willem de Vink. Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink Jezus en jij Tekst: Willem de Vink Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink Vooraf Jezus en jij Minidagboek Vink, Willem de ISBN 978-90-8601-101-8 NUR 248, 707 Boekverzorging: Marian

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

Interviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG :

Interviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG : Bijlage Interviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG : Interview: vragen gast : Levensgeschiedenis: Zie dossier Hoe vind

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

Tai Chi. Algemeen. Balans tussen lichaam en geest.

Tai Chi. Algemeen. Balans tussen lichaam en geest. Tai Chi Balans tussen lichaam en geest. Algemeen Geboren op de eeuwenoude bodem van de Chinese cultuur, absorbeert Wushu (pinyin voor gevechtsport) de smaak voor Chinese klassieke filosofie. Men gebruikt

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten De gelijkenis van de twee zonen Lees : Mattheüs 21:28-32 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel

Nadere informatie

Ik denk eigenlijk dat deze blessure niet slecht is geweest voor mijn carrière

Ik denk eigenlijk dat deze blessure niet slecht is geweest voor mijn carrière In de rubriek vertelt een (oud) prof-voetballer/voetbalster over zijn/haar voorste kruisband blessure. Vanaf het moment dat deze blessure werd opgelopen, de operatie, de revalidatie, de rentree en daarna.

Nadere informatie

Welke krachten en drempels ervaren deelnemers door de workshops van Artability in Thessaloniki?

Welke krachten en drempels ervaren deelnemers door de workshops van Artability in Thessaloniki? 7. Bijlage Resultaten enquête Welke krachten en drempels ervaren deelnemers door de workshops van Artability in Thessaloniki? 1. Waarom ben je aan het project begonnen? (Για ποιό λόγο ξεκίνθςεσ να ςυμμετζχεισ

Nadere informatie

Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen

Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

En hoe blijf jij fit in je hoofd?

En hoe blijf jij fit in je hoofd? En hoe blijf jij fit in je hoofd? boekje-105x105-def.indd 1 30-01-2009 12:05:22 1,2,3,..., 10 stappen boekje-105x105-def.indd 2 30-01-2009 12:05:23 Je lekker in je vel voelen, daar kun je aan werken. Lees

Nadere informatie

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C OBSERVATIE Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt Robbert Kooiman G&I 1-C Contents Inleiding... 2 Covert of Overt... 2 Analyse... 3

Nadere informatie

Portret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO

Portret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO Portret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO Dit portret gaat over H., een vrouw die met een evoluerende spierziekte nog lang voor de klas heeft gestaan in het lager

Nadere informatie

Hoe gebruikt de ruiter zijn eigen lichaam om paard te rijden en meer specifiek om aan de teugel te rijden?

Hoe gebruikt de ruiter zijn eigen lichaam om paard te rijden en meer specifiek om aan de teugel te rijden? 1. Over het boek Als ik op het internet sleutelwoorden ingeef zoals : dressuur, aan de teugel, aan het bit enz, kom ik steeds terecht op weliswaar interessante sites met veel informatie over het paard

Nadere informatie

DE GROTE LERAREN ALS SPIEGEL VOOR ZELFREFLECTIE?.

DE GROTE LERAREN ALS SPIEGEL VOOR ZELFREFLECTIE?. DE GROTE LERAREN ALS SPIEGEL VOOR ZELFREFLECTIE?. Amersfoort, 21 augustus 2007 John van den Hout Geachte aanwezigen, Toen ik me voorbereidde om voor u dit verhaal te houden, was mijn eerste gedachte: Wat

Nadere informatie

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...

Nadere informatie

En hoe blijf jij fit in je hoofd?

En hoe blijf jij fit in je hoofd? En hoe blijf jij fit in je hoofd? 1,2,3,..., 10 stappen Je lekker in je vel voelen, daar kun je aan werken. Lees rustig de tien stappen. Ze inspireren je om fit te blijven in je hoofd en hebben al heel

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Karate Club Eerbeek REISVERSLAG BEZOEK JAPAN 2014

Karate Club Eerbeek REISVERSLAG BEZOEK JAPAN 2014 REISVERSLAG BEZOEK JAPAN 2014 Na een lichte tegenslag in 2012 toen ik helaas door onvoorziene omstandigheden in Moskou ben gestrand en regelrecht weer terug kon naar Amsterdam van me geplande Japan trip

Nadere informatie

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op

Nadere informatie

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Burn out Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Ik was al een tijd druk met mijn werk en mijn gezin. Het viel mij zwaar, maar ik moest dit van mezelf doen om aan de omgeving te laten zien

Nadere informatie

Leuke dingen in de zomervakantie

Leuke dingen in de zomervakantie Leuke dingen in de zomervakantie bij jou in de wereld buurt! Deze zomervakantie hoef jij je niet te vervelen want er zijn weer leuke dingen te doen. Wat dacht je van Dansend de wereld rond, Schotse Highland

Nadere informatie

En hoe blijf jij Fit in je Hoofd?

En hoe blijf jij Fit in je Hoofd? En hoe blijf jij Fit in je Hoofd? 1,2,3,..., 10 stappen Fit in je Hoofd, Goed in je Vel. Je lekker in je vel voelen, daar kun je aan werken. Lees rustig de tien stappen. Ze inspireren je om fit te blijven

Nadere informatie

Wat zijn de meeste voorkomende fouten bij (nieuwe) scheidsrechters?

Wat zijn de meeste voorkomende fouten bij (nieuwe) scheidsrechters? Fouten Vermijden Wat zijn de meeste voorkomende fouten bij (nieuwe) scheidsrechters? je commentaar, acties of gedrag buiten het veld kunnen je groei aanzienlijk beperken je houding raakt snel bekend bij

Nadere informatie

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd. Voorwoord In dit boek staan interviews van nieuwkomers over hun leven in Nederland. Ik geef al twintig jaar les aan nieuwkomers. Al deze mensen hebben prachtige verhalen te vertellen. Dus wie moest ik

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B1 nr. 4)

Luisteren: muziek (B1 nr. 4) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink Inleiding Om onderzoek te doen naar rituelen is het in eerste plaats belangrijk om te definiëren wat een ritueel is.

Nadere informatie

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf?

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? Het gaat om doen, om zichtbaar en hoorbaar gedrag. Gedrag is waar de omgeving op reageert en wat aanspreekt,

Nadere informatie

Het? boekje. Intro. Een boekje voor ECHTE karateka s!!

Het? boekje. Intro. Een boekje voor ECHTE karateka s!! Het? boekje Intro Een boekje voor ECHTE karateka s!! Dit boekje is speciaal gemaakt voor onze leden van FKIB. Dus daarom vragen we ook aan onze leden voor wat hulp! Zo als je ziet heeft dit boekje nog

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Ik ben blij dat ik nu voor u lijd Ik ben blij dat ik voor mijn geloof mag lijden Ik ben blij dat ik mag lijden voor de Kerk van Jezus Christus

Ik ben blij dat ik nu voor u lijd Ik ben blij dat ik voor mijn geloof mag lijden Ik ben blij dat ik mag lijden voor de Kerk van Jezus Christus AVONDMAALSVIERING KONINGSKERK 13-09 - 2009 door ds. L. Krüger Schriftlezing: Koloss. 1: 24-29 (NBV) Ik ben blij dat ik nu voor u lijd Ik ben blij dat ik voor mijn geloof mag lijden Ik ben blij dat ik mag

Nadere informatie

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er

Nadere informatie

Voorwoord Met oprechte blijdschap schrijf ik het voorwoord voor dit boek. Ik ken Henk Rothuizen al vele jaren en heb hem zien opgroeien tot een man van God, met een bediening die verder reikt dan zijn

Nadere informatie

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Met dit Ebook wil ik je graag inzichten geven in hoe je van jezelf kunt (leren) houden. Dit bereik je (wellicht helaas) niet door even een knop

Nadere informatie

HOE JE IN 5 STAPPEN ECHT ZELFVERTROUWEN OPBOUWT

HOE JE IN 5 STAPPEN ECHT ZELFVERTROUWEN OPBOUWT HOE JE IN 5 STAPPEN ECHT ZELFVERTROUWEN OPBOUWT DOOR ANN VAN RIET WWW.ALTHEA-COACHING.BE Hallo! In dit e-book ga je leren hoe je echt zelfvertrouwen kan opbouwen. En daarmee bedoel ik dus niet gewoon denken

Nadere informatie

VZW LOOPBAANCENTRUM. Tevreden. met je huidige. werksituatie?

VZW LOOPBAANCENTRUM. Tevreden. met je huidige. werksituatie? VZW LOOPBAANCENTRUM Tevreden met je huidige werksituatie? Kompas loopbaancentrum: een kwarteeuw aan ervaring met diverse loopbaanvragen, coaching op maat van de klant. Kompas is erkend door de Vlaamse

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

MODULE #7 CORE PURPOSE

MODULE #7 CORE PURPOSE MODULE #7 CORE PURPOSE Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je de

Nadere informatie

Denkfouten. hoofdstuk 6. De pretbedervers. De zwarte bril

Denkfouten. hoofdstuk 6. De pretbedervers. De zwarte bril hoofdstuk 6 Denkfouten We hebben al gezien dat sommige van onze brandende automatische gedachten ons in de weg zitten. Ze geven ons een onprettig gevoel of weerhouden ons ervan dingen te doen. Het probleem

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik

Nadere informatie

Liederen solozang Prijs: 7,= euro per stuk

Liederen solozang Prijs: 7,= euro per stuk Liederen solozang Prijs: 7,= euro per stuk GEWASSEN IN WATER Inhoud: Vanuit de dopeling gezien een statement dat hij in het watergraf alles wat oud is achter zich laat. Hij weet niet alles, kent nog niet

Nadere informatie

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je

Nadere informatie

Interview 3FM Collin Eisema 20150918.txt Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten.

Interview 3FM Collin Eisema 20150918.txt Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten. Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten. Gemaakt door: Richard van Royen, info@letterval.nl HARM DEN BESTEN (PRESENTATOR): Aankomende zaterdag wordt er wereldwijd aandacht gevraagd

Nadere informatie

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Masters hangen aan Eelco's lippen...

Masters hangen aan Eelco's lippen... Masters hangen aan Eelco's lippen... De spanning voor het WK-Masters in Lyon loopt bij de deelnemers aan Project 2015 al danig op. Daarom hebben we Eelco gevraagd of hij een keer met ons wilde praten over

Nadere informatie

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten! 2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Je motivatie vormt de basis om dingen te veranderen.

Je motivatie vormt de basis om dingen te veranderen. Je motivatie vormt de basis om dingen te veranderen. Om iets te bereiken moet je actie ondernemen. Je moet vanuit jezelf iets doen. Om iets te doen moet je gemotiveerd zijn. Je zou dus kunnen stellen dat

Nadere informatie

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren Welzijn op recept Welkom bij SWOA. Uw huisarts heeft u met ons in contact gebracht. De dokter kan u op dit moment geen passende behandeling (meer) bieden. Toch voelt u zich niet lekker, of heeft u pijn.

Nadere informatie

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld. Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les twee Welkom bij les twee van deze e-cursus waarin we je willen laten zien hoe je groter kunt worden zodat je problemen

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven.

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven. Doel B: Relatie met Jezus de Koning : studenten ontwikkelen zich, vanuit een persoonlijke overtuiging, als leerling, vertrouweling en toegewijde volgeling van Jezus op elk terrein van hun leven. Doel van

Nadere informatie

!!!!! !!!!!!!!!!!! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams)! (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel)! Hoe voel je je nu? Beter?!

!!!!! !!!!!!!!!!!! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams)! (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel)! Hoe voel je je nu? Beter?! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams) Jim Laura Jim Laura Jim wijn aan) Laura Hallo Laura (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel) Hoe voel je je nu? Beter? Ja. Ja, dankje. Dit is voor jou. Een beetje

Nadere informatie

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne>

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne> Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 Inleiding Timo is een ander mens geworden door zijn grote vriend Tommy. Toch was het niet altijd zo geweest, Timo had Tommy gekregen voor

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

De Inner Child meditatie

De Inner Child meditatie De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen Zondag 52 Zondag 52 gaat over de zesde bede. Leid ons niet in verzoeking, maar verlos ons van de boze. Want van U is het Koninkrijk en de kracht en de heerlijkheid, in der eeuwigheid. Amen. Lees de tekst

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna

Nadere informatie

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende

Nadere informatie

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet?

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? TIPS VOOR DE EXAMENS De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? Wat moet je doen? 1. Lees de tekst op

Nadere informatie

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie