In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf?
|
|
- Nora van der Pol
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? Het gaat om doen, om zichtbaar en hoorbaar gedrag. Gedrag is waar de omgeving op reageert en wat aanspreekt, wat effect heeft, óf juist niet. Onderdeel van het boek zijn interviews die ik heb met leidinggevenden uit verschillende branches. Omdat de ervaringen van anderen zo herkenbaar (en leerzaam) zijn voor startende leidinggevenden, deel ik de komende maanden alvast een aantal van deze interviews. Veel leesplezier toegewenst!
2 Interview vestigingsleider uitzendbureau Jij bent werkzaam als vestigingsleider, is dit jouw 1 e leidinggevende functie? Ja, ik ben begonnen als stagiaire, daarna de planning en nu ben ik vestigingsleider. Wat heb je in het begin vooral gemist? Toen ik vestigingsleider werd, miste ik handvatten. Wat is leidinggeven eigenlijk? Hoe ga je om met weerstand? Later heb ik wel eens gedacht: ik ben zomaar in het diepe gegooid en toe maar. Ik ben een type die het wel uitzoekt, ik probeer wat, ik red me wel. Hulp erbij had het wel gemakkelijker gemaakt. Bij mijn leidinggevende kon ik altijd wel terecht. Zijn er nog andere lastige ervaringen in de beginperiode? De vragen die je bijvoorbeeld vanuit het MT werden gesteld zoals: wat doet je concurrentie, hoe loopt het in de markt, waar zie jij kansen? Ik ben niet heel erg commercieel ingesteld, dus dat vond ik moeilijke vragen. Hier had ik tijd voor nodig om er rustig over na te denken. Ik moest ook een eerste keer een vestigingsplan schrijven. Het werd een boekwerk. Ik maakte het veel te groot, terwijl dat helemaal niet hoefde. Had iemand tegen me gezegd: hou het maar wat kleiner, het hoeft niet zo uitgebreid, had dit me veel werk bespaard. Of had zelf gevraagd wat ze wilden. Vaak ga je direct aan de slag, toch? Ja, zo was het wel. Het kwam niet eens bij me op om te vragen: help, hoe zit dit? Je doet het gewoon en denkt vaak veel te moeilijk. Het commerciële heb ik nog steeds niet heel sterk, maar ik vertrouw nu veel meer op de mensen om me heen. Wat zie jij gebeuren, hoe zou jij het doen? Ik heb mijn manier gevonden. In de beginperiode was ik vooral bezig met mijn team. Ik had genoeg aan mezelf, het werk en het team. Het was hartstikke druk en ik had helemaal geen tijd voor de blik naar buiten. Die blik werd wel van me verwacht en er werden ook dingen over gevraagd. Later vind je je weg hierin. Wat heb jij het meest gemist in de beginsituatie als je terugkijkt? Het meest gemist heb ik, mezelf durven uitspreken. Hé, ho, stop, ik weet niet wat hier van mij wordt verwacht. Grenzen aangeven en hier duidelijk in zijn. Als mijn leidinggevende zei, je gaat naar links dan zei ik oké. Dat is nu heel anders. Ik ga er nu heel anders mee om en dat werkt voor hem ook plezieriger, denk ik. Had ik me meer uitgesproken, dan was het zoveel simpeler geweest. Is dit jouw ontdekking, dat jezelf uitspreken heel belangrijk is? Jazeker. Spreek uit wat er is en wat je voelt. Dit leer ik ook bij de coachopleiding die ik volg. Alles doen vanuit jezelf. Had ik me meer uitgesproken dan was het zoveel simpeler geweest. Gewoon zeggen: ik weet het even niet. Dat mocht ik niet van mezelf. Twijfelen, het niet weten, het fout doen, dat mocht niet.
3 Had jij die overtuiging? Als leidinggevende moet ik alles weten en kunnen? Ja en op den duur loop je hierop vast. In het begin besef je dit niet, want je hebt er nog nooit over nagedacht. Als je er wel over nadenkt, kom je op overtuigingen die je totaal niet helpen, die je alleen maar dwars zitten. Het zit vaak heel diep. De opleiding heeft me erg geholpen me beter uit te spreken als ik iets lastig vind om te doen. Het spreken vanuit mezelf, de ik-boodschap in plaats van jij dit of jij dat. Als iemand iets negatiefs over mij zegt, kan ik het nu bij die ander laten, dat is verandert. Het begint altijd bij mezelf weet ik nu. Dat geeft me aan de ene kant een heel krachtig gevoel en aan de andere kant. Jeetje, nu moet ik het wel allemaal zelf doen. Je kunt het nooit meer afschuiven. Telkens in de spiegel kijken en eerlijk zijn naar jezelf. Dat is soms best confronterend. Ben je ook milder geworden naar jezelf? Ja, dat begint wel te komen. Ik was bikkelhard voor mezelf en voor anderen helemaal niet. Ik geef mezelf steeds meer ruimte. Bekijk het maar eens rustig. Ik hoef niet gelijk te antwoorden. Ik hoef niet overal ja op te zeggen. Ik heb je gehoord, ik denk er even over na en kom erop terug. Het is een valkuil van veel leidinggevenden om te snel in actie te komen, herken jij dat? Ja, want ik voel me verantwoordelijk, ik moet alles weten en regelen. Dat kan ik nu meer loslaten. Ik ervaar dat door mezelf open en kwetsbaarder op te stellen, mezelf te laten zien zoals ik ben, het anderen de ruimte geeft dit ook te doen. Hoe heb je loslaten geleerd? Ik had het op een gegeven moment te druk. Ik kon gewoon niet meer. Het was een gedwongen situatie dat ik moest zeggen: wie kan mij helpen? Ik heb toen bepaalde zaken overgelaten aan anderen en heb me er niet meer mee bemoeid. Toen heb ik ontdekt hoe zalig dit is en nu maak ik er bewust gebruik van. Mooi, hoe je het beschrijft. Het kon niet anders, ik moest en vervolgens zelf ontdekken hoe fijn het is. Ja en je ziet ook bij de mensen waar je het neerlegt een grotere verantwoordelijkheid en betrokkenheid. Die vinden het leuk, om andere soort projecten erbij te hebben. Het is een win-win situatie. Wat is de betekenis van leidinggeven volgens jou? Ik merk dat ik al weerstand heb tegen het woord leidinggeven als ik naar mezelf kijk en naar m n team. De vestigingsleider is de schakel tussen de vestiging en het team en vertaalt het beleid. Belangrijker nog is dat ik er ben voor mijn team. Dat ik ervoor zorg dat de lijntjes goed lopen en dat iedereen doet waar hij of zij goed in is. Blijven prikkelen van: hé wat kun je nog meer, mensen blijven uitdagen. Dit laatste zie ik vooral als mijn taak als leidinggevende. Ervoor zorgen dat iedereen het beste uit zichzelf kan halen.
4 Wat ik heel lastig vind, realiseer ik me nu: ik werk ook volop mee. De hectiek, de waan van de dag combineren met in gesprek gaan, is heel erg lastig. Je bent zo weer een week verder. Voor de rest: moet er ja of nee gezegd worden, moet er een beslissing genomen worden, dat doe ik. Jouw motivatie is: menskant begrijpen en stimuleren. Heb jij ook een methode gehad om de inhoud beter te begrijpen? De tijd ervoor nemen en begrijpen waaróm iets moet. Wat voegt het toe, wat is de meerwaarde? Ik wil dat mensen het nut ervan inzien, voordat ze heel hard aan het werk gaan. Dat vraag ik uit, of ik zoek het uit voor mezelf. Wat zullen de voor- en nadelen zijn en hoe wegen ze ten opzichte van elkaar. Dat heb ik altijd gedaan en doe ik nu nog steeds. Hoe geef je effectief leiding in zichtbaar en hoorbaar gedrag? Ik ervaar dat door mezelf open en kwetsbaarder op te stellen, mezelf te laten zien zoals ik ben, het anderen de ruimte geeft dit ook te doen. Wil je effectief zijn, dan zal je naar mensen moeten luisteren en synergie in het team bewerkstelligen. Dit doe je vooral door zelf het goede voorbeeld te geven en aan te geven wat je graag wilt. Hoe jij het ziet en wat de voordelen ervan zullen zijn. Je noemt luisteren, je nodigt ze uit om dingen zelf op te pakken. Hoe zorg je ervoor dat de ander de ruimte ook neemt zoals jij het wilt? Ja, dat is een hele lastige en hier loop ik wel eens op vast. Dan denk ik: hé je moet wel terugkoppelen, of het moet wel nú. Ook hierin heb ik ontdekt, geef duidelijk aan wat je verwacht en dat verzuimde ik in het begin. Ik dacht: dat is toch logisch dat je me even terugkoppeling geeft als je het gedaan hebt. Nu probeer ik het van te voren goed aan te geven. In het overleg met het team ben ik gewend de punten even bij langst te lopen. Hoe is dit, hoe is dat, zodat ze ook van elkaar weten wat de stand van zaken is. Plus geregeld een formeel momentje: hoe is de stand van zaken en waar loop je tegenaan. Wat gaat goed, wat gaat niet goed. Effectief leidinggeven is ruimte en duidelijkheid geven? Ja, je moet mensen tijd en ruimte geven om iets op hun eigen manier op te pakken. Het is aan mij om duidelijk aan te geven hoe en wanneer ik terugkoppeling verwacht. Het is niet belangrijk om voorzichtig te zijn én wel belangrijk om zorgvuldig te zijn Het belang van het onderwerp speelt mee. Gaat onbewust. Hoe belangrijker, hoe meer betrokken je bent? Ik ben vooral in beleidsstukken, wet- en regelgeving en werkwijzen betrokken. Hier probeer ik tijdig in te zijn, dat het duidelijk is voor mijn teamleden, dat ze het aan zien komen. Ik vind het heel belangrijk dat het voorwerk op is tijd gedaan en dat we los kunnen wanneer het moet. Vooral niet op het laatste moment, want het is al zo druk. Onze rode draad moet stabiel en rustig zijn. Wat ik kán voorbereiden doe ik.
5 Wat is het effect hiervan? Het creëert rust in het team. Nieuwe wet- en regelgeving bespreken we in een vroeg stadium door vragen te stellen zoals: waar loop je tegenaan? Hoe ziet het er voor jou uit? Het gaat om hoofd, hart en handen. Als je de mensen niet aan boord hebt, lukt het niet. Als vestigingsleider heb ik hier een grote rol in. Ik ken de mensen, ik kan het makkelijk bespreken. Wat heb je nodig? Wat mis je nog? Wat maakt je nog onzeker? En dit gaat per persoon, niet in de groep. Zijn er specifieke situaties, veel voorkomende situaties, waarin de rol van leidinggevende belangrijk is? De meeste gesprekken zijn in het team, met iedereen erbij. Plus 1-op-1 gesprekken met medewerkers. Hier durf ik inmiddels mezelf meer uit te spreken. Ik zie dit en ik verwacht meer dat van je. Dit zijn gesprekken waarin ze merken: hé dit is de leidinggevende. Ik zoek ze 1-op-1 meer op om te zeggen: dit wil ik nog van jou. Bereid je deze gesprekken ook voor? Ja, wat is nou m n boodschap, wát wil ik in ieder geval overbrengen en waaróm is dat voor mij belangrijk. Dat ik dit helder heb en het over kan brengen. En ik wil er ook voor waken dat ik het op een goede manier breng. Het is niet belangrijk om voorzichtig te zijn, wel belangrijk om zorgvuldig te zijn. Dit vind ik nog wel moeilijk hoor, want ik wil ook wel aardig gevonden worden. Mijn ervaring is dat als ik het open en eerlijk breng, hoe ik het zie en wat ik mis, het wel goed ontvangen wordt. Het is geen nieuws. Negen van de tien keer weten de mensen het zelf ook en zouden ze het ook wel anders willen. Niet voorzichtig, wel zorgvuldig. Wat is zorgvuldig voor jou? Dat je de mens in zijn waarde laat. Waar ik me heel erg aan stoor: jij bént zus of jij bént zo. Wat weet jij er nou van, denk ik dan. Ik voel direct weerstand opkomen. Nee, laat die mens. Het is het gedrag of de houding die je afkeurt, maar nooit de mens. Iemand is niet alleen maar dit of dat. Ik bespreek specifieke situaties en gedrag. Ik hou het bij mezelf door te zeggen: ik zou dit liever zien, hier zie ik de meerwaarde van in. Dat is een andere benadering. Mijn ervaring is dat je door het zo te doen (en het was best eng) je er héle leuke gesprekken door krijgt. Wat voor effect zie je bij je teamleden als je het zo doet? Je ziet herkenning bij mensen. Je hebt een bondje op dat moment, zodat je verder kunt. Doordat ik zo open en eerlijk ben, geef ik anderen de ruimte dit ook te doen. Hiermee creëer je veiligheid, dat mensen zichzelf durven laten zien. Ik vind het heel bijzonder dat dit het effect is. Ik had van te voren niet kunnen inschatten, dat het effect zo groot zou zijn. Het gaat ook nog wel eens mis hoor. Laatst kreeg ik een telefoontje van een uitzendkracht. Die haalde me het bloed onder de nagels vandaan. Uiteindelijk smeet hij de hoorn erop. Daar ben ik dan ook helemaal klaar mee. Pas later denk ik: wat had ik hierin anders kunnen doen. Het wordt steeds meer een automatisme als iets niet goed gaat. Wat had ik hierin anders kunnen doen? Steeds mijn eigen aandeel zien. Soms wil ik dit even niet, dat blijft altijd. Ik ben ook wel eens moe of chagrijnig. Nu zeg ik dat gewoon: laat mij maar even een uurtje met rust. Dit moet even af en dan ben ik er weer. Door het te zeggen kweek je begrip.
6 Heb je ook situaties gehad dat je te snel in actie bent gekomen, dat je beter niets had kunnen doen? Ja, ik had te maken met iemand die ballen in de lucht hield. Je moest er niet aankomen want dan ging het mis. Op een gegeven moment was het echt teveel en hebben wij met drie personen gezegd: wij gaan helpen. Dat ging te snel en niet goed. We namen met z n drieën teveel bij hem weg en toen donderde alles om. Als ik aan hem had gevraagd: wat heb je precies nodig? in plaats van het allemaal overnemen, was het heel anders gegaan. Het gevolg was: een week ziek thuis. Veel beter is het om vragen te stellen. Jij hebt het druk geef je aan. Wat heb je nodig? De ander heeft er zelf al over nagedacht. Op dat moment was ik me hier niet bewust van. Dit had ik anders aan moeten pakken. Je kwaliteiten en valkuilen horen bij je, je hebt ze niet voor niets. Het heeft je geholpen te komen waar je nu bent. Kom je weer op ruimte. Wat wil die ander? Wat heeft hij of zij nodig? Stel vragen en vul het niet in voor een ander? Precies, dat wil ik zelf ook niet. Ben ik allergisch voor. Laat mezelf even nadenken en vooral geef me even tijd en ruimte om na te denken. Er wordt iets gedropt en gevraagd: wat vind je ervan? Ik vind nog even niks. Ik neem het mee, kauw er een tijdje op en kom erop terug. Ik heb er behoefte aan dat ik meerdere mensen hoor. Zo van: hé, hoe kijk jij er tegenaan. Dat boek van Covey: de 7 eigenschappen van effectief leiderschap gaat hier ook over. Wat bij mij vooral is blijven hangen: eerst begrijpen en dan begrepen worden. Ik heb dit nodig. Ik kán heel snel een mening hebben en dat is niet per definitie de juiste. Daar ben ik me heel goed van bewust. Ik probeer de ander te begrijpen en luister echt. Heb je nog 1 tip voor toekomstig leidinggevenden? Leer jezelf kennen. Als íets mij heeft geholpen is het mijn persoonlijke ontwikkeling. Het begint bij jezelf. Je moet weten wie je bent en dat moet je niet al te zwaar maken. Niet, wat is mijn levensdoel, wat is mijn passie. Wat dan wel? Wat zijn je interesses, wat zijn je overtuigingen. Van jezelf weten dat je op een bepaalde manier reageert en waarom dat zo is. Je kwaliteiten en valkuilen kennen. Niet teveel een oordeel over jezelf hebben. Je kwaliteiten en valkuilen horen bij je, je hebt ze niet voor niets. Het heeft je geholpen te komen waar je nu bent. Wat mij vooral helpt als ik me rot erger aan iemand? Dat ik weet hoe dit komt. Deze persoon zit in mijn irritatiezone om die en die reden. Deze persoon is heel anders dan ik ben. Nu ik dit beter begrijp, erger ik me veel minder. Ik kan nu op zoek gaan naar de kwaliteiten in een ander. Wat kan hij of zij goed. Het helpt je om de mens, het totale plaatje, te zien en niet alleen gedrag.
Hoofdstuk 3: Jij als leider!
Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat
Nadere informatie[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieOVER VITALITEIT; WAAROM PAMPEREN FIJN LIJKT MAAR MACHTELOOS MAAKT
E-blog OVER VITALITEIT; WAAROM PAMPEREN FIJN LIJKT MAAR MACHTELOOS MAAKT Reeks: bestuurders over vitaliteit Colofon: einde artikel Wilma de Jong, lid van de Raad van Bestuur van BrabantZorg, is een kordate
Nadere informatieAls je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieFormeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatie<prikkelaar toevoegen> Compaen pakt aan.
Compaen pakt aan. Ik weet hoe ik jou kan bereiken Versterk je leerkracht: Hoe bereik ik de kinderen in mijn klas? 19 maart 2014 Jelte van der Kooi trainer/ adviseur schoolbegeleider
Nadere informatieWat doe je als er echt geen verandertaal is?
Wat doe je als er echt geen verandertaal is? Stijn van Merendonk Expert Motivational Interviewing @stijnvmerendonk Korte samenvatting MI Wie kan de patiënt het beste motiveren/overtuigen? Zelfperceptie
Nadere informatieJezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24
Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Als je iets verkeerd doet, verdien je straf. Ja toch? Dat is eerlijk. Er is niemand die nooit iets
Nadere informatieJaar Werkboek 4 weken Challenge
Coach jezelf naar succes Jaar Werkboek 4 weken Challenge 10 Focus Sociaal zijn, jezelf kunnen wegcijferen en altijd klaar staan voor anderen zijn mooie eigenschappen, en... Jij bent ook belangrijk Hij
Nadere informatieWees duidelijk tegen je klanten
Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatie6.2.1 Dealen met afleiding onderweg
Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je
Nadere informatieEffectief Communiceren NPZ-NRZ
Hand-out Workshop Effectief Communiceren NPZ-NRZ De kracht van aandacht 10 mei 2011 Nu vind ik mezelf wel aardig Als je eenmaal ziet dat het zelfbeeld van een kind positiever wordt, zul je al gauw zien
Nadere informatieOpeningsgebeden INHOUD
Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus
Nadere informatieAdviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? Door: Johan Clarysse, stafmedewerker Tele-Onthaal West-Vlaanderen
Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? Door: Johan Clarysse, stafmedewerker Tele-Onthaal West-Vlaanderen Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? 1 Advies is vaak iets anders
Nadere informatieecourse Moeiteloos leren leidinggeven
ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder
Nadere informatie13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl
13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met
Nadere informatieStap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?
Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatie6555 BW Wat kun je doen als je te snel boos bent.indd 12
Hoofdstuk twee Een geheimpje over boosheid Iedereen wordt wel eens boos. Het is zelfs zo n gewoon gevoel dat we een heleboel woorden hebben om het te beschrijven. Hier zijn een paar woorden die allemaal
Nadere informatieONDERNEMEN IS VOOR HELDEN
ONDERNEMEN IS VOOR HELDEN EXCLUSIEF PROGRAMMA OVERZICHT 2016 LEF IN ACTIE Ontdek waarom het zo moeilijk is je hart te volgen en heb het lef dit toch te doen! De achtergrond van het programma Jij weet dat
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieTekst: Job 16: 20 Thema: Doge jo wol? Bijzonderheden: Tweede zondag in de 40-dagentijd. Beste mensen,
Tekst: Job 16: 20 Thema: Doge jo wol? Bijzonderheden: Tweede zondag in de 40-dagentijd Liturgie: Welkom Gezang 172: 1,3,4 Begroeting Psalm 139: 1,2 Gebed Projektlied: Nieuw leven Kindernevendienst Schriftlezing:
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatieWat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden
Nadere informatieLAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!
LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen
Nadere informatieLees Zoek op Om over na te denken
Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieTitel van deze les: Tristan Logeer à la Flip de Beer
Titel van deze les: Tristan Logeer à la Flip de Beer Uitdaging: alle Denkwolk onderwerp: alle Vakgebied(en): pshycho educatie en SEO Doelgroep (OB/MB/BB): OB/MB Maker: Katy Lips, Janieke van den Brink
Nadere informatieDialogen website Motiveren tot rookstop
Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.
Nadere informatieIn 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt
In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt Ben jij zo iemand die actief is en veel interesses heeft en daardoor ook veel bezigheden en spullen heeft?
Nadere informatieHet gedragmodel. 1. Inleiding
Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun
Nadere informatieDe Budget Ster: omgaan met je schulden
De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieTot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten
Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting
Nadere informatieBeginnen met leidinggeven en. Dé zeven dingen die je moet weten over leidinggeven.
Beginnen met leidinggeven en dan Dé zeven dingen die je moet weten over leidinggeven. S o n j a v a n B e v e r e n, M e l k w e g 2 3, K l i j n d i j k R e g i e & R e s u l t a a t r e g i e @ s o n
Nadere informatieDe loopbaanchecklist
De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieLes 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper
Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Het lampje is aan, dat betekent dat we gaan filosoferen. Isa-Noa vertlede in de eerste les dat zij lippenstift en badeendjes
Nadere informatieInhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197
Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,
Nadere informatieJe motivatie vormt de basis om dingen te veranderen.
Je motivatie vormt de basis om dingen te veranderen. Om iets te bereiken moet je actie ondernemen. Je moet vanuit jezelf iets doen. Om iets te doen moet je gemotiveerd zijn. Je zou dus kunnen stellen dat
Nadere informatieWERKBLADEN Seksuele intimidatie
WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker
Nadere informatieWORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur
WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er
Nadere informatieLuisteren: muziek (B2 nr. 1)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieMINIGIDS Omschrijving van de talenten
Omschrijving: Waar haal ik mijn drive vandaan? Aansteker Bezige Bij Als ik een idee heb of hoor, wil ik meteen aan de slag gaan. Ik wil actie en ben vaak de eerste die eraan begint. Ik steek vaak anderen
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieWAAROM DIT BOEKJE? RESPECT
WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over pesten op het werk. Iemand kan bijvoorbeeld gepest worden door een collega. Of door de baas. PESTEN OF PLAGEN? Pesten is wat anders dan plagen. Iedereen maakt wel
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieGemaakt door: Kelly.
De kanjertraining. Gemaakt door: Kelly. Inhoud. Inhoud. 1 Inleiding. 2 Wat is de Kanjertraining? 3 Hoe en wanneer is de Kanjertraining ontstaan? 4 Wanneer ga je naar de Kanjertraining? 6 Welke stappen
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatieDiepteanalyse loopbaangesprekken Welk docentgedrag helpt?
Diepteanalyse loopbaangesprekken Welk docentgedrag helpt? Peter den Boer Esther Stukker Lectoraat keuzeprocessen ROC West-Brabant Opzet workshop 1. Introductie en voorstellen 2. U (kort) 3. Presentatie
Nadere informatieHet is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieDeel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost
Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op
Nadere informatieLucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?
Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint
Nadere informatieHet GROW-model. Deze onderdelen worden hieronder toegelicht. Per onderdeel worden er voorbeeldvragen aangegeven.
Het GROW-model Een ontwikkelingsgesprek is het meest effectief als je de vragen in een bepaalde structuur stelt. Het GROW-model biedt deze structuur. (Whitmore, 1995) Het GROW model bestaat uit de volgende
Nadere informatieFeedback geven en ontvangen
Feedback geven en ontvangen 1 Inleiding In het begeleiden van studenten zul je regelmatig feedback moeten geven en ontvangen: feedback is onmisbaar in de samenwerking. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen
Nadere informatieBewustwording dag 1 Ik aanvaard mezelf zoals ik nu ben.
Het meditatieprogramma duurt veertig dagen en bestaat uit tien affirmaties. Het is fijn om gedurende dit programma een dagboek bij te houden om je bewustwordingen en ervaring op schrijven. Elke dag spreek
Nadere informatieIn gesprek met medewerkers over verzuim
TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk
Nadere informatieOvertuiging: ik ben niet goed genoeg (dus ik moet er heel hard voor werken) Tappen: Ook al doe ik helemaal niets, ik ben helemaal mezelf
De negatieve overtuigingen van gisteren hebben je misschien meer inzicht gegeven, maar we gaan ze niet uitgebreid analyseren, we gaan ze gewoon loslaten. Dat helpt je veel meer. Je negatieve overtuigingen
Nadere informatie9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie
9 Communicatie-tools voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie Maar één persoon Je hebt maar een persoon nodig om nieuwe ervaringen te introduceren VOORWOORD Geen enkel
Nadere informatieLesbrief 14. Naar personeelszaken.
http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.
Nadere informatieVoorbereiding assessment
Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende
Nadere informatieDe gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.
De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen
Nadere informatieBeseffen dat God {...} is
Beseffen dat God {...} is Waarom zouden we straks aandacht besteden aan wie God is? Denk met de groep na over wie God is. Wat kunnen jullie allemaal over Hem vertellen? Ooit er bij stil gestaan dat God
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieVoorkom de 5 grootste financiële missers! Aan de slag voor een zonnige toekomst!
Aan de slag voor een zonnige toekomst! Marijke Minten Vanavond: Noodzaak 3 Video s ter voorbereiding De missers Hoe deze te voorkomen De voorbereiding: elke dag de post openen en lezen alle vaste lasten
Nadere informatieAccuraat communiceren
Accuraat communiceren Erna Pluym Senior Trainer Consultant/ Business Development Manager erna.pluym@acerta.be 0472 92 11 66 Communicatie, waarom zo belangrijk? Communicatie, waarom zo belangrijk? Had ik
Nadere informatieModule 2. Afleren. Tekstboek een nieuwe geest in 28 dagen Doe het zelf mindset transformatie voor de moedige mens _ en wereldverbeteraar.
Module 2. Afleren. Dag 11. Het immuunsysteem van je geest. Vandaag leer je hoe je beperkende overtuigingen uit je systeem kunt opruimen door een lang vergeten vriend weer op te zoeken en te omarmen. Deze
Nadere informatieWeer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.
Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieInhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieBINNENSUIS Jehudi van Dijk
BINNENSUIS Jehudi van Dijk Op het toneel staat een vrouw. Ze draagt gewone kleren en ze heeft een horloge om. Ook staat er een stoel en een prullenbak en ligt er een pluisje op de grond. Ik denk altijs
Nadere informatiePreek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I
Preek Gemeente van Christus, De mooiste dingen in het leven kun je niet als erfernis wegschenken Let er maar eens op. De belangrijkste dingen zijn geen erfstuk. Zeker, je kunt mooie spulletjes erven. Of
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieAMETHIST Developing People
AMETHIST Developing People COMMUNICEREN MET KINDEREN AMETHIST Developing People Argonweg 7 11 3812 RB Amersfoort 033 7370182 www.amethistdevelopingpeople.nl Waarom? Wie kent het niet? Het gevoel van machteloosheid
Nadere informatiede Beste Studiekeuze Aanpak
de Beste Studiekeuze Aanpak Welk pad kies jij? Zelkennis is vaag pagina 3,4 Waar sta jij nu? Ontdek jouw volgende stap pagina 5,6 Hoe kom ik erachter wat ik wil? 3 bronnen voor zelfkennis pagina 7 Concreet
Nadere informatieIdeeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf
Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend
Nadere informatieSTELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.
HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE EMAILADRES DOOR TE GEVEN. ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER JEZELF OP MSN TE ZETTEN. IK ZOU, NAAST MIJN NAAM OOK DE STRAAT WAAR IK WOON DOORGEVEN. DAT IS GEEN GEHEIM! IK VIND
Nadere informatieKinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT
Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas
Nadere informatie