Differentiatie opdracht

Transcriptie

1 Differentiatie opdracht 1. Inleiding Tijdens een stageperiode van het tweede jaar kreeg ik de opdracht om de landen van de Europese Unie te behandelen in het tweede jaar A-stroom aan de hand van een spel. Het algemeen lesdoel was dat de leerlingen de landen en hun hoofdsteden konden situeren op de kaart. De leerlingen moesten ook enkele bekende plaatsen, afbeeldingen/begrippen (bekende personen, nationaal gerecht, monument,.. ) kunnen linken aan elk land. Ik verdeelde de klas in groepen van ongeveer vier leerlingen. Elke groep kreeg een omslag met daarin een instructiekaart, een blinde kaart van Europa, zes blauwe kaartjes (landen) en witte kaartjes met afbeeldingen/begrippen die verwijzen naar een bepaald land. De leerlingen moesten de landen situeren op de kaart (met behulp van de atlas) en de witte kaartjes bij het juiste land zetten. Om al te veel problemen te voorkomen, had ik erop toegezien dat er in elke omslag zowel bekende als minder bekende landen (Oostblok-landen) zaten. Ik stelde vast dat er een aanzienlijk niveauverschil was tussen de leerlingen. Eén groep was heel snel klaar met de opdracht, terwijl er andere groepen worstelden met het plaatsen van de afbeeldingen. De groep die snel klaar was, begon wat rumoerig te worden omdat ze niets meer om handen hadden. Ik had in deze les dus moeten differentiëren zodat elke groep ongeveer gelijktijdig klaar was met de opdracht. Lesmateriaal zie bijlage 2. Differentiatiemogelijkheden Differentiatie volgens moeilijkheidsgraad (soort differentiatie) Om te vermijden dat bepaalde groepen lln te snel klaar zijn en zich op de duur gaan vervelen, babbelen.. kan ik ervoor zorgen dat er extra materiaal voorhanden is met een hogere moeilijkheidsgraad. Concreet voor deze les betekent dit dus dat de lkr extra omslagen voorziet met landen en afbeeldingen waarmee de lln minder mee vertrouwd zijn (oost- en centraal-europese en Baltische landen). Op die manier verhoogt de moeilijkheidsgraad. Anderzijds kan ik ook omslagen voorzien met een lagere moeilijkheidsgraad voor groepen met zwakkere lln.

2 Differentiatie volgens tips (technieken en methoden) Voor de lln die problemen ondervinden met de opdracht kan ik een aantal hulplijnen beschikbaar stellen. Zoals hierboven neergeschreven staan er op de witte kaartjes allerlei begrippen/afbeeldingen die bij een bepaald land horen. Met afbeeldingen en begrippen van onze buurlanden, hebben de meeste lln geen problemen en volstaat hun voorkennis om deze opdracht tot een goed einde te brengen. Bij een aantal landen verloopt dit moeilijker. Afbeeldingen en begrippen van landen als Slowakijke, Letland, Litouwen bijvoorbeeld zijn voor veel lln onbekend. Daarom lijkt het mij interessant om een aantal hulplijnen te voorzien. In deze les had dit bijvoorbeeld een reisgids kunnen zijn, of een i-pad vooraan in de klas om extra info op te zoeken. Differentiatie volgens tijd door extra-aanbod Ten slotte kan de lkr. ook nog voor de sterke groepen/leerlingen een extra omslag voorzien. Dit is dan bijvoorbeeld een omslag die reeds door een andere groep behandeld wordt. BRONNEN: GOEMANS, A, STEEGEN, A. (2015), Differentiëren in de aardrijkskunde: een haalbare kaart, Acco, Leuven.

3 BIJLAGE LESMATERIAAL

4 Duitsland Brandenburger Tor Tot 1989 was deze hoofdstad door een muur in 2 verdeeld Porta Nigra Volkswagen Portugal Algarve Porto Belem Toren Ik ben de meest westelijk gelegen hoodstad van het Eur. Vasteland GROEP 1 Denemarken HC Andersen Kleine Zeemeermin Legoland DK AD99800 (nummerplaat) Malta Vlag +vorm land Kinnie Blue Lagoon Valletta Polen Auschwitz Donald Tuslk

5 Frankrijk Eiffeltoren Deze stad wordt ook wel eens de lichtstad genoemd Perrier Mont St Michel Griekenland Meze Oia Acropolis In deze hoofdstad werden de 1ste Olympische Spelen georganiseerd GROEP 2 Ierse Republiek Guinness Happy St Pactricks day Ryanair Ierse vlag + vorm Litouwen Kruisberg Vlag + vorm Slovenië Ik lig op +/ km van Brussel in het midden van mijn land. De Ljublanica rivier splitst mij in twee Postojna grotten

6 België Italië Stella Artois In 1958 werd in mijn stad de wereldtentoonstelling georganiseerd Atomium Kuifje Pinocchio Fiat Pisa Deze hoofdstad werd gebouwd op zeven heuvels GROEP 3 Finland Dit land wordt ook wel eens het land van de 1000 meren genoemd Sauna Kerstman Finse vlag + vorm Hongarije Balatonmeer In mijn naam zit een geestelijk leider uit Azië Goulash Slowakije Deze hoofdstad ligt vlakbij het Oostenrijkse Wenen aan de bergketen de Kleine Karpaten. De stad wordt in twee gesplitst door de Donau Letland

7 Nederland Spanje Molens Kinderdijk Ik ben de stad van de vele grachten en fietsen Heineken Anne Frank Sagrada Familia Alhambra Paella Deze hoofdstad ligt in het centrum van Iberisch Schiereiland GROEP 4 Oostenrijk Als je mij bezoekt, hoef je niet echt te huilen Sacher torte Grossglockner Klederdracht Tirol Tsjechie Balatonmeer Trdelnik - typisch gebak Ik ben de stad van de 100 torens Nat. Park Sumava Kroatië Bulgarije Deze hoofdstad ligt dichtbij de grens van Slovenië. De stad ligt aan de rivier Sava Meren van Plitvice Tradionele vrouw De naam van deze hoofdstad is ook een meisjesnaam Rozenvallei

8 Ver. Koninkrijk Fish & chips Dubbeldekkers zijn niet weg te denken uit deze stad Big Ben Stonehenge G.H. Luxemburg Mullerthal Nummerplaat Ik draag de naam van het land waarin ik ben gelegen GROEP 5 Zweden Pippi Längstrump Traditioneel huis (stuga) Kötbullar Ikea Roemenië Kasteel Dracula Mijn naam rijmt op Boedepest Cyprus Erin villa (Paphos) NICOSIA + nr plaat ESTLAND Jagala waterval

9 Voorbeeld kaartjes met afbeeldingen/begrippen

10