Nieuwsbrief 1. Oktober 2017, Herfstvakantie. Introductie

Transcriptie

1 Locatie Westwijk Onderbouw Arij Koplaan 3C 3132 AA Vlaardingen tel Nieuwsbrief 1 Oktober 2017, Herfstvakantie Introductie Hierbij ontvangt u de eerste nieuwsbrief van het schooljaar Wij hebben de goede gewoonte om u vlak vóór elke vakantie een exemplaar te mailen. In de nieuwsbrieven kijken we terug op de afgelopen periode en informeren wij u over de komende activiteiten en ontwikkelingen. Met tevredenheid kunnen we terugblikken op de eerste periode van het schooljaar, met als start de introductieweek en als afsluiting de Week van de Duurzaamheid'. In de weken daar tussenin is veel gedaan en gepresteerd. Schoolprestaties zijn belangrijk, maar staan niet op zichzelf. Wij vinden het van belang dat uw zoon/dochter de tijd en ruimte krijgt om zich te kunnen ontwikkelen tot een betrokken mens, om later in staat te zijn zelfstandig deel uit te maken van de wereld, die steeds ingewikkelder wordt. Wij zullen ons uiterste best doen uw zoon/dochter in die ontwikkeling te begeleiden. 1

2 Bij een organisatie als school komt veel kijken. Denk maar aan: roosters, digitale leeromgeving, schoolactiviteiten, protocollen, procedures, financiën enz. Wij stellen alles in het werk dit alles zo goed mogelijk te regelen, maar er zullen altijd vragen zijn. Schroom niet om die te stellen. Dat kan per telefoon, per mail, maar u kunt ook de school binnenstappen. In het geval u een gesprek met de mentor wilt, verzoeken wij u vriendelijk, vooraf een afspraak te maken, omdat wij de mentoren/ docenten niet kunnen storen tijdens de les. We houden er vanzelfsprekend rekening mee, als het dringend is. Terugblik Het is altijd weer spannend voor de 1 e jaars leerlingen om naar de grote school te gaan. Bij de start is alles nieuw en onbekend, maar snel zijn ze aan de school gewend. Ze weten wie hun mentor is, hoe het rooster werkt, waar de lokalen zijn en wat er van hen verwacht wordt. Zo te merken hebben de leerlingen het naar hun zin. De 2 e jaars leerlingen zijn natuurlijk al bekend met de school. Voor hen is de start van een nieuw schooljaar niet zo spannend meer. Toch zijn er ook voor die leerlingen veranderingen. Zo hebben ze een andere mentor gekregen en is de indeling van de groepen niet meer hetzelfde als die van vorig schooljaar: er zijn leerlingen in een andere groep geplaatst in verband met bijstelling van niveau. Maar ook zijn er nieuwe leerlingen bijgekomen (die van een ander school komen). Zij hebben een plek kunnen krijgen, omdat er een aantal leerlingen verhuisd zijn van woonplaats en/of school. De introductieweek Deze week stond in het teken stond van kennismaking: sportdag, speurtocht, bezoek aan Blijdorp, waarbij de tweedejaars op de fiets zijn gegaan. Dit was vorig jaar zo n succes dat we daarom dit jaar weer op de fiets zijn gestapt. De eerstejaars regulier zijn drie dagen op kamp geweest in een kamphuis in het Delftse Hout. En weer hadden we geluk! Nadat het de week ervoor pijpestelen geregend had, brak op de dag van vertrek de zon door en was het alle dagen prachtig weer. Mede daardoor was het kamp zeer geslaagd! De 4 e jaars leerlingen van de opleiding Sport en Welzijn (bovenbouw) hebben de activiteiten georganiseerd onder begeleiding van hun docenten. Op kamp kunnen de leerlingen op een sportieve en vriendschappelijke manier met elkaar omgaan. In deze niet-schoolse omgeving kunnen de docenten/mentoren en alle leerlingen elkaar goed leren kennen. 2

3 De warme overdracht heeft in de eerste schoolweek plaatsgevonden, voor de leerlingen die dit schooljaarjaar naar de bovenbouw zijn doorgestroomd. Dit is op 3 oktober j.l. nog eens gedaan, waarbij de leerlingen besproken worden voor wie dat nodig is. Wij willen de doorstroom zo goed mogelijk begeleiden, zoals dit ook gebeurt voor 1e jaars leerlingen. Zij worden met zorg overgedragen door de leerkrachten van groep 8 van de basisschool. Op 15 november a.s. zal er terugkoppeling plaatsvinden, waarbij mentoren leerjaar 1 de leerkrachten van de basisschool vertellen over hoe het de leerlingen op het Geuzencollege vergaat. 3

4 Kennismakingsavond De opkomst op 11 september was groot en u was zeer geïnteresseerd. Dit doet ons goed. Wij blijven benadrukken dat wij grote waarde hechten aan goed contact met ouders. Dat is ook de reden dat inmiddels de huisbezoeken van start zijn gegaan voor alle 1 e jaars leerlingen met LW en LWO+. De leerlingen LWO+ krijgen ook in het 2 e leerjaar een huisbezoek. Vredesweek Op maandagochtend 18 september zijn de klassen 2P en 2G op de fiets naar KADE 40 gegaan om deel te nemen aan culturele workshops. Deze workshops werden georganiseerd vanwege de Week van de Vrijheid die deze week plaatsvindt. Samen met de leerlingen van verschillende internatio;nale schakelklassen werden de leerlingen verdeeld over zeven workshops, onder andere keramiek, theater, schilderen en fotografie. Bij de workshop schilderen werden alle woorden opgeschreven die leerlingen associëren met 'vrede'. Hieruit volgden kleine schetsjes die de leerlingen later uitwerkten in grote tekeningen. De leerlingen en de docent zijn trots op het resultaat. Domiac De leerlingen zijn op 7 september jl. door betreffende vakdocenten geïnformeerd over de donderdagmiddagactiviteiten. Inmiddels zijn de groepen samengesteld en zijn de kunstklas, techniekklas, sportklas en muziekklas gestart. Op 5 en 12 oktober zijn de introductielessen gegeven. De docenten van de techniekklas hebben op basis hiervan de selectie gemaakt. De aanmelding was veel groter dan het aantal plaatsen. De1 e jaars leerlingen hebben volgend jaar weer een kans om mee te doen. 4

5 YETS Yets, Youth Empowerment Through Sports, is een buitenschools basketbalproject, onder begeleiding van een professioneel basketballer en coaches. Twee maal per week, na schooltijd, wordt er gesport. Daarna wordt samen gegeten en onder begeleiding huiswerk gemaakt. Discipline, samenwerking, doorzettingsvermogen, wilskracht en gezond leven worden getraind. Al voor de 3 e keer is een tweedejaars groep gestart voor een traject van twee jaar. Studiekaart De eerste van de 6 studiekaarten die leerlingen dit jaar krijgen geeft ons een eerste indruk van de vorderingen van de leerling. De Cito-volgtoetsen voor leerjaar 1 zijn afgenomen. De uitslagen hiervan, samen met de prestaties, geven een goed beeld van de ontwikkeling van uw kind. De mentoren bespreken de Cito-volgtoetsen met ouders tijdens de mentorspreekavond (27 november) en/of mentorspreekmiddagen (28 en 29 november). Leerlingenraad Op 3 oktober is de leerlingenraad bijeengekomen. Na een voorstelronde is er door de voorzitter uitgelegd hoe een raad werkt en wat zijn rol is in de school. Er zijn vier vaste overlegdata afgesproken. Onderwerpen waarover gesproken is, zijn het schoolfeest, de schoolwinkel, het schoolplein en gymkleding. Ook dit jaar zal de leerlingeraad een belangrijke rol gaan spelen binnen onze school. Om ervoor te zorgen dat de raad kon worden voorzien van gemotiveerde en strijdlustige kandidaten, is er voor gekozen om gebruik te maken van een selectieprocedure. Hiervoor werd leerlingen gevraagd om motivatiebrieven te schrijven. Het komende jaar zullen er diverse momenten zijn waarop de raad samenkomt. De leerlingen kunnen in de raad zaken die hen zelf aangaan adviseren, beslissen en meedenken met het beleid van het Geuzencollege! De leden van de leerlingenraad zijn: Nirvano 1C, Ryan 1C, Quincy 2G, Rachela 2B, Amy 1A, Noel 1B, Mike 2Q, Sabine 2Q, Lavina 1P, Jennifer 1Q, Anna 1Q, Chelsea 1Q Umahan (2G), Sudem (1B), Delano (1F). De voorzitters zijn de heren Pellikaan en Meijer. 5

6 Buitenschoolse activiteiten Om kinderen die niet sporten de gelegenheid te geven om toch te gaan sporten zijn de buitenschoolse activiteiten georganiseerd. Deze activiteiten vinden maandelijks plaats op woensdagmiddag om in de gymzaal of DVO onder begeleiding van een of twee sportdocenten. Leerlingen die niet op een sport zitten, krijgen de voorrang om mee te doen. De activiteiten zijn gericht op spel: voetbal, hockey, basketbal, volleybal, korfbal en softbal. Leerlingen die hieraan mee willen doen, hebben zich ingeschreven. De eerste sportactiviteit (zaalvoetbal) op 4 oktober was al een groot succes! Er hadden zich 20 leerlingen aangemeld. Aanmelding is vrijwillig, maar niet vrijblijvend. Van leerlingen die zich hebben ingeschreven wordt veracht dat zij ook mee doen. Week van de Duurzaamheid Bij het schrijven van deze nieuwsbrief, sluiten we de Week van de Duurzaamheid af. Dit doen we met een gezamenlijke lunch in de klas. Met een voldaan gevoel kijken we terug op een succesvolle week, waarin leerlingen op een projectmatige manier hebben geleerd in de vorm van projecten, presentaties, excursies en activiteiten. Vandaag wordt bekend gemaakt welke klas de meeste plastic doppen heeft verzameld in het kader van de Duurzaamheid en als opbrengst voor het goede doel. De pers is meerdere malen langs geweest en heeft in een aantal regionale kranten verslag gedaan van de Week van de Duurzaamehid. Ik beveel u aan om onderstaande links te lezen. Gezonde Kantine Dit schooljaar zijn we gestart met een gezondere kantine. Mevrouw Nazli en mevrouw Poot runnen de winkel met volle overgave. We zijn op weg om er een echte gezonde kantine van te maken. We streven naar suikerarme, maar het liefst suikervrije producten. Belangrijk is dat het voor de leerlingen betaalbaar blijft. De broodjes gezond rollen al over de toonbank. Stroopwafels zijn vervangen door ontbijtkoek en rijstwafels. De leerlingen- en ouderraad hebben meegedacht over de verkoop van producten. 6

7 Onderwijsontwikkeling Onderwijs is altijd in ontwikkeling, omdat de wereld om ons heen niet stil staat. Een leven lang leren geldt niet alleen voor leerlingen, maar ook voor de mensen die onderwijs geven en maken. Op elk niveau wordt er steeds gewerkt aan ontwikkeling. De mentoren/docenten, kernteamleiders, teamleiders en directie. Mensen in het onderwijs studeren, volgen trainingen en workshops, lezen vakliteratuur en zijn steeds in verschillende vormen van overleg. In een volgende nieuwsbrief willen wij u op de hoogte brengen van één van de vele actuele ontwikkelingen. Personeel Onze nieuwe collega s de heren van Gameren (mentor 2C), Draak (muziekdocent), Voogd (mentor 2B) en mevrouw Vrijenhoek (receptie op woensdagen) hebben zich van meet af aan van hun beste kant laten zien. Zij versterken het team en onderwijs. De heer Kattestaart is dit jaar naast LO-docent ook mentor van een 1 e klas. De heer Schlebaum en zijn vrouw zijn de trotse ouders geworden van een prachtige en gezonde dochter Evi. Namens het team kregen zij een luitertaart! Ouderraad Op donderdag 28 september jl. kwam de ouderraad van de locatie Westwijk onderbouw voor de eerste keer dit schooljaar bijeen. We mochten een aantal nieuwe ouders begroeten, namelijk Davina Noordermeer (moeder van Yoeri klas 1G), Anet van Dam (moeder van Maud klas 1C), Annet Bakker (moeder van Tygo klas 1G) en Martin Pronk (vader van 7

8 Jennifer klas 1Q). Samen met Vanessa Bot (moeder van Amber klas 2Q), Stefan Walthie (vader van Colin klas 2Q), Roel van der Hoeven (vader van Alyssa klas 2C en Hawir Kadir (vader van Karo klas 2F) vormen zij de nieuwe ouderraad voor het komende jaar. We zijn erg blij dat er elk jaar ouders bereid zijn om de ouderraad weer op volle sterkte te krijgen. De ouderraad vormt een klankbord voor ouders en school. Als school willen we graag weten wat er bij ouders leeft. Omgekeerd vinden we het ook nuttig om bepaalde schoolse zaken aan ouders uit te leggen. In een gezellige en ontspannen sfeer hebben we ons in de eerste vergadering gebogen over de gezonde kantine en de mogelijkheden voor het organiseren van oudervoorlichtingsavonden. En natuurlijk zijn de OR-leden bereid om ons te helpen bij activiteiten als de discoavond en de Goede Doelen Dag. Heeft u een vraag of een goed idee, laat u het dan weten via het mailadres: ouderraadakl@lentiz.nl Coördinator Sociale Veiligheid Een school is veilig als de psychische, sociale en fysieke veiligheid van leerlingen, personeel en alle anderen die de school bezoeken niet door handelen van anderen worden aangetast. De coördinator Sociale Veiligheid voor onze school is mevrouw Moerland (nmoerland@lentiz.nl). Als coördinator Sociale Veiligheid coördineert zij het beleid van de schoolveiligheid.indien iemand zich niet veilig voelt kan men zich wenden tot de mentor, de zorg coördinator en/of de (kern)teamleiders. Echter als de situatie dat wenst is direct contact met de coördinator Sociale Veiligheid ook een mogelijkheid. Anti-pestcoördinator Op onze locaties hebben een aantal vertrouwenspersonen tevens de rol van antipestcoördinator. Zij zijn een vast aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in het geval van pesten. Bijkomend voordeel van deze dubbele functie is dat we als vertrouwenspersoon de leerling verder kunnen begeleiden mocht de pestsituatie uitmonden in een klacht. Als anti-pestcoördinator leveren we ook een actieve bijdrage aan een sociaal veilig schoolklimaat door middel van preventie. Tevens zien we erop toe dat in voorkomende gevallen het anti-pestprotocol, in samenwerking met de betrokkenen, volgens de juiste stappen wordt uitgevoerd. 8

9 De coördinatoren zijn: N. Moerland Geuzencollege/ Geuzenplein L. Slagter Geuzencollege / Ary Koplaan R. Lie Geuzencollege / W. Zwijgerlaan Ondersteuningsteam Iedere school heeft een ondersteuningsteam. Ontvangt u een uitnodiging van school voor een overleg met het ondersteuningsteam, dan betekent dit dat de school zorgen heeft over het functioneren van uw kind op school en dat u met de mentor of zorgcoördinator niet (voldoende) tot oplossingen komt. Het ondersteuningsteam wil de zorgen graag met u bespreken om met elkaar de beste aanpak voor uw kind te bepalen. Bij een gesprek met het ondersteuningsteam zijn de volgende mensen aanwezig: de zorgcoördinator de mentor de kernteamleider de onderwijs ondersteuningsspecialist (OOS) (vanuit het Steunpunt Onderwijs) de gezinsspecialis (vanuit de hulpverlening) In overleg kunnen ook andere specialisten zoals een leerplichtambtenaar, politie of jeugdgezondheidszorg aansluiten. Wat wordt er besproken in een ondersteuningsteam? Het team bespreekt de hulpvragen en/of ondersteuningsvragen van de school, van de ouder(s) en van de leerling. U ontvangt bij de uitnodiging een ondersteuningsteam-formulier waarop u kunt lezen wat de vraag van school is. Op dit formulier kunt u uw eigen vragen schrijven, zodat alle betrokkenen met dezelfde informatie het gesprek ingaan. Wat gebeurt er na een overleg met het ondersteuningsteam? Uit het gesprek met het ondersteuningsteam kan het advies komen dat ouder(s) en de school weer verder kunnen met hernieuwde afspraken. Ook kan geadviseerd worden dat een gezinsspecialist gesprekken gaat voeren met ouder(s) en /of leerling, of dat de onderwijsondersteuningsspecialist van het Steunpunt Onderwijs een kort adviestraject (KAT) opstart. Dit betekent dat de onderwijsondersteuningsbehoeften van uw kind in kaart worden gebracht om te bepalen wat uw kind aan ondersteuning op school nodig heeft. De 9

10 OnderwijsOndersteuningsSpecialist verzamelt informatie. Na enige tijd volgt een nieuw gesprek met het ondersteuningsteam om de onderwijsondersteuningsbehoeften van uw kind te bespreken en om afspraken te maken, hoe de ondersteuning kan worden vormgegeven en wie de ondersteuning gaat uitvoeren. Lestijden 1 e uur uur 2 e uur uur 3 e uur uur Kleine Pauze uur 4 e uur uur 5 e uur uur 6 e uur uur Middag Pauze uur 7 e uur uur 8 e uur uur Regels in de school Bij te laat komen haalt een leerling een briefje bij de receptie. Tijdens de lessen mag de telefoon niet worden gebruikt. In geval een telefoon wordt ingenomen krijgt een leerling een brief mee naar huis. Na het schrijven van strafregels kan de telefoon aan het eind van de volgende lesdag opgehaald worden bij de kernteamleider. Roken, energydranken en kauwgom zijn verboden in de school en op het schoolplein. Absentieregeling Als uw zoon/ dochter niet op school kan komen wegens ziekte of andere redenen, vragen wij u om voor 9.00 uur contact op te nemen met de school op telefoonnummer Daarna zal mevrouw Poot van de administratie de klassen rond gaan om te zien wie er absent is. In geval van absentie nemen wij vóór uur contact op met de ouders. Bij bezoek aan een (tand)arts moet een brief van ouders of een afsprakenkaart aan de mentor worden gegeven. 10

11 Verlof aanvraag buiten schoolvakanties De aanvraag moet worden ingediend bij mevrouw Olthaar, de teamleider. Het is slechts in gewichtige situaies mogelijk om extra verlof te verkrijgen, bijvoorbeeld het overlijden van naaste familieleden, bij ernstige levensbedreigende ziekte zonder uitzicht op herstel, het bijwonen van een huwelijk van een naast familielid en verhuizing. In genoemde situaties wordt u gevraagd hier bewijs van te overleggen, zoals een overlijdensakte, medische verklaring, trouwboekje of uittreksel burgerlijke stand. Aanvragen voor vakantieverlof voor de eerste twee lesweken van het schooljaar worden niet gehonoreerd. Kalender 23 oktober 1 e schooldag na de herfstvakantie 27 oktober Start donderdagmiddagactiviteiten (Domiac) 7 november Infoavond Keuzetraject opleidingen- ouders leerjaar 2 7, 8, 10 november Basisschoolmiddagen (bezoek aan Geuzencollege) 17 november Disco 21, 22 november Rapport/studiekaartvergaderingen, 24 november Ouderraad 28, 29, 30 november Rapportmiddag- avond voor ouders leerjaar december Goede Doelen Dag 6 december Leerlingen vrij ivm organisatiedag personeel 23 december kerstviering 11

12 Vakantieregeling Vakantie Begint Eindigt Herfstvakantie zaterdag 14 oktober 2017 zondag 22 oktober 2017 Kerstvakantie zaterdag 23 december 2017 zondag 7 januari 2018 Voorjaarsvakantie zaterdag 24 februari 2018 zondag 4 maart 2018 Paasweekeinde vrijdag 30 maart 2018 maandag 2 april 2018 Meivakantie vrijdag 27 april 2018 zondag 13 mei 2018 Hemelvaartvakantie donderdag 10 mei 2018 zondag 13 mei 2018 Pinksterweekend zaterdag 19 mei 2018 maandag 21 mei 2018 Zomervakantie zaterdag 14 juli 2018 Zondag 26 augustus 2018 Het onderbouwteam AKL van het Geuzencollege Wenst u een fijne vakantie! 12

13 Woorden in het zand Twee vrienden maken een voettocht door de woestijn. Op een gegeven moment krijgen ze ruzie. Dat loopt zo hoog op dat de ene vriend de ander in zijn gezicht slaat. De geslagen vriend wrijft over zijn gezicht, gaat zitten en schrijft in het zand: Vandaag sloeg mijn beste vriend mij in het gezicht. Ze lopen verder en na een paar uur komen ze gelukkig bij een oase. De vrienden lessen hun dorst en springen in het verkoelende water. Als de man die eerder geslagen werd weer uit het water stapt, komt hij vast te zitten in drijfzand. Zijn vriend weet hem na veel inspanning van de verdrinkingsdood te redden. Nadat hij van de schrik bekomen is, kerft hij in een steen: Vandaag heeft mijn beste vriend mijn leven gered. De ander ziet wat zijn vriend doet en zegt: Toen ik je sloeg schreef je in het zand. Nu ik je gered heb, schrijf je op een steen. Waarom doe je dat? Het antwoord is verrassend: Wanneer iemand je kwetst en je schrijft het in zand, dan zal de wind van vergeving het uitwissen. Als iemand iets goeds voor je doet, dan beitel je het in steen. De wind kan het dan nooit uitwissen. Dus leer je pijn en teleurstelling in het zand te schrijven en beitel vreugde en de mooie dingen uit je leven in steen. 13