buitengewoon secundair onderwijs

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne van Gemeentelijke School Buitenge-woon Secundair Onderwijs t Schoolhuis te OPWIJK Hoofdstructuur buitengewoon secundair onderwijs Instellingsnummer Instelling Gemeentelijke School Buitenge-woon Secundair Onderwijs t Schoolhuis Directeur Mark HERMANS Schoolstraat OPWIJK Telefoon Fax info@schoolhuis.be Website Bestuur van de instelling Scholengemeenschap CLB Dagen van het opvolgingsbezoek Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Teamleden Gemeentebestuur van Opwijk Ringlaan OPWIJK SGSO AMO Asse-Merchtem-Opwijk Petrus Ascanusplein ASSE Vrij CLB Noordwest - Brabant Nieuwstraat ASSE Wim BAUDE Lou BONTENS (Schooljaar ) 1

2 INHOUDSTAFEL INLEIDING HISTORIEK ZIJN DE TEKORT(EN) GEREMEDIEERD? ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG (Schooljaar )

3 INLEIDING Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne van de school door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe. Als de school bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd. Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output: context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de school karakteriseren input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de school proces: initiatieven die de school neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input output: de resultaten die de school met haar leerlingen of cursisten bereikt. Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten. De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies. Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging. Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op de volledige organisatie. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen: een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de school. een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de school op te starten. Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de school de vastgestelde tekort(en) zelfstandig kan wegwerken. Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de school de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage. Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de school het verslag volledig bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de school of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen. De school mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden. Meer informatie? en (Schooljaar ) 3

4 1 HISTORIEK Het vorige doorlichtingsbezoek van de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne vond plaats van tot en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf moet de school kunnen aantonen dat de tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de school daarin is geslaagd. 2 ZIJN DE TEKORT(EN) GEREMEDIEERD? De werking van de interne dienst voor preventie en bescherming op het werk is verbeterd. De school maakt gebruik van de externe gemeenschappelijke dienst Haviland voor de organisatie van de interne dienst preventie en bescherming op het werk. Er is een preventieadviseur niveau twee toegekend voor deze school. Daarnaast werkt de technisch-adviseur van de school als lokale preventiemedewerker. Maandelijks organiseert de gemeente een overleg over veiligheid voor alle diensten van de gemeente onder de leiding van Haviland. De school wordt beschouwd als een dienst van de gemeente. Het globaal preventieplan op basis van risico-analyses is verbeterd. De school heeft een globaal preventieplan uitgewerkt voor vijf schooljaren dat het geheel van de te ontwikkelen en toe te passen preventieactiviteiten in het kader van een dynamisch risicobeheersingssysteem weergeeft. De planning is nog niet optimaal omwille van het ontbreken van concrete streefdata voor de uitvoering van werking en de soms onduidelijke toekenning van budgetten. Ook de werking van het Algemeen Basis Overlegcomité (ABOC), met betrekking tot de thema s rond veiligheid en welzijn, is verbeterd. Het ABOC agendeert en bespreekt onderwerpen die gericht zijn op de veiligheid en het welzijn op de school. Een werkgroep over veiligheid in de school volgt de werkpunten op die vermeld zijn in het verslag van de rondgang van de preventieadviseur. De interne dienst hanteert een draaiboek waarmee bepaalde risico s worden gedetecteerd. Dit hanteert de school op het niveau van de organisatie, op het niveau van de werkplaats en op het niveau van de werkposten. De uitvoering van het draaiboek gebeurt tijdens de rondgang. Recent namen de school en de interne preventiedienst een goed initiatief door de leerlingen te bevragen over hun kennis en beleving van en hun attitude ten opzichte van veiligheid en welzijn op school. Het verbeterpunt in verband met de procedure voor buitengebruik stellen van toestellen is grondig aangepast. Met ondersteuning van de externe dienst Haviland heeft de school heel wat procedures doorgelicht en herwerkt. Er is nu een duidelijke procedure voor zowel de indienststelling van machines/toestellen als het efficiënt buiten gebruik stellen ervan. De sanitaire installaties zijn voldoende verbeterd. De bestaande toiletten zijn opgefrist. Tijdens de recreatie kunnen de leerlingen eveneens gebruik maken van de toiletten van de leraren. Er staan geen lange wachtrijen wat erop duidt dat er geen echt probleem is met beschikbaarheid. Met de oplevering van het nieuwbouwproject zullen er voldoende toiletten beschikbaar zijn op de speelplaats. Ook het verbeterpunt over de aanwezigheid van geschoolde hulpverleners en de vorming ervan is door de school aangepakt zoals verwacht wordt. Op elke vestigingsplaats zijn er geschoolde hulpverleners die de jaarlijkse bijscholingen (KB 15/12/2010) volgen. De school heeft ook werk gemaakt van de minder dringende werkpunten. Er is gestart met de opmaak van MSDS-fiches op basis van risicoanalyses van elke gevaarlijke stof of preparaat. De veiligheidsafbakening op de zolder is in orde gebracht. In de tuinbouwafdeling zijn er nieuwe modulaire units geplaatst die voldoen aan de comfortnormen. De infrastructuur en uitrusting van deze opleiding kan model staan voor vele scholen buitengewoon onderwijs met een tuinbouwopleiding. 4 (Schooljaar )

5 De school heeft op een degelijke wijze werk gemaakt van de aanbevelingen van de onderwijsinspectie. Deze opvolgingsdoorlichting wordt daarom afgesloten met een positief advies. 3 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne van de tekort(en) zoals vermeld in dit verslag: GUNSTIG voor de erkenningsvoorwaarde 'bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne'. Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur Wim BAUDE de inspecteur-verslaggever Datum van verzending aan de directie en het bestuur van de school Mark HERMANS de directeur (Schooljaar ) 5