Nieuwsbrief. Het Tangram. Van de directie. Nieuwsbrief 1. 7 september In dit nummer: Denkt u aan:

Transcriptie

1 Het Tangram Nieuwsbrief 1 7 september 2016 Nieuwsbrief In dit nummer: Van de directie 1 Van de directie De tijd vliegt voorbij! Na een heerlijke zomervakantie zijn we inmiddels alweer in de derde schoolweek beland. We hebben een goede start gemaakt. In de groepen 1/2 hebben we veel nieuwe leerlingen gezien en wat doen ze het al goed. De groepen 4 zijn gestart met het werken op tablets en dat is natuurlijk reuze interessant. De werkgroep gedrag heeft zich gebogen over nieuwe schoolregels, waar we vanaf de Denkt u aan: Woensdag fruitdag eerste schooldag mee aan de slag zijn gegaan. (zie afbeelding onderaan deze pagina) Wij zijn blij dat, na lang wachten, onze leerlingen en collega s van groep 8 bij de Kosboulevard nu ook over glasvezel beschikken. Dit jaar wordt ons team versterkt met vier nieuwe groepsleerkrachten en zij stellen zich in deze nieuwsbrief aan u voor. Afgelopen vrijdag is juf Maartje bevallen van een zoon, genaamd Siep. Wij wensen haar en haar vriend Joost veel geluk met Siep! Tot slot hopen wij u donderdag te zien op de jaarlijkse informatieavond. We gaan er met elkaar weer een fijn jaar van maken! Even Voorstellen Nieuwe adjunct 2 en 3 3 Hulpouders 4 Rots en Water Kinderraad Dalton Aardrijkskunde & Topo Themafeest Kinderboekenweek/ projectweek Voorbeeldfunctie Tangram app 4 en september: Informatieavond 12, 23, 28 september: Kijkochtenden gr 1 t/ m 3 Plannex bruggenbattle Onze bouwcoördinatoren 8 16 en 23 september: Keuzemiddag gr 7/8 26 t/m 30 september: Week van de pauzehap gr. 5

2 Even voorstellen.. Mijn naam is Raquel Mosso en ik ben 31 jaar. Sinds 2013 werk ik als leerkracht. Ik begon eerst op een school in Rotterdam-Zuid en daar heb ik voornamelijk met kleuters gewerkt. Op het Tangram sta ik voor drie klassen, namelijk bij de Pinguïns (maandag), Schildpadden (vrijdag) en in groep 5b met Susanne (dinsdag, woensdag en donderdag). Ik ben blij om hier te werken en ik heb er ontzettend zin in om een leuk schooljaar met de kinderen te hebben. Op Het Tangram zijn we gestart met 4 nieuwe collega s. Zij willen zich graag aan u voorstellen! Hoi allemaal, Ik zal me even voorstellen. Ik ben Kelly Boeters, 25 jaar. Afgelopen april ben ik getrouwd. Sinds dit schooljaar ben ik werkzaam als leerkracht van groep 7 op Het Tangram. Hiervoor heb ik drie jaar op een montessorischool gewerkt in Barendrecht. Werken op Het Tangram is voor mij een nieuwe uitdaging, waar ik met plezier naar uitkijk. Mocht u vragen hebben? Kom gerust langs! Ik ben Sander Nugteren, 27 jaar oud en ik woon in Hendrik-Ido- Ambacht. Ik ben 3 jaar geleden afgestudeerd en heb voornamelijk in Rotterdam-Zuid gewerkt. Ik ben erg blij dat ik dit jaar op Het Tangram kon beginnen. De goede verhalen van familieleden die hier op school hebben gezeten en enthousiaste collega's maakten me enthousiast. Tot de Kerst vervang ik juf Maartje, die nu met zwangerschapsverlof is. Pagina 2 Nieuwsbrief

3 Even voorstellen.. Beste ouders en leerlingen, Na een decennium werken in Rhoon mag ik sinds een paar weken 'Het Tangram' mijn school noemen. Tot nu toe ben ik daar erg blij mee. Ik vind het hier erg gezellig, zowel met de leerlingen als met de collega's. Ik werk op maandag en dinsdag in groep 5D. Mijn wens voor mijn werk op deze school, is jullie (jullie kinderen) plezier voor leren mee te geven. Groetjes, Juf Marieke Nieuwe adjunct stelt zich voor Beste ouders, Mijn naam is Paul Scholte. Voor velen van jullie ben ik al een bekend gezicht. Vanaf 2007 ben ik werkzaam op Het Tangram. Eerst als leerkracht, later ook als bovenbouwcoördinator en Mt-lid. Hierdoor heb ik steeds meer interesse gekregen in organisatorische zaken, beleid en leiding geven. In ben ik de opleiding Directeur Primair Onderwijs Basisbekwaam gaan volgen en deze heb ik succesvol afgerond. Met ingang van 1 april jl. ben ik benoemd tot adjunct directeur. Deze functie combineer ik met het werken als groepsleerkracht. Maandag, dinsdag en woensdag zijn mijn directiedagen. Op maandagochtend start ik op KC2, dinsdagochtend op KC4 en op woensdag op KC1. Heeft u vragen? Dan hoor ik dat graag! Pagina 3

4 Hulpouders Ieder jaar staan er weer ontzetten veel behulpzame ouders voor ons klaar. Dit wordt enorm gewaardeerd! Na iedere vakantie staan ook de luizenpluizers weer paraat. Alle leerlingen worden op hoofdluis gecontroleerd, waarmee wij de verspreiding van hoofdluis hopen te voorkomen. Rots en Water Vorig schooljaar zijn we gestart met een pilot in de groepen 6 en een groep 5 met het programma Rots en Water. Het Rots en Water programma biedt kinderen de mogelijkheid om te ervaren wat het inhoudt om sociaal te zijn. De kinderen leren in dit programma op een andere manier naar zichzelf, de ander en situaties te kijken. Rots en Water geeft kinderen handvatten om mentaal sterk te zijn en voor zichzelf en voor anderen op te komen. Maar ook om samen te spelen en te werken. De pilot was een succes in alle groepen en inmiddels hebben we vier gecertificeerde Rots en Water trainers in de school. Het programma krijgt dit schooljaar een vervolg. De training wordt gegeven aan de groepen 5 en 6. Vanaf november volgen er herhalingslessen voor een groep 6 en de groepen 7. Pagina 4

5 Alle groepsleerkrachten vanaf groep 3 t/m 8 zullen een eendaagse introductie training over het programma Rots en Water volgen. Hierin maken we kennis met het programma en zijn we in staat om de gecertificeerde trainers goed te ondersteunen tijdens de bijeenkomsten. De onderwerpen die in een Rots en Watertraining aan bod komen zijn onder andere: * stevig staan, centreren, gronden en ademhaling, * het leren lezen van lichaamstaal, * het herkennen en aangeven van eigen grenzen en die van anderen, * kiezen voor jezelf en je desnoods afsluiten van groepsdruk (de Rots-kwaliteit), * je verplaatsen in de ander, vriendschap en verbondenheid (de Water-kwaliteit), * zelfvertrouwen, * zelfreflectie (terugkijken op jouw gedrag en het effect daarvan op anderen), * zelfbeheersing. Een Rots en Watertraining schept een veilige omgeving waar kinderen met veel plezier en uitdaging kunnen leren over hun lichaam, hun gedrag, hun eigen kwaliteiten en die van anderen. Meer informatie over het programma kunt u vinden op Kinderraad Het Tangram heeft een kinderraad, waarbij uit elke groep 5 tot en met 8 een kind is vertegenwoordigd. Maandelijks komt de kinderraad bijeen om wensen, ideeën, klachten en dergelijke te bespreken. Regelmatig sluit de directie nog even aan om te luisteren naar een aantal punten. De kinderraad houdt u via de Tangram app op de hoogte van hun activiteiten. Vrijdag 26 augustus jl. heeft het eerste overleg al plaatsgevonden. Hierin hebben we elkaar een beetje leren kennen, foto s voor de app gemaakt en alvast gesproken waaraan de kinderraad zou willen werken. Een goed doel, sport en een projectweek waren eerste onderwerpen. Daarnaast hebben we een filmpje gemaakt door en voor Het Tangram. In het filmpje laten de kinderen zien welke afspraken wij in de klas hebben. Pagina 5

6 Dalton Daltonvisitatie Iedere vijf jaar wordt onze school gevisiteerd door een aantal visiteurs van de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV). Het Tangram is een NDV erkende daltonschool. Een door NDV erkende daltonschool krijgt een licentie die voor vijf jaar verleend wordt. Na zo'n periode wordt een licentie niet automatisch verlengd, maar moet de kwaliteit op de school eerst weer beoordeeld worden. Dit jaar is Het Tangram weer aan de beurt om beoordeeld te worden. Dit gaat gebeuren op dinsdag 22 november. Inmiddels zijn de voorbereidingen op de visitatie in volle gang. Wij houden u op de hoogte. Gedifferentieerde instructie Op Het Tangram staan onze leerlingen en hun leerproces centraal. Wij bieden daarom verschillende manieren van instructies aan: 1. Basisinstructie en verlengde instructie. De leerkracht geeft de groep een korte en bondige instructie waarbij het leerdoel benoemd wordt. De leerlingen die vervolgens behoefte hebben aan meer of andere soort uitleg, mogen plaats nemen aan de instructietafel voor een verlengde instructie. 2. Workshops in de bovenbouw. Om de leerlingen nog meer eigenaar te laten worden van hun eigen leerproces werken wij in de bovenbouw ( groepen 7 en 8 ) met workshops. Leerlingen mogen zelf aangeven waar ze nog een keer iets over uitgelegd willen hebben, waar ze zelf instructie over kunnen geven en over welk onderwerp ze graag iets zouden willen leren. Aardrijkskunde en topografie Twee jaar geleden zijn we in de groepen 5 t/m 8 gestart met de methode Argus Clou geschiedenis. We zijn hier zo tevreden over, dat we hebben besloten dit jaar ook te starten met Argus Clou aardrijkskunde in de groepen 5 t/m 8. Dit betekent dat Topowereld vanaf dit schooljaar komt te vervallen. De topografie is nu opgenomen in de methode Argus Clou aardrijkskunde. Pagina 6

7 Themafeest U heeft het waarschijnlijk al in de kalender zien staan: Themafeest. Dit is de nieuwe naam voor de maandsluiting. De kinderen uit de kinderraad vonden de naam maandsluiting niet meer passend, omdat deze niet maandelijks plaatsvonden. Als alternatief kwamen zij met de naam Themafeest. Deze vieringen zijn steeds afsluitingen van projecten of periodes. Kinderboekenweek & projectweek Op woensdag 5 oktober start de Kinderboekenweek. Dit jaar hebben wij ervoor gekozen om de Kinderboekenweek en projectweek samen te voegen. Het thema van de Kinderboekenweek 2016 is: Voor altijd jong! Donderdag 13 oktober is de afsluiting van de Kinderboeken en projectweek. Het is dan ook opa- en omamiddag. Alle opa s en oma s worden uitgenodigd om een kijkje te nemen in de groepen. Hierover volgt later meer informatie. Voorbeeldfunctie Tangram app Zoals u vorige week per mail heeft kunnen lezen, heeft het Tangram een eigen app laten ontwerpen. U vindt hier veel informatie over onze school, elke groep heeft een eigen groepspagina en ook kunt u ziekmeldingen doorgeven of verlof aanvragen. Als u een item in de kalender selecteert, kunt u deze vervolgens makkelijk toevoegen aan uw eigen agenda. Middels de gespreksplanner kunt u later in het jaar zelf tijden voor de rapportgesprekken inplannen. U kunt te allen tijde via het tandwieltje links boven uw groepen beheren. Hier kunt u aangeven van welke groepen u pushberichten wilt ontvangen. Een pushbericht is een kort bericht dat op het scherm van de telefoon getoond wordt, ook al heeft u de app niet eens open. Wij zullen de functionaliteiten van de app blijven evalueren en ontwikkelen. Op Het Tangram doen wij ons best om onze leerlingen de juiste normen en waarden mee te geven. Spijtig genoeg ervaren wij steeds vaker dat er ouders zijn die, zelfs in het bijzijn van hun kind, respectloos omgaan met onze regels en afspraken. Als voorbeeld refereren wij naar de onveilige situatie bij de loopbrug naar de BSO. Uit voorzorg werd ouders gevraagd om een andere uitgang te gebruiken. Dit werd niet door iedereen geapprecieerd. Zowel leerkrachten als conciërges werden onjuist bejegend. U zult begrijpen dat dit niet de manier is waarop wij met elkaar om willen gaan. Helaas zijn er nog meerdere voorbeelden te geven. Wij hopen dat u in het vervolg rekening houdt met onverwachte situaties en dat u uw voorbeeldfunctie niet uit het oog verliest. Pagina 7

8 Plannex Bruggenbattle De Tacoma Narrows-brug in de VS was de op twee na langste hangbrug ter wereld bij de opening in juli Helaas was de brug aerodynamisch niet correct gebouwd. Nog geen half jaar later stortte de brug in. De film die daarvan gemaakt is, ging de hele wereld over. De kinderen van Talent in groep 7 en 8 gaan, met dit feit in het achterhoofd, kennis vergaren om wel een stevige brug te bouwen. Om een brug te kunnen bouwen moet je wel iets weten van constructies. Door middel van het uitvoeren van experimenten komen de kinderen erachter welke constructies het stevigst zijn. Op 30 september is de grote finale. Gewapend met 80 velletjes papier, 30 meter plakband en een schaar gaan de kinderen de strijd aan. Wie mag zich de beste bruggenbouwer van 2016 noemen? Welk groepje werkt het beste samen en bouwt de sterkste brug? Onze bouwcoördinatoren Michiel Coby Anneloes Op Het Tangram werken wij met 3 bouwcoördinatoren. Anneloes Smedts is onderbouwcoördinator, Michiel Breijs is middenbouwcoördinator en Coby Strijdhorst is onze bovenbouwcoördinator. Twee dagen per week zijn de bouwcoördinatoren ambulant. Zij verzorgen o.a. klassenconsultaties, coachen leerkrachten, vervangen collega s bij collegiale consultaties en zijn aanspreekpunt voor hun collega s uit de bouw. Daarnaast verzorgen zij de bouwvergaderingen en samen met de directie vormen zij het managementteam. Heeft u specifieke vragen over een bouw, dan kunt u bij één van hen terecht. Pagina 8