Wie slim is, kiest voor het Coornhert! Informatie over 1 mavo/havo en 1 havo/vwo

Transcriptie

1 Wie slim is, kiest voor het Coornhert! Informatie over 1 mavo/havo en 1 havo/vwo

2 Inhoudsopgave Met het Coornhert kom je verder! Met het Coornhert kom je verder! Op weg naar succes Een tweede brugjaar: handig! Verantwoordelijkheid krijgen en verantwoordelijkheid nemen Bij studieles leer je beter leren Magister Leren buiten school Haal eruit wat erin zit. Laat je zien en horen!...16 Het Coornhert heeft nog steeds een leuke, open sfeer. Net als toen ik hier zelf leerling was Het Coornhert in het kort Open dagen...23 Beste achtstegroeper, Over een paar maanden ben je een brugklasser. Misschien wel op het Coornhert Lyceum! Als rector van deze school zou ik het ontzettend leuk vinden om je hier welkom te heten. Bovendien zou het een slimme keus van je zijn, want op het Coornhert doen we er alles aan om ervoor te zorgen dat je je snel thuis voelt en goed kunt presteren. Het Coornhert is gedegen én gezellig. Een school die jou de kennis geeft die je nodig hebt om te slagen. Voor je eindexamen en in de rest van je leven. Tweede brugjaar Als het na je eerste jaar nog niet helemaal duidelijk is of je nu atheneum, havo of mavo kunt gaan doen, dan hebben we een tweede brugjaar voor je. Je gaat dan naar 2 havo/vwo of 2 mavo/havo. Dat kan niet op elke school, maar wel bij ons. Een tweede brugjaar kan heel nuttig zijn. Zo ontdek jij wat je aankunt en wat het beste bij je past. En heb je alle kans om het voor jou hoogst mogelijke niveau te halen. Fijne schooltijd Maar het gaat natuurlijk niet alleen om cijfers. Je wilt ook een fijne tijd hebben op je middelbare school. Waarbij je de ruimte krijgt om je talenten in de volle breedte te ontwikkelen en om je helemaal thuis te voelen. Op onze school wordt elke leerling gezien en hoort iedereen erbij. Je zult merken dat je je al snel thuis voelt. En het zal je verbazen hoe snel je medeleerlingen en leraren vertrouwde gezichten worden. Creativiteit Wist je trouwens dat het Coornhert van oudsher een sterk kunstzinnig hart heeft? Onze centrale hal hangt altijd vol met kunstwerken van leerlingen. De tekenlessen op het Coornhert zijn iets speciaals, die brengen je echt verder. En misschien vind je wel een plek in een van onze orkesten, bandjes of ensembles, of kun je stralen op het podium, met indrukwekkende theaterproducties die altijd veel publiek trekken. De komende jaren krijgen kunst en cultuur een nog grotere plaats in de school omdat wij een landelijk erkende CultuurProfielSchool zijn geworden. Bij een CultuurProfielSchool gaat het niet alleen om toptalenten, juist ook leerlingen met een buitengewone interesse voor kunst en cultuur kunnen er terecht. Hiermee is het Coornhert met nog veertig andere scholen in Nederland, een heel unieke school. Persoonlijk succes Een van de dingen waar we veel aandacht aan besteden is persoonlijk leiderschap. In het kort komt het erop neer dat je leert hoe je jezelf de juiste doelen stelt en hoe je die kunt bereiken. Niet alleen handig op school, maar ook voor de rest van je leven. Daarnaast kijken we op het Coornhert heel goed naar wat jij nodig hebt om op je best te zijn. Dat is altijd maatwerk. We helpen je op weg en bieden je extra uitdaging die past bij jouw ambitie. Kies je voor het Coornhert, dan kies je voor je eigen succes. Extra uitdaging We hebben veel te bieden. Zo organiseren we masterclasses voor sterke leerlingen die nu nog in groep 8 zitten. Daar lees je meer over op bladzijde 6. Maar we hebben ook speciale projecten voor uitblinkers in de 1e klas, bijvoorbeeld op het gebied van kunstgeschiedenis, scheikunde, natuurkunde of een maatschappelijk onderwerp. Ook zijn er veel extra activiteiten naast de gewone lessen, waar alle vwo-eersteklassers aan mee kunnen doen. Denk aan architectuurproject, sterrenkijken, schaken, een cursus Chinees of Spaans, onderzoek naar de relatie tussen wiskunde en muziek en een bètaclub waarmee je allerlei leuke proefjes doet. Kies maar! Kom kijken Hoewel we in deze brochure lang niet alles kunnen laten zien, hoop ik dat het voor jou een interessante kennismaking is. Het Coornhert is een gedegen school, die bruist van de activiteiten. Er wordt hard gewerkt, je kunt veel extra dingen doen en het is hier vrolijk en gezellig. Natuurlijk hoef je dat van mij niet zomaar aan te nemen. Kom dus vooral kijken, praat met docenten en leerlingen en ontdek zelf of het Coornhert Lyceum ook jouw school is! Met vriendelijke groet, Mw. N. Groen, rector 2 3

3 Op weg naar succes Een tweede brugjaar: handig! 4 Als je je inschrijft bij het Coornhert, krijgen we van jouw basisschool onder andere de resultaten van het CITO-volgsysteem. Deze staan samengevat in een uitstroomprofiel. Soms hebben we daar vragen over. Dan overleggen we met de basisschool en eventueel met je ouders. Als je geplaatst bent, spreken we met de leerkracht van je basisschool, om ons zo goed mogelijk voor te bereiden op je komst. We doen er alles aan om je hier een goede start te geven. De kans dat je je diploma haalt zonder te blijven zitten is op het Coornhert groot. Er zijn zelfs leerlingen die op de mavo starten en uiteindelijk met een vwo-diploma naar de universiteit gaan. Maatwerk Hoe komt dat nou eigenlijk, dat de leerlingen van het Coornhert het zo goed doen? Daarbij spelen verschillende dingen een rol. Enthousiaste en goed opgeleide leraren, uitdagende lessen, effectieve lesmethodes, veel extra activiteiten en projecten, een cultuur die mooie prestaties beloont en een fijne sfeer waarin je volledig tot je recht komt. Bovendien zijn er veel extra activiteiten en projecten die onze schoolcultuur versterken. Het Coornhert Lyceum is immers een CultuurProfielSchool. Daar zijn wij heel trots op. Wij creëren een fijne sfeer waarin jij jezelf volledig tot zijn recht kan laten komen. Eerste brugklas Bij het Coornhert hebben we naast 1 atheneum en 1 gymnasium ook brugklassen mavo/havo en havo/ vwo. Als je van je basisschool het advies mavo of mavo-havo hebt gekregen, en de scores van je Plussen Op het Coornhert Lyceum krijg je de kans om te groeien. Als je in een mavo/havo-klas zit of in een havo/vwo-klas geven je vanaf het tweede semester de kans om vakken te plussen. Wat is dat, plussen? Plussen houdt in dat je in je eigen klas blijft, de lesstof van één of meerdere vakken op een hoger niveau krijgt aangeboden en vervolgens op dat hogere niveau wordt getoetst en beoordeeld. Plussen maakt zichtbaar of je de kennis en vaardigheden op het hogere niveau beheerst en aankunt. Bij opstromen, ofwel overgaan naar het volgende leerjaar op het hogere niveau, zul je met dezelfde kennis aan de start verschijnen als de leerlingen die het voorgaande jaar al in een klas zaten van dat hogere niveau. Met plussen willen wij recht doen aan jouw talenten. Willen we je kansen bieden en je goed voorbereiden op het volgen van onderwijs op een hoger niveau. schooltoetsen passen daarbij, dan kun je geplaatst worden in een van de mavo/havo brugklassen. Heb je een havo- of havo/vwo-advies, dan kun je terecht in een van de havo-vwo brugklassen. Hoe kun je plussen? Als je voor een vak op het eerste rapport een 8,0 of hoger staat, kunnen je samen met je ouders bij de mentor aangeven dat je dat vak wil gaan plussen. In de vergadering (met al je docenten) wordt het verzoek besproken. De vakdocent, mentor, leerlingcoördinator en conrector kunnen ook op een later moment nog besluiten of je een bepaald vak(ken) mag gaan plussen. Na toestemming zul je in de mh-klas dat vak op havo-niveau krijgen aangeboden, in een hv-klas op vwo-niveau. De vakdocent begeleidt je vakinhoudelijk bij het plussen. Je krijgt dus ook uitleg en instructie op het hogere niveau. De mentor behoudt het totaaloverzicht en blijft je begeleiden. Geplust, en dan? Op het tweede rapport (eindrapport) is zichtbaar welke vakken je hebt geplust. Om vervolgens te kunnen opstromen (overgaan naar het hogere niveau), moet je voldoen aan de bevorderingseisen én meerdere vakken hebben geplust waaronder Nederlands, Engels en wiskunde. Voor de volledige overgangseisen verwijzen wij je naar het document op de website. 5

4 aanpakken dan op een andere basisschool. Daardoor verschijnt niet iedereen met dezelfde kennis aan de start. Aan het begin van het schooljaar testen we alle brugklassers met landelijk genormeerde CITO-toetsen om eventuele verschillen in kaart te brengen. Het gaat dan vooral om basisvaardigheden als spelling, begrijpend lezen, rekenen en Engels. Als je het fijn vindt, mag je iemand opgeven bij wie je je graag in de klas zou willen komen. Dan kan iemand uit je oude klas zijn of iemand uit je sportteam. Bij het samenstellen van de groepen gaan wij dan ons best doen om jullie bij elkaar te plaatsen. Na de brugklas gaan de meeste leerlingen over naar 2 mavo, 2 havo of 2 atheneum. Bij het eerste rapport in januari is het meestal wel duidelijk welke kant het op gaat. Door vakken te plussen kun je kijken of het hogere niveau voor jou haalbaar is. Tweede brugklas Uit ervaring weten we dat er altijd leerlingen zijn bij wie we de keus beter nog een jaartje kunnen uitstellen. Bijvoorbeeld omdat je lagere cijfers haalt dan we op basis van je schooladvies zouden verwachten. Als wij het idee hebben dat je meer kunt dan je tot nu toe hebt laten zien, dan is het tweede brugjaar heel geschikt voor jou. Onze vakdocenten proberen de eventuele achterstand tijdens de lessen zo snel mogelijk weg te werken. Wie toch extra moet bijspijkeren krijgt steunlesjes voor Nederlands, Engels of wiskunde. In april en mei toetsen we alle brugklassers opnieuw, om de vooruitgang helder te krijgen. Zo krijg je de bagage die je nodig hebt om mooie resultaten te boeken. In het kort Naast atheneum en gymnasium ook brugklassen mavo/havo en havo/vwo. Is de keus na je 1e jaar niet 100% duidelijk, dan kun je naar de 2e brugklas (als je geplust hebt.) Plussen om te ontdekken of het hogere niveau iets voor jou is. De tweede brugklas geeft je een extra jaar om op stoom te komen. En het mooie is: soms stroomt een leerling met mavo-advies daarna door naar de havo, of met een havo-advies naar het atheneum. Het geeft onze leerlingen echt de kans om het beste uit zichzelf te halen. Steunlessen als je net iets extra s nodig hebt. Ook na het 2e brugjaar stromen sommige leerlingen door naar een hoger niveau dan in het advies van de basisschool stond. Het Coornhert toetst alle eerstejaars 6 Het beste uit iedere leerling Je komt als nieuwe eersteklasser van een basisschool waar ze sommige dingen net weer anders leerlingen twee keer en geeft steunlessen voor Nederlands, Engels en wiskunde. Zo heeft iedereen gelijke kansen! 7

5 Verantwoordelijkheid krijgen en verantwoordelijkheid nemen Op een school werken veel mensen samen. Dat alles goed blijft gaan, daar zijn we samen verantwoordelijk voor. Leerlingen krijgen van ons een grote rol in hoe we samen een school vormen. Mediation Wie snapt een leerling van 12 of 13 jaar beter, dan een andere leerling van 12 of 13 jaar. Daarom hebben wij zogenaamde leerlingmediators, dit zijn speciaal opgeleide medeleerlingen, die helpen ruzies en pesterijen op te lossen. Surveillance Een moeilijk woord voor toezicht houden, is surveillance. Docenten houden elke pauze toezicht. Niet alleen om te zorgen dat de pauze goed verloopt, maar ook of de leerlingen zich bijvoorbeeld aan de regels voor het gebruik van de mobiele telefoon houden. En, leerlingen zijn ook verantwoordelijk voor hoe we met het schoolgebouw omgaan. Iedere pauze heeft een andere klas corvee. Zij zorgen dat de gangen schoon zijn. Op die manier zijn we samen verantwoordelijk. Peer2Peer Sinds twee jaar is aan elke brugklas een zogenaamde peer leader gekoppeld. Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw die nieuwe leerlingen wegwijs makenop het Coornhert Lyceum. Zij gaan ook mee op werkweek! Onze peer leaders worden opgeleid volgens de Peer2Peer-methode. Deze methode zorgt ervoor dat ouderejaars onze eersteklassers heel goed kunnen helpen en begeleiden. Niet alleen debrugklassers hebben hier baat bij, ook de ouderejaars leren hier heel veel van. Zelf verantwoordelijk zijn We vinden dat jij zelf als leerling heel goed weet wat goed gaat en wat je nog moeilijk vindt. Samen met je mentor denk je na over welke stappen je moet zetten om dingen die moeilijk zijn makkelijker te maken en dingen die goed gaan vast te houden. In de mentorlessen besteden we daar veel tijd aan. Zo probeer je doelen te stellen die haalbaar voor je zijn en waar je aan kunt werken. Deze doelen presenteer je aan je ouders en je mentor tijdens het MOL-startgesprek (mentor-ouder-leerlinggesprek) in oktober. Na een paar maanden kijk je in een tweede MOL-gesprek terug naar je doelen. (zie kader) Wat is goed gelukt? Waar moet je nog aan werken? Zo leren we jou om zelf verantwoordelijk te zijn voor je eigen werk. Guusje Ik vind het fijn dat we peer leaders hebben. Je kunt ze van alles vragen. Wat zijn MOL-gesprekken? Op het Coornhert Lyceum vinden we het belangrijk dat je als leerling weet wat je zelf kan en waar je hulp bij nodig hebt. Tijdens de mentorlessen heb je doelen gesteld. Zo n twee tot drie keer per jaar bespreek je met je mentor en je ouder(s)/verzorger(s) wat je doelen zijn, hoe je hebt gewerkt en wat er goed ging en wat er beter kan. Dan worden er ook afspraken gemaakt. We noemen dat een Mentor-Ouder-Leerlinggesprek (MOL). In de lessen en bij het huiswerk maken zijn deze afspraken een hulpmiddel om tot mooie resultaten 8 te komen. En je bent je bewust van de ontwikkeling die je doormaakt. 9

6 Bij studieles leer je beter leren. Maar hoe eigenlijk? 10 Als je in de brugklas zit, krijg je veel eigen verantwoordelijkheid. Je hebt 14 of 15 vakken, bij verschillende leerkrachten en in verschillende lokalen. Heel anders dan op de basisschool. Hoe zorg je er nou voor dat je voor al die vakken op tijd je huiswerk af hebt en je proefwerken goed kunt maken? En dat je dan ook nog tijd overhoudt voor sport, theater, kunst, muziek maken en leuke dingen doen met vrienden? Meneer Duin, mentor van een brugklas legt uit hoe de studieles daarbij kan helpen. De stap van het basisschool naar het voortgezet onderwijs is best groot. Daarom krijg je één uur per week studieles, vertelt meneer Duin. Daar leer je hoe je zelfstandig kunt leren, zonder in alle informatie te verdrinken. Tijdens de studieles leer je hoe je beter kunt leren. En dat is voor iedereen goed! Samen met brugklasleerlingen heeft het Coornhert bovendien een speciale agenda ontworpen die elke leerling aan het begin van het schooljaar krijgt. Planning Je leert bijvoorbeeld hoe je kunt plannen. Je kiest zelf welke manier het best bij je past. De één zet aan het begin van de week zelf of met hulp van zijn ouders alles op een A4 tje en ziet dan precies wanneer het tijd is voor sport, huiswerk, school of andere dingen. Voor de ander werkt de schoolagenda weer prima. En Magister is ook handig, daar ben je snel vertrouwd mee. In Magister staat onder andere je rooster en bijna al je huiswerk. Ontspanning Plannen is heel belangrijk. Vooral omdat je dan ook tijd kunt vrijmaken voor ontspanning. Ontspanning is heel belangrijk, anders hou je het niet op een gezonde manier vol. Er zijn ook kinderen die zo serieus aan de slag gaan dat ze alleen nog maar aan het werk zijn en vergeten dat je af en toe ook gewoon leuke dingen moet doen. Het gaat erom dat je zo efficiënt mogelijk leert en dat je je niet over de kop werkt. We helpen je om die balans te vinden. Woord- en tekstbegrip Ook woordjes leren en samenvattingen en schema s maken, leer je tijdens de studieles. Je leert dus vaardigheden die je kunt inzetten voor alle vakken, legt meneer Duin uit. Zo vinden wij het op het Coornhert belangrijk dat je leert hoe je een goede begrijpelijke zin kunt opschrijven als antwoord op een toetsvraag. Als je dat eenmaal kunt, kun je dat bij elk vak. Dan maakt het dus niet uit of het over aardrijkskunde, geschiedenis of biologie gaat. Maar, we leren je ook hoe je een vraag goed moet lezen en hoe je het juiste antwoord formuleert, gaat meneer Duin verder. Gebruiksaanwijzing van je hersens De laatste jaren weten we steeds meer over hoe ons brein werkt en hoe je informatie opslaat. Ook daar hebben we het over tijdens de studielessen. De beste manier om te zorgen dat je de stof langere tijd kunt onthouden is porties maken en herhalen. Je deelt de stof dus op in kleinere stukken, zodat je niet te veel in één keer hoeft op te nemen. En je plant het zo dat je tijd hebt om te herhalen wat je al geleerd hebt. Concentratie is ook heel belangrijk. Zorg dus dat alle apparaten uit de buurt zijn als je zit te leren, ook je smartphone. Ieder WhatsAppje of ander berichtje leidt ontzettend af. Jij in de groep We vinden het heel belangrijk dat je je goed en veilig voelt in de klas, als mentor let ik daar echt op. In de studieles hebben we het daarom ook over hoe jij in de groep staat en hoe je met anderen omgaat. En hoe los je bijvoorbeeld een conflict op? Ben je erg verlegen of bescheiden, dan leer je hoe je meer voor jezelf op kunt komen. Ben je juist zelfverzekerd, dan leer je waarom het soms heel goed kan zijn om een stapje terug te doen. Ook schoolregels komen aan de orde. Ik heb gemerkt dat eigenlijk iedereen het toch wel nuttig vindt dat ze er zijn, als we hebben besproken wat we met die regels willen bereiken. Ook dat hoort bij goed met elkaar omgaan. Wat heb je er nu eigenlijk aan? Tijdens de studielessen leer je hoe je beter kunt leren. Je krijgt verschillende tactieken en manieren aangereikt om zo efficiënt mogelijk te werken. Zodat je juist ook tijd overhoudt voor ontspanning. Dat klinkt als een ideale mix: mooie schoolprestaties en tijd over voor leuke dingen. Het blijkt te kunnen, op het Coornhert! Nassima Als ik terug denk aan hoe zenuwachtig ik was voor de middelbare school Het Coornhert is dus helemaal niet eng, maar superleuk! 11

7 Magister Via Magister kun je met je inlogcode online je rooster, huiswerk en roosterwijzigingen bekijken. Ook vind je hier je cijfers. Je ouders hebben een eigen inlogcode (zo weten ze dus precies hoe druk jij het hebt). Bovendien kunnen zij ook nog zien of je geen lessen hebt gemist en of je voor elke les de juiste boeken bij je had. Een slimme manier om er samen met je ouders voor te kunnen zorgen dat je alles voor school op orde hebt. En, je doet nog meer met Magister, dankzij de ELO: de Elektronische Leer Omgeving. Daar staan per vak opdrachten voor je klaar. Soms met linkjes naar sites waar je extra informatie kunt vinden voor dat vak. Bovendien krijg je bij veel vakken naast je schoolboeken ook digitaal werkmateriaal. En ook dat staat allemaal op een rij in de ELO

8 Leren buiten school 14 Katie Het is supergezellig op het Coornhert. We hebben een leuke sfeer in de klas! Sommige dingen kun je heel goed leren door erover te horen of te lezen. Andere dingen moet je ervaren. Daarom ga je met het Coornhert af en toe ook de klas uit, de echte wereld in. Zo zul je zeker een paar keer in het Teylers of Frans Hals Museum rondlopen en door Haarlem struinen, op zoek naar oude architectuur. Maar dat zijn niet de enige uitstapjes die je maakt. Werkweek Eerst is er de werkweek, aan het begin van het schooljaar. Samen met de andere eerste klassen, je mentor en de peer leaders ga je vier dagen op kamp. Samen sporten, spelen, speuren. Samen eten, samen leven, en vooral: samenwerken. Je hebt elkaar nodig om alle opdrachten tot een goed einde te brengen. En aan het eind van zo n intensieve week heb je elkaar al behoorlijk goed leren kennen. Misschien heb je zelfs nieuwe vriendschappen gesmeed. De klas is nu echt jouw klas geworden. Sport Op het Coornhert hou je niet alleen je hersens in topconditie. Er valt genoeg te sporten! Zo zit je tijdens een paar keer per jaar, tijdens de leerlingbesprekingen van de docenten, s middags niet in de schoolbanken, maar sta je op het veld of in de gymzaal. De klassen strijden tegen elkaar in verschillende toernooien, iedereen doet mee. Vind je dat niet genoeg? Dan zijn er nog de sporttoernooien waarbij we het opnemen tegen andere scholen. Hockey, volleybal, roeien, schaatsen en meer. In de bovenbouw krijg je ook nog eens sportoriëntatie. Je maakt dan bijvoorbeeld kennis met kickboksen of boogschieten. Europese uitwisseling Onder de naam Horizon werken we samen met acht andere scholen in Europa. Vanaf de 4e klas kun je meedoen aan uitwisselingsprojecten. Elke school heeft daarbij zijn eigen thema. In het Duitse Bieleveld is er een project rond genetisch In het kort Je gaat regelmatig op excursie. Tijdens de brugklaswerkweek leer je je klas goed kennen. Lekker sportief zijn bij gym, sportoriëntatie en toernooien. Over de grenzen kijken met Europese uitwisselingsprogramma s Mentor-uitjes, kerstviering met de Kinheimbewoners, vossenjacht en feesten. materiaal, in Estland loopt een project over duurzaamheid en in Nederland organiseren wij een Waterweek. We doen ook mee aan samenwerkingsprojecten met scholen uit drie andere landen, gefinancierd door Europa. Leerlingen en docenten werken samen aan één of meerdere onderwerpen die ze samen interessant vinden. Zo is er een gezamenlijk project geweest over alternatieve energiebronnen en is er onlangs een aanvraag voor een project over biotechnologie bij de Europese Commissie ingediend. Wij vinden het contact tussen de leerlingen uit verschillende culturen en de uitwisseling van ideeën en gedachtegoed heel belangrijk. Zo ontwikkelen onze leerlingen begrip voor elkaar door te leren over elkaars erfgoed. Dus, iets is niet gek of raar, maar we zoeken uit waarom gebruiken zijn zoals ze zijn! Feest en gezelligheid Ja, er wordt stevig geleerd op het Coornhert. En bij inspanning hoort ook ontspanning! Daarom doen we veel leuke dingen. Zo ga je twee keer per jaar op stap met je mentorklas. De peer leaders gaan dan ook mee! De mentorgroepen zijn bijvoorbeeld al gaan picknicken in de duinen, ze hebben klimmuren bedwongen en lasergames overleefd. Rond de kerst heb je een kerstontbijt met je eigen klas. Ook verzorg je met alle 1 e -klassers een kerstviering voor de bewoners van de serviceflat Kinheim. Dat doen we al meer dan 25 jaar. Na de laatste toets van het schooljaar is er de traditionele vossenjacht in het centrum van Haarlem, waarbij je docenten zich met bijzondere vermommingen onvindbaar proberen te maken. En het leuke is verder dan we vaak met Halloween, Sinterklaas Kerstmis en Valentijnsdag iets doen. 15

9 Haal eruit wat erin zit. Laat je zien en horen! Op het Coornhert vinden we kunst en cultuur heel belangrijk. Je kunt drie kunstvakken volgen tot en met het eindexamen: tekenen, muziek en theater. Het Coornhert heeft niet voor niets erkenning gekregen als CultuurProfielSchool. Dit is te danken aan het enthousiasme van al die leerlingen en docenten die met kunst en cultuur bezig zijn, binnen en buiten de school. En aan de hoge kwaliteit van wat het Coornhert ieder jaar weer aan cultuurproducties weet neer te zetten. Cultuur is bij ons een verbindende factor. Dat zie je en voel je als je binnenkomt in onze centrale hal, de Coornhert Galerie. En dat beleef je bij de vele uitvoeringen in de aula. Op de planken staan is trouwens niet alleen ontzettend leuk en spannend. Je versterkt er allerlei talenten mee. Creatief denken, samenwerken, jezelf presenteren, een publiek weten te boeien: dat kan je in de toekomst goed van pas komen! In het kort Tekenen, muziek en theater vormen al tientallen jaren het kloppend hart van het Coornhert. Ongeveer 200 leerlingen zitten in een orkest, band of ensemble. De Muziekavonden: drie avondvullende shows in maart. Open Podium: entertainmentkaravaan in november. Toneelvoorstellingen en musicals van hoog niveau. Coornhert Atelier en workshops voor die-hard creatievelingen. Orkesten, koren en ensembles Het Coornhert is trots op de muziek die hier op allerlei manieren door het gebouw klinkt. Het groot orkest bestaat al meer dan dertig jaar en telt tussen de dertig en veertig leerlingen. Je kunt ze onder andere horen spelen op onze Open Dagen. Kom maar eens kijken en luisteren, op 8 en 9 februari (meer info over de Open Dagen vind je achterin deze brochure). En dan is er nog het onderbouworkest, een big band en een salonorkest en het onder- en bovenbouwkoor. In totaal komen zo n 200 leerlingen na schooltijd bij elkaar om te repeteren of gewoon lekker muziek te maken. Muziekavonden In maart staat de aula drie avonden lang bol van het muzikaal talent. Als je optreedt tijdens een van de Muziekavonden heb je gegarandeerd een groot en enthousiast publiek. Dan moet je natuurlijk wel eerst even een goede auditie neerzetten en vervolgens hard repeteren, want de lat ligt best hoog. Open Podium November. Het is volop herfst, de bomen zijn kaal, je moet weer tegen de wind in trappen en alle gezelligheid van december lijkt nog ver weg. Maar dan is er het Open Podium! Twee zinderende avonden waarop praktisch alles de revue kan passeren. Toneel, dans, cabaret, mode, goochelarij en film. Een ware entertainmentkaravaan. Theaterproducties Ieder jaar zetten de leerlingen van het Coornhert een spectaculaire theaterproductie neer. Dat kan een toneelstuk zijn, maar ook een musical. De leerlingen ontpoppen zich tot echte acteurs, inclusief licht, geluid, grime en kostuums. Ook de presentatie, het licht en de techniek worden door leerlingen verzorgd. De Coornhert Academie Onze school heeft al vele talenten afgeleverd. Denk maar eens aan muzikanten als Alain Clark en de jongens van Sjef Special. Veel vaardigheden kun je leren in de les, maar wij willen je graag een aantal workshops aanbieden om je horizon te verbreden. Zo hebben de leerlingen uit de brugklas dit jaar een ruime keus. Wat kun je bijvoorbeeld allemaal doen? - Dans workshop met uitvoering op het Open Podium - Een DJ workshop waar je dancetracks leert mixen. - Insta Art: Collages maken om op instagram te plaatsen. - Poëzie schrijven en er vervolgens een beeldend werkstuk bij maken. - Vernieuwingen en nieuwe digitale tools leren gebruiken bij Robotica - Nieuwe muzikale ervaringen opdoen met muziekinstrumenten. - De spannende relatie tussen literatuur en film leren ontdekken. - Sport en beweging om te leren samenwerken en je lichaam te ontspannen. - De Beta Cave om mee te helpen zonlicht om te zetten in gebruiksenergie. De workshops duren 6 weken en aan het einde krijg je een certificaat en een aantekening op je rapport. Een prachtige manier om je talenten te ontwikkelen en ook eens wat nieuws te ontdekken! 16 17

10 Terug naar het Coornhert Tim van Noord (28) is nu twee jaar geschiedenis docent op het Coornhert Lyceum. Jaren geleden zat hij hier zelf op school en kreeg hij geschiedenis van meneer Van den Hoek. Nu zijn ze collega s en mag Tim hem gewoon Ronald noemen. Feline van der Zwaal (29) was ook leerling op het Coornhert. Zij kwam terug als docent wiskunde en werkt inmiddels 6 jaar op het Coornhert Lyceum. Zij koos er bewust voor om, na een poosje in het buitenland gewoond te hebben, les te gaan geven op haar school. 18 Ik heb hier een leuke schooltijd gehad, vertelt meneer Van Noord. De sfeer is nog steeds hetzelfde. Gezellig en open. En de docenten, de conciërges en de mensen van de administratie zijn ook nu nog steeds heel erg behulpzaam. Ze denken graag met de leerlingen mee. Mevrouw Van der Zwaal kan het alleen maar met hem eens zijn. Ik voelde me hier als leerling veilig ondanks de grootte van de school. En dat voelt eigenlijk nog steeds zo. Toch is er ook veel veranderd, vinden de twee. Zo is het contact tussen de leerlingen en docenten alleen maar beter geworden. De docenten van nu zijn veel opener, dan toen ik op de middelbare school zat, zegt mevrouw Van der Zwaal. Er is veel meer begeleiding voor de leerlingen dan vroeger. Meneer Van Noord is mentor van een eerste klas. Hij vindt de begeleiding in het eerste jaar heel erg belangrijk. We proberen de overgang tussen de basisschool en de middelbare school zo goed mogelijk te laten verlopen. Daardoor krijg je als leerling zo snel mogelijk de zelfstandigheid die je nodig hebt op de middelbare school. Daarom leiden we bovenbouwleerlingen op om de brugklassers te begeleiden. Deze zogenaamde PeerLeaders weten nog hoe het was toen zij voor het eerst op school kwamen. Ze gaan mee op kamp, geven af en toe een studielesje en mogen als enige leerlingen de brugklaskantine in. Dat is echt een verrijking! Het brugklaskamp was geweldig toen ik nog leerling was, roept meneer Van Noord enthousiast, en als leraar is het eigenlijk nog net zo leuk. Ik speelde toen levend Stratego als kleine Tim en nu als meneer Van Noord. Geweldig toch! De juiste begeleiding werkt door in de bovenbouw, vult mevrouw Van der Zwaal aan. Als je je lekker voelt op school, dan leer je ook makkelijker. Behalve wiskundedocent, is zij ook mentor, maar dan van een bovenbouwklas havo. Je merkt dat er echt veel meer oog is voor leerlingen. Ze zeggen ook zelf: ik mag hier zijn wie ik ben. Zo hebben we binnen de school een actieve GSA (GayStraightAlliance). Een groep leerlingen die zich daarvoor sterk maakt. Het hoge acceptatiegehalte was er al toen ik hier op school zat, maar dat is alleen maar meer geworden. Van leerling naar collega Mevrouw Van der Zwaal was een rustige en ijverige leerling, zegt ze zelf. Maar, als iets haar niet beviel, dan liet ze wel van zich horen. Zo vond ze het altijd heel erg irritant als docenten de les al begonnen als de klas nog niet rustig was. Dat is de reden waarom ze nu altijd wacht, natuurlijk niet te lang, voordat het helemaal stil is. Voor meneer Van Noord was het ietsje anders. Hij was weliswaar leergierig, maar eerlijk is eerlijk, hij maakte niet altijd zijn huiswerk. Omdat ik weinig moeite had met leren, vond ik dat ik af en toe dat ik niks hoefde te doen. Niet zo handig natuurlijk. Aan de andere kant herken ik het nu wel makkelijker als mijn leerlingen iets extra s nodig hebben. Ik ga ook altijd in gesprek als ik merk dat er iets speelt. Dat hij van sommige collega s van nu zelf nog les heeft gehad, vindt meneer Van Noord helemaal niet raar. Ik kende destijds geen voornamen, nu wel. Ik ben geschiedenis gaan studeren omdat ik de lessen van Meneer Van den Hoek altijd zo leuk vond. Ik heb op het Coornhert stage gelopen bij hem. Mijn lessen spiegel ik nog steeds met die van hem. Hij maakte het overzichtelijk en deed vaak vakoverstijgende dingen. Dat probeer ik ook te doen. Ik voelde me hier prettig als leerling en nu ook weer als docent, vult mevrouw Van der Zwaal aan. Hoewel ik het als docent in het begin best spannend vond. Ik was 22 jaar en ik durfde de eerste week de medewerkerskamer niet in, want dat mocht ik vroeger ook nooit. Nu ben ik helemaal thuis op het Coornhert en weet dat ik als leraar de ruimte krijg om mijn eigen ideeën uit te voeren. Vernieuwen en uitproberen mag. Inmiddels geef ik op het Coornhert Lyceum nu langer les dan dat ik hier als leerling was. En daar heb ik nog geen moment spijt van gehad! Zeven andere oud-leerlingen kwamen terug naar het Coornhert Lyceum. Je ziet wie dat zijn op deze grote foto. 19

11 Het Coornhert in het kort Structuur Het Coornhert heeft een overzichtelijke structuur. Voor de onderbouw ziet die er zo uit: 6 gymnasium 5 gymnasium 3 gymnasium 2 gymnasium 2 atheneum 6 atheneum 5 atheneum 3 atheneum 1 gymnasium 1 atheneum 2 havo/atheneum 5 havo 4 gymnasium 4 atheneum 4 havo 3 havo 1 havo/vwo 1 mavo/havo 4 mavo 3 mavo 2 mavo/havo 2 mavo zijn er deskundige medewerkers die je kunnen helpen. En heel belangrijk, de sfeer op school is goed; vriendelijk, open en met respect voor onze verschillen. We zorgen ervoor dat je straks met veel plezier terug kunt kijken op een mooie middelbare schooltijd. Peer 2 Peer (P2P) Ouderejaars die dat leuk vinden, worden bij ons opgeleid tot peer leaders. Zij kennen de school en de docenten en weten wat je tegen kunt komen als je voor het eerst naar het voortgezet onderwijs gaat. Deze leerlingen worden getraind om jullie tijdens het eerste jaar te begeleiden. Als ze de P2P-training hebben afgerond krijgen de peer leaders een erkend certificaat. Ze gaan mee op werkweek, geven studielesjes en zijn erbij als er een feestje is. 20 Scan de code voor een filmpje over het Coornhert Lyceum! Prestatiegerichte-Cultuur Profielschool Samen werken aan jezelf op het Coornhert, dat is ons motto. Daarbij staan leerprestaties voorop, en tegelijkertijd krijg je ook de mogelijkheid om uit te blinken op andere gebieden, zoals kunst, muziek of theater. Omdat we persoonlijke vorming en culturele ontwikkeling erg belangrijk vinden, ruimen we daar veel tijd voor in. Daarbij kijken we heel goed naar jouw talenten en naar wat jij nodig hebt om op je best te zijn. Daarbij vinden wij samenwerken heel belangrijk. Het Coornhert Lyceum is tenslotte niet voor niets een erkende CultuurProfielSchool! Hart voor leerlingen Op het Coornhert word je gezien en gehoord. Dit merk je aan de grote betrokkenheid van je mentor en je docenten. In de begeleiding gaan zij uit van wat jij nodig hebt. Als het even wat minder gaat, 21

12 Open dagen Kom samen met je ouders sfeer proeven en informatie halen op een van de Open Dagen! Vrijdag 9 februari, uur Zaterdag 10 februari, uur Wij heten je van harte welkom! Voorlichtingsavond voor ouders Zijn je ouders of verzorgers benieuwd naar de opbouw van het Coornhert- mavo/havo of naar de manier waarop we les geven? Ze zijn van harte welkom op onze ouderavond over 1 mavo/havo. Woensdag 13 februari 2018, 19:30 21:00 uur Vraag en antwoord Wil je nog iets weten? Er is altijd iemand die je verder kan helpen. Bijvoorbeeld mevrouw Koppelman conrector onderbouw of mevrouw Booij leerlingcoördinator, (voor 1 mavo/havo, 1 havo/vwo, 1 atheneum en 1 gymnasium, 2 mavo/ havo en 2havo/vwo). N.koppelman@coornhert.nl N.Booij@coornhert.nl Inschrijven Als je wilt dat het Coornhert ook jouw school wordt, dan schrijf je je natuurlijk in. Loop binnen op een van de speciale inschrijfdagen: woensdag 6 maart 2019, 14:00 17:00 uur donderdag 7 maart 2019, 16:00 18:00 uur maandag 11 maart 2019, uur Komt dat net niet handig uit? Bel ons dan voor een afspraak, maar wel vóór 6 maart. We zien je graag! Op en in het Brugboek vind je alle informatie die je nodig hebt om in te schrijven. 22 Kijk mee met met een dag op het Coornhert. Dit filmpje is helemaal bedacht en gemaakt door leerlingen! 23

13 gymnasium, atheneum, havo en mavo Lyceumlaan WT Haarlem Tel info@coornhert.nl