2013-2014 Capellenborg
Nederlandse taal en literatuur SE511 A Leesvaardigheid - B Mondelinge Taalvaardigheid - E Literatuur 20 min. Mondeling 7 zie domeinene Syllabus Poezieanalyse - LLi Hst 8 / reader wordt afgenomen tijdens de les. SE512 A Leesvaardigheid-C Schrijfvaardigheid-D Argumentatieve vaardigh. 135 min. zie domeinen Syllabus De beschouwing - NN Opiniërende teksten(blz 76-84) / NN Algemene schrijftheorie (blz 48-65) / NN Spellen (blz 220-241) / NN Woordenschat (blz 267-271) wordt afgenomen tijdens de toetsweek. SE521 A Leesvaardigheid - C Schrijfvaardigheid - E Literatuur 45 min. 8 zie domeinen Syllabus Literatuurgeschiedenis - LLi Bijlage 1, blz. 78-96 wordt afgenomen tijdens de les. SE522 A Leesvaardigheid - B Mondelinge Taalvaardigheid 20 min. zie domeinen Syllabus Mondeling literatuur - LLi hst 1 tm 11 + bijlage 1(blz. 10-96) / reader / 3 romans wordt afgenomen tijdens de toetsweek. SE531 A Leesv.heid-B Mondelinge Taalv.heid-D Argumentatieve vaardigheden 30 min. Mondeling zie domeinen Syllabus Het debat - NN Debatteren (blz 146-5) / NN Argumenteren 1 en 2 (blz 168-191)/ reader wordt afgenomen tijdens de les. SE532 A Leesvaardigheid-C Schrijfvaardigheid-D Argumentatieve vaardigh. 10 zie domeinen Syllabus Samenvatting - NN De eindexamensamenvating (blz 361-363) / NN Woordenschat (blz 272-276) / NN Formuleren (blz 194-217) wordt afgenomen tijdens de toetsweek. 2
Duitse taal en literatuur SE511 Schrijfvaardigheid Formele brief/brieven schrijven. ERK - schrijftoetsen CITO SE512 Literatuur 45 min. Beargumenteerde antwoorden geven over een literair werk. keuze literair werk is aan de docent 10 SE521 Schrijfvaardigheid Formele brief/brieven schrijven. ERK - schrijftoetsen CITO 18 SE522 Literatuur 45 min. Beargumenteerde antwoorden over een literair werk. Keuze literair werk is aan de docent 10 SE523 Kijk- en luistervaardigheid 60 min. 20 SE531 Gespreksvaardigheid 30 min. Mondeling 20 Aangeven welke informatie relevant is bij luister- en kijkopdrachten. Luistertoets CITO Adequaat reageren in sociale contacten met doeltaalgebruikers. ERK - toetsen spreekvaardigheid CITO 3
Engelse taal en literatuur SE511 Schrijfvaardigheid 135 min. Het schrijven van een formele brief in de doeltaal. materiaal van de docent 25 SE512 Leesvaardigheid en literatuur 45 min. 9 SE521 Kijk- en luistervaardigheid 60 min. 25 SE522 Leesvaardigheid en literatuur 10 min. Mondeling 9 SE531 Gespreksvaardigheid 30 min. Mondeling 25 Het kunnen lezen, begrijpen en (beargumenteerd) mondeling en schriftelijk verslag uitbrengen van zijn/haar leeservaring. Engelse roman (jongvolwassenen/volwassenen literatuur) Aangeven van hoofdgedachte, relevante informatie benoemen, conclusies trekken uit aangeboden authentiek Engels kijk- en luistermateriaal. materiaal CITO aangevuld met ander authentiek kijken luistermateriaal Het kunnen lezen, begrijpen en (beargumenteerd) mondeling en schriftelijk verslag uitbrengen van zijn/haar leeservaring. Engelse roman Adequaat reageren, informatie vragen en verstrekken, uitdrukking geven aan meningen en gevoelens. materiaal van docent aangevuld met authentiek kijk- en luistermateriaal ter uitbreiding van te gebruiken vocabulaire 4
geschiedenis SE511 Moderne tijd I en II - Van Stunde Nnaar Ground Zero - Nederland herrijst zie domeinen Syllabus 22 Memo, hoofdstuk 11 en 12 SE521 Republiek in een tijd van vorsten zie domeinen Syllabus 45 min. 12 Memo, hoofdstuk 1 tot en met 3 SE531 zie omschrijving 45 min. SE531 Republiek in een tijd van vorsten / De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965 zie domeinen Syllabus 12 Memo, hoofdstuk 1, 2 en 4 5
aardrijkskunde SE511 Domeinen A Vaardigheden - B Wereld - E Leefomgeving De leerling kan ten aanzien van samenhangen en verschillen in de wereld mondiale spreidings- en relatiepatronen van economische, demografische en sociaal-culturele verschijnselen beschrijven en in hoofdlijnen verklaren. Buitenland Havo 5 boek, hoofdstuk 1 en 4 SE521 Domeinen A Vaardigheden - C Aarde De leerling kan met betrekking tot samenhangen en verschillen op aarde : natuurlijke verschijnselen aan het aardoppervlak en in de atmosfeer beschrijven, herkennen en verklaren, rekening houdend met verschillende tijd- en ruimte schalen. Buitenland Havo 5 boek, hoofdstuk 2, 5 en 6 (paragraaf 3 en 4) SE531 Domeinen A Vaardigheden - D Ontwikkelingsland - E Leefomgeving - De leerling kan de gebiedskenmerken van Indonesië beschrijven en analyseren. - De leerling kan zich een beargumenteerde mening vormen over actuele ruimtelijke en sociaaleconomische vraagstukken van stedelijke gebieden in Nederland en een beargumenteerde mening vormen over de leefbaarheid en stedelijk beleid op wijk en buurtniveau. Buitenland Havo 5 boek, hoofdstuk 3 en 6 (paragraaf 1 en 2) 6
wiskunde A SE511 Domein a Vaardigheden - D Statistiek - E Tellen / kansen A5 - C1 - C2 - D1 - D2 - D3 22 Getal en Ruimte editie 10, delen 1-2 - 3 - hoofdstuk 3 - hoofdstuk 5 - hoofdstuk 7 - hoofdstuk 9 SE521 Domein A Vaardigh.-E Verbanden-F Toegepaste analyse-b Veranderingen A5 - B1 - B2 - B3 - E1 - E2 - E3 - F1 - F2 22 Getal en Ruimte editie 10, delen 1-2 - 3 - hoofdstuk 4 - hoofdstuk 6 - hoofdstuk 8 - hoofdstuk 10 SE531 Domein Alle voorgaande domeinen en G Binomiale verdeling Alle voorgaande doelen en G1 - G2 - G3 22 Getal en Ruinte editie 10, delen 1-2 - 3 7
wiskunde B SE511 Domein A - D - E - H 22 A Vaardigheden D Ruimtemeetkunde 1 E Toegepaste analyse 1 H Toegepaste analyse 2 A5 - D1 - D2 - E1 - E2 - E3 - H1 Getal en Ruimte editie 10 - deel 1, 2 en 3 - hoofdstuk 3 - hoofdstuk 5 - hoofdstuk 7 - hoofdstuk 9 SE521 Domein A Vaardigheden - E Toegepaste analyse 1 22 A5 - E1 - E2 - E3 - E4 Getal en Ruimte editie 10 - deel 1, 2 en 3 - hoofdstuk 4 - hoofdstuk 6 - hoofdstuk 8 - hoofdstuk 10 SE531 Alle domeinen Alle doelen (subdomeinen). Getal en Ruimte editie 10 - deel 1, 2 en 3 - hoofdstuk 1 tot en met hoofdstuk 11 22 8
informatica SE511 Domein C Systemen en hun structurering - De kandidaat kan de elementen van een relationeel schema benoemen en de betekenis van de elementen beschrijven, en een informatiebehoefte omzetten in een opdracht in een vraagtaal voor een relationele database. - De kandidaat kan mens-machine interactie bij informatiesystemen herkennen, de kenmerken ervan benoemen 17 en keuzecriteria in het ontwerp van gebruikersdialogen benoemen en hanteren. Informatica-Actief - hoofdstuk 10 - hoofdstuk 11 - hoofdstuk Normaliseren en database bouwen MSAccess SE512 Domein C Systemen en hun structurering - De kandidaat kan de elementen van een relationeel schema benoemen en de betekenis van de elementen beschrijven, en een informatiebehoefte omzetten in een opdracht in een vraagtaal voor een relationele database. - De kandidaat kan mens-machine interactie bij informatiesystemen herkennen, de kenmerken ervan benoemen 8 en keuzecriteria in het ontwerp van gebruikersdialogen benoemen en hanteren. SE521 Domeinen A - B - C - D 17 Informatica-actief - theorie hoofdstuk 10 - theorie hoofdstuk 11 SQL toets op computer Domein A Informatica in perspectief Domein B Basisbegrippen en vaardigheden Domein C Systemen en hun structurering Domein D Toepassingen in samenhang - De kandidaat kan vakspecifieke functies en taken beschrijven waarin informatici en ICT-ers werkzaam zijn en de rol van informatica/ict bij vervolgopleidingen en beroepen in het algemeen. Hij kan inschatten in hoeverre de eigen capaciteiten en interesses hiermee overeenkomen. - De kandidaat beheerst de vakspecifieke werkwijzen van informatici en ICT-ers, met name het werken in projectverband. Hij kan beschrijven welke normen en waarden bij gebruik van informatica/ict een rol spelen. - De kandidaat kent globaal de organisatiestructuren van bedrijven. Hij kent de kenmerken van een projectorganisatie en kan aangegeven waarom bij grote wijzigingen van het informatiesysteem in een bedrijf vaak voor een projectorganisatie wordt gekozen. - De kandidaat kan globaal de fasering van een systeemontwikkeltraject beschrijven met de te verrichten activiteiten en de producten. - De kandidaat kan informatiestromen beschrijven in een kleine organisatie. - De kandidaat kan informatie en informatiebehoeftes analyseren en het bijbehorende informatiemodel bouwen/aanpassen. - De kandidaat kan van een eenvoudig systeemontwikkeltraject de voortgang beoordelen, een prototype testen, controleren of het eindproduct aan de specificaties van de opdrachtgever voldoet en beoordelen of het systeem aan de eisen en wensen voldoet vanuit het perspectief van de gebruiker. - De kandidaat kan de methoden en technieken van projectmanagement en de projectmatige aspecten van systeemontwikkeling beschrijven. Informatica-Actief - alle informatica stof (keuzeopdracht) 9
SE522 Domeinen A - B - C - D Klas 5, blok 2 8 informatica Domein A Informatica in perspectief Domein B Basisbegrippen en vaardigheden Domein C ystemen en hun structurering Domein D Toepassingen in samenhang - De kandidaat kan vakspecifieke functies en taken beschrijven waarin informatici en ICT-ers werkzaam zijn en de rol van informatica/ict bij vervolgopleidingen en beroepen in het algemeen. Hij kan inschatten in hoeverre de eigen capaciteiten en interesses hiermee overeenkomen. - De kandidaat beheerst de vakspecifieke werkwijzen van informatici en ICT-ers, met name het werken in projectverband. Hij kan beschrijven welke normen en waarden bij gebruik van informatica/ict een rol spelen. - De kandidaat kent globaal de organisatiestructuren van bedrijven. Hij kent de kenmerken van een projectorganisatie en kan aangegeven waarom bij grote wijzigingen van het informatiesysteem in een bedrijf vaak voor een projectorganisatie wordt gekozen. - De kandidaat kan globaal de fasering van een systeemontwikkeltraject beschrijven met de te verrichten activiteiten en de producten. - De kandidaat kan informatiestromen beschrijven in een kleine organisatie. - De kandidaat kan informatie en informatiebehoeftes analyseren en het bijbehorende informatiemodel bouwen/aanpassen. - De kandidaat kan van een eenvoudig systeemontwikkeltraject de voortgang beoordelen, een prototype testen, controleren of het eindproduct aan de specificaties van de opdrachtgever voldoet en beoordelen of het systeem aan de eisen en wensen voldoet vanuit het perspectief van de gebruiker. - De kandidaat kan de methoden en technieken van projectmanagement en de projectmatige aspecten van systeemontwikkeling beschrijven. Informatica-Actief - blok 5 Projectmatig ontwikkelen - hoofdstuk 13 - hoofdstuk 14 - informatiesystemen - plan van aanpak van een project - blok 6 Oriëntatie op studie en beroep ICT-functies en ICTopleidingen 4 keer een verslag maken 10
natuurkunde SE511 Domein A Vaardigheden 4 A Vaardigheden : - Powerpoint - presentatie SE512 Domeinen C Licht en geluid - E Materie en energie C1 Licht C2 Trillingen en golven E1 energie E2 Straling en energie 12 Newton - hoofdstuk 8 Straling en gezondheid - hoofdstuk 10 Materie - hoofdstuk Kernenergie SE521 Domein A Vaardigheden 4 SE522 Domein B Elektrische processen 10 SE531 Domein A Vaardigheden 4 A Vaardigheden A Vaardigheden Newton - hoofdstuk 11 Elektromotor - hoofdstuk 12 Dynamo en transformator A Vaardigheden SE532 Domein C Licht en geluid - D Kracht en beweging 135 min. C2 Trillingen en golven D1 Beweging D2 Kracht, arbeid en energie Newton 13 - hoofdstuk 13 Beweging en sport - hoofdstuk 14 Muziek De toets bevat alle voorgaande leerstof! 11
scheikunde SE511 Domein A Vaardigheden 7 SE512 Domein H Reacties en stroom SE521 Domein A Vaardigheden 8 A Vaardigheden Curie, hoofdstuk 11 Redoxpracticum H2 redox als proces H3 Reacties Curie, hoofdstuk 11 Redoxreacties A Vaardigheden I Onderzoek en ontwerp Verrassingspracticum SE522 Domeinen C - D C Stoffen en materialen 1, organisch D Stoffen en materialen 1, biochemisch C2 Toepassing van koolstofverbindingen D1 Industriële toepassingen D2 Stofwisseling Curie, Koolstofchemie - hoofdstuk 2 - hoofdstuk 9 - hoofdstuk 10 SE531 Domein F chemische industrie F1 Maken van stoffen F2 Scheiden en zuiveren van stoffen F3 Procesindustrie Curie, hoofdstuk 1 t/m 13 12
biologie SE511 Domeinen B - D Domein B Structuren van ecosystemen, organismen en cellen Domein D Stofwisseling B2 Cellen van planten en dieren (B2.2 en B2.5) D2 Stofwisseling van cellen (D2.3) D3 Stofwisseling van de mens (D3.1 - D3.) Biologie Interactief 2e fase deel 2 - H1 Stofwisseling - H2 Ademhaling - H3 Voeding en vertering - H4 Transport (t/m transportstelsels) SE521 Domein D Stofwisseling - E Dynamisch evenwicht D3 Stofwisseling van de mens (D3.7 - D3.11, D3.16 - D3.19) E5 Huid en immuniteit (E 5.1 - E5.7) Biologie Interactief 2e fase deel 2 - H4 Transport (vanaf bloed) - H5 Lever en nieren - H6 De grens tussen binnen en buiten SE522 Domein D stofwisseling - E Dynamisch evenwicht D3 Stofwisseling van de mens (D3.7 - D3.11, D3.16 - D3.19) E5 Huid en immuniteit (E 5.1 - E5.7) Eigen onderzoek, schriftelijk verslag met theoretische onderbouwing, in tweetallen (tijdens blok) 10 SE531 domeinen B - D - E 20 Domein B Structuren van ecosystemen, organismen en cellen Domein D Stofwisseling Domein E Dynamisch evenwicht B2 Cellen van planten en dieren (B2.2 en B2.5) D2 Stofwisseling van cellen (D2.3) D3 Stofwisseling van de mens (D3.1 - D3.19) E4 Homeostase bij de mens (E4.1 - E4.17) Biologie Interactief 2e fase deel 2 - H1 Stofwisseling - H2 Ademhaling - H3 Voeding en vertering - H4 Transport - H5 lever en nieren - H7 zintuigen - H8 Bouw en werking van het zenuwstelsel - H9 Hormonen 50% H1-H5 en 50% H7-H9 13
economie SE511 Domeinen F - G 19 Domein F Concept samenwerken en onderhandelen Domein G Concept risico en informatie - De kandidaat kan in contexten analyseren dat, wanneer belangen van individuele actoren conflicteren, samenwerken en onderhandelen meer surplus oplevert voor (markt)partijen dan te vertrouwen op het nastreven van eigenbelang. Centralisatie, waarbij (collectieve) dwang het middel is om acties tot stand te brengen, kan een alternatief coördinatiemechanisme zijn voor individuele keuzes. - De kandidaat kan in contexten analyseren dat gezinnen en ondernemingen bij het maken van keuzes informatie verzamelen ten einde onzekerheid te verkleinen. Aangezien de informatie vaak een beperkt karakter zal hebben moeten transactiepartijen een inschatting maken van mogelijke gebeurtenissen (risico) en de mate waarin transactiepartners gebeurtenissen beïnvloeden of informatie achterhouden die relevant is voor het tot stand brengen van een transactie (asymmetrische informatie). - Praktische economie module 5 - Praktische economie module 6, hoofdstuk 1 en 2 SE521 Domeinen H - I 20 Domein H Concept welvaart en groei Domein I Concept goede tijden, slechte tijden - De kandidaat kan in contexten analyseren wat op nationaal en op mondiaal niveau de oorzaken zijn van economische groei en van de verdeling van inkomen en welvaart. Keuzes op microniveau werken door op macroniveau in elke economie die gekenmerkt wordt door wederzijds afhankelijke markten. - De kandidaat kan in contexten analyseren waarom er sprake is van korte termijn schommelingen in economische activiteiten en welke mogelijkheden en grenzen er zijn voor conjunctuurbeleid. Conjunctuurschommelingen laten zich niet gemakkelijk beïnvloeden mede door toedoen van rigiditeiten. - Praktische economie module 7, hoofdstuk 1 (paragraaf 1.1 t/m 1.4) - Praktische economie module 7, hoofdstuk 2 - Praktische economie module 7, hoofdstuk 3 (paragraaf 3.2 en 3.3) - Praktische economie module 8, hoofdstuk 1 (paragraaf 1.1 en 1.2) - Praktische economie module 8, hoofdstuk 3 (paragraaf 3.1 en 3.2) SE531 Domeinen H - I 135 min. 20 Domein H Concept welvaart en groei Domein I Concept goede tijden, slechte tijden - De kandidaat kan in contexten analyseren wat op nationaal en op mondiaal niveau de oorzaken zijn van economische groei en van de verdeling van inkomen en welvaart. Keuzes op microniveau werken door op macroniveau in elke economie die gekenmerkt wordt door wederzijds afhankelijke markten. - De kandidaat kan in contexten analyseren waarom er sprake is van korte termijn schommelingen in economische activiteiten en welke mogelijkheden en grenzen er zijn voor conjunctuurbeleid. Conjunctuurschommelingen laten zich niet gemakkelijk beïnvloeden mede door toedoen van rigiditeiten. - Praktische economie module 7 - Praktische economie module 8 14
lichamelijke opvoeding SE511 Algemene vaardigheden - Bewegen - Bewegen & Regelen Spel 0 SE512 Algemene vaardigheden-bewegen-bewegen & Regelen-Bewegen & Gezondheid Atletiek 0 SE521 bewegen & Samenleving Handelingsdeel 0 Handelingsdeel Sportoriëntatie. Moet met een voldoende worden afgesloten (herkansbaar).