INHOUD 1. inhoud 2. voorwoord 3. het schoolteam 4 6. het pedagogisch project 7. aanvang en einde lessen 8. vakantie en vrije dagen 9. belangrijke data 10. prijzen 11. afwezigheden administratie lichamelijke opvoeding 12. zwemmen kledij e.a. kentekenen 13. busvervoer 14. bestuur oudervereniging internaat clb academie 15. alles over luizen 16 17. verkeersregels schoolparking 1
Beste ouders, Wij danken u voor uw vertrouwen in onze school. De school is een samenleving waar gevoelens, communicatie, samenwerking, aandacht voor elk kind en leerontwikkelingen iedere dag een belangrijke rol spelen. Wie in een nieuwe schoolomgeving terechtkomt, wordt vaak overvallen door tal van weetjes over de organisatie en de structuur van de school. Via deze schoolbrochure willen wij voor u alles nog eens op een rijtje zetten. De opvoeding waar wij op school achter staan, sluit aan bij waarden die ook binnen uw gezin hoog in het vaandel worden gedragen : eerlijkheid, evenwaardigheid, beleefdheid, verdraagzaamheid, een verzorgde taal, een positieve inzet naar eigen vermogen, bereidheid tot communiceren, goede omgangsvormen Wie met een vraag of een bedenking zit, nodigen wij van harte uit zich hierover uit te spreken. U kan steeds terecht bij de directie, bij de leerkrachten, bij leden van de oudervereniging of bij leden van de schoolraad. Voor de begeleiding en de opvolging van uw kind in zijn/haar persoonlijke en/of schoolse ontwikkeling stellen wij uw interesse en betrokkenheid zeer op prijs. Wij wensen van harte dat u en uw kind zich snel thuis mogen voelen op school. Met de meeste achting, René Nassen directeur 2
Het schoolteam Directeur Leerkrachten lagere school Zorgcoördinator GOK-leerkracht ICT Bijzondere leermeesters : katholieke godsdienst protestantse godsdienst niet-confessionele zedenleer orthodoxe godsdienst islam Leerkrachten kleuterschool GOK-leerkracht + LO GOK-leerkracht Kinderverzorgster Administratief personeel Onderhoud Ons CLB-team René Nassen Vicky Mottart Greet Schaelenbergh Marguerite Box... Tineke Thijs Betty François Anja Thonon Sonja Deckers Cédric Maex...... Josse Wijnants Josse Wijnants - Sonja Vanderheyden Lydia Stefani Nicole Reeber Antigona Simeonidis Jamila Zemmouri Alexia Schils Saskia Vossen Wiske Scaut Nele François Ans Coenegrachts Mieke Christiaens Sandra Velter Daniëlle Schraepen Wenda Gommers Mieke Moonen Eric Rigo Johan Coenegrachts psycho-pedagogisch consulent Frieda Santermans verpleegkundige Daniëlle Smets maatschappelijk werker 3
HET PEDAGOGISCH PROJECT VAN HET GEMEENSCHAPSONDERWIJS De school stelt zich neutraal en pluralistisch op : - niemand mag de ander om zijn mening discrimineren - je moet kritisch zijn en in overleg durven gaan - kinderen met verschillende overtuigingen of levensvisie leven met elkaar, in respect voor mekaar - omgaan met verschillen en gelijkenissen Rechten van het kind respecteren : - kinderen worden als volwaardige individuen behandeld - kinderen leren voor hun rechten en meningen uitkomen, kinderen hebben een stem in het schoolgebeuren - geen tolerantie of begrip voor elke vorm van omgang van geweld ( psychisch lichamelijk of verbaal ) - wij erkennen eigenheden van nationaliteiten, cultuur en geloof en verzetten ons tegen elke vorm van intolerantie - kinderen moeten kunnen spelen, sport doen, rusten Wij willen onze kinderen een totale vorming bieden door : - vaardigheden te ontwikkelen - leren om te gaan met verworven kennis - sociaalvaardig maken : leren omgaan met mekaar en in verschillende situaties - respect voor de natuur en het milieu te prijzen en na te leven Elk kind is uniek en waardevol en moet de kans krijgen om zich zo volledig mogelijk te kunnen ontwikkelen : - gelijke kansen voor iedereen - rekening houden met ieders mogelijkheden - kinderen uitdagen om steeds een stapje verder te willen zetten - indien nodig tegemoet komen aan tijdelijke behoeften : begeleiding, leerachterstand wegens ziekte, - in overleg met alle partijen rekening houden met leerstoornissen - differentiëren naar beide richtingen : pre-instructie, bijkomende instructie, uitbreiding, verdieping, Zich als individu maximaal kunnen ontplooien door een evenwichtige en totale vorming : - zelfvertrouwen aankweken door positieve benadering - aanvaarden dat anderen niet noodzakelijk jouw mening moeten delen - kunnen formuleren wat je wil zeggen op een aanvaardbare manier - over je gevoelens leren praten, leren verwoorden wat je mooi of niet mooi vindt, niet alle omgangsvormen en handelingspatronen zomaar aanvaarden - durven neen zeggen - leren inzien dat niet iedereen dezelfde kansen, middelen, omkadering heeft in het leven - jongens en meisjes zijn evenwaardig en kunnen dezelfde capaciteiten hebben, vaardigheden ontwikkelen, verantwoordelijkheden opnemen, 4
ONZE SCHOOLVISIE samenvatting Bewust van onze opvoedende taak en onderwijstaak hebben wij een algemene visie op opvoeding en onderwijs uitgeschreven steunend op het pedagogisch project en algemeen strategisch plan van het Gemeenschapsonderwijs. Wij willen een school zijn die kinderen aanzetten tot doen, denken, durven en samenwerken Een school waar verschillen tussen kinderen gezien worden als een uitdaging en een rijkdom, verschillen worden niet gezien als een belemmering, maar als inspiratiebron en uitdaging. Enkele accenten uit onze visie : Alle kinderen zijn verschillend : ongelijk maar daarom niet ongelijkwaardig. Wij hanteren de ontwikkeling van kinderen als leidend principe. Het stimuleren van de ontwikkeling van een kind is hier aan de orde en niet het louter trainen om dit of dat te kunnen, gelijk met alle anderen. Sommige kinderen die wat meer tijd nodig hebben om iets te leren of te kunnen krijgen hiertoe de gelegenheid. Anderen die daarentegen al bepaalde vaardigheden verworven hebben, krijgen andere meer uitdagende taken, zodat ze noch lui noch afgeremd worden. Leerkrachten werken met het ontwikkelingspotentieel van kinderen : dat is hun werkmateriaal. De leerstof, de methoden en andere leer- en ontwikkelingsmaterialen zijn niet zozeer het uitgangspunt, maar fungeren eerder als bronnenmateriaal en inspiratiebron om kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling. Meer en meer aandacht voor de individuele mogelijkheden van ieder kind. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig, Deze nieuwsgierigheid dient gestimuleerd. Wij stimuleren niet enkel de cognitieve mogelijkheden, De einddoelen en ontwikkelingsdoelen streven wij na / bereiken wij op een voor elk kind aangepaste wijze. Goed onderwijs vraagt een totaal andere aanpak van de leerkracht. Frontaal kennisoverdracht onderwijs is in deze optiek niet meer zoveel aan de orde. De leerkracht wordt meer een begeleider van het leerproces die tevens zicht krijgt op zijn eigen onderwijsproces. Leerkrachten werken met het ontwikkelingspotentieel van kinderen. 5
De school heeft een aantal verantwoordelijkheden en wordt door de samenleving daarop beoordeeld. Men mag verwachten dat kinderen, die de basisschool verlaten kunnen rekenen, lezen en schrijven. dat ze enig idee hebben van wat zich in de wereld afspeelt. dat ze hun omgeving kennen en inzicht hebben in de historische ontwikkeling daarvan. dat ze in staat zijn gedachten, gevoelens, emoties te verwoorden. dat ze niet met twee linkse of twee rechtse handen staan wanneer ze om moeten gaan met nieuwe media. Dit soort wensen en verwachtingen zijn de zogenaamde eindtermen en ontwikkelingsdoelen, ons opgelegd door de maatschappij. Wij hebben de verantwoordelijkheid om bij elk kind op een passende manier met deze wensen om te gaan. Nieuwsgierige kinderen zijn in deze optiek geen last, maar een lust. We willen onderwijs zoveel mogelijk afstemmen op de verschillen tussen de kinderen, opdat de door de school vastgestelde doelen worden bereikt. Uit verschillende onderzoeken blijkt dat dit soort onderwijs kwaliteitsonderwijs is René Nassen directeur 6
AANVANG EN EINDE VAN DE LESSEN VOORMIDDAG VAN TOT MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG 07.45 08.30 Voorschoolse opvang voor kinderen van buitenhuiswerkende ouders 08.30 08.45 Openstelling van de speelplaats toezicht 08.45 09.35 LESTIJD 1 09.35 10.25 LESTIJD 2 10.25 10.40 Onderbreking speeltijd 10.40 11.30 LESTIJD 3 11.30 12.20 LESTIJD 4 MIDDAG 12.20 13.30 Onderbreking - middagpauze Onderbreking middagpauze NAMIDDAG VAN TOT MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG 13.30 14.20 LESTIJD 4 Vrije namiddag LESTIJD 4 14.20 14.30 Onderbreking toezicht Onderbreking toezicht 14.30 15.20 LESTIJD 6 LESTIJD 6 15.20 15.35 Einde schooldag Einde schooldag 15.35 16.45 Naschoolse opvang en studiemogelijkheid Naschoolse opvang en studiemogelijkheid Woensdag : lessen gedaan om 12.20 u, geen opvang op school, wel in het Kinderparadijs! Andere schooldagen : beperkte naschoolse opvang op school en studiemogelijkheid tot 16.45 u voor kinderen van ouders die door beroepsbezigheden niet tijdig op school kunnen zijn bijdrage per gezin : 1,- ( kaartsysteem ) Het Kinderparadijs is een gemeentelijk kinderopvangcentrum, gelegen in de Gasthuisbosdreef. Het centrum biedt opvang vanaf 05.30 u tot 23.00 u. Om praktische redenen wordt gewerkt met inschrijvingen. De kinderen worden met een busje van het Kinderparadijs naar de school gebracht of afgehaald. Meer informatie via het nummer 012 / 39 44 49 om misverstanden te vermijden worden afspraken enkel met de verantwoordelijken van het kinderopvangcentrum gemaakt. Wees steeds op tijd op school! 7
VAKANTIE EN VRIJE DAGEN SCHOOLJAAR 2011 2012 Donderdag, 01 september 2011. EERSTE TRIMESTER HET SCHOOLJAAR BEGINT OP TONGEREN KERMIS Donderdag, 15 september 2011 pedagogische studiedag Maandag, 03 oktober 2011 facultatieve vrije dag HERFSTVAKANTIE Van zaterdag, 29 oktober 2011 tot en met zondag, 06 november 2011. Vrijdag, 11 november 2011 Wapenstilstand KERSTVAKANTIE Van zaterdag, 24 december 2011 tot en met zondag, 08 januari 2012. TWEEDE TRIMESTER KROKUSVAKANTIE Van zaterdag, 18 februari 2012 tot en met zondag, 26 februari 2012. PAASVAKANTIE Van zaterdag, 31 maart 2012 tot en met zondag, 15 april 2012. DERDE TRIMESTER Maandag, 30 april 2012 facultatieve vrije dag Dinsdag, 01 mei 2012 dag van de arbeid Donderdag, 17 mei 2012 tot en met zondag, 20 mei 2012 hemelvaartweekeinde Maandag, 28 mei 2012 pinkstermaandag Vrijdag, 30 juni 2012 om 12.20 u. EINDE SCHOOLJAAR 8
Algemene informatie-avond ONTHAALBROCHURE BELANGRIJKE DATA Ouderavonden 05/09/11 kleuterschool 20/10/11 alle leerjaren 06/09/11 eerste en tweede leerjaar 16/12/11 alle leerjaren + 3 KK 08/09/11 derde en vierde leerjaar 24/01/12 PEU 1 KK 2 KK 12/09/11 vijfde en zesde leerjaar 29/03/12 alle leerjaren + 3 KK 28/06/12 alle leerjaren + kleuterklassen proclamatie zesde leerjaar Rapporten 28/10/11 23/12/11 17/02/12 30/03/12 04/06/12 ( enkel 5 en 6 ) 29/06/12 Instapdata voor 2,5-jarigen Ouders kunnen hun kindje al inschrijven vanaf het tweede levensjaar. Pas vanaf 2,5 jaar kunnen peuters ook echt instappen. Deze instapdata zijn bij decreet vastgelegd, in het algemeen is dit de eerste schooldag na een vakantieperiode. Om het overzichtelijk te maken, geven wij u een overzicht van de verschillende instapdata in het schooljaar 2011-2012. Kijken en informeren Alle ouders van 2-jarigen die op één van de komende instapdata hun kind in de kleuterschool kunnen laten inschrijven, zijn van harte welkom om vooraf te komen kijken en zich te informeren. donderdag, 01 september 2011 maandag, 07 november 2011 maandag, 09 januari 2012 woensdag, 01 februari 2012 maandag, 27 februari 2012 maandag, 16 april 2012 maandag, 21 mei 2012 Kijk- en infodag 3 KK 1 ste leerjaar 01/06/12 voor de ouders van alle kinderen die naar het eerste leerjaar gaan Andere activiteiten 15 september 2011 pedagogische studiedag 17 september 2011 autowasdag 22 september 2011 algemene vergadering oudervereniging 26 30 september 2011 zeeklas zesde leerjaar 06 december 2011 Sinterklaas op school 16 december 2011 kerstmarkt 11 februari 2012 Italiaanse avond 18 maart 2012 schoolfeest 27 29 maart 2012 boekenbeurs 30 maart 2012 paashaas 16 20 april 2012 bosklas vierde leerjaar 01 mei 2012 Tungri-run 14 16 mei 2012 boerderijklas 25 mei 2012 sportdag 01 juni 2012 info derde kleuterklas eerste leerjaar 23 juni 2012 fietstocht zesde leerjaar 24 juni 2012 einde schooljaar BBQ 26 juni 2012 schoolreis 28 juni 2012 proclamatie zesde leerjaar 29 juni 2012 om 12.20 u begint de zomervakantie Activiteiten en/of data kunnen wegvallen of bijgevoegd worden. U zal hiervan steeds tijdig ingelicht worden. 9
Melk 0,50 Chocomelk 0,50 Fruitsap 0,50 Soep/koffie 0,50 Wafel ( vanille, ½ chocolade of 0,30 suikerwafel ) Middagmaal kleuters 2,5 Middagmaal lagere school 3,- ONTHAALBROCHURE PRIJZEN Iedere maandagmorgen of eerste schooldag van de week worden de gelden voor middagmalen, drankjes, etc. door de juf / de meester opgehaald. Wie die dag afwezig is, kan terecht op het secretariaat. Voor kleuters en leerlingen van de eerste graad kan het nuttig zijn een papiertje mee te geven waarop staat wat uw kind moet betalen. Voor de kinderen die boterhammen eten, bestaat de mogelijkheid om koffie, melk of soep te bestellen. Cola s en limonades zijn niet toegelaten, wij kiezen voor water of fruitsap. Omwille van milieuvriendelijke redenen vragen wij de boterhammen in een boterhammendoos mee naar school te nemen. Bij een warm middagmaal krijgen de kinderen water als drank. Wie s middags thuis gaat eten, wordt door de ouders afgehaald of heeft hiervoor een schriftelijke toelating van de ouders. Tenzij onder begeleiding van hun ouders is het de leerlingen niet toegestaan tijdens de middagpauze in de stad / buiten de school iets te gaan eten / rond te lopen indien dit zo zou zijn, moet de school vooraf schriftelijk verwittigd worden en moeten deze leerlingen door hun ouders aan de schoolpoort afgehaald worden. Enkele afspraken : de verplaatsing naar de refter ( en terug naar de speelplaats ) gebeurt in twee rijen, van de leerlingen wordt verwacht goed aan te sluiten en het spelen uit te stellen tot op de speelplaats in de refter hebben de leerlingen een vaste plaats, rustig praten mag enkel met de tafelgenoten, kinderen aan naburige tafels worden daarbij niet betrokken of in geluid overtroffen wellevendheid aan tafel geldt in alle opzichten wie zich na herhaaldelijke opmerkingen niet aan de afspraken en de regels van wellevendheid kan houden, kan verschillende sancties verwachten : van opmerkingen, punten van gedrag, straf, nota tot desnoods het ontzeggen van de toegang tot het schoolrestaurant bij warm middagmaal proeft iedereen van de soep, al is het maar één soeplepel wat de leerling zelf op zijn/haar bord geschept heeft, moet ook opgegeten worden de leerlingen moeten na het eten, de borden, glazen, het bestek, aan één kant van de tafel verzamelen de tafelverantwoordelijke plaats alles op het karretje en veegt de tafel proper 10
AFWEZIGHEDEN Bij afwezigheid van uw kind vragen wij u vriendelijk de school hiervan meteen telefonisch op de hoogte te brengen. Voor de leerkrachten, zowel in de lagere school als in de kleuterschool, is het belangrijk te weten in hoeverre zij daarmee rekening kunnen houden. Bij een eendaagse afwezigheid kan een belangrijke activiteit eventueel uitgesteld worden, bij langdurige afwezigheden kunnen schriften bijgehouden worden, huistaken door medeleerlingen thuisbezorgd of door u afgehaald. De regelgeving i.v.m. afwezigheden in het basisonderwijs wordt uitvoerig toegelicht in het schoolreglement. Voor leerlingen van de lagere school moeten alle afwezigheden gewettigd worden. Er bestaan vier categorieën gewettigde afwezigheden : 1. ziekte 2. van rechtswege gewettigd 3. mits toestemming van de directeur 4. trekkende bevolking Afwezigheden wegens ziekte tot en met drie opeenvolgende dagen kunnen met een briefje van de ouders gewettigd worden. Indien dit in één schooljaar reeds vier maal gebeurde, geldt enkel nog een medisch attest als wettiging. Voor afwezigheden langer dan drie opeenvolgende schooldagen moeten met een medisch attest gewettigd worden. attest vereist. Een verificateur houdt streng toezicht op het naleven van de nieuwe regelgeving. Naar de school toe, maar meer nog naar de ouders van kinderen die buiten alle geldende regels toch afwezigheden vertonen, kan hij een onderzoek starten. ADMINISTRATIE WIJZIGINGEN - Indien u van adres verandert, u hebt een ander telefoonnummer, de samenstelling van het gezin wijzigt, er doet zich een naamsverandering voor, er is een andere contactpersoon aangeduid bij onbereikbaarheid van de ouders, vragen wij u dit in een briefje aan de school mee te delen. De leerkracht van uw kind zal de gegevens aan het secretariaat doorgeven zodat de gegevens in het leerlingendossier kunnen geactualiseerd worden. De administratieve dossiers zijn strikt persoonlijk en gegevens worden nooit doorgegeven aan derden. LICHAMELIJKE OPVOEDING In de kleuterschool hebben de kleuters wekelijks twee uurtjes bewegingsopvoeding met een turnjuf. De leerlingen van de lagere school hebben ook twee lesuren lichamelijke opvoeding per week, behalve tijdens de zwemweek. Kinderen hebben nood aan beweging, het is belangrijk voor hun gezondheid en draagt bij tot een goede houding en lichamelijke ontwikkeling. Vrijstelling van de lessen lichamelijke opvoeding moet met een medisch attest verantwoord worden. Voor een eenmalige vrijstelling is een nota in de agenda of een briefje van de ouders voldoende. In de kleutertuin dragen de kleuters vanaf de tweede kleuterklas 11
tijdens de turnles witte stoffen turnpantoffeltjes ( met een elastiek, geen veters ). De leerlingen van de lagere school dragen een short, het school-t-shirt en turnpantoffels tijdens elke turnles. De zolen van de turnpantoffels mogen geen strepen op de vloer in de sporthal achterlaten. Turnkledij is verplicht tijdens elke turnles. Natuurlijk mogen we niet vergeten het t-shirt en het broekje regelmatig een wasbeurt te geven. U kan uw kind altijd de opdracht geven het turngerief voor een wasbeurt mee naar huis te nemen. Gelieve dan wel rekening te houden met de dagen waarop uw kind turnles heeft. ZWEMMEN Tweewekelijks gaan de leerlingen van het lager onderwijs zwemmen in het overdekte zwembad van Bilzen. Voor de leerlingen van het zesde leerjaar zijn de zwembeurten gratis. Voor de overige leerlingen bedraagt deprijs per zwembeurt bedraagt 3,-. Een muts en een sjaal zijn op koude dagen geen overbodige luxe. Vrijstelling van de zwemlessen moet met een medisch attest verantwoord worden. Voor een eenmalige vrijstelling is een nota in de agenda of een briefje van de ouders voldoende. Elke leerling krijgt bij het begin van het schooljaar een zwemrooster voor een heel schooljaar. KLEDIJ EN ANDERE VOORWERPEN KENTEKENEN Te vaak blijven kledingstukken, zwemgerief, boekentasjes, boterhammendozen, herbruikbare drinkflessen achter op school. Vooral jongere leerlingen en kleuters herkennen vaak hun eigen dingen niet. Merkt u thuis dat er iets ontbreekt, meld dit dan onmiddellijk aan de school. U maakt het ons heel wat eenvoudiger om de juiste eigenaar te vinden als u het turn- en zwemgerief, de brooddoos, etc. voorziet van de naam van uw kind. 12
BUSVERVOER Wij beschikken over twee bussen die meerdere ritten volgens een vastgelegde reisweg afleggen. In vele gevallen zit een kind daardoor langer in de bus dan dat het zich te voet of met de fiets naar huis zou verplaatsen. Je moet minstens 500 m van de schoolpoort wonen om van het busvervoer gebruik te kunnen maken. De zitplaatsen in de bus zijn beperkt, daarom geven we de voorkeur aan het gebruik van eigen middelen : te voet, per fiets of met de auto. Oudere kinderen kunnen ook al alleen of in groep naar de school komen : dit moet echter eerst samen geoefend worden en pas toegestaan als u als ouder zeker bent dat uw kind dit ook aankan. Het goede voorbeeld van volwassenen is ook in het verkeer zeer belangrijk! Wie van het busvervoer gebruik wil maken, wendt zich best tot de administratieve medewerkers op het secretariaat. TARIEVEN lager onderwijs kleuteronderwijs tot 4 km van de schoolpoort Jaarabonnement* 168,- GRATIS voor de kleuters die de driemaandelijks 61,- dichtstbijzijnde school van het maandelijks 21,50 gemeenschapsonderwijs rittenkaart ( 8 ritten ) 5,60 ( 1 2 zones ) 9,60 ( 3 of meer zones ) bezoeken GRATIS voor rechthebbende leerlingen ( hebben voorrang op alle niet-rechthebbende leerlingen ) > 4 km van de schoolpoort en als onze school de meest nabijgelegen gemeenschapsschool zou zijn *enkel bij jaarabonnement : tweede kind betaalt 20 %, derde kind reist gratis als het de dichtstbijzijnde school van het gemeenschapsonderwijs bezoekt. Enkele belangrijke afspraken : bij aanvang van de periode dat het abonnement begint, moet het busgeld voor deze periode betaald worden ook rittenkaarten moeten vooraf gekocht worden omwille van het strikte reisschema kan de chauffeur niet wachten op iemand die nog niet klaar is, de kinderen moeten op tijd aan de opstapplaats staan indien de kinderen door bepaalde omstandigheden op een andere plaats dan gebruikelijk willen afstappen, moeten de ouders dit vooraf schriftelijk meedelen ouders moeten hun kinderen aan de bushalte komen afhalen zodra de kinderen de bus verlaten hebben, is de busbegeleider niet meer verantwoordelijk in de bus mag niet gegeten of gedronken worden de kinderen moeten zich beleefd gedragen tegenover de medereizigers, de chauffeur en de busbegeleider de kinderen moeten op de banken zitten het is verboden recht te staan of rond te lopen in de bus het kind mag pas rechtstaan als de bus stilstaat aan de halte waar het moet afstappen aan wie zich na herhaaldelijke opmerkingen niet houdt aan de regels, kan het gebruik van het busvervoer voor tijdelijk of definitief ontzegd worden 13
HET SCHOOLBESTUUR van SCHOLENGROEP 13 Zuid - Limburg Als school maken wij deel uit van de Scholenroep 13 Zuid Limburg. De SGR 13 bestaat uit 31 instellingen verspreid over Lanaken s Gravenvoeren Tongeren Bilzen St.-Truiden Borgloon Heers Gingelom en Zoutleeuw. Het gaat hier om basisscholen, secundaire scholen, internaten, academies, volwassenenonderwijs en een centrum voor leerlingenbegeleiding. Het beleid van de scholengroep ligt in handen van het College van Directeurs en de Raad van Bestuur. Aan het hoofd van het CvD staat een algemeen directeur, dhr. Tony Schurmans De RvB wordt voorgezeten door de heer Christian Lemache. U kan beiden bereiken op het volgende adres : Oude Kerkhofweg 1 3700 Tongeren ( bellen kan ook : 012 / 24 20 00 ) Elke instelling van de scholengroep heeft een democratisch verkozen schoolbestuur,de SCHOOLRAAD. Om de vier jaar treedt een nieuw verkozen schoolbestuur aan. Het schoolbestuur geeft advies aan de directeur. Samenstelling van ons schoolbestuur sedert 1 april 2009 : de directeur René Nassen de voorzitter Marie-Hélène Lenders de ondervoorzitter Karin Loos de secretaris Greet Schaelenbergh de leden Koen Willekens, Chris Van Brussel, Wiske Scaut, Daniëlle Schraepen DE OUDERVERENIGING Jaarlijks doet de oudervereniging een oproep naar ouders om lid te worden van de oudervereniging. Ouders kunnen zich ook engageren zonder daarom lid te zijn van de oudervereniging en alle vergaderingen bij te wonen. INTERNAAT Wij delen onze campus met het Autonoom Internaat Tungri ( voor kinderen vanaf 6 jaar ). Voor meer informatie verwijzen wij graag naar de beheerder, dhr. Luc Schoemans, te bereiken via het telefoonnummer 012 / 23 30 30. CLB Eveneens op onze campus gelegen is het centrum voor leerlingenbegeleiding. Met al uw vragen over uw schoolgaande kinderen kan u bij hen terecht. Hun telefoonnummer : 012 / 23 12 39. TEKEN- en MUZIEKACADEMIE Voor meer informatie kan je er vrijblijvend binnenstappen of telefonisch contact opnemen via het nummer 012 / 24 12 30. ( Jan Nihoul directeur muziek academie, René Vanbrabant directeur beeldende kunsten ) 14
ONTHAALBROCHURE 15
VERKEERSREGELS Parking Campus Basisschool Merlijn Wie gebruik maakt van onze parking verbindt zich ertoe volgende regels na te leven. Er is parkeerruimte voor 84 personenauto s en 2 schoolbussen. Het is verboden te parkeren op de gearceerde ruimtes, op de gereserveerde plaatsen voor de bussen, op plaatsen waar een verkeersteken het parkeren verbiedt alsook op de rijvakken, achter of naast reeds geparkeerde auto s. Ook het stoppen voor de blauwe schoolpoort ( aan/op het zebradpad ) om zijn kind even te laden of te lossen, is verboden. Indien alle parkeerstroken volzet zijn, bent u verplicht een plaats te zoeken op de openbare weg of op de parkeerruimte van de academie. René Nassen directeur Maximum toegelaten snelheid op de campus : 10 km per uur Hier mag je niet parkeren en/of stilstaan. En hier ook niet! Opgepast, een verkeersdrempel. Niet om te omzeilen, maar om je snelheid aan te passen! Via het zebrapad kunnen de kinderen naar de schoolbus of naar de auto van hun ouders. Ouderen geven altijd het voorbeeld! 16
Op de gearceerde gebieden mogen geen voertuigen staan! Hier mogen enkel schoolbussen staan. Eerbiedig de aangeduide rijrichting! Het plein voor de academie is niet toegankelijk voor auto s, behalve bij overbezetting. Je mag niet over een doorlopende witte lijn rijden : iedereen blijft in zijn rijvak, voorbijsteken verboden! Opgelet bij het naar binnen en buiten rijden! 17