Inhoudsopgave Algemeen deel Inhoudsopgave Pagina 2-3 Hoofdstuk 1: Algemeen Pagina 4 1.1 Identiteit Pagina 4 1.2 Visie en missie Pagina 4 Hoofdstuk 2: Schoolbreed onderwijsaanbod Pagina 5 2.1 Praktijkonderwijs: dat werkt! Pagina 5 2.2 Vmbo Pagina 5 2.3 Mavo, havo en vwo Pagina 7 Schema leerlijnen Pagina 8 2.4 Begeleiding & Zorg Pagina 9 2.5 Huisvesting Pagina 9 Hoofdstuk 3:Adressen, medezeggenschap en Ouderplatform Pagina 11 3.1 Algemene adresgegevens Pagina 11 3.2 Ministerie van Onderwijs en Onderwijsinspectie Pagina 11 3.3 Externe vertrouwenspersoon Pagina 11 3.4 Vertrouwensinspecteur Pagina 11 3.5 Leerplichtambtenaar Pagina 12 3.6 Raad van Toezicht Pagina 12 3.7 Medezeggenschapsraad (MR) Pagina 12 3.8 Ouderplatform Pagina 12 Hoofdstuk 4: Resultaten en kwaliteit Pagina 13 4.1 Regulier Schooltoezicht Pagina 13 4.2 Kwaliteits of opbrengstenkaart Pagina 13 4.3 Schoolprestaties Trouw/Elsevier Pagina 13 Hoofdstuk 5: Geldzaken Pagina 14 5.1 Gedragscode schoolkosten Voortgezet Onderwijs Pagina 14 5.2 Ouderbijdrage pagina 14 5.3 Boekenzaken Pagina 15 5.4 Gratis lesmaterialen Pagina 15 5.5 Onderwijsnummer Pagina 17 5.6 Verzekeringen Pagina 17 Hoofdstuk 6: Klachtenregeling Pagina 18 6.1 Klachtencommissie Pagina 18 6.2 Externe vertrouwenspersoon Pagina 18 6.3 Vertrouwensinspecteurs Pagina 18 Hoofdstuk 7: Rechten en plichten Pagina 19 7.1 Persoonsregistratie van leerlingen Pagina 19 7.2 Leerplicht Pagina 19 P A G I N A 2
Inhoudsopgave 7.3 Informatie en inzage Pagina 19 7.4 Foto en video Pagina 20 7.5 Aanvraag buitengewoon verlof Pagina 20 Hoofdstuk 8: Vakantieoverzicht 2011-2012 Pagina 21 Hoofdstuk 9: Opbrengstenkaarten Pagina 22 Opbrengstenkaart vmbo TL, mavo, havo & vwo Pagina 22 Opbrengstenkaart vmbo BB/KB Pagina 23 Sectordeel: mavo, havo en vwo Hoofdstuk 1: Onderwijs en vorming Pagina 24 1.1 Wat is mavo, havo en vwo Pagina 24 1.2 Sectorvisie op goed onderwijs Pagina 24 1.3 Lesrooster en lestijden Pagina 24 1.4 De onderbouw Pagina 24 1.5 De bovenbouw: de Tweede Fase Pagina 27 1.6 Op en afstroom Pagina 28 1.7 Bijzondere activiteiten Pagina 29 1.8 Maatschappelijke Stage Pagina 30 1.9 Mediatheek Pagina 31 1.10 Studie en sport Pagina 32 Hoofdstuk 2: Leerlingbegeleiding Pagina 33 2.1 Begeleidingsstructuur Pagina 33 2.2 Begeleidingstrajecten Pagina 34 2.3 Decanaat Pagina 35 2.4 Vertrouwenspersoon Pagina 35 Hoofdstuk 3: Overige activiteiten Pagina 35 3.1 Schoolklassenavonden Pagina 35 3.2 LAC Pagina 35 3.3 Schoolkrant Pagina 36 Hoofdstuk 4: Administratieve zaken Pagina 36 4.1 Ziek en herstelmeldingen Pagina 36 4.2 Roosterwijzigingen Pagina 36 4.3 Adreswijzigingen en formulieren Pagina 36 Hoofdstuk 5: Schoolregels Pagina 36 Hoofdstuk 6: Personeel Pagina 39 P A G I N A 3
S C H O O L G I D S 2 0 1 1 2 0 1 2 1. ALGEMEEN 1. Identiteit Het Roelof van Echten College gaat uit van de Stichting Roelof van Echten te Hoogeveen. In artikel twee van de statuten staat haar grondslag als volgt omschreven: De stichting aanvaardt als grondslag voor haar handelen de Bijbel. De geloofsinhoud daarvan wordt tot uitdrukking gebracht in de Apostolische Geloofsbelijdenis. Zij ontleent haar normen en waarden aan de Tien Geboden. Het doel van de stichting is het doen geven van christelijk onderwijs gericht op algemeen maatschappelijke vorming, persoonlijke ontplooiing en beroepsvoorbereiding. 1.2. Visie en missie Een succesvolle leerloopbaan voor ieder kind. Dat wil het Roelof van Echten College bereiken. Handelend vanuit de Bron van de christelijke traditie vinden wij het belangrijk dat een kind volledig tot zijn recht komt op onze school. Wij voelen ons verantwoordelijk voor een goede overgang van het basisonderwijs naar onze school. En van onze school naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt. Hoe wij dat aanpakken? Ten eerste is er voor ieder kind passend onderwijs dat aansluit bij zijn of haar ontwikkelmogelijkheden. Daarnaast bieden we verschillende trajecten aan, die de overgang naar het vervolgonderwijs gemakkelijker maken. Om dit te bereiken werken wij samen met het basisonderwijs, speciaal onderwijs, vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. Wij bieden onze medewerkers een professionele omgeving waarin ook zij kunnen leren en groeien. Een succesvolle leerloopbaan voor ieder kind. Ouders, medewerkers en samenwerkingspartners mogen onze organisatie aanspreken op deze verantwoordelijkheid! Onze visie Het Roelof van Echten College wil een school zijn die passend onderwijs biedt voor ieder kind. Of het kind nu meer intellectuele uitdaging nodig heeft of juist extra begeleiding op inhoudelijk of sociaalemotioneel gebied. Het Roelof van Echten College wil dat een kind zo goed mogelijk terechtkomt. Dat het moeiteloos doorstroomt naar het vervolgonderwijs of een passende baan vindt die aansluit bij zijn of haar capaciteiten en interesses. Maar ook dat een kind een diploma haalt waar de arbeidsmarkt behoefte aan heeft en dat het een volwaardige deelnemer wordt van onze maatschappij. Het Roelof van Echten College wil te boek staan als een zeer goede school. Niet alleen bij ouders en leerlingen. Wij vinden het even zo belangrijk dat onze werknemers het Roelof van Echten College beoordelen als een goede werkgever. Een werkgever door wie zij worden gehoord, die hen de mogelijkheid biedt zich breder te ontwikkelen en die hen uitdaagt vernieuwend bezig te zijn. Bovenstaande visie vraagt van het management en van de medewerkers van onze school ondernemend en professioneel gedrag. Onze strategie Het Roelof van Echten College is ONDERNEMEND Wij nemen onze maatschappelijke opdracht serieus. Daarom luisteren wij naar de behoeften van ouders en leerlingen, van de aanleverende basisscholen en van onze afnemers : het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. Zodat wij in ons onderwijsaanbod hier alert op kunnen reageren. Vanuit deze ondernemersvisie handelen wij proactief door het initiatief naar ons toe te trekken en samenwerking te zoeken met basisonderwijs, het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. Het Roelof van Echten College is PROFESSIONEEL Wij willen kinderen de mogelijkheid geven over te stappen van de ene naar de andere leerlijn, ze uitdagen om hogerop te komen en hen in staat stellen zich te oriënteren op vervolgopleidingen en de beroepspraktijk. Hiertoe moeten wij onze samenwerkingspartners beter leren kennen. En door samenwerking de expertise in huis halen om ieder kind op intellectueel en op sociaal-emotioneel vlak te laten groeien. Onze medewerkers willen wij stimuleren om zich verder te ontwikkelen. Dit willen wij bereiken met bijscholing, uitwisselingsprogramma s en door meer verantwoordelijkheden bij hen neer te leggen. P A G I N A 4
S C H O O L G I D S 2 0 1 1 2012 2. SCHOOLBREED ONDERWIJSAANBOD 2.1 Praktijkonderwijs: dat werkt Het praktijkonderwijs van het Roelof van Echten College richt zich op leerlingen van 12 tot 18 jaar die zonder diploma doorstromen naar werk of naar een korte beroepsopleiding. Met persoonlijke aandacht, praktijkgericht leren en de juiste begeleiding worden leerlingen voorbereid op een succesvolle loopbaan. In het eerste leerjaar wordt voornamelijk veel aandacht geschonken aan het zelfbeeld van de leerlingen. Doel hiervan is om zicht te krijgen op de capaciteiten, interesses, normen en waarden en de eigen prestaties en ontwikkeling van de leerling. Van iedere leerling wordt een dossier bijgehouden dat resulteert in een handelingsplan, waarin het onderwijs zo veel mogelijk afgestemd wordt op de behoefte van de leerling. Dakpanklas Voor sommige leerlingen bestaat de mogelijkheid om in het eerste jaar naar de dakpanklas te gaan. In deze klas volgen zij onder begeleiding van ons zorgteam - gedurende één jaar het programma van het Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO). Het LWOO is gericht op leerlingen die met extra begeleiding toch hun vmbo-diploma kunnen halen. Blijkt een leerling uit de dakpanklas dit ook te kunnen, dan vervolgt deze leerling zijn leerloopbaan in het LWOO (vmbo+). Oriëntatie op de arbeidsmarkt Na het eerste jaar oriënteren leerlingen zich vooral op de arbeidsmarkt. Ze volgen naast algemeen vormende vakken als rekenen/ wiskunde en godsdienst, praktijkvakken die aansluiten bij de individuele behoeften en talenten van de leerling. Enkele vakken zijn: metaalbewerking, metselen, straten, houtbewerking, groenvoorziening, horeca, zorg & welzijn en detail. Met deze combinatie van vakken als rugzak volgen de leerlingen in leerjaar 4 of 5 een (afsluitende) stage bij een bedrijf in de regio Hoogeveen. Tijdens de stage verkent de leerling de arbeidsmarkt en wordt erop voorbereid aan het werk te gaan. Arbeidtrainingscentrum (ATC) Naast een stage kunnen leerlingen ervaring met de arbeidsmarkt opdoen in het Arbeidtrainingscentrum (ATC). Het ATC is een echt bedrijf, buiten de muren van de school. Leerlingen werken hier voor opdrachtgevers uit de regio en verrichten onder meer assemblage-, inpak- en magazijnwerkzaamheden. Het ATC laat leerlingen zien hoe het er in de praktijk aan toe gaat bij een bedrijf. De scholieren worden getraind op hun sociale vaardigheden, leren om op tijd te komen en hoe ze om moeten gaan met hun baas en collega s. Op deze manier wordt de overgang naar de arbeidsmarkt zo eenvoudig mogelijk gemaakt. Nazorg Een succesvolle leerloopbaan begint niet op het Roelof van Echten College, maar eindigt daar ook niet. Daarom biedt de school leerlingen die het praktijkonderwijs verlaten nog 1 jaar nazorg aan. De mogelijkheid bestaat om in aansluiting op het schooltraject een jobcoach aan te vragen, die een leerling gedurende 1 jaar begeleidt in zijn/haar verdere loopbaan. Daarnaast zijn oud-leerlingen elke dinsdagavond van 19.30 tot 21.00 uur welkom op de avondschool. Schoolverlaters krijgen hier onder meer begeleiding bij hun vervolgopleiding op het mbo. 2.2. VMBO Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) kent vier leerlijnen. De opleiding duurt vier jaar. Een leerlijn is een soort onderwijsprogramma van basisschool naar vervolgonderwijs met daarin in de beide laatste leerjaren een aantal verplichte en een aantal vrij te kiezen examenvakken. De vier leerlijnen zijn: de VMBO + leerlijn; de Praktische leerlijn; de Theoretische leerlijn; de MAVO-leerlijn. Lwoo: vmbo met een + Sommige leerlingen zijn wel in staat een vmbodiploma te halen, maar hebben daarbij extra P A G I N A 5
S C H O O L G I D S 2 0 01 71 2 0 01 82 hulp nodig. Voor die leerlingen heeft het Roelof van Echten College de vmbo + leerlijn, ook wel Leerweg Ondersteundend Onderwijs (LWOO) genoemd. De + in deze leerlijn staat voor extra zorg, extra ondersteuning en, indien gewenst, een aangepast programma. Het vmbo + kent drie varianten afhankelijk van de behoeften van de leerling: Lwoo1: leerlingen krijgen een aangepast aantal lessen in kleine groepen. In vier jaar halen zij met de juiste begeleiding het reguliere vmbo-diploma. Lwoo2: In tegenstelling tot de andere leerlingen van het vmbo, duurt deze opleiding voor de meeste leerlingen 5 jaar. Ook hier halen leerlingen een regulier vmbo-diploma, maar wordt er extra aandacht besteed aan het wegwerken van leerachterstanden en aan sociale-emotionele problematiek. De lessen worden in een aparte setting en in kleine groepen gegeven. Lwoo 3: leerlingen volgen lessen in reguliere vmbo-klassen en krijgen daarbij extra ondersteuning, bijvoorbeeld in de vorm van remediale hulp. Vmbo P: de praktische leerlijn Deze leerlijn biedt leerlingen veel afwisseling tussen theorie en praktijk, waarbij de nadruk ligt op de praktijk. Een leerling die graag de handen uit de mouwen steekt, zal zich hier zeker op z n gemak voelen. Kies een vak In de onderbouw wordt veel aandacht besteed aan loopbaan oriëntatie en praktische sector oriëntatie (PSO). Zo maken ze kennis met zoveel mogelijk beroepen, sectoren en vervolgopleidingen. Leerlingen bepalen aan het eind van het tweede jaar welke stroming of vakrichting zij kiezen. Daartoe krijgen zij in de bovenbouw (klas 3 en 4) van het vmbo naast algemeen vormende vakken ook beroepsvoorbereidende vakken. De praktische leerlijn van het vmbo heeft de volgende sectoren en afdelingen: sector Techniek met de afdelingen Bouwen Wonen & Interieur (BWI),Voertuigentechniek, Transport & Logistiek en Mechanisatie (VTLM), Metaal, Media, Installatie en Electrotechniek (MMIE) en de afdeling ICT; sector Zorg & Welzijn met de afdelingen Verzorging en Sport, Dienstverlening & Veiligheid (SDV); sector Economie met de afdelingen Handel & Verkoop, Handel & Administratie en Mode & Commercie. Alle sectoren en afdelingen beschikken over hun eigen vaklokalen. Zo heeft de sector Techniek een praktijklokaal voor houtbewerking en metaal- en elektrotechniek. De afdeling VTLM heeft in januari 2011 intrek genomen in het nieuwe opleidingscentrum voor voertuigentechniek, transport & logistiek, genaamd KARgo! De afdeling Verzorging beschikt over een professionele grootkeuken en voor Mode & Commercie hebben we een vaklokaal voor modeontwerpen en verkooptechnieken. Enthousiaste docenten dragen hun vakkennis over aan onze leerlingen. Leerlingen van de praktische leerlijn halen een diploma voor de basisberoepsgerichte leerweg (BB) of kaderberoepsgerichte leerweg (KB). Daarmee stromen zij door naar niveau 2, 3 of 4 van het mbo. De Vmbo T: de theoretische leerlijn Ook deze leerlijn kent veel afwisseling tussen theorie en praktijk, maar hier ligt de nadruk op de theorie. Voor leerlingen die weinig moeite hebben met studeren, maar zich ook al willen voorbereiden op een breed beroepsveld, is vmbo T een geschikte keuze. Bovenbouw: Intersectoraal Programma Leerlingen van de theoretische leerlijn volgen in de bovenbouw het Intersectoraal Programma (ISP). Bij het ISP maken leerlingen kennis met uiteenlopende beroepen, stromingen en sectoren. Dit gebeurt zowel binnen als buiten de school bij bedrijven, instanties en instellingen. Het ISP stelt leerlingen in staat zich goed te oriënteren en probeert zo te voorkomen dat zij een keuze maken die niet goed bij hen past. Voor alle leerlingen geldt: blijkt een kind toch niet de juiste keuze gemaakt te hebben of wil een leerling een stapje terug of hogerop, dan is overstappen bij ons in overleg altijd mogelijk. P A G I N A 6
S C H O O L G I D S 2 0 1 1 2012 Leerlingen van de theoretische leerlijn halen een diploma van de Gemengde Leerweg (GL) of Theoretische Leerweg (TL). Dat geeft ze toegang tot niveau 3 of 4 van het mbo of tot de havo. Mavo: de opstap naar havo Voor leerlingen die naar de havo willen, hebben we een aparte leerroute: de mavo. Het vakkenpakket is helemaal afgestemd op de havo. Het verschil met vmbo T is dat de mavo leerlingen voorbereidt op de havo, terwijl vmbo T voorbereidt op een vervolgopleiding op het mbo. Daarom gaan mavo-leerlingen ook naar school op locatie Julianastraat. Zo kunnen ze alvast wennen aan de omgeving van de havo. Met een mavodiploma (vmbo TL) stroomt een leerling moeiteloos door naar de havo. Uiteraard biedt dit diploma ook toegang tot het mbo. 2.3. HAVO/VWO/Gymnasium Locatie Julianastraat van het Roelof van Echten College is een school voor mavo, havo, atheneum en gymnasium in Hoogeveen. De school streeft ernaar de betrokkenheid van de leerling bij de eigen leerloopbaan zo veel mogelijk te stimuleren. Daarom kiest een leerling zelf het onderwijs dat aansluit bij de persoonlijke interesses en talenten. Onderbouw: stromenland In de havo- en vwo-brugklassen kiezen leerlingen voor een van de vijf stromen uit het Stromenland. Zo krijgen onze leerlingen de gelegenheid hun persoonlijke talenten verder te ontwikkelen. De leerling kan kiezen uit: Sportstroom: in de sportstroom ligt de nadruk op sport en bewegen. Leerlingen krijgen vijf uren lichamelijke oefening per week. Daarbij gaat het niet alleen om het sporten zelf, maar zullen leerlingen bijvoorbeeld ook een toernooi organiseren of oefenen als scheidsrechter, coach of hulpverlener. Kunststroom: in de kunststroom volgen leerlingen een lesprogramma dat duidelijk afwijkt van de reguliere lessen tekenen, handvaardigheid en muziek. Leerlingen houden zich bezig met drama, toneelspelen, decor bouwen, film & fotografie en zingen. Technasiumstroom: de technasiumstroom is gericht op leerlingen die hun talent voor bèta en techniek verder willen ontwikkelen. Het Roelof van Echten College is één van de vier officiële technasiumscholen in Drenthe. Centraal in deze stroom staat het vak Onderzoek & Ontwerpen. Leerlingen doen aan de hand van praktijkopdrachten uit het bedrijfsleven belangrijke vaardigheden op, die van grote waarde zijn in het vervolgonderwijs en de beroepspraktijk. Gymnasiumstroom: de gymnasiumstroom is er voor leerlingen met een vwo-advies. In deze stroom krijgen leerlingen les over de oudheid en volgen zij de vakken Grieks en Latijn. Reguliere stroom: deze stroom is er voor leerlingen die liever niet een van bovenstaande stromen kiezen. Hier wordt meer aandacht besteedt aan de vakken Nederlands en wiskunde. Bovenbouw: de Tweede Fase De bovenbouw van de havo- en vwo-klassen wordt ook wel de Tweede Fase genoemd. Leerlingen kiezen hier een profiel dat aansluit bij de eigen capaciteiten. Tot het derde leerjaar krijgen leerlingen uitgebreid de mogelijkheid zich hierop te oriënteren. Scholieren kunnen kiezen uit vier profielen: Cultuur en Maatschappij; Economie en Maatschappij; Natuur en Gezondheid; Natuur en Techniek. In de Tweede fase ligt de nadruk op het ontwikkelen van de zelfstandigheid van leerlingen. Doel is om studievaardigheden aan te leren die nodig zijn in het vervolgonderwijs. Op deze manier wordt de overgang naar het vervolgonderwijs zo eenvoudig mogelijk gemaakt. Met een havo-diploma heeft een leerling toegang tot het vwo of hbo. Met een vwo-diploma stroomt een leerling door naar hbo of universiteit. Leerlingen die het gymnasium doorlopen, ontvangen een gymnasiumdiploma. Technasiumleerlingen krijgen naast hun havo- of vwo-diploma ook een technasiumcertificaat. P A G I N A 7
S C H O O L G I D S 2 0 01 71 2 0 01 82 Doorlopende leerlijnen Met name in de onderbouw bestaan er optimale mogelijkheden om te veranderen van leerlijn: zowel doorstromen binnen de leerlijnen onderling als naar HAVO en Praktijkonderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de klassenmentor. Deze doorlopende leerlijnen bieden onze leerlingen veel voordelen: goede aansluiting op basis- en vervolgonderwijs;gemakkelijke overstapmogelijkheden naar een andere leerlijn; zittenblijven komt nauwelijks voor, omdat een leerling een leerlijn kan kiezen die past bij zijn mogelijkheden en belangstelling; veel keuzemogelijkheden; optimale kansen; grote slagingskans; ruimte voor eigen talenten. Klik op de afbeelding voor een vergroting P A G I N A 8
S C H O O L G I D S 2 0 1 1 2012 2.4 Begeleiding & Zorg Het Roelof van Echten College wil een school zijn voor ieder kind. Wij willen onze leerlingen het onderwijs en de faciliteiten bieden, die ervoor zorgen dat zij in staat zijn het maximale uit hun leerloopbaan te halen. Om dat te bereiken houden wij de ontwikkeling van onze leerlingen nauwlettend in het oog. Wij zien het als onze verantwoordelijkheid een leerling de juiste begeleiding en zorg te bieden tijdens zijn leerloopbaan en onderwijs te bieden dat bij het niveau van de leerling past. Dat betekent dat wij onze leerlingen prikkelen hogerop te komen en indien nodig adviseren een stapje terug te doen. In eerste instantie is hier een belangrijke rol weggelegd voor de decaan en de mentor. De mentor volgt leerlingen op de voet en dient vaak als eerste aanspreekpunt bij vragen en eventuele problemen. De decaan ondersteunt scholieren bijvoorbeeld bij de oriëntatie op vervolgopleidingen of als leerlingen willen wisselen van leerlijn of niveau. Onderwijs Service Centrum Het kan voorkomen dat een leerling aan de reguliere begeleiding niet voldoende heeft. Voor deze leerlingen kan, indien gewenst, een beroep gedaan worden op het Onderwijs Service Centrum (OSC). Het OSC bestaat uit een aantal professionals op het gebied van diagnostisch onderzoek, advisering en begeleiding. Het Roelof van Echten College beschikt binnen het OSC onder meer over eigen psychologen, orthopedagogen en een maatschappelijk werker. Dit zorgteam biedt ondersteuning bij: leerproblemen door middel van: het verzorgen van psychodiagnostisch onderzoek; het bieden van informatie en het verstrekken van adviezen; studiebegeleiding; remediale hulp voor specifieke problemen op het gebied van talen; LGF-begeleiding: leerlingen met een indicatie voor leerlinggebonden financiering krijgen een persoonlijke begeleider toegewezen; psychologische begeleiding door de schoolpsycholoog/orthopedagoog. gedragsproblemen of sociaal-emotionele problemen door middel van: het verzorgen van psychodiagnostisch onderzoek; het bieden van informatie en het verstrekken van adviezen; counseling bij grote sociaal-emotionele problemen; faalangstreductietraining; sociale vaardigheidstraining; psychologische begeleiding door de schoolpsycholoog/orthopedagoog. Voor meer informatie over het OSC en het zorgaanbod op het Roelof van Echten College verwijzen wij naar onze website. Daar vindt u ook de schoolgids van de drie onderwijssectoren. In de schoolgids staat gedetailleerde informatie over het zorgaanbod binnen de sector. 2.5 Huisvesting De huisvestingssituatie van het Roelof van Echten College verandert de komende jaren ingrijpend. Zitten onze leerlingen nu nog verspreid over zes locaties in Hoogeveen, de komende jaren wordt dat aantal teruggebracht naar twee. Met de huisvestingsplannen geven we een belangrijke impuls aan het verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs. Voltastraat De komende jaren bouwt het Roelof van Echten College twee nieuwe locaties. De eerste komt op de plaats waar nu onze locatie Voltastraat is gevestigd. Zowel de leerlingen van het praktijkonderwijs als die van het vmbo volgen hier straks hun onderwijs. Een belangrijke stap voorwaarts. Enerzijds, omdat onze leerlingen in de nieuwbouw gebruik kunnen maken van moderne faciliteiten. Anderzijds, omdat het voor de leerlingen prettiger en veiliger is om les te krijgen op één locatie in plaats van verspreid te zitten over meerdere locaties in Hoogeveen. P A G I N A 9
S C H O O L G I D S 2 0 01 71 2 0 01 82 In de praktijk betekent dit dat leerlingen straks hun praktijklokalen bij het naastgelegen Alfa-college vinden. Het Alfa-college gaat samen met ons zijn praktijklokalen moderniseren. Op termijn is het ook de bedoeling dat dit gebeurt met de vmbo-afdelingen Handel & Administratie en Zorg & Welzijn. Op deze manier maken we optimaal gebruik van elkaars faciliteiten, waardoor de kwaliteit van ons onderwijs toeneemt. Daarnaast bevorderen we op deze manier de doorstroom naar het vervolgonderwijs. Passend onderwijs Het Roelof van Echten College wil een school zijn voor ieder kind. Ook kinderen die wat extra zorg en aandacht nodig hebben, hebben recht op passend en uitdagend onderwijs. Ook al hebben wij de kennis en expertise daarvoor niet altijd zelf in huis. Denk bijvoorbeeld aan leerlingen die door hun hoogbegaafdheid extra uitdaging zoeken. Of kinderen met een beperking in hun gedrag of met psychiatrische problematiek. Maar ook kinderen met een lichamelijke of verstandelijke beperking willen we onderwijs en ondersteuning op maat bieden. Het Roelof van Echten College bundelt daarom haar krachten met het Regionaal Expertisecentrum Noord -Nederland RENN4 uit Groningen, het Regionaal Expertisecentrum De 4 Provinciën uit Meppel, Ambique uit Hoogeveen (voorheen Stichting DREEI), het onderwijscentrum De Twijn uit Zwolle en de G.J. van der Ploeg School in Hoogeveen. Deze samenwerking komt tot uiting in het project Eduwiek, waarin we samen met onze partners huisvesting realiseren bij onze nieuwbouw aan de Voltastraat. Daarbij worden we niet één grote school, maar zitten we als partners in de toekomst wel vlak bij elkaar. Zo hebben we alle kennis en expertise binnen handbereik. Deze ontwikkelingen zijn in het belang van alle leerlingen, ook voor die kinderen die wel gemiddeld presteren. We bundelen onze krachten, waardoor de kwaliteit van ons onderwijs zal stijgen. Het gemiddelde niveau gaat stijgen en de startpositie van onze leerlingen op de arbeidsmarkt en vervolgopleidingen zal verbeteren. ontwikkeld. Op het terrein van Kreeft is inmiddels het Mobiliteitscentrum gebouwd, een opleidingscentrum voor Voertuigentechniek, Transport & Logistiek. Hier kunnen onze leerlingen Voertuigentechniek en studenten Transport & Logistiek van het Alfa-college terecht om te leren in een levensechte situatie. Ze werken daar met moderne apparaten, voertuigen en materialen aan praktijkopdrachten die veelal in samenwerking met het bedrijfsleven tot stand worden gebracht. Zo worden de scholieren opgeleid tot vakmensen die beschikken over de kennis en vaardigheden die de arbeidsmarkt van hen vraagt. Bentinckspark Ook mavo, havo en vwo krijgen een nieuwe locatie in het Bentinckspark in Hoogeveen. De huidige locatie Julianastraat verdwijnt. De nieuwe locatie wordt een inspirerende leeromgeving die aansluit bij de belevingswereld van onze leerlingen. Daarnaast past het goed bij de sportplannen van het Roelof van Echten College. In het nieuwe schoolgebouw speelt sport en beweging een belangrijke rol. Het Roelof van Echten College heeft als doelstelling de mogelijkheden op het gebied van sport en bewegen voor leerlingen die daar belangstelling voor hebben, te vergroten. Met de komst van de nieuwe locatie in het Bentinckspark, met topsporthallen en sportvelden in de achtertuin, wordt een belangrijke stap richting dat doel gezet. Ook leerlingen van het vmbo-programma Sport, Dienstverlening en Veiligheid (SDV) kunnen straks gebruik maken van de topsportfaciliteiten. Geen overlast Een ingrijpende verandering als deze gaat natuurlijk niet onopgemerkt voorbij. Ons huisvestingsprogramma is zo ingericht dat de overlast voor onze leerlingen tot het minimum wordt beperkt. Leerlingen van de Julianastraat, Park Dwingeland, Griendtsveenweg en het praktijkonderwijs verhuizen pas als de nieuwe locatie klaar voor gebruik is. Naar verwachting zijn alle plannen in 2014 gerealiseerd. Uiteraard houden we ouders en leerlingen goed op de hoogte van alle ontwikkelingen. KARgo! Opleidingscentrum Voertuigentechniek, Transport & Logistiek Naast de bouw aan de Voltastraat heeft het Roelof van Echten College samen met het Alfa-college en Kreeft Opleidingen een bijzonder initiatief P A G I N A 10
DS CO HC OU OM LE GN ITD TS I T2E 0L 1 1 2012 3. ADRESSEN, MEDEZEGGENSCHAP EN OUDERPLATFORM 3.1 Algemeen adres Roelof van Echten College Postbus 2152 7900 BD Hoogeveen Telefoon: (0528) 358 658 Fax : (0528) 358 651 E-mail: adm-d@rvec.nl Website : www.rvec.nl Bankrekening: 566401967 t.n.v. Roelof van Echten College Hoogeveen 3.1.1 Algemene directie en Bestuursbureau Bezoekadres: Julianastraat 3, Hoogeveen Algemeen directeur/bestuurder: de heer dr.ir. A. Weishaupt Bestuurssecretaris: de heer H.R. Nijmeijer Directiesecretaresse: mevr. N. Lotterman Telefoon: (0528) 358 672 E-mail: adm-d@rvec.nl 3.1.2 Sector Bedrijfsvoering en Beheer Directeur: de heer R. Geuzinge Hoofd facilitaire dienst: de heer F. Kuiper Bezoekadres: Julianastraat 3, Hoogeveen Telefoon: (0528) 358 658 Fax: (0528) 358 693 E-mail: adm-d@rvec.nl 3.1.3 Sector Praktijkonderwijs en Zorg Teamleider: de heer J.W. Wennink Fax: (0528) 358 691 E-mail: vmbo@rvec.nl LOCATIE PARK DWINGELAND: JONKHEER DE JONGESTRAAT 15, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) 358 658 Fax: (0528) 358 696 E-mail: vmbo@rvec.nl KARGO! OPLEIDINGSCENTRUM VOERTUIGENTECHNIEK, TRANSPORT & LOGISTIEK De Stroom 3, 7901 TG, Hoogeveen Telefoon: (0528) 358 658 Fax: (0528) 358 691 E-mail: vmbo@rvec.nl 3.1.5 MAVO/HAVO/VWO LOCATIE JULIANASTRAAT: JULIANASTRAAT 3, HOOGEVEEN Directeur: de heer H.G. Wesseling Telefoon: (0528) 358 658 Fax: (0528) 358 693 E-mail: adm-j@rvec.nl 3.2. Ministerie van Onderwijs en de onderwijsinspectie MINISTERIE VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPEN (OC EN W) Het ministerie van OC en W heeft een speciale informatie site voor ouders en verzorgers van leerlingen in alle vormen van het onderwijs. Website: www.minocw.nl LOCATIE NICOLAAS BEETSSTRAAT: NICOLAAS BEETSTRAAT 3, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) 358 658 Fax: (0528) 358 695 E-mail: adm-n@rvec.nl LOCATIE ARBEIDSTRAININGSCENTRUM: VOLTASTRAAT 55C Telefoon: (0528) 23 60 78 3.1.4 Sector VMBO Directeur: de heer R.H. Baas LOCATIE GRIENDTSVEENWEG: GRIENDTSVEENWEG 1, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) 358 658 INSPECTIE VOOR HET ONDERWIJS, KANTOOR GRONINGEN Inspecteur: de heer H.G. Besseling Website: www.onderwijsinspectie.nl 3.3. Externe vertrouwenspersoon (zie 6.2) Mevrouw drs. W. Verdegaal telefoon 06 47002748 3.4. Vertrouwensinspecteur (zie 6.3) Het ministerie van Onderwijs heeft een vertrouwensinspecteur aangesteld. Het telefoonnummer is 0900-1113111. P A G I N A 11
S C H O O L G I DO S C 2U 0M 01 E7 1 N T T 2I 0T 01 E 82 L 3.5. Leerplichtambtenaar Mevr. A.L. Kuiper en mevr. A Vermoten p.a. Gemeente Hoogeveen, afdeling Welzijn, Onderwijs, Cultuur & Sport bureau leerplicht, Postbus 20.000, 7900 PA te Hoogeveen. Tel. (0528) 29 14 03 3.6. Raad van Toezicht De Raad van Toezicht heeft tot taak toezicht te houden op het beleid van het Bestuur en op de algemene gang van zaken binnen het Roelof van Echten College en de met haar verbonden rechtspersonen. De RvT staat het Bestuur met advies ter zijde. De raad bestaat uit de volgende leden: De heer mr. M.J.M. Franken MBa De heer drs. C.K. Langebeeke Mevrouw A.H. Nysingh De heer J.J. Mastwijk De heer Th. Oosterhuis Mevrouw drs. A. van Arragon Mevrouw W.L. de Ru 3.7.1 Ledenlijst MR ONDERWIJSPERSONEEL De heer K. Blanksma (voorzitter) De heer K. Blokzijl (secretaris) Mevrouw D. de Jong Mevouw K.F. Westera Mevrouw J. de Groot de heer H. Herbers ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL de heer G. Meijer Vacatures OUDERGELEDING Mevrouw M. Loos Vacatures LEERLINGGELEDING Enisa Doko Betram Loth Vacatures CONTACTPERSOON IS DE HEER KO BLOKZIJL Contactgegevens Raad van Toezicht Stichting Roelof van Echten: p.a. Postbus 2152, 7900 BD Hoogeveen. 3.7. Medezeggenschapsraad (MR) De Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) regelt dat ook het Roelof van Echten College een Medezeggenschapsraad (MR) heeft geïnstalleerd. Het doel van de medezeggenschapsraad is het bevorderen van het goed functioneren van de school door het stimuleren van een goed overleg tussen ouders, leerlingen en personeel (zogenaamde geledingen) en het bevoegd gezag van de school. De MR bestaat uit twee geledingen: één voor het personeel en één voor de ouders/ leerlingen. Overleg tussen de oudergeleding van de MR en de overige ouders is belangrijk, omdat bij meningspeilingen en beslissingen binnen de MRvergaderingen de oudervertegenwoordiging een duidelijke stem wil laten horen. Ouders kunnen hun mening en/of opmerkingen kenbaar maken aan hun vertegenwoordigers in de medezeggenschapsraad. 3. 8 Ouderplatform Naast de MR waarin ouders participeren kent het Roelof van Echten College sinds het schooljaar 2007-2008 een ouderplatform. Het ouderplatform heeft een zelfstandige status binnen onze school. De algemene doelstelling is om de relatie tussen ouders en school te bevorderen en de ouders te betrekken bij wat er op school gebeurt. Het ouderplatform vormt een klankbord tussen de belangen van ouders en de schoolleiding en organiseert informatieavonden voor ouders over uiteenlopende onderwerpen. Het platform overlegt regelmatig met de schoolleiding. Samenstelling: Connie van Triest voorzitter Jacqueline Koster secretaris Mariska Lotsy Bert Bronswijk Janita Blankenstein Voor het schooljaar 2010-2011 zijn er nog vacatures. Contactpersoon: Jacqueline Koster e- mail: ouderplatform@rvec.nl P A G I N A 12
DS CO HC OU OM LE GN ITD TS I T2E 0L 1 1 2012 4. RESULTATEN EN KWALITEIT Onze school vindt goede resultaten belangrijk. We volgen de ontwikkeling van onze leerlingen, meten de kwaliteit van ons onderwijs en vragen ouders en leerlingen regelmatig of we ons werk goed doen. Naast de interne kwaliteitscontroles houdt de inspectie voor het onderwijs toezicht op de kwaliteit van onze school. Zij doet dat op twee manieren: Het Regulier School Toezicht (RST) De kwaliteitskaart 4.1. Regulier Schooltoezicht (RST) In juni 2002 is er een wet vastgesteld die regelt dat de kwaliteit van alle scholen door de inspectie wordt doorgelicht. De inspectie bezoekt iedere school eens in de vier jaar en spreekt dan met directie, leraren, leerlingen en ouders en bezoekt lessen. Daarna schrijft de inspectie een rapport over de kwaliteit van het onderwijs op de school. De rapporten laten zien hoe de resultaten van de scholen zijn en wat de inspectie vindt van de kwaliteit van de lessen, de veiligheid, gebruik van computers en dergelijke. In januari 2004 bezochten twee inspecteurs onze school voor een RST. De inspectie oordeelt positief over onze school. Over de volle breedte overheerst sterkte boven zwakte. Uit het rapport zijn ook verbeterpunten gehaald waaraan we de komende tijd zullen gaan werken. Eén daarvan is het werken aan de opdracht leerlingen actief te betrekken bij het onderwijs. Het volledige rapport is te vinden op het internet: www.onderwijsinspectie.nl Klik dan door naar : rapporten VO of naar producten en schooltoezicht voortgezet onderwijs. 4.2. Kwaliteits- of opbrengstenkaart Vanaf 1998 verschijnt er jaarlijks een kwaliteitskaart waarin verslag wordt gedaan van het rendement van scholen. Deze kaarten zijn te raadplegen op de site www.kwaliteitskaart.nl. Het rendement van onze school wordt dan vergeleken met dat van vergelijkbare scholen. De kwaliteitskaart beperkt zich tot een rapportage van de in-, door en uitstroomgegevens en de examenresultaten van de school. Het geeft dus een beperkter beeld dan het RST. 4.3. Schoolprestaties Trouw/Elsevier Ook Trouw en Elsevier beoordelen de scholen al een aantal jaren. Zij baseren zich daarbij op de kwaliteitskaarten van de inspectie. Onze school komt daar in vergelijking met andere scholen steeds goed voor de dag. In het Dagblad van het Noorden werd gemeld dat het Roelof van Echten College zeer goed scoort. U kunt daarvoor raadplegen : www.trouw.nl en www.dvhn.nl. Tabel 1. Percentage geslaagde leerlingen Roelof van Echten College 2006/07-2010/11 Leerlijn 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 Vmbo praktische leerlijn (BB/KB) 100 91 95 98 95/100 Vmbo theoretische leerlijn (GL/TL) 95 90 95 91 80 Mavo/Havo/Vwo 86/ 92 94 / 89 88/ 89 93/92/92 94/93/84 Leerwerktraject 100 75 91 100 96 Praktijkonderwijs 13 leerlingen vervolgen hun leerloopbaan met werk of vervolgopleiding 30 leerlingen vervolgen hun leerloopbaan met werk of vervolgopleiding 22 leerlingen vervolgen hun leerloopbaan met werk of vervolgopleiding 35 leerlingen vervolgen hun leerloopbaan met werk of vervolgopleiding 36 leerlingen vervolgen hun leerloopbaan met werk of vervolgopleiding P A G I N A 13
S C H O O L G I DO S C 2U 0M 01 E7 1 N T T 2I 0T 01 E 82 L 5. GELDZAKEN 5.1. Gedragscode schoolkosten Voortgezet onderwijs Het is de school er veel aan gelegen de kosten voor de ouders zo laag mogelijk te houden. Als school hebben we weinig invloed op de hoogte van de schoolkosten. Binnen de school wordt hier grote zorg aan besteed door een ieder bewust te maken en aan het denken zetten over de mogelijkheden om de kosten voor ouders te beheersen. Landelijk is er een trend gaande om de kosten voor ouders beheersbaar te houden. Het Roelof van Echten ondersteunt dit door het aanvaarden van een gedragscode. Deze gedragscode houdt het volgende in: De hoogte van de schoolkosten mag voor ouders/verzorgers en leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. Daarom spant de school zich in om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit. De school bespreekt voorafgaand aan het betreffende schooljaar de hoogte en de ontwikkeling van de totale schoolkosten met de ouder-/leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad. Daartoe wordt eveneens voorafgaand aan het betreffende schooljaar - in overleg met de oudergeleding een begroting opgesteld met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage die gevraagd wordt. De school informeert ouders/verzorgers en leerlingen op een inzichtelijke wijze over de hoogte van de schoolkosten. De school doet dit tijdig voorafgaand aan het betreffende schooljaar. Hierbij splitst de school de kosten uit naar leerjaar, opleiding en specifieke kostensoort. De school communiceert de hoogte en opbouw van de schoolkosten via diverse kanalen, zoals schoolgids, website, open dagen etc. De school stuurt een rekening naar de ouders/verzorgers met een duidelijke specificatie van de schoolkosten. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen lesmateriaal en lesactiviteiten, overige schoolkosten en vrijwillige ouderbijdrage. De school verstrekt bij de rekening een adequate toelichting waaruit blijkt aan welke doeleinden de gelden worden besteed. De school legt binnen redelijke termijn na afloop van het schooljaar rekening en verantwoording af aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad over de feitelijke besteding van de ontvangen bijdragen. Als blijkt dat de gemaakte kosten aanzienlijk lager zijn dan de betaalde bijdrage, verrekent de school dit met de betreffende ouders/verzorgers. De school inventariseert jaarlijks, samen met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad, of schoolboeken niet of nauwelijks zijn gebruikt. Indien dit het geval is, worden deze boeken in beginsel uit de toekomstige boekenlijst geschrapt. 5.2. Ouderbijdrage De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Dit houdt in dat ouders kunnen kiezen of zij wel of niet betalen voor een bepaalde voorziening of activiteit. Het gaat dan bijvoorbeeld om kosten voor excursies, speciale activiteiten (introductiedagen, werkweken) en kluisjes. Al deze kosten die wij aan u vragen hebben een vrijwillig karakter. Ouders mogen dus zelf bepalen voor welke voorzieningen ze wel of niet wensen te betalen. Alle bedragen die we in een schooljaar aan ouders vragen hebben we vooraf voorgelegd aan de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad en het Ouderplatform en hebben de instemming. Deze bedragen zijn vastgelegd in een totaaloverzicht [link]. Op basis van dit overzicht weet u exact wat we in een schooljaar van u zullen vragen. Materialen als aanvullend lesmateriaal Ouders moeten zich wel realiseren dat het volgen van een bepaalde opleiding in sommige gevallen extra kosten met zich meebrengt. De school mag ouders melden dat bijvoorbeeld een atlas, woordenboek, of gereedschap onmisbaar is om de opleiding met succes te volgen. Bij een aantal opleidingen geldt bijvoorbeeld dat het gebruik van veiligheidskleding (lasbril, overall, stofjas) een voorwaarde is om aan de lessen te kunnen deelnemen. Het hebben daarvan is dan ook P A G I N A 14
DS CO HC OU OM LE GN ITD TS I T2E 0L 1 1-2 0 1 2 verplicht. De school kan deze materialen leveren en als zodanig vindt u die ook terug in de lijst. Ouders bepalen echter zelf op welke manier ze dit materiaal aanschaffen: via de school door een bijdrage of door zelf het materiaal bij een andere leverancier aan te schaffen. U moet echter wel beseffen dat de consequentie van het niet betalen voor een, uw kind niet kan deelnemen aan deze activiteit. Er is dan een alternatief programma op school. Facturering Eind september, begin oktober ontvangen alle ouders van de financiële administratie het verzoek de ouderbijdrage over te maken. De bijdragen zijn onderverdeeld in twee categorieën: 1. Bijdragen voor algemene leerling activiteiten. Het gaat om 20,--. Vanuit de post leerling activiteiten betalen we de kosten: 10,-- voor vieringen (Kerst, Pasen, eindejaar, diplomauitreiking); tegemoetkomingen bij buitenschoolse activiteiten en 10,-- voor kluisjes voor leerlingen en verzekeringspremies. Voor wat betreft de bedragen voor leerlingenactiviteiten kent de school een reductie- en kwijtscheldingsregeling. U vindt die terug in de overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage. Ouders zijn niet verplicht genoemde bedragen te betalen. 2. Bedragen per leerjaar Afhankelijk van het leerjaar van uw zoon/ dochter organiseert de school activiteiten. Per activiteit wordt van u een bijdrage gevraagd. U bent niet verplicht deze te betalen. Consequentie is wel dat uw kind aan deze activiteit niet deel kan nemen. Er is in dat geval een alternatief programma op school. Als u wilt weten wat u in een jaar aan onkosten kunt verwachten: zie totaaloverzicht. In de brief krijgt u de mogelijkheid aan te geven waar u wel of niet voor wenst te betalen. Overeenkomst De school kent een overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage. Indien u dat wenst, kunt u bij de financiele administratie op de locatie Julianastraat om een voor uw situatie ingevulde overeenkomst vragen. Deze wordt in tweevoud opgemaakt en we vragen u dan na ondertekening één exemplaar naar de school te zenden. 5.3. Boekenzaken Het Roelof van Echten College kent voor de meeste opleidingen geen boekenfonds. De school heeft een contract afgesloten met Van Dijk Studieboeken uit Kampen. Ouders doen rechtstreeks zaken met Van Dijk. Aan het eind van ieder schooljaar krijgen de ouders bericht via de school van Van Dijk over de boekenlijsten voor het volgend schooljaar. U kunt via de website www.vandijk.nl zelf de bestelling plaatsen en volgen. Ook kunt u de lijst per boek aanpassen. Voor de ouders van leerlingen in het Praktijkonderwijs en de speciale LWOO-afdeling geldt dat er nog een beperkt boekenfonds is. Meer informatie hierover vindt u bij de betreffende locatie -informatie. 5.4. Gratis lesmaterialen Met ingang van het schooljaar 2009 2010 ontvangen scholen van de overheid een vergoeding voor schoolboeken en lesmateriaal, zoals bedoeld in artikel 6e van de WVO. Dit betreft lesmateriaal dat specifiek voor een leerjaar wordt voorgeschreven en daarmee noodzakelijk wordt geacht voor het volgen van het onderwijsprogramma. Scholen moeten dit lesmateriaal gratis ter beschikking stellen aan leerlingen. De school mag ouders sinds het schooljaar 2009 2010 dan ook geen kosten voor dit lesmateriaal in rekening brengen. De hoofdregel is: Alle schoolboeken en al het lesmateriaal dat door het schoolbestuur voor een specifiek leerjaar wordt voorgeschreven, is vanaf het schooljaar 2009 2010 gratis voor ouders. Scholen zijn verantwoordelijk voor het gratis beschikbaar stellen van de voorgeschreven schoolboeken (lesmaterialen) voor al het onderwijs dat wordt aangeboden. Dat geldt in beginsel ook voor schoolboeken en lesmateriaal die nodig zijn voor het volgen van extra onderwijsaanbod (zie hieronder). P A G I N A 15
S CS HC HO O OL GL GI DI OD S CS 2U 02 M 0E 71 N 1T -T 2I 0T 01 E 82 L Borg Van Dijk vraagt leerlingen/ouders een borg te betalen voor het bestelde boekenpakket. De hoogte van deze borg bedraagt 75,-. Het betalen van deze borg is eveneens vrijwillig. Leerlingen die voor het huidige boekenpakket borg hebben betaald en voor 1 september een nieuwe bestelling plaatsen, hoeven niet opnieuw borg te betalen. Het bedrag blijft gewoon staan als waarborg voor het nieuwe boekenpakket. Als de leerling voor 1 september geen nieuwe bestelling heeft geplaatst en zijn boekenpakket zonder beschadiging heeft ingeleverd dan stort Van Dijk het volledige bedrag na 1 september terug. Eventuele beschadigingen en/of vermissingen gedurende de schoolloopbaan worden met het borgbedrag verrekend. Indien ouders het niet eens zijn met de borgregeling of principiële bezwaren hebben, dan kunnen zij dit kenbaar maken bij de school. Voor vragen rondom de bestelling kunnen ouders/ verzorgers en leerlingen terecht bij de klantenservice van Van Dijk. Dit kan telefonisch of per e-mail. Welke leermiddelen? Onder de regeling gratis schoolboeken vallen alle leermiddelen die nodig zijn voor informatieoverdracht in het komende cursusjaar. Daarbij moet u denken aan: Tekst- en werkboeken Bijbehorende cd-roms Examenbundels Door de school gemaakt lesmateriaal Licenties van online materiaal Gereedschap Beschermende kleding/bril Usb-stick Atlas Woordenboeken Lees- en literatuur (geen lesboeken) Overige schoolkosten Er zijn enkele andere zaken die niet onder de regeling gratis schoolboeken vallen en waarvoor ouders/verzorgers wel een nota kunnen ontvangen van Van Dijk. Het gaat hier bijvoorbeeld om een rekening voor de verzendkosten, een borg en eventuele bestelde leermiddelen die niet onder de regeling vallen. Aan het einde van het schooljaar, na inlevering van de schoolboeken, stort Van Dijk de borg terug. Eventuele schade of vermissingen worden daarbij verrekend. Wanneer een leerling meer bestelt dan het voor hem/haar bestemde pakket of meerdere pakketten, wordt de school hiervan door Van Dijk op de hoogte gesteld. Het teveel bestelde dient dan geretourneerd te worden. Wanneer hieraan geen gehoor wordt gegeven, brengt de school het teveel bestelde in rekening bij de betreffende leerling en diens ouders/verzorgers. Krijgt u al een bijdrage voor schoolkosten? Ouders die in 2006 een inkomen hadden van ongeveer 33.000 euro of lager, kunnen in aanmerking komen voor een bijdrage via de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS). Die bijdrage kent u misschien beter als de tegemoetkoming ouders. Zaken die meerdere jaren meegaan en die geen informatiedragers zijn, vallen niet onder de regeling. Ouders/verzorgers zullen deze zaken dus zelf moeten bekostigen. Daarbij moet u denken aan onder meer: Agenda, pennen, schriften Rekenmachine Sportkleding P A G I N A 16
DS CO HC OU OM LE GN ITD TS I T2E 0L 1 1-2 0 1 2 5.5. Onderwijsnummer Alle leerlingen die door de overheid bekostigd onderwijs volgen, hebben een persoonsgebonden nummer. Hiervoor wordt het sofinummer gebruikt. Dat nummer houden de leerlingen gedurende hun hele loopbaan in het onderwijs, van basisschool tot en met beroepsonderwijs. Ouders hebben via de belastingdienst een brief ontvangen met daarin het sofinummer. In de Wet op het Onderwijsnummer is de nadruk gelegd op de bescherming van persoonsgegevens. De Informatie Beheer Groep beheert de leerlinggegevens in een speciaal daarvoor ontwikkeld Basisregister Onderwijsnummer. De school ontvangt voor de eigen leerlingen een kopie van dit basisregister. Ouders hebben recht op inzage in de gegevens van hun kind(eren). Ouders hebben de plicht om het sofinummer aan te leveren bij de aanmelding of als de school erom vraagt. Voor verdere informatie kunt u terecht op de internetsite www.onderwijsnummer.nl. 5.6. Verzekeringen De school heeft een verzekeringspakket afgesloten bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, stage) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets enz.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Om misverstanden te voorkomen wijzen we op het volgende: Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Dat is echter een misverstand. De school heeft pas schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort geschoten zijn in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. P A G I N A 17
S C H O O L GD IO DC S U 2M 0E 1N 1T -T2 I0T 1E 2 L 6. KLACHTENREGELING 6.1. Klachtencommissie Het Roelof van Echten College wil graag klachten zoveel mogelijk voorkomen. Mocht zich echter een klacht voordoen dan moet deze op een effectieve manier worden opgelost. Er bestaat een klachtenregeling waarin de procedure wordt beschreven. De procedure gaat er vanuit dat klachten in de regel binnen de school opgelost moeten kunnen worden. Als het een klacht over een persoon betreft, wordt de klacht eerst besproken met de betreffende persoon. Krijgt u onvoldoende gehoor of helpt het niet, dan kunt u de mentor of de sectordirectie benaderen. Mocht u over de afhandeling van de klacht door de sectordirectie niet tevreden zijn dan kunt u in beroep gaan bij de algemeen directeur. Mocht u bezwaar blijven hebben tegen de wijze waarop de school uw klacht heeft afgehandeld dan kunt u zich wenden tot de landelijke klachtencommissie waarbij onze school is aangesloten. Naam en adres staan in de klachtenregeling die op school verkrijgbaar is of via de website van de school te downloaden is. Klachten ten aanzien van ongewenste intimiteiten kunnen zodanig zijn dat een klager bezwaarlijk de hierboven genoemde procedure kan volgen. Dan kunt u met klachten over ongewenste intimiteiten, seksisme of seksuele intimidatie terecht bij de interne vertrouwenspersoon van de sector. De huidige vertrouwenspersonen zijn te vinden bij de informatie van de betreffende sectoren. verwijst de externe vertrouwenspersoon de klager naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en nazorg, als dat noodzakelijk mocht zijn. Als de externe vertrouwenspersoon slechts aanwijzingen en geen concrete klachten bereiken, kan hij/zij deze ter kennis brengen van de klachtencommissie of het bevoegd gezag. Uiteraard neemt de externe vertrouwenspersoon bij de werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht en is verplicht tot geheimhouding in alle zaken die hij/zij in die hoedanigheid verneemt. De externe vertrouwenspersoon die aangesteld is door het bestuur van het Roelof van Echten College is: MEVROUW DRS. W. VERDEGAAL telefoon 06-47002748 6.3. Vertrouwensinspecteurs Heeft de school, het schoolbestuur of de klachtencommissie geen afdoende antwoord op uw vragen, dan kunt u zich wenden tot de inspectie van het onderwijs. De inspectie houdt - namens de minister - toezicht op de scholen en is goed op de hoogte van de gang van za-ken. Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs bij wie u terecht kunt voor het melden van klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van: seksuele intimidatie en seksueel misbruik lichamelijk geweld grove pesterijen 6.2. Externe vertrouwenspersoon De school kent ook een externe vertrouwenspersoon. De externe vertrouwenspersoon fungeert als aanspreekpunt bij klachten. De externe vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt en gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Daarnaast begeleidt de vertrouwenspersoon de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. Ook geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900 1113111 (lokaal tarief). Een vertrouwensinspecteur is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen, bij het vinden van de juiste weg of bij het doen van aangifte. P A G I N A 18
DS CO HC OU OM LE GN ITD TS I T2E 0L 1 1-2 0 1 2 7. RECHTEN EN PLICHTEN 7.1 Persoonsregistratie van de leerlingen Uiteraard is het nodig om bepaalde gegevens van en over leerlingen te registreren en systematisch te bewaren. Zowel voor wat betreft de registratie, als het verstrekken van de leerlinggegevens worden de voorschriften, zoals die zijn vastgelegd in de Wet Persoonregistraties en in de Wet Bescherming Persoonsgegevens, opgevolgd. Dit houdt onder andere in, dat: systematisch opgeslagen leerlinggegevens beschermd zijn tegen ongevoegde inzage; ouders en voogden, op hun verzoek en na legitimatie, binnen een maand recht op inzage hebben in de geregistreerde informatie. Deze informatie kan op hun verzoek bij gebleken onjuistheid worden aangevuld, verbeterd, en/of verwijderd; alleen relevante leerlinggegevens op verzoek aan andere instanties (onderwijsinspectie, leerplichtambtenaar, etc.) worden verstrekt, voor zover niet in strijd met de Wet Persoonsregistraties en de Wet Bescherming Persoonsgegevens. 7.2 Leerplicht Leerplicht betekent dat jongeren verplicht zijn om naar school te gaan. In de Leerplichtwet staat uitgelegd wat ouders, jongeren en de school moeten doen om ervoor te zorgen dat jongeren naar school blijven gaan. De leerplicht duurt tot het einde van het schooljaar waarin jongeren zestien worden. Ook na het schooljaar waarin de leerling 16 jaar is, blijft hij nog leerplichtig tot de dag waarop de leeftijd van 18 jaar wordt bereikt. De jongere hoeft dan niet elke dag naar school, maar is nog wel kwalificatie plichtig. Ouders moeten hun dochter of zoon inschrijven op een school. Verder moeten ouders ervoor zorgen dan hun kind naar school gaat. Maar ook de leerlingen zelf worden erop aangesproken wanneer ze niet naar school gaan. Zo kunnen zowel ouders als leerlingen een boete krijgen vanwege langdurig spijbelen. In bepaalde gevallen kunnen leerlingen vrij krijgen buiten de normale schoolvakanties om. Bijvoorbeeld bij een huwelijk of sterfgeval in de familie. Ook voor sommige religieuze feesten mogen leerlingen thuis blijven. Natuurlijk moeten de ouders hiervoor overleggen met de schoolleiding. Daarnaast kan een leerling in bepaalde gevallen extra vrij krijgen voor vakantie. Met name wanneer hun ouders vanwege hun werk per se niet weg kunnen in de schoolvakantie. Hiervoor zijn nadere richtlijnen opgenomen in de leerplichtwet. Ook voor extra vakantie moeten ouders toestemming vragen aan de schoolleiding. Tenslotte krijgt een leerling vrij wanneer hij ziek is. Bij ziekte moeten de ouders onmiddellijk de school waarschuwen. Wanneer leerlingen spijbelen (= ongeoorloofd schoolverzuim) moeten ouders en school optreden. Daarom is het ook belangrijk dat ouders regelmatig contact met de school hebben, om te weten te komen of hun kind zonder problemen naar school gaat. Het Roelof van Echten College kent een verzuimprotocol, waarin staat welke actie de school onderneemt bij ongeoorloofd verzuim (daaronder valt ook te laat komen) of niet gemeld verzuim. Dit verzuimprotocol ligt ter inzage op de administraties van de verschillende locaties. In ernstige gevallen van ongeoorloofd verzuim is de school verplicht de leerplichtambtenaar in te schakelen. Ook bij veelvuldig ziekteverzuim is de school gehouden de leerplichtambtenaar in kennis te stellen. Deze werkt bij de afdeling onderwijs van de gemeente. De leerplichtambtenaar helpt mee met het zoeken van oplossingen om spijbelgedrag tegen te gaan, verwijst door naar hulpinstanties en gaat in gesprek met de leerling, zijn ouders en de school. Ook kan de leerplichtambtenaar in bepaalde gevallen proces-verbaal opmaken en boetes geven. De school moet ook aan de leerplichtambtenaar toestemming vragen om een leerling langere tijd vrij te geven buiten de schoolvakanties om. Bij dit alles staat het belang van de leerling, om een goede schoolopleiding af te maken, voorop. 7.3 Informatie en inzage Ouders krijgen enkele malen per schooljaar informatie over de resultaten van hun kind(eren), door middel van een rapport en een daaropvolgende spreekmiddag/- avond. Daarnaast zijn de schoolresultaten terug te zien op het ouderweb en leerlingenweb. Alle ouders en leerlingen hebben in het schooljaar 2009-2010 een brief ontvangen met hun persoonlijke inloggegevens. Heeft u geen inloggegevens of problemen met inloggen, stuur dan een mail naar support@rvec.nl P A G I N A 19
S C H O O L GD IO DC S U 2M 0E 1N 1T -T2 I0T 1E 2 L Leerlingen en / of hun ouders hebben verder recht op inzage in: het schoolplan de statuten van de Stichting Roelof van Echten de statuten van de Medezeggenschapsraad het leerlingenstatuut het klachtenreglement het zorgplan de kwaliteitskaart Om deze stukken in te zien, kunnen ouders een afspraak maken met de schooladministratie. van de schoolvakanties; andere gewichtige omstandigheden (voldoen aan een wettelijke verplichting, verhuizing, huwelijk van een familielid t/m de vierde graad, ernstige ziekte van ouders en/of bloedverwanten t/m de vierde graad, bevalling van moeder of verzorgster, overlijden van bloed- of aanverwanten t/m de vierde graad, het 25-, 40- en 50-jarige ambtsjubileum en het 12½ -, 25-, 40-, 50- en 60- jarig huwelijksjubileum van bloed- en aanverwanten voor de duur van één dag, en andere calamiteiten ter beoordeling van het bevoegd gezag. 7.4 Foto en video Geregeld worden bij ons op school video-opnames of foto's gemaakt tijdens schoolactiviteiten. Formeel horen ouders / verzorgers hier toestemming voor te geven. Hiermee verzoeken wij de ouders/verzorgers die bezwaar hebben tegen dergelijke foto's en/of video-opnames om dit te melden bij de schoolleiding van de sector. In voorkomende gevallen zullen van de desbetreffende leerling(en) dan geen opnames plaatsvinden. 7.5. Aanvraag buitengewoon verlof Bij het toekennen van buitengewoon verlof (vrijstelling van schoolbezoek) is de schoolleiding gehouden de leerplichtwet uit te voeren. De schoolleiding kan maximaal 10 dagen per cursusjaar extra verlof toekennen. Gronden voor toekenning van buitengewoon verlof kunnen zijn: religieuze verplichtingen; vakantieverlof (bij hoge uitzondering) als het beroep van één van de ouders het onmogelijk maakt dat vakantie wordt opgenomen in één Geen gronden voor toekenning zijn: familiebezoek in het buitenland; vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding vakantie onder schooltijd bij gebrek aan boekingsmogelijkheden eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte verlof voor een kind omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn Verzoeken voor buitengewoon verlof dienen in principe tenminste 6 weken van tevoren worden ingediend bij de schoolleiding. Vanzelfsprekend geldt dit niet bij ziekte, bevalling en overlijden. Buitengewoon verlof wordt aangevraagd middels het formulier Aanvraag buitengewoon verlof nietmedische redenen die te downloaden is op de website van de school. De aanvraag dient - indien mogelijk 4 weken voor het verlof ingediend te worden. P A G I N A 20