FORENSISCH DNA-ONDERZOEK VOORBEREIDENDE LES

Vergelijkbare documenten
naar sporen Zelf casussen oplossen

FORENSISCH DNA-ONDERZOEK HET PRACTICUM

GENEXPRESSIE VOORBEREIDENDE LES

FORENSISCH DNA-ONDERZOEK

W18 Zelf aan de slag met de leskist DNA. Caspar Geraedts (De Praktijk / VU)

naar sporen Forensisch expert worden

Leerlingenhandleiding

HANDLEIDING INSTRUMENTEN

Complexe DNA-profielen

naar sporen Zelf casussen oplossen

#VOS-039 versie 2.0. Handleiding Gelelektroforese kennismaking dye kit (VOS-039)

leerlinghandleiding Afsluitende module Complexe DNA-profielen

naar sporen Zelf casussen oplossen

naar sporen Over speurders en sporen

DNA-profiling. ir. H.J.T. Janssen Gerechtelijk Laboratorium van het Ministerie van Justitie, Rijswijk

Handleiding Wie is de dader? Realtime gelektroforese DNA kit (VOS-038)

Leerlingenhandleiding

#VOS-043 versie 1.1. Leerlingenhandleiding

DNA-lab dag. 9 maart Forensisch DNA-onderzoek: Puzzelen met pieken

Docentenhandleiding 2x15 Daderprofiel DNA kit

Figuur 1. Foto van de gevonden jas.

Docentenhandleiding 6x5 Daderprofiel DNA kit

DNA practicum De modellenwereld van DNA

GENEXPRESSIE VERVOLGOPDRACHT

Docentenhandleiding 2x16 Daderprofiel Dye kit

Honden en Katten als Stille Getuigen. Daniëlle Hoogmoed, MSc.

STEMPEL DE WEG VAN GEN NAAR EIWIT

5 plaatsen vingerafdrukken; laptop weg, mobiele telefoon weg, auto weg.

Leerlinghandleiding. Afsluitende module. Wie van de drie?

GENEXPRESSIE HET PRACTICUM

Leerlingenhandleiding

Leerlingenhandleiding

De Reizende DNA-labs. 2-3 uur practicum met inleidende en afsluitende lessen voor docent

GOED ALS NIEUW BIOLOGIE LEERLINGENHANDLEIDING

TCATTCATTCAT: Short Tandem Repeats

CSI Ontmaskerd. School: Bedrijf: Titel project:

Project CSI. Leerlingenmateriaal

FORENSISCH ONDERZOEK & VR Roxy van de Langkruis MSc. Voormalig docent forensisch onderzoek Hogeschool van Amsterdam

Leerlingenhandleiding

De Essenties van forensisch DNA-onderzoek. Samenvatting interpretatie DNA-bewijs

DNA-onderzoek bij veroordeelden

Moleculaire diagnostiek

STEMPEL DE WEG VAN GEN NAAR EIWIT

Nieuw DNA-onderzoek Nicky Verstappen. Uw hulp is onmisbaar bij het oplossen van dit misdrijf

Lief Dagboek, 11 augustus Harry kwam opeens opdagen en ik liet hem het eiland zien. Hij is zo lief en begripvol. Ik kon het niet helpen en

Mediawijsheid. Werkblad Introductie Auteursrecht. Auteursrecht

#VOS-043 versie 2.0. Docentenhandleiding

over Darwin en genomics

Lezingen & Workshops FORENSICON. Lezingen

De Minister van Justitie

Informatie voor nabestaanden. Gerechtelijke sectie bij het Nederlands Forensisch Instituut

Informatie voor nabestaanden. Gerechtelijke sectie bij het Nederlands Forensisch Instituut

6. Chromosomen. Deze basisstof vervangt de basisstof in je hand- en werkboek.

Activiteitendagen V3. Thema: Sporenonderzoek. Activiteit: bloedspattenproef

Module A: Van wie zijn de bloedsporen op het dode lichaam?

HAALT VEEL UIT WEINIG 2018

(Groot)ouders en de scheiding van hun zoon/dochter. Maaike Jappens 1 & Jan Van Bavel 1,2

Richtlijn Forensische Geneeskunde Afname celmateriaal voor DNA

De niet gevonden vlekken

VIII NIEUW FORENSISCH-TECHNISCH FEIT: DE PIEKENPROFIELEN EN IMPACT OP BEWIJSCONSTRUCTIE HOF

Practicum: het maken van een DNA-profiel

Het gen van de ziekte van Huntington, twintig jaar verder.

Veilig aan het werk. Woorden van deze les. Wat weet je al? Les 3 woordenschat 1F

Desoxyribose heeft 5 C-atomen. De fosfaatgroep zit aan het 5e C-atoom en de stikstofbase aan het 1e C-atoom.

H. DNA-vingerafdrukken. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Richtlijn Forensische Geneeskunde Lijkschouw

CBRNe bij het Nederlands Forensisch Instituut. Vooruitstrevende technieken en diepgaande kennis

Voorbereidende opgaven Examencursus

TSCM-deskundige aan het woord

VOS-043A versie 1.2. Handleiding

Opgeschminkte lijkvlekken

bloed geven en krijgen

Afsluitende les. Leerlingenhandleiding. Proteomics voor de massa

biologie vwo 2017-I Gespierder door gendoping

Bloed Geven en Krijgen vmbo-kgt okt 2013

Verdieping: DNA alleen onvoldoende bewijs

GENEXPRESSIE HANDLEIDING VOOR DOCENTEN

Praktische opdracht ANW DNA bij misdrijven

DNA in strafzaken: een analyse van het gebruik. Caroline Stappers 26 april 2018

WERKBLAD 1. DE KRACHT VAN EEN GROEP

Module E: Van wie zijn de haren op het dode lichaam?

BLOED GEVEN EN KRIJGEN

Development of RNA Profiling Tools and the Implementation in Forensic Casework P.A. Lindenbergh

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke

naar sporen Forensisch expert worden

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Robin. en het geheim van Dee en Aa

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Statistische paradoxen in de rechtszaal - opdrachten

Module F: Van wie zijn de vingerafdrukken op het wapen?

CHEMIE ACHTER DE LASERPRINTER

Week 2. De Hemel op Aarde: Thuis! Opdrachten om het adventsproject ook thuis te beleven.

Het DNA-profiel HOOFDSTUK 6. De berekende frequentie van voorkomen van DNA-profielen van tien of meer loci is altijd kleiner dan één op één miljard.

Dragers van waarheid: normatieve aspecten van twintig jaar forensisch DNAonderzoek

Opdrachtgever: Hoogheemraadschap van Delfland

Presentatie Biologie cellen ordenen onder een microscoop

DNA & eiwitsynthese Oefen- en zelftoetsmodule behorende bij hoofdstuk 16 en 17 van Campbell, 7 e druk December 2008

Praktische opdracht ANW DNA

Transcriptie:

FORENSISCH DNA-ONDERZOEK VOORBEREIDENDE LES Melanie Rosenhart werkt bij het Nederlands Forensisch Instituut (NFI). Bij het NFI werken wetenschappers die allerlei vragen proberen te beantwoorden die met strafrecht te maken hebben. In dit practicum ga je zelf als forensisch onderzoeker aan de slag. Je expertise is DNAonderzoek. De officier van justitie heeft je de opdracht gegeven om het DNA uit een bloedspoor te analyseren dat gevonden is bij moordzaak. Het DNA van de plaats delict (de crime scene) moet vergeleken worden met het DNA van het slachtoffer en met dat van drie verdachten. Het bloedspoor gevonden op de plaats delict moet onderzocht worden op de aanwezigheid van celmateriaal, teneinde een DNA-profiel te maken, waarna het verkregen DNA-profiel vergeleken dient te worden met de profielen van de gearresteerde of nog te arresteren verdachten en het slachtoffer in deze zaak. Wanneer er geen match wordt gevonden moet het gevonden DNA-profiel worden bewaard in de profielendatabase, en vergeleken worden met andere profielen in de database. Bij DNA-onderzoek komen zowel praktische vaardigheden als het nodige denkwerk kijken. Het eindresultaat van het onderzoek is een officieel rapport voor de officier van justitie. Het is belangrijk dat je je realiseert dat de uitspraak van de jury in deze moordzaak in ieder geval voor een deel gebaseerd zal zijn op je analyse. Het is dus heel belangrijk om nauwkeurig te werken. Het DNA is al geïsoleerd (uit de cellen gehaald). Er moeten nu dus DNA-profielen gemaakt worden. Dat gaat grofweg in de volgende stappen: target DNA kopiëren met PCR (Polymerase Chain Reaction) DNA scheiden met gelelektroforese DNA op gel zichtbaar maken Daarna kunnen de DNA-profielen geanalyseerd worden. In deze voorbereidende les maak je kennis met de belangrijkste technieken van het practicum, en wordt je voorkennis opgefrist. Veel plezier!

DE CASUS Mevrouw P. is huisarts. Op zondagavond 11 januari wordt mevr. P. dood aangetroffen in de slaapkamer van haar huis. Ze heeft twee wonden aan haar hoofd. In de woonkamer wordt een houten beeld met bloedsporen gevonden. De forensisch arts verricht enkele metingen en later wordt ook volledige uitwendige lijkschouw verricht. Tenslotte wordt ook een bloedmonster afgenomen voor toxicologisch onderzoek. Op basis van het bloedspoor op het beeldje wordt een DNA-profiel gemaakt (PD). Ook wordt een DNA-profiel verkregen van celmateriaal van het slachtoffer zelf (SL). Tenslotte worden van drie verdachten (V1 t/m V3) wangslijmvliescellen afgenomen om een DNA-profiel te maken: dhr. M. (de ex-man van het slachtoffer, V1), mevr. F. (de dochter van het slachtoffer, V2) en mevr. C. (haar schoonmaker, V3). de getuigenverklaringen Dhr. M., ex-man van mevr. P. (56 jaar): Ik kan het nog nauwelijks bevatten, ik vind het verschrikkelijk. En dat terwijl ik haar zaterdag nog heb gezien. Maar even voor de duidelijkheid ik heb haar niet vermoord! We hebben wel behoorlijk ruzie gehad. Daarbij vlogen de voorwerpen in het rond. Ik ben er niet trots op, maar het is wel eens vaker gebeurd. En het liep eigenlijk nooit echt uit de hand. Waar de ruzie over ging? Het oude liedje. Ze maakte me allerlei verwijten over dat ik nooit van haar gehouden zou hebben. Dat is niet waar! Maar die woedeaanvallen van haar, daar kon ik op een gegeven moment niet meer tegen. Ik wilde dat ze hulp zou zoeken, maar dat weigerde ze. Toen ze zaterdag weer door het lint ging, ben ik weggelopen. Dat was rond 11.00 geloof ik. Ik heb daarna nog even koffie gedronken bij dat koffietentje op de hoek. Dat kun je navragen. Mevr. F., dochter van mevr. P. (21 jaar): Ik ben er kapot van. We hadden een hele goede band, mijn moeder en ik. Al waren we het niet altijd eens met elkaar. Zeker als het om geld ging. Maar ze was meestal heel lief. Is ze vermoord? Ik kan me niet voorstellen dat iemand haar iets aan zou doen. Zeker mijn vader niet, dat is zo n goedzak. Het is heel onwerkelijk, ik heb haar vrijdag nog gezien, toen heeft ze me geld geleend. Waarvoor? Dat gaat je niks aan. Mevr. C. (38 jaar): Ik zou zondag de woonkamer en de keuken doen. Toen ik aanbelde werd er niet open gedaan. Maar ik heb zelf ook een sleutel van de achterdeur. In de woonkamer leek het wel of er ingebroken was! Omgevallen lamp, papieren op de grond. Ik zag dat boven het licht nog brandde. Toen heb ik haar gevonden. Dood in bed! Mevrouw P. was altijd wat rommelig. Ze vertelde wel eens dat het altijd chaos was in haar hoofd. Een jaar geleden is ze gescheiden van haar man. Ik denk dat dát haar in een depressie heeft gebracht. Ze klaagde dat ze slecht sliep. Haar dood schokt me diep. Ik heb geen idee of ze vijanden had. De Praktijk & Itsacademy blz. 2 van 6

SPOREN VERZAMELEN 1. Ga naar YouTube en zoek op Leskist DNA. Bekijk de film Forensisch DNA-onderzoek. 2. Als forensisch DNA-onderzoeker kom je zelf eigenlijk nooit op de plaats delict. Het verzamelen van sporen is een taak voor de crime scene investigators. Als geneticus weet je natuurlijk wel precies hoe (biologisch) sporenmateriaal het best verzameld kan worden. Schrijf hieronder een checklist die gebruikt kan worden door deze crime scene investigators. Hierin moet in ieder geval het volgende aan bod komen: - geef een definitie van DNA, en leg uit dat DNA zowel universeel is (alle levensvormen op aarde hebben DNA) als specifiek (voor alle individuen) - geef aan welke soorten sporen geschikt zijn voor het maken van een DNA-profiel - geef aan welke voorzorgsmaatregelen bij het verzamelen van sporenmateriaal genomen moeten worden (om contaminatie te voorkomen) - geef aan hoe biologisch sporenmateriaal het beste vervoerd kan worden naar het laboratorium De Praktijk & Itsacademy blz. 3 van 6

PCR 3. Bekijk BINAS tabel 70D. Voordat een DNA-monster het PCR-apparaat ingaat wordt een aantal verschillende stoffen toegevoegd. Drie van deze stoffen zijn: een DNA-polymerase, nucleotiden en primers. Geef van elke stof aan welke functie deze heeft. DNA-polymerase:... nucleotiden:... primers:... 4. Welk van deze stoffen zou, als je maar lang genoeg doorgaat met PCR-cycli, op kunnen raken? Je mag er meer dan één noemen. 5. In dit practicum worden 35 PCR-cycli gedraaid. Als we ervan uitgaan dat in het oorspronkelijke monster maar één dubbelstrengs DNA-molecuul aanwezig was, hoeveel DNAmoleculen zijn dan na 35 cycli aanwezig? 6. Bij het pipetteren van de monsters moet je voor ieder monster een nieuw pipetpuntje gebruiken. Waarom? De Praktijk & Itsacademy blz. 4 van 6

GELELEKTROFORESE Gelelektroforese is een techniek waarmee je moleculen, zoals DNA of eiwitten, kan scheiden op grootte. Je sorteert de moleculen als het ware van groot naar klein. Jullie gaan deze techniek ook gebruiken tijdens het practicum. 7. Na PCR worden de monsters op een gel van agarose gebracht. Zo n gel bestaat uit een laag agarose (een soort gelei), waarin een heleboel poriën zitten. Die poriën vormen kleine kanaaltjes waar de DNA-fragmenten (nucleotidenketens) doorheen kunnen bewegen. Welke moleculen bewegen het snelst door de gel, korte nucleotidenketens of lange ketens?. 8. De DNA-fragmenten gaan pas door de gel heen lopen als er stroom op wordt gezet. De nucleotidenketens bewegen altijd van de negatieve naar de positieve pool. Welke lading heeft DNA zelf dan blijkbaar?... Na een bepaalde tijd stop je de elektroforese. De gel wordt dan gekleurd, zodat de plaatsen waar zich DNA bevindt zichtbaar worden. Je krijgt dan een bandenpatroon dat lijkt op de afbeelding hieronder. Figuur 1. Een gel met drie DNA-profielen. Aan de linkerkant van de foto zie je zes uitsparingen in de gel: dat zijn de slotjes waar de monsters in gepipetteerd zijn. De DNA-fragmenten zijn vervolgens naar rechts gemigreerd, en daarna zichtbaar gemaakt met kleuring. 9. Waar bevinden zich de kleinste DNA-fragmenten: links in de gel (dichtbij de slotjes ) of juist rechts? En waar de grootste? Geef dat in de foto aan. De Praktijk & Itsacademy blz. 5 van 6

10. Wat zou er gebeuren als je de gelelektroforese langer dan de aangegeven tijd laat lopen? 11. Wat is het nadeel als je de gelelektroforese korter dan de aangegeven tijd laten lopen? 12. Wat zou er gebeuren als je de elektrodes van het elektroforeseapparaat om zou draaien? 13. Bij het NFI wordt een analyse van biologische sporen vaak twee of meerdere keren uitgevoerd (met hetzelfde spoor). Waarom? Je hebt nu kennis gemaakt met de belangrijkste technieken van het practicum. In de volgende les ga je echt aan de slag. Alvast veel plezier! De Praktijk & Itsacademy blz. 6 van 6