identificatie opleiding modulenaam Talen Duits Richtgraad 1: niveau 1 en niveau 2 (ERK = Breakthrough en Waystage) code module 5850/5851 en 5852/5853 goedkeuring door aantal 120/jaar studiepunten datum goedkeuring lestijden structuurschema / volgtijdelijkheid link: inhoud link leerplan: leerinhoud: Onderstaande onderwerpen (volgens het leerplan) worden aangevuld met actuele thema s die aansluiten bij het niveau en de interesses van de cursisten. Bovendien organiseert het centrum een jaarlijks Internationaal Filmfestival (i.s.m. Studio Skoop) en (eventueel) een vrijblijvende Duitstalige rondleiding in Gent (i.s.m. Gandante). Voor richtgraad 1 geldt dat de twaalf hieronder vermelde contexten aan het eind van de richtgraad aan bod gekomen zijn. Uiteraard ligt hierbij de nadruk op eenvoudig taalgebruik, dat betrekking heeft op de onmiddellijke leefwereld van de cursist: 1. contacten met officiële instanties 2. leefomstandigheden 3. afspraken en regelingen (logies en maaltijden) 4. consumptie 5. vervoer: openbaar en privé 6. voorlichtingsdiensten 7. vrije tijd 8. nutsvoorzieningen 9. ruimtelijke oriëntering 10. onthaal 11. gezondheidsvoorzieningen 12. klimaat 1
begincompetenties voldoen aan de decretale voorwaarden van het volwassenenonderwijs er wordt geen specifieke voorkennis vereist (niveau 1) eindcompetenties verworven hebben van (specifiek voor niveau 2): Cursisten die willen starten in niveau 2 moeten in het bezit zijn van een attest van niveau 1 of moeten aan de hand van een toelatingsproef aantonen dat ze de competenties bezitten van niveau 1. aanbevelingen: Eindcompetenties en sleutelvaardigheden de volgende basiscompetenties worden bereikt: (Volgens Europees Referentiekader, Breakthrough, niveau 1) Niveau 1 is het absolute minimum. De taalgebruiker kan in een anderstalige omgeving met zeer beperkte talige middelen communiceren om tegemoet te komen aan concrete behoeften uit zijn onmiddellijke omgeving. Hij kan vertrouwde, alledaagse uitdrukkingen en zeer eenvoudige zinnen gebruiken, gericht op de bevrediging van concrete behoeften. Hij kan zichzelf of iemand anders voorstellen en kan vragen stellen en beantwoorden met betrekking tot persoonlijke gegevens zoals woonplaats, mensen die hij kent en dingen die hij bezit. Hij is in staat op een eenvoudig niveau te communiceren, op voorwaarde dat de gesprekspartner langzaam en duidelijk spreekt en bereid is te helpen. (Volgens Europees Referentiekader, Waystage, niveau 2) Niveau 2 is het overlevingsniveau. De taalgebruiker kan communiceren in eenvoudige routinetaken over vertrouwde onderwerpen die van persoonlijk belang zijn of betrekking hebben op zijn directe omgeving. Hij kan zinnen en courante uitdrukkingen met betrekking tot onmiddellijk relevante domeinen (o.m. persoonlijke en familiale gegevens, winkelen, onmiddellijke omgeving en tewerkstelling) begrijpen. Hij kan communiceren in eenvoudige routinetaken die gericht zijn op een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde en routineuze onderwerpen. Hij kan in eenvoudige bewoordingen informatie geven over zijn achtergrond, zijn directe omgeving en onderwerpen die van direct persoonlijk belang zijn. 2
de volgende sleutelvaardigheden worden nagestreefd: Aangezien we kiezen voor een niet-schoolse aanpak met het accent op communicatie, is spreekdurf een sleutelvaardigheid in onze lessen (zelfs vanaf het eerste niveau). Naast spreekdurf is ook de openheid voor culturele diversiteit van belang. onderwijsorganisatie gecombineerd onderwijs 100 % contactonderwijs begeleid zelfstandig leren onderwijsleergesprek simulatiespel casus gestuurd onderwijs opdrachten met feedback situatiespel coaching peer teaching stage doceermomenten practicum atelier labo veldwerk excursie projectwerk werkcollege groepsdiscussie rollenspel werkplekleren groepswerk seminarie 0 % afstandsonderwijs begeleid zelfstandig leren onderwijsleergesprek simulatiespel casus gestuurd onderwijs opdrachten met feedback situatiespel coaching peer teaching stage doceermomenten practicum atelier labo veldwerk excursie projectwerk werkcollege groepsdiscussie rollenspel werkplekleren groepswerk seminarie 3
begeleiding ondersteunende maatregelen: evaluatie EERSTE EXAMENPERIODE niet-periodegebonden evaluatie 100 % periodegebonden evaluatie (*) 0 % oefeningen werkstuk schriftelijke rapport / verslag mondeling rapport / verslag portfolio vaardigheidstest attitudebeoordeling peer-evaluatie deelname aan het onderwijs- & leerproces aanwezigheidsgraad schriftelijk examen mondeling examen + schriftelijke voorbereiding mondeling examen zonder voorbereiding praktijkexamen project- of eindwerk (presentatie/verdediging) TWEEDE EXAMENPERIODE niet-periodegebonden evaluatie 0 % periodegebonden evaluatie (*) 0 % oefeningen werkstuk schriftelijke rapport / verslag mondeling rapport / verslag portfolio vaardigheidstest attitudebeoordeling peer-evaluatie schriftelijk examen mondeling examen + schriftelijke voorbereiding mondeling examen zonder voorbereiding praktijkexamen project- of eindwerk (presentatie/verdediging) (*) niet-periodegebonden evaluatie = buiten de examenperiode / periodegebonden evaluatie = binnen de examenperiode 4
studiematerialen verplicht: Niveau 1: Handboek Berliner Platz 1 Neu, Deutsch im Alltag, uitgeverij Klett/Langenscheidt Niveau 2: Handboek Berliner Platz 2 Neu, Deutsch im Alltag, uitgeverij Klett/Langenscheidt aanbevolen: De door de leerkracht ter beschikking gestelde hand-outs (extra teksten, oefeningen ). bijzondere studiekosten link naar overzicht studiekosten: andere Extra informatie over de evaluatie: In de loop van het jaar is er, in overleg, een gespreide evaluatie van de vaardigheden (na een hoofdstuk, bijvoorbeeld). Hierin is de leerstof (grammatica en woordenschat) telkens taaken competentiegericht geïntegreerd. Op regelmatige basis (d.m.v. permanente evaluatie) krijgt de cursist de nodige feedback en remediëring zodat deze de gewenste vooruitgang kan boeken tegen het eind van elke module. RICHTGRAAD 1: leesvaardigheid met geïntegreerde leerstof luistervaardigheid met geïntegreerde leerstof schrijfvaardigheid met geïntegreerde leerstof spreekvaardigheid met geïntegreerde leerstof De puntenverdeling van de vaardigheden wordt meegedeeld door de leerkracht. De resultaten per geslaagde module blijven automatisch vijf jaar behouden. Nadien kan de geldigheid van een attest aanleiding geven tot een herziening. 5