LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL 2011 Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op niveau tweede fase Een eskimo op het dak Opmerking vooraf Je vindt hier voorbeelduitwerkingen. Dat betekent dat een ander antwoord niet echt fout hoeft te zijn. Het is altijd handig om je uitwerkingen samen met een of meer medeleerlingen te controleren: dan kun je er even over praten en bekijken hoe acceptabel een afwijkend antwoord kan zijn. Bij twijfel moet je natuurlijk altijd je docent(e) raadplegen. Opdrachten over het verhaal 1 Naam Jongen/Meisje Belangrijkste karaktereigenschap Goldie meisje aardig, lief Walther jongen voorzichtig Rudy jongen waarnemend Marijke meisje verveeld, provocerend, verwaand Beer jongen stoerdoenerig 2 Een jaar of 16. 3 Land Stad/Dorp Omgeving Nederland stad (flatgebouw) flatgebouw dicht bij het strand 4 Je beschrijving moet in elk geval deze gegevens bevatten: - plat dak, - geen hek, - hete vloer. 5 Rudy Walther Beer Goldie Marijke Rudy goede vriend, beetje lief (verliefd) koel, verwaand aardig dommig, wel positief Walther als te verliefd onaardig concurrent onvoorzichtig Beer? als concurrent aardig bewondert haar Goldie lief aardig medelijden, aardig Marijke?? dom, om te pesten 6 als minder verwaand, aanstellerig Jaargetijde Tijd van de dag Weer Toezicht zomer middag, midden op de middag heel warm is er niet THIEMEMEULENHOFF, 2011 1
LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL 2011 7 - Ze schatten de afstand verkeerd in. - Walther roept meteen al dat ze niet naar beneden moeten vallen, dat er een hek geplaatst moet worden. (Later roept Goldie nog een keer dat Rudy niet zo dicht bij de rand moet staan, en Marijke waarschuwt Beer dat hij niets over de rand van het dak moet gooien.) 8 Aanwijzing: vraag je af of er nog voldoende spanning in het verhaal zit als je de afloop zou weten. Misschien gaat het niet om de afloop zelf, maar om hoe een situatie kan ontstaan waarin het wel zo móét aflopen. 9 Rudy Walther Goldie Marijke Kan zichzelf verwijten... had moeten ingrijpen, had Marijke tot de orde moeten roepen heeft zich iets te veel teruggetrokken, zich te weinig met de anderen bemoeid had Marijke strenger moeten aanpakken, Beer meer moeten tegenhouden had Beer niet zo moeten uitdagen 10 Deze invulling is heel persoonlijk. Overleg met medeleerlingen. 11 Ook deze invulling is heel persoonlijk. Overleg met medeleerlingen. 12 Aanwijzing: het gaat om twee elementen: - Is het een typisch puberteitsverhaal? - Is Beer echt zo n lefgozer? 13 a Ook deze invulling is heel persoonlijk, maar dat eskimo is natuurlijk wel een aardige tegenstelling met de warmte van de middag en de broeierige spanning. b Persoonlijke invulling. Opdrachten over de achtergronden van het verhaal 14 a De val van het dak. b Personen uit verschillende tijden en plaatsen bij elkaar gebracht. c In elk geval het bij elkaar rond hangen. 15 Hij vindt het allemaal veel te onschuldig. 16 a Persoonlijke invulling. b Het gedrag vast wel, maar met andere woorden en andere middelen. 17 a Heimwee naar een verloren tijd. b Denk aan het zoeken, het elkaar aftasten. 18 a Persoonlijke invulling. b Er komen in elk geval verouderde woorden en begrippen in voor (frigidaire, bijvoorbeeld). Opdracht over de schrijver Boek, verhaal Plaats(en), land(en) Een eskimo op het dak Nederland (Den Haag, Scheveningen) Bericht uit Hollandia Nieuw-Guinea Schimmen rond de Parula Nieuw-Guinea De gladde paal van macht - Tabee, New York New York De verovering van Bandung Nederlands-Indië Zaken overzee Nieuw-Guinea Pink Eldorado Bangkok (Thailand) THIEMEMEULENHOFF, 2011 2
LESBRIEF LITERATUUR EEN ESKIMO OP HET DAK UITWERKINGEN APRIL 2011 Happy days Bougainville Quissama Sterremeer Teheran, een zwanezang Bandoeng-Bandung Kandy, een terugtocht Bangkok, een elegie Quadriga Nederland (Leiden), Singapore Bangladesh, Bougainville (eiland in de Grote Oceaan) Angola Nederland, Nederlands-Indië Iran, Teheran Indonesië, Nederlands-Indië Nederland, Nederlands-Indie Bangkok Berlijn Opdracht over het werk van F. Springer Bespreek jouw antwoord met een of meer medeleerlingen. Vraag bij twijfel hulp van je docent(e). THIEMEMEULENHOFF, 2011 3