Leerplan OPLEIDING Binnenschrijnwerker Modulair Studiegebied Hout Goedkeuringscode: 2012/750/6//D Indieningsdatum: 31 mei 2012
STRUCTUURSCHEMA 120 Interieurelementen Binnenschrijnwerk 160 40 Basis machinale houtbewerking 40 Basis manuele houtbewerking 40 Manuele houtverbinding 120 Rechte en bordestrappen Plaatsing trappen Plaatsing wanden en plafonds 40 40 Complexe trappen 240 BINNEN- SCHRIJNWERKER 800 LT 36417 80 Machinale houtbewerking Plaatsing binnenschrijnwerk 60 Plaatsing parket 60 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 1
MODULES Naam Code Lestijden Basis machinale houtbewerking M HO G001 40 Lt Basis manuele houtbewerking M HO G002 40 Lt Binnenschrijnwerk M HO G003 160 Lt Interieurelementen M HO G004 120 Lt Machinale houtbewerking M HO G005 80 Lt Manuele houtverbinding M HO G006 40 Lt Plaatsing binnenschrijnwerk M HO G007 60 Lt Plaatsing parket M HO G008 60 Lt Plaatsing trappen M HO 009 40 Lt Plaatsing wanden en plafonds M HO G010 40 Lt Rechte en bordestrappen M HO 011 120 Lt Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 2
INHOUDSTAFEL 1 Inleiding... 4 2 Beginsituatie... 6 3 Algemene doelstellingen van de opleiding... 7 4 Minimale materiële vereisten... 9 5 Evaluatie van de cursisten... 12 6 Module: Basis machinale houtbewerking (M HO G001 40 lestijden)... 13 7 Module: Basis manuele houtbewerking (M HO G002 40 lestijden)... 17 8 Module: Binnenschrijnwerk (M HO G003 160 lestijden)... 21 9 Module: Plaatsing binnenschrijnwerk (M HO G007 60 lestijden)... 25 10 Module: Plaatsing parket (M HO G008 60 lestijden)... 28 11 Module: Plaatsing wanden en plafonds (M HO G010 40 lestijden)... 31 12 Module: Plaatsing trappen (M HO 009 40 lestijden)... 35 13 Module: Rechte en bordestrappen (M HO 011 120 lestijden)... 39 14 Module: Interieurelementen (M HO G004 120 lestijden)... 42 15 Module: Machinale houtbewerking (M HO G005 80 lestijden)... 45 16 Module: Manuele houtverbinding (M HO G006 40 lestijden)... 49 17 Zwevende Module: Complexe trappen (M HO 028 240 lestijden)... 52 18 Bibliografie... 56
1 INLEIDING 1.1 ALGEMENE INLEIDING De beroepsopleiding Binnenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman van de SERV 1998). De binnenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle binnenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel is geen niveaubepaling opgenomen. 1.2 INHOUD In de opleiding Binnenschrijnwerker worden basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van het binnenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen ondergronden voor het plaatsen van parket voorbereiden het plaatsen van parket uitvoeren het plaatsen van wanden en plafonds voorbereiden het plaatsen van wanden en plafonds uitvoeren het plaatsen van binnenschrijnwerk voorbereiden het plaatsen van binnenschrijnwerk uitvoeren het plaatsen van trappen voorbereiden het plaatsen van trappen uitvoeren rechte en bordestrappen maken interieurelementen maken binnenschrijnwerk maken 1.3 MODULES De opleiding Binnenschrijnwerker bestaat uit 11 modules: Basis machinale houtbewerking 40 Lt Basis manuele houtbewerking 40 Lt Binnenschrijnwerk 160 Lt Interieurelementen 120 Lt Machinale houtbewerking 80 Lt Manuele houtverbinding 40 Lt Plaatsing binnenschrijnwerk 60 Lt Plaatsing parket 60 Lt Plaatsing trappen 40 Lt Plaatsing wanden en plafonds 40 Lt Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 4
Rechte en bordestrappen 120 Lt. De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn instapvrije modules. De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, en Manuele houtverbinding zijn de instapvoorwaarden voor de modules Plaatsing parket, Plaatsing binnenschrijnwerk, Plaatsing wanden en plafonds en Plaatsing trappen.de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn de instapvoorwaarden voor de modules Rechte en bordestrappen en Interieurelementen. De module Interieurelementen, is de instapvoorwaarde voor de module Binnenschrijnwerk. De modules Rechte en bordestrappen en Plaatsing trappen zijn de instapvoorwaarden voor de zwevende module Complexe trappen. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 5
2 BEGINSITUATIE De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 6
3 ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN DE OPLEIDING 3.1 ALGEMENE DOELSTELLINGEN De beroepsopleiding Binnenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman van de SERV 1998). De binnenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle binnenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel is geen niveaubepaling opgenomen. In de opleiding Binnenschrijnwerker worden basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van het binnenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen ondergronden voor het plaatsen van parket voorbereiden het plaatsen van parket uitvoeren het plaatsen van wanden en plafonds voorbereiden het plaatsen van wanden en plafonds uitvoeren het plaatsen van binnenschrijnwerk voorbereiden het plaatsen van binnenschrijnwerk uitvoeren het plaatsen van trappen voorbereiden het plaatsen van trappen uitvoeren rechte en bordestrappen maken interieurelementen maken binnenschrijnwerk maken. 3.2 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen in de verschillende modules aan bod. Code Sleutelvaardigheid Verklaring SV02 Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV07 SV12 SV17 SV19 SV35 Creativiteit Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Leergierigheid Zin voor samenwerking In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 7
Code Sleutelvaardigheid Verklaring SV36 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 8
4 MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN 4.1 ALGEMEEN De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid. 4.2 NUTSVOORZIENINGEN Voorzieningen voor water Elektriciteitsvoorziening voor: Verlichting Aansluiting toestellen. 4.3 INFRASTRUCTURELE VOORZIENINGEN Individuele zone voor de praktijkoefeningen Werkbanken Mogelijkheid om de theorie te geven Voldoende bergruimte Zone voor handenhygiëne Specifieke uitrusting voor: Opslag van grondstoffen en producten Afvalhygiëne Handenhygiëne E.H.B.O. Brandveiligheid. 4.4 GERESCHAPPEN Algemeen Stapelrekken Transportmiddelen Schragen Veiligheidsschoenen Veiligheidsbril Gehoorbescherming Stofmasker Didactische specifieke modellen Houtstalen Verlengsnoeren Veiligheidsinstructiekaarten. Handgereedschappen Klemsystemen Raspen Schuifmaat Recht lat of regel Tekenpotlood Paringspotlood Smetkoord Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 9
Merkkrijt Metserskoord Schrijnwerkerpotlood Gom Vouwmeter Winkelhaak Zwaaihaak/hoekmeter Rolmeter Houten hamer Bankhamer Moker Set steekbeitels Sterschroevendraaiers Bitsenset en bitshouder Trektang Waterpas Pasdarm Laser Schietlood Rugzaag St-Jozefzaag Lijmborstel Schuurblokje Zaagvijl Blokschaaf Schraapstaal Spanschroef Nageldrijver Wetsteen Verstekhaak. Aangedreven gereedschappen Handboormachine met toebehoren Slijpmachine Draaibank Freesmachine Ramenfrezen set Sponning- en groeffrezen Verstelbare hoekfrees Verzinkboor Slijpmolen Kolomboormachine Schroefmachine Handschaafmachine Handbovenfreesmachine met toebehoren Afkortzaag (radiaalzaag) Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 10
Lintzaagmachine Cirkelzaagmachine Paneelzaagmachine Vlakschaafmachine Vandikteschaafmachine Langgatboormachine Lamellomachine Pengatmachine Verticale freesmachine Aanvoerapparaat Raampers Bandschuurmachine /breedbandschuurmachine Handschuurmachine Vandikteschuurmachine Slijpschijf. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 11
5 EVALUATIE VAN DE CURSISTEN Het leerplan voorziet niet in concrete opdrachten. Opgaven moeten opgesteld worden in functie van de te bereiken doelstellingen, de beschikbare tijd en het voorhanden zijnde materiaal en materieel. Elke doelstelling van het leerplan moet ten minste één keer geëvalueerd worden. Als alle cursisten alle opgaven uitgevoerd hebben en alle criteria geëvalueerd werden, is het duidelijk of de doelstellingen bereikt werden. Wanneer de cursisten een werkstuk vervaardigen of een opdracht uitvoeren, krijgt elk aspect hiervan de aandacht. Binnen de doe-activiteiten zijn een aantal factoren te onderscheiden: cognitieve factoren: bijv. inzicht, argumentatie, ideeën, technische kennis; psycho-motorische vaardigheden: bijv. juiste weergave van verhoudingen, gebruik van materialen, oog-handcoördinatie, evenwicht; werkmethode en attitudes: bijv. werken binnen vooropgestelde limieten, thema's, tijd, aantallen en formaten; orde en netheid, afwerking, presentatie, inzet, organisatie, sociale omgang, veiligheidsbewustzijn, verantwoordelijkheidsgevoel, nauwkeurigheid, zelfstandigheid; beoordelingsvermogen. Er kan ook op verschillende momenten worden geëvalueerd: tijdens het opstellen van een bewerkingsvolgorde, tijdens of na een bewerking of na een afwerking. Duidelijke afspraken met de cursisten zijn hierbij noodzakelijk. Indien deze openheid er niet is, ontstaan betwistingen en blijft zelfevaluatie uit. Evaluatie van PV Praktijk is een oordeel over: een proces: evaluatie van de vorderingen en attitudes op geregelde tijdstippen en bij momentopnames tijdens de realisatie of dienstverlening; een product: evaluatie van het product of de gepresteerde dienst. Een zinvolle opdracht werkt een zinvolle evaluatie in de hand. Stimuleer de cursisten door positieve appreciatie, maar wijs op fouten en tekortkomingen. Tussentijdse evaluaties en de evolutie van de cursist zijn van groot belang voor de eindevaluatie. Maak duidelijke afspraken met de cursist, zo wordt het werk voor iedereen eenvoudiger. Leg bij elke opdracht uit op welke aspecten de nadruk ligt. De cursist ontwikkelt zo het vermogen om het eigen werk te evalueren. Een vereiste eigenschap van elke volwassene in zijn arbeid is immers zelfevaluatie. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 12
6 MODULE: BASIS MACHINALE HOUTBEWERKING (M HO G001 40 Lestijden) 6.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met enkelvoudige houtbewerkingmachines. Voldoende aandacht dient te gaan naar de handgedreven houtbewerkingmachines en de bijhorende technieken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan bijgevolg: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 6.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 6.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 13
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Massief hout uitsmetten. Uitsmettingsprincipes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken Plaatmateriaal optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal met houtbewerkingmachines verzagen. De zaagmachine Soorten: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, paneelzaag Instellingen Veiligheidsvoorschriften Massief hout met houtbewerkingmachines schaven. De schaafmachine Soorten: vlakschaafmachine vandikteschaafmachine, handschaafmachine Instellingen Veiligheidsvoorschriften Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen paren en coderen. Paartekens Verbindingen Met groef Met lijst Met sponning Boren, frezen en zagen Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Bij het gebruik van machinale houtbewerkingsmachines aandacht besteden aan stofafzuiging. Bij het gebruik van machinale houtbewerkingsmachines de opdracht relateren aan het te bewerken materiaal, de toebehoren en de instellingen (bijv. het zaagblad, schuurpapier ) Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 14
Leerplandoelstellingen Profileringen en verbindingen met houtbewerkingmachines maken. Verbindingen met pen en gat, met lamello, deuvels, Pengatmachine Langgatboormachine Lamellomachine Freesmachine Handbovenfrees Verticale freesmachine Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Snijgereedschappen Gebruik Veiligheidsaspecten Houten constructies Niet-demonteerbare o Lijmsoorten o Montage- en opspantechnieken Demonteerbare Houten constructies schuren. De schuurmachine Soorten schuurmachines: o bandschuurmachine, o handschuurmachine o vandikteschuurmachine Soorten schuurpapier: o Samenstelling o Gegevens op het schuurpapier o Soorten schuurmiddelen o Toepassingen Instellingen Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 15
Leerplandoelstellingen Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel aanbrengen. Oppervlaktebehandeling Producten Technieken Veiligheidsvoorschriften 6.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 16
7 MODULE: BASIS MANUELE HOUTBEWERKING (M HO G002 40 Lestijden) 7.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van een manuele houtbewerking. De nadruk ligt op het hanteren van manueel gereedschap. Hier wordt gewerkt met machinaal voorbereide stukken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu,welzijn en kwaliteit uitvoeren Manuele houtbewerkingen uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 7.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 7.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 17
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Massief hout uitsmetten. Plaatmateriaal optimaliseren. Uitsmetten Principes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken De theorie aantonen via goed gekozen toepassingsvoorbeelden. Plaatmateriaal en fineer Soorten Kenmerken Eigenschappen Toepassingen Handelsafmetingen Massief hout en plaatmateriaal manueel verzagen. Massief hout manueel schaven. Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen paren en coderen. Verbindingen manueel maken. Zagen Soorten Schaven Soorten Paartekens Halfhoutsverbindingen Bij de manuele houtbewerking de opdracht relateren aan het te bewerken materialen en materieel (bijv. zaag, schuurpapier, lijmen ) Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 18
Leerplandoelstellingen Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Houten constructie-elementen Niet demonteerbare Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. o Lijmsoorten o Montage- en opspantechnieken Demonteerbare Houten constructies schuren. Schuren Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel aanbrengen. Kenmerken Schuurmiddelen Toepassen Oppervlaktebehandeling Bescherming Afwerking Soorten producten en risico s Veiligheidvoorschriften Hoekverbindingen zoals pen en gat-verbinding. Kenmerken zoals soorten, samenstelling, gegevens, Bij het vergaren van demonteerbare en nietdemonteerbare houten constructieelementen is er voldoende aandacht voor werkvolgorde, verlijming en montage. 7.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 SV12 SV17 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 19
Sleutelvaardigheid Specificatie Code Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 20
8 MODULE: BINNENSCHRIJNWERK (M HO G003 160 Lestijden) 8.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het maken van binnenschrijnwerk zoals binnenschrijnwerk uit meervoudige elementen, binnenschrijnwerk met gebogen en schuine vlakken, binnenschrijnwerk met een combinatie van materialen en binnenschrijnwerk met complexe vormen. Het aanbrengen van oppervlaktebekledingen zoals fineer, laminaten, kunststoffen en geprofileerde kantafwerkingen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Binnenschrijnwerk maken. 8.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de module Interieurelementen. 8.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Administratie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 21
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Een werk binnen de toegemeten tijd uitvoeren. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 22
Leerplandoelstellingen Massief hout en plaatmateriaal voor binnenschrijnwerk op maat zagen. Fineer, laminaat en kunststof op binnenschrijnwerk lijmen. Fineer, laminaat en kunststof op binnenschrijnwerk afwerken. Profileringen en houtverbindingen voor binnenschrijnwerk paren en coderen. Profileringen en houtverbindingen voor binnenschrijnwerk maken. Uitsparingen bij binnenschrijnwerk uitvoeren. Binnenschrijnwerk vergaren. Binnenschrijnwerk schuren. Houtbeschermlagen en afwerklagen voor binnenschrijnwerk aanbrengen. Beslag voor binnenschrijnwerk monteren en regelen. Binnenschrijnwerk afwerken. Binnenschrijnwerk beschermen en opslaan. Bewerken van kanten met fineer, laminaat en kunststof Materialen Fineer Laminaat Kunststof Massief Manuele technieken Gereedschappen Technieken Machinale technieken Soorten machines: lintzaagmachine, cirkelzaagmachine, afkortzaagmachine, paneelzaagmachine Bediening Veiligheidsaspecten Bewerken van interieuronderdelen Ingemaakte kasten Keukenmeubelen Badkamerkasten Binnenschrijnwerk Bij de ingemaakte kasten houdt men rekening met de afmetingen, het demonteerbaar of nietdemonteerbaar zijn van constructies en de eigenheid van de deuren aan de kasten. Bij de keuken- en badkamermeubelen werkt men met standaardafmetingen. Bij binnenschrijnwerk heeft men aandacht voor binnendeuren en rolluikkasten. Bij het beslag heeft men aandacht voor scharnieren, sloten en verbindingsbeslag. Oppervlaktebehandeling beperkt zich tot eenvoudig kleuren, vernissen en schilderen. Afwerking van binnenschrijnwerk Interieurbeslag Oppervlaktebehandeling Beschermen en opslag Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 23
8.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 24
9 MODULE: PLAATSING BINNENSCHRIJNWERK (M HO G007 60 Lestijden) 9.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het voorbereiden, het plaatsen en het integreren van binnenschrijnwerk. Het monteren en regelen van beslag en het aanpassen ter plaatse zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Het plaatsen van binnenschrijnwerk voorbereiden Het plaatsen van binnenschrijnwerk uitvoeren. 9.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding. 9.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Administratie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen Veiligheid Gezondheid Hygiëne Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 25
Leerplandoelstellingen onderhouden. Milieu gebruiken. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Welzijn Ergonomisch werken. Kwaliteit Het eigen werk evalueren. Een werk binnen de toegemeten tijd uitvoeren. Binnenschrijnwerk transporteren. Transport van binnenschrijnwerk Verpakken Stapeltechnieken Transporteren met transpallet, platendrager, Een bezoek aan een bouwwerf is aan te raden. Stoffeer de lessen door een zo ruim mogelijk gebruik van media zoals bouwplannen, didactische modellen, foto s, documentatie, Een ruwbouw voor het plaatsen van binnenschrijnwerk evalueren. Planlezen Meetgereedschappen Opmeten Meetmethodes Opmetingsschetsen Evaluatiecriteria ruwbouw Met te integreren nutsvoorzieningen voor het plaatsen van binnenschrijnwerk rekening houden. Nutsvoorzieningen Overzicht Plaatsingsvoorschriften Veiligheidsvoorschriften De afwerking van de doorvoer voor de nutsvoorzieningen is een opdracht voor de uitvoerder van de nutsvoorzieningen. Onderdelen van binnenschrijnwerk uitzetten. Onderdelen van binnenschrijnwerk aan elkaar en aan de ruwbouw bevestigen. Openingen om elementen te integreren maken. Afdekprofielen van binnenschrijnwerk plaatsen. Elementen van binnenschrijnwerk integreren. Planlezen Werkmethodes voor het Uitzetten van binnenschrijnwerk Maken van openingen Plaatsen van afdekprofielen, lijsten en plinten Integreren van elementen Aandacht voor bevestigingsmaterialen en bevestigingsmethodes. Rekening houden met plaatsingsvoorschriften Afwerken door o.a. kleuren, beitsen, lakken. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 26
Leerplandoelstellingen Voegen bij binnenschrijnwerk afwerken. Dichten van voegen Ontmoetingen met andere bouwelementen afwerken. Een beslag voor binnenschrijnwerk monteren en regelen. Muuraansluitingen Dichtingen Uitvoeringsmethodes Monteren Demonteren Afstellen beslag Binnenschrijnwerk afwerken. Afwerking Voorbereiden Aanbrengen van de lagen 9.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 27
10 MODULE: PLAATSING PARKET (M HO G008 60 Lestijden) 10.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het voorbereiden en het plaatsen van parket. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Ondergronden voor het plaatsen van parket voorbereiden Het plaatsen van parket uitvoeren. 10.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding. 10.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 28
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Ondergronden voor het plaatsen van parket reinigen. Ondergronden voor het plaatsen van parket evalueren. Ondergronden voor het plaatsen van parket herstellen. Ondergronden voor het plaatsen van parket egaliseren. Hechtingslagen voor het plaatsen van parket aanbrengen. Parketonderdelen verzagen. Referentielijnen voor het plaatsen van parket uitzetten. Onderlagen voor het plaatsen van parket plaatsen. Elementen bij het plaatsen van parket integreren. Parket lijmen. Parket nagelen. Parket zwevend plaatsen. Parket schuren. Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op parket aanbrengen. Plinten bij het plaatsen van parket plaatsen. Voorbereiden ondergronden Werkmethode Reinigen Evalueren Herstellen Egaliseren Hechtingslagen Werkmethodes Plaatsen onderlagen Uitzetten referentielijnen m.b.t. oriëntatie Op afmeting brengen: cirkelzaagmachine Lijmtechniek Lijmsoorten Nagelen Zwevende plaatsing Afwerken en beschermen o Producten en risico s Plinten zagen en plaatsen Bijzondere aandacht dient te gaan naar de producten en de materialen. Bij de diverse technieken is er voldoende aandacht voor de meetapparatuur en het gebruik er van. Bij het plaatsen diverse technieken aanwenden afhankelijk van de opdracht. Bij de diverse technieken is er voldoende aandacht voor de meetapparatuur en het gebruik er van. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 29
10.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 30
11 MODULE: PLAATSING WANDEN EN PLAFONDS (M HO G010 40 Lestijden) 11.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het voorbereiden, het plaatsen en het integreren van wanden en plafonds. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Het plaatsen van wanden en plafonds voorbereiden Het plaatsen van wanden en plafonds uitvoeren. 11.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding. 11.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 31
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden meestal boven het hoofd zijn, is er eveneens aandacht voor de specifieke veiligheid voor het werken op hoogte. Elementen voor het plaatsen van wanden en plafonds transporteren. Een ruwbouw voor het plaatsen van wanden en plafonds evalueren. Wanden en plafonds Transport Voorbereiding Met te integreren nutsvoorzieningen voor het plaatsen van wanden en plafonds rekening houden. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 32
Leerplandoelstellingen Profielen voor het plaatsen van wanden en plafonds op maat zagen. Draagstructuren voor het plaatsen van wanden en plafonds plaatsen. Openingen om elementen en nutsvoorzieningen te integreren maken. Wand- en plafondelementen op maat zagen. Plafondelementen plaatsen. Wandelementen plaatsen. Ontmoetingen met andere bouwelementen afwerken. Isolatiematerialen voor wanden en plafonds plaatsen. Afdekprofielen voor wanden en plafonds plaatsen. Elementen van wanden en plafonds integreren. Voegen bij wanden en plafonds afwerken. Wanden en plafonds afwerken. Werkmethodes Uitzettechnieken Plaatsen van de draagstructuur (hout en metaal) Soorten Gebruik Op maat zagen: o Cirkelzaagmachine, paneelzaagmachine Plaatsen van platen of elementen Plaatsen Isolatie Afwerken van voegen en hoeken (gipskartonplaten) Plaatsen van afdekprofielen, lijsten en plinten Een correcte werkvolgorde toepassen. Aandacht voor de specifieke doorgangen en ontmoetingen met andere bouwelementen. Aandacht voor nauwkeurigheid. Bij de diverse technieken is er voldoende aandacht voor de meetapparatuur en het gebruik er van. 11.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 33
Sleutelvaardigheid Specificatie Code Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 34
12 MODULE: PLAATSING TRAPPEN (M HO 009 40 Lestijden) 12.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het voorbereiden en het plaatsen van eenvoudige trappen. Het plaatsen van trapleuningen en het afwerken van de trapopening zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Het plaatsen van trappen voorbereiden Het plaatsen van trappen uitvoeren. 12.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding. 12.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 35
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Een ruwbouw voor het plaatsen van trappen evalueren. Ruwbouw Opmeten Beoordelen Voorbereiding plaatsen trap Trappen en trapelementen transporteren. Transport Demonteerbaar Niet-demonteerbaar Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden op hoogte gebeuren is er aandacht voor de veiligheid bij het werken op hoogte. Aandacht voor het gebruik van de specifieke meetinstrumenten voor het plaatsen van en trap Voor grote en niet-demonteerbare trappen verdient het aanbeveling om contacten te leggen met transportfirma s. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 36
Leerplandoelstellingen Trappen en trapelementen plaatsen. Montagetechnieken Ontmoetingen met andere bouwelementen afwerken. Isolatiematerialen voor trappen plaatsen. Onderdelen van omkastingen en leuningen voor trappen op maat zagen. Onderdelen van omkastingen voor trappen plaatsen. Leuningen voor trappen plaatsen. Wangen Treden Stootborden Bordes Leuning Op maat zagen Tafelzaagmachine, cirkelzaagmachine Externe constructies Steen en beton Glas Metaal Isolatie Soorten Akoestische isolatie Een houtbeschermlaag en afwerklaag op trappen aanbrengen. Een trapopening afwerken. Trappen afwerken. Oppervlaktebehandeling Producten en risico s Afwerkingstechnieken Bij de oppervlaktebehandeling heeft men aandacht voor de soorten, de producten en daarbij horende technieken en het respecteren van de veiligheidsvoorschriften. 12.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 37
Sleutelvaardigheid Specificatie Code Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 38
13 MODULE: RECHTE EN BORDESTRAPPEN (M HO 011 120 Lestijden) 13.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het maken van rechte en bordestrappen. Het maken van eenvoudige leuningen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Rechte en bordestrappen maken. 13.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding. 13.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 39
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden op hoogte gebeuren is er aandacht voor de veiligheid bij het werken op hoogte. Trapafmetingen en verhoudingen bij rechte en bordestrappen opmeten. Opmeten Traponderdelen Verhouding aantrede-optrede Leuninghoogte Spijlafstand Onderdelen van rechte en bordestrappen op maat zagen. Zaagtechnieken Lintzaag Paneelzaag Profileringen en houtverbindingen van rechte en Afschrijfmallen bordestrappen paren en coderen. Gereedschappen Profileringen en houtverbindingen van rechte en bordestrappen maken. Uitsparingen van rechte en bordestrappen uitvoeren. Niet-demonteerbare elementen van rechte en bordestrappen vergaren. Demonteerbare rechte en bordestrappen voorlopig vergaren. Leuningen voor trappen maken. Vaste freesmachine Bovenfrees Trapbomen Nagelen Schroeven O.a. stokmeter, vouwmeter, rolmeter, hoekmeter, laser, Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 40
Leerplandoelstellingen Rechte en bordestrappen schuren. Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op rechte en bordestrappen aanbrengen. Rechte en bordestrappen afwerken. Schuren Schuurmachines: handschuurmachine, bandschuurmachine, vandikteschuurmachine Oppervlaktebehandeling Producten en risico s Bij de oppervlaktebehandeling heeft men aandacht voor de soorten, de producten en daarbij horende technieken en het respecteren van de veiligheidsvoorschriften. Rechte en bordestrappen beschermen en opslaan. Beschermen en opslaan Voor het thema beschermen en opslaan is contact met de specifieke sector aangewezen. 13.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV15 SV17 Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV32 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 41
14 MODULE: INTERIEURELEMENTEN (M HO G004 120 Lestijden) 14.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het maken van enkelvoudige en vlakke interieurelementen zoals ingebouwde kasten, eenvoudige keuken- en badkamerkasten met standaardmaten. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Interieurelementen maken. 14.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding. 14.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 42
Leerplandoelstellingen Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Massief hout en plaatmateriaal voor interieurelementen op maat zagen. Kanten van interieurelementen lijmen. Kanten van interieurelementen afwerken. Profileringen en houtverbindingen voor interieurelementen paren en coderen. Profileringen en houtverbindingen voor interieurelementen maken. Interieurelementen vergaren. Interieurelementen schuren. Houtbeschermlagen en afwerklagen voor interieurelementen aanbrengen. Een beslag voor interieurelementen monteren en regelen. Houtbewerkingsmachines Zaagmachines Freesmachines Schuurmachines Lijmen en lijmtechnieken Paringstekens Vergaringtechnieken Schuren en schuurtechnieken Beschermen en beschermingstechnieken Verbinding- en bevestigingtechniek Aangepast beslag afregelen Catalogi raadplegen. Bij lijmen behandelt men o.a. de soorten, kenmerken, het toepassingsgebied, diverse lijmtechnieken. Interieurelementen afwerken. Interieurelementen beschermen en opslaan. Afwerkingstechnieken Opslag Bij de afwerking voldoende aandacht besteden aan de toepassing van verschillende technieken: o.a. lakken, kleuren, vernissen, boenen Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 43
Leerplandoelstellingen De principes van CNC bij houtbewerkingsmachines toelichten.(u) Interieurelementen met behulp van CNC-machines maken.(u) CNC Principes Toepassingen 14.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 44
15 MODULE: MACHINALE HOUTBEWERKING (M HO G005 80 Lestijden) 15.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met houtbewerkingmachines. Het instellen en het veilig gebruiken van deze machines zijn hier essentieel. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 15.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 15.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Werkopdracht Informatie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Werkopdrachten uitleggen. Technische informatie Werktekeningen Leerplan Binnenschrijnwerker 31 mei 2012 45