Leerplan. Buitenschrijnwerker OPLEIDING. Modulair. Studiegebied Hout

Transcriptie

1 Leerplan OPLEIDING Buitenschrijnwerker Modulair Studiegebied Hout Goedkeuringscode: 2012/747/6//D Indieningsdatum 31 mei 2012

2 STRUCTUURSCHEMA 40 Basis machinale houtbewerking 80 Plaatsing buitenschrijnwerk BUITEN- SCHRIJNWERKER 480 LT Basis manuele houtbewerking Gevelbekleding Manuele houtverbinding 80 Machinale houtbewerking Ramen en deuren Complexe ramen en deuren Zelfdragend buitenschrijnwerk 80 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

3 MODULES Naam Code Lestijden Basis machinale houtbewerking M HO G Lt Basis manuele houtbewerking M HO G Lt Complexe ramen en deuren M HO Lt Gevelbekleding M HO Lt Machinale houtbewerking M HO G Lt Manuele houtverbinding M HO G Lt Plaatsing buitenschrijnwerk M HO Lt Ramen en deuren M HO Lt Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

4 INHOUDSTAFEL 1 Inleiding Beginsituatie Algemene doelstellingen van de opleiding Minimale materiële vereisten Evaluatie van de cursisten Module: Basis machinale houtbewerking (M HO G Lestijden) Module: Basis manuele houtbewerking (M HO G Lestijden) Module: Machinale houtbewerking (M HO G lestijden) Module: Manuele houtverbinding (M HO G lestijden) Module: Complexe ramen en deuren (M HO lestijden) Module: Ramen en deuren (M HO lestijden) Module: Gevelbekleding (M HO lestijden) Module: Plaatsing buitenschrijnwerk (M HO lestijden) Zwevende Module: Zelfdragend buitenschrijnwerk (M HO lestijden) Bibliografie... 46

5 1 INLEIDING 1.1 ALGEMENE INLEIDING De beroepsopleiding Buitenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman 1998). De buitenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle buitenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel werd geen niveaubepaling opgenomen. 1.2 INHOUD In de opleiding Buitenschrijnwerker worden de basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van buitenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren complexe ramen en deuren uitvoeren buitenschrijnwerk plaatsen gevelbekleding plaatsen 1.3 MODULES De opleiding bestaat uit 8 modules: Basis machinale houtbewerking 40 Lt Basis manuele houtbewerking 40 Lt Complexe ramen en deuren 80 Lt Gevelbekleding 40 Lt Machinale houtbewerking 80 Lt Manuele houtverbinding 40 Lt Plaatsing buitenschrijnwerk 80 Lt Ramen en deuren 80 Lt De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn instapvrije modules. De modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking, zijn de instapvoorwaarden voor de modules Plaatsing buitenschrijnwerk en Gevelbekleding De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn de instapvoorwaarden voor de module Ramen en deuren. De module Ramen en deuren, is de instapvoorwaarde voor de module Complexe ramen en deuren. De opleiding Buitenschrijnwerker is de instapvoorwaarde voor de zwevende module Zelfdragend buitenschrijnwerk. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

6 2 BEGINSITUATIE De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

7 3 ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN DE OPLEIDING 3.1 ALGEMENE DOELSTELLINGEN De beroepsopleiding Buitenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman 1998). De buitenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle buitenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel werd geen niveaubepaling opgenomen. In de opleiding Buitenschrijnwerker worden de basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van buitenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren complexe ramen en deuren uitvoeren buitenschrijnwerk plaatsen gevelbekleding plaatsen 3.2 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen in de verschillende modules aan bod. Code Sleutelvaardigheid Verklaring SV02 SV12 SV15 SV17 SV32 SV35 SV36 Accuratesse Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid Zin voor samenwerking Zin voor esthetiek In staat zijn om binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

8 4 MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN 4.1 ALGEMEEN De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid. 4.2 NUTSVOORZIENINGEN Voorzieningen voor water Elektriciteitsvoorziening voor: Verlichting Aansluiting toestellen 4.3 INFRASTRUCTURELE VOORZIENINGEN Individuele zone voor de praktijkoefeningen Werkbanken Mogelijkheid om de theorie te geven Voldoende bergruimte Zone voor handenhygiëne Specifieke uitrusting voor: Opslag van grondstoffen en producten Afvalhygiëne Handenhygiëne E.H.B.O. Brandveiligheid 4.4 GERESCHAPPEN Algemeen Transportmiddelen Schragen Veiligheidsschoenen Veiligheidsbril Gehoorbescherming Stofmasker Didactische specifieke modellen Houtstalen Verlengsnoeren Veiligheidsinstructiekaarten Handgereedschappen Klemsystemen Raspen Schuifmaat Recht lat of regel Tekenpotlood Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

9 Paringspotlood Smetkoord Merkkrijt Metserskoord Schrijnwerkerpotlood Gom Vouwmeter Winkelhaak Zwaaihaak/hoekmeter Rolmeter Houten hamer Bankhamer Moker Set steekbeitels Sterschroevendraaiers Bitsenset en bitshouder Trektang Waterpas Pasdarm Laser Schietlood Rugzaag St-Jozefzaag Lijmborstel Schuurblokje Zaagvijl Blokschaaf Schraapstaal Spanschroef Nageldrijver Wetsteen Verstekhaak Aangedreven gereedschappen Handboormachine met toebehoren Slijpmachine Draaibank Freesmachine Ramenfrezen set Sponning- en groeffrezen Verstelbare hoekfrees Verzinkboor Slijpmolen Kolomboormachine Schroefmachine Handschaafmachine Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

10 Handbovenfreesmachine met toebehoren Afkortzaag (radiaalzaag) Lintzaagmachine Cirkelzaagmachine Paneelzaagmachine Vlakschaafmachine Vandikteschaafmachine Langgatboormachine Lamellomachine Pengatmachine Verticale freesmachine Aanvoerapparaat Raampers Handschuurmachine /Breedbandschuurmachine Vandikteschuurmachine Handschuurmachine Slijpschijf. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

11 5 EVALUATIE VAN DE CURSISTEN Het leerplan voorziet niet in concrete opdrachten. Opgaven moeten opgesteld worden in functie van de te bereiken doelstellingen, de beschikbare tijd en het voorhanden zijnde materiaal en materieel. Elke doelstelling van het leerplan moet ten minste één keer geëvalueerd worden. Als alle cursisten alle opgaven uitgevoerd hebben en alle criteria geëvalueerd werden, is het duidelijk of de doelstellingen bereikt werden. Wanneer de cursisten een werkstuk vervaardigen of een opdracht uitvoeren, krijgt elk aspect hiervan de aandacht. Binnen de doe-activiteiten zijn een aantal factoren te onderscheiden: cognitieve factoren: bijv. inzicht, argumentatie, ideeën, technische kennis; psycho-motorische vaardigheden: bijv. juiste weergave van verhoudingen, gebruik van materialen, oog-handcoördinatie, evenwicht; werkmethode en attitudes: bijv. werken binnen vooropgestelde limieten, thema's, tijd, aantallen en formaten; orde en netheid, afwerking, presentatie, inzet, organisatie, sociale omgang, veiligheidsbewustzijn, verantwoordelijkheidsgevoel, nauwkeurigheid, zelfstandigheid; beoordelingsvermogen. Er kan ook op verschillende momenten worden geëvalueerd: tijdens het opstellen van een bewerkingsvolgorde, tijdens of na een bewerking of na een afwerking. Duidelijke afspraken met de cursisten zijn hierbij noodzakelijk. Indien deze openheid er niet is, ontstaan betwistingen en blijft zelfevaluatie uit. Evaluatie van PV Praktijk is een oordeel over: een proces: evaluatie van de vorderingen en attitudes op geregelde tijdstippen en bij momentopnames tijdens de realisatie of dienstverlening; een product: evaluatie van het product of de gepresteerde dienst. Een zinvolle opdracht werkt een zinvolle evaluatie in de hand. Stimuleer de cursisten door positieve appreciatie, maar wijs op fouten en tekortkomingen. Tussentijdse evaluaties en de evolutie van de cursist zijn van groot belang voor de eindevaluatie. Maak duidelijke afspraken met de cursist, zo wordt het werk voor iedereen eenvoudiger. Leg bij elke opdracht uit op welke aspecten de nadruk ligt. De cursist ontwikkelt zo het vermogen om het eigen werk te evalueren. Een vereiste eigenschap van elke volwassene in zijn arbeid is immers zelfevaluatie. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

12 6 MODULE: BASIS MACHINALE HOUTBEWERKING (M HO G Lestijden) 6.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met enkelvoudige houtbewerkingmachines. Voldoende aandacht dient te gaan naar de handgedreven houtbewerkingmachines en de bijhorende technieken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan bijgevolg: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 6.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 6.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

13 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Massief hout uitsmetten. Uitsmettingsprincipes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken Plaatmateriaal optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal met houtbewerkingmachines verzagen. De zaagmachine Soorten: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, paneelzaag Instellingen Veiligheidsvoorschriften Massief hout met houtbewerkingmachines schaven. De schaafmachine Soorten: vlakschaafmachine vandikteschaafmachine, handschaafmachine Instellingen Veiligheidsvoorschriften Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen paren en coderen. Paartekens Verbindingen Met groef Met lijst Met sponning Boren, frezen en zagen Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Bij het gebruik van machinale houtbewerkingsmachines aandacht besteden aan stofafzuiging. Bij het gebruik van machinale houtbewerkingsmachines de opdracht relateren aan het te bewerken materiaal, de toebehoren en de instellingen (bijv. het zaagblad, schuurpapier ) Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

14 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Profileringen en verbindingen met houtbewerkingmachines maken. Verbindingen met pen en gat, met lamello, deuvels, Pengatmachine Langgatboormachine Lamellomachine Freesmachine Handbovenfrees Verticale freesmachine Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren Snijgereedschappen Gebruik Veiligheidsaspecten Houten constructies Niet-demonteerbare o Lijmsoorten o Montage- en opspantechnieken Demonteerbare Houten constructies schuren. 04 De schuurmachine Soorten schuurmachines: o Bandschuurmachine, o Handschuurmachine Soorten schuurpapier: o Samenstelling o Gegevens op het schuurpapier o Soorten schuurmiddelen o Toepassingen Instellingen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

15 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel aanbrengen. 04 Oppervlaktebehandeling Producten Technieken Veiligheidsvoorschriften 6.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

16 7 MODULE: BASIS MANUELE HOUTBEWERKING (M HO G Lestijden) 7.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van een manuele houtbewerking. De nadruk ligt op het hanteren van manueel gereedschap. Hier wordt gewerkt met machinaal voorbereide stukken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu,welzijn en kwaliteit uitvoeren Manuele houtbewerkingen uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 7.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 7.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

17 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Massief hout uitsmetten. Plaatmateriaal optimaliseren. Uitsmetten Principes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken De theorie aantonen via goed gekozen toepassingsvoorbeelden. Plaatmateriaal en fineer Soorten Kenmerken Eigenschappen Toepassingen Handelsafmetingen Massief hout en plaatmateriaal manueel verzagen. Massief hout manueel schaven. Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen paren en coderen. Verbindingen manueel maken. Zagen Soorten Schaven Soorten Paartekens Halfhoutsverbindingen Bij de manuele houtbewerking de opdracht relateren aan het te bewerken materialen en materieel (bijv. zaag, schuurpapier, lijmen ) Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

18 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. 04 Houten constructie-elementen Niet demonteerbare Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. 04 o Lijmsoorten o Montage- en opspantechnieken Demonteerbare Houten constructies schuren. 04 Schuren Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel aanbrengen. 04 Kenmerken Schuurmiddelen Toepassen Oppervlaktebehandeling Bescherming Afwerking Soorten producten en risico s Veiligheidvoorschriften Hoekverbindingen zoals pen en gat-verbinding. Kenmerken zoals soorten, samenstelling, gegevens, Bij het vergaren van demonteerbare en nietdemonteerbare houten constructieelementen is er voldoende aandacht voor werkvolgorde, verlijming en montage. 7.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 SV12 SV17 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

19 Sleutelvaardigheid Specificatie Code Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

20 8 MODULE: MACHINALE HOUTBEWERKING (M HO G LESTIJDEN) 8.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met houtbewerkingmachines. Het instellen en het veilig gebruiken van deze machines zijn hier essentieel. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 8.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs 8.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Werkopdracht Informatie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Werkopdrachten uitleggen. Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

21 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Massief hout uitsmetten. Plaatmateriaal optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal met houtbewerkingmachines verspanen. Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen paren en coderen. Profileringen en verbindingen met houtbewerkingmachines en gereedschap maken. Houtverbindingen Voorbereiding Machinaal bewerken o Cirkelzaagmachine o Paneelzaagmachine o Handschaafmachine o Handbovenfreesmachine o Pengatmachine o Langatboormachine o Afkortzaag o Lintzaagmachine o Vlakschaafmachine o Vandikteschaafmachine o Verticale freesmachine o Bandschuurmachine o Vandikteschuurmachine Coderen en/of paren van de onderdelen Verspaningstechnieken massief / plaatmateriaal Aandacht voor het correct gebruik van de machines en apparatuur. Aandacht voor veiligheid en persoonlijke bescherming. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

22 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Houten constructies machinaal schuren. Constructies beschermen en opslaan Constructies Voorbereiden Samenstellen Schuren Beschermen Opslaan 8.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

23 9 MODULE: MANUELE HOUTVERBINDING (M HO G LESTIJDEN) 9.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het manueel uitvoeren van verbindingen in massief hout, eventueel aangevuld met elementen uit plaatmateriaal. Het gericht gebruiken van handgereedschap in constructies is hier belangrijk. Er wordt gewerkt met machinaal voorbereide stukken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtverbindingen manueel uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen. 9.2 BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 9.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Werkopdracht Informatie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Werkopdrachten uitleggen. Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

24 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Massief hout uitsmetten. Voorbereiding Plaatmateriaal optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal manueel verspanen. Houtverbindingen paren en coderen. Houtverbindingen manueel maken. Kwaliteit en geschiktheid van massief / plaatmateriaal Manueel maken Coderen en/of paren van de onderdelen Stellen van handgereedschap Niet-demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen vergaren. Houten constructies manueel schuren. Constructies beschermen en opslaan Constructies Soorten verbindingen massief/plaatmateriaal Voorbereiden Samenstellen Lijmen Montage- en opspantechnieken Schuren Beschermen Opslaan Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

25 9.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

26 10 MODULE: COMPLEXE RAMEN EN DEUREN (M HO Lestijden) 10.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van complexe houten ramen en deuren, zoals niet- rechthoekige ramen, schuiframen en samengestelde constructies in één vlak. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Onderdelen voor complexe ramen en deuren uitvoeren 10.2 BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de module Ramen en deuren 10.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Administratie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

27 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Een werk binnen de toegemeten tijd uitvoeren. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

28 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Massief hout voor complexe ramen en deuren uitsmetten. Massief hout voor complexe ramen en deuren verspanen. Profileringen en verbindingen voor complexe ramen en deuren paren en coderen. Profileringen en verbindingen voor complexe ramen en deuren maken. Uitsparingen voor complexe ramen en deuren uitvoeren. Elementen voor complexe ramen en deuren vergaren. Complexe ramen en deuren schuren. Een beslag voor complexe ramen en deuren monteren en regelen. Houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zaagschema Zagen: cirkelzaagmachine, lintzaagmachine, paneelzaagmachine Frezen: bovenfreesmachine, verticale freesmachine Langgatboormachine Snijgereedschappen: Gebruik Veiligheidsaspecten Schaven: vlakschaafmachine, vandikteschaafmachine Paringstekens, coderen Afschrijven Verbindingstechnieken Onderdelen Profileren Voorvergaren Het specifieke karakter van de complexe ramen dienen bepalend te zijn bij de te behandelende leerstof. Tot de groep van complexe ramen en deuren horen alle ramen en deuren die afwijkend zijn ten opzichte van de enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren met bijhorend beslag. Bijvoorbeeld: Erkers, gebogen vormen, samengestelde vormen, ophefschuifraam, Ook bij de materialen werkt men ook met andere houtsoorten. Innoverende materialen en houtsoorten kunnen een meerwaarde bieden. De werkmethodes brengt men het best aan op een wijze dat de cursist zelf in de mogelijkheid is de aangeleerde leerstof of vaardigheid te differentiëren naar een ander type raam of deur. Opspantechnieken Lijmen en lijmmethode Schuren Manueel Machinaal: bandschuurmachine, vandikteschuurmachine Plaatsen en afstellen beslag Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

29 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Houtbeschermlagen en afwerklagen bij complexe ramen en deuren aanbrengen. Complexe ramen en deuren afwerken. Complexe ramen en deuren beschermen en opslaan. Afwerken Afwerkingsproducten Verduurzamingproducten. Afwerkingstechnieken Afwerkingsmethode Ramen en deuren Eindafwerking Stapelen Transport Panelen voor complexe ramen en deuren maken en plaatsen. Panelen Uit massief materiaal Uit plaatmateriaal Samengestelde panelen Plaatsen 10.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien; SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV15 SV17 Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV32 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

30 Sleutelvaardigheid Specificatie Code Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

31 11 MODULE: RAMEN EN DEUREN (M HO Lestijden) 11.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van enkelvoudige en rechthoekige houten ramen en deuren. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Onderdelen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

32 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Het eigen werk evalueren. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

33 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Massief hout voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitsmetten. Massief hout voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren verspanen. Profileringen en verbindingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren paren en coderen. Profileringen en verbindingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren maken. Uitsparingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren. Gebruikte houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zaagschema Langgatboormachine Zagen: cirkelzaagmachine, lintzaagmachine, afkortzaag, paneelzaagmachine Frezen: bovenfreesmachine, verticale freesmachine Snijgereedschappen: Gebruik Veiligheidsaspecten Best meerdere houtsoorten gebruiken zoals meranti, afzelia, merbau, Voor het vervaardigen van ramen en deuren voldoende verwijzen naar specifieke apparatuur en desgewenst is een bedrijfsbezoek aan te raden. Stoffeer de lessen door een zo ruim mogelijk gebruik van media zoals bouwplannen, didactische modellen, foto s, documentatie, Schaven: vandikteschaafmachine, vlakschaafmachine Paringstekens Afschrijven Verbindingstechnieken Verspaningstechnieken Gereedschappen Instellingen Onderdelen Profileren Voorvergaren CE-normering Principes van duurzaam bouwen. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

34 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Niet-demonteerbare elementen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren vergaren. Lijmen en lijmmethodes Opspantechnieken Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren schuren. Schuren Manueel Machinaal: bandschuurmachine, vandikteschuurmachine Een beslag voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en Technische voorschriften deuren monteren en regelen. Plaatsen en afstellen beslag Houtbeschermlagen en afwerklagen bij enkelvoudige en Afwerkingstechnieken rechthoekige ramen en deuren aanbrengen. Afwerkingsproducten Verduurzamingproducten Beglazing voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren plaatsen. Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren afwerken. Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren beschermen en opslaan. Plaatsen van glas Soorten glas Plaatsingsmethodes Eindafwerking van ramen en deuren Transport Stapelen van ramen en deuren Eigenlijk transport Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

35 11.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien; SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV32 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV15 SV17 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

36 12 MODULE: GEVELBEKLING (M HO Lestijden) 12.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het plaatsen van gevelbekleding. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Gevelbekleding plaatsen BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

37 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden meestal boven het hoofd zijn, is er eveneens aandacht voor de specifieke veiligheid voor het werken op hoogte. Ladders, stellingen en hijstoestellen gebruiken. Een ruwbouw voor het plaatsen van gevelbekleding evalueren. Een draagstructuur voor gevelbekleding aan de ruwbouw aanbrengen. Gevelbekleding aan de ruwbouw aanpassen en aansluiten. Gevelbekleding aan de draagstructuur en ruwbouw bevestigen. Isolatiematerialen voor gevelbekleding plaatsen. Uitzettingsvoegen voor gevelbekleding voorzien. Gevelbekleding afwerken. Gevelbekleding Werkmethodes werken op hoogte Opsporen van fouten en gebreken van de ruwbouw Draagstructuur aanbrengen Plaatsen van de elementen Soorten gevelbekleding Bevestigingstechnieken Uitzettingsvoegen Aansluiten van gevelelementen Isoleren Afwerken Vooraleer de gevelbekleding aan te brengen, veel aandacht besteden aan de eigenheid van het gebouw en de constructie. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

38 12.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV32 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV15 SV17 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

39 13 MODULE: PLAATSING BUITENSCHRIJNWERK (M HO Lestijden) 13.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het plaatsen van buitenschrijnwerk. Het plaatsen van ramen, deuren, poorten, rolluiken, luiken, kroonlijsten, veranda s, terrassen en houten constructies gericht op het afwerken, dichtzetten en verfraaien van de buitenzijde van gebouwen (veranda s, dakkapellen, ). Het monteren en regelen van het beslag zit ook in deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Buitenschrijnwerk plaatsen BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Werktekeningen gebruiken. Technische informatie gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

40 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden meestal boven het hoofd zijn, is er eveneens aandacht voor de specifieke veiligheid voor het werken op hoogte. Constructies voor buitenschrijnwerk transporteren. Ladders en stellingen gebruiken. Een ruwbouw voor het plaatsen van buitenschrijnwerk evalueren. Constructies en constructieonderdelen aan de ruwbouw bevestigen. Isolatiematerialen voor buitenschrijnwerk plaatsen. Buitenschrijnwerk afwerken. Een beslag voor buitenschrijnwerk monteren en regelen. Buitenschrijnwerk Transport Voorbereidingen Opsporen van fouten en gebreken van de ruwbouw Bevestigingstechnieken Isoleren Afwerken Beslag Montage Regeling Vooraleer het buitenschrijnwerk te bevestigen, veel aandacht besteden aan de eigenheid van het gebouw en de constructie. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

41 13.4 SLEUTELVAARDIGHEN Volgende sleutelvaardigheden komen aan bod in deze module: Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV32 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV15 SV17 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

42 14 ZWEVENDE MODULE: ZELFDRAGEND BUITENSCHRIJNWERK (M HO Lestijden) 14.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE Deze zwevende module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van zelfdragend buitenschrijnwerk. Het uitvoeren van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk zit ook in deze module. Het waterdicht maken van aansluitingen(zink, lood, ) behoort niet tot deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk maken Zelfdragend buitenschrijnwerk uitvoeren BEGINSITUATIE De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de opleiding: Buitenschrijnwerker LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Een werkplek inrichten. Een werkvolgorde uitvoeren. Een uitvoeringstekening gebruiken. Technische informatie gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Uitvoeringstekening Administratie Deze leerplandoelen en leerinhouden komen geïntegreerd aan bod binnen de werkopdrachten van de module. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

43 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Hygiënische voorschriften uitvoeren. Afval en restproducten sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen uitvoeren. Ergonomisch werken. Het eigen werk evalueren. Een werk binnen de toegemeten tijd uitvoeren Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Gelet op het feit dat in deze module de werkzaamheden meestal boven het hoofd zijn, is er eveneens aandacht voor de specifieke veiligheid voor het werken op hoogte. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei

44 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (), eigen doelen () en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk uitsmetten. Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk verspanen. Profileringen en houtverbindingen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk paren en coderen. Profileringen en houtverbindingen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk maken. Uitsparingen in ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk uitvoeren. Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk vergaren. Ramen en deuren voor zelfdragend buitenschrijnwerk schuren. Constructie van zelfdragend buitenschrijnwerk Gebruikte houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zagen: cirkelzaagmachine, afkortzaag, lintzaagmachine, paneelzaagmachine Schaven: vandikteschaafmachine, vlakschaafmachine Frezen: verticale freesmachine, bovenfreesmachine Snijgereedschappen: Gebruik Veiligheidsaspecten Langgatboormachine Paringstekens Aandacht voor alle bewerkingen zoals uitsmetten, verspanen, paren, coderen, uitvoeren, schuren, Het specifieke karakter van deze module is dat het schrijnwerk zelfdragend dient te zijn. Men dient dan ook de verschillen tussen het gewone schrijnwerk en het zelfdragende schrijnwerk. Afschrijven Verbindingstechnieken Verspaningstechnieken Onderdelen Profileren Voorvergaren Lijmen en lijmmethodes Opspantechnieken Schuren Manueel Machinaal: bandschuurmachine, vandikteschuurmachine Leerplan Buitenschrijnwerker 31 mei