Kwalificatiedossier Sport en Bewegen 23163 Cohort 2016 Startdatum 1 augustus 2016 Kwalificaties Coördinator sportinstructie, training en coaching, 25414, n4, BOL 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 1 van 26
Inhoudsopgave 1. ALGEMENE INFORMATIE... 3 1.1. Woord vooraf ----------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2. Leeswijzer --------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 1.3. Het beroep -------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.4. Waar kun je met je diploma gaan werken? ----------------------------------------------------------- 5 1.5. Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? ---------------------------------------------------- 5 1.6. De onderwijsovereenkomst ------------------------------------------------------------------------------ 5 2. ONDERWIJS... 6 2.1. Informatie over de opleiding ------------------------------------------------------------------------------- 6 2.2. Wat ga je leren? ----------------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.2.1. Beroepsspecifieke eisen... 8 2.2.2. Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels... 9 2.2.3. Loopbaan en Burgerschap... 10 2.2.4. Keuzedelen... 11 2.3. Hoe ziet je opleiding eruit? ------------------------------------------------------------------------------- 13 2.4. Studiebelasting ---------------------------------------------------------------------------------------------- 13 2.5. Onderwijsplanning ------------------------------------------------------------------------------------------ 13 2.6. Maatwerk ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 2.7. Informatie over de beroepspraktijkvorming (BPV) en de praktijkovereen-komst (POK) ------ 15 2.7.1. Internationale BPV... 16 2.8. Informatie over de beoordeling ------------------------------------------------------------------------- 16 2.8.1. Ontwikkelgericht beoordelen... 16 2.8.2. Studievoortgangsregeling... 16 3. BEGELEIDING... 19 3.1. Informatie over de begeleiding --------------------------------------------------------------------------- 19 3.2. Studieloopbaanbegeleiding ------------------------------------------------------------------------------- 19 3.3. Zorgbegeleiding --------------------------------------------------------------------------------------------- 20 3.4. Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering --------------------------------------------- 21 3.5. Begeleiding bij het kiezen van een andere studie ---------------------------------------------------- 21 3.6. Klachten ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 22 3.7. Vertrouwenspersonen -------------------------------------------------------------------------------------- 22 4. EXAMINERING... 23 4.1. Exameneisen ------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 4.2. Examenplan -------------------------------------------------------------------------------------------------- 24 4.3. Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? ------------------------------------------------- 24 4.4. Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? ------------------------------------------------------ 25 4.5. Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? -------------------------------- 25 4.6. Wijzigingsblad OER ----------------------------------------------------------------------------------------- 25 5. DIPLOMERING... 26 5.1. Diplomeringseisen --------------------------------------------------------------------------------------- 26 Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Kwalificatiedossier Per kwalificatie: A Opleidingsplan B Examenplan C TOP (Transparante Onderwijsprogrammering) model D Onderwijsaanbod E Overgangsregeling Belangrijke documenten op de website 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 2 van 26
1. ALGEMENE INFORMATIE 1.1. Woord vooraf Welkom op het Zoomvliet College Beste student, Je hebt gekozen voor een opleiding bij het Zoomvliet College. Elke opleiding binnen ons college kent een eigen Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER proberen wij je wegwijs te maken in de opleiding die je gaat volgen. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West- Brabant, en dus met het Zoomvliet College, hebt gesloten. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een soort naslagwerk dat je kan ondersteunen tijdens je studie. Regisseer je eigen toekomst Bij het Zoomvliet College zeggen we dat je je eigen toekomst kunt regisseren. Leren voor een loopbaan staat bij het Zoomvliet hoog in het vaandel. Je ontwikkelt je als vakspecialist én persoon op een manier die bij jóu hoort. Met de ondersteuning van onze medewerkers leer jij je eigen loopbaan vorm te geven. Ik wens je een goede regie toe bij je studie en spreek de wens uit dat je een leerzame en fijne tijd bij ons zult hebben. P. Selten-Bos Directeur Zoomvliet College 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 3 van 26
1.2. Leeswijzer Wat is een OER? De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling noemen we in het vervolg OER. De OER is een regeling waarin wij de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastleggen. Wij leggen uit wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en bij de examinering aan bod komt. Tot slot noemen we de eisen waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo'er opgeleid voor een beroep, voor een vervolgopleiding en tot burger die functioneert in de maatschappij. Wat kun je vinden in deze OER? De volgende onderwerpen vind je in de OER: een korte beschrijving van het beroep; een overzicht van en toelichting op de wettelijke eisen waar jouw opleiding aan moet voldoen; de opbouw van jouw opleiding met uitleg over de onderwijsactiviteiten; de manier waarop jouw beroepspraktijkvorming en de begeleiding daarbij geregeld is; de begeleiding bij je studieloopbaan; het examenplan; informatie over de organisatie van examens; de diplomeringseisen. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 Het kwalificatiedossier Bijlage 2 Het opleidingsplan, examenplan, TOP model, overgangsregeling en onderwijsaanbod Bijlage 3 Belangrijke documenten op de website Waar vind je de OER? Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. Alle OER-en en wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website (www.zoomvliet.nl). Hoe gebruik je de OER? Deze OER is eigenlijk een naslagwerk. Er staat veel handige informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. Tijdens de introductie krijg je door je studieloopbaanbegeleider (SLB er)voor de eerste keer uitleg over wat er in de OER staat. Daarna kan een docent of de SLB er nog een onderdeel toelichten wat op dat moment van belang is. Je kunt ook zelf een onderwerp opzoeken en daar vragen over stellen. Meer details over de gang van zaken en de regels op school vind je in de informatiegids. Deze vind je op de website. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 4 van 26
Hoe lang is jouw OER geldig? Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt. Aanvullende informatie Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregeling, examenreglement kun je vinden op www.zoomvliet.nl. 1.3. Het beroep Om te weten wat iemand in het door jou gekozen beroep doet, hoe het werk eruit ziet en welke kwaliteiten je nodig hebt om dit beroep uit te kunnen oefenen, zie bijlage 1 Kwalificatiedossier, Typering van de beroepengroep Basisdeel en Typering van het beroep Profieldeel. 1.4. Waar kun je met je diploma gaan werken? Zie bijlage 1 Kwalificatiedossier Typering van de beroepengroep. 1.5. Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? Tijdens je opleiding besteden we aandacht aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo-3-4 of hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau 2-3-4 verbreden met een (verwante) opleiding. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Bij het onderdeel keuzedelen (2.2.4) komen wij hier uitgebreider op terug. Advies over doorstuderen kun je inwinnen bij je SLB er. 1.6. De onderwijsovereenkomst Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan (zie bijlage 3 Belangrijke documenten op de website ). In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en op tijd bij de deelnemersadministratie inlevert. In de onderwijsovereenkomst leggen we ook vast wat de keuzedeelverplichting is van jouw opleiding. Jouw definitieve keuze wordt pas vastgelegd nadat je het aanbod van keuzedelen met jouw SLB er hebt besproken en die door de examencommissie is vastgesteld. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 5 van 26
2. ONDERWIJS 2.1. Informatie over de opleiding Jouw opleiding is in samenspraak met de bedrijven en/of instellingen ontwikkeld. Het onderwijs binnen het Zoomvliet College sluit dan ook nauw aan bij de beroepspraktijk. Ervaringen en situaties uit de beroepspraktijk worden ondersteund met theorie. Op school werk je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de beroepspraktijk. Het leren in de beroepspraktijk is een belangrijk en vast onderdeel van de opleiding. Leren in de beroepspraktijk noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In de volgende paragrafen staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Bij het onderdeel studiebelasting kun je lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is jou op te leiden tot een ondernemende en gekwalificeerde professional. Dit betekent dat: wij jou stimuleren om een actieve rol te nemen in je leerproces; jij en je leerloopbaan centraal staan; jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen. Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk; de kerntaken met bijbehorende werkprocessen uit het kwalificatiedossier het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma; je leert in de context van de beroepspraktijk; er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk; vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden. 2.2. Wat ga je leren? Jouw opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn in verschillende documenten te vinden, nl. het kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier en de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap. Vanuit deze documenten worden onderwijs en examinering voor jouw opleiding ontworpen. Het kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier en de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Wat is een kwalificatiedossier? 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 6 van 26
Een kwalificatiedossier is een landelijk document, hierin staan één of meerdere kwalificaties, die bij elkaar horen, uitgewerkt. De uitwerking bevat steeds een basisdeel en een profieldeel. In een kwalificatiedossier dat meerdere kwalificaties omvat, is vaak sprake van een gemeenschappelijk basisdeel. Het kan zijn dat het onderwijs van het basisdeel gezamenlijk aangeboden wordt (is niet verplicht). Is dit het geval dan wordt in het tweede deel van de opleiding alleen het onderwijs aangeboden wat bij de kwalificatie past, dit onderwijs is afkomstig van het profieldeel. Zo n totaal kwalificatiedossier met meerdere kwalificaties kan je eigenlijk een (verzamel)kwalificatiedossier noemen. Zo n verzamelkwalificatiedossier is ook opgeknipt in losse documenten, van elke kwalificatie bestaat een apart document. Er is dus ook een kwalificatiedossier van jouw kwalificatie, dit bevat het basis- en profieldeel. Het is informatie waarop al het onderwijs en de examens zijn gebaseerd. Een kwalificatie omvat nl. wat een beginnend beroepsbeoefenaar moet kennen en kunnen als hij gediplomeerd is en start op de arbeidsmarkt. Naast het basisdeel en het profieldeel is het volgen van één of meerdere keuzedelen een verplicht onderdeel van de beroepsopleiding. Het woord opleiding wordt gebruikt als we het hebben over het basisdeel, het profieldeel én de keuzedelen. Elk (verzamel)kwalificatiedossier van de verschillende kwalificaties heeft een eigen unieke code, de kwalificatiedossier crebo-code genaamd. Elk dossier van een kwalificatie heeft een eigen unieke code, de kwalificatie crebocode genaamd. Elk keuzedeel is ook gebaseerd op een kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier. Het keuzedeel heeft een eigen unieke code, de identificatiecode genaamd. Om de opleidingen te herkennen wordt de juiste crebo-code op de voorkant van de OER vermeld, er kunnen dus meerdere crebo-codes staan. Deze codes kom je ook tegen op het examenplan, de onderwijsovereenkomst en de beroepspraktijkvormingsovereenkomst. De keuzedeelcodes staan op de onderwijsovereenkomst (OOK) en evt. op de praktijkovereenkomst (POK). Wat is een basisdeel? In dit deel van het kwalificatiedossier vind je het gemeenschappelijke programma van de kwalificaties. Het basisdeel van een kwalificatiedossier valt uiteen in het beroepsspecifieke deel van de basis én een generiek deel. Het generieke deel bestaat uit de generieke kwalificatie-eisen voor Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschap die voor jouw opleiding gelden. Voor mbo niveau 4 hoort hier ook Engels bij. Generiek betekent hier dat dit algemene deel voor alle MBO-opleidingen geldt. In het beroepsspecifieke deel van de basis vind je de kerntaken en de vakkennis, de vaardigheden en houdingsaspecten die alle beginnende beroepsbeoefenaren in het betreffende werkveld delen. Wat is een profieldeel? In het profieldeel van het kwalificatiedossier vind je de specifieke onderdelen van jouw kwalificatie. Deze gelden niet voor de andere kwalificaties in het kwalificatiedossier. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken. Het kan zijn dat je opleiding alleen uit een basisdeel bestaat. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 7 van 26
Wat is een keuzedeel? Je volgt in je opleiding een groot aantal beroepsspecifieke vakken die je voorbereiden op een baan en generieke vakken zoals Nederlands en rekenen. Deze vakken horen standaard bij je opleiding. Naast de standaardvakken, heb je in je opleiding ook de ruimte om te kiezen voor keuzedelen. Zo kun je een deel van je opleiding zelf invullen. Zoals eerder gezegd, zijn keuzedelen een verplicht onderdeel van elke opleiding. Vanuit je opleiding krijg je keuzedelen aangeboden waaruit je een keuze kunt maken. Dat kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Bijvoorbeeld een opvolgende opleiding binnen het mbo of het hbo. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vak of beroep, interesses, hobby s en toekomstdromen. Wat is een keuzedeeldossier? Keuzedelen staan in een mini kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen. De kwalificatiedossiers en de keuzedeeldossiers kun je vinden op http://www.s-bb.nl/. 2.2.1. Beroepsspecifieke eisen Elk dossier in het mbo onderwijs kent beroepsspecifieke eisen. Deze eisen zijn te vinden in het basisdeel, het profieldeel en in het keuzedeeldossier. Bij beroepsspecifieke eisen ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Deze worden ook wel kerntaken genoemd. Alle kerntaken samen geven de essentie weer van de betreffende beroepengroep. In de kerntaak staat ook welke vakkennis en vaardigheden nodig zijn voor het uitvoeren van de kerntaak. In sommige kwalificatiedossiers staan ook beroepsgerichte eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne Vreemde Taal (MVT). Deze zijn nodig voor het uitoefenen van het beroep. Naast beroepsgerichte eisen bestaan er ook algemene of generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne Vreemde Taal (MVT). Deze eisen zijn afhankelijk van het opleidingsniveau; zij zijn vooraan in het kwalificatiedossier opgenomen. Wat is een kerntaak? Kerntaken geven de belangrijkste beroepstaken van de beroepsoefenaar weer. Een beroepstaak is kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. De taak bestaat uit een geheel van met elkaar samenhangende werkprocessen. Elk dossier heeft een beperkt aantal kerntaken. Kerntaken vind je in het basisdeel en in het profieldeel van het kwalificatiedossier en in een keuzedeel. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 8 van 26
De kerntaken van het basisdeel worden met de volgende code aangeduid: B1-K1, B1-K2, enz. De kerntaken van het profieldeel worden met de volgende code aangeduid: P1-K1, P1-K2, P2-K1, P2-K2 enz. De kerntaken van het keuzedeel worden met de volgende code aangeduid: D1-K1, D1-K2. Wat is een werkproces? Een werkproces is een onderdeel van een kerntaak. Een werkproces bestaat uit een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Werkprocessen vind je in het basisdeel en het profieldeel van een kwalificatiedossier en in een keuzedeel. De werkprocessen van het basisdeel worden met de volgende codes aangeduid: B1-K1-W1, B1-K1-W2, enz. De werkprocessen van het profieldeel worden met de volgende codes aangeduid: P1-K1-W1, P1-K1-W2, P2-K2-W1, P2-K2-W2 enz. De werkprocessen van het keuzedeel worden met de volgende codes aangeduid: D1-K1-W1, D1-K1-W2. Beroepsgerichte kwalificatie-eisen Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen (MVT) In het profieldeel van jouw kwalificatiedossier staan beroepsgerichte eisen voor Nederlands en/of rekenen en/of MVT. Deze eisen staan in het profieldeel specifiek genoemd bij de kennis, vaardigheden van een werkproces. Mogelijk staan de eisen in resultaat of gedrag van het betreffende werkproces vermeld. In het examenplan is te lezen of er wel of niet geïntegreerd geëxamineerd wordt. Alle beroepsspecifieke examens vind je in het examenplan. Wanneer er bij jouw opleiding ook beroepsspecifieke eisen aan Nederlands, rekenen en/of MVT gesteld worden, staan deze ook in het examenplan vermeld. Overzicht kerntaken en werkprocessen Zie bijlage 1 Kwalificatiedossier voor een overzicht van kerntaken en werkprocessen van jouw opleiding. 2.2.2. Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels Voor alle opleidingen gelden generieke eisen voor taal en rekenen. Deze eisen staan in het basisdeel van het kwalificatiedossier. Voor de niveau 4-opleidingen gelden ook generieke eisen voor Engels. Voor de niveaus 1, 2 en 3 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 2F en rekenen 2F. Voor niveau 4 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 3F, rekenen 3F en Engels: lezen, luisteren B1; spreken, gesprekken voeren, schrijven A2. In het examenplan staan de generieke examens van Nederlands, rekenen en evt. Engels. De kwalificatie-eisen voor generiek Nederlands, rekenen en Engels kun je vinden op https://www.s-bb.nl/generieke-eisen 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 9 van 26
2.2.3. Loopbaan en Burgerschap Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Dit komt onder meer terug tijdens studieloopbaanbegeleiding (SLB). Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw ambities en talenten, en de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Het onderdeel Loopbaan bestaat uit de volgende elementen: Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Burgerschap De beschrijving van Burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Het onderdeel Burgerschap bestaat uit vier dimensies: Politiek-juridische dimensie Economische dimensie deelname aan het arbeidsproces en consumentisme Sociaal-maatschappelijke dimensie Vitaal burgerschap Om je diploma te kunnen krijgen moet je voldoen aan de inspanningsverplichtingen van Loopbaan en Burgerschap. Dat betekent, dat je Burgerschapsonderwijs hebt gevolgd, en je loopbaancompetenties hebt ontwikkeld. De kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap (vanaf 2012) kun je vinden op https://www.s-bb.nl/generieke-eisen 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 10 van 26
2.2.4. Keuzedelen Kiezen voor keuzedelen Keuzedeel Keuzedelen zijn een verrijking van jouw kwalificatie (= basisen profieldeel). Ze kunnen verbredend of verdiepend zijn of bijdragen aan een betere doorstroom naar een vervolgopleiding. Om je diploma te kunnen behalen moet je voldoen aan de keuzedeelverplichting van jouw opleiding. Dit betekent het volgen van keuzedelen en deelnemen aan de examens. De hoogte van de beoordeling heeft geen invloed op de slaag-, zakbeslissing. Omvang keuzedeelverplichting Programma-aanbod opleiding Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting door de minister vastgelegd. De omvang van de keuzedeelverplichtingen zijn als volgt: Opleiding niveau 2 480 SBU Opleiding niveau 3 720 SBU Opleiding niveau 4 (4800 SBU) 720 SBU Opleiding niveau 4 (6400 SBU) 960 SBU Ongeacht hoe lang je over de opleiding doet, de omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet. De opleiding heeft bij de keuzedeelverplichting een programma-aanbod van keuzedelen opgesteld. Al deze keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw kwalificatie. De school is verplicht jou een aanbod van gekoppelde keuzedelen te doen waaruit jij kan kiezen zodat jij kan voldoen aan de keuzedeelverplichting. Het voorlopige keuzedeelaanbod van jouw opleiding is in het eerste leerjaar beschikbaar. Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 11 van 26
Voorbereiding op kiezen keuzedelen Je krijgt tijdens studieloopbaanbegeleiding verdiepende informatie over de keuzedelen, d.w.z.: o Over randvoorwaarden bij het kiezen van (specifieke) keuzedelen. o Over de mogelijkheid tot het kiezen voor niet gekoppelde en extra keuzedelen. o Over de BPV bij keuzedelen. o Over wanneer formeel het keuzemoment is en hoe inschrijving plaatsvindt. o Over begeleiding bij het kiezen van de voor jou geschikte keuzedelen. Keuzemoment Je kiest bij aanvang of tijdens de loop van de opleiding één of meerdere keuzedelen, gelet op de keuzedeelverplichting die geldt voor de soort opleiding. Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen in de eerste helft van het eerste leerjaar. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kan inschrijven voor de gekozen keuzedelen. De SLB er begeleidt jou bij het keuzeproces. Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. De school geeft tijdig informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs. Informatie over de examinering staat in het examenplan. Vastleggen keuze student Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage bij de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school. Een keuzedeel wordt op school en/of in de BPV en/of in zelfstudie uitgevoerd. Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. Onderwijs Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of door zelfstudie. Examinering De examens van de keuzedelen staan vermeld in het examenplan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 12 van 26
Verzoek Volgen en examineren van een niet-gekoppeld keuzedeel Verzoek volgen van een extra keuzedeel Vrijstelling aanvragen Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling. Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met onderdelen van de kwalificatie die voor je opleiding geldt. Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt bij wie jij je verzoek kan indienen. Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding. Als het technisch te roosteren is kun je aanschuiven bij het bestaande aanbod keuzedelen van de school. Een bestaand aanbod is het reeds geprogrammeerde en in het rooster opgenomen aanbod aan keuzedelen. In een aantal situaties kun je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. Meer informatie hierover kan je via je SLB er krijgen. 2.3. Hoe ziet je opleiding eruit? In het opleidingsplan (zie bijlage 2) staat de inrichting van jouw opleiding. 2.4. Studiebelasting De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming. In bijlage 2 staat het TOP-model met het aantal studiebelastingsuren (SBU) per leerjaar. 2.5. Onderwijsplanning Hoe ziet een lesweek eruit? Het schooljaar is ingedeeld in vier periodes. De lessen worden ingeroosterd in eenheden van een half uur. Een lesuur op je rooster is dus een half uur. De schooldagen beginnen meestal om 08.30 uur en duren in de regel tot max. 17.30 uur. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 13 van 26
Het onderwijsplan In het onderwijsplan van je opleiding staat welke leerstof je aangeboden krijgt en wanneer. Er staat beschreven welke uitgangspunten belangrijk zijn bij het vormgeven van je opleiding. Er wordt apart aandacht besteed aan hoe maatwerk (zie 2.6) binnen je opleiding gerealiseerd wordt. In het onderwijsplan staat ook hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het beroepsspecifieke deel, de keuzedelen, de generieke talen en rekenen, loopbaan en burgerschap, andere onderwijsactiviteiten, het praktijkleren en de beroepspraktijkvorming. Door regelmatig te toetsen krijgen jij en de docenten zicht op je vorderingen in het leerproces. Generieke taal en rekenen In de eerste periode van je opleiding wordt je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald. Hierdoor wordt zichtbaar op welk niveau je de vaardigheden beheerst. Tijdens de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden. In de 2 e helft van je opleiding is het wettelijk toegestaan om deel te nemen aan de examinering. De docenten begeleiden je zo snel als mogelijk naar je examens. Na het behalen van je examens is het onder voorwaarden mogelijk vrijstelling te krijgen voor de lessen. Gedurende de opleiding blijkt soms dat ondanks inspanning van de student de resultaten achterblijven. Extra ondersteuning is dan mogelijk; jouw vakdocent kan je hierover inlichten. In bijlage 2 kun je zien hoe het onderwijsplan van jouw opleiding eruit ziet. Daarnaast zie je daar ook hoe de overgangsregeling eruit ziet. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 14 van 26
2.6. Maatwerk Geen enkele student is gelijk. Daarom vinden we het belangrijk dat je binnen jouw opleiding mogelijkheden hebt om een aangepast programma te volgen. Individueel maatwerk Mocht de opleiding toch te lastig blijken, dan bekijken we de mogelijkheden om uit te stromen op een lager niveau. Dit kan individueel worden afgesproken. Mocht je voor deze optie willen kiezen, dan maak je dat kenbaar tijdens een van de loopbaangesprekken bij jouw SLB er. Hij brengt jouw verzoek dan in bij het opleidingsteam. Zij kijken of en onder welke voorwaarden een en ander haalbaar is. Oriëntatieklas Als je tijdens je studie erachter komt dat je een verkeerde opleidingskeuze hebt gemaakt, dan bestaat de mogelijkheid om in te stromen in de Oriëntatieklas. Hierbij wordt samen met jou gekeken welke opleiding wel bij je past en volg je een programma waarbij je je alvast oriënteert op dat beroep. Daarnaast kun je ook gebruik maken van de adviezen van de decaan, bureau studentbegeleiding en het Servicecentrum Studie & Beroep. Aanmelding voor de oriëntatieklas loopt via jouw SLB er. 2.7. Informatie over de beroepspraktijkvorming (BPV) en de praktijkovereenkomst (POK) Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Dit is een vast onderdeel van je opleiding. Alle informatie over het handboek BPV, de opdrachten, de ureneis en beoordeling van de BPV kun je vinden onder het tabblad BPV op de website van het Zoomvliet College. Praktijkovereenkomst (POK) In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de praktijkopleider van de instelling en de BPV-begeleider van het Zoomvliet College vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt. In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BOL-student minimaal aan moet voldoen. In de Praktijkovereenkomst (POK) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode. In 2.4 lees je hoeveel SBU s er geprogrammeerd staan voor jouw BPV. Keuzedeel in de BPV Zoals eerder vermeld, volg je tijdens de opleiding keuzedelen. Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel, bij andere keuzedelen niet. De BPV van een keuzedeel kan soms binnen een reguliere BPV-plaats worden gevolgd en soms op een aparte BPV-plaats. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aantal BPVuren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere instelling of bedrijf volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 15 van 26
BPV-Begeleiding Je hebt tijdens de BPV periode 2 begeleiders. Een praktijkopleider vanuit de instelling/het bedrijf. Deze is verantwoordelijk voor jouw dagelijkse begeleiding. Daarnaast is er een BPV begeleider die je vanuit school begeleidt. 2.7.1. Internationale BPV Bij het Zoomvliet College kun je ook leren buiten de landsgrenzen. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je SLB er/bpv-begeleider. Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant www.rocabroad.nl en/of bij de coördinator internationalisering van het Zoomvliet College, de heer E. Janssens (e.janssens@rocwb.nl). 2.8. Informatie over de beoordeling Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen. Anders gezegd dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma. Kwalificerend beoordelen of examineren. Anders gezegd, dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen, uitgebreide informatie over de diplomeringseisen vind je in 5.1. Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC West-Brabant en het handboek examinering van het Zoomvliet College. De documenten zijn te vinden op de website van het Zoomvliet College. In bijlage 3 zijn hiervoor de links opgenomen. 2.8.1. Ontwikkelgericht beoordelen Ontwikkelgericht beoordelen kan op allerlei momenten in de opleiding plaats vinden. 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, stage-opdrachten, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen. Het zijn allemaal voorbeelden van toetsen die bedoeld zijn om je te informeren waar je staat in je ontwikkeling. De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt of je BPV-begeleider. 2.8.2. Studievoortgangsregeling Je kunt tijdens het studieadviesgesprek een positief of een negatief studieadvies krijgen. In het uiterste geval wordt er een bindend studieadvies gegeven. De SLB er geeft altijd een gedegen onderbouwing van het gegeven studieadvies. Als er zaken verbeterd moeten worden weet je aan het einde van het gesprek precies welke zaken je de komende leerperiode moet verbeteren of veranderen. Alle afspraken worden vastgelegd, het is voor jou duidelijk welke acties jij moet ondernemen. Tevens is het helder wat jij van jouw docenten mag verwachten met betrekking tot eventuele extra 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 16 van 26
ondersteuning. Er wordt een datum voor een volgend gesprek vastgesteld, in dit gesprek wordt nagegaan of jij vooruitgang hebt geboekt. Er wordt gebruik gemaakt van standaardformulieren, de ingevulde formulieren worden door de SLB er in het begeleidingsdossier gearchiveerd. Jij krijgt een kopie mee. Positief studieadvies Een positief studieadvies betekent: zeker zo doorgaan. Je haalt goede studieresultaten. Je functioneert op de juiste manier op school en in de praktijk. Je laat zien dat je in staat bent om de opleiding met succes te vervolgen. Om je leerdoelen te kunnen halen, heeft de SLB er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Negatief studieadvies Een negatief studieadvies houdt in dat er teveel zaken niet in orde zijn. In het studieadviesgesprek worden deze besproken en toegelicht. Er wordt een termijn afgesproken waarbinnen je als student moet laten zien dat je aan je studieresultaten, aanwezigheid, studie-, werkhouding etc. hebt gewerkt. Hierover worden afspraken gemaakt. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Er wordt een datum vastgesteld wanneer het volgende officiële studieadviesgesprek zal plaatsvinden. Tussentijds kunnen al eerder voortgangsgesprekken plaatsvinden. Ter voorbereiding op het volgende studieadviesgesprek dat volgt op het negatieve studieadvies vraagt de SLB er wederom advies aan het hele team. Als je voldoende hebt gewerkt aan de aangegeven tekortkomingen dan zal er een positief studieadvies gegeven worden. Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Zijn de aangegeven tekortkomingen en gemaakte afspraken in het negatief studieadvies niet verbeterd en nagekomen dan wordt er een tweede negatief studieadvies gegeven en wordt er besproken wat de vervolgacties zijn en welke termijnen er voor verbetering gelden. Er wordt een datum vastgesteld wanneer het volgende officiële studieadviesgesprek zal plaatsvinden. Ter voorbereiding op het volgende studieadviesgesprek dat volgt op het tweede negatieve studieadvies vraagt de SLB er wederom advies aan het hele team. Zijn de aangegeven tekortkomingen en gemaakte afspraken in het tweede negatief studieadvies niet verbeterd en nagekomen dan wordt er een bindend studieadvies gegeven. Bindend studieadvies Als je als student een bindend studieadvies krijgt dan wordt dit in een individueel gesprek besproken en toegelicht. Het betekent dat je de opleiding niet verder kunt vervolgen. Er worden afspraken gemaakt over de vervolgstappen. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat jij een bindend studieadvies hebt gekregen. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 17 van 26
Een bindend studieadvies betekent dat de student de opleiding niet verder kan voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. In de procedure (tussentijdse) uitstroom is uitgewerkt hoe de verdere gang van zaken is. Er vindt altijd nog een exitgesprek plaats. Wanneer je jonger dan 18 jaar bent word je doorverwezen naar het Bureau Studentbegeleiding. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 18 van 26
3. BEGELEIDING 3.1. Informatie over de begeleiding De studieloopbaanbegeleider (SLB er) heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. je bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. Individuele begeleiding Individuele begeleiding krijg je van je SLB er en je BPV-begeleider. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: studievoortgang, loopbaan en BPV. 3.2. Studieloopbaanbegeleiding Studievoortgang Voor de verschillende studieonderdelen krijg je te maken met verschillende vakdocenten, opleiders, instructeurs en (BPV)-begeleiders. Zij helpen je bij het verwerven van de benodigde kennis, inzicht, vaardigheden en competenties. Daarnaast heeft iedere student een SLB er. De SLB er is het eerste aanspreekpunt voor een student. Hij is ook degene die vanuit de school het contact met je ouders onderhoudt en je studieresultaten bespreekt met de teamleden van je opleiding. Daarnaast heeft de SLB er een rol bij verzuim en afwezigheid. Loopbaan Alle medewerkers ondersteunen je bij het ontwikkelen van je loopbaancompetenties. Je doet in de praktijk - binnen- of buitenschools - ervaringen op waarop je met hem samen terugkijkt (reflecteert). Het helpt je een goed beeld te krijgen van jezelf, jouw talent te ontdekken ( waar ben ik nou echt goed in en wat vind ik belangrijk? ) en een goed beeld te krijgen van het werk(en). Met die kennis op zak bespreek je met de loopbaanbegeleider je toekomstbeeld. Van daaruit kun je jouw route gaan uitstippelen naar werk of naar een vervolgopleiding (vooruitkijken en in actie komen). Loopbaanbegeleiding maakt je sterk in het leren om verantwoordelijkheid te nemen en om te leren hoe je keuzes moet maken. Aanwezigheid en leerplicht Je aanwezigheid wordt geregistreerd in PARS. Je krijgt bij aanvang van je studie uitleg over het systeem en over de eisen die er voor je aanwezigheid gelden. De SLB er let op je aanwezigheid. Indien je vaak te laat bent of ongeoorloofd afwezig bent, moet de school hiervan verplicht melding maken bij de leerplichtambtenaar en bij DUO. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 19 van 26
3.3. Zorgbegeleiding Bureau Studentbegeleiding Het Zoomvliet College biedt iedere student een leerweg met perspectief. Dat wil zeggen een opleiding die past bij jou en die jij gekwalificeerd af kan ronden. Een goede begeleiding van studenten is hierbij erg belangrijk; dat begint al bij de intake. In eerste instantie vindt deze begeleiding plaats binnen de onderwijsafdelingen, maar het kan ook voorkomen dat er speciale of specifieke begeleiding nodig is. In die gevallen kunnen de afdelingen een beroep doen op Bureau Studentenbegeleiding (BSB). BSB is een Zoomvliet- brede dienst die de onderwijsafdelingen ondersteunt bij begeleidingstaken. Er is voor elke opleiding een medewerker verbonden aan het BSB. De diensten die BSB biedt, zijn: Beroepskeuze Voorlichten/ adviseren Behandelen en begeleiden Ondersteuning en scholing Verwijzing Verzuimbegeleiding Wie? Het Bureau Studentenbegeleiding van het Zoomvliet College bestaat uit een zorgcoördinator, trajectbegeleiders zorg, trajectbegeleiders passend onderwijs en schoolmaatschappelijk werk. Zij organiseren en zijn verantwoordelijk voor de extra zorgbegeleiding van studenten. Om de juiste ondersteuning te kunnen bieden werken de medewerkers van bureau studentenbegeleiding intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leerkwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG. We maken ook gebruik van de diensten van het Servicecentrum Studie & Beroep (SS&B). Dit ROC brede expertise centrum biedt ondersteuning op het gebied van onderzoek en diagnose, advisering en bieden specialistische trainingen. Mochten er zaken zijn die door Bureau Studentenbegeleiding niet (of niet voldoende) kunnen worden opgevangen, dan kan er ook een doorverwijzing plaatsvinden naar externe begeleiding. Waar vind je Bureau Studentenbegeleiding? Op alle locaties van het Zoomvliet College is het zorgteam beschikbaar. Jouw SLB er kan jou ernaar doorverwijzen. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 20 van 26
3.4. Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Passend onderwijs Als er sprake is van een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan het zijn dat je al voor de aanmelding bij een college wordt doorverwezen naar een gesprek bij het Servicecentrum Studie & Beroep (SS&B). De Trajectadviseurs Passend Onderwijs van het SS&B brengen samen met jou de ondersteuningsbehoefte in beeld. Het SS&B geeft een advies aan het team van je nieuwe opleiding over jouw zorgbegeleiding. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school tijdens voor de start van de opleiding besproken. We leggen de gemaakte afspraken vast in de onderwijsovereenkomst (OOK). Daarin beschrijven we wat jij aan extra ondersteuning krijgt, maar ook wat we van jou verwachten. Wel wordt in acht wordt genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. Samenwerking GGZWNB Het Zoomvliet College werkt samen met het GGZWNB in het Steunpunt. Via het Steunpunt heeft bureau studentenbegeleiding de mogelijkheid om studenten die tijdens hun opleiding dreigen vast te lopen vanwege psychische problemen snel door te verwijzen voor een kort begeleidingstraject of voor begeleiding naar een (extern) hulpverleningstraject. Zorg Advies Team Zes Keer per jaar is er een ZAT- (zorg en advies team) overleg. In dit overleg zitten een aantal vaste partijen (bureau studentenbegeleiding, GGZ, GGD, politie, leerplicht) en worden er casussen besproken. De deelnemers geven elkaar advies over deze casussen en indien nodig kan er snel worden doorverwezen. Examencommissie Bij de examencommissie kun je terecht als je in aanmerking wilt komen voor afwijkende examinering, zoals extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Een voorwaarde voor deze aanpassingen is het kunnen overleggen van een deskundigenverklaring. De examencommissie is ook verantwoordelijk voor een deugdelijke afname van de examens. Mocht je van mening zijn dat een examen niet deugdelijk of eerlijk is verlopen dan kun je bij de examencommissie een klacht of een bezwaar indienen. Zie ook 4.3. 3.5. Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Oriëntatieklas Wanneer er duidelijk sprake is van een verkeerde beroepskeuze, is er binnen het Zoomvliet College een doorverwijzing naar de oriëntatieklas mogelijk. De medewerkers van de oriëntatieklas gaan met jou aan de slag om een passende opleiding te kiezen. Zij doen dit onder andere op basis van het afnemen van testen, gesprekken en het laten opdoen van praktijkervaringen binnen de beoogde opleiding en het daaraan gekoppelde werkveld. Lees ook bij 3.2 Loopbaan. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 21 van 26
3.6. Klachten Binnen het ROC West-Brabant is er een klachtenregeling van kracht. De klachtenregeling staat op onze website: www.zoomvliet.nl. De klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuut kun je op dezelfde plaats vinden als de klachtenregelingen. 3.7. Vertrouwenspersonen Het kan zijn dat je op school of tijdens de BPV te maken krijgt met ongewenste gedragingen van anderen. We bedoelen dan gedragingen waardoor je je bedreigd of onveilig voelt. Denk aan discriminerende of racistische opmerkingen, pesterijen of geweld. Als hier sprake van is kun je terecht bij de vertrouwenspersoon, de vertrouwenspersoon luistert, neemt de klacht serieus, adviseert, begeleidt en verwijst eventueel door naar deskundige hulp. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 22 van 26
4. EXAMINERING 4.1. Exameneisen De examinering van jouw opleiding is het totaal van alle exameneisen. Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier; ze zijn hieronder samengevat. Exameneisen Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) Wettelijke beroepsvereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) Branchevereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) Generieke eisen taal, rekenen en Engels (niveau 4) Loopbaan en burgerschap Keuzedelen Aandachtspunten Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opgenomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxamineerd te worden. De examinering kan plaats vinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke beroepsvereisten 100% dekkend zijn. Wanneer er branchevereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan wordt in de OER aangegeven op welke manier de opleiding deze examineert. De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal, rekenen en Engels (niveau 4) zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen voldaan moet zijn. Er staat ook welke slaag -/ zakregeling daarbij wordt gehanteerd. De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan én burgerschap voldaan hebben. De student moet deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. Er moet een oordeel per keuzedeel herleidbaar zijn. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 23 van 26
4.2. Examenplan Jouw examenplan vind je terug in bijlage 2 Examenplan(nen) 4.3. Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Het examenbureau regelt in opdracht van de examencommissie de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen en resultaten en het maken van diploma s. In het examenplan zijn de examens vastgelegd. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van de examencommissie en wordt bewaard volgens de geldende wettelijke termijnen. Er is een centraal examenreglement ROC West-Brabant. Dat kun je vinden op de website van het Zoomvliet College (www. zoomvliet.nl) onder studenten > belangrijke documenten. In dit reglement zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd. De examencommissie bestaat uit: Voorzitter: Secretaris: Leden: Lid Lid Lid Lid Lid mevrouw P. Selten-Bos de heer J. Sprangers de heer A. Boer de heer C. Huisman de heer H. Kruis de heer C. van den Maagdenberg vacature Examenplanning Indien je je niet houdt of niet kunt houden aan de afspraken binnen de examenplanning, dien je, bij voorkeur voor het examen maar uiterlijk drie werkdagen na afname van het examen, schriftelijk contact op te nemen met de examencommissie. De examencommissie doet een bindende uitspraak over de consequenties die hieruit volgen. Als je je niet aan deze regeling houdt, vervalt deze examenafname. Uitslag examenresultaten De voorlopige uitslag van elk examen wordt door de examinator na afname van het examen bekend gemaakt. De definitieve uitslag wordt door de examencommissie binnen twintig werkdagen bekend gemaakt. Als de examencommissie hiervan wil afwijken, dan word je vóór afname van het betreffende examen hierover geïnformeerd. Herkansingsregeling Je hebt recht op twee examenafnames: de reguliere afname en een herkansing in geval je niet bent geslaagd voor het reguliere examen. Als er meer dan één herkansing wordt geboden, is het aantal herkansingen vastgelegd in het examenplan. In bijzondere situaties kun je een schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie om in aanmerking te komen voor een uitzonderingsregel op het aantal examengelegenheden per periode van twaalf aaneengesloten maanden. De examencommissie beoordeelt je aanvraag en doet een bindende uitspraak. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 24 van 26
Bij centrale examinering heb je recht op herkansing van een behaald examen. In geval van herkansing telt het hoogste cijfer mee voor het bepalen van de eindwaardering van het examen. Inzage en bespreekrecht Gedurende twaalf maanden na de uitslag van het examen heb je recht op inzage van het werk. Gedurende tien werkdagen na de definitieve uitslag heb je bovendien recht op bespreking van het examenmateriaal met de examinator met motivering van de beoordeling. Informatie aan de student over de diplomering Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noem je de diplomeringseisen. De diplomeringseisen lees je hoofdstuk 5.1. 4.4. Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar na diplomering in je examendossier de volgende bewijsstukken (examenproducten): beoordelingslijsten van proeven van bekwaamheid en/of examenprojecten; verantwoordingsverslag + beoordelingslijst; assessmentverslag + beoordelingslijst; kennisexamen; vaardighedenexamen. De behaalde resultaten worden verwerkt in een digitaal studentvolgsysteem. De examencommissie controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt formeel vastgesteld dat er tot diplomering kan worden overgegaan. Die vaststellingsdatum is tevens de datum van uitschrijving. 4.5. Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In bepaalde gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen veertien dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Zie voor de gang van zaken het examenreglement. Ben je het niet eens met de uitspraak van de examencommissie, dan kun je een beroepsschrift sturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, p/a secretariaat Raad van Bestuur, Trivium 76, 4873 LP Etten-Leur. 4.6. Wijzigingsblad OER Tussentijdse wijzigingen van een OER worden bekendgemaakt via een wijzigingsblad. De wijziging wordt op de website van het Zoomvliet College gepubliceerd. Vervolgens bespreekt de SLB er de wijziging met jou. 25414 Coördinator sportinstructie, training en coaching, 2016-8 Pagina 25 van 26