Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Schetsen en opmeten van werktuigonderdelen Werktuigonderdelen kunnen schetsen en opmeten. EDV TECHNISCH TEKENEN asisoefeningen: maken van een stuklijst en werktekeningen uit de werkplaats voor draaien freeswerk Gebruik maken van werktuigonderdelen uit de praktijk. Vorm- en plaatstoleranties Juiste vorm- en plaatstoleranties kunnen aanbrengen op de werktekening. Algemene beschouwingen, afwijkingen, toepassing, tolerantiegebied, referentie-element, maximum materiaalvoorwaarde Getolereerde eigenschap, tolerantieaanduiding en verwijzing naar het referentie-element Aanduiding van de maximum materiaalvoorwaarde Voorbeelden van aanduiding en betekening van vorm- en plaatstoleranties Vormtoleranties van afzonderlijke elementen Liggings- en plaatstoleranties van verbonden elementen Slagtoleranties Plaatstoleranties van verbonden elementen Vergelijkende waarde voor de bereikbare ruwheid (Ra) en ISO-kwaliteit en de vorm- en plaatstoleranties Samenspraak tussen leraar Technisch Tekenen en leraar Praktijk is noodzakelijk. Samengestelde tekeningen Tekeningen kunnen maken. Constructietekenen Werktuigonderdelen uit de CAD-bibliotheek kunnen halen. CAD-bibliotheek Tekeningen kunnen lezen. Lezen
Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Tekeningen kunnen printen/plotten. Printen Plotten WERKTUIGMACHINES Draaibanken Conventionele en CNC-machines kunnen vergelijken. Conventionele draaibanken CNC-gestuurde draaibanken Freesmachines De werking/werkmethode bij conventionele en CNC-machines kunnen verwoorden. Indeling en soorten Meelopend en tegenlopend frezen Werkmethode CNC Een programma kunnen schrijven. Nulpunten/referentiepunten/coördinaten/assenstelsel Lineaire en circulaire interpellatie Specifieke gegevens/cycli Gereeedschapsbeheer en compensatie Kennismaken met CAD-CAM U CAD-CAM MEETTECHNIEK ISO-passingstelsel Het onderdeel Meettechniek wordt zoveel mogelijk aan de praktijk getoetst. Het ISO-passingstelsel kennen.
Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Meten Werkstukken kunnen meten, door gebruik te maken van de juiste meetinstrumenten. Instrumenten Vorm- en plaatstoleranties kunnen bepalen en opmeten..v. schroefdraad, tandwielen, zwaluwstaart, Indien een meetlabo aanwezig is in de school zal Meettechniek daar gegeven worden. Toleranties Een coördinatie met Technisch Tekenen en Praktijk is noodzakelijk. Een meetmethode kunnen opbouwen om willekeurige werkstukken op te meten. Methode Parameters die de oppervlakteruwheid bepalen kennen. Oppervlakteruwheid Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Draaien De voorbereidende handelingen kunnen uitvoeren. Uitlijnen van machines, spanschroef en werkstuk; opspannen van een werkstuk ij de diverse vaardigheden moet aandacht besteed worden aan de gepaste opspantechnieken en de hulpmiddelen. Verschillende bewerkingen van het draaien kunnen uitvoeren met voldoende Vlak cilindrisch draaien Vervaldraaien en groeven steken (profielen) Afsteken met en zonder boring Uitdraaien van doorlopende en blinde gaten Ruimen en tappen van boringen In- en uitwendig conisch draaien Kartelen en rillen Uitwendig en inwendig schroefdraad snijden Met of zonder kaliber (meetklok). Met snijdende toestellen. Driehoekig.
Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Rechthoekig. Trapezium. Vormdraaien met profielbeitel. Links en rechts. Excentrisch draaien. Voor al de handelingen de veiligheidsvoorschriften kunnen toepassen. Een programma met lineaire functies kunnen opstellen. Lineaire functies in een programma Geometrische informatie ingeven in PC. Elke leerling krijgt de gelegenheid zijn programma in te brengen en te verbeteren. Hij moet zelf een evaluatie van zijn werk kunnen maken. Hierbij moet gebruik gemaakt worden van de handleiding van de software. Uitgaande van de voorbereidende functie, de incrementele en absolute maataanduiding kunnen gebruiken en programmeren. Absolute en incrementele programmering Frezen De voorbereidende bewerkingen kunnen uitvoeren. Uitlijnen van machines, spanschroef en werkstuk; opspannen van het werkstuk. Actuele snijtechnieken gebruiken. Gebruik maken van een meetklok. Verschillende handelingen van het frezen kunnen uitvoeren met een voldoende Frezen van balkvorm Frezen van gleuven. Frezen van hoeken Frezen van tandwielen Frezen van T-gleuven Frezen van zwaluwstaarten Frezen van tandbeugel Verticaal frezen Vlak, evenwijdig, haaks en naar maat. Gebruik maken van een mantelkopfrees. ij voorkeur met een kleine meskopfrees met hardmetalen wegwerpplaatjes. Klemming met goed merkklemmen. Scherp/stomp. Direct en indirect kunnen verdelen. Directe en indirecte verdelingen Voor al de handelingen van het frezen de veiligheidsvoorschriften kunnen toepassen.
Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Deze handelingen kunnen uitvoeren. U Kotteren en coördinaatboren. De verschillende handelingen voor meervoudige freesopstellingen en het steken van spiebanen kunnen uitvoeren met voldoende U Meervoudige freesopstellingen. Steken van spiebanen met een steekloop. Een programma met lineaire functies kunnen opstellen. Lineaire functies in een programma Geometrische informatie ingeven in PC. Elke leerling krijgt de gelegenheid zijn programma in te brengen en te verbeteren. Hij moet zelf een evaluatie van zijn werk kunnen maken. Hierbij moet gebruik gemaakt worden van de handleiding van de software. Uitgaande van de voorbereidende functie, de incrementele en absolute maataanduiding kunnen gebruiken en programmeren. Absolute en incrementele programmering Slijpen De voorbereidende handelingen kunnen uitvoeren. Demonteren, monteren, uitbalanceren en afritsen van slijpsteen Verschillende handelingen van het slijpen kunnen uitvoeren met een voldoende Vlakslijpen Rondslijpen Snijgereedschappen kunnen slijpen. Gereedschapsslijpen Voor al de handelingen van het slijpen de veiligheidsvoorschriften kunnen toepassen.