cohort 27-29 vmbo 3 basis: schooljaar 27 28 vmbo 4 basis: schooljaar 28 29 2College Durendael
Vak:Nederlandse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- Schrijven, zakelijke brief.,3 Het leren schrijven van een inhoudelijk en technisch correcte, zakelijke brief. T3-2 Hoofdstuk., Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. T3-3 Hoofdstuk 2., Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. T3-4 Lezen. PWW,8 Tekstverklaring. T3-5 Hoofdstuk 3., Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. T3-6 Schrijven 2, stageverslag.,4 Een stageverslag schrijven met goede opbouw, leerfragmenten. T3-7 Hoofdstuk 4., Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. 2
Vak:Nederlandse taal T3-8 Lezen 2. PWW 2,8 Tekstverklaring. T3-9 Schrijven 3, uitnodiging schrijven. per.3,3 Het kunnen schrijven van een formele uitnodiging. T3- Hoofdstuk 5, Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. T3- Hoofdstuk 6., Het kennen en kunnen toepassen van alle theorie van het hoofdstuk. T3-2 Lezen 3. PWW 3,8 Tekstverklaring. P3- Fictiedossier deel, boekverslag. e opdracht Dit moet voldoende zijn om bevorderd te worden naar leerjaar 4 en telt mee voor het examen. P3-2 Fictiedossier deel 2, filmverslag. e opdracht Dit moet voldoende zijn om bevorderd te worden naar leerjaar 4 en telt mee voor het examen. P3-3 Fictiedossier deel 3, boekverslag. e opdracht Dit moet voldoende zijn om bevorderd te worden naar leerjaar 4 en telt mee voor het examen. 3
Vak:Nederlandse taal T4- Spelling en grammatica. T4-2 Lezen (module ). PWW T4-3 Schrijven, affiche + formulier. T4-4 Spreken. 5 Mondeling 5 T4-5 Fictie theorie. T4-6 Fictie mondeling n.a.v. fictiedossier. PWW 2 5 Mondeling 5 T4-7 Kijken - luisteren. PWW 2 T4-8 Schrijven 2, zakelijke brief. 4
H4- Fictie dossier. Vak:Nederlandse taal De beoordeling van het fictiedossier kan van invloed zijn op het cijfer van het SE fictie mondeling in het 4e leerjaar. Herkansing 5
Vak:Engelse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- Schrijfvaardigheid. 3,3 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-2 Schrijfvaardigheid.,5 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-3 Luistervaardigheid.,7 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T3-4 Schrijfvaardigheid.,9 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-5 Leesvaardigheid. Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien teksten gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de inhoud en de hoofdzaken hiervan. T3-6 Schrijfvaardigheid. 3,3 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-7 Schrijfvaardigheid.,5 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. 6
T3-8 Schrijfvaardigheid.,9 Vak:Engelse taal 2 overhoringen over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-9 Schrijfvaardigheid. De kandidaat schrijft een eenvoudige informele email als reactie op een voorgelegde situatie. Er mag gebruik gemaakt worden van een woordenboek. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 2. T3- Schrijfvaardigheid.,3 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik T3- Schrijfvaardigheid.,5 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-2 Luistervaardigheid.,7 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal fragmenten heeft begrepen. T3-3 Gespreksvaardigheid. 5 Mondeling,5 De kandidaat laat zien in staat te zijn om over een onderwerp te kunnen praten in een individueel Engels gesprek. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van. T3-4 Schrijfvaardigheid.,9 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T4- Leesvaardigheidsonderdeel extensief lezen. 5 Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien een boekje gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de hoofdpersonen en de hoofdzaken van het verhaal. 7
T4-2 Luister- en kijkvaardigheid. Vak:Engelse taal Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T4-3 Gespreksvaardigheid 5 Mondeling 2 De kandidaat laat zien in staat te zijn binnen een voorgestructureerd gesprek op een aantal functionele situaties te kunnen reageren. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 2. T4-4 Leesvaardigheidsonderdeel extensief lezen. 5 Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien een boekje gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de hoofdpersonen en de hoofdzaken van het verhaal. T4-5 Schrijfvaardigheid. 5 De kandidaat schrijft een eenvoudige informele brief als reactie o p een voorgelegde situatie. Er mag gebruik gemaakt van een woordenboek en een grammaticaschema. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 2. T4-6 Luister- en kijkvaardigheid 5 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T4-7 Schrijfvaardigheid. 2 + Mondeling 5 overhoringen over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 3. T4-8 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. T4-9 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. 8
T4- Schrijfvaardigheid. + Mondeling Vak:Engelse taal Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. T4- Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. Herkansing 9
Vak:wiskunde Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- Proefwerk H, boek 3b. T3-2 Proefwerk H2, boek 3b. T3-3 H3, boek 3b. T3-4 Proefwerk H4, boek 3b. T3-5 Proefwerk H5, boek 3b. T3-6 H4 en H5, boek 3b+2. PWW 2 2 T3-7 Proefwerk H6, boek 3b2. 2
Vak:wiskunde T3-8 Proefwerk H7, boek 3b2 T3-9 H7 en H8, boek 3b2. PWW 3 2 T4- Proefwerk H. T4-2 Proefwerk H2 en H3. PWW 23 T4-3 Proefwerk H4 + H5. 6 T4-4 Proefwerk H6 + H8. 6 T4-5 Proefwerk H5 + H7. PWW 2 23 Herkansing
Vak:biologie Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- Thema Organen en cellen. 2,5 T3-2 Thema 2 Ordening. 2,5 T3-3 Schoolexamen, Thema en 2. PWW T3-4 Thema 3 Voortplanting. 2,5 T3-5 Thema 4 Regeling. 2,5 T3-6 Schoolexamen 2 thema 3,4. pww 2 T3-7 Thema 5 Zintuigelijke waarneming. 2,5 2
Vak:biologie T3-8 Thema 6 Stevigheid en beweging. 2,5 T3-9 Schoolexamen 3, thema 5 en 6. pww 3 P3- e opdrachten. 2 e opdracht 5 Het gemiddelde van de gemaakte praktische opdrachten in leerjaar 3. T4- Thema Stofwisseling. 5 T4-2 Thema 2 Planten en thema 3 Ecologie. PWW T4-3 Thema 4: Mens en milieu. per 2 Mondeling 5 T4-4 Thema 5 Voeding en vertering. 5 T4-5 Thema 6 Gaswisseling en Thema 7 Transport. PWW 2 3
Vak:biologie T4-6 Deel Thema 8 Opslag, uitscheiding en bescherming. 5 P4- Practische opdrachten. 2 gemiddelde van de gemaakte praktische opdrachten in leerjaar 4. e opdracht Herkansing 4
Vak:economie Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- H: Waar heb jij behoefte aan? 8 Consumptie T3-2 H2: Grip op je knip? PWW 8 Consumptie T3-3 H3: Sparen, lenen en verzekeren. per 2. 8 Consumptie T3-4 H4: Werkt dat zo? PWW 2 8 Arbeid en productie T3-5 H5: Produceren maar. 8 Arbeid en productie T3-6 H6: Regelt Den Haag dat? PWW 3 Overheid en bestuur T4- H: Hoe consumeer jij? 8 Consumptie 5
Vak:economie T4-2 H2: Geld moet rollen. 8 Consumptie geldzaken T4-3 H3: We gaan voor de winst. PWW 9 Arbeid en productie T4- H: Hoe consumeer jij? 8 Consumptie T4-2 H2: Geld moet rollen. 8 Consumptie geldzaken T4-3 H3: We gaan voor de winst. PWW 9 Arbeid en productie T4-4 H4: Werkt dat zo? 8 Arbeid en productie T4-5 H5: Nederland Handelsland. 8 Internationale ontwikkelingen T4-6 H6: Welvaart wereldwijd? PWW 2 9 Internationale ontwikkelingen Herkansing 6
Vak:ckv Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en H3- De leerling levert een kompleet ingevulde lesmap in. H3-2 De leerling levert 4 ckv-verslagen in van 4 uitgevoerde culturele activiteiten. Leerlingen leveren zowel een digitale (Cum laude Learningl) als een papieren versie in. Aan het eind van het leerjaar dient het vak CKV, afgesloten te worden met de kwalificatie "voldoende" of "goed". Anders kan een kandidaat worden uitgesloten van het Centraal Examen. Herkansing 7
Vak:maatschappijleer Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3- Jongeren. Digitaal T3-2 Politiek. PWW Digitaal T3-3 Multiculturele samenleving. PWW 2 Digitaal T3-4 Media. Digitaal T3-5 Criminaliteit. PWW 3 Digitaal P3- Jongeren. 5 e opdracht P3-2 Jongeren. 5 e opdracht 8
Vak:maatschappijleer P3-3 Politiek. 5 e opdracht P3-4 Politiek. e opdracht 5 P3-5 Multiculturele samenleving. e opdracht 5 P3-6 Multiculturele samenleving. e opdracht 5 P3-7 Media. e opdracht 5 P3-8 Media. e opdracht 5 P3-9 Criminaliteit. e opdracht 5 P3- Criminaliteit. e opdracht 5 Herkansing 9
Vak:maatschappijkunde Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T4- Massamedia. 5 3 T4-2 Massamedia. 5 T4-3 Politiek. 5 3 T4-4 Politiek. 5 T4-5 Criminaliteit. 5 3 T4-6 Criminaliteit. 5 P4- Multiculturele samenleving. e opdracht 5 2
Vak:maatschappijkunde P4-2 Werk. 5 e opdracht P4-3 Den Haag. e opdracht Herkansing 2
Vak:lichamelijke opvoeding Inleiding Dit vak dient met een voldoende te worden afgesloten anders geen diploma. Het eindcijfer in VMBO - 3 gaat mee als handelingsdeel (G,V,O) naar VMBO- 4 waarbij een cijfer hoger dan 7,5 wordt beoordeeld met een G en lager dan 5,5 met O. Tussen 5,5 en 7,5 met een V. Dit telt %mee. Schoolexamens Handelingsdelen en T3 Atletiek: cooptertest / verspringen. T32 Spel: hockey / voetbal / softbal. T33 Inzet gedurende periode. T34 Turnen: minitramp / zwaaien in hang. T35 Spel: basket / hand / volleybal / badminton. T36 Turnen: minitramp / zwaaien in steun / handstandoverslag. T37 Inzet gedurende periode. 22
Vak:lichamelijke opvoeding T38 Spel: rugby / softbal. T39 Atletiek: hoogspringen. T3 Atletiek: speerwerpen / 8 meter sprint. T3 Inzet gedurende periode. T32 Spel: hockey / voetbal / softbal. T4 Keuze: voetbal / skeeleren / hockey / frisbee / tennis. T42 Keuze: rugby / atletiek meerkamp / softbal / hindernisslagbal. T43 Toernooi. 23
Vak:lichamelijke opvoeding T44 Keuze: yoga / badminton / kickboksen / workshop danserswijk. T45 Keuze: basketbal / handbal / minitrampoline / indoorsoccer /fitness kracht en cardio / beach t indoor. T46 Keuze: kickboksen / crossfit / indoorsoccer / squash / spinning. T47 Keuze: jiu-jitsu / steps+aerobics / skieën - snowboarden - spel / zaalvoetbal. T48 Keuze: ijshockey + spel / squash / cardio-krachtcircuit / minitrampoline + jump XL. T49 Keuze: paardrijden / tennis / survivalrun / zwemmen + waterpolo. T4 Keuze: golf / bootcamp / freerunnen / mountainbike. Herkansing 24
Vak:loopbaanoriëntatie Inleiding Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) is een onderdeel van het e xamenprogramma. LOB wordt niet afgesloten met een centraal examen, maar alleen met een handelings deel. Het handelingsdeel bestaat uit opdrachten die uitgevoerd moeten worden. LOB heeft tot doel dat je je oriënteert op de wereld van arbeid en beroep en dat je in staat bent een keuze te maken voor een vervolgopleiding. Dat doe je op basis van zogenaamde loopbaancompetenties. Deze loopbaancompetenties ontwikkel je tijdens LOB en tijdens zoge naamde loopbaanreflectiegesprekken praat je met je mentor over je voortga ng, over wat je gedaan hebt in het kader van LOB en welke stappen je gaat zetten. De vijf loopbaancompetenties zijn: - Kwaliteitenreflectie, ontdek je talent: Ontdekken waar je goed in bent en waar je minder goed in bent. Bij welke opleiding of baan kun je deze talenten het beste g ebruiken? - Motievenreflectie, ontdek je passie: Wat vind jij echt leuk om te doen? En waarom vind je dit zo leuk om te doen? Als je dit weet, lukt het je beter de best bij jo uw passende opleiding of baan te vinden. - Werkexploratie, ontdek je werkplek: Onderzoeken of een opleiding o f werkplek past bij jouw talenten en motieven. - Loopbaansturing, zelf aan zet: Om een opleiding of baan te vinden die echt bij je past, moet je zelf aan de slag! Dit kun je op heel veel manieren doen: ga praten met mensen, zoek informatie op internet of regel een meeloopdag of stage. - Netwerken, in gesprek met: De mensen die je kent, waar je mee gewe rkt hebt, die bevriend zijn met jouw vrienden; bij elkaar zijn ze je netwerk. Al die mensen ku n je om hulp vragen bij de ontwikkeling van jouw loopbaan. Om je te helpen bij het ontwikkelen van jouw loopbaancompetenties ga je allerlei activiteiten en opdrachten doen. We gaan hiervoor werken met Qompas. In Qompas staat een stappenplan klaar. Iedere stap heeft een aanta l opdrachten. Sommige opdrachten zijn verplicht, andere niet. Er staat ook een stap keuzeopdrachten in. Hiervan moet je minimaal één activiteit doen. Door de stappen in Qompas te doorlopen heb je aan het eind van het vierde jaar een Loopbaandossier. In het LOB - dossier laat je zien wat je allemaal gedaan hebt en wat je ontdekt hebt over jezelf. Schoolexamens Handelingsdelen en 25
H3- Portfolio H4- Loopbaandossier Vak:loopbaanoriëntatie De leerling heeft gedurende twee leerjaren een loopbaandossier (portfolio) bijgehouden. Dit dossier wordt afgerond voor de Kerstvakantie in het laatste leerjaar. De beoordeling van het loopbaandossier vindt plaats op twee momenten. In leerjaar 3 volgt een beoordeling voor de stage. In leerjaar 4 volgt een beoordeling voor de Kerstvakantie. De beoordeling kan onvoldoende- voldoende - goed zijn. Beide beoordelingen dienen minimaal voldoende te zijn. Beoordeling PTA De leerling heeft gewerkt aan de opbouw van het loopbaandossier. Dit dossier wordt afgerond voor maart in het laatste leerjaar. In leerjaar vier volgt de beoordeling in maart, waarbij de leerling de kans heeft het dossier voor april af te ronden. april is de wettelijke uiterste aanmelddatum op het mbo. De beoordeling dient voldoende te zijn om aan het PTA te voldoen. Herkansing 26
Vak:rekenen Inleiding Het hoogste cijfer telt. Schoolexamens Handelingsdelen en Rekentoets 3- Herkansing 27
Vak:rekentoets 2F Inleiding Alle leerlingen maken eerst deze rekentoets, indien een leerling niet kan voldoen aan de eisen van deze rekentoets mag hij/zij rekentoets 2A maken. Voor leerlingen die niet kunnen voldoen aan de eisen voor rekentoets 2A, bestaat onder diverse (landelijke) voorwaarden de mogelijkheid om rekentoets 2A -ER te maken. Schoolexamens Handelingsdelen en Eerste kans om de rekentoets te maken. januari klas 3 9 Dit is de eerste van 4 kansen, het hoogste cijfer telt. Digitaal Tweede kans om de rekentoets te maken. mei/juni klas 3 9 Digitaal Dit is de tweede van 4 kansen, het hoogste cijfer telt. Cijfer score score score score score score 28
Vak:rekentoets 2F Derde kans om de rekentoets te maken. januari klas 4 9 Dit is de derde van 4 kansen, het hoogste cijfer telt. Digitaal Vierde kans om de rekentoets te maken. mei/juni klas 4 9 Digitaal Dit is de laaste van 4 kansen, het hoogste cijfer telt. score score score score score score Herkansing 29
Vak:economie en ondernemen Inleiding Het profielvak bestaat uit vier modules. Bij elke module worden theorie - en praktijktoetsen afgenomen. Elke module telt voor 25 % mee in het E-eindcijfer voor het profielvak. Het SE en het CSPE (Centraat Praktijk Examen) tellen beide voor % mee in het eindcijfer voor het profielvak. Schoolexamens Handelingsdelen en P Module : Logistiek, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T Module : Logistiek, theorietoetsen. P2 Module 2: Secretarieel, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T2 Module 2: Secretarieel, theorietoetsen. P3 Module 3: Administratie, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T3 Module 3: Administratie, theorietoetsen. 3
Vak:economie en ondernemen P4 Module 4: Commercieel, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T4 Module 4: Commercieel, theorietoetsen. H Stage klas 3. klas 3 Het handelingsdeel "Stage klas 3" dient voor de overgangsvergaderingen in klas 3 met een voldoende te zijn afgesloten. Indien dit niet het geval is kan de leerling NIET worden bevorderd naar klas 4. H2 Stage klas 4. klas 4 Het handelingsdeel "Stage klas 4" dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten; het stagewerkboek dient twee weken na de laatste stagedag ingeleverd te zijn. Indien bovenstaande niet het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. E Evaluatie logistiek. E2 Evaluatie secretarieel. DT E3 Evaluatie administratie. E3 Evaluatie commercieel. 3
Vak:economie en ondernemen P3-2 Practische opdracht van de projecten in periode.,4 e opdracht P3-3 Practische opdracht van de projecten in periode.,4 e opdracht P3-4 Practische opdracht van de projecten in periode.,4 e opdracht P3-5 Practische opdracht van de projecten in periode 2.,4 e opdracht P3-6 Practische opdracht van de projecten in periode 2.,4 e opdracht P3-7 Practische opdracht van de projecten in periode 2.,4 e opdracht P3-8 Practische opdracht van de projecten in periode 3.,4 e opdracht P3-9 Practische opdracht van de projecten in periode 3.,4 e opdracht 32
Vak:economie en ondernemen P3- Practische opdracht van de projecten in periode 3.,4 e opdracht H3- Beroepsoriënterende stage. Moet met een voldoende worden afgesloten. H3-2 Verslag van de stage. Moet met een voldoende worden afgesloten. H3-3 (Externe) winkelplek vaardigheden. Moet met een voldoende worden afgesloten. T4- e overhoring van project 7 in periode. 4 T4-2 e overhoring van project 7 in periode. 4 T4-3 e overhoring van project 6 in periode. 4 T4-4 e overhoring van project 6 in periode. 4 33
Vak:economie en ondernemen T4-5 van project 6 + 7 in periode PWW 8 T4-6 Praktijktoets van het project in periode. Verkoop/warenkennis. PWW 4 T4-7 e overhoring van project 8 in periode 2. 4 T4-8 e overhoring van project 8 in periode 2. 4 T4-9 e overhoring van project in periode 2. 4 T4- van project 8 in periode 2. PWW 2 8 T4- van project in periode 2. PWW 2 8 T4-2 Praktijktoets van het project in periode 2. Verkoop. PWW 2 4 34
Vak:economie en ondernemen T4-3 Praktijktoets van het project in periode 2. Marktbenaderingsplan. 4 P4- e opdracht van het project in periode. 2 e opdracht P4-2 e opdracht van het project in periode. 2 e opdracht P4-3 e opdracht van het project in periode. 2 e opdracht P4-4 e opdracht van het project in periode. 2 e opdracht P4-5 e opdracht van het project in periode 2. 2 e opdracht P4-6 e opdracht van het project in periode 2. 2 e opdracht P4-7 e opdracht van het project in periode 2. 2 e opdracht 35
Vak:economie en ondernemen P4-8 e opdracht van het project in periode 2. 2 e opdracht H4- Beroepsoriënterende stage. Moet met een voldoende worden afgesloten. H4-2 Verslag van de stage. Moet met een voldoende worden afgesloten. Herkansing 36
Vak:zorg en welzijn Inleiding Al deze toetsen staan in klas 3, maar zullen voor een gedeelte in klas 4 gegeven worden. Iedere leerling moet P (profiel -onderdeel) tot en met 4 volgen en daarnaast minimaal 4 van de 8 keuze- onderdelen (K tot en met K 8) volgen. Alle onderdelen bestaan uit 4 delen, deel en 3 zijn theorie, deel 2 en 4 zijn praktijk. Tevens staan onderaan nog de (verplichte) handelingsdelen Loopbaan oriëntatie en Stage, die beide met een voldoende dienen te worden afgesloten! Schoolexamens Handelingsdelen en P Module : Mens en Gezondheid, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T Module : Mens en Gezondheid, theorietoetsen. P2 Module 2: Mens en Omgeving, praktijkopdrachten. 5 e opdracht T2 Module 2: Mens en Omgeving, theorietoetsen. P3 Module 3: Mens en Activiteit, praktijktoetsen. 5 e opdracht T3 Module 3: Mens en Activiteit, theorietoetsen. 37
Vak:zorg en welzijn P4 Module 4: Mens en zorg, praktijktoetsen. 5 e opdracht T4 Module 4: Mens en zorg, theorietoetsen. H Stage klas 3. klas 3 Het handelingsdeel "Stage klas 3" dient voor de overgangsvergaderingen in klas 3 met een voldoende te zijn afgesloten. Indien dit niet het geval is kan de leerling NIET worden bevorderd naar klas 4. H2 stage klas 4. klas 4 Het handelingsdeel "Stage klas 4" dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten; het stagewerkboek dient twee weken na de laatste stagedag ingeleverd te zijn. Indien bovenstaande niet het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. H3 Klas 4: LOB-portfolio. klas 4 Het handelingsdeel "LOB - portfolio" dient voor de kerstvakantie met een voldoende te ijn afgesloten. Indien bovenstaande NIET het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. Herkansing 38
Vak:keuzevak Inleiding In de Basis - en Kaderberoepsgerichte leerweg worden de eindcijfers voor de ten minste vier gevolgde beroepsgerichte keuzevakken gecombineerd. Elk keuzevak levert een eindcijfer op wat voor 25 % meetelt in het combinatie eindcijfer voor het keuzevak. Leerlingen kunnen kiezen uit de volgende keuzevakken: beveiliging/veiligheid, de bijzondere keuken, commercieel, dagbest eding, evenementen, gastheerschap, huidverzorging, haarverzorging, keuken, mode en des ign, ondernemen, patisserie, Presentatie en Styling, schoonheidsbehandeling hand, haar en gezic ht, sign, sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening en veiligheid, verzorging, vormgevi ng en typografie, welzijn kind en jongere. Elk keuzevak wordt beoordeeld met een aantal cijfers, daarvoor wor den zowel praktijk - als theorieopdrachten vervuld. Dit combinatiecijfer telt als eindcijfer mee in de uitslagbepali ng. Schoolexamens Handelingsdelen en. Herkansing 39