Entree 1
Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 DEEL 3 Onderwijs en Examenregeling (OER) 2018-2019 BRIN: Kwalificatiedossier Nummer kwalificatiedossier Kwalificaties (uitstromen), crebo, niveau 30 RM Entree 23110 Leerweg Cohort 2018 Campus Campus Start Duur opleiding 1 jaar Vastgesteld 17-07-2018 Opmerkingen Assistent Bouw/wonen onderhoud crebo 25250 niveau 1 Assistent dienstverlening en zorg crebo 25251 niveau 1 Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie crebo 25252 niveau 1 Assistent Installatie-/constructietechniek crebo 25253 niveau 1 Assistent logistiek crebo 25254 niveau 1 Assistent mobiliteitsbranche crebo 25255- niveau 1 Assistent verkoop/retail crebo 25257 niveau 1 Assistent plant of (groene) leefomgeving crebo 25258 niveau 1 BOL/BBL OER onder voorbehoud van wijzigingen omdat examenplan nog niet is vastgesteld OER onder voorbehoud van landelijke wijzigingen in zak/slaagbeslissingen en examenbeleid 2
Inhoudsopgave Inleiding... 4 Deel A: Onderwijs... 5 1.1 Beroepsspecifieke eisen... 5 1.2 Generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Engels... 6 1.3 Loopbaan en Burgerschap... 6 1.4 Beroepspraktijkvorming... 7 1.5 Keuzedelen... 7 1.6 Beschrijving onderwijsprogramma... 8 Urenverdeling... 8 Urenverdeling... 8 Inrichting onderwijs... 9 1.7 Ontwikkelingsgerichte toetsing... 10 1.8 Maatwerk... 10 Deel B: Examinering... 11 2.1 Informatie voor het afleggen van examens... 11 2.2 Aanvragen examen... 11 2.3 Aanvragen van vrijstellingen en hulpmiddelen... 11 2.4 Examenplan... 12 Deel C: Diplomering:... 12 3
Inleiding De Onderwijs- en examenregeling (OER) is een regeling waarin de programmering van het onderwijs (de lessen en andere onderwijsactiviteiten) en de examens zijn vastgelegd. In het deel A Het Onderwijs, staat hoe de opleiding is ingericht, wat je leert en hoe de werkwijze is. Ook krijg je informatie over het doorstromen naar een hoger niveau en over het beroep waar voor je wordt opgeleid. In Deel B De Examinering lees je waaruit het examen bestaat (examenplan) en hoe het examineren bij ons geregeld is. In Deel C - Diplomering staat beschreven waaraan je moet voldoen om een diploma te kunnen behalen (de diploma eisen). 4
Deel A: Onderwijs 1.1 Beroepsspecifieke eisen De beroepsspecifieke eisen van de opleiding Entree, staan beschreven in het kwalificatiedossier. Het kwalificatiedossier is opgebouwd uit: Het basisdeel (B), dat gevormd wordt door: o De beroepsspecifieke onderdelen. Dit betreft gemeenschappelijke kerntaken en werkprocessen voor het gehele kwalificatiedossier. o De generieke onderdelen. De generieke onderdelen zijn door de landelijke overheid geformuleerd. Het betreft de onderdelen: Nederlandse taal; rekenen; loopbaan en burgerschap. Het profieldeel (P). Profielen bestaan uit kerntaken (K ) en werkprocessen (W) waarop de kwalificaties in dit kwalificatiedossier van elkaar verschillen. Basisdeel B1-K1 Werkt als assistent in een arbeidsorganisatie B1-K1-W1 Bereidt werkzaamheden voor B1-K1-W2 Voert werkzaamheden uit B1-K1-W3 Meldt zich ter afsluiting van zijn werkzaamheden af Profieldeel P1 Assistent logistiek P1-K1 Assisteert bij het verwerken van de goederenstroom P1-K1-W1 Ontvangt goederen en/of producten P1-K1-W2 Maakt goederen en/of producten gereed voor opslag en slaat deze op P1-K1-W3 Verzamelt (retour)goederen, producten, emballage en andere te verzenden verpakkingsmaterialen P1-K1-W4 Maakt goederen en/of producten verzendklaar P1-K1-W5 Voert handelingen op goederen/of en producten uit P1-K1-W6 Inventariseert (een deel van) voorraad en/of de magazijninventaris P2 Assistent dienstverlening en zorg P2-K1 Voert ondersteunende werkzaamheden uit P2-K1-W1 Maakt (werk)ruimtes gebruiksklaar P2-K1-W2 Voert zorgend en/of dienstverlenend werk uit in werk-, woon- en leefomgeving P2-K1-W3 Staat derden te woord en verwijst hen door P4 Assistent bouwen, wonen en onderhoud P4-K1 Verricht werk op het gebied van bouwen, wonen en onderhoud P4-K1-W1 Verzamelt benodigdheden voor een opdracht en maakt de werkplek gebruiksklaar P4-K1-W2 Voert werk uit in de bouw, infra, afbouw, hout- en meubelbranche, schildersbranche of AMBOR P4-K1-W3 Rondt het werk in de bouw, infra, afbouw, hout- en meubelbranche, schildersbranche of AMBOR af P5 Assistent verkoop/retail P5-K1 Assisteert bij de verwerking van goederen en/of producten P5-K1-W1 Voert werk uit bij de ontvangst en opslag van goederen en/of producten 5
P5-K1-W2 Onderhoudt de artikelpresentatie P5-K1-W3 Voert werk uit bij verzorgen en onderhouden van de werkplek en werkomgeving P5-K2 Assisteert bij de verkoop en het verlenen van service P5-K2-W1 Ontvangt de klant P5-K2-W2 Assisteert verkopende collega's P6 Assistent mobiliteitsbranche P6-K1 Assisteert bij technische werkzaamheden aan voertuigen P6-K1-W1 Richt de werkplek in P6-K1-W2 Voert (technische) werkzaamheden uit aan een voertuig P6-K1-W3 Ruimt de werkplek op en maakt deze schoon P7 Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie P7-K1 Assisteert bij ambachtelijke of industriële productie, verwerking en/of verpakking van voeding P7-K1-W1 Maakt (werk)ruimtes bedrijfsklaar P7-K1-W2 Bewerkt en verwerkt voedingsproducten en/of halffabricaten daarvan P7-K1-W3 Maakt voedingsproducten klant gereed P7-K1-W4 Maakt (werk)ruimten, gereedschappen en machines schoon P8 Assistent plant of (groene) leefomgeving P8-K1 Zorgt voor het groene product, materiaal en omgeving P8-K1-W1 Plant of legt groen aan P8-K1-W2 Verzorgt het gewas of onderhoudt groen P8-K1-W3 Onderhoudt materiaal, middelen en omgeving P8-K1-W4 Transporteert producten en materialen P9 Assistent installatie- en constructietechniek P9-K1 Doet eenvoudig metaal-, installatie en/of elektrotechnisch werk P9-K1-W1 Zorgt voor een veilige werkplek P9-K1-W2 Maakt (onderdelen van) producten en halffabricaten P9-K1-W3 Ondersteunt bij installatie- of constructiewerkzaamheden P9-K1-W4 Bergt gereedschap, materieel en materiaal op en voert afval af 1.2 Generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Engels Nederlandse taal en rekenen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma. Onder 1.6 vind je wanneer welke onderdelen van Taal en rekenen aan bod komen. 1.3 Loopbaan en Burgerschap Loopbaan en Burgerschap is onderdeel van het onderwijsprogramma. Om aanspraak te maken op een diploma (zie deel C) moet je voldoen aan de inspanningsverplichting van het programma loopbaan en burgerschap. De inspanningsverplichting bestaat uit het volgende: De student heeft de verschillende thema s van loopbaan en burgerschap doorlopen en heeft aan ten minste 1 routegesprek deelgenomen. 6
1.4 Beroepspraktijkvorming Inhoud - Er is geen minimale eis voor het aantal uren BPV dat je als student moet hebben gelopen om in aanmerking te komen voor een diploma. De BPV moet wel met een voldoende zijn afgerond. - Je moet een significante hoeveelheid BPV-uren hebben volbracht. Het aantal uren hangt af van de student en de aard en de inhoud van de BPV. - Tijdens de BPV komen ten minste het basisdeel en het profieldeel aan bod. Eventueel wordt ook (een deel) van het keuzedeel in de BPV behandeld. - De BPV is voldoende als de BPV met een voldoende is beoordeeld middels Bijlage 5b Verantwoordingsdocument Beroeps Praktijk Vorming uit het handboek examinering. - Naast de beoordeling van de BPV vindt een proeve van bekwaamheid plaats die in de BPV of in een gesimuleerde omgeving kan plaatsvinden. - De beoordeling van de BPV en de proeve van bekwaamheid zijn dus twee verschillende beoordelingen. 1.5 Keuzedelen Bij jouw opleiding horen keuzedelen. Dit zijn een soort keuzevakken die je tijdens je opleiding kunt kiezen en uitvoeren. Jouw mentor/slb er helpt je bij het kiezen van je keuzedelen. De keuzedelen waaruit je kan kiezen vind je hieronder en in het examenplan bij 2.4. Je keuze wordt vastgelegd in een extra document bij je OnderwijsOvereenKomst (OOK). De keuzedeelverplichting (het aantal uren dat je een keuzedeel volgt), hangt af van het soort opleiding dat je doet. Voor de opleidingen Entree geldt: 1-jarige opleiding: 1 keuzedeel van 240 uur. Dit keuzedeel kan opgedeeld zijn in drie verschillende modules van 80 uur. Ieder keuzedeel sluit je af met een examen. Je bent verplicht om deel te nemen aan het examen van een keuzedeel om je diploma te halen (zie deel 3). Het resultaat van het examen van het keuzedeel telt niet mee in de beslissing of je wel of geen diploma krijgt, maar deelname wel; het examen is verplicht. Voor de opleiding Entree kun je kiezen uit: Keuzedeel verrijking leervaardigheden (3x 80 uur) Keuzedeel ondernemend gedrag voor niveau 1 en 2 (240 uur) Het keuzedeel verrijking leervaardigheden bestaat uit drie verschillende modules van 80 uur, welke modules mogelijk zijn hoor je op je locatie. Dit kan per locatie verschillen. Omdat de opleiding maar 1 jaar duurt is het van belang dat de keuze voor een keuzedeel of voor verschillende modules vroeg in het schooljaar plaatsvindt. Daarom wordt vaak in de intake al gesproken over de keuzedelen en maak je bij je eerst POP gesprek een keuze. 7
1.6 Beschrijving onderwijsprogramma Urenverdeling Het onderstaande schema geeft een globaal overzicht van de verdeling van lesuren. De programmering van de Entree opleiding volgt niet één op één de vier periodes. Omdat de entree opleiding éénjarig is kan periode 4 niet geheel benut worden voor reguliere lessen. Voor een groot gedeelte wordt periode 4 besteed aan examinering en doorstroom/uitstroom. Een gedetailleerd overzicht is te vinden in de activiteiten planning. Ook worden de programma s aangepast op de ontwikkelbehoefte van de leerlingen. Urenverdeling Vak/onderdeel Leerjaar 1 BOL Amsterdamse Plus Leerjaar 1 BOL Wibaut College Leerjaar 1 BOL Leerjaar 1 BBL Wibaut College NT2 Generiek Nederlands 2 2 5 1,5 Rekenen 2 2 2 1 Loopbaan en burgerschap 2 2 2 1,5 Beroepsgericht Vakgerichte les 4 4 4 2 Keuzedeel 5 3 3 1 Overig Mentoruur / SLB 2 2 2 1 Oriëntatie / BPV-les * 4 4 4 Start 0 2 2 Advisory 0 2 2 Totaal aantal lesuren per week 21*/17 23*/19 26*/22 8 Totaal aantal begeleide uren per leerjaar 593 659 758 272 BPV uren per week** 16** 16** 8** 16-32 BPV uren totaal 448 448 248 576-1152 Total aantal uren 1043 1107 1006 848-1424 * Alleen 1 e periode ** M.u.v. deel 1 e periode Bij de Entree-opleiding hebben we, gezien onze populatie, er voor gekozen meer uren in de praktijk te programmeren en minder uren begeleid op school. 8
Inrichting onderwijs Vak/onderdeel Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 BPV Het zwaartepunt ligt in periode 1 bij oriëntatie op een stageplaats Oriëntatiestages 2 dagen in de week (m.u.v. de NT2 Basisdeel en profieldeel 2 dagen in de week Profieldeel afronden Proeve afnemen SLB/LOB LB Nederlands LOB: in deze periode wordt veel aandacht besteed aan oriëntatie en het kiezen van een profiel. SLB: POP1 en 2 Diagnose voor het (B)SA De politiekjuridische dimensie. De elementen die bij loopbaanoriëntatie en begeleiding horen. Actualiteiten. klassen) SLB: POP 2 en 3 Voorlopig (B)SA en (B)SA De economische dimensie De elementen die bij loopbaanoriëntatie en begeleiding horen. Actualiteiten. SLB: Werknemersvaardi gheden De sociaalmaatschappelijke dimensie De elementen die bij loopbaanoriëntatie en begeleiding horen. Actualiteiten. Lezen Luisteren Schrijven Spreken Lezen Luisteren Schrijven Spreken Lezen Luisteren Schrijven Spreken Gesprekken voeren Gesprekken voeren Gesprekken voeren Rekenvaardigheid Getallen Verhoudingen/ verbanden Beroepsgericht leren B1-K1-W1 Bereidt werkzaamheden voor B1-K1-W2 Voert werkzaamheden uit B1-K1-W3 Meldt zich ter afsluiting van zijn werkzaamheden af B1-K1-W1 Bereidt werkzaamheden voor B1-K1-W2 Voert Meten en meetkunde B1-K1-W1 Bereidt werkzaamheden voor B1-K1-W2 Voert werkzaamheden uit werkzaamheden uit B1-K1-W3 Meldt B1-K1-W3 Meldt zich ter afsluiting zich ter afsluiting van zijn van zijn werkzaamheden af werkzaamheden af 2 dagen in de week SLB: examinering, doorstroom en uitstroom De dimensie vitaal burgerschap De elementen die bij loopbaanoriëntatie en begeleiding horen. Actualiteiten. Laatste routegesprek en afronding L&B dossier Examen* Examen* Kerntaak horende bij het profiel Examen* Oriëntatie op profielen Kerntaak horende bij het profiel 9 Kerntaak horende bij het profiel
Keuzedeel Ondernemend gedrag Keuzedeel Verrijking leervaardigheden module 1,2 en 3 Initiatief nemen Mening geven Nieuwe dingen doen Uitdagingen aangaan Modules gericht op remediërend leren of aanvullend op de opleiding/ branche certificaten Initiatief nemen Mening geven Nieuwe dingen doen Uitdagingen aangaan Initiatief nemen Mening geven Nieuwe dingen doen Uitdagingen aangaan Modules gericht op remediërend leren Examen* Modules gericht op remediërend leren Modules gericht op remediërend leren of aanvullend op de of aanvullend op de of aanvullend op de opleiding/ branche opleiding/ branche opleiding/ branche certificaten certificaten certificaten Examen* Een concrete invulling van het onderwijsprogramma vind je in de studiewijzers die per periode worden uitgedeeld. * het examen start deels ook in periode 3 1.7 Ontwikkelingsgerichte toetsing Inhoud - 0 meting rekenvaardigheden - 0 meting Nederlands - Voortgangstoets rekenvaardigheden - Voortgangstoets Nederlands - Voortgang loopbaan en burgerschap (overleggen van portfolio inclusief 3 x POP) 1.8 Maatwerk Inhoud - Indien nodig biedt het team in overleg met de student een maatwerktraject aan. Afspraken daarover worden vastgelegd in een overeenkomst. - Indien gewenst is het mogelijk voor de student om te vertragen dan wel te versnellen. Gezien de compactheid van de opleiding is versnellen in de praktijk alleen in zeer uitzonderlijke gevallen mogelijk. - Per locatie zijn er verschillende voorzieningen die het team biedt voor gehandicapte studenten die extra ondersteuning nodig hebben. - Wanneer je van mening bent dat je vrijstelling kunt krijgen voor een of meerdere examens of examenonderdelen, doe je hiervoor een aanvraag bij de examencommissie. Zie hiervoor: 2.3 hulpmiddelen bij examinering. - De regels omtrent het (Bindend) studie advies voor Entree staan in het studentenstatuut. 10
Deel B: Examinering 2.1 Informatie voor het afleggen van examens ROC TOP heeft een Examenreglement. Het Examenreglement is onderdeel van het Handboek Examinering. Daarin staan alle regels beschreven waaraan je je als student tijdens examens te houden hebt (ze zijn te vinden op: https://www.roctop.nl/regels-wetgeving/). Voor aanvang van je eerste examen krijg je informatie over de examens die je voor je opleiding gaat afleggen. Je krijgt informatie over: - het Examenplan behorend bij jouw opleiding (zie ook 2.4). Daarin staat beschreven wat er wordt geëxamineerd (aantal examens) en hoe dat gebeurt (soort examens). - de planning van je examens. - het Examenreglement. Wat zijn je rechten en plichten. 2.2 Aanvragen examen Als je klaar bent met het onderwijs kun je gaan examineren. Je schrijft je in voor de examens bij het examenbureau. Of je klaar bent met het onderwijs beslis je samen met je mentor of slb er. Dit doe je per deel van de opleiding. Het examen voor een MBO opleiding bestaat uit een beroepsdeel, een generiek deel en één of meer keuzedelen. - Het beroepsdeel is een mix van opdrachten over de kerntaken en werkprocessen. Dit kunnen theorie examens zijn en/of vaardigheidsexamens zoals een proeve van bekwaamheid. Er kunnen ook beroeps specifieke taalexamens zijn. - In het generieke deel worden Nederlandse taal, Rekenen en voor niveau 4 ook Engels geëxamineerd. Dit zijn centrale landelijke computerexamens (lezen, luisteren en rekenen) en vaardigheidsexamens (schrijven, spreken, gesprekken voeren). - Het examen van de keuzedelen is per keuzedeel bepaald. Het onderdeel Loopbaan en Burgerschap (LB) dien je af te ronden met een routegesprek. 2.3 Aanvragen van vrijstellingen en hulpmiddelen Wanneer je van mening bent dat je vrijstelling kunt krijgen voor een of meerdere examens of examenonderdelen, doe je hiervoor een aanvraag bij de examencommissie. Jouw mentor/slb er kan je hierbij helpen. Je dient de aanvraag in bij de medewerker van het Examenbureau op jouw onderwijslocatie. Als je hulpmiddelen wilt kunnen gebruiken bij jouw examens, bijvoorbeeld omdat je dyslexie hebt, dan kun je dit aanvragen bij de Examencommissie. De Examencommissie beslist of je deze hulpmiddelen mag gebruiken. Jouw slb er, mentor en/of zorg coördinator kan je helpen de aanvraag te doen. Je dient de aanvraag in bij de medewerker van het Examenbureau op jouw onderwijslocatie. 11
2.4 Examenplan Het examenplan van jouw opleiding geeft aan hoeveel examens en wat voor examens je moet doen voor de kerntaken, rekenen, talen en keuzevakken, om voor een diploma in aanmerking te komen. Daarin staat ook of het een praktijkexamen, simulatie of een theorie examen is (schriftelijk, mondeling).er staat ook beschreven hoeveel voldoendes je moet halen. Het examenplan is gekoppeld aan het crebonummer dat bij jouw opleiding hoort en is te vinden op de ROC TOP website: https://www.roctop.nl/student-informatie Kijk eerst goed naar het crebonummer van opleiding, een vijfentwintigduizend nummer, dat je vindt op blz. 1 van deze gids. Zoek dan het bijbehorende examenplan. Bespreek het examenplan samen met je mentor of slb er. Het beroepsgerichte deel van het examen. Inhoud - Het beroepsgerichte deel van het examen bestaat uit een proeve van bekwaamheid. - Afhankelijk van je uitstroom-profiel worden tijdens de proeve 2 of 3 kerntaken getoetst. - De proeve vindt plaats in de BPV of simulatie. - Alles wat je moet weten om je voor te bereiden op de proeve staat beschreven in de kandidaat versie van de proeve, deze is verkrijgbaar via het examensecretariaat. Deel C: Diplomering: Je krijgt een diploma als je aan alle eisen en voorwaarden vermeld in je examenplan hebt voldaan. Daarnaast dien je LB positief afgerond te hebben en de BPV met minstens een voldoende te hebben afgerond. Al je bewijzen worden verzameld in je eigen examendossier dat bij het examenbureau van je locatie ligt. Dit dossier wordt ter goedkeuring aan de examencommissie aangeboden op het moment dat je klaar bent met al je examens. De examencommissie beslist over het behalen van je diploma. Je ontvangt een diploma en een overzicht van de resultaten (resultatenlijst). Het resultaat van het examen van een keuzedeel wordt vermeld op de resultatenlijst. Als het resultaat voor het examen voldoende is wordt het betreffende keuzedeel vermeld op het diploma. 12